濟南市高中指標生錄取平均分
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2024濟南市高中指標生錄取平均分(最新)
根據(jù)我市中考錄取工作安排,7月8日—9日進行了全市第一批次志愿填報。本批次填報志愿的范圍是普通高中(只填報指標生計劃志愿)、高等職業(yè)教育(包含“3+4”高等職業(yè)教育、五年制高等師范教育、五年制高等職業(yè)教育、聯(lián)辦五年制高等職業(yè)教育、三二連讀高等職業(yè)教育)及中等職業(yè)教育學(xué)校。此次共有50985名考生參與志愿填報,目前已錄取考生共43654人,其中職業(yè)院校錄取15707人,包含“3+4”高等職業(yè)教育錄取40人,五年制高等師范教育錄取2人;五年制高等職業(yè)教育、聯(lián)辦五年制高等職業(yè)教育、三二連讀高等職業(yè)教育錄取考生5680人;中等職業(yè)教育學(xué)校錄取9985人。
普通高中錄取27947人,面向市區(qū)招收的指標生計劃共11486人,因最低分并列錄取,實際錄取12444人,占指標生計劃的108.34%。其中,今年面向市區(qū)招生的高中學(xué)校指標生平均分超過560分的學(xué)校有6所,分別為:山東省實驗中學(xué)591分;歷城第二中學(xué)唐冶校區(qū)590.8分(彩石校區(qū)574.34分);濟南西城實驗中學(xué)574.61分(醫(yī)學(xué)中心校區(qū)569.1分);山東師范大學(xué)附屬中學(xué)569.26分;濟南大學(xué)城實驗高中564.51分,章丘四中560.07分。
今年,全市指標生錄取完成率為108.34%,說明符合指標生政策的考生及家長在填報志愿時已經(jīng)越來越理性,能夠根據(jù)自身成績科學(xué)準確選擇適合自己的學(xué)校指標生計劃。
中考志愿填報充分考慮子女的愛好特長
對專業(yè)的興趣和事業(yè)的熱愛是今后學(xué)習(xí)工作的強大動力,家長要幫助子女樹立正確的人生觀和成才觀,要把個人理想與國家需要、經(jīng)濟社會發(fā)展相結(jié)合。
中考志愿填報不搞包辦代替
家長指導(dǎo)子女填報志愿,不能劃定條條框框,規(guī)定他們能報什么,不能報什么,而應(yīng)該充分聽取子女的意見,尊重他們的選擇。有的家長不與子女商量,代填志愿,造成子女被學(xué)校錄取而不愿報到,或報到后不努力學(xué)習(xí)的被動局面,不利于子女成長。
中考志愿填報重點提醒
(一)學(xué)生填報志愿采取“先公布中考分數(shù),后填報志愿”的方式,統(tǒng)一在中招服務(wù)平臺上填報??忌Y(jié)合本人的成績、區(qū)域排位及招生計劃合理填報志愿。
(二)填報“指標到校”志愿的考生必須在就讀學(xué)校具有完整的初中三年學(xué)籍,回戶籍地報考的考生不享受“指標到校”政策。
(三)考生在填報志愿時,要充分了解各高中學(xué)校的招生計劃、明確自身所在招生區(qū)域。填報志愿時,如果出現(xiàn)填報志愿頁面無法保存提交時,請再次認真檢查、核對是否選對招生區(qū)域高中學(xué)校。
(四)特別提醒,根據(jù)我市2024年高中階段學(xué)校招生錄取工作方案批次設(shè)置,“中職學(xué)校中高職貫通三二分段、五年制高級班批”在“公辦面上高中、民辦普通高中批”之前。投檔錄取時,遵照我市2024年高中階段學(xué)校錄取批次設(shè)置依次進行。因此,填報志愿時,請各位考生及家長朋友務(wù)必知曉投檔錄取規(guī)則,合理指導(dǎo)考生進行職業(yè)生涯規(guī)劃,結(jié)合自身實際審慎填報志愿。對于填報“中職學(xué)校中高職貫通三二分段、五年制高級班批”志愿考生,一旦在該批次被錄取,“公辦面上高中、民辦普通高中批”等后續(xù)批次志愿將全部失效。
(五)網(wǎng)上填報我市2024年高中階段學(xué)校招生志愿事關(guān)每一位考生前途命運,各報名點務(wù)必將志愿填報政策和精神及時告知、傳達,覆蓋每一位考生??忌翱忌O(jiān)護人有主動了解、主動認識、主動詢問志愿填報、招生錄取等政策的義務(wù),考生及考生監(jiān)護人不能以“不了解錄取政策”等任何理由在中招平臺根據(jù)考生所填報志愿投檔錄取結(jié)果出來后變更志愿或重新投檔。
中考志愿填報認真考察密切關(guān)注
孩子中考也是一件大事兒,考生和家長都不能臨時抱佛腳,平時要多注意考試規(guī)則、錄取規(guī)則的變化,也要對自己有報考意向的學(xué)校的情況多加關(guān)注。
例如,今年北京中考,某學(xué)校就取消了直升班,這時候,就要認真分析,這種變化會導(dǎo)致錄取分數(shù)線的上升還是下降,在填報志愿的時候,就可以有的放矢。