2022小升初語文如何備考
2022小升初語文如何備考最新
小升初考試是學(xué)生和家長最關(guān)注的考試，要做足準(zhǔn)備，那么你知道改如何備考嗎？下面是小編為大家收集的關(guān)于2022小升初語文如何備考。希望可以幫助大家。
小升初語文學(xué)習(xí)方法
對于六年級的學(xué)生來說，不久便會迎來最緊張也最重要的時(shí)刻——。不但僅是幾場考試，更關(guān)系到學(xué)生們的命運(yùn)，如果的步伐邁得堅(jiān)實(shí)，以后升高中甚至讀大學(xué)就順利多了。這樣看來，家長與老師密切關(guān)注也就不足為奇了。
雖然到了中學(xué)，學(xué)習(xí)的科目日漸增加，但語文作為一門基礎(chǔ)課程仍然占據(jù)著重要的地位。但是小學(xué)語文與初中語文無論是在學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)方法上還是在語文目標(biāo)的落實(shí)上都有很大差別。因此，需要調(diào)整心態(tài)調(diào)整學(xué)習(xí)方法，將語文銜接好，以連結(jié)良好的學(xué)習(xí)態(tài)勢。
一、讓本身站在新的起跑線上——心理方面的銜接
進(jìn)入初中，學(xué)生青春期的覺醒，自我意識的增強(qiáng)這些心理狀態(tài)的改變都是成長階段的正常變革，為此，這個(gè)階段的語文學(xué)習(xí)也要在心理變革上隨之調(diào)整跟進(jìn)，心理學(xué)認(rèn)為，只有適合差別身心階段發(fā)展的心理調(diào)節(jié)，才能成為學(xué)習(xí)的'助推器，語文學(xué)習(xí)同樣如此：
1、連結(jié)良好的、積極的心態(tài)
這一點(diǎn)是最重要的。進(jìn)入初中以后，同學(xué)們或多或少會遇到一些問題。好比：成績再怎么努力也是停滯不前;與其他同學(xué)比擬總是有差距;與本身的小學(xué)語文成績對比產(chǎn)生巨大落差;老師教學(xué)方法無法適應(yīng)等等。如果處理欠好，會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，有些同學(xué)甚至?xí)虼硕货瓴徽瘛Ｆ鋵?shí)，在進(jìn)入初中之后，自己會有一個(gè)適應(yīng)的過程，這一系列的問題，恰恰是每個(gè)孩子都會經(jīng)歷的事情，不必害怕，不必躲避，善待本身，允許本身有個(gè)調(diào)試期。要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，多從積極的方面思考問題。也要多跟父母，老師進(jìn)行溝通，尋找解決問題的途徑。只有把問題解決了，才會真正獲得進(jìn)步。
2、克服思想上松懈的心理，不要掉隊(duì)
相當(dāng)一部分同學(xué)，以為考入重點(diǎn)中學(xué)，進(jìn)入重點(diǎn)班，就萬事大吉了。休息一段時(shí)間，然后再努力，反正中考還早著呢!這就大錯(cuò)特錯(cuò)了!語文自己就是一個(gè)長期積累與長期學(xué)習(xí)的過程，并且，語文不比數(shù)理化，可以通過補(bǔ)習(xí)很快見效。所以，如果基礎(chǔ)打得不牢，就很難趕上了。加上后面還有物理化學(xué)等學(xué)科的學(xué)習(xí)，花在語文學(xué)習(xí)上的時(shí)間就更少了，所以，同學(xué)們要有長遠(yuǎn)的計(jì)劃，步步為營，不時(shí)占得先機(jī)。
3、克服浮躁、粗心、依賴的心理障礙
浮躁、粗心這個(gè)弊端在小學(xué)的學(xué)習(xí)中還不是特別凸現(xiàn)。但到了初中，這就可能造成嚴(yán)重后果：一是似懂非懂，二是淺嘗即止。隨著初中知識點(diǎn)難度的提高，同學(xué)們?nèi)绻俦е@種蜻蜓點(diǎn)水式的學(xué)習(xí)方式，就不行能完全消化老師所講的標(biāo)題問題。高手過招，有時(shí)候比的不是技術(shù)，而是心理。到了中學(xué)，尤其是重點(diǎn)班，競爭很激烈，大家都很聰明。這個(gè)時(shí)候比的就是誰更努力，更踏實(shí)，更少犯錯(cuò)誤。這也是很多毛躁的同學(xué)在小學(xué)成績很好，而到了初中后，成績越來越差的原因。
依賴心理在很多小學(xué)生中存在。小學(xué)階段，在生活上依賴甚至在學(xué)習(xí)上依賴，但是到了初中，很多問題家長也不懂，怎么辦?所以必需養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。并且，語文標(biāo)題問題，很多講究獨(dú)立的見解，個(gè)性的思維。尤其是閱讀理解與作文，更是獨(dú)立思考后的結(jié)果，仁者見仁，智者見智。重復(fù)別人或者觀點(diǎn)陳舊都不行能得到高分。二、讓自覺成為一種習(xí)慣——習(xí)慣方面的銜接
初中階段學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和小學(xué)階段有很大的差別，小學(xué)階段對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和落實(shí)往往抓得比力多，學(xué)習(xí)方式上，學(xué)生習(xí)慣于聽命于教師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。而進(jìn)入初中后，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)則顯得尤為重要。養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，對啟發(fā)促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，對培養(yǎng)其自主思考、質(zhì)疑探究、自我評價(jià)的學(xué)習(xí)能力都有著不行估量的作用。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是獲得優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的有效途徑和須要手段，在語文學(xué)習(xí)的過程中需要加以重視和培養(yǎng)：
1、養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣
一進(jìn)入初中，同學(xué)們會驚奇地發(fā)現(xiàn)，與小學(xué)老師們事事關(guān)心，面面俱到比擬，初中老師管得較松，作業(yè)留得未幾，也不太檢查，全憑自覺。在這樣寬松的氛圍下，首先要做到自覺學(xué)習(xí)。有些同學(xué)管不住本身，放任自流，不克不及自覺地學(xué)習(xí)。長此以往，與那些能夠自覺學(xué)習(xí)的同學(xué)，差距就會越來越大。
2、養(yǎng)成對文素質(zhì)疑的習(xí)慣
這是培養(yǎng)批判性思維的有效手段。古人云“盡信書不如無書”，批判地接受是科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。語文學(xué)習(xí)同樣需要質(zhì)疑，善于思考，提出問題，提出獨(dú)到見解才能提高。
三、讓方法成為學(xué)習(xí)的策略——方法方面的銜接
初中階段的語文學(xué)習(xí)比小學(xué)階段更為系統(tǒng)和完善，那么，高效的學(xué)習(xí)方法往往成為一種有效的學(xué)習(xí)策略。任何學(xué)科的學(xué)習(xí)都是有規(guī)可循的，語文學(xué)科有其自身的特點(diǎn)，好比，“人文性”決定了其思想的廣度和深度，而“工具性”則表現(xiàn)了其實(shí)用與具體操作的可行性。語文學(xué)習(xí)方法的摸索和形成是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，為此，我們教師本身要做到心中有數(shù)，給學(xué)生以正確的方法指導(dǎo)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中做有心人，不停加強(qiáng)積累、豐富完善自身的學(xué)習(xí)方法，并使其上升為一種為我所用學(xué)習(xí)的策略：
1、要學(xué)會有計(jì)劃學(xué)習(xí)
初中的學(xué)科較多，學(xué)習(xí)內(nèi)容多并且深。在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)會合理擺設(shè)時(shí)間，做好計(jì)劃是很重要的。好比:有計(jì)劃地預(yù)習(xí)課文、復(fù)習(xí)練習(xí)，有計(jì)劃地?cái)[設(shè)閱讀課外書籍(大量閱讀是學(xué)好語文的關(guān)鍵)，有計(jì)劃地進(jìn)行練筆(日記、隨筆、作文、素材積累等)，有計(jì)劃地隨時(shí)查漏補(bǔ)缺。
2、分模塊鞏固與加強(qiáng)
語文的知識點(diǎn)相對瑣碎，同學(xué)們不免有無從著手的感覺，因此，初中階段的一般將語文知識點(diǎn)劃分為基礎(chǔ)知識(漢語拼音、漢字、詞語、句子、標(biāo)點(diǎn)符號);積累運(yùn)用(創(chuàng)造性地理解運(yùn)用所積累的語文知識進(jìn)行古詩文的默寫及閱讀分析、進(jìn)行白話交際的創(chuàng)意表述和理解);閱讀理解差別文體的文章(寫人記事、寫景狀物的記敘文體、闡明觀點(diǎn)，探究真理的議論文體、說明事物特征、傳播科技文明的科普文章等);寫作方面：能寫敘事條理清楚、觀點(diǎn)鮮明正確、感情真摯生動、描寫細(xì)致逼真的各類文體的大作文。這幾大模塊成為語文學(xué)習(xí)重要的“攻關(guān)對象”。
3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，舉一反三
具體到每類知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)，又都是有必然的規(guī)律或方法可循的，只要同學(xué)們善于發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，就必然能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。例如：以古詩文閱讀為例來說，品味詩中所流露的情感是同學(xué)們遇到比力多的一類題，仔細(xì)總結(jié)不難發(fā)現(xiàn)，詩人往往會寓情于景，因此同學(xué)們在回答此類題時(shí)注意剖析詩中所寫之景，體會其“一切景語皆情語”的玄妙，便很容易駕馭詩人在詩中所流露的情感了。
4、勤閱讀、廣積累
這兩種方法是語文學(xué)習(xí)不行或缺的“奧秘兵器”，也經(jīng)得起實(shí)踐檢驗(yàn)的語文學(xué)習(xí)的真諦，因?yàn)樵谡Z文學(xué)習(xí)中閱讀、積累是不行忽略的。學(xué)生語文素養(yǎng)的形成決非一日之功，廣泛的閱讀和積累，能厚實(shí)學(xué)生的語文功底，潛移默化地提升其文化內(nèi)涵，全方位提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。例如體現(xiàn)在寫作上：閱讀面寬，積累豐富的同學(xué)一般寫作能力都比力強(qiáng)，他們的文章往往能具有深遠(yuǎn)的立意、深邃的思想和充滿情感和智慧的表達(dá)。我們的閱讀積累，除讀《中小學(xué)語文教學(xué)大綱》上的必讀書目外，也可讀讀本身感興趣的書，一方面積累好詞、好句、好的寫作素材，一方面也學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品在心情達(dá)意、闡釋道理方面的技巧。
小升初語文復(fù)習(xí)，4大重點(diǎn)題型詳細(xì)解析
一、漢字類考試題型解析
為幫助孩子有效復(fù)習(xí)，盡早進(jìn)入考試狀態(tài)，三好網(wǎng)小編總結(jié)了語文必考題型、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和答題的注意事項(xiàng)，供大家參考。
首先，是漢字的復(fù)習(xí)。
第一，讀準(zhǔn)字音。主要是對同音字、多音字和音近字的讀音能夠辨別清楚，防止混淆。特別是多音字，要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義確定讀音。課本中有不少多音字，孩子要注意積累，了解它們在什么樣的情況下讀什么音。有些漢字讀音完全相同，稱之為同音字。同音字雖然音同，但字形和字義基本上都不同，學(xué)生要注意區(qū)分。
第二，認(rèn)清字形。漢字的筆畫比較復(fù)雜，要認(rèn)清字的形體，掌握漢字的筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首以及間架結(jié)構(gòu)，要注意區(qū)別形近字，做到書寫正確。
第三，理解字義。不同的漢字表達(dá)的意思不同，不少字是一字多義，同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中表達(dá)的意思也不同。考試中常見的題型有：(1)讀一讀，給句子中的加點(diǎn)字選擇正確的字義;(2)根據(jù)一個(gè)字的不同意思組詞。
二、句子類考試題型解析
“按照句子的作用，可分為4種類型：陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句;按照句子的結(jié)構(gòu)，又可分為單句和復(fù)句?！壁w老師要求，在單句中，學(xué)生要知道區(qū)別什么是完整的句子;在復(fù)句中，要知道前后兩個(gè)句子的關(guān)系，該用什么合適的關(guān)聯(lián)詞。
句子類常見的考題有以下幾種：
(1)變換句式。通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句;肯定句和否定句;直接敘述和間接敘述;陳述句和反問句?？记熬毩?xí)，一要看清要求，明確是要變換什么;二要注意變換后的句式不能改變句子的意思;三要掌握一定的方法，如改反問句時(shí)，可以用一些常用的詞加強(qiáng)語氣，“難道不”、“怎么會”等。
(2)擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句的基本方法是：首先找出句子的主干詞;其次，在主干詞語前加上合適的修飾詞語，修飾詞語可以添加一處或多處，只要合適就行;再次，把擴(kuò)好的句子讀一讀，看是否通順，是否比原句的意思更具體、充實(shí)。縮句的基本方法是：首先，把句子分成“誰”“做什么”或者“什么”“怎么樣”兩部分;其次，找出每一部分的主干詞;再次，去掉修飾的詞語，把主干詞語連成完整的句子。擴(kuò)句和縮句都一定要注意不能改變原句的意思。
(3)修改病句。首先要弄清句子的病因，再對癥下藥。常見的句子問題主要有：句子不完整，缺少成分(如，缺主語、或缺謂語、或缺賓語)→添加缺少的成分;搭配不當(dāng)(如，句子中某些詞語在意義上彼此不能搭配或是不符合語言習(xí)慣)→改成合適的搭配;語序混亂→調(diào)整語序;前后矛盾→改或刪。
(4)句子的修辭。常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問。每一種修辭手法都有各自的特點(diǎn)。需要注意的是：
第一，區(qū)分比喻句和擬人句。比喻是打比方，要有兩類事物，通常有比喻詞(當(dāng)然，有些句子中有“像”“好像”之類的詞，但不是比喻句);擬人是把事物當(dāng)人來寫，要有人的動作、表情和語言。如，“小鳥在歌唱”是擬人句，而“小鳥像個(gè)歌唱家”則是比喻句。
第二，夸張句既有夸大也有縮小，要注意以真實(shí)生活為基礎(chǔ)，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才會使人覺得自然合理。
第三，排比句注意要有3個(gè)或3個(gè)以上的詞組或句子，且意思相聯(lián)、結(jié)構(gòu)相同或相近，字?jǐn)?shù)大體相當(dāng)。
第四，設(shè)問和反問要注意區(qū)別。設(shè)問和反問都有明知故問的特點(diǎn)，但設(shè)問是自問自答，答案在問題外;反問是問而不答，答案就在問句中。
三、閱讀類考試題型解析
閱讀是孩子要掌握的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。它是通過解答問題的形式考查孩子是否能自己讀懂一篇文章，以檢驗(yàn)語文閱讀能力。做閱讀練習(xí)，要注意：
首先，認(rèn)真審題，理解題意，掌握題目的要求。
其次，帶著問題，仔細(xì)地閱讀文章，認(rèn)真地思考、組織答案。
最后，答案寫好后，還要反復(fù)地讀一讀，檢查一下，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。
考試常見題型有：
第一，默讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空。按課文內(nèi)容填空中，有些會考查到對課文作者的了解、對重點(diǎn)語句的理解、課文的寫作方法、主要內(nèi)容、表達(dá)的思想感情等。
第二，理解文章的內(nèi)容、情感及表達(dá)方法。對一篇陌生的文章，要認(rèn)真地、仔細(xì)地讀，在理解每個(gè)自然段主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先理解整個(gè)文章說了什么，再抓住一些關(guān)鍵句，體會作者要表達(dá)的情感、說明的問題或是用了怎樣的寫作方法。有些問題的答案可以直接從文章中找到或是抓住有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，連貫地?cái)⑹?而有些需要在理解的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求，用語言概括自己的思考結(jié)果。
第三，體現(xiàn)自主性、個(gè)性的問題。比如，寫一寫自己感興趣的問題，抄寫自己喜歡的句子并說明為什么等。對這類問題，要切實(shí)做到有所感悟再寫下來。
四、作文類考試題型解析
無論是命題作文還是半命題作文、自由作文等，不外乎是寫人的、記事的、寫活動的、寫景的，需要注意以下幾方面，才能寫好作文：
首先，審清題意。包括審對象、審范圍、審重點(diǎn)(抓住題目的關(guān)鍵詞，即題眼)。其次，明確中心。一種是題目本身就規(guī)定了文章的中心，另一種是只規(guī)定了寫作范圍，但寫什么內(nèi)容，確定什么中心要靠學(xué)生來定。再次，選擇材料。材料要能反映文章所要表達(dá)的中心，要典型、有代表性。第四，組織材料。要求在寫文章之前先列好提綱，明確按什么順序?qū)?，哪些詳寫，哪些略寫。最后，認(rèn)真修改。文章寫好后，必須認(rèn)真讀幾遍，邊讀、邊查、邊改。修改文章包括改正錯(cuò)別字、改通句子、正確標(biāo)點(diǎn)、條理清楚，以及重點(diǎn)部分是否具體等。
首先，作文一定要注意卷面的整潔，一筆一劃把字寫好。
其次，開頭結(jié)尾，不要太長。開頭幾句話就要接近中心思想，大約三四行時(shí)結(jié)束，不要弄“大部頭”作文。結(jié)尾是抒情或歸納主題，語言優(yōu)美，不要弄“大尾巴”結(jié)尾。
再次，寫記敘文，要想好敘事的層次，按時(shí)間或地點(diǎn)一個(gè)層次一段。
第四，注意句子的完整性。假如句子之間是同一類，適當(dāng)用分號，不能一逗到底。結(jié)尾或者合適的地方，可用感嘆號、省略號。
第五，語言的精彩有奧妙。一是語言的華麗和詞匯的豐富，二是比喻修辭的運(yùn)用，比喻和排比是最通用的方法。不要干巴巴地講述，注意引用古詩詞、修辭等。
最后，試卷上的空格比要求的字?jǐn)?shù)要多一些。爭取寫滿而不溢出。最理想的字?jǐn)?shù)是就留下一兩行的空格。
小升初語文必背重點(diǎn)知識點(diǎn)
文化常識
1、初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。
2、三國：魏蜀吳
3、四大古典名著：《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》《西游記》
4、歲寒三友：松、竹、梅。
5、花中四君子：梅、蘭、竹、菊。
6、文人四友：琴、棋、書、畫。
7、文房四寶：筆、墨、紙、硯。
8、四庫全書：經(jīng)、史、子、集。
9、《詩經(jīng)》六義：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。
10、四書：《論語》《孟子》《中庸》《大學(xué)》五經(jīng)：《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。
11、《西游記》：古代最著名的長篇神話小說。
12、《三國演義》：古代最著名的長篇?dú)v史小說。
13、《水滸傳》：古代最早寫農(nóng)民起義的長篇小說。
14、《儒林外史》：古代最杰出的長篇諷刺小說。
15、《聊齋志異》：古代最杰出的文言短篇小說集。
必背古詩詞
1.白毛浮綠水，紅掌撥清波?！对侚Z》唐·駱賓王
2.天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊?！峨防崭琛繁背窀?/p>
3.夜來風(fēng)雨聲，花落知多少?《春曉》唐·孟浩然
4.兒童相見不相識，笑問客從何處來?《回鄉(xiāng)偶書》唐·賀知章
5.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！鹅o夜思》唐·李白
6.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，能不憶江南?《憶江南》唐·白居易
7.慈母手中線，游子身上衣，誰言寸草心，報(bào)得三春暉?！队巫右鳌诽啤っ辖?/p>
8.小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。 仙人垂雙足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐?蟾蜍蝕圓影，大明夜已殘。羿昔落九烏，天人清且安。陰精此淪惑，去去不足觀。憂來其如何?凄愴摧心肝?！豆爬试滦小诽啤だ畎?/p>
9.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符 ?！对铡繁彼巍ね醢彩?/p>
10.欲窮千里目，更上一層樓?！兜躯X雀樓》唐·王之渙
11.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！锻麖]山瀑布》唐·李白
12.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！对绨l(fā)白帝城》唐·李白
13.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低?！督溪?dú)步尋花》唐·杜甫
14.黑云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。 卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！读露呷胀亲頃繁彼巍ぬK軾
15.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。《小池》南宋·楊萬里
16.晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。《四時(shí)田園雜興》南宋·范成大
17.鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！稇戅r(nóng)》唐·李紳
18.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！对伭诽啤べR知章
19.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！稌猿鰞舸人滤土肿臃健纺纤巍钊f里
20.遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙曖睡鴛鴦?！督^句》唐·杜甫
21.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！端驮拱参鳌诽啤ね蹙S
22.離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。《賦得古原草送別》唐·白居易
23.空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上?！堵共瘛诽啤ね蹙S
24.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑， 古來征戰(zhàn)幾人回。《涼州詞》唐·王翰
25.千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知已，天下誰人不識君?《別董大》唐·高適
26.秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山!《出塞》唐·王昌齡
27.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。《望天門山》唐·李白
28.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！渡叫小诽啤ざ拍?/p>
29.青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。《長歌行》漢樂府
30.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鴛上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！督^句》唐·杜甫
31.獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。《竹里館》唐·王維
32.墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。《梅花》北宋·王安石
33.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！妒乙鳌访鳌び谥t
34.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》唐·王維
35.煮豆持作羹，漉豉以為汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本自同根生，相煎何太急?《七步詩》三國魏·曹植
成語部分
1.表示“做事猶豫”的四字詞：猶豫不決、出爾反爾、優(yōu)柔寡斷、狐疑不決
2.形容“氣勢雄偉”的四字詞：浩浩蕩蕩、氣勢磅礴、氣勢恢弘、氣勢非凡
3.描寫課堂上“討論場面”的四字詞：議論紛紛、各抒己見、七嘴八舌、爭論不休
4.表示“聲音極響”的詞語：震耳欲聾、驚天動地、震天動地、響徹云霄
5.表示“團(tuán)結(jié)一致”的四字詞：眾志成城、齊心協(xié)力、同心同德、萬眾一心
6.表示春的成語：鳥語花香、春暖花開、陽春三月、萬物復(fù)蘇、春光明媚
7.表示夏的成語：烈日當(dāng)空、熱氣逼人、大汗淋漓、揮汗如雨、熱不可耐
8.表示秋的成語：秋高氣爽、五谷豐登、天高云淡、落葉沙沙、中秋月圓
9.表示冬的成語：三九嚴(yán)寒、天寒地凍、雪花飛舞、寒冬臘月、滴水成冰
10.表示人物品質(zhì)的：拾金不昧、舍己為人、視死如歸、堅(jiān)貞不屈、不屈不撓
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