好消息!財(cái)政部發(fā)布，2019年教師工資要漲了！
好消息!財(cái)政部發(fā)布，2019年教師工資要漲了！
好消息!2019年教師工資又要漲了
2019年5月9日，中華人民共和國財(cái)政部科教司發(fā)布消息，2019年城鄉(xiāng)義務(wù)教育補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)1565.3億元，比上年增加103億元，增長(zhǎng)7%。消息說，這些款項(xiàng)主要用于五個(gè)方面。其中包括對(duì)部分落實(shí)中小學(xué)教師平均工資收入政策較好的地方給予獎(jiǎng)勵(lì)和提高特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。將特崗教師工資性補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)由中部地區(qū)年人均3.16萬元、西部地區(qū)3.46萬元分別提高到3.52萬元、3.82萬元。
教育是國之大計(jì)，國家正在努力提高教師政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應(yīng)有的社會(huì)聲望，在教書育人崗位上做出貢獻(xiàn)。于是有網(wǎng)友開始吐槽模式，現(xiàn)在最不缺的就是口號(hào)，而是落實(shí)到行動(dòng)上，其實(shí)細(xì)心一點(diǎn)的話應(yīng)該早就發(fā)現(xiàn)，在去年，中央和國務(wù)院就下發(fā)《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，總而言之就是要讓教師成為最讓人羨慕的職業(yè)。
6月11日，記者從河南省人力資源和社會(huì)保障廳獲悉，省人社廳、省教育廳日前印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步深化人事制度改革加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的若干意見》(以下簡(jiǎn)稱《意見》)，對(duì)我省教師隊(duì)伍崗位管理、職稱評(píng)審和人才引進(jìn)等方面提出了具體改革意見，一起來了解!
職稱評(píng)審
1.一線教師、教研員和校長(zhǎng)分類設(shè)置評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
對(duì)中小學(xué)一線教師、教研員、校長(zhǎng)分別設(shè)置評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，取消論文要求，突出教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)績(jī)的考核，適度放寬對(duì)農(nóng)村學(xué)校教師的業(yè)績(jī)要求。
2.農(nóng)村連續(xù)從教男滿25年、女滿20年直接評(píng)聘一級(jí)教師
對(duì)獲得中央宣傳部“時(shí)代楷?！钡确Q號(hào)的老師，可不受單位崗位結(jié)構(gòu)比例限制，超級(jí)評(píng)聘高級(jí)教師。在農(nóng)村連續(xù)從教男滿25年、女滿20年的在編在崗教師，可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制，符合申報(bào)條件的，直接評(píng)聘中小學(xué)一級(jí)教師。在農(nóng)村連續(xù)從教滿30年且離法定退休年齡不滿5年的農(nóng)村教師，可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制，考核認(rèn)定中小學(xué)一級(jí)教師。
3.農(nóng)村從教男滿30年、女滿25年直接評(píng)聘高級(jí)教師
獲得中原名師、省特級(jí)教師、省級(jí)(含)以上優(yōu)秀教師、河南省教育系統(tǒng)師德標(biāo)兵、河南最美教師、國家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)的主要完成人，或者在農(nóng)村從教且教齡男滿30年、女滿25年的在崗在編教師，符合申報(bào)條件的，可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制，直接評(píng)聘中小學(xué)高級(jí)教師。
班主任津貼
根據(jù)《中共河南省委 河南省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》明確從2019年7月1日期，中小學(xué)班主任每月至少多發(fā)400元建立崗位津貼，從2019年7月1日起實(shí)施中小學(xué)班主任津貼，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)每月最低400元，各地可結(jié)合實(shí)際提高標(biāo)準(zhǔn)。
原來學(xué)校發(fā)放班主任津貼都是從30%的績(jī)效中核算，不但班主任津貼量少，還讓本來總量不多的績(jī)效工資更少了。學(xué)校下拔班主任津貼，有利于提高班主任工作積極性，改變學(xué)校無人擔(dān)任班主任的尷尬局面。讓很多教師愿意從事班級(jí)管理工作，主動(dòng)干、樂意干 。
教齡津貼
對(duì)于現(xiàn)在的教齡標(biāo)準(zhǔn)，來很多老師看來就是個(gè)“雞肋般”的存在，一直停留在10元標(biāo)準(zhǔn)，要知道這個(gè)金額就跟沒有是一樣的，好在，河南放大招，這次下發(fā)的文件就很明確寫了提高教師教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)，按照每增加一年教齡加10元的標(biāo)準(zhǔn)累計(jì)計(jì)算核定。
現(xiàn)行教師教齡津貼標(biāo)準(zhǔn)是：教齡滿5年不滿10年的，每月3元;滿10年不滿15年的，每月5元;滿15年不滿20年的，每月7元;滿20年以上的，每月10元，也就是10元封頂。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)源于1985年國務(wù)院工資制度改革小組和原勞動(dòng)人事部聯(lián)合頒布的《關(guān)于教師教齡津貼的若干規(guī)定》。
在這一點(diǎn)上，現(xiàn)在，河南省率先提升標(biāo)準(zhǔn)，打破了34年以來教師津貼10元封頂僵局，讓提高教師待遇不再是一句空話，而變成真金白銀的實(shí)惠。
5月17日，河南省委、省政府召開《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》的新聞發(fā)布會(huì)，決定從7月1日起，中小學(xué)(中職學(xué)校)教師教齡津貼在落實(shí)國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，按照每增加一年教齡增加10元的標(biāo)準(zhǔn)累計(jì)計(jì)算核定。這也就是說，一名教師入職第二年就能領(lǐng)到10元教齡津貼，滿5年就可領(lǐng)到53元，滿10年就可領(lǐng)到105元，滿20年就可以領(lǐng)到210元，以后每年增加10元，一名教師教齡滿30年就可領(lǐng)到310元，這些錢雖然仍不算多，但相對(duì)于10元而言，卻也是其20倍了，相信隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，生活水平的不斷提升，這個(gè)教齡津貼還會(huì)再進(jìn)一步提升。
住房保障
同樣，在教師農(nóng)村教師住房保障問題上，河南也提出了具體的目標(biāo)。要拓寬投資渠道，解決好農(nóng)村教師住房保障問題，3年內(nèi)基本完成農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，5年內(nèi)基本完成中小學(xué)教師保障性住房建設(shè)。重視農(nóng)村青年教師隊(duì)伍建設(shè)，積極搭建發(fā)展平臺(tái)，幫助解決實(shí)際困難，穩(wěn)定青年教師隊(duì)伍。
生活待遇：工資、補(bǔ)貼、住房等保障將明顯提高
《實(shí)施意見》要求健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，做到“兩個(gè)確?！?確保中小學(xué)教師平均收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員，確保鄉(xiāng)村教師實(shí)際工資收入水平不低于同等條件鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師。將國家集中連片特困地區(qū)重點(diǎn)縣義務(wù)教育學(xué)校鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助政策擴(kuò)大到全省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師，同時(shí)提高標(biāo)準(zhǔn)。
實(shí)施中小學(xué)(中職學(xué)校)班主任津貼，發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)是每月最低400元，各地可結(jié)合實(shí)際提高標(biāo)準(zhǔn)。中學(xué)(中職學(xué)校)教師教齡津貼在落實(shí)國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，按照每增加一年教齡增加10元的標(biāo)準(zhǔn)累計(jì)計(jì)算核定，高等院?？山Y(jié)合實(shí)際參照?qǐng)?zhí)行。同時(shí)，加快推進(jìn)高校教師薪酬制度改革，擴(kuò)大高校收入分配自主權(quán)。
3年內(nèi)基本完成農(nóng)村中小學(xué)教師周轉(zhuǎn)房建設(shè)，5年內(nèi)基本完成中小學(xué)教師保障性住房建設(shè)，全面提高中小學(xué)教師住房保障水平。同時(shí)，支持高校盤活資源，開發(fā)青年人才公寓。
這了保證實(shí)施意見的落實(shí)，河南省提出了實(shí)施“三個(gè)優(yōu)先”：優(yōu)先謀劃教師工作，優(yōu)先保障教師經(jīng)費(fèi)投入，優(yōu)先滿足教師隊(duì)伍建設(shè)需要。優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投入結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)用于提高教師待遇、提升專業(yè)素質(zhì)能力。依法保障教師合法權(quán)益，完善教師社會(huì)保障制度，加大教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)力度，推動(dòng)社會(huì)各界更加自覺地尊師重教、助學(xué)興教，讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會(huì)上有榮譽(yù)感，不斷提升教師的政治地位、社會(huì)地位、職業(yè)地位，真正讓教師成為令人尊敬和羨慕的職業(yè)。
這一次提高教師待遇，河南是動(dòng)真格、放大招?！秾?shí)施意見》從總體要求到師德師風(fēng)、從專業(yè)能力到地位待遇、從綜合改革到服務(wù)保障，都作出了具體規(guī)定，這其中既有加強(qiáng)建設(shè)的明確要求，也有源頭保障的政策規(guī)定，更有提高待遇的真金白銀，河南教師的幸福時(shí)代就要到來了!
小學(xué)生課本涂鴉，荀子竟變成海賊?
學(xué)生時(shí)代，老師在講臺(tái)上教課自己在下面自娛自樂，遂拿起手中的筆給課本中的插畫來個(gè)“加工”，說到這想必有不少人跟小編一樣吧?在書本上發(fā)揮自己的腦洞創(chuàng)作，下面小編就來帶大家一起欣賞那么小學(xué)生們的課本涂鴉吧!老師怒道：看來我的課得多無聊啊!
黃色外套加上身邊環(huán)繞的幾顆黑珠，我想你們都應(yīng)該猜到了，這個(gè)就是《火影忍者》里面的鳴人，而且還是開啟了六道模式的鳴人，這算是鳴人的最強(qiáng)狀態(tài)了吧。滿滿的都是回憶感啊。
這位同學(xué)的涂鴉堪稱是大神級(jí)別的了，巨幅的創(chuàng)作要花費(fèi)不少時(shí)間的吧，應(yīng)該是個(gè)美術(shù)生的畫作吧，不然這天賦了不得啊，關(guān)漢卿竟然成了“馴獸小能手”，只能說，這位同學(xué)，你不學(xué)美術(shù)實(shí)在是屈才了。
“荀子變海賊，不好好學(xué)習(xí)宰了你”。這位同學(xué)平時(shí)上課時(shí)是有多無聊啊。不好好學(xué)《勸學(xué)》，就知道亂涂亂畫。
這位同學(xué)就有點(diǎn)過分了，雖然是涂鴉，但是小孩子怎么能抽煙呢。
這圖畫的已經(jīng)看不出來原來的詩人李杜是什么樣的了，學(xué)生給他配了一輛綠色的超跑，別樣的設(shè)計(jì)加上沒有車蓋，帥氣的不得了，不僅如此還給李杜畫了一副墨鏡，乍一看還以為哪家的高富帥開車兜風(fēng)呢。
這張圖是幾位古人圍坐在一起討論著守城之計(jì)，大家各抒己見紛紛獻(xiàn)計(jì)，可是學(xué)生在一位古人面前畫了一圈城墻，然后他的肩上扛了一筒烏黑的長(zhǎng)炮，旁邊還配字：墨子的超級(jí)武器，守城神器加強(qiáng)火箭炮。雖然這些圖看著還真是讓語文老師來火，太不尊重古人了，可是畫的實(shí)在是好，還足夠搞笑，老師一邊忍著笑還要一邊教育他們，也是不容易。
因?yàn)槲鞴弦鹆艘粓?chǎng)爭(zhēng)執(zhí)，賣家非常強(qiáng)硬的問買家買不買，而買家和身邊的人都被這兇惡的語氣嚇到了。賣家手上拿著一把槍，臉上的表情也非常的兇狠，看了都不想在他那買東西了。
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