2019建國70周年征文《父親的村莊》和《我眼中的美好》

　　為慶祝中華人民共和國成立70周年，熱情謳歌建國以來蘭溪在方方面面所取得的輝煌成就，體現(xiàn)“詩路錢塘”中的蘭溪風(fēng)貌，精彩呈現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新征程中涌現(xiàn)出來的新氣象新精神，中共蘭溪市委宣傳部、蘭溪市文聯(lián)、蘭溪市作協(xié)、蘭溪市融媒體中心、浙江施維康科技有限公司聯(lián)合舉辦慶祝建國70周年“施維康杯”詩路蘭溪主題征文活動。今天推出的是第十一期，題為《父親的村莊》：

　　建國70周年征文

　　父親的村莊

　　文/鴻影 朗誦/倪楚

　　家鄉(xiāng)在浙西一個小山村。但只是我父親的家鄉(xiāng)。

　　說是家鄉(xiāng)，絕不是郁達(dá)夫筆下“阿奴生小愛梳妝，屋住蘭舟夢亦香”的家鄉(xiāng)，也不是戴叔倫詩里“涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看”的家鄉(xiāng)。那個小村莊，不過幾十戶人家，稀稀落落的，在一個黃土坡上，沒有青山郭外斜，也沒有流水繞人家。在我三、四歲的記憶里，有的只是泥屋草房，斷壁殘?jiān)?/p>

　　父親，就出生在這樣一個小村莊里。父親不足兩歲的時候，他的母親便生病去世了。我無法想象，一個兩歲的孩子，在失去親生的母親，不久父親又續(xù)弦的境況下，如何熬過他苦難的幼年和童年。父親很少說起他小時候的經(jīng)歷，我只知道五歲的父親，便要每天摸黑早起煮稀飯了。 十歲不到，便當(dāng)正勞力使了。我也無法想象，一個八九歲的男孩，挑著一擔(dān)比他個頭還要高出許多的柴草，搖搖晃晃走在山間小路上,不慎連人帶擔(dān)滾落到山崖后，回家還要如何挨父親的揍。

　　九歲那年，全國解放了，渴望讀書的父親才有了正式讀書的機(jī)會。

　　我不敢問，也不忍問父親這些苦難的遙遠(yuǎn)的往事。也因此，我從來不承認(rèn)，我是那個小村莊里的人。

　　我寧愿忘卻自己的姓，以此遺忘那個苦難的村莊。

　　蕭紅在《呼蘭河傳》里說，她的祖母不喜歡她，她也不喜歡她的祖母。蕭紅七歲那年，祖母去世。九歲那年，母親又去世，繼母接著進(jìn)門。童年的蕭紅，唯有在祖父的園子里才能找到快樂。關(guān)于祖父的園子的那段描寫，是整個《呼蘭河傳》中最精彩也是最快樂的文字。然而即便這樣，我依然能感受到蕭紅文字后面的悲涼。

　　后來我讀季羨林的《懷念母親》，更感受到了那份無助的悲涼。我們可以想見一個六歲的孩子離開生母來到一個完全陌生的家庭，每個晚上偷偷躲在被窩里哭的情景。所以成年后的季羨林說“一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨”。

　　我常常想，蕭紅后來性格中的乖戾，季羨林老來對親情的冷漠，莫不與他們童年失愛有關(guān)。但是我的父親，最終沒有長成像季老所說的“靈魂不全”的人。他的至孝，他的明理，他的擔(dān)當(dāng)，他的勤勉，都證明苦難的經(jīng)歷也可以成為人生的財富。

　　父親19歲便做了一家大企業(yè)的車間主任。誰都說父親是“干出來的”。他是到哪里都能吃苦在前享受在后的人。三年后，父親參了軍，是空軍地勤兵。父親自己的生活簡樸之至，節(jié)省下來的錢，留下一部分寄給家里外，大部分都捐給連隊(duì)。多年以后，有一次我無意中翻父親的抽屜，發(fā)現(xiàn)滿滿的一柜子榮譽(yù)證書。聽母親說，父親曾經(jīng)被樹為全軍學(xué)雷鋒標(biāo)兵，敲鑼打鼓地到基層部隊(duì)去作演說。在那個精神至上的年代，那是無上光榮的褒獎。

　　在那個缺衣少糧的年代，父親寄給家里的東西，哪怕是現(xiàn)在看來最普通的桂圓荔枝銀耳，也是整個村莊里最珍稀的禮物，何況還有一封封情真意切噓寒問暖的家書。我的父親，自然成了家里的榮耀，也成了全村的榮耀。

　　父親轉(zhuǎn)業(yè)到地方后，在一家大型企業(yè)的后勤部門做管理。按理，這是一份油水很足的工作，可是，我的父親，依然保持著他的“傻愣”，連公家的一張紙都不貪。用父親的話說：無愧于內(nèi)心。

　　因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，父親出差比較多，走南闖北，大半個中國轉(zhuǎn)遍了?？墒撬睦镒畹肽畹倪€是他那個老家。那個在我印象里只有泥屋草房，斷壁殘?jiān)睦霞摇?/p>

　　退休后，父親幾度想回老家安居，都被我們阻止了。

　　今年四月，開車載父母去見他們的老同學(xué)。父親忽然指著330國道旁邊一座漂亮的村行政辦公樓說，那就是我們的村莊。只見寬闊的馬路直通村中，一幢幢金碧輝煌的鄉(xiāng)村別墅掩映在綠樹叢中。

　　家鄉(xiāng)，和我童年記憶里的完全不一樣了。

　　父親指著不遠(yuǎn)處一座山坡說，你看，我們家的宅地就在這里，山下就是一個大水塘。山上可以種點(diǎn)什么，塘里或許可以養(yǎng)點(diǎn)什么。

　　八十歲的父親，大概又開始做他的振興家鄉(xiāng)夢了吧。

　　建國70周年：我眼中的美好

　　作文題

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。

　　從上世紀(jì)50年代的糧票、大鍋飯到如今提倡綠色健康食品;從1952年鐵路營業(yè)里程僅2.29萬公里到“地鐵覆蓋全城、高鐵聯(lián)通全國、專車隨叫隨到、快遞次日可達(dá)”;從1949年80%的文盲率到全民教育、終身教育;從技術(shù)薄弱、科技工業(yè)水平低下到中國天眼、北斗衛(wèi)星等;從“社會主義初級階段，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾”到“中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”。

　　建國七十周年以來，我國綜合實(shí)力日益強(qiáng)大，人民生活日益美好，作為生長在新時代的中學(xué)生，讀完材料，你有怎樣具體的認(rèn)識和感悟?請根據(jù)材料含意，以“我眼中的美好”為副標(biāo)題寫一篇文章。

　　要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題、不要套作、不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于800字。

　　審題限制性

　　1.角色限制。 “作為生長在新時代的中學(xué)生”這一要求，表明要以新時代中學(xué)生的身份寫作，任何其他角色的人或者沒有角色限定的，都不符合題目要求。

　　2.內(nèi)容和價值取向限制。材料第一段列舉我國建國七十周年以來各個方面的巨大變化：經(jīng)濟(jì)、文化、科技以及由此帶來的國內(nèi)矛盾的變化，給人“美好中國”的具體直觀印象;第二段用兩句話總結(jié)建國七十周年以來我國綜合實(shí)力日益強(qiáng)大，人民生活日益美好，強(qiáng)化了“美好”的特點(diǎn)?？忌鶎憙?nèi)容不能離開這個限制。副標(biāo)題“我眼中的美好”中“美好”二字再一次強(qiáng)調(diào)，考生要以表現(xiàn)國家發(fā)展中“美好”的一面作為寫作的主要內(nèi)容，要看到國家發(fā)展的日益強(qiáng)大，而不能關(guān)注負(fù)面的東西。

　　3.題目限制。要求以“我眼中的美好”為副標(biāo)題，所以考生必須自擬正標(biāo)題，切不可用副標(biāo)題代替正標(biāo)題。副標(biāo)題“我眼中的美好”明確強(qiáng)調(diào)考生要從第一人稱的視角進(jìn)行寫作。

　　4.思維限制?！澳阌性鯓泳唧w的認(rèn)識和感悟”，暗示考生要把宏大主題具體化。

　　開放性

　　1.立意是自由的。材料共列舉了建國七十年以來國家發(fā)展中五個方面“日益美好”的內(nèi)容，且后邊是省略號，因此考生只要能從“我”的角度表現(xiàn)對“建國七十周年以來，我國綜合實(shí)力日益強(qiáng)大，人民生活日益美好”的認(rèn)識和感受，不管是單獨(dú)立意還是綜合立意，無論選擇哪一個具體方面來立意都是可以的。

　　2.思維的開放性。盡管所寫內(nèi)容必須是建國七十周年以來各個方面的“我眼中的美好”，但宏大主題所具體展現(xiàn)的美好是開放的。中國社會發(fā)展的美好體現(xiàn)在各個方面，俯拾即是，至于要選取哪些作為素材以展現(xiàn)美好，考生完全可以調(diào)動自己的積累，既可以從材料中列舉的一個或幾個方面來展現(xiàn)美好，也可以寫材料中沒有列舉的美好，只要是以中學(xué)生的視角來展現(xiàn)建國以來國家發(fā)展的美好，都符合要求。

　　3.文體是自由的。對于“你有怎樣具體的認(rèn)識和感悟”，既可以寫成議論文，偏向說理闡釋;也可以寫成記敘文，側(cè)重自身體驗(yàn)。從提示上來看，寫成書信體、演講稿均可，但必須合乎相關(guān)文體的要求。

　　解題

　　這是一則任務(wù)明確的材料類作文，材料列舉了建國以來我國各個方面的巨大變化，具體而直觀地展現(xiàn)了我國取得的巨大成績，“經(jīng)濟(jì)”“文化”“科技”等都是考生能夠切實(shí)感受到的，因而有話可說?？忌梢猿浞终{(diào)動積累，在自己熟悉的領(lǐng)域內(nèi)構(gòu)思，展現(xiàn)“我眼中的美好”。但是“你有怎樣具體的認(rèn)識和感悟”又要求考生不能說空話、套話，而要從“文化”“科技”“經(jīng)濟(jì)”等具體方面展開去談，能分析具體的“美好”，這樣才是符合要求之作。結(jié)合材料中的“我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，可以將立意確定為：就現(xiàn)在的美好分析原因，進(jìn)而談憧憬的美好。作文要求展現(xiàn)的是“我眼中的美好”，因而發(fā)展中的不足和問題不是本文寫作的重點(diǎn)，可以一帶而過，主要談憧憬的美好。

　　參考立意，切題立意：

　　1.科技為基，夢圓華夏。

　　2.科技進(jìn)步，引領(lǐng)未來。

　　3.享今日之繁榮，續(xù)美好之未來 。

　　4.變化全華夏，美好滿中國。

　　5.便利出行讓生活更美好。

　　6.美麗中國，美好未來。

　　7.國家強(qiáng)盛，教育先行。

　　8.奮斗在左，美好在右。

　　偏題立意：

　　1.祖國應(yīng)充分平衡地發(fā)展。(著眼于不平衡，不符合“我眼中的美好”的要求)

　　2.核心技術(shù)落后的反思。(盡管有些技術(shù)我們還不能突破，但沒有關(guān)注到我們在科技上的進(jìn)步,不符合“我眼中的美好”的要求)

　　3.學(xué)無止境 掃除文盲。(未聯(lián)系材料中全民教育、終身教育的信息,不符合“我眼中的美好”的要求)

　　4.綠色出行 注意飲食健康(未聯(lián)系材料中科技進(jìn)步、便利出行的信息, 不符合“我眼中的美好”的要求)

　　5.食品安全，何時“安全”?(盡管我國食品安全方面還存在一些問題，但是材料顯示的是從食品供應(yīng)不充足到現(xiàn)在供應(yīng)充足、種類豐富的轉(zhuǎn)變,抓錯了重點(diǎn))

　　6.西部崛起，何日可待?(我國東西部地區(qū)的確存在發(fā)展不平衡的問題，但是材料的重點(diǎn)是目前發(fā)展的進(jìn)步程度，著眼于不平衡則沒有抓住重點(diǎn))

　　7.中國“智造”，路有多遠(yuǎn)?(盡管有些核心技術(shù)沒有被突破，但是我們已經(jīng)從中國“制造”向中國“智造”邁出了可喜的步伐，如此立意不符合“我眼中的美好”的要求)

　　范文展示：變化全華夏，美好滿中國

　　——我眼中的美好

　　風(fēng)雨滄桑七十載，砥礪奮進(jìn)強(qiáng)國夢。建國70周年以來，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，從大鍋飯到如今提倡綠色健康食品，從技術(shù)薄弱、科技工業(yè)水平低下到中國天眼、北斗衛(wèi)星;從社會矛盾的變化到祖國即將圓夢。時代在進(jìn)步，“美好”在變化，隨著國家實(shí)力的不斷增強(qiáng)，我國發(fā)展勢頭更是不可阻擋。東方巨龍，翱翔天際，放眼祖國，燦若虹霓。(對偶句的運(yùn)用增加了本文的文化氣息，轉(zhuǎn)述材料簡潔，引出中心自然，結(jié)尾的四字句形象生動，提升氣勢。)

　　作為生長在新時代的中學(xué)生，我眼中的美好首先是人民生活水平的日益提升。

　　人民是一個國家的立國之本，作為以人為本的社會主義國家，我國一直致力于人民生活水平的提高。新時代領(lǐng)路人在十九大報告中指出“人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)”。建國以來，特別是改革開放以來，人民生活日漸美好，最直觀的感受是衣食住行的變化。市場商品琳瑯滿目，人們按需購物;還可以不出家門，網(wǎng)上購物。出行方面，地鐵覆蓋全城、高鐵聯(lián)通全國、專車隨叫隨到。業(yè)余文化生活豐富多彩，欣賞戲劇，跳廣場舞;博物館、圖書館免費(fèi)開放，成了周末好去處。所有這些，無不彰顯著人民生活的美好。(從身邊能夠感受到的美好來體現(xiàn)人民生活水平的提升，典型而接地氣。)

　　我眼中的美好還是科技進(jìn)步，自主研發(fā)，創(chuàng)新卓越。

　　一個國家的實(shí)力，很大程度上取決于科技生產(chǎn)力。如今的中國，正走著中國特色的新路，科技發(fā)展日新月異，自主研發(fā)頻頻出新。移動支付遍布城鄉(xiāng)，憑借一部手機(jī)可以走遍中國。天眼北斗衛(wèi)星，散裂中子源等科技的突破，標(biāo)志著我國即將開始新紀(jì)元?！膀札垺鄙顫摚版隙稹钡窃?。復(fù)興號時速三百五十公里，量子衛(wèi)星墨子號世界第一。超算系統(tǒng)“神威·太湖之光”居世界之冠，國產(chǎn)大飛機(jī)、三代核電、新能源汽車等搶占了制高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了從“跟跑”到“并跑”“領(lǐng)跑”的躍升?？萍既藛T的努力，國家領(lǐng)導(dǎo)人的正確指導(dǎo)，讓中國一步步走向輝煌，更加美好。(作者以飽滿的熱情列舉中國科技發(fā)展的美好，舉例典型，用語恰當(dāng)。)

　　我眼中的美好還是教育水平的不斷提高。

　　教育是一個國家乃至整個民族復(fù)興強(qiáng)大的基礎(chǔ)，是人們實(shí)現(xiàn)美好理想的重要途徑。作為高三學(xué)子的我，實(shí)實(shí)在在地享受了九年義務(wù)教育?，F(xiàn)在義務(wù)教育取得豐碩成果，入學(xué)率達(dá)到94%，國家近年出臺一系列優(yōu)惠政策，縮小地區(qū)間教育的差異。在不遠(yuǎn)的將來，9年義務(wù)教育將變成12年義務(wù)教育，更多的學(xué)生能夠輕松上學(xué)?，F(xiàn)在的高中教育正朝著多樣化、有特色的方向發(fā)展。得益于科技進(jìn)步，多媒體基本普及，上課更加高效便捷。大學(xué)擴(kuò)招，高等教育人才比例逐年提高。高等教育正在從大眾化的發(fā)展階段快速邁向普及化階段。(實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，實(shí)實(shí)在在的美好。)

　　我眼中的美好都是由一代代人不懈努力創(chuàng)造得來的，不久的將來，我們也將登上新時代的舞臺，接過他們手中的接力棒。馬克·吐溫說：“黃金時代在我們前面，而不在我們背后”，生長在新時代的中學(xué)生，是黃金時代的主力軍，感受著祖國的美好，更要以讓世界震驚之力推動時代變化，要以赤子之心為祖國更加美好承擔(dān)起一份應(yīng)有的責(zé)任，肩負(fù)起復(fù)興中華的偉大使命。(在分析“美好”原因的基礎(chǔ)上，引用名人名言，貼切、有力，后文接續(xù)自然，水乳交融。)

　　相信以我之力，更能壯我中華之景，起我中華之勢。泱泱華夏，更加美好。加油，美好中國!(照應(yīng)開頭，文筆有氣勢，明己之志向，申文之旨意。)

　　點(diǎn)評

　　本文緊扣“我眼中的美好”進(jìn)行構(gòu)思，明確落實(shí)了任務(wù)要求。從人民生活、科技、教育三個角度展現(xiàn)“美好”的具體內(nèi)涵，結(jié)構(gòu)清晰，前后照應(yīng)。每個角度都是在分析原因的基礎(chǔ)上具體展現(xiàn)“我眼中的美好”。結(jié)尾部分在分析一代代人接力傳承奮斗精神的基礎(chǔ)上，表明自己接力奮斗，創(chuàng)造更加美好的新中國的愿望。所舉事例符合中學(xué)生的身份，既典型又不流于瑣碎，彰顯了作者簡明清晰的邏輯。名言的運(yùn)用恰到好處，和文章貼合嚴(yán)密，且彰顯文氣。