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2025小學(xué)期末考主科復(fù)習(xí)計(jì)劃(最新)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)主要是三大塊內(nèi)容

語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)：字詞、句式句法、文學(xué)常識(shí)、古詩(shī)文(背誦)、語(yǔ)基綜合;

閱讀理解：現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)閱讀及賞析、文言文閱讀及賞析;

作文：小作文和大作文

不同的年級(jí)，考試中的內(nèi)容占比不同，總的來(lái)說(shuō)就是年級(jí)低就是考基本功，比如字詞和背誦，隨著年級(jí)越來(lái)越高，就越考語(yǔ)文素養(yǎng)的水平，比如閱讀理解、綜合題目和作文。

小學(xué)階段，把語(yǔ)文書上的內(nèi)容復(fù)習(xí)好，還是能夠拿到比較好的分?jǐn)?shù)的，比如必須掌握的四會(huì)字、必背的古詩(shī)詞以及日積月累中的背誦。

字詞和基本知識(shí)部分比較薄弱的，可以把孩子這一個(gè)學(xué)期出錯(cuò)比較多的字詞整理出來(lái)，每周聽寫2-3詞，連續(xù)正確3次的，可以不再聽寫。

基礎(chǔ)還可以，但是造句、寫作、閱讀理解部分比較薄弱的低年級(jí)娃，可以就拿出咱們手里的教輔書，把重點(diǎn)課文的組詞、成語(yǔ)解釋、好詞好句分析的內(nèi)容好好帶孩子復(fù)習(xí)兩遍。

1-9年級(jí)，每個(gè)年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)的重點(diǎn)不一樣，

1-2年級(jí)：拼音、生字表和詞語(yǔ)表、必背古詩(shī)詞和語(yǔ)文園地、看圖寫話。

3-4年級(jí)：生字表和詞語(yǔ)表、必背古詩(shī)詞和語(yǔ)文園地、現(xiàn)代文閱讀理解和作文。

5-6年級(jí)：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)之外，注意現(xiàn)代文、文言文拓展閱讀和學(xué)習(xí)。

7-9年級(jí)：重點(diǎn)由基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)為對(duì)課外閱讀理解和古文的學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)

說(shuō)實(shí)話，對(duì)絕大部分普娃來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是非常必要的，搞得好跨越1-2個(gè)分?jǐn)?shù)段是沒(méi)有問(wèn)題的。

如果按照之前說(shuō)的3輪復(fù)習(xí)的安排的話，如果語(yǔ)文3輪的時(shí)間安排是3：5：2的話，那數(shù)學(xué)就應(yīng)該是2：6：2，因?yàn)閿?shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一個(gè)查缺補(bǔ)漏的過(guò)程，重要的不是量，而是針對(duì)性。

當(dāng)然，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)還有一個(gè)重要的事情，那就是定目標(biāo)，比如孩子平時(shí)考80分，目標(biāo)是90分，那我們可以通過(guò)拆分看一下孩子這10分從哪里來(lái)。

比如，孩子平時(shí)計(jì)算正確率還不錯(cuò)，偶爾出錯(cuò)，扣分主要是解決問(wèn)題，那孩子復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是本學(xué)期學(xué)的重要概念。

接下來(lái)再細(xì)拆，孩子第3-4單元的錯(cuò)題比較多，其他單元的大題錯(cuò)誤率比較低，那沒(méi)的說(shuō)，就是好好復(fù)習(xí)3-4單元的概念和應(yīng)用，提高10分還是相當(dāng)可行的。

如果不太會(huì)試卷分析，有整理錯(cuò)題本也是可以的。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)

英語(yǔ)沖得比較早的，已經(jīng)拿了KET和PET考試的，別說(shuō)小學(xué)，到了初中期末考試，也不用像咱們那時(shí)候，苦哈哈地單詞課文背了一遍又一遍，考試的時(shí)候依然一臉懵。

當(dāng)然哈，期末考試前復(fù)習(xí)還是要做的，但是不用太費(fèi)時(shí)間，也不用太費(fèi)勁兒。

一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段英語(yǔ)考試都在最后一門，如果是孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)好，那英語(yǔ)考試就是考前一周和考前一天復(fù)習(xí)2輪就可以了。

如果孩子成績(jī)?cè)?0分以下，那就帶孩子抓一個(gè)字：背!

這個(gè)背是考前的臨時(shí)抱佛腳，考試完暑假開始，咱們?yōu)榱藢?lái)初中更輕松，可以在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)和閱讀上面再多找一些方法，多花一些精力。

期末考試復(fù)習(xí)淡化期末來(lái)臨的氣氛，一切都照舊

這個(gè)需要班主任自己拿捏好尺度。我從來(lái)不會(huì)因?yàn)槠谀┡R近，就會(huì)出臺(tái)什么特殊政策，讓學(xué)生感覺(jué)到期末了，學(xué)期即將結(jié)束了。我不論是說(shuō)話，做事，都在向?qū)W生透露一個(gè)信息：越是到最后，越要保持平常心，越要比平時(shí)做得好，不到正式宣布放假那一刻，絕不放松!

期末考試復(fù)習(xí)要求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生提出期末考試的要求

很多家長(zhǎng)希望孩子開心就好!但是在一些孩子看來(lái)，天天玩手機(jī)就是開心。

因此，班主任要提醒家長(zhǎng)必須根據(jù)孩子的實(shí)力提出明確的要求，比如總分達(dá)到多少，每門學(xué)科成績(jī)要多少才能達(dá)標(biāo)。完成任務(wù)給予一定的精神和物質(zhì)上的嘉獎(jiǎng)，沒(méi)有完成任務(wù)的，也要給予一定的懲罰，但不可以進(jìn)行精神上的打壓。

期末考試復(fù)習(xí)不要盲目題海戰(zhàn)

有家長(zhǎng)認(rèn)為，期末考試復(fù)習(xí)期間必須抓緊每分、每秒進(jìn)行學(xué)習(xí)，有的家長(zhǎng)甚至?xí)酱俸⒆犹魺粢箲?zhàn)，實(shí)際上這是不對(duì)的，盲目的題海戰(zhàn)術(shù)讓大腦長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，大腦得不到休息反而會(huì)變得遲鈍，應(yīng)該注意勞逸結(jié)合、張弛有度、合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間，能使大腦保持活躍的思維，這樣才有助于取得良好的復(fù)習(xí)效果。

期末考不可沒(méi)有針對(duì)性的學(xué)習(xí)計(jì)劃

“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，想考好，沒(méi)有明確的計(jì)劃和準(zhǔn)備是不行的。

首先，學(xué)生要對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有清楚的認(rèn)識(shí)，平常學(xué)習(xí)成績(jī)好的，那復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就是查缺補(bǔ)漏，爭(zhēng)取考得更好;平常學(xué)習(xí)一般的，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)就要從基礎(chǔ)做起，以提高自己的整體實(shí)力。

制定復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要了解考點(diǎn)?；A(chǔ)知識(shí)怎么復(fù)習(xí)，重點(diǎn)、難點(diǎn)怎么復(fù)習(xí)，作業(yè)怎么寫、題怎么做，時(shí)間怎么分配，都要提前考慮，臨時(shí)抱佛腳，只會(huì)越學(xué)越心慌，要根據(jù)自己的實(shí)際情況不斷完善復(fù)習(xí)計(jì)劃，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，改善計(jì)劃。