暑假是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，是適用于全世界在校學(xué)生的一個(gè)較長(zhǎng)的夏季假期。北半球國(guó)家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球國(guó)家一般在1月。下面是小編為大家收集的關(guān)于2019暑假?zèng)]報(bào)班的娃，都在家里做這件事。希望可以幫助大家。

　　1.熱身游戲：猜積木

　　找一些積木塊，讓孩子描述每塊積木的不同，也可以讓孩子給每塊積木取個(gè)名字。這個(gè)過(guò)程，培養(yǎng)的是觀察力和專注力。

　　接著，讓孩子把眼睛閉起來(lái)，拿走一塊或幾塊積木。

　　孩子睜開(kāi)眼后，讓他觀察一下，現(xiàn)在還剩幾塊。

　　一開(kāi)始可以從 5 塊積木玩起，慢慢加到 10 塊，15 塊，20 塊。

　　除了數(shù)量上的難度升級(jí)，也可以讓孩子全程閉著眼，純靠摸，然后告訴你少了幾塊，甚至是少了哪幾塊。

　　這是一個(gè)正式運(yùn)算前的熱身游戲，可以讓孩子進(jìn)入到數(shù)字的世界。

　　接下來(lái)，就該教他們做題啦。

　　2.運(yùn)算技巧：分合式、湊十法和破十法

　　到具體運(yùn)算的階段，單純靠刷題死記硬背，家長(zhǎng)和孩子都很痛苦。

　　所以，我們得幫孩子了解運(yùn)算的內(nèi)在規(guī)律。

　　今天來(lái)給你介紹三種常見(jiàn)方法：分合式、湊十法和破十法，以及具體怎么運(yùn)用。

　　當(dāng)孩子掌握了以后，算術(shù)就不會(huì)那么痛苦啦。

　　10 以內(nèi)的加減法，用分合式：

　　所謂分合式，就是把數(shù)字分成兩堆，同一個(gè)數(shù)字可以有幾種分法。

　　以數(shù)字 4 舉例，它存在三種分合式：1 和 3，2 和 2，3 和 1。

　　具體怎么和孩子玩呢?我們?cè)倌脭?shù)字 6 舉個(gè)例。

　　在紙上列出 6 的所有分合式，一共有 5 種：

　　接著，把左邊遮住，讓孩子看著右側(cè)的數(shù)字，算出左側(cè)的結(jié)果。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，孩子會(huì)開(kāi)始理解加和減的具體含義。接下來(lái)，我們就可以進(jìn)入 10 以上的加減運(yùn)算啦。

　　10以上的加法，用湊十法

　　先來(lái)考考你，6+11，這道題你會(huì)怎么教?

　　這個(gè)時(shí)候，分合式會(huì)有點(diǎn)不夠用。你首先要做的，是把 11 拆解掉。

　　我們推薦的做法是：把 11 湊成10+1，先教孩子 6+10，接著再+1。

　　10 是一個(gè)討喜的數(shù)字。湊十法，就是先讓孩子找到一個(gè) 10，再把其他的數(shù)字加上。對(duì)于幾加十幾，都可以套用這個(gè)公式去分解。

　　接下來(lái)來(lái)個(gè)難點(diǎn)的：9+8，又應(yīng)該怎么教?

　　這個(gè)時(shí)候，需要把 9 和 8 分別拆開(kāi)，讓孩子先找到那個(gè) 10。

　　當(dāng)然了，你也可以把 8 拆成1+7，用 1 和 9 先湊出一個(gè) 10。

　　湊十這件事，可以怎么練習(xí)呢?撲克牌是你的好幫手。

　　一副撲克牌，留下A到 10，一共 40 張牌。

　　給你和孩子各留 20 張，你出一張牌，讓孩子拿出一張和你湊成 10：你出A，孩子出 9;你出 7，孩子出 3。

　　通過(guò)這樣的練習(xí)，讓孩子對(duì)湊十熟練起來(lái)。

　　二十以內(nèi)的減法，用破十法

　　有湊十就有破十，具體這樣用：

　　比如 17-5，17 分成 10 和 7;

　　先用小數(shù)減，7-5，得到 2，再+10，得到答案 12.

　　比如 12-5，12 分成 10 和 2 ;

　　先用小數(shù)減，2-5，發(fā)現(xiàn)不夠用，那就先放一放。

　　先用 10 去減，10-5，得出 5 后再加上 2，結(jié)果就是 7.

　　數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練：數(shù)獨(dú)

　　要訓(xùn)練全面的數(shù)學(xué)思維，數(shù)獨(dú)是最有效的途徑之一。中班以后，就可以讓孩子接觸數(shù)獨(dú)了。

　　在四格數(shù)獨(dú)前，可以先用圖形代替數(shù)字，做一些熱身練習(xí)。

　　推薦從簡(jiǎn)單的唯一解圖形開(kāi)始，比如下面這道題：空著的格子要放入幾個(gè)小紅點(diǎn)，才能讓 3 個(gè)格子中的小紅點(diǎn)加在一起是 10 呢?

　　從唯一解進(jìn)階后，就可以給到多個(gè)空格，讓孩子感知行列之間的運(yùn)算關(guān)系。比如下面這道題：

　　請(qǐng)?jiān)诳崭裰挟?huà)上紅點(diǎn)，讓豎著、橫著的紅點(diǎn)加在一起，都能得到 10：

　　這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)可以給孩子一定的引導(dǎo)，但一定不要催孩子給出答案。

　　這樣，孩子才能通過(guò)自己的摸索，體會(huì)到解決問(wèn)題的樂(lè)趣和成就感。

　　把數(shù)學(xué)用起來(lái)：靠聽(tīng)力理解的應(yīng)用題

　　有數(shù)字運(yùn)算的基礎(chǔ)后，就可以進(jìn)入應(yīng)用題了。

　　應(yīng)用題通常都是大人念給孩子聽(tīng)的，這可以鍛煉孩子的聽(tīng)專注力。

　　比如這道排隊(duì)題：

　　汪汪隊(duì)列隊(duì)集合，阿奇的位置從左邊數(shù)是第 3 個(gè)，從右邊數(shù)是第 4 個(gè)，那一共有多少狗狗來(lái)排隊(duì)了呢?

　　做這類題的時(shí)候，可以讓孩子動(dòng)手把聽(tīng)到的畫(huà)下來(lái)。

　　畫(huà)的時(shí)候注意把出現(xiàn)的人物，用特別的標(biāo)記表示。這道題里，阿奇用紅圈，其他狗狗用黑圈，這樣一畫(huà)，就很明顯可以看出一共是 3+4-1=6 個(gè)。

　　孩子一時(shí)掌握不了加減法，有時(shí)的確讓人崩潰。

　　但別忘了，孩子天生是喜歡數(shù)字的，這是他們了解世界的方式：在路上看小汽車，排隊(duì)數(shù)人頭，能自己玩上好久。

　　所以，作為家長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，讓孩子自己摸索出加減法是怎么回事，而不是將死板的規(guī)律填鴨式地灌給他們。

　　當(dāng)我們明白了這一點(diǎn)，就不會(huì)糾結(jié)在計(jì)算的對(duì)錯(cuò)上啦。

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