90所大學(xué)撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)_為什么會被撤銷

如今，我國高等教育基本已經(jīng)實現(xiàn)普及化發(fā)展，但是帶來的就業(yè)問題也變得更加突出。公共事業(yè)管理專業(yè)已經(jīng)嚴重脫離市場發(fā)展的需要，而且整體的就業(yè)面非常窄。近日，90所大學(xué)撤銷公共事業(yè)管理！

90所大學(xué)撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)

近日，教育部官網(wǎng)發(fā)布消息，教育部等五部門近日印發(fā)了《普通高等教育學(xué)科專業(yè)設(shè)置調(diào)整優(yōu)化改革方案》(以下簡稱《改革方案》)。

此次發(fā)布的《改革方案》涉及優(yōu)化調(diào)整高校學(xué)科專業(yè)、高校撤銷專業(yè)條件等多方面重磅內(nèi)容，引起全社會普遍關(guān)注。

例如，《改革方案》提出，到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的學(xué)科專業(yè);要建設(shè)一批未來技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、高水平公共衛(wèi)生學(xué)院、卓越工程師學(xué)院。

4月12日晚，話題90所大學(xué)撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)登上微博熱搜。據(jù)媒體報道，在2015到2021年這7年時間里，共有90所大學(xué)撤銷了公共事業(yè)管理專業(yè)，引發(fā)關(guān)注。而在評論區(qū)，不少網(wǎng)友提出了他們認為可能被撤銷的專業(yè)：

多部門：到2025年，

優(yōu)化調(diào)整高校20%學(xué)科專業(yè)

記者注意到，此次發(fā)布的《改革方案》明確提出要“優(yōu)化調(diào)整高校20%學(xué)科專業(yè)”，有關(guān)內(nèi)容一經(jīng)披露，立刻登上社交媒體熱搜。

《改革方案》提出，到2025年，優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點，新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)，淘汰不適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的學(xué)科專業(yè);基礎(chǔ)學(xué)科特別是理科和基礎(chǔ)醫(yī)科本科專業(yè)點占比進一步提高。

此外，《改革方案》還明確，加強學(xué)科專業(yè)存量調(diào)整，完善退出機制。對高校連續(xù)五年未招生的專業(yè)予以撤銷處理。

對這一學(xué)科專業(yè)調(diào)整大動作，21世紀教育研究院院長熊丙奇在接受記者書面采訪時分析表示，2012年教育部印發(fā)的《普通高等學(xué)校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定》提出，高校設(shè)置和調(diào)整專業(yè)，應(yīng)主動適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，應(yīng)遵循高等教育規(guī)律和人才成長規(guī)律。同年，教育部提出建立學(xué)科專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，開始鼓勵高校自主調(diào)整和撤銷“過剩低質(zhì)錯位”專業(yè)。

從現(xiàn)實看，我國高校前期設(shè)置專業(yè)也存在著一哄而上盲目追逐“熱門”的現(xiàn)象，這導(dǎo)致不少新設(shè)專業(yè)不符合學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)條件，沒有辦出特色與高質(zhì)量。

熊丙奇強調(diào)，此次提出到2025年優(yōu)化調(diào)整高校20%左右學(xué)科專業(yè)布點，調(diào)整步伐之大前所未有。而要做好此次優(yōu)化調(diào)整，需要相關(guān)部門和學(xué)校各司其職、雙向奔赴，深入推進教育領(lǐng)域的放管服改革及高校的教育教學(xué)改革。

2月16日，學(xué)生在西安建筑科技大學(xué)2023屆畢業(yè)生春季就業(yè)洽談會上與招聘單位洽談

90所大學(xué)撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)

據(jù)第一財經(jīng)報道，教育部高等教育司負責(zé)人介紹，近年來，我國高等教育學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作深入推進，目前全國普通高校本科專業(yè)布點總數(shù)6.6萬個，較2012年新增1.7萬個、撤銷和停招了近1萬個專業(yè)點，每年調(diào)整幅度將近5%，專業(yè)動態(tài)調(diào)整力度之大前所未有，推進了一場數(shù)量足夠多、力度足夠大、頻度足夠高的專業(yè)結(jié)構(gòu)改革。

那么哪些專業(yè)撤銷比較多?記者通過對2015年至2021年撤銷本科專業(yè)名單統(tǒng)計梳理后發(fā)現(xiàn)，在2015到2021年這7年時間里，共有90所大學(xué)撤銷了公共事業(yè)管理專業(yè)，84所大學(xué)撤銷信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，76所大學(xué)撤銷了服裝與服飾設(shè)計專業(yè)。

7年時間里90所大學(xué)撤銷公共事業(yè)管理專業(yè)?這與該專業(yè)就業(yè)范圍窄、就業(yè)率較低有關(guān)。該專業(yè)在就業(yè)市場上的職位數(shù)量較少，畢業(yè)生也比較難找到對口或者相似的工作。很多畢業(yè)生一般選擇考公或者去事業(yè)單位，但對口的崗位也不多，競爭十分激烈。

一位高校教師告訴第一財經(jīng)記者，公共事業(yè)管理專業(yè)有點空泛，學(xué)得很雜，但不容易學(xué)精。比如公共管理涉及到的很多領(lǐng)域，有更具體的細化專業(yè)開設(shè)，這些細化專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)時更有競爭力。

公共事業(yè)管理專業(yè)之外，2015～2021年，共有84所高校撤銷了信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)。其中僅2021年，就有33所大學(xué)撤銷了這個專業(yè)，位居第一。

另外，7年里共有76所大學(xué)撤銷了服裝與服飾專業(yè)。廈門大學(xué)經(jīng)濟學(xué)系副教授丁長發(fā)對第一財經(jīng)分析，近年來中國服裝產(chǎn)業(yè)走的是高端化、品牌化，整體的產(chǎn)能過剩，相對來說，也不需要那么多服裝與服飾設(shè)計專業(yè)的人才。

值得注意的是，《改革方案》提出“新設(shè)一批適應(yīng)新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式的學(xué)科專業(yè)”，未來新設(shè)的學(xué)科專業(yè)將聚焦哪些領(lǐng)域?

對此，《改革方案》指出，未來要突出優(yōu)勢特色。以新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)為引領(lǐng)，做強優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，形成人才培養(yǎng)高地;做優(yōu)特色學(xué)科專業(yè)，實現(xiàn)分類發(fā)展、特色發(fā)展。同時，要建設(shè)一批未來技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院、高水平公共衛(wèi)生學(xué)院、卓越工程師學(xué)院，建成一批專業(yè)特色學(xué)院。

《改革方案》強調(diào)，要建強數(shù)理化生等基礎(chǔ)理科學(xué)科專業(yè)，適度擴大天文學(xué)等緊缺理科學(xué)科專業(yè)布局。同時，還要深化新工科建設(shè)。主動適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，主動服務(wù)制造強國戰(zhàn)略，圍繞“新的工科專業(yè)，工科專業(yè)的新要求，交叉融合再出新”，深化新工科建設(shè)，加快學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整。

值得注意的是，《改革方案》還特別提出“加強新醫(yī)科建設(shè)”。

《改革方案》明確，要面向人民生命健康，落實“大健康”理念，加快構(gòu)建服務(wù)生命全周期、健康全過程的醫(yī)學(xué)學(xué)科專業(yè)體系。聚焦理念內(nèi)容、方法技術(shù)、標準評價等，全方位改造升級現(xiàn)有醫(yī)學(xué)專業(yè)。

熊丙奇向記者分析，此前在高等教育擴招過程中，我國不少本科院校為快速擴大規(guī)模，選擇新增的專業(yè)中，辦學(xué)成本低的人文社會科學(xué)專業(yè)遠大于理工科專業(yè)，這導(dǎo)致相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻。從重視規(guī)模發(fā)展，到重視質(zhì)量提升，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置也勢在必行。

公共事業(yè)管理專業(yè)課程有哪些

課程體系包含了《公共組織行為學(xué)》、《公共衛(wèi)生監(jiān)督學(xué)》、《城市管理學(xué)》、《公共衛(wèi)生管理與疾病控制》、《電子政務(wù)系統(tǒng)的安全管理》、《公共事業(yè)管理學(xué)》、《政府公共關(guān)系學(xué)》、《會計與財務(wù)管理》、《城市社會保障管理》、《城市生態(tài)環(huán)境管理》等。

【核心課程模塊】

1、核心課程：政治學(xué)原理、管理學(xué)原理(公共管理學(xué))、法學(xué)概論(公共事業(yè)管理法律制度)、公 共經(jīng)濟學(xué)、公共事業(yè)管理概論、公共政策學(xué)、公共組織財務(wù)管理、城市公用事業(yè)管理理論與實踐、 非政府組織管理、公共工程項目管理等。

2、實踐教學(xué)：社會調(diào)查、企事業(yè)單位實習(xí)、畢業(yè)論文等;專業(yè)實驗：電子政務(wù)實驗。

公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)方向

1、從事行政/人事管理職業(yè)方向

一般來說行政管理類的工作是作為文職方向的主要選擇崗位最好的單位就是國家事業(yè)單位為主，比如說在國家行政機關(guān)、企事業(yè)單位和社會各類企業(yè)從事行政專員、協(xié)調(diào)層或決策層高級助理、中外大中型企業(yè)前臺秘書、行政主管、行政總監(jiān)和總經(jīng)理助理等工作都是很好的選擇，雖然說主要的薪資水平不高，但是勝在工作難度不高，穩(wěn)定性質(zhì)非常高而具備了很大的優(yōu)勢。

2、從事教育職業(yè)方向

一般來說教育職業(yè)方向該專業(yè)主要就是需要具備更良好的學(xué)歷，比如說研究生、博士等等;如果是研究生學(xué)歷則可以進入本科大學(xué)校園中進行工作，這對于所有的從業(yè)人員們來說還是非常具有吸引力的。

公共事業(yè)管理專業(yè)就業(yè)前景

眾所周知，公共事業(yè)管理專業(yè)的傳統(tǒng)就業(yè)方向是公務(wù)員，但現(xiàn)如今的國考大軍也是越來越龐大，故而讓很多畢業(yè)生都忘卻止步，從而選擇進入各類企事業(yè)單位和教育行業(yè)的管理工作崗位，從而也讓就業(yè)方位逐漸寬泛。

比如說其作為實用性社會科學(xué)熱門專業(yè)，在很多高等學(xué)校中會按照對應(yīng)的方向進行人才培養(yǎng)，畢竟該專業(yè)主要就涵蓋了體育管理、衛(wèi)生財會、醫(yī)藥貿(mào)易、市政管理、醫(yī)藥經(jīng)營管理、醫(yī)院管理、影片制作管理、公共政策與人口、圖書與情報等眾多專業(yè)方向，從而可以就業(yè)的選擇也是非常熱門。

也讓社會對于該專業(yè)的人才需求不斷的擴大，成功的吸引到越來越多的學(xué)生選擇該行業(yè)進行就業(yè);當然一般還是比較建議參加國家公務(wù)員考試進入政府系統(tǒng)，但對應(yīng)的該種方式的難度是非常高，需要付出足夠的時間和精力，但是待遇也是最為穩(wěn)定的一種選擇。能力是一種優(yōu)勢，特別是在就業(yè)壓力如此大的環(huán)境下尤顯優(yōu)勢。

公共事業(yè)管理專業(yè)介紹

該專業(yè)主要就是培養(yǎng)學(xué)生具備公共管理方面的基本理論和基本知識，接受公共管理技術(shù)與方法等的培養(yǎng)和訓(xùn)練，從而能夠掌握各項公共事業(yè)管理和研究政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)等方面的基本知識和技能，能夠在交通、科技、體育、衛(wèi)生、環(huán)保等領(lǐng)域進行公共事業(yè)的規(guī)劃、建設(shè)和管理等等。

所以說一般會要求學(xué)生具備經(jīng)濟學(xué)和管理學(xué)扎實基礎(chǔ)，熟練運用各種經(jīng)濟分析工具、環(huán)境經(jīng)濟與管理活動規(guī)律以及我國環(huán)境政策及有關(guān)法規(guī)，并且還需要具備獨立進行環(huán)境經(jīng)濟調(diào)查研究、分析解決實際問題、參與環(huán)境經(jīng)濟管理宏觀決策的能力。