高考志愿填報(bào)全攻略
報(bào)志愿的最高境界就是不浪費(fèi)自己的分?jǐn)?shù),不管學(xué)什么專(zhuān)業(yè),不管到哪里去上學(xué),能上一本不上二本,能上重點(diǎn)不去一般高校。這次小編給大家整理了高考志愿填報(bào)全攻略,供大家閱讀參考。
填志愿必懂關(guān)鍵詞
即省控分?jǐn)?shù)線,也叫志愿填報(bào)資格線,是指省(市)教育考試院根據(jù)招生計(jì)劃總數(shù)按照120%的比例而劃定的具有志愿填報(bào)資格的最低控制分?jǐn)?shù)。
其特點(diǎn):
(1)上線才有填報(bào)的資格,一般分批次劃線,不同批次有不同的控制線;
(2)這個(gè)控制分?jǐn)?shù)線以上的人數(shù)多于錄取人數(shù)的20%,必然有20%的考生落選;
(3)達(dá)不到這一控制分?jǐn)?shù)線,無(wú)法填報(bào)。
2、投檔線
投檔線也叫提檔線,是指省(市)教育考試院按照每所招生院校的招生計(jì)劃的5%~20%的比例所劃定的投遞學(xué)生檔案的最低控制分?jǐn)?shù)。
其特點(diǎn):
(1)達(dá)到投檔線方能被投檔(含壓線);
(2)投檔未必錄取,因?yàn)檫€要看單科成績(jī)、體檢條件、專(zhuān)業(yè)報(bào)考人數(shù)的多少等;
(3)是否填報(bào)服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑,當(dāng)所報(bào)6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿都不滿足錄取條件時(shí),填報(bào)服從則可以被調(diào)劑到其他專(zhuān)業(yè)錄取。
3、投檔比例
即投檔人數(shù)與實(shí)際錄取人數(shù)(招生計(jì)劃數(shù))之比。為了便于高校擇優(yōu)選拔錄取,往往投檔人數(shù)多于實(shí)際錄取人數(shù)。
其特點(diǎn):
(1)平行志愿的投檔比例一般為105%,即多余出5%;
(2)少數(shù)院校投檔比例較高,分別為10%、15%、20%;
(3)投檔比例與錄取概率成反比,即投檔比例越高錄取風(fēng)險(xiǎn)越高,投檔比例越小錄取風(fēng)險(xiǎn)越小。
4、招生計(jì)劃
所謂招生計(jì)劃,就是院校準(zhǔn)備招收學(xué)生的人數(shù)。由院校根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行確定,報(bào)請(qǐng)國(guó)家教育部審批備案,方可具有法律效力。高校招生的過(guò)程,實(shí)際上就是根據(jù)招生計(jì)劃,結(jié)合成績(jī)排序和考生志愿,進(jìn)行“一個(gè)計(jì)劃對(duì)應(yīng)錄取一名考生”的過(guò)程。
招生計(jì)劃分為兩種類(lèi)型:
(1)來(lái)源計(jì)劃,就是按照省份分配、下達(dá)的招生專(zhuān)業(yè)及人數(shù),又稱分省計(jì)劃;
(2)預(yù)留計(jì)劃,包括單獨(dú)招生計(jì)劃、自主招生計(jì)劃以及少量的機(jī)動(dòng)計(jì)劃,錄取時(shí)調(diào)劑之用。
志愿填報(bào)四維度
1、分?jǐn)?shù)
分?jǐn)?shù)是考生能夠進(jìn)入某個(gè)學(xué)校的基礎(chǔ)要素,分?jǐn)?shù)的高低直接決定選擇的院校層次高低,對(duì)孩子的未來(lái)發(fā)展有直接的影響。作為學(xué)生,外界做評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)就是成績(jī),成績(jī)好就是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的表現(xiàn)。但從另一方面講,高考的分?jǐn)?shù)不能決定一個(gè)人未來(lái)發(fā)展的高度,如果一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子,畢業(yè)后經(jīng)過(guò)努力也是完全可以達(dá)到他預(yù)想的結(jié)果,所以分?jǐn)?shù)暫時(shí)決定學(xué)校層次,不能完全決定未來(lái)的層次。
2、專(zhuān)業(yè)
大學(xué)很多,并非重點(diǎn)大學(xué)才是唯一選擇,一般性大學(xué)也有自己的強(qiáng)勢(shì)專(zhuān)業(yè),行業(yè)類(lèi)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)特色就更加明顯,在其專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的知名度往往也很高。在學(xué)科建設(shè)上,很多學(xué)校特色鮮明。好的大學(xué)不一定所有專(zhuān)業(yè)都是最強(qiáng)的,就像現(xiàn)在的大學(xué)都在走向綜合辦學(xué),而很多理工類(lèi)重點(diǎn)院校的文科專(zhuān)業(yè)很弱。
專(zhuān)業(yè)決定一個(gè)人的發(fā)展方向,不一定決定人的職業(yè),但是會(huì)直接影響職業(yè)的選擇。在求職時(shí),面試官通常會(huì)問(wèn)及所學(xué)專(zhuān)業(yè),有的專(zhuān)業(yè)“畢業(yè)即失業(yè)”。
所以在選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)一定要選擇適合學(xué)生的興趣、性格和能力,還要結(jié)合發(fā)展前景,選擇孩子喜歡的至少是不排斥的專(zhuān)業(yè)才是最好。
考生如果已經(jīng)有了明確的專(zhuān)業(yè)定位,那么就要詳細(xì)了解專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵,未來(lái)發(fā)展方向等。我們可以在優(yōu)志愿平臺(tái)的“查專(zhuān)業(yè)”功能里,查看各個(gè)專(zhuān)業(yè)的介紹、所學(xué)課程、就業(yè)方向等。
3、院校
各校辦學(xué)時(shí)間、隸屬關(guān)系、辦學(xué)特點(diǎn)、服務(wù)對(duì)象的不同,學(xué)校各具特色?;\統(tǒng)地來(lái)說(shuō),作為名校,很多都是歷史悠久,辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)比較豐富,待遇也比較優(yōu)厚,所以師資力量也更為雄厚。一般將“985”“211”及綜合類(lèi)重點(diǎn)大學(xué)和具有行業(yè)特色的重點(diǎn)學(xué)校劃為本科第一批,將一般本科大學(xué)劃分為本科二批,將獨(dú)立學(xué)院和民辦高校本科劃為第三批,將職業(yè)類(lèi)院校劃為專(zhuān)科批次。
考生可根據(jù)個(gè)人實(shí)際重點(diǎn)考慮相應(yīng)批次的學(xué)校。學(xué)校會(huì)決定一個(gè)人發(fā)展的深度和廣度,決定與誰(shuí)同行。好的學(xué)校,師資力量比較雄厚,硬件設(shè)施也比較完善,你的同學(xué)未來(lái)可能也都是各界翹楚,這都是你的未來(lái)人脈資源。好的大學(xué)教學(xué)條件好,未來(lái)考研究生更容易,你的畢業(yè)證含金量高,這都毋庸諱言。
4、地域
通過(guò)錄取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn),各省考生的志愿首選北京,其次是北京周邊地區(qū),再次是沿海發(fā)達(dá)地區(qū),最后才是西部和不發(fā)達(dá)地區(qū)。這就形成一種現(xiàn)象,即同類(lèi)學(xué)校錄取分?jǐn)?shù)因?yàn)榈赜虻脑蛴辛宋⑷踝兓?,在京院校錄取分?jǐn)?shù)最高,因地域不同依次降低。
有人這么說(shuō),你的分?jǐn)?shù)能上一所一線城市的二三流大學(xué),就不要選擇一所二三線城市的一流大學(xué)。雖然有點(diǎn)偏激,但也不無(wú)道理。選擇了北京的高校,你選擇的絕不僅僅是這所學(xué)校,而是北京這座“大學(xué)”。一座城市才是你這四年青春歲月的成長(zhǎng)平臺(tái),而非一座孤零零的大學(xué)。
一座大城市所擁有的其他資源也會(huì)使得來(lái)到這里的你充分受益,比如,你能用很便宜的價(jià)格去看到各種藝術(shù)形式;比如,你可以領(lǐng)略這個(gè)國(guó)家或者這個(gè)世界最前沿的思潮、科技;再比如,你可以很輕易地接觸到這個(gè)國(guó)家各個(gè)領(lǐng)域的杰出人才。
報(bào)考志愿常見(jiàn)的誤區(qū)
誤區(qū)1:認(rèn)為平行志愿可以多次投檔、沒(méi)有先后順序
對(duì)策:把平行志愿政策研究透
解析:平行志愿的特點(diǎn)是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿、多次檢索、一次投檔”。平行志愿的6所高校在投檔中只作為一個(gè)志愿,只享受一次投檔機(jī)會(huì),一旦考生被投檔,即使被退檔,也不能再投到本輪投檔的其他高校。
平行志愿填報(bào)高校也有先后順序,并且平行志愿的投檔是在分?jǐn)?shù)優(yōu)先的前提下遵循志愿順序進(jìn)行的,投檔時(shí),電腦從考生第一志愿高校開(kāi)始檢索,如果考生第一志愿高校報(bào)“低”了,即便后面還報(bào)了與自己分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)摹案摺毙?,則也只能“優(yōu)先”被第一志愿的“低”校錄取了。
誤區(qū)2:不仔細(xì)看招生章程
對(duì)策:別冷落了招生章程
解析:按照教育部的有關(guān)規(guī)定,招生章程主要內(nèi)容包括:高校全稱、校址(分校、校區(qū)等須注明),層次(本科、高職或?qū)??,辦學(xué)類(lèi)型(如普通或成人高校、公辦或民辦高?;颡?dú)立學(xué)院、高等專(zhuān)科學(xué)?;蚋叩嚷殬I(yè)技術(shù)學(xué)校等),在有關(guān)省(區(qū)、市)分專(zhuān)業(yè)招生人數(shù)及有關(guān)說(shuō)明,專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)對(duì)外語(yǔ)(課程)的要求,經(jīng)批準(zhǔn)的招收男女生比例,身體健康狀況要求,錄取規(guī)則(如有無(wú)相關(guān)科目成績(jī)或加試要求、對(duì)加分或降低分?jǐn)?shù)要求投檔及投檔成績(jī)相同考生的處理、進(jìn)檔考生的專(zhuān)業(yè)安排辦法等),學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),頒發(fā)學(xué)歷證書(shū)的學(xué)校名稱及證書(shū)種類(lèi),聯(lián)系電話、網(wǎng)址,以及其他須知等。
由此可見(jiàn)招生簡(jiǎn)章里面的信息介紹很關(guān)鍵,不可輕易忽視。
誤區(qū)3:志愿之間沒(méi)有拉開(kāi)梯度
對(duì)策:院校志愿和專(zhuān)業(yè)志愿都要拉開(kāi)梯度
解析:志愿梯度包括兩方面內(nèi)容:一是院校志愿梯度,二是專(zhuān)業(yè)志愿梯度。同一批次院校不同志愿之間拉開(kāi)梯度是非常重要的。就全國(guó)來(lái)講基本分兩種情況:
1.實(shí)行平行志愿的地區(qū):平行志愿的實(shí)行大大降低了考生落榜的風(fēng)險(xiǎn)。在考慮梯度問(wèn)題時(shí),建議考生對(duì)照往年的分?jǐn)?shù),平行志愿的最后一個(gè)學(xué)校要填一個(gè)保險(xiǎn)系數(shù)高的。
2.實(shí)行非平行志愿地區(qū):把握兩個(gè)方面:首先,第一志愿最關(guān)鍵;其次,后續(xù)志愿基本上應(yīng)該考慮往年一般報(bào)考人數(shù)不滿并且曾經(jīng)招過(guò)非第一志愿考生的學(xué)校。
誤區(qū)4:全部填報(bào)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)
對(duì)策:“冷熱”專(zhuān)業(yè)結(jié)合對(duì)考生更為有利
解析:在填報(bào)志愿時(shí),建議考生和家長(zhǎng)客觀對(duì)待冷門(mén)和熱門(mén)專(zhuān)業(yè),科學(xué)、理性選擇專(zhuān)業(yè)志愿,千萬(wàn)不要跟風(fēng)選擇、隨波逐流。實(shí)際上專(zhuān)業(yè)沒(méi)有好壞之分,只有冷熱的差異。盲目擠熱門(mén)專(zhuān)業(yè),對(duì)考生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。
熱門(mén)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)高,競(jìng)爭(zhēng)激烈,如果成績(jī)不太突出,考生容易落榜。即使僥幸被院校錄取,由于熱門(mén)專(zhuān)業(yè)里人才濟(jì)濟(jì),自己實(shí)力不是很強(qiáng),在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢(shì),搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”而又不忽視“冷門(mén)專(zhuān)業(yè)”,“冷熱”結(jié)合對(duì)考生更為有利。
誤區(qū)5:只憑專(zhuān)業(yè)名稱來(lái)選擇
對(duì)策:詳細(xì)了解專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵,如課程設(shè)計(jì)、就業(yè)去向等
解析:實(shí)際上,不同專(zhuān)業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專(zhuān)業(yè)雖然名稱相同,但仍存在一定的差異。
因此,考生在看專(zhuān)業(yè)的時(shí)候,一定要詳細(xì)了解專(zhuān)業(yè)的內(nèi)涵,一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容:該專(zhuān)業(yè)的主干課程是什么,是否屬于特色專(zhuān)業(yè),專(zhuān)業(yè)的實(shí)力如何,有無(wú)碩士、博士點(diǎn),是否是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科,在國(guó)內(nèi)同類(lèi)專(zhuān)業(yè)當(dāng)中居于什么位置,專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何,專(zhuān)業(yè)對(duì)學(xué)生的相關(guān)科目成績(jī)和身體狀況有無(wú)特殊要求。
誤區(qū)6:不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑
對(duì)策:是否服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑,應(yīng)該統(tǒng)籌考慮
解析:當(dāng)考生在報(bào)考某院校時(shí)分?jǐn)?shù)不占優(yōu)勢(shì)(夠了院校提檔線,但不夠所報(bào)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)錄取線),填寫(xiě)“不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑”就意味著學(xué)校將會(huì)作退檔處理。每年高招錄取過(guò)程中,都有相當(dāng)一部分考生在填報(bào)志愿時(shí),專(zhuān)業(yè)志愿沒(méi)有拉開(kāi)梯度,沒(méi)有掌握好專(zhuān)業(yè)級(jí)差,或全部填報(bào)熱門(mén)、緊俏專(zhuān)業(yè),且不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑而落榜。
對(duì)待是否服從所報(bào)院校專(zhuān)業(yè)調(diào)劑,考生要統(tǒng)籌考慮。服從調(diào)劑可以增加被錄取的機(jī)會(huì),但也要做好被不喜歡專(zhuān)業(yè)錄取的思想準(zhǔn)備。你被調(diào)劑到的專(zhuān)業(yè)極有可能與報(bào)考初衷相差甚遠(yuǎn),一般是比較冷門(mén)的專(zhuān)業(yè)。如果不服從專(zhuān)業(yè)調(diào)劑,雖然你夠了院校提檔線,但不夠所報(bào)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)錄取線時(shí),則會(huì)失去了進(jìn)入這個(gè)學(xué)校的機(jī)會(huì)。
誤區(qū)7:平行志愿沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)
對(duì)策:警惕“投檔而被退檔”的風(fēng)險(xiǎn)
解析:平行志愿填報(bào)雖然減少了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn),但同樣存在風(fēng)險(xiǎn)。具體表現(xiàn)在以下三方面:
1.投檔而被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。
雖然教育考試部門(mén)從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%,但是仍有5%的考生投檔后可能會(huì)被退檔。退檔的考生,即便是A志愿退檔,也將直接進(jìn)入征求志愿。這是平行志愿填報(bào)最大的風(fēng)險(xiǎn)。
被退檔的理由大致有:高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)??忌衅?填報(bào)專(zhuān)業(yè)志愿太高,且志愿不服從調(diào)劑。當(dāng)然,如果高校實(shí)行“進(jìn)檔即取”的原則,那么,只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線,志愿服從調(diào)劑,就不會(huì)退檔,落榜生將大大減少。
2.定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)。
3.志愿沒(méi)有梯度的風(fēng)險(xiǎn)。
誤區(qū)8:選專(zhuān)業(yè)時(shí)不考慮興趣和特長(zhǎng)
對(duì)策:選擇專(zhuān)業(yè)要揚(yáng)長(zhǎng)避短
解析:在選擇高考志愿時(shí),要考慮考生的自身特性。選擇符合考生特性的專(zhuān)業(yè),揚(yáng)長(zhǎng)避短,才能學(xué)有所成,為將來(lái)獲得一個(gè)理想的職業(yè)創(chuàng)造條件,這才是最佳選擇。
考生自身特性包括:個(gè)人興趣愛(ài)好、個(gè)人性格特征、個(gè)人能力所及、個(gè)人身體條件等4個(gè)方面。
誤區(qū)9:填報(bào)志愿是家長(zhǎng)的事
對(duì)策:把志愿決定權(quán)還給孩子
解析:父母都希望自己的孩子能考上大學(xué),而且最好能進(jìn)名牌大學(xué)讀書(shū)。這種愿望會(huì)在孩子填報(bào)志愿問(wèn)題上充分表露。有些父母還固執(zhí)得有些過(guò)分,主觀決定考生的志愿,忽略孩子的興趣、愛(ài)好,導(dǎo)致父母與孩子之間在填報(bào)志愿的問(wèn)題上分歧很大,給孩子造成不小的壓力。在填報(bào)志愿的整個(gè)過(guò)程中,父母的角色定位是參謀。應(yīng)該把填報(bào)志愿的決定權(quán)還給孩子。
高考決定著近千萬(wàn)考生的命運(yùn)和前途??既胧裁礃拥膶W(xué)校,上什么專(zhuān)業(yè),將來(lái)從事什么樣的工作,都是孩子自己的事情,上大學(xué)的是孩子,而不是父母。如果父母給報(bào)的專(zhuān)業(yè)他不喜歡,甚至一點(diǎn)興趣都沒(méi)有,將來(lái)上大學(xué)就會(huì)造成一個(gè)被動(dòng)狀態(tài),學(xué)習(xí)積極性會(huì)受到打擊。
父母關(guān)心孩子的未來(lái)發(fā)展,并對(duì)志愿填報(bào)十分重視的心情完全是可以理解的,父母畢竟閱歷豐富,有社會(huì)經(jīng)驗(yàn),把該說(shuō)的話都說(shuō)到了,也完全應(yīng)該。但是應(yīng)充分尊重孩子自己的意見(jiàn)。
誤區(qū)10:照搬往年的錄取分來(lái)報(bào)志愿
對(duì)策:關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的考生“位次”等。
解析:在一些咨詢會(huì)上,不少高校會(huì)粘貼出該校近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線,以供考生和家長(zhǎng)查閱參考。本是一個(gè)參考系數(shù),不少家長(zhǎng)卻誤把它當(dāng)成衡量的“尺子”,拿孩子的分?jǐn)?shù)“對(duì)號(hào)進(jìn)座”。
實(shí)際上,高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的,錄取結(jié)束前無(wú)法準(zhǔn)確知道。另外,高校的錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng),有的還有“大小年”現(xiàn)象,即一年高,一年低??忌喾治鰩啄甑匿浫∏闆r,還可關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的考生“位次”等。
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