企業(yè)筆試?？碱}型
筆試是一種與面試對應(yīng)的測試，是考核應(yīng)聘者學識水平的重要工具，下面就是小編給大家?guī)淼钠髽I(yè)筆試11大?？碱}型，希望大家喜歡！
(1)技術(shù)類筆試題
1) 類型簡介
對于研發(fā)類和技術(shù)類職位，一般都會要求應(yīng)聘者參加技術(shù)類筆試。由于這類職位對于應(yīng)聘者相關(guān)專業(yè)知識的掌握程度要求比較高，所以其題目的特點是職位實際工作中用到的技術(shù)性問題，專業(yè)性非常強。
不同企業(yè)技術(shù)類筆試題目考查的范圍和深度可能會根據(jù)應(yīng)聘者的學歷不同而有所區(qū)別。但一般來說，對于本科生而言，技術(shù)類筆試主要考查基本技能和專業(yè)基礎(chǔ)知識，而不是很難的理論或者非常高深的學問，一般都是專業(yè)基礎(chǔ)課知識。
2) 應(yīng)對方法
對于技術(shù)性筆試，尤其是你今天晚上剛接到通知，第二天早上就要去參加筆試的情況下，時間已經(jīng)不允許你再系統(tǒng)地、全面地復(fù)習相關(guān)的專業(yè)知識的時候。那么建議你考前應(yīng)該結(jié)合具體職位看相關(guān)資料，了解筆試內(nèi)容，做到心中有數(shù)。其次要了解筆試重點，進行認真復(fù)習。每個學科都有一兩門概念性的課程，筆試之前多看看這方面的教材。如果以前確實學過，那應(yīng)該有筆記或者自己的復(fù)習提綱。把最主要的、當時書里最強調(diào)的看看，把一些名詞術(shù)語、理論定義以及經(jīng)典例題再復(fù)習一遍，不用看得太細。比如說，職位要求你要會C++，那筆試之前應(yīng)該先用用，熟悉基本的知識點。還有應(yīng)聘編程職位，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等等也應(yīng)該看看，尤其是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
另外保持穩(wěn)定的心態(tài)也是非常重要的。要客觀冷靜地對自己進行正確評估，相信自己的實力，克服自卑心理，增強自信心。
(2)Numerical Test
1) 類型簡介
Numerical Test，即數(shù)字能力測試。Numerical Test題目一般會給出一張圖或表，然后讓你根據(jù)題目要求，提取有用的信息進行簡單或復(fù)雜的計算。由于這類題目通常都有時間的限制，根據(jù)往屆畢業(yè)生反饋的信息來看，基本上要達到每分鐘解決一道的答題速度，才可能將題目完成，這也就需要應(yīng)試者擁有眼快、手快、腦快的素質(zhì)。
雖然Numerical Test要求的答題速度較快，但其計算難度較低，僅相當于初中數(shù)學水平，如果有充分的時間大部分人都能做到滿分，因此此類題目的難度在于時間限制。Numerical Test經(jīng)常出現(xiàn)在銀行類、500強企業(yè)中外企的筆試題目中，如KPMG、花旗銀行、渣打銀行、德勤、瑞安集團、高露潔等。主要有表格類、柱狀圖、折線圖、扇形圖等題型，主要考查的能力有：
a 數(shù)字運算能力、數(shù)感;
b 經(jīng)濟學常識、基本商務(wù)知識;
c 大量數(shù)據(jù)的分析處理能力。
2) 應(yīng)對方法
① 熟悉題型，模擬練習
I 熟悉題型
Numerical Test就是針對題干給出的圖或表，提取有用的信息進行計算，主要考查從紛繁復(fù)雜的信息中提取有價值信息的能力和運算能力。Numerical Test類似于行測的資料分析，只不過Numerical Test是全英文，而資料分析是中文。除畢馬威和恒生銀行等少數(shù)外企已將該部分翻譯成中文進行考查外，大部分外企還是采用全英文的形式。
不論是現(xiàn)場筆試還是在線測試(online test)，Numerical Test特別強調(diào)時間，這和行測是異曲同工的，時間限制非常緊，容不得仔細推敲。因此，建議同學們做Numerical Test和做資料分析一樣，從問題入手，對應(yīng)數(shù)字查找答案。Numerical Test往往會涉及計算。因此，在沒有限制計算器的條件下(一般也不會限制)，同學們有必要帶好計算器、筆和草稿紙。運用計算器可以提高運算速度，從而節(jié)省答題時間。
II 模擬練習
SHL官網(wǎng)上有很多在線模擬題，同學們可以在上面練習。練習伊始，同學們可能會備受打擊，這是因為你們對題型不熟悉，沒掌握足夠的答題技巧，慢慢練，持之以恒，感覺就出來了。
② 掌握答題邏輯和速度
I 科學的答題邏輯
Numerical Test和資料分析一樣，題目看似紛繁復(fù)雜，掌握科學的答題技巧，往往事半功倍。作答Numerical需要注意以下幾點：一是要先看圖表及其結(jié)構(gòu)，明白橫坐標和縱坐標代表的含義;二是多留意price、profit、rate等敏感字眼，這些往往和數(shù)字聯(lián)系，是考查的重點;三是從題干回到圖表，即看題找圖，從選項入手，直接插入到圖表中，果斷做出判斷。總之，Numerical Test主要是識圖和計算，熟悉命題和答題邏輯。識圖方面，要關(guān)注同個圖表的不同元素以及不同圖表間的關(guān)系。計算方面，要提高估算能力和口算能力，同時，要熟練運用計算器，加快運算速度。尤其是計算器的運用，請同學們不要小看，對于沒有經(jīng)常使用的同學，在考場用計算器手都會抖，而且總擔心會按錯鍵，這些都是對計算器使用不熟造成的。
II 提高答題速度
Numerical Test時間非常緊。如果不限制時間，90%的同學都能有較高的正確率，問題在于，時間非常緊，連給你思考的時間都沒有多少，平均每道題一分鐘都不到。要在很短的時間內(nèi)作出正確的判斷，沒有扎實的英語基礎(chǔ)，是很難做到的。對于Numerical Test，要堅持看數(shù)據(jù)，從數(shù)據(jù)快速入手，涉及計算的，視題目情況進行估算，而不需太精確。
總之，參加SHL的同學，一定要樹立時間觀點，尤其是沒參加過公務(wù)員考試的應(yīng)屆生。有人說，公務(wù)員考試題目不難，但這話只說對了一半，題目本身是不難，難的是你沒有時間做完全部題目，SHL亦同。
提高答題速度，最快捷的方法就是加強練習，無論是模擬練習還是通過讀報、做題等方式。只有在平時加強練習，才能在考場上形成敏捷的思路。
③ 參考理念考題和各單位考題
SHL是專門為外企制作筆試題目的機構(gòu)，他們的題目多從機構(gòu)的題庫中抽取。因此，題目重合在所難免。從歷年外企的筆試情況看，甚至出現(xiàn)過兩套卷子重合的情況。我們雖沒那么好的運氣碰到這種好事，但各公司的SHL題目重復(fù)率高是一個不爭的事實。
同學們應(yīng)當將歷年考題翻出來，對照考題進行研究分析。此外，其他公司的考題亦可作為復(fù)習資料。一知半解是最可怕的，即花下時間，考試時遇到同樣的題要么不會做，要不只覺得熟悉但不能確定答案。
④ 知識積累
I 多看商業(yè)統(tǒng)計圖表
平時要多注意積累，多看一些商業(yè)統(tǒng)計圖表，最好是附帶英文說明的。了解與圖表相關(guān)的英文詞匯，熟悉商務(wù)圖表的表達方式。很多同學會抱怨，讀不懂題目，雖然數(shù)學計算能力很強，但卻無用武之地。因此，多看商業(yè)統(tǒng)計圖表，學習商務(wù)表達習慣是非常有必要的。同時也可以訓(xùn)練你迅速抓住途中各種數(shù)字要素及其相互邏輯關(guān)系的能力。
II 了解必要的商務(wù)知識
雖然這些題目都是考一些淺顯的商務(wù)知識，但是，對于非商科的學生可能多少有些難度。因此，在考前了解一些商業(yè)基本知識非常有助于解題。熟悉專用財務(wù)、金融、外匯等名詞及其意義。另外，匯率題目有些復(fù)雜，一定要事先弄清楚，尤其是在應(yīng)聘銀行、會計師事務(wù)所時，匯率題幾乎是必考的。
⑤ 必備武器
參加SHL考試，不要只帶一支筆過去。要知道，江湖風云莫測，技多不壓身嘛。要準備好草稿紙(發(fā)不發(fā)是他們的事)、筆、計算器(這個小家伙絕不能少)、電子表(最好是有顯示分鐘的)。
最后，SHL試題分為機試和紙試，機試即為On-line test，瑞銀、德勤等外企便是采用機試。目前來說，紙試是大多外企所采用的。不論是機試還是筆試，考試仍遵循相同的思路，機試只需掌握計算機答題的基本技巧(避免按錯鍵、避免死機、避免網(wǎng)絡(luò)堵塞等)即可。
(3)Verbal Test
1) 類型簡介
Verbal Test，即所謂的閱讀理解題，也就是給出一段短文，然后讓你根據(jù)文章意思，判斷題干信息正確與否，選項一般有三個：yes、no、not given(can not say)。題型與GRE或者GMAT的邏輯題類似。
通常Verbal Test的題量在25~40題不等，并且要求在15~20分鐘內(nèi)完成，也就是說，基本上要保持半分鐘一道題的速度，才有可能把全部題目做完，對于大部分同學來說，時間是很緊張的。Verbal Test經(jīng)常出現(xiàn)在銀行類、500強企業(yè)中外企的筆試題目中，如KPMG、花旗銀行、渣打銀行、德勤、瑞安集團、高露潔等。主要考查的能力有：
a. 英語閱讀能力;
b. 邏輯判斷能力;
c. 一定的理解能力。
2) 應(yīng)對方法
因為題量大，小編的建議是盡量控制在平均30秒內(nèi)一題的速度，一般來說文章看懂后，基本可以直接判斷對錯的。但是有時候往往是在yes還是can't say，或者no和can't say間無法判斷(如果你在yes和no間猶豫不決，那應(yīng)該是基本沒看懂文章)，針對這種情況，建議是無論如何不要超過45秒的考慮時間，隨便在兩者中擇一。
因為，考慮到我們的邏輯判斷往往并不完美，有的時候?qū)⒔Y(jié)果交給運氣未必不是件好事，而且不至于影響后面的題目。否則碰到最后一篇短文時，發(fā)現(xiàn)很簡單，但是時間不夠，那就冤大了。和numerical test一樣，verbal test也是一篇短文，然后出幾道題。小編的建議仍然是，先讀懂短文，再作題。在作題的過程中，有些不好判斷的，可以再看原文后進行判斷。
verbal test實質(zhì)上考查的是英文的閱讀水平，由于時間的限制，基本上測試時沒有時間讓你反復(fù)看兩遍以上題目。要做到一眼看下去，看完一段大約50字的段落而不需要眼睛來回掃描，并且能準確把握住全部直接和隱含的意思就足夠了。verbal test的單詞難度基本上不會超過六級，因此你更需要掌握的是速度和準確，這些都需要你在平時加強練習。
因此，應(yīng)試者可以在平時多做模擬測試題，在做題目的同時，體會verbal test的出題意圖和邏輯，及True、False和Can not say的選擇。只有這樣才能掌握verbal test的精髓。建議同學們在網(wǎng)上選幾套經(jīng)典的verbal test題作為練習。比如KPMG的經(jīng)典verbal test 36題，百度一下就可以找到。
3) Verbal Test技巧
① 一定要依據(jù)原文，不能只靠自己已知的常識和知識;
原文是判斷的唯一根據(jù)。所以，無論你對文章的內(nèi)容或背景多么熟悉，或者你的知識多么豐富，都不能憑借自己的知識來確定答案。即使題目中說“地球是正方體的”。如果原文中沒有提及，你也只能選Not Given，不能選False。
② 可以根據(jù)原文做適當?shù)耐茢啵荒茏鰺o根據(jù)的自行推斷或過度推斷;
有些題目需要根據(jù)原文做適當?shù)呐袛嗪屯评聿拍艽_定正確的答案，但必須根據(jù)原文來做推斷，而不能做毫無根據(jù)的推理。而且一般來講，即使需要推理，也只需要推理一步即可，在這類題目中，推理太深反而容易做錯。
③ 要注意題目要求回答什么;
有些同學做題目的時候，尤其是規(guī)定的時間比較短的情況下，容易下意識地忽略題目而直接進行選擇，這樣容易導(dǎo)致判斷正確卻失分的情況，非常可惜。避免這種情況的方法是：平時練習中就有意識地訓(xùn)練自己按照要求答題的習慣。
④ 題目中若出現(xiàn)must、only、all、always，答案一般不會是True;
題目中會經(jīng)常出現(xiàn)這類的詞，而出現(xiàn)這類詞的題目，其答案95%都不是True。其答案是False還是Not Given要視情況而定，但若不是自己已非常確定是True的情況下，請不要選擇True，一般來說是False的情況居多。
⑤ 要相信自己的第一感覺，不要輕易改答案。
在考試中，除非有特別充分的理由，否則不要輕易更改答案，人的第一直覺往往是正確的。而很多同學都將正確的答案改成了錯誤的。
以上的幾點方法和規(guī)律的運用不能鉆牛角尖。這種題型本身就有一定的缺陷。所以上述的規(guī)律和方法如果不能理解的話，就記住它們?？荚嚨臅r候，按照這些規(guī)律來做題目就可以了，因為這些規(guī)律都經(jīng)過大量實踐的檢驗，符合大多數(shù)的情況。
(4)圖形推理題
1) 類型簡介
圖形推理題就是根據(jù)一組圖形的變化規(guī)律，從備選項中找到空缺處的圖形填入。這類題是以圖形為表現(xiàn)對象，加入數(shù)學、邏輯等知識作為后臺，以旋轉(zhuǎn)、疊加、元素、筆畫等作為思考的考點。需要筆試者觀察、計算，最終了解圖形變化的規(guī)律。其考點可以簡單地歸納為：數(shù)量關(guān)系、圖形的轉(zhuǎn)動、對稱、區(qū)域、交點等。
圖形推理題是出現(xiàn)頻率最高的筆試題型，幾乎各大行業(yè)的公司筆試題、公務(wù)員筆試題中都有圖形推理題，因為這類題技能考查思維反應(yīng)，又能考查邏輯推理能力和數(shù)量分析能力，考查了應(yīng)試者的綜合能力。
經(jīng)常出現(xiàn)圖形推理題的有：機械行業(yè)、IT行業(yè)、快速消費品行業(yè)、電子行業(yè)、通信行業(yè)等企業(yè)及公務(wù)員筆試題。比如：寶潔、強生、點狀、ABB、上汽集團、華碩等企業(yè)筆試題就經(jīng)常出現(xiàn)。
2) 應(yīng)對方法
① 規(guī)律是解題的關(guān)鍵;
規(guī)律是解答圖形推理題的關(guān)鍵，也是圖形推理題能作為考題的根本所在。找規(guī)律，首先要做的是分析所給的圖形。有些簡單的問題，從第一套圖形中即可直接看出規(guī)律。對于一些復(fù)雜的圖形，就需要結(jié)合第二套圖形進行具體分析。圖形排列的規(guī)律是千變?nèi)f化的，只要仔細觀察其變化，最終肯定能發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在規(guī)律。
② 觀察是解題的基礎(chǔ);
做圖形推理題，要學會觀察所給的圖形，包括：圖形的大小變化、圖形的筆畫多少、圖形的旋轉(zhuǎn)方向、圖形構(gòu)成要素的增減與組合、圖形的疊加、圖形的組合順序以及是否存在相同的圖形等。
③ 突破思維定勢對解題的幫助;
了解圖形推理的變化規(guī)律，應(yīng)該要靈活應(yīng)用，而不能一味死記硬背，陷入思維定勢。學會研究總結(jié)規(guī)律的方法，突破思維定勢，這樣再面對沒見過的圖形推理題，也會得心應(yīng)手，尋找到有效的解題途徑。這需要通過做大量的圖形推理題，才能得到相應(yīng)的題感。
④ 最后選擇正確答案。
找出規(guī)律，認真思考后根據(jù)自己的判斷與計算，選出正確答案。但是在選擇過程中一定要仔細，不要發(fā)生視覺錯誤。當然，最好是將所選答案去印證一下自己歸納的規(guī)律。如果符合規(guī)律，則所選的答案無誤。
3) 解題規(guī)律
① 大小變化
② 方向旋轉(zhuǎn)
③ 筆畫增減(數(shù)字、線條數(shù))
④ 圖形求同
⑤ 相同部份去掉
⑥ 圖形疊加(簡單疊加，合并疊加，去同疊加)
⑦ 圖形組合變化(如：首尾兩個圖形中都包含中間圖形)
⑧ 對應(yīng)位置陰影變化(兩圖相同或不同則第三圖對應(yīng)位置變陰影或變空白)
⑨ 順時針或逆時針旋轉(zhuǎn)
⑩ 總筆畫成等差數(shù)列
11 由內(nèi)向外逐步包含
12 相同部件，上下，左右組合
13 類似組合(如平行，圖形個數(shù)一樣等)
14 橫豎線條之比有規(guī)律(如橫線3條豎線4條，橫線4條豎線5條等)
15 缺口相似或變化趨勢相似(如逐步遠離或靠近)
16 圖形運動變化(同一個圖形從各個角度看的不同樣子)
17 圖形拆分(有三個圖構(gòu)成，后兩個圖為第一個圖的構(gòu)成部件)
18 線條交點數(shù)有規(guī)律
19 方向規(guī)律(上，下，左，右)
20 相隔一個圖形分別對稱(如：以第三個圖為中心，1和5對稱，2和4對稱)
21 含義依據(jù)條件而變(如一個錯號，可以表“劃”,也可以表示“兩劃”)
22 圖形趨勢明顯(點或圖形從左到右，從上到下變化等)
23 圖形的上，中，下部分分別變化(求同，重疊，或去同疊加)
24 相似類(包含，平行，覆蓋，相交，不同圖形組成，含同一圖形等)
25 上，中，下各部分別翻轉(zhuǎn)變化
26 角的度數(shù)有規(guī)律
27 陰影重合變空白
28 翻轉(zhuǎn)，疊加，再翻轉(zhuǎn)
29 與特定線的交點數(shù)相同(如：與折線的交點數(shù)有規(guī)律，有直線的交點數(shù)不用考慮)
30 圖形有多條對稱軸，且有共同交點，軸對稱圖形(如正三角形，正方形)
31 平行，上下移動
32 圖形翻轉(zhuǎn)對稱
33 圖形邊上角的個數(shù)增多或減少
34 不同圖形疊加形成新圖
35 圖形中某條線均為長線或短線(尋找共同部分)
36 線段間距離共性。(如：直線上有幾個點，分成幾條線段，上部覆蓋有另一個圖形，如圓，三角形等，但是上面的圖形占的位置都不大于最外面兩點間的距離)
37 圖形外圍，內(nèi)部分別順或逆時針旋轉(zhuǎn)(內(nèi)外部變化相反)
38 特殊位置變化有規(guī)律(如當水平時，垂直時圖形有一規(guī)律)
39 各圖形組成部件屬于同一類(如：均為三條曲線相交)
40 以第幾幅圖為中心進行變化(如：旋轉(zhuǎn)，走近，相反等)
41 求共同部分再加點變化(如：提出共同部分，然后讓共同部分都變黑什么的)
42 除去共同部分有規(guī)律
43 數(shù)線段出頭數(shù)，有規(guī)律(成等差數(shù)列，或有明顯規(guī)律)
44 圖形每行空間數(shù)相同
45 以中間圖形為中心，上下，對角分別成對稱
46 先遞增再遞減規(guī)律
47 整套圖形橫著看，或豎著看，分別有規(guī)律
48 注意考慮圖形部分變化(如：分別為上下不變中間變化，然后上中下一起變化，左右分別變化，左右一起變化等)
49 順著次序變化。(如：原來在內(nèi)部的放大變?yōu)橥獠繄D形，內(nèi)部圖形相應(yīng)變化。左右組成的圖，上一個右邊圖等于下個左邊圖，右邊再加個新圖，如此循環(huán))
(5)數(shù)字推理題
1) 類型簡介
數(shù)字推理題是公務(wù)員考試中行政能力測試的題目類型之一，通常也會出現(xiàn)在一些名企招聘的筆試題中。這類題型要求應(yīng)試者觀察數(shù)列的變化規(guī)律，選出相應(yīng)的空缺項?？疾榈氖枪P試者分析數(shù)字之間的聯(lián)系，對運算能力的要求不高。所以只要經(jīng)過足夠的練習，這部分應(yīng)該是可以拿到高分的。但是由于測試時間較短，需筆試者掌握基本的速算方法。
數(shù)字推理題屬于很常見的筆試題型，在很多公司招聘的筆試中都會涉及，題量不會很大。這類題型也是國家公務(wù)員考試中行政能力測試部分的固定題型。
數(shù)字推理題主要分為10種數(shù)列關(guān)系，分別為：和差關(guān)系、乘除關(guān)系、平方關(guān)系、立方關(guān)系、分數(shù)數(shù)列、帶根號數(shù)列、指數(shù)數(shù)列、雙重數(shù)列、組合數(shù)列、其他。主要考查了應(yīng)試者的數(shù)字推理能力和數(shù)列分析能力。
2) 應(yīng)對方法
請同學們認真領(lǐng)悟以下27種數(shù)字推理題規(guī)律，只要認真掌握這些規(guī)律，則大部分的數(shù)字推理題都可以輕松解決。
① 自然數(shù)列規(guī)律
【例】4，5，6，7，( )
A、8 B、9 C、10 D、11
【答案】A
② 奇數(shù)規(guī)律
③ 偶數(shù)規(guī)律
④ 等差數(shù)列
⑤ 二級等差數(shù)列，相鄰數(shù)之間的差構(gòu)成等差數(shù)列
【例】2，3，5，8，( )
A、8 B、9 C、15 D、12
【答案】D
⑥ 等差數(shù)列的變式
【例】3，4，6，9，()，18
A、11 B、13 C、12 D、18
【答案】B
⑦ 等比數(shù)列，相鄰兩數(shù)的比值相等，整個數(shù)列遞增或者遞減
【例】2，4，8，16，()
【答案】32
⑧ 二級等比數(shù)列，相鄰數(shù)字之間的比構(gòu)成等比數(shù)列
【例】1，3，18，216，()
A、1023 B、1892 C、243 D、5184
【答案】D
⑨ 等比數(shù)列的變式
【例】3，5，9，17，()
A、23 B、33 C、43 D、25
【答案】B
⑩ 加法數(shù)列，前兩數(shù)字之和等于第三數(shù)
【例】0，1，1，2，4，8，()，32
A、14 B、16 C、12 D、18
【答案】B(后面的數(shù)字為前面所有項的和)
11 減法數(shù)列，前兩數(shù)字之差等于第三數(shù)
【例】60，67，53，74，()
A、56 B、64 C、46 D、84
【答案】C
12 乘法數(shù)列，后項為前二項之積
【例】1，2，2，4，8，()
A、12 B、15 C、32 D、30
【答案】C
13 除法數(shù)列，后項為前二項之商
【例】8，4，2，2，1，()
A、3 B、4 C、5 D、2
【答案】D
14 平方數(shù)列數(shù)列中的各數(shù)為一個數(shù)列的平方(或明或暗)
【例】1，4，9，16，()
A、23 B、24 C、25 D、26
【答案】C
15 立方數(shù)列數(shù)列中的各數(shù)為一個數(shù)列的立方(或明或暗)
【例】3，10，29，66，()
A、123 B、124 C、126 D、127
【答案】D
16 質(zhì)數(shù)系列規(guī)律
【例】2，3，5，7，()
A、8 B、9 C、10 D、11
【答案】D
17 質(zhì)數(shù)系列的變式
【例】20，22，25，30，37，()
A、40 B、42 C、48 D、50
【答案】C
18 雙重數(shù)列，分為奇數(shù)項與偶數(shù)項
【例】257，178，259，173，261，168，263()
A、275 B、279 C、164 D、163
【答案】D
19 混合型數(shù)列，由上述兩種以上的規(guī)律組成的數(shù)列
【例】6，14，30，62，()
A、85 B、92 C、126 D、250
【答案】C(前項2倍加2)
20 題目中出現(xiàn)大數(shù)的規(guī)律
【例】3，7，47，2207，()
A、4414 B、6621 C、8828 D、4870847
【答案】D(這樣的題目中間后面的數(shù)字大，用等差的方法顯然不行，我們應(yīng)該想到平方或者立方，此題目為前項的平方減2)
21 純數(shù)字排列題目
【例】9，98，987，9876，()
A、9875 B、98765 C、98764 D、98763
【答案】B
22 除法規(guī)律加上加法規(guī)律
【例】5，17，21，25，()
A、30 B、31 C、32 D、34
【答案】B(除2余1)
23 減法加等比的規(guī)律
【例】4，7，16，43，124，()
A、367 B、248 C、372 D、496
【答案】A
24 加法加等比規(guī)律
【例】3，6，21，60，()
A、183 B、189 C、190 D、243
【答案】B(前后兩個數(shù)字相加為：9，27，81，成為公比為3的數(shù)列，81x3-54=189。)
25 立方加加法規(guī)律
【例】2，9，28，65，()
A、128 B、124 C、126 D、129
【答案】C(5的立方加1=129)
26 雙重數(shù)列加上加法(或者減法)規(guī)律
【例】1，28，4，65，9，126，16，()
A、125 B、216 C、217 D、218
【答案】C(28=3的立方加1)
27 整數(shù)加小數(shù)的規(guī)律
【例】1.1 , 1.2 , 4.3 , 7.4 ,11.5 ,( )
A、16.6 B、15.5 C、15.6 D、15.8
【答案】A(將整數(shù)和小數(shù)分開來看,小數(shù)為12345,整數(shù)為前一項數(shù)字的和)
(6)邏輯推理及智力題
1) 類型簡介
邏輯推理題幾乎是所有企業(yè)招聘筆試中必考的題型。邏輯推理題顧名思義就是考察筆試者邏輯思維及推理能力的考題。這類題題型多樣，形式豐富，從基礎(chǔ)到專業(yè)到高級，層出不窮。更有甚者嵌套了復(fù)雜的數(shù)學問題，要求筆試者編寫出程序來解決。
邏輯推理題分為四類：
① 語言推理
也叫演繹推理，這種題型考察應(yīng)試者的邏輯推理能力。在每道題中給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的。要求考生根據(jù)這段陳述選擇一個備選答案。正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說明即可從陳述中直接推出。
② 解難推理
也叫分析推理題，通常會給出很多條件，造成一個混亂復(fù)雜的局面考查筆試者對現(xiàn)有條件的梳理和分析，并通過推理解決問題的能力。其推論過程并不復(fù)雜，但是要求筆試者足夠的細心和耐心，能夠從各種條件中篩選出合適的條件進行推理。
③ 編程推理
編程推理題的題干和解難測試題很像，也是一個很難解的問題。但是解決方法不再是把所有細節(jié)拼合起來，而是需要筆試者通過尋求數(shù)學的算法，或者編寫出程序進行相應(yīng)的計算，得出結(jié)果。這種類型的題目通常出現(xiàn)在IT類筆試中，屬于專業(yè)測試題。
④ IQ推理
IQ推理題，看似屬于腦筋急轉(zhuǎn)彎題，題干非常簡單，往往使筆試者無從下手。這類題是推理題中難度最高的，要求筆試者進行深入的分析和自我推理，即通過發(fā)散性思維進行假設(shè)再推理，考查的是應(yīng)試者解決問題的創(chuàng)造性思維和邏輯分析能力。
2) 應(yīng)對方法
① 計算推導(dǎo)
計算推導(dǎo)是邏輯推理過程中最基本的方法。我們每個人從小學開始就學會做計算了，但是對于計算的用處究竟有多大，能夠透露出多少隱藏在問題背后的信息，就不是人人都清楚的了。事實上，計算和其他推理技巧一樣，都是我們進行邏輯推理時最基本、最可靠的工具，特別是在運用代數(shù)的方法來解決問題時，它往往能暴露問題的本質(zhì)，使我們得出充足、可靠的結(jié)論。這里只想再提醒你一點，計算推導(dǎo)一定要完備，不能漏掉任何一種情況，哪怕這種情況的出現(xiàn)是如此的不正常。
② 演繹推理
演繹是一種由一般到個別的推理方法。在演繹推理過程中，前提和結(jié)論之間的聯(lián)系是必然的，結(jié)論不能超出前提所斷定的范圍。對于一個正確的演繹推理過程，如果其前提是真的，則所得到的結(jié)論也一定是真的，這是演繹推理的一個重要特征。
演繹推理中有一種特殊的方法，稱為遞推。所謂遞推，就是利用研究對象之間的聯(lián)系，用前一步的結(jié)論去推導(dǎo)下一步的結(jié)論，以達到簡化問題的目的。遞推是一種非常有效的思考方法，它有點像多米諾骨牌，推倒第一塊以后，后面的骨牌就會依次倒下。如果能夠熟練運用遞推技巧，你會發(fā)現(xiàn)，許多看上去很難的題目也可以輕松地找到答案。
③ 歸納分析
歸納是一種由個別到一般的推理方法。與演繹推理不同，歸納推理得出的結(jié)論不一定絕對正確，所以有時我們稱它具有或然性。但歸納推理中有一種特殊的完全歸納推理，應(yīng)用完全歸納推理時，只要我們考察了該類事物的全部對象，那么結(jié)論就必然是完全真實的。
在進行歸納推理時，一個很重要的技巧就是要對它們進行分類，把它們分成若干個小組，然后分別進行分析。分類可以使每一部分的研究對象都比原來的問題更簡單，相互之間的關(guān)系更清晰。
④ 反向思考
反向思考是解決邏輯推理問題的一種特殊方法。任何一個問題都有正反兩個方面。所謂正難則反，很多時候，從正面解決問題相當困難，這時如果從其反面去想一想，常常會茅塞頓開，獲得意外的成功。這就是反向思考。
在進行邏輯推理時，有時已知的條件很多，能夠運用的邏輯關(guān)系也很復(fù)雜，要從眾多的可能性中尋找所需要的結(jié)果，往往是非常困難的。這時，我們可以運用反向思考方法，從結(jié)果出發(fā)，排除掉一些不可能的情況，使剩下的情況減少，便于我們最后的分析。如果情況減少到一定程度，我們甚至可以用窮舉的方法，依次考察所有情況，從而找到問題的答案。
⑤ 圖表分析
在邏輯思考過程中有這樣一些問題，所涉及或所列出的事物情況比較多，而且又具有一定的表列特征，這時候如果我們把它轉(zhuǎn)化成一個直觀易讀的圖形或者表格，就會非常容易地迅速尋找到答案。圖表會給我們指出一些邏輯關(guān)系鏈，它們限制了選擇的可能性，使得我們需要考慮的情況得到極大的簡化。假如不利用圖表的幫助，單憑想像，則往往容易產(chǎn)生混亂，難于理清頭緒。
除了用圖表來展現(xiàn)我們看到的問題以外，有時候我們還需要研究別人提供的圖表。這時，看出圖像的本質(zhì)就很重要了。有一種常見的方式剝出圖像的本質(zhì)，那就是染色。所謂染色，就是將研究對象按照一定的要求涂上顏色來解決問題。實質(zhì)上，染色就是利用圖形和顏色來進行分類，從而更加直觀地顯現(xiàn)出問題的本質(zhì)。
⑥ 思維變換
在邏輯推理過程中，我們經(jīng)常需要改變自己的思路，也就是進行思維變換，它往往可以使問題變得更容易解決。這里我們著重介紹兩種重要的思維變換技巧：對應(yīng)和轉(zhuǎn)化。
所謂對應(yīng)，就是將兩類元素一一對應(yīng)，從而把我們需要解決的元素，變換成與其相對應(yīng)的另外一些元素。對應(yīng)可以使我們不用去處理問題中較復(fù)雜的部分，從而達到簡化問題的效果，使問題的解決更方便一些。
轉(zhuǎn)化就是將一個問題轉(zhuǎn)變成另外一個問題來加以解決。和對應(yīng)有些類似，轉(zhuǎn)化也運用了一一對應(yīng)的方式，差別在于它更偏重于把整個問題都轉(zhuǎn)化為另一個問題。通常情況下，是將復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為較簡單的問題，或者是將一個未解決的問題轉(zhuǎn)化為一個已經(jīng)解決的問題。
(7)閱讀理解與表達能力題
1) 類型簡介
閱讀理解與表達能力，是一項綜合性的實踐能力，它要求應(yīng)試者正確理解字詞、語句、段落、全文的涵義，并準確表達出來，所以應(yīng)試者必須有較強的言語綜合能力，才能在測驗中立于不敗之地。通過對近年來測驗試題的分析，可以看到，在閱讀理解和表達測驗中，共有四種題型：詞語替換、選詞填空、語句表達、閱讀理解。應(yīng)試者應(yīng)根據(jù)自己的實際情況，有針對性地進行訓(xùn)練，以提高自己的應(yīng)試水平。
語言能力題是綜合能力筆試題中出現(xiàn)概率非常高的一類考題，部分企業(yè)校園招聘筆試題中就曾采用，如中國銀行、建設(shè)銀行、強生、點狀、聯(lián)想、惠普、三一重工等。這類題型也是公務(wù)員考試的一部分。主要考察以下能力：
a. 書面理解和表達能力;
b. 言語理解的正確性;
c. 言語表達的規(guī)范性、準確性、完整性。
2) 應(yīng)對方法
① 詞語表達
在做詞語替換題時，關(guān)鍵是能夠準確而迅速地把握每一個選項的詞義。一般來講，不管同義詞還是近義詞，四個選項中要么其中3個意思接近，另一個詞匯的意義相應(yīng)突出一些、與原句中的詞匯意義接近，而這種題做起來容易一些;要么四個選項各有各的意思，這種選擇難度就稍微大一點。這種題型主要是在詞義的相互干擾上做文章。只要應(yīng)試者不被這種詞義干擾所迷惑，保持清醒的頭腦，善于去偽存真，識別真相，能夠在讀懂語句的同時找到較好的第一感覺就行了。如果實在是拿不準的話，不妨把每個選項都逐個放到語句中去，然后用心去念每一個句子，或許就能找到感覺。雖然近年來這種題型很少在考題中出現(xiàn)，但從應(yīng)試者在言語綜合能力方面的訓(xùn)練和提高的角度來看，還是應(yīng)當把這種題型的訓(xùn)練作為基礎(chǔ)，以提高自己的語感和應(yīng)試的基本技巧。詞語替換練習，解答的關(guān)鍵是用你所選定的詞語替換原句中畫線部分的詞語之后，原來句子的意思能夠基本保持不變。因此，不僅要求原句中的詞語與用來替換的詞語在意義上相同或相近，即是同義詞或近義詞，而且要求兩個詞語所適用的語言環(huán)境也盡量一致。
做選詞填空題的一個關(guān)鍵是應(yīng)試者頭腦中應(yīng)當擁有大量的詞匯,而且對常用詞匯的詞義、用法等等都要比較熟悉;關(guān)鍵之二是應(yīng)試者能夠在最短的時間里迅速而準確地把握整個語句試圖表達的意思,也即應(yīng)當有比較好的語感才行。解答選詞填空,應(yīng)試者一靠理解句義、詞義,二靠語感,三靠嘗試,即在無法確定的情況下,將每個詞都放在空里嘗試一下,默念一番;看哪個更通順、更自然,則選擇哪個詞;如果一個詞放在空里看著別扭、讀著繞口、生硬,便不能選擇該詞。這種逐一嘗試的方法,也可稱作排除法。
在這種題型的訓(xùn)練中,語感的強化主要是靠誦讀來獲得,也就是把每一個詞匯放到句子中去,然后默默地誦讀一遍或幾遍,直到找到語感為止。這是解題的技巧之一。同樣重要的是,對每個詞匯的準確理解是準確答題的基本條件。如果連詞匯的意義都把握不準,是很難做出正確的選擇的。因為對詞義的正確辨析必須建立在對每個詞語的詞義的理解基礎(chǔ)上。當然，在本測驗中,出現(xiàn)的詞匯都將是一些主要的常用詞,而不會出現(xiàn)偏僻的詞匯。詞匯量的增加與對詞語的運用能力,尤其是語感,必須靠日常的訓(xùn)練和積累。
② 語句表達
該題型又分為病句辨析和長句辨析，注重考查考生對于語氣、詞序、語法結(jié)構(gòu)等言語表達的理解程度。之前介紹了可能測驗的病句的一些類型,為了讓應(yīng)試者更好地提高診斷病句的能力,接下來我們簡單介紹一些診斷病句的方法。
a. 語句緊縮法
查找病句最好的方法是“語句緊縮法”也叫“主干枝葉梳理法”,即用找句子主干的方法,把句子縮短簡化,分出基本成分和連帶成分,然后逐項檢查。如果是一個復(fù)合句,除了一個單句一個單句地檢查外,還應(yīng)把單句配合起來,看看整個句子意思是否連貫,是否符合邏輯,關(guān)聯(lián)詞使用是否得當?shù)鹊取?/p>
要做到能識別病句,提高識別病句的能力,就應(yīng)當具備有關(guān)詞、短語、單句、復(fù)合句等各項語法知識、修辭知識、邏輯事理知識、漢語表達習慣的知識、文體和語言風格的一般知識,并能運用這些知識識別和修改病句。
b. 語感分析法
在判斷是否是病句的過程中,可借助于閱讀中培養(yǎng)出的語感,運用直覺來判斷是否存在語病。語感分析法也叫“語感審讀法”,即在分析過程中,借助閱讀中的語感,從感性方面觀察語句的毛病在哪里。一般說來,感覺到哪兒別扭,問題也就出在哪里。另一種方法是大家都常用的“排除法”,也就是當語句之間各不相同、病句類型無明顯暗示、難度較大時,就從感覺問題最多的語句入手,一個一個排除掉,最后剩下的一個語句就是你的選擇。閱讀過程中,但凡別扭、不順、拗口、扎眼的地方,就有可能是有問題之處。當所給句子各不相同,病句并不明顯時,可以用語感,逐一排除,找出感覺中有問題的那個句子,這也可稱之為“語感排除法”。
c. 邏輯意義分析法
所謂邏輯意義分析法,即從句子本身所反映的事理上進行分析,看其是否合理,不合理者即病句。分析判斷時,從其概念使用是否恰當、判斷推理是否準確嚴謹、前后是否呼應(yīng)、句間關(guān)系是否和諧,句子所反映的“理”是否嚴謹、完整等方面考慮。
d. 造句類比法
造句類比法,即仿照所給句子的結(jié)構(gòu),造一些常用的、準確的句子,將兩者進行仔細地比較、分析,看所給句子是否有語病,這種方法,適用于那些把握不了是否有語病的句子。有的句子是否有毛病,一時拿不準,仿照原句的結(jié)構(gòu)來造一些平時常用的句子,經(jīng)過比較后,問題就清楚了。
e. 對號入座法
首先將句子進行歸類,看其屬于自己所掌握病句的哪一類,然后對號入座,照方抓藥。
這種方法,要求應(yīng)試者將功夫用在平時大量記憶并類分病句上,這樣在應(yīng)試時才會“對號入座”。對號入座法在復(fù)習階段,可以記住本書和其他書上列舉的病句類型,每類記住一個病句。這樣做,就是在腦子里分門別類地儲存各種病句。以后在什么地方見到一個句子有毛病,就會較快地看出其毛病在什么地方,并且知道其屬于哪一類病句。例如,腦子里記住了“缺主語”這一類,記住的一個病句是“經(jīng)過這次下鄉(xiāng)調(diào)查,使我們看到了改革開放政策給農(nóng)村帶來的變化”,腦子里就有了一個“座位”,并且有了“缺主語”這個代碼。以后見到了“通過這次宣傳,使我們區(qū)的交通秩序有了明顯好轉(zhuǎn)”這樣的句子,你會立刻看出其毛病所在,同時也給這個病句編個“缺主語”的代碼。當然,判斷病句的方法和技巧還有很多,應(yīng)試者可根據(jù)自身的實際情況,摸索出一套行之有效的應(yīng)試技巧。
主要是利用“緊縮法”，即用找句子主干的辦法，把長句縮短簡化，分出基本成分與連帶成分，然后逐項檢查其成分是否殘缺，搭配是否恰當，次序是否合理，定語修飾的主體是否明確等。
【例】地方法院今天推翻了那條嚴禁警方執(zhí)行市長關(guān)于不允許在學校附近修建任何等級的劇場的指示的禁令。地方法院究竟允不允許在學校附近修建劇場?
A允許 B不允許 C同允許和不允許無關(guān) D對允許和不允許不置可否
【答案】B，即地方法院不允許在學校附近修建劇場。
出題者故意將題意復(fù)雜化，大家遇到這種題型用緊縮法：首先把主干成份分析出來，再對各個長定語進行分析即可。本題中，往往使用多重否定擾亂應(yīng)試者的判斷，只要利用“否否得肯”的規(guī)律，對長句子的各種成份尤其是定語進行分析，應(yīng)試者也不難得出正確結(jié)論。
③ 閱讀理解
作為應(yīng)試者,應(yīng)在平時加強對閱讀理解的練習,在練習中注意以下問題:
a. 加強對文章中關(guān)鍵詞語的理解練習
每一篇閱讀材料,都有自己的一些關(guān)鍵的字、詞語,所以對這些字、詞語的理解就成為理解材料的一個突破口。對于意義明顯的詞語,要結(jié)合上下文之間的聯(lián)系進行把握;對于意義不太明顯、隱晦的詞語,則需要應(yīng)試者仔細、認真地予以分析,這就需要調(diào)動已有的知識儲備來進行判斷并最終予以理解。
b. 加強對文章中關(guān)鍵語句的理解練習
一篇文章離不了關(guān)鍵句,關(guān)鍵句是理解材料含義的樞紐,應(yīng)試者只要把握了一篇材料中的關(guān)鍵句,也就理解了材料的60%。
c. 加強對文章中關(guān)鍵段的理解練習
一篇文章由若干段組成,其中就有對整篇材料含義總結(jié)的段落,即關(guān)鍵段。應(yīng)試者可通過分析關(guān)鍵段來掌握材料的基本思想。
d. 加強對文章的概括能力
對材料內(nèi)容的概括,即對材料的一種提煉,應(yīng)試者應(yīng)具備這樣的概括能力。
e. 把握作者的寫作動機
每一篇文章都是有感而發(fā),有目的而為,善于發(fā)展、尋覓、體會作者的寫作目的,對于應(yīng)試者來說是理解材料的一把鑰匙,只要你把握了這把鑰匙,眼前就會豁然開朗。
【例】一對夫妻，他們有一個兒子。一天，來了一個陌生人，他說他認識這對夫妻，還說他認識這對夫妻的兒子。
A、新來的人認識這對夫妻和他們的兒子;
B、新來的陌生人認識這對夫妻和他們的兒子;
C、新來的陌生人認識這對夫妻和他的兒子;
D、新來的陌生人自稱認識這對夫妻和他們的兒子”
【答案】D(這段話的關(guān)鍵詞是什么呢，“陌生人”“認識”，認識什么呢，認識“這對夫妻和他們的兒子”，觀察四個選項中D項能最準確地復(fù)述這段短文意思。)
3) 應(yīng)對技巧
① 長文章就看第一和最后一句，然后看問題，看不出答案的就在仔細看一下中間的話;短文章就找句子主干，一般只要找出句子主干，問題也就解決了。
② 做語言題目先看下問題與選項,然后看題目。要分清楚它是考察你那一類。
③ 分析選項，建議利用排除法。
④ 抓住轉(zhuǎn)折語。
⑤ 建議大家回去找找高考以前的針對訓(xùn)練。
⑥ 將自己的錯題集中到一本筆記本上，沒事的時候就拿出來看看，可以提高一下。
(8)數(shù)學計算題
1) 類型簡介
數(shù)學計算題基本就是以運算為主的題，單純考查筆試者的計算能力和數(shù)學基本功。主要題型有速算題和簡單應(yīng)用題，難度相當于初中數(shù)學題。由于有時間限制，應(yīng)試者應(yīng)掌握一些速算方法和基本解題技巧。在本章節(jié)中，我們會將幾類常見應(yīng)用題解題方法做歸納，同時也會傳授一些速算方法。
數(shù)學計算題在筆試題中出現(xiàn)頻率很高，通常與數(shù)字推理題、符形題等一起出現(xiàn)，合稱為數(shù)學能力題。中國銀行、建設(shè)銀行、寶潔、強生、ABB集團、一汽大眾、甲骨文、聯(lián)想等企業(yè)筆試題常出現(xiàn)數(shù)學計算題。主要考查能力：
a. 數(shù)學運算能力;
b. 數(shù)學基本功;
c. 解應(yīng)用題能力。
2) 應(yīng)對方法
① 考生首先要明確出題者的本意不是讓考生來花費大量時間計算，題目多數(shù)情況是一種判斷和驗證過程，而不是用普通方法的計算和討論過程，因此，往往都有簡便的解題方法;
② 認真審題，快速準確地理解題意，并充分注意題中的一些關(guān)鍵信息;通過練習，總結(jié)各種信息的準確含義，并能夠迅速反應(yīng)，不用進行二次思維;
③ 努力尋找解題捷徑。大多數(shù)計算題都有捷徑可走，盲目計算可以得出答案，但時間浪費過多。直接計算不是出題者的本意。平時訓(xùn)練一定要找到最佳辦法?？荚嚂r，根據(jù)時間情況，個別題可以考慮使用一般方法進行計算。但平時一定要找到最佳方法;
④ 通過訓(xùn)練和細心總結(jié)，盡量掌握一些數(shù)學運算的技巧、方法和規(guī)則，熟悉常用的基本數(shù)學知識;
⑤ 通過練習，針對常見題型總結(jié)其解題方法;
⑥ 學會用排除法來提高命中率。
3) 題型分類
數(shù)學運算主要包括以下幾類題型：數(shù)學計算、時鐘問題、百分數(shù)問題、集合問題、大小判斷、比例問題、工程問題、路程問題、對分問題、跳井問題、會議問題等。
① 數(shù)學計算
基本解題方法：尾數(shù)排除法：先計算出尾數(shù)，然后用尾數(shù)與答案中的尾數(shù)一一對照，利用排除法得出答案;簡便計算：利用加減乘除的各種簡便算法得出答案。通過下面的例題講解，來幫助您加深對上述方法理解，學會靈活運用上述方法解題。
a. 加法
【例1】425+683+544+828
A.2480 B.2484 C.2486 D.2488
【答案】先將各個數(shù)字尾數(shù)相加，然后將得到的數(shù)值與答案的尾數(shù)一一對照得出答案。尾數(shù)相加確定答案的尾數(shù)為0，BCD都不符合，用排除法得答案A;
【例2】1995+1996+1997+1998+1999+2000
A.11985 B.11988 C.12987 D.12985
【答案】這是一道計算題，題中每個數(shù)字都可以分解為2000減一個數(shù)字的形式2000×6-(5+4+3+2+1)尾數(shù)為100-15=85 得A;
b. 減法
【例1】9513-465-635-113=9513-113 -(465+635)=9400-1100=8300
【例2】489756-263945.28=
A.220810.78 B.225810.72 C.225812.72 D.225811.72
【答案】小數(shù)點部分相加后尾數(shù)為72 排除A, 個位數(shù)相減6-1-5=0，排除C和D,答案是B。
c. 乘法
① 將數(shù)字分解后再相乘，乘積得到類似于1、10、100之類的整數(shù)數(shù)字，易于計算;
② 計算尾數(shù)后再用排除法求得答案。
【例1】1.31×12.5×0.15×16=()
A.39.3 B.40.3 C.26.2 D.26.31
【答案】先不考慮小數(shù)點,直接心算尾數(shù): 125×8=1000 2×15=30 3×131=393 符合要求的只有A。
【例2】119×120=120×120-120=14400-120=80
【答案】此題重點是將119分解為120-1，方便了計算。
【例3】123456×654321=()
A.80779853376 B.80779853375 C.80779853378 D.80779853377
【答案】尾數(shù)是6,答案是A。此類題型表面看來是很難，計算起來也很復(fù)雜，但我們應(yīng)該考慮到出題本意決不是要我們一點一點地算出來，因此，此類題型用尾數(shù)計算排除法比較容易得出答案。
d. 混合運算
【例1】85.7-7.8+4.3-12.2=85.7+4.3-(7.8+12.2)=90-20=70
4532=4532×(79÷158)=4532÷2=2266
【例2】計算(1-1/10)×(1-1/9)×(1-1/8)×……(1-1/2)的值：
A、1/108000 B、1/20 C、1/10 D、1/30
【答案】答案為C。本題只需將算式列出，然后兩兩相約，即可得出答案?？忌鷳?yīng)掌握好這個題型，最好自行計算一下。
② 時鐘問題
【例】從上午五點十五分到下午兩點四十五分之間，共有多少時間?
A. 8小時 B.8小時30分 C.9小時30分 D.9小時50分
【答案】答案是14.45-5.15=9.30 C
③ 百分數(shù)問題
【例】如果a比b大25%，則b比a小多少?
【答案】本題需要對百分數(shù)這個概念有準確的理解。a比b大25%，即a=1.25b,因此b比a小：(a-b)/a×100%=20%
④ 集合問題
【例】某班共有50名學生，參加數(shù)學和外語兩科考試，已知數(shù)學成績及格的有40人，外語成績及格的有25人，據(jù)此可知數(shù)學成績及格而外語不及格者：
A.至少有10人 B.至少有15人 C.有20人 D.至多有30人
【答案】這是首先排除D,因為與已知條件“外語及格25人”即“外語不及格25人”不符;其次排除C,因為僅以外語及格率為50%推算數(shù)學及格者(40人)中外語不及格人數(shù)為40×50%=20人,缺乏依據(jù);實際上,數(shù)學及格者中外語不及格的人數(shù)至少為25-(50-40)=15人,答案是B。
⑤ 大小判斷
這種題型往往并不需要將全部數(shù)字都直接計算，只需找到某個判斷標準進行判斷即可。
【例1】1、π，3.14，√10，10/3四個數(shù)的大小順序是：
A、10/3﹥π﹥√10﹥3.14
B、10/3﹥π﹥3.14﹥√10
C、10/3﹥√10﹥π﹥3.14
D、10/3﹥3.14﹥π﹥√10
【答案】答案為C。本題關(guān)鍵是判斷√10的大小。而另外三個數(shù)的大小關(guān)系顯然為10/3﹥π﹥3.14。因此就要計算√10的范圍。我們可計算出3.15的平方為9.9225﹤10，由此可知符合此條件的只有C。
【例2】某商品在原價的基礎(chǔ)上上漲了20%，后來又下降了20%，問降價以后的價格比未漲價前的價格：
A、漲價前價格高
B、二者相等
C、降價后價格高
D、不能確定
【答案】答案為A。漲價和降價的比率都是20%，那么要判斷漲得多還是降得多，就需要判斷漲價的基礎(chǔ)，顯然后者大，即降的比漲的多，那么可知原來價格高。
【例3】393.39的小數(shù)點先向左移動兩位，再向右移動三位，得到的數(shù)再擴大10倍，最后的得數(shù)是原來的
A、10倍 B、100倍 C、1000倍 D、不變
【答案】答案為B。本題比較簡單，左移兩位就是縮小100倍，右移三位就是擴大1000倍，實際上擴大了10倍，再擴大10倍，就是擴大了100倍。
⑥ 比例問題
【例1】甲數(shù)比乙數(shù)大25%，則乙數(shù)比甲數(shù)?。?/p>
A、20% B、25% C、33% D、30%
【答案】答案為A。計算這類題目有多種方法，最簡便的是假設(shè)乙數(shù)為1，則甲數(shù)可知為1.25，再加以簡單的計算就可推知答案。
【例2】a數(shù)的25%等于b數(shù)的10%，則a/b為：
A、2/5 B、3/5 C、2.4倍 D、3/5倍
【答案】答案為A。可列一個簡單的算式：a25%=b10%，即可算出答案。
【例3】三個學校按2：3：5的比例分配27000元教育經(jīng)費，問最多一份為多少?
A、2700元 B、5400元 C、8100元 D、13500元
【答案】答案為D。
⑦ 工程問題
【例1】某車間原計劃15天裝300臺機器，現(xiàn)要提前5天完成，每天平均比原計劃多裝多少臺?
A、10 B、20C、15 D、30
【答案】答案為A。原計劃每天裝的臺數(shù)可求為20臺(300÷15)，現(xiàn)在每天須裝的臺數(shù)可求為30臺(300÷10)，由此答案自出。
【例2】一本270頁的書，某人第一天讀了全書的2/9，第二天讀了全書的2/5，則第二天比第一天多讀了多少頁?
A、48 B、96 C、24 D、72
【答案】答案為A。第二天讀了108頁書(270×2/5)，第一天讀了60頁書(270×2/9)，則第二天比第一天多讀了48頁書(108-60)。
【例3】一項工程甲單獨做需要20天做完，乙單獨做需要30天做完，二人合做3天后，可完成這項工作的：
A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/6
【答案】答案為C。甲、乙兩人同時做，一共需要的時間為：1÷(1/20+1/30)，結(jié)果為12天，因此，3天占12天的1/4。
【例4】一個水池，裝有甲、乙、丙三根水管，獨開甲管10分鐘可注滿全池，獨開乙管15分鐘可注滿全池，獨開丙管6分鐘可注滿全池，如果三管齊開，幾分鐘可注滿全池?
A、5 B、4 C、3 D、2
【答案】答案為C。甲、乙、丙三管同時開放，注滿水池的時間為：1÷(1/10+1/15+1/6)，結(jié)果為3天。
【例5】某水池裝有甲、乙、丙三根水管，獨開甲管12分鐘可注滿全池，獨開乙管8分鐘可注滿全池，獨開丙管24分鐘可注滿全池，如果先把甲乙兩管開4分鐘，再單獨開乙管，問還用幾分鐘可注滿水池?
A、4 B、5 C、8 D、10
【答案】答案為A。甲、丙兩管共開4分鐘，已經(jīng)注入水池的水占全池的比例為：1-(1/12+1/24)×4，結(jié)果為1/2。乙單獨開注滿全池的時間為8分鐘，已經(jīng)注入了1/2，顯然只需4分鐘即可注滿。本題與前題類似，只是稍微復(fù)雜一些。
⑧ 路程問題
【例1】甲乙兩地相距40公里，某人從甲地騎車出發(fā)，開始以每小時30公里的速度騎了24分鐘，接著又以每小時8公里的速度騎完剩下的路程。問該人共花了多少分鐘時間才騎完全部路程?
A、117 B、234 C、150 D、210
【答案】答案為B。前半段花了24分鐘時間，走的路程為：24/60×30=12(公里)。則剩下的路程為：40-12=28(公里)。28公里的路程，時速為8，則花時候為3.5小時(28÷8),3.5小時與24分鐘之和即為234分鐘。
【例2】小王在一次旅行中，第一天走了216公里，第二天又以同樣速度走了378公里。如果第二天比第一天多走了3小時，則小王的旅行速度是多少(公里/小時)?
A、62 B、54 C、46 D、38
【答案】答案為B。第二天比第一天多走3個小時，多走的路程為162公里(378-216)，則速度可知。
【例3】某人從甲地步行到乙地，走了全程的2/5之后，離中點還有2.5公里。則甲、乙兩地距離多少公里?
A、15 B、25 C、35 D、45
【答案】答案為B。全程的2/5處與1/2處相距2.5公里，這一段路程占全程的1/10(1/2-2/5)，則全程為：2.5÷1/10=25公里。
⑨ 對分問題
【例】一根繩子長40米，將它對折剪斷;再對剪斷;第三次對折剪斷，此時每根繩子長
多少米?
A、5 B、10 C、15 D、20
【答案】答案為A。對分一次為2等份，二次為2×2等份，三次為2×2×2等份，答案可
知。無論對折多少次，都以此類推。
⑩ “栽樹”問題
【例1】如果一米遠栽一棵樹，則285米遠可栽多少棵樹?
A、285 B、286 C、287 D、284
【答案】答案為B。1米遠時可栽2棵樹，2米時可栽3棵樹，依此類推，285米可栽286棵樹。
【例2】有一塊正方形操場，邊長為50米，沿場邊每隔一米栽一棵樹，問栽滿四周可栽多少棵樹?
A、200 B、201 C、202 D、199
【答案】答案為A。根據(jù)上題，邊長共為200米，就可栽201棵樹。但起點和終點重合，因此只能栽200棵。以后遇到類似題目，可直接以邊長乘以4即可得到答案?？忌鷳?yīng)掌握好本題型。
11 跳井問題
【例】青蛙在井底向上爬，井深10米，青蛙每次跳上5米，又滑下來4米，像這樣青蛙需跳幾次方可出井?
A、6次 B、5次 C、9次 D、10次
【答案】答案為A。考生不要被題中的枝節(jié)所蒙蔽，每次上5米下4米實際上就是每次跳1米，因此10米花10次就可全部跳出。這樣想就錯了。因為跳到一定時候，就出了井口，不再下滑。
12 會議問題
【例】某單位召開一次會議。會前制定了費用預(yù)算。后來由于會期縮短了3天，因此節(jié)省了一些費用，僅伙食費一項就節(jié)約了5000元，這筆錢占預(yù)算伙食費的1/3?；锸迟M預(yù)算占會議總預(yù)算的3/5，問會議的總預(yù)算是多少元?
A、20000 B、25000 C、30000 D、35000
【答案】答案為B。預(yù)算伙食費用為：5000÷1/3=15000元。15000元占總額預(yù)算的3/5，則總預(yù)算為：15000÷3/5=25000元。本題系1997年中央國家機關(guān)及北京市公務(wù)員考試中的原題(或者數(shù)字有改動)。
13 日歷問題
【例】某一天小張發(fā)現(xiàn)辦公桌上的臺歷已經(jīng)有7天沒有翻了，就一次翻了7張，這7天的日期加起來，得數(shù)恰好是77。問這一天是幾號?
A、13 B、14 C、15 D、17
【答案】答案為C。7天加起來數(shù)字之和為77，則平均數(shù)11這天正好位于中間，答案由此可推出。
(9)案例分析題
1) 類型簡介
案例分析屬于考核綜合能力的筆試題，對應(yīng)試者的閱讀、理解、推理、分析、計算、歸納等各方面能力進行綜合考量。這類題通常會給應(yīng)試者一個實際案例，包括文字材料、圖表、數(shù)據(jù)等，然后提出綜合性的問題。筆試者除了要理順案例中的諸多細節(jié)，還要形成對案例的主觀看法，然后回答問題或闡述自我觀點。通常這類題目最能區(qū)分應(yīng)試者的能力層次。
案例分析題通常出現(xiàn)在銀行、會計師事務(wù)所、咨詢公司、金融機構(gòu)類企業(yè)的筆試面試中，如中金、花旗銀行、工商銀行、A.T.K等。主要考察能力：
a. 閱讀、理解能力;
b. 計算、數(shù)據(jù)分析能力;
c. 歸納、總結(jié)、表達能力。
2) 應(yīng)對方法
① 先看案例要求解決的問題
案例分析題最后提出要解決的問題一般比較簡短，可先看問題，這樣在閱讀案例時就能有較強的針對性，容易抓住重點，提高效率。審題要認真，要抓住問題中的關(guān)鍵詞，弄清問題要求分析的到底是什么。
② 認真閱讀案例
帶著問題讀案例，發(fā)現(xiàn)案例問題的本質(zhì)是那一類大問題，如是企業(yè)成長發(fā)展過程中的問題、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的用人問題、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的確定問題、企業(yè)的內(nèi)部管理問題等，這是解題的關(guān)鍵，不能被具體細節(jié)問題所迷惑。
③ 確立答題的整體框架
閱讀背景材料以后，不要急于動筆。應(yīng)先花幾分鐘對問題進行系統(tǒng)分析和思考，套用解決問題所需運用的相關(guān)理論，確定答題思路和要點，先在頭腦中或稿紙上構(gòu)筑起答題框架，這樣才能有一個清晰的思路。
④ 問題解答
案例分析題的回答宜分為三部分：
a. 明確分析出案例所反映的類似企業(yè)的共性問題是什么，并用鮮明的語言表達出來，針對這種共性的問題，應(yīng)該從哪些大方面、大視角著手解決。
b. 針對第一步發(fā)現(xiàn)的共性問題，針對案例提出的問題，從宏觀角度，高層次方面提出治理解決的原則性意見和建議，即提出具有本質(zhì)性的提議、措施，不必糾纏于具體公司內(nèi)容細節(jié)矛盾問題。
c. 在第二步戰(zhàn)略問題解決的基礎(chǔ)上，就案例中具體矛盾和問題，提出制度性、功能性的改進建議，而不必就事論事。
案例要綱舉目張，敘述要有主有次。上述三部分解答是一個大框架，每一部分還需要展開，這樣才能使文章血肉豐滿起來。敘述要有主有次，不能平鋪直敘。當然不一定每一個問題都要完整的包括這三部分，要看具體問題的要求，更多的時候這是答題的基本思路。
3) 注意事項
① 不能僅對案例最后的要求進行回答
如提出許多條具體建議，就事論事，這是遠遠不夠的。
② 層次不分、段落不明、主次不分
要根據(jù)文章中心思想變化劃分段落，并標記1、(1)、1)等順序，以便閱卷老師尋找得分點，案例分析的三部分，內(nèi)容要結(jié)構(gòu)合理、重點突出，第三步措施建議可以給予必要解釋和展開，卷面一定要整潔，字體工整，便于識別。
③ 控制字數(shù)
過多過少都不好，以卷面整潔留夠天地空當，恰當用完略有盈余為佳。加紙回答非常沒有必要。
4) 實例詳解解答技巧與判分點評
【案例】王鳴的困惑
王鳴原在上海某研究院工作，后與幾個志同道者創(chuàng)辦了一家公司。公司的資金主要來自幾個個人股東：王鳴、他在研究院的副手老黃，以及他原來的下屬小秦和小劉。他們幾個人都在新公司任職，老黃在研究院的職務(wù)還沒辭掉，其他幾個人則徹底割斷了與研究院的聯(lián)系。新公司還有其他幾位股東，但都不在公司任職。王鳴任總經(jīng)理，負責全面工作;小秦負責市場銷售;小劉負責技術(shù)開發(fā);老黃負責采購配件、生產(chǎn)調(diào)度等。近年來公司業(yè)務(wù)增長良好，但也存在許多問題，這使王鳴感受到了沉重的壓力。
首先，市場競爭日趨激烈，在公司的主要市場上，王鳴感受到了強烈的挑戰(zhàn)。
其次，老黃由于要等研究院的部分福利而未辭掉原來的工作，盡管他工作抓的挺緊，但王鳴仍認為他精力投入不夠。
第三，有兩個外部股東建議王鳴做些為外國公司做國內(nèi)市場代理和售后服務(wù)工作?；貓蠛芨咚酝貘Q(包括其他幾位核心成員)頗為心動，但仍舉棋不定。
第四，由于公司近兩年發(fā)展迅速，股東們的收入有了較大幅度的提高，當初創(chuàng)業(yè)時的那種激情正在消退。例如，王鳴要求大家每天工作滿12小時，有人開始表現(xiàn)出明顯的抵觸情緒，勉強應(yīng)付或根本不聽。公司的業(yè)績正在增長，規(guī)模在擴大，王鳴感到的壓力也越來越大。他不僅感到應(yīng)付工作很累，而且對目前的公司狀況有點不知所措，不知該解決什么問題，該從何下手，公司的某些核心成員也有類似的感覺。
問：為使王鳴的公司更上一個臺階并進入良性循環(huán)，你有何建議?
① 評分標準：
一類卷 90%以上分數(shù) 思路清晰，切中問題要害，有自己的見解
二類卷 70%以上分數(shù) 思路清晰，切中問題要害
三類卷 30-60%分數(shù) 基本切中問題
四類卷 30%以下 偏題，混亂，語句不通
卷面整潔清楚，文筆通順，可酌情加1-2分。
② 案例解答與判分點評
a. 回答一：
這主要屬于管理中領(lǐng)導(dǎo)的一項。要有好的激勵機制，并要制訂規(guī)章制度，明確目標。隨著企業(yè)的不斷擴大，要加大管理力度，要有新的機制。
判分點評：3分(以滿分10分計，下同)不是一篇分析文章，內(nèi)容比簡答題的回答還簡單，對答題的一般規(guī)律還沒有掌握或者沒有時間了，無法完整回答。
b. 回答二：
隨著王鳴公司規(guī)模擴大其應(yīng)注意改進以下四點：
其一，調(diào)整組織結(jié)構(gòu)，并加以完善。例如老黃的工作是否能調(diào)，不能調(diào)是否能配一個助手，增加相關(guān)人員以適應(yīng)組織發(fā)展。
其二，建立完善的規(guī)章制度。加班時一定要有措施保證完成任務(wù)。但王鳴也要改變其領(lǐng)導(dǎo)方式，不能強制大家每天工作滿12小時，他應(yīng)將更多的權(quán)力下放給下屬。
其三，建立企業(yè)的目標與計劃。公司的發(fā)展處于激烈的競爭環(huán)境中，必須有多個支撐點，以減少風險，故其應(yīng)盡快做出為外國公司代理和售后服務(wù)的決策。
其四，企業(yè)內(nèi)部溝通不夠。老黃兼職，還有幾個股東不在職，這多少會影響信息的交流。王鳴應(yīng)該加強內(nèi)部交流，與下屬共同商討企業(yè)發(fā)展的目標、計劃、措施等。
判分點評：7分 本答案的缺陷是就事論事，采取直接回答問題，列舉對策建議，沒有對問題的本質(zhì)和產(chǎn)生的原因進行分析，因?qū)Σ咛岬谋容^全面，故最高得7分。
c. 回答三：
王鳴公司遇到的問題，在不少民營企業(yè)由小到大的發(fā)展階段，一般都會遇到，為步入良性循環(huán)，我建議：
其一，制訂公司戰(zhàn)略。分析環(huán)境、組織現(xiàn)狀、競爭對手情況、供應(yīng)和銷售情況、替代品和潛在競爭對手情況以進行市場定位和戰(zhàn)略定位;正確處理好主業(yè)與副業(yè)的關(guān)系，在不影響專業(yè)正常發(fā)展的情況下，考慮多種經(jīng)營;確定公司近期，尤其是長遠期發(fā)展規(guī)劃，確定市場策略、產(chǎn)品策略、銷售策略，明確組織目標。
其二，制訂公司的規(guī)章制度，以制度管人，令行禁止，解決好公司人員工作態(tài)度消極等問題，獎勤罰懶。組織紀律作風是一個方面，更重要的是把人們的貢獻與分配制度結(jié)合起來，形成制度創(chuàng)新。將資金分配與技術(shù)、質(zhì)量、績效分配合理布局。
其三，充分利用民營企業(yè)的制度優(yōu)勢，利用股東會議溝通思想，形成共識，同時也要有進有退，必要時進行公司股東改組。
其四，切實解決公司員工的實際問題，把公司發(fā)展的大目標與個人在公司中的實際績效，公司績效與個人的工作努力程度、成果和切身利益結(jié)合起來。比如，公司有了足夠的收入，可以為員工買更好的房，以形成更為有效的激勵機制和協(xié)同效應(yīng)，增強公司員工的凝聚力。建立完善的與公司發(fā)展規(guī)模和市場競爭相一致的組織，以便于擴大經(jīng)營規(guī)模，合理分工，各負其責，明確目標。
對策略述：明確組織目標;制訂公司戰(zhàn)略決策;制訂公司的規(guī)章制度;完善公司組織結(jié)構(gòu);形成股東共識，充分溝通;切實考慮員工利益，形成凝聚力;科學管理，民主集中。
判分點評：9分
本答案層次特別清楚，先有問題的共性分析：“王鳴公司遇到的問題，在不少民營企業(yè)由小到大的發(fā)展階段，一般都會遇到”，從而提升了案例分析的理論意義。列舉對策要點完整，而跟簡單題不一樣，對每一個“點”，又進行了展開論述，充分闡述該“點”包含的內(nèi)容。但對不同的“點”又沒有平均用力，重要之“點”，如1點，4點進行了詳細論述;一般之“點”，講述清楚。
最后改進建議：論述過程中應(yīng)遵循“先重點后一般”的順序，重要的內(nèi)容放在前面，層次分明，循序漸進。最后的對策略述不要。則此答案可以得到10分。
(10)寫作能力題
1) 類型簡介
寫作能力題就是筆試者要根據(jù)題目的要求撰寫文章。寫作題主要由兩類，一類是作文題，就是意見闡述類題，要筆試者發(fā)表自己的看法、觀點，形成文章。另一類是商務(wù)應(yīng)用文寫作，屬于功能性文章寫作，要求筆試者寫一封email、message或者計劃、報告等，考查筆試者應(yīng)用文的寫作規(guī)范和職業(yè)行政方面的素養(yǎng)。最后一類就是申論寫作，屬于公務(wù)員考試的一項必考科目。
看重應(yīng)試者寫作能力的企業(yè)或職位的筆試中經(jīng)常出現(xiàn)此類題目，如工商銀行、中信銀行、財經(jīng)日報、普華永道、中金等知名企業(yè)。主要考查能力：
a. 結(jié)構(gòu)化思維能力;
b. 多角度分析能力;
c. 書面表達能力。
2) 應(yīng)對方法
寫作能力不僅考查筆試者的文筆,更是考查筆試者的思維、邏輯、表達、語言修養(yǎng)等綜合能力。因此,筆試者在做作文題時要注意表現(xiàn)自己如下三方面能力。
① 結(jié)構(gòu)化思維能力;
作文題考查的首要問題是應(yīng)試者分析問題過程中的邏輯性,能不能按照:提出問題——分析問題——解決問題的結(jié)構(gòu)來布局你的寫作,各個環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系是不是清晰,哪些是第一個層面的內(nèi)容,哪些是第二個層面的內(nèi)容等等。
另外,當然應(yīng)試者也可以借用一些現(xiàn)成的分析工具來幫助結(jié)構(gòu)化的表達。如:利用SWOT模型或者波特的五力分析工具等等,來作為文章的總綱,結(jié)構(gòu)會更加完整和有條理。
② 多角度分析能力;
作文題還考查思維的發(fā)散性和拓展性。你能不能從不同的角度來分析問題,而不是僅僅局限于現(xiàn)有的框架。一個事件本身,其影響可能是多方面的,你能不能夠把這些彼此相關(guān)的、具有內(nèi)在的聯(lián)系的前因后果聯(lián)系起來,這是你做好這一類英文寫作筆試的第二個關(guān)鍵。多角度分析問題的能力還涉及到思維的完整性,當你考慮一個問題的時候,你是不是僅僅想到一點寫一點,還是能夠把這個問題的方方面面都考慮得比較完善和透徹。
③ 書面表達能力。
如果說分析能力是你的方法和路徑,那么表達能力就是你的手段和工具。無論是中文還是英文,若你只是能夠分析問題,缺乏系統(tǒng)和有效的表達能力和技巧,你同樣不能夠把你的想法和思路傳達給閱卷人,因為最終他是要通過你的書面記錄下來的文字來判斷你的分析和解決問題的能力的。書面表達能力還需要有很多東西來支撐,比如詞匯量、中英文寫作的思維方式和駕馭文字的能力。這需要筆試者在日常生活中的總結(jié)和積累。
(11)情景模擬題
1) 類型簡介
情景模擬是指根據(jù)應(yīng)聘者可能擔任的職務(wù)，編制一套在該職務(wù)實際工作中可能發(fā)生的情況相似的測試項目，將被測試者安排在模擬的工作情境中處理可能出現(xiàn)的各種問題，用多種方法來測試器心理素質(zhì)、潛在能力的一系列方法。主要考查能力：
a. 觀察能力
b. 應(yīng)變能力
c. 處事能力
2) 應(yīng)對方法
情境模擬對話是近年來出現(xiàn)的新穎題型，在近兩年的公務(wù)員面試中大量出現(xiàn)。情境模擬對話勢必將成為面試考官鐘愛的題型之一。那什么是情境模擬對話呢?一般而言，是通過設(shè)置與擬任崗位有很強匹配性的各種典型情境，讓考生在特定的環(huán)境中扮演一定的角色，處理各種事務(wù)以及問題和矛盾的試題。考官通過考生完成任務(wù)的過程、結(jié)果進行綜合分析，評價考生處理問題的能力，衡量考生的綜合素質(zhì)。情境模擬對話題分為現(xiàn)場講話類、處理日常工作類和處理人際關(guān)系類三種類型。
① 情景模擬對話須雙重準備
要答好情境模擬對話題，我們認為廣大考生需要做好備考階段的學習提升。
a. 調(diào)研必不可少。情境模擬對話設(shè)置的場景通常是與擬招崗位或近似擬招崗位的環(huán)境相近的，了解所報考的單位(系統(tǒng))、崗位職責、工作內(nèi)容、相關(guān)法律法規(guī)等，做到心中有數(shù)。
b. 注重基礎(chǔ)題型的演練。通過有針對性的現(xiàn)場模擬演練，考生可以身臨其境，體會現(xiàn)場的緊張感，在實戰(zhàn)中對題目有較好的把握，能力有較大提升。
② 情景模擬對話四大高分技巧
在應(yīng)對情境模擬對話時，我們認為掌握好以下4技巧，定能問鼎面試蒼穹。
a. 進入角色是關(guān)鍵。考生應(yīng)該有意識提高自己的角色適應(yīng)度，進入角色，以擬定的身份在特定的情境中才能清楚自己需要做什么、能做什么，怎樣做才能合理有效地解決問題，以便恰當運用現(xiàn)場語言，充分運用現(xiàn)場資源，順利完成任務(wù)。
b. 運用人際交往意識與技巧類的解題思路進行解答。情境模擬對話往往需要考生具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，因此，考生可以考慮運用人際交往意識與技巧類題目的解題思路來解答情境模擬對話類題目。
c. 語言是武器，注重溝通技巧。在回答過程中，考生一定要明確：針對不同的對話對象，其語言的特點也是各異的，在情境模擬過程中，要重點突出溝通的技巧性。特別要注重肢體語言。在答題過程中，可以適當加入肢體語言，特別是眼神交流。這樣可以讓你顯得更加投入，形象更加逼真。
d. 勇于創(chuàng)新?？忌谟龅角榫衬M對話類試題時，不能僅限于簡單地演示平常工作中的方法，而應(yīng)對事務(wù)進行靈活處理，以平時的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，根據(jù)情境模擬中的條件探索解決問題的新思路與新方法。這種突破常規(guī)的做法和勇氣，往往會給主考官留下深刻的印象
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