“親愛的爸媽，再見了。感謝你們生下我，可能你們以后會生一個更好的……我可能達不到你們的要求。再見了，永別了!”

　　11月4日一早，金溪縣對橋鎮(zhèn)17歲少年小戴，在家里留下一封書信后不辭而別。小戴的父親看到書信的內(nèi)容后，得知兒子已離家出走，而且還要尋短見，頓時急得像熱鍋上的螞蟻，一邊向警方求助，一邊發(fā)動親友四處尋找。就在家人到處尋找自己的時候，當日上午，小戴獨自走進了金溪縣公安局對橋派出所。

　　派出所民警看到小戴垂頭喪氣的樣子，敏銳地察覺到他心里有事，于是將他領進戶籍室、遞上開水，耐心地進行詢問。小戴隨即打開了話匣子，一吐胸中塊壘。原來，17歲的小戴是一名初一的學生，如此“高齡”是因為中途因故輟學了幾年，父親經(jīng)常會責罵小戴，而小戴覺得自己難以達到父親對自己的要求。一氣之下，小戴于是留下一封遺書并離家出走。

　　聽完小戴的傾訴后，民警對小戴進行了一番開導。小戴的情緒逐漸平復了下來，并坦言自己留遺書離家出走的意圖，是為了“嚇唬經(jīng)常罵他的老爸”，并不是真的想去輕生。

　　在與小戴溝通的同時，民警通過警務通和人口信息系統(tǒng)，聯(lián)系上了小戴的父親。小戴父親得知兒子身在對橋派出所后驚喜萬分，在電話中反復交待：“一定幫我把兒子看好，我馬上就開車來接他?！?/p>

　　隨后，小戴的父親趕到派出所，連聲向民警道謝，并表示今后會注意自己的教育方式。

　　延伸閱讀：孩子犯了錯誤怎樣進行教育?

　　孩子犯錯誤這是非常常見的現(xiàn)象，但孩子犯了錯誤，家長應該如何對待?光靠打罵對孩子的傷害很大，這就是一個藝術，會教育的人能使孩子引以為戒，永不再犯，不會教育的人，傷了孩子的自尊心或者不疼不癢，都不能起到教育的目的。

　　1.及時性，家長應該及時對孩子進行教育。孩子做錯了事應及時教育，時過境遷再進行教育就會使孩子失去真實感。這就和今天的事情必須今天做一樣。

　　2.家長應該以理服人。孩子做錯了事，父母再進行教育時，必須“曉之以理”，使孩子明白所做的事情為什么不對，錯在哪里了。

　　3.批評不應該重復。孩子做錯了事，應當避免多次重復的教育。如父親說過了，母親又接著說;今天說過了，明天又接著說，這樣會傷害孩子的自尊心。特別是對一些感受性比較敏感的孩子更應該注意。

　　4.父母的教育應該前后內(nèi)外一致。教育必須保持一貫性，切忌在自己心情好的時候見孩子做錯了事也不進行教育，心情不好的時候則責備、訓斥。教育必須保持一致性。如果對一種行為，母親說對父親說錯;今天說對，明天說錯，這樣會使孩子無所適從，只有看父母的臉色行事。

　　5.家丑不外揚。孩子做錯了事能在家里教育的，就不必拿到外面去，這是為了保護孩子的自尊心。有的父母常嚇唬孩子說：“明天我到學校去告訴你的老師。"這樣使孩子產(chǎn)生恐懼或不信任感，其結果并不理想。

　　6.教育要掌握分寸。孩子如果犯了錯，父母的批評過于嚴厲會挫傷其自尊心，甚至引起反抗;如果批評不力，平平淡淡又不能震撼其心靈，他就會覺得無所謂。因此父母必須從愛護孩子出發(fā)，嚴肅而又中肯的指出其錯誤所在、徹底揭穿其借口抵賴的心理，幫助他找到改正的方法。