2022高考志愿填報(bào)技巧都有哪些
2022年高考志愿填報(bào)技巧都有哪些
相信你們都知道，高考是我們?nèi)松凶铋_始起步的烙印。它告訴我們未來的所有決策都從這里改變。以下是小編為大家?guī)淼?022高考志愿填報(bào)技巧都有哪些，希望您能喜歡!
2022高考志愿填報(bào)技巧都有哪些
1.先明確自己在全省的位次
第一要明確自己的高考分?jǐn)?shù)和位次。在這里著重強(qiáng)調(diào)：一定要通過位次，而不是成績?nèi)ピO(shè)計(jì)志愿方案，因?yàn)槊磕旮呖碱}目的難易程度不一樣，最后的分?jǐn)?shù)自然不同。高考位次才是衡量每位考生成績的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
2.根據(jù)自身情況定位學(xué)校和專業(yè)范圍
了解各個(gè)大學(xué)的招生計(jì)劃、招生章程和高考最新政策信息，全面衡量和比較，合理定位大致的、符合自己的專業(yè)和高校范圍。也要考慮自身?xiàng)l件、個(gè)人意愿及經(jīng)濟(jì)條件，著眼于以后的就業(yè)發(fā)展，初步確定高校和專業(yè)。
計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)，包括計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、機(jī)器人工程、人工智能、軟件工程等，根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)和位次初步確定了專業(yè)和高校。
3.以沖穩(wěn)保為方針優(yōu)化志愿。
“沖一沖”、“穩(wěn)一穩(wěn)”、“保一?！?。對(duì)這個(gè)“志愿方案”進(jìn)行綜合分析與比較、優(yōu)化組合，按照“沖、穩(wěn)、保”的方針，分層次、分梯度再次確定志愿順序。比如填報(bào)普通類96個(gè)志愿，可將自己優(yōu)勢(shì)不大，而自己很喜歡的大學(xué)或?qū)I(yè)志愿放在前面20個(gè)左右 “沖一沖”，將具有一定優(yōu)勢(shì)也較喜歡的大學(xué)或?qū)I(yè)志愿放在中間50個(gè)左右“穩(wěn)一穩(wěn)”，將優(yōu)勢(shì)較大且有把握的放在最后20個(gè)左右“保一?！?。
高考志愿填報(bào)技巧
1.在填報(bào)志愿短短的幾天時(shí)間里，要分析地域冷熱、院校冷熱、專業(yè)冷熱，顯然比較倉促，因此考生和家長應(yīng)該早為志愿準(zhǔn)備，多留意國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，留意行業(yè)發(fā)展的新潮流，留意各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重點(diǎn)及區(qū)域發(fā)展不平衡所帶來的潛在需求信息。
2.從就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀與前瞻分析專業(yè)的冷熱。發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，前景看好的行業(yè)，容易成為報(bào)考熱門;容易考公務(wù)員或進(jìn)入科研院所、國企的專業(yè)容易成為報(bào)考熱門。社會(huì)需求少的長線專業(yè)或工作條件艱苦的專業(yè)則在報(bào)考時(shí)相對(duì)冷門。
3.天津、南京、上海、北京歷來都是考生報(bào)考的熱門地區(qū)，報(bào)考難讀很大，考生分?jǐn)?shù)若沒有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，盡量不要嘗試，可退一步選擇東北和西北地區(qū)的高校，在這些地方也能挖出“黃金”，如西安電子科技大學(xué)、長安大學(xué)、吉林大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等。
選擇冷門專業(yè)有哪些注意事項(xiàng)
1、要有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力
不管你選擇這專業(yè)是因?yàn)檎{(diào)劑、還是因?yàn)榕d趣，都要對(duì)學(xué)習(xí)這學(xué)科有足夠的動(dòng)力。你不一定非要對(duì)這學(xué)科有濃厚的興趣，但一定要有好感，而且這個(gè)好感可以促使你認(rèn)真完成未來四年的學(xué)業(yè)。大學(xué)不同于高中，大學(xué)學(xué)習(xí)壓力不大，空閑時(shí)間多，最重要的是沒有老師和家長逼迫學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)主要靠自覺。
2、對(duì)未來有明確的規(guī)劃
既然你選擇了冷門專業(yè)，就要提前為畢業(yè)后的就業(yè)做好打算。因此，一個(gè)明確的未來規(guī)劃就非常必要。首先，你要對(duì)所選專業(yè)有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，明確它的就業(yè)方向和發(fā)展?jié)摿?。需要哪些額外知識(shí)來學(xué)好這學(xué)科?要到哪個(gè)行業(yè)實(shí)習(xí)?要不要考研?需要考取哪些證件?這些雖然不需要馬上明確起來，但要有一定的認(rèn)識(shí)。
3、利用院校優(yōu)勢(shì)選專業(yè)
同樣一個(gè)專業(yè)，無論冷門或熱門，就讀的高校將對(duì)你專業(yè)的學(xué)習(xí)以及將來的就業(yè)產(chǎn)生直接的影響。相對(duì)來講，熱門專業(yè)可能在任何一個(gè)學(xué)校都能得到較好的學(xué)習(xí)與就業(yè)資源，而冷門專業(yè)則可能選擇相應(yīng)的優(yōu)勢(shì)院校會(huì)更有優(yōu)勢(shì)。也就是說，你選擇的這個(gè)專業(yè)，哪個(gè)學(xué)校在這方面更強(qiáng)，它就更值得你去考慮。
4、對(duì)專業(yè)有足夠的了解
不管是挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)力，還是制定規(guī)劃，都是在對(duì)所選專業(yè)有足夠了解的大前提之下。如果你選了這專業(yè)后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際和預(yù)期相差太大，就會(huì)有很大問題。雖然有些學(xué)?？梢陨暾?qǐng)換專業(yè)，但都是在非常特殊的情況下才允許。因此，切忌先入為主、盲目選擇。
志愿填報(bào)的基本模式是什么?
專業(yè)(類)+院校
采取一所院校一個(gè)招生專業(yè)(類)為一個(gè)志愿，實(shí)行平行志愿投檔的統(tǒng)一錄取模式。
模式特點(diǎn)：專業(yè)平行志愿是同一類別、同一段次中若干具有相對(duì)平行關(guān)系的專業(yè)(類)志愿，以一所院校的一個(gè)專業(yè)(類)為志愿單位，按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”進(jìn)行投檔。
填報(bào)須知：直接投檔到某院校某專業(yè)(類)，不存在專業(yè)服從調(diào)劑，不用擔(dān)心被調(diào)劑到不喜歡的專業(yè)?？忌瓤蛇x擇不同高校的同一專業(yè)，也可選擇同一高校的不同專業(yè)，還可以選擇不同專業(yè)下的不同高校。
院校+專業(yè)組
由院校根據(jù)人才培養(yǎng)需要和不同專業(yè)(含專業(yè)或大類)的科目要求設(shè)置，是本科志愿填報(bào)的基本單位。
模式特點(diǎn)：一所院校可設(shè)置一個(gè)或多個(gè)院校專業(yè)組，每個(gè)院校專業(yè)組內(nèi)可包含數(shù)量不等的專業(yè)，同一院校專業(yè)組內(nèi)各專業(yè)的科目要求需相同。同一院?？颇恳笙嗤膶I(yè)可分設(shè)在不同的院校專業(yè)組中，但這些院校專業(yè)組的科目要求須相同。
填報(bào)須知：該模式以一個(gè)院校加一個(gè)專業(yè)組為一個(gè)志愿單位，將每一個(gè)志愿細(xì)化到專業(yè)組?？忌鶕?jù)自己的意愿，可選擇某個(gè)學(xué)校的某個(gè)專業(yè)組作為志愿，專業(yè)調(diào)劑限于同一專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑。
平行志愿
指考生在填報(bào)高考志愿時(shí)，可在指定的批次同時(shí)填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。
模式特點(diǎn)：按考生成績從高到低進(jìn)行排序，分?jǐn)?shù)高的學(xué)生先投檔。某一個(gè)考生投檔時(shí)，先看其成績是否夠A院校提檔線;如不夠，再看B院校;如此類推，直到檢索到考生分?jǐn)?shù)符合的志愿院校后，將其投檔至該院校。
填報(bào)須知：檢索考生填報(bào)的院校志愿時(shí)，是按邏輯順序即A、B、C、D......院校依次進(jìn)行的。當(dāng)考生總分符合首先被檢索的A院校投檔條件時(shí)，且A校有計(jì)劃余額，該生即被投到A院校。填報(bào)時(shí)，應(yīng)在各志愿院校之間拉開適當(dāng)梯度。
順序志愿
在同一個(gè)錄取批次設(shè)置的多個(gè)院校志愿有先后順序，每個(gè)志愿只包括一所院校。
模式特點(diǎn)：把考生的高考志愿作為錄取投檔的第一要素，最大程度滿足考生的志愿要求。投檔時(shí)對(duì)選報(bào)同一志愿院校的考生按院校確定的錄取原則、調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔。
填報(bào)須知：選報(bào)同一志愿院校的考生，按院校確定的調(diào)檔比例從高分到低分進(jìn)行投檔，第一志愿錄取結(jié)束后再進(jìn)行第二志愿投檔錄取。例如考生將A校放在第二志愿，如果A校一志愿已經(jīng)招滿且不預(yù)留招收二志愿的名額，那么無論該生分?jǐn)?shù)多高，檔案都不會(huì)投向A校。