智能填報(bào)志愿app免費(fèi)哪個(gè)好用
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考場(chǎng)沒(méi)有戰(zhàn)勝對(duì)手,填報(bào)高考志愿一定要超越對(duì)手。點(diǎn)擊藍(lán)字測(cè)試你能上什么大學(xué)吧!
模擬投檔線
模擬投檔線是省級(jí)招生辦公室根據(jù)學(xué)生志愿報(bào)考情況模擬進(jìn)行一批次投檔,得出模擬投檔線,一般模擬投檔會(huì)經(jīng)過(guò)2-3輪。
投檔分?jǐn)?shù)線(投檔線/調(diào)檔線)
調(diào)檔分?jǐn)?shù)線是省錄取場(chǎng)以招生院校為單位、按招生院校同一科類(lèi)招生計(jì)劃數(shù)的一定比例,在對(duì)第一志愿投檔過(guò)程(平行志愿的第一輪正式投檔)中自然形成的投檔給院校的最低投檔分?jǐn)?shù)。
每一所院校都有自己的投檔分?jǐn)?shù)線,省錄取場(chǎng)根據(jù)普通高校在各地招生計(jì)劃數(shù)和投檔比例計(jì)算出應(yīng)投檔數(shù),按相應(yīng)規(guī)則投檔后,向院校所投考生檔案的最低投檔分?jǐn)?shù)就是該校的調(diào)檔分?jǐn)?shù)線。
例如:a院校在b省今年本科一批理工類(lèi)的招生計(jì)劃是100人,調(diào)檔比例是105%,省錄取場(chǎng)向a院校正式投出105個(gè)考生電子檔案,其中第105名考生的投檔分?jǐn)?shù)為580分,那么580分就是a院校今年在b省的調(diào)檔線。
填報(bào)本科普通批次志愿的考生須達(dá)到本科錄取控制分?jǐn)?shù)線,且符合擬報(bào)高校其他要求。
怎么確定自己能不能報(bào)一本本科
一批分?jǐn)?shù)線是衡量報(bào)考一本的關(guān)鍵
高考不斷改革,招生批次也在發(fā)生變化,像河北、廣東、湖南、湖北等省市實(shí)施新高考“3+1+2”模式,將會(huì)取消本科一批、本科二批招生,只會(huì)有本科批招生,而像河南、安徽、江西、陜西、山西、四川、云南等地依然是本科一批、本科二批招生方式,這一點(diǎn)大家要清楚。
高考成績(jī)公布后,各省招生辦會(huì)公布批次分?jǐn)?shù)線(省控線),它是根據(jù)高考人數(shù)、考生成績(jī)、招生計(jì)劃等綜合考慮而劃的批次線,比如2019年河南理科本科一批分?jǐn)?shù)線是502分、2020年河南理科本科一批省控線是544分,因此省控線的高低也代表著高考試題難易程度。
省控線公布后,我們可以根據(jù)省控線看看自己的高考成績(jī)?cè)谀膫€(gè)階段,若高考分?jǐn)?shù)超過(guò)本科一批分?jǐn)?shù)線,意味著我們可以報(bào)考一本院校,若高考成績(jī)?cè)诒究贫謹(jǐn)?shù)線至本科一批線之間,則意味著我們可以報(bào)考二本院校,若是高考成績(jī)低于本科二批分?jǐn)?shù)線,說(shuō)明我們考試不理想,只能上大專(zhuān)院校,因此本科一批省控線是衡量報(bào)考一本院校的關(guān)鍵。
高考如何選專(zhuān)業(yè)
1、基于個(gè)人的興趣,比如這個(gè)考生真的很喜歡游戲,就學(xué)了和游戲有關(guān)的專(zhuān)業(yè),這種人有,但的確不多。很多人說(shuō)選專(zhuān)業(yè)家長(zhǎng)應(yīng)該放手,讓孩子遵從自己的興趣。但說(shuō)實(shí)話(huà),真正能在高考時(shí)就明確知道自己對(duì)什么有興趣,自己的興趣意味著什么,有什么未來(lái)的人,屬于極個(gè)別。對(duì)于這部分已經(jīng)有明確“興趣點(diǎn)”的考生,順其自然即可。
2、自己高中哪門(mén)課好,大學(xué)就接著學(xué)。這種情況既見(jiàn)于一些競(jìng)賽保送生,也見(jiàn)于一些普通的高考生,比如語(yǔ)文好,就上中文系,英語(yǔ)好,就學(xué)外語(yǔ)等等。但這種考生的志愿填報(bào),實(shí)際上也是相當(dāng)無(wú)意識(shí)的,有不少人是要后悔的,而且文科生高考就六門(mén),數(shù)學(xué)和地理兩個(gè)系還不能報(bào),理科生高考六門(mén),中文系一般還報(bào)不了。這樣選專(zhuān)業(yè),空間也很窄。
3、基于就業(yè)。絕大多數(shù)高中生其實(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)是懵懵懂懂的,為什么有那么多高考狀元都要去北大光華、清華經(jīng)管,就是覺(jué)得金融就業(yè)好,掙錢(qián)多,這些人到底對(duì)于金融業(yè)有多少了解,他們的父母對(duì)金融業(yè)有多少了解,其實(shí)搞不清楚。