近日，成都理工大學(xué)附屬小學(xué)李玎玲老師講述，自己印象最深的一次家長(zhǎng)會(huì)，43人的班級(jí)，結(jié)果來(lái)了36位媽媽，只有7位爸爸。下面是小編給大家整理的全班43人家長(zhǎng)會(huì)只來(lái)了7位爸爸是怎么回事，希望大家喜歡!

全班43人家長(zhǎng)會(huì)只來(lái)了7位爸爸怎么回事

老師回憶，爸爸參會(huì)數(shù)量，一只手能數(shù)出來(lái)，成都理工大學(xué)附屬小學(xué)的李玎玲老師介紹，家長(zhǎng)會(huì)主要由媽媽參加的情況，確實(shí)比較明顯和普遍。

李老師印象最深的一次，43人的班級(jí)，結(jié)果來(lái)了36位媽媽，只有7位爸爸，“包括其他時(shí)候的家長(zhǎng)會(huì)，反正爸爸參會(huì)的數(shù)量，一只手都能夠數(shù)得出來(lái)”。另外，在她的記憶中，一位爸爸來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，在教室里坐了十幾分鐘，始終沒(méi)聽到念孩子的名字，這才發(fā)現(xiàn)孩子是隔壁班的。此前，中國(guó)教育科學(xué)研究院也曾做過(guò)一項(xiàng)小學(xué)生家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查，結(jié)果顯示，逾五成家庭的子女教育是母親在唱獨(dú)角戲，三成家庭能做到父母共同負(fù)責(zé)子女教育，而父親擔(dān)起主要教育職責(zé)的家庭僅占一成。

李老師覺得，雖然十分理解個(gè)別爸爸們?nèi)粘１容^忙，但也希望爸爸們明白，“父愛與母愛在家庭教育中應(yīng)該是旗鼓相當(dāng)，只有這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)才是最好的?！薄艾F(xiàn)在，許多家庭都實(shí)行的是‘男主外，女主內(nèi)’，孩子的學(xué)習(xí)往往都是媽媽一手操辦，缺乏父親的了解和關(guān)心，如果父親能夠主動(dòng)參加到家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)也能幫助父親主動(dòng)了解孩子、關(guān)心孩子，從而確保父愛和母愛都不流失。

針對(duì)這種情況，成都理工大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)鄔江稱，學(xué)校計(jì)劃準(zhǔn)備策劃爸爸家長(zhǎng)會(huì)，“父親的教育作用是其他任何人不能代替的，父親對(duì)孩子的性別角色、性格的形成、能力的形成、智慧的啟迪等方面都有很大影響。”她說(shuō)，學(xué)校希望可以慢慢改變這樣的情況，讓父親真正參與到家庭教育中來(lái)。

至于家長(zhǎng)會(huì)的形式，成都理工大學(xué)附屬小學(xué)六年級(jí)主任陳文靜則表示，學(xué)校計(jì)劃開展“爸爸聊天室”、“新爸來(lái)支招”等活動(dòng)，讓爸爸們能更多地參與到家庭教育當(dāng)中去。

家長(zhǎng)會(huì)的作用是什么

家長(zhǎng)會(huì)對(duì)老師來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)來(lái)參加會(huì)議可以說(shuō)是對(duì)老師教育工作的一種支持，有利于鼓舞和增強(qiáng)老師的信心，更加有利于老師可以從家長(zhǎng)側(cè)面更好地了解孩子的習(xí)慣和愛好，才能更好地做到因材施教，也可以和家長(zhǎng)談?wù)勔恍┙逃⒆雍眉记傻扔欣诤⒆拥闹R(shí)。

家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，更好地更清楚地從老師這里清楚地知道對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、困惑、缺點(diǎn)、表現(xiàn)和不足等，這樣才能有利于家長(zhǎng)對(duì)在學(xué)校孩子的了解，才能有有科學(xué)有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子，才能讓孩子更好成才。

家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)來(lái)參加自己的家長(zhǎng)會(huì)，是對(duì)自己的重視，從心靈上讓孩子知道自己在父母心里的位置，也可以一定程度上可以激勵(lì)孩子的勁頭。

家長(zhǎng)會(huì)總的來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)會(huì)最有利于促進(jìn)家校更好地合作共同培養(yǎng)孩子輔導(dǎo)孩子更好的學(xué)習(xí)，讓孩子更好的成長(zhǎng)，最大優(yōu)勢(shì)地發(fā)揮老師和家長(zhǎng)相互結(jié)合的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)孩子像好的地方發(fā)展，也有利于加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!

今天在這里召開我們3班的家長(zhǎng)們，首先要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師工作的支持，感謝家長(zhǎng)們都能夠抽出時(shí)間準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。我相信有了各位家長(zhǎng)們的配合，這次的家長(zhǎng)會(huì)一定會(huì)有一個(gè)很好的效果。召開這次家長(zhǎng)會(huì)也是想跟家長(zhǎng)們匯報(bào)一下孩子們最近學(xué)習(xí)的情況，以及我們老師之后的計(jì)劃，和家長(zhǎng)們需要配合我們工作的地方。

前不久進(jìn)行了高一以來(lái)的第一次正式的考試，家長(zhǎng)們應(yīng)該也已經(jīng)知道了孩子們的成績(jī)了。我們這一次的成績(jī)是跟孩子在入校時(shí)的排名做對(duì)比的，有的孩子是進(jìn)步了很多的，有的孩子也退步的比較的明顯。家長(zhǎng)們?cè)诤⒆舆M(jìn)步時(shí)應(yīng)該要給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓孩子有高興的情緒，這樣他們會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，但也要告訴孩子不要驕傲，要保持現(xiàn)在這種學(xué)習(xí)的狀態(tài)。孩子退步了也不要太過(guò)著急，現(xiàn)在還只是在高一年級(jí)，孩子們的高中階段的學(xué)習(xí)才剛剛開始，他們可能是還沒(méi)有調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，或者是還沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，只要及時(shí)的調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力之后還是能夠獲得好的成績(jī)的。

我想告訴家長(zhǎng)們的是，高中階段學(xué)習(xí)的難度跟初中階段是不一樣的，很多孩子在初中成績(jī)是很不錯(cuò)的但到了高中就可能有一點(diǎn)跟不上了，家長(zhǎng)們也不要給孩子太多的壓力，家長(zhǎng)們也應(yīng)該去幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的方向，讓他們知道該怎樣去學(xué)習(xí)，我相信只要找對(duì)了方向去努力的話是一定能夠有一個(gè)好的成績(jī)的。進(jìn)步只是一時(shí)的，之后不努力的話也一樣的會(huì)退步;退步也只是一時(shí)的，之后努力的話也是能夠有進(jìn)步的。

我們老師之后的方向是去培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們能夠保持著一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)還是要靠自己的，如果家長(zhǎng)們一直監(jiān)督的話還可能會(huì)引起孩子的逆反心理，所以主要還是要培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望。我們老師會(huì)一直努力的去做好這個(gè)工作，當(dāng)然也是需要家長(zhǎng)的配合的，我相信在我們的幫助下他們是一定能夠找到對(duì)的方向，在高中階段取得一個(gè)好的成績(jī)的，家長(zhǎng)也要對(duì)他們有信心。

再次的感謝各位家長(zhǎng)今天能夠來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我相信孩子們是一定能夠取得令人滿意的好成績(jī)的。

謝謝大家!