高中語(yǔ)文小閱讀的答題技巧有哪些
很多同學(xué)很努力學(xué)習(xí)了，但是語(yǔ)文成績(jī)還是得不到提升，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握高中語(yǔ)文小閱讀的答題技巧。下面是小編為大家整理的關(guān)于高中語(yǔ)文小閱讀的答題技巧有哪些，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
1高中語(yǔ)文小閱讀答題技巧
一、小說(shuō)閱讀備考要求：強(qiáng)化兩個(gè)意識(shí)
1、強(qiáng)化文本意識(shí)：讀懂文本(泛讀)、結(jié)合文本答題(精讀)
2、強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)：審題規(guī)范(認(rèn)真審題，熟悉考點(diǎn)和題型);答題規(guī)范(方向明確，思路清晰，格式正確，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確);書(shū)寫(xiě)規(guī)范;問(wèn)答連讀。
二、小說(shuō)閱讀考查要點(diǎn)——圍繞著四個(gè)關(guān)鍵詞(環(huán)境、情節(jié)、人物、主題)命題
1、環(huán)境
“一景三考” ，分析環(huán)境描寫(xiě)(自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě))的特點(diǎn)、寫(xiě)法和作用。有時(shí)探究環(huán)境描寫(xiě)的作用與深刻寓意。
2.情節(jié)
分析小說(shuō)故事情節(jié)的階段(序幕、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲)，概括故事情節(jié);分析情節(jié)安排的特點(diǎn)及作用;探究情節(jié)安排的作用。
3.人物
分析小說(shuō)人物形象的性格特點(diǎn)，探究人物性格的典型意義，對(duì)人物形象的評(píng)價(jià)。分析小說(shuō)刻畫(huà)人物的主要手法(外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法)，能分析直接(正面)描寫(xiě)，間接(側(cè)面)描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。
4.主題
理解作品的主題思想。評(píng)價(jià)小說(shuō)主題，探究小說(shuō)主題的現(xiàn)實(shí)意義，探究情感取向。
5.構(gòu)思：分析小說(shuō)構(gòu)思的特色
文章構(gòu)件的一般作用
1.題目：①寫(xiě)作對(duì)象;②文章體裁;③其它重要內(nèi)容。
2.開(kāi)頭：⑴開(kāi)篇點(diǎn)題;⑵總領(lǐng)全文;⑶引出下文;⑷烘托渲染
3.主體部分：⑴過(guò)渡段：承上啟下(過(guò)渡)作用;⑵段落總括句：總結(jié)上文;引出下文;表明觀點(diǎn)態(tài)度
4.結(jié)尾：⑴卒章顯志(點(diǎn)明……的中心)，畫(huà)龍點(diǎn)睛;⑵總結(jié)全文，深化(強(qiáng)調(diào)、升華)中心;⑶首尾呼應(yīng)(照應(yīng)開(kāi)頭，呼應(yīng)題目)。
2高中語(yǔ)文閱讀題答題技巧
一、關(guān)于人物：
1、辨識(shí)小說(shuō)的主人公。
最能表現(xiàn)小說(shuō)主題的人物，是小說(shuō)的主人公。
2、概括人物形象。
姓名+性格(品行)+身份(職業(yè)、評(píng)價(jià))
3、指出塑造人物形象的方法。
?、僬婷鑼?xiě)。也叫直接描寫(xiě)，即通過(guò)直接地描寫(xiě)人物的肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)揭示人物思想品質(zhì)及性格特點(diǎn)，反映作品主題。
?、趥?cè)面描寫(xiě)。也叫間接描寫(xiě)，即通過(guò)他人的言行間接地描寫(xiě)主人公。
小說(shuō)對(duì)人進(jìn)行了描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的性格。
4、概括人物的性格特征。
a、抓人物的行動(dòng)、語(yǔ)言、外貌、心理活動(dòng)。
b、抓富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)。
c、抓人物的多個(gè)方面和不同表現(xiàn)。從一個(gè)方面一件事概括人物特點(diǎn)是不全面的，所以，在概括人物特點(diǎn)時(shí)，要從多個(gè)材料，多方面地分析人物的表現(xiàn)和變化來(lái)歸納人物的特點(diǎn)。
二、關(guān)于環(huán)境：
a社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)：①交代時(shí)代背景。②交代社會(huì)習(xí)俗。③交代思想觀念。④交代人與人之間的關(guān)系。⑤揭示小說(shuō)的主旨。
公式：這是描寫(xiě)，交代了，揭示了。
b景物描寫(xiě)：①交代故事發(fā)生的背景。②推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
?、酆嫱腥宋锏男睦砘顒?dòng)及感受。④渲染氣氛。
公式：這是描寫(xiě)，渲染了氣氛，烘托了心情，
為下文作鋪墊。
三、關(guān)于情節(jié)：
1、概括故事情節(jié)。
人干事。
人在時(shí)地干事。
2、如何做填空題。
a、由已知推未知。故事情節(jié)，指的是開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。要看清楚題目要求填的是什么。
b、讀懂所給的示例，格式、語(yǔ)氣要一致。
3高中語(yǔ)文閱讀答題技巧
【答問(wèn)題】
所謂"答問(wèn)題",就是要讓學(xué)生在根據(jù)語(yǔ)文閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答相應(yīng)的問(wèn)題,回 答問(wèn)題力求做到以下諸點(diǎn):
1.不可不答,不答則無(wú)分.學(xué)生只有回答閱讀材料要求所的提問(wèn)題,才能得分.我們老師 對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練時(shí),就必須向?qū)W生說(shuō)明這一點(diǎn),不可不答,不答則無(wú)分.
2.不亂答;亂答也不得分.學(xué)生不聯(lián)系語(yǔ)文閱讀理解問(wèn)題的要求來(lái)回答,我們稱之為亂答 題,亂答本質(zhì)上是與學(xué)生不答題一樣,沒(méi)有成績(jī).我們?cè)谡Z(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)學(xué)生要答 滿線格,但并不是讓學(xué) 生在語(yǔ)文閱讀理解訓(xùn)練題線格胡說(shuō)和亂說(shuō),因?yàn)閷W(xué)生亂答也不得分.
3.言之有據(jù),持之 有理.所謂"言之有據(jù)"就是要學(xué)生在閱讀試卷上的文字材料上找原話,找依據(jù),不能憑空 瞎說(shuō).我向?qū)W生說(shuō)語(yǔ)文閱讀理解的答案也是人定的參考答案,我們的學(xué)生不要害怕,任何問(wèn) 題的回答都不可能與教師的參考答案一模一樣. 語(yǔ)文閱讀理解得分的主動(dòng)權(quán)在我們同學(xué)們手 中,關(guān)鍵是在于你有沒(méi)有"言之有據(jù)"地來(lái)作答. 所謂"持之有理"就是讓學(xué)生根據(jù)問(wèn)題能夠說(shuō)一個(gè)所以然來(lái),能說(shuō)一個(gè)道道來(lái),或謂之 "自圓其說(shuō)".只要學(xué)生言之有據(jù),持之有理,就可以酌情得分了.
同時(shí)學(xué)生要注意組織規(guī) 范語(yǔ)言答題,認(rèn)真書(shū)寫(xiě).答案基本考慮成熟之后,還需要注意一下表述的語(yǔ)言.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明 了,能達(dá)到事半功倍的效果;重復(fù)羅嗦,不得要領(lǐng),往往會(huì)出力不討好.在答題之后,如果 時(shí)間允許,要重讀全文內(nèi)容,充滿信心地進(jìn)行復(fù)查.所有答案全部做完后,攜帶閱讀理解的 成果回歸原文,檢查答題有無(wú)疏漏,研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系,對(duì)照各題目推測(cè)判斷,確保無(wú)誤.
4高中語(yǔ)文閱讀技巧
1 多看書(shū)，增強(qiáng)閱讀速度
平時(shí)可以通過(guò)多看一些文章，小說(shuō)，或者故事等，來(lái)提高自己的閱讀速度，就比如我身邊的喜歡看小說(shuō)的人，他們的閱讀速度都很快。
一些題目的答案可以在文章中尋找，把較符合的做一下標(biāo)記，然后用自己的語(yǔ)言整理下來(lái)
2 考試前多訓(xùn)練
平時(shí)寫(xiě)一些閱讀理解的題目，鍛煉一下大腦，寫(xiě)好后一定要去校對(duì)答案，看完后并學(xué)習(xí)答案里的答題技巧
做閱讀題目時(shí)，第一遍要認(rèn)真閱讀，了解故事的內(nèi)容。在做題時(shí)，要在文章找答案的話，用瀏覽的方式就好了，如果一篇閱讀，因?yàn)檎J(rèn)真答題而去多仔細(xì)閱讀幾遍，就會(huì)失去更多的考試答題時(shí)間
概括全文主旨的話，那么在你要回答之前先回到文章多瀏覽幾遍，根據(jù)故事的大意可以按照;通過(guò)...揭示了什么道理...表達(dá)了作者怎樣的感情...。
可以根據(jù)全文的首尾段落尋找答案提示，一般首尾都含有作者的情感表達(dá)和全文的主題，也可以根據(jù)標(biāo)題尋找主旨，一般標(biāo)題都是具有文章概括性的
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