2024秋季牡丹江醫(yī)科大學(xué)大一新生入學(xué)報(bào)到時(shí)間同學(xué)們知道嗎?大學(xué)報(bào)到的流程是什么樣的?下面給大家分享一些關(guān)于2024秋季牡丹江醫(yī)科大學(xué)大一新生入學(xué)報(bào)到時(shí)間和流程，希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

2024秋季牡丹江醫(yī)科大學(xué)大一新生入學(xué)報(bào)到時(shí)間和流程

報(bào)到注冊(cè)所需材料

請(qǐng)各位新生前往所在學(xué)院報(bào)到區(qū)完成注冊(cè)報(bào)到流程(家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛菹^(qū)等候)。報(bào)到注冊(cè)所需材料為錄取通知書原件、身份證原件、兵役登記證(男生)。

報(bào)到時(shí)間

8月24日 8:00—20:00

各專業(yè)報(bào)到地點(diǎn)

報(bào)到地點(diǎn)分為4個(gè)區(qū)域，分別為1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)，各專業(yè)新生請(qǐng)到指定區(qū)域報(bào)到。

1區(qū)：

臨床醫(yī)學(xué)、麻醉學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)治療學(xué)專業(yè)新生從學(xué)校1號(hào)門左側(cè)進(jìn)入校區(qū)到基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院報(bào)到處報(bào)到。(提前定向錄取學(xué)生需到指定地點(diǎn)簽署定向就業(yè)協(xié)議)

2區(qū)：

預(yù)防醫(yī)學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、食品質(zhì)量與安全專業(yè)新生從學(xué)校1號(hào)門右側(cè)進(jìn)入校區(qū)到公共衛(wèi)生學(xué)院報(bào)到處報(bào)到;

護(hù)理學(xué)專業(yè)新生從學(xué)校1號(hào)門右側(cè)進(jìn)入校區(qū)到護(hù)理學(xué)院報(bào)到處報(bào)到;

制藥工程、藥學(xué)、藥物制劑專業(yè)新生從學(xué)校1號(hào)門右側(cè)進(jìn)入校區(qū)到藥學(xué)院報(bào)到處報(bào)到;

口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)新生從學(xué)校1號(hào)門右側(cè)進(jìn)入校區(qū)到口腔醫(yī)學(xué)院報(bào)到處報(bào)到;

生物醫(yī)學(xué)工程、生物技術(shù)專業(yè)新生從學(xué)校1號(hào)門右側(cè)進(jìn)入校區(qū)到生命科學(xué)學(xué)院報(bào)到處報(bào)到。

3區(qū)：

醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、智能影像工程專業(yè)新生從學(xué)校3號(hào)門進(jìn)入校區(qū)到醫(yī)學(xué)影像學(xué)院報(bào)到處報(bào)到。(報(bào)到地點(diǎn)：醫(yī)學(xué)影像學(xué)院院內(nèi))

4區(qū)：

公共事業(yè)管理、信息管理與信息系統(tǒng)、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理專業(yè)、健康服務(wù)與管理專業(yè)新生從學(xué)校4號(hào)門進(jìn)入校區(qū)到衛(wèi)生管理學(xué)院報(bào)到處報(bào)到(報(bào)到地點(diǎn)：衛(wèi)生管理學(xué)院院內(nèi))。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)真誠(chéng)對(duì)待他人

在人際交往中，真誠(chéng)是最關(guān)鍵的品質(zhì)?；蛟S你不會(huì)太多的表達(dá)技巧，在和人相處時(shí)也不是那么游刃有余，但是至少，你可以用真誠(chéng)的態(tài)度暖化身邊的每一個(gè)人。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)積極溝通

人際交往中難免會(huì)有摩擦，在誤解和沖突發(fā)生時(shí)，及早進(jìn)行的溝通，而不是“假裝不存在”，一直隱忍到不可收拾的地步。同時(shí)也應(yīng)注意態(tài)度和語(yǔ)氣，一個(gè)平和的氛圍是良好溝通的前提。

警新學(xué)期開(kāi)學(xué)錯(cuò)誤的收心做法

錯(cuò)誤做法一：急剎車

假期中，孩子很多方面都處于松弛狀態(tài)，如果突然承載過(guò)多壓力，易導(dǎo)致孩子情緒低落，甚至有抵觸情緒，對(duì)開(kāi)學(xué)產(chǎn)生恐懼心理。

錯(cuò)誤做法二：強(qiáng)制

家長(zhǎng)強(qiáng)行遏制孩子的一切娛樂(lè)活動(dòng)，孩子可能產(chǎn)生抵觸、逆反情緒。

錯(cuò)誤做法三：嚴(yán)厲責(zé)罵

孩子在心理調(diào)節(jié)和情緒控制上需要不斷強(qiáng)化，有些孩子適應(yīng)開(kāi)學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)，若家長(zhǎng)一昧地嚴(yán)厲責(zé)罵，只會(huì)激化矛盾，還可能把“壞孩子”的意識(shí)植根于孩子內(nèi)心。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)調(diào)節(jié)飲食和作息

假期里，很多同學(xué)因?yàn)榭措娨晞?、綜藝或使用電子產(chǎn)品而熬夜，晚睡晚起，導(dǎo)致生物鐘錯(cuò)亂。開(kāi)學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)效率很低，甚至一看書就頭暈、頭痛、學(xué)不進(jìn)去。

從放松、玩樂(lè)的狀態(tài)一下子變成緊張、嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)狀態(tài)，出現(xiàn)一些身體、心理的不適癥狀是正常的，可以深呼吸，給身體和心理一定的緩沖和適應(yīng)時(shí)間。

建議提前調(diào)整好作息，形成規(guī)律的起床、學(xué)習(xí)、吃飯、睡覺(jué)的作息安排，建立與學(xué)校生活基本一致的步調(diào)，只要堅(jiān)持，過(guò)一段時(shí)間不適的癥狀就會(huì)慢慢消失。