“校長(zhǎng)媽媽”劉小清的好人接力
“校長(zhǎng)媽媽”劉小清的好人接力
滿(mǎn)是孩子的教室里，既沒(méi)有朗朗讀書(shū)聲，也沒(méi)有嘰嘰喳喳的吵鬧聲，一位老師一邊對(duì)著孩子的耳邊大聲讀著拼音字母，一邊把孩子的小手貼在自己的咽部，讓孩子感受聲帶的振動(dòng)。這樣的課，這位老師一上就是22年。
1997年，江西萍鄉(xiāng)蘆溪縣成立特殊教育學(xué)校，師范畢業(yè)在村小當(dāng)老師的劉小清剛剛懷孕，馬上報(bào)了名。周?chē)娜苏f(shuō)，天天陪著癡呆聾啞伢子，你就不怕胎教不好生個(gè)聾子。她付諸一笑。
現(xiàn)實(shí)比她想象的更難。
自閉癥孩子一上課就往外跑，智障的孩子把草席拆了塞進(jìn)耳朵，幾個(gè)個(gè)子比老師還高的孩子卻沒(méi)有自理能力……劉小清手忙腳亂，喘口氣的工夫就偷偷抹兩把眼淚。
1972年出生在江西萍鄉(xiāng)蘆溪縣的劉小清從小吃過(guò)貧困的苦。8歲時(shí)家里還沒(méi)錢(qián)送她上學(xué)，她背著小妹妹偷偷站在村里小學(xué)的教室外聽(tīng)孩子們讀書(shū)?！敖淌依镒叱鰜?lái)一個(gè)老師，把我領(lǐng)進(jìn)教室，第二天她替我交了兩元五角學(xué)費(fèi)?！眲⑿∏寤貞浾f(shuō)，“那位叫易紹萍的老師，遞給我一個(gè)‘好人接力棒’，種下了我的人生目標(biāo)?！?/p>
給自閉癥孩子的訓(xùn)練有一項(xiàng)是訓(xùn)練孩子開(kāi)口叫人，對(duì)著孩子無(wú)數(shù)遍說(shuō)，枯燥乏味，劉小清幾乎要放棄。一次家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校參加互動(dòng)，一個(gè)從未說(shuō)過(guò)話(huà)的自閉癥孩子顫巍巍地給媽媽端去一杯水，喊出了第一聲“媽媽”。這突如其來(lái)的一聲“媽媽”，讓家長(zhǎng)和老師都愣了足足有十秒鐘。孩子?jì)寢尵o接著嚎啕大哭，老師也都紛紛哭了。
22年時(shí)光逝去，從一位特教老師到特校校長(zhǎng)，一百多個(gè)殘疾孩子從她的手中走向社會(huì)。
劉小清的辦公室大柜里，鎖著一雙皮鞋。皮鞋已經(jīng)是多年前的款式，雖然不再锃亮，卻看得出從沒(méi)穿過(guò)?！斑@是一個(gè)聾啞女學(xué)生送給我的，女孩從我這里畢業(yè)以后學(xué)了刺繡，用第一個(gè)月的工資買(mǎi)了這雙鞋送給我?！毙锏男〖垪l上寫(xiě)著“送給劉媽媽”。
“我教的孩子沒(méi)有進(jìn)入名校的，更沒(méi)有成名成家的，但能讓他們堅(jiān)定生活信心、告別自卑，能像正常人一樣順利成家立業(yè)，我就最高興。”劉小清說(shuō)。
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