“假如你是安徽省 2020年入學(xué)的高一新生，高考改革后，你會(huì)選擇哪些高考科目?”小編整理了安徽省2020新高考改革對(duì)考生有什么影響?，希望能幫助到您。

　　安徽高考綜合改革方案

　　執(zhí)行：2021年

　　2021年高考錄取考生總成績(jī)不分文理科。

　　改進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平測(cè)試的考試形式和方式。

　　增加高校和學(xué)生雙向選擇機(jī)會(huì)。

　　減少和規(guī)范考試加分。

　　高中學(xué)業(yè)水平考試涵蓋所有科目。

　　綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)成為畢業(yè)和升學(xué)的重要參考。

　　安徽省2020新高考改革對(duì)考生有什么影響?

　　“假如你是安徽省 2020年入學(xué)的高一新生，高考改革后，你會(huì)選擇哪些高考科目?”

　　這周開始，合肥市各高中的高二學(xué)生將陸續(xù)拿到一份關(guān)于2020年課程改革高考選考科目的調(diào)查問卷，這份調(diào)查和正在讀高二的學(xué)生并無直接關(guān)系，只是因?yàn)樗麄円呀?jīng)進(jìn)行過文理分科，更加了解哪些課程適合自己的專業(yè)發(fā)展傾向，他們的選擇將可以作為 2020年高一學(xué)生選擇趨向的參考。學(xué)生可以根據(jù)興趣特長(zhǎng)、學(xué)科學(xué)習(xí)能力、專業(yè)傾向、生涯規(guī)劃以及高校對(duì)各專業(yè)選考科目的要求，在政、史、地 生、物、化6個(gè)科目中任選3個(gè)高考科目，從20種“搭配”中選擇自己中意的。此外，學(xué)生家長(zhǎng)們也將填寫一份科目選擇指導(dǎo)表。

　　據(jù)悉，這些調(diào)查問卷將會(huì)在本月內(nèi)回收，其結(jié)果將作為合肥市高考改革研究的重要參考。從問卷中，學(xué)校和老師將了解到現(xiàn)在的學(xué)生可能更偏向于哪幾個(gè)科目，前期的課時(shí)設(shè)置和老師安排將以其作為參考。據(jù)介紹，目前合肥市教育局已經(jīng)成立 6個(gè)專題研究組，就高考改革后的課程體系、教學(xué)管理體系、教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生管理變化、學(xué)校辦學(xué)條件、教師管理及工作成效評(píng)價(jià)，進(jìn)行專題研究。

　　2020年將實(shí)行“走班教學(xué)”

　　對(duì)于 2020年秋季入學(xué)的高一學(xué)生來說，他們面臨的教學(xué)最大改革將是 “文理不分科”。此外，高考科目變成 “語數(shù)外+ ‘6選3’” 多達(dá) 20種的自由搭配; 地理、 生物科目還能選擇高二考試; 藝術(shù)素養(yǎng)以及社會(huì)實(shí)踐等 “5大指標(biāo)” 將作為高考錄取的重要參考。

　　“這就意味著，高中現(xiàn)有的教學(xué)模式和新高考不匹配了，今后高考科目哪些是學(xué)生可以自己選的?不同年級(jí)的科目和課時(shí)怎么分配?如何發(fā)揮教師所長(zhǎng)?” 合肥市教育局教研室主任李衛(wèi)文分析說，新的高考方式， 帶來的是高中課程體系的重構(gòu)、教學(xué)管理體系的 “適應(yīng)”， 特別是今后高中將告別現(xiàn)有的“文理分班”， 實(shí)行 “走班教學(xué)”。

　　學(xué)生可以自選科目后，教學(xué)不再有固定的課堂， 按照合肥市高中課程改革方案，從 2020年起合肥各高中將實(shí)行 “走班教學(xué)”取代以往的 “文理分科”。“高一還是語、 數(shù)、 外、 政、 史、 地、 生、 物、化的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，高二學(xué)生才會(huì)根據(jù)自己對(duì)各學(xué)科的掌握程度、 興趣， 在必考科目外，再選擇 3個(gè)科目。”

　　班級(jí)管理引進(jìn) “導(dǎo)師” 制

　　班級(jí)概念淡化，班主任的職責(zé)也將隨之改變， 學(xué)生管理模式也要變革。

　　“今后的高中班級(jí)管理， 不再是班主任‘一肩挑’，更多的是通過‘導(dǎo)師’來指導(dǎo)學(xué)生落實(shí)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生選擇高考科目、進(jìn)行人生規(guī)劃。”合肥市教育局教研室副主任陳杰明認(rèn)為，高中生“走班上課”后， 原來的行政班功能弱化甚至消失，類似于大學(xué)的“導(dǎo)師”將更多出現(xiàn)在高中課堂里。而面對(duì)學(xué)生多樣化的需要做出一些改造和調(diào)整，以便于向?qū)W生提供更開放、更多樣的服務(wù)。