浙江一半小學生每天睡眠不足9小時是真的嗎？具體怎么回事？

　　近日，浙江省中小學教育質(zhì)量綜合評價小學監(jiān)測結(jié)果發(fā)布。結(jié)果顯示，浙江小學生雖然學業(yè)總體表現(xiàn)優(yōu)秀，但存在高層次認知能力不足、缺少體育鍛煉、睡眠時間少等問題。其中，50%以上學生每天睡眠不足9個小時。

　　該調(diào)查由浙江省中小學教育質(zhì)量監(jiān)測中心實施。該監(jiān)測包括學生發(fā)展和成長環(huán)境兩個指標。其中，學生發(fā)展指標涉及學生的品德行為、學業(yè)水平、學習品質(zhì)、興趣愛好和身心健康5個方面;成長環(huán)境指標分別考慮教師、學校、家庭和區(qū)域4個層面的環(huán)境因素。

　　調(diào)查對象為全省11個設(shè)區(qū)市、98個縣(市、區(qū))1269所小學的36730名2018年9月升入五年級學生。同時，2400位校長和主管教學副校長，11240位五年級語文、數(shù)學、科學教師和35927位學生家長參與了在線問卷調(diào)查。

　　調(diào)查顯示，93.4%的學生達到語文課程標準基本要求，38.3%的學生達到優(yōu)秀水平;90.9%的學生達到數(shù)學課程標準基本要求，35.5%的學生達到優(yōu)秀水平。有74個縣(市、區(qū))語文、數(shù)學學業(yè)水平優(yōu)秀率均達到30%以上。

　　“雖然學生學業(yè)達標率與優(yōu)秀率較高，但監(jiān)測中發(fā)現(xiàn)學生在提取信息、整合判斷、概括表達、評價反思、解決問題等高層次認知能力上存在不足?！闭{(diào)查者表示，這也折射出浙江小學日常教學活動中機械訓(xùn)練過度、關(guān)注思維發(fā)展不夠的現(xiàn)象，揭示了當前小學“記憶學習見長，應(yīng)用學習薄弱”的問題。

　　調(diào)查同時顯示，浙江小學生課外興趣愛好廣泛，有24.7%的學生有1~2項興趣愛好，39.9%的學生有3~4項興趣愛好。87.8%的學生每周至少在興趣愛好上花費1個小時，14.7%的學生每周要在興趣愛好上花費8個小時及以上的時間。

　　監(jiān)測也發(fā)現(xiàn)，周一到周五，只有41%的學生作業(yè)時間控制在1個小時內(nèi)。四年級學生中，未參加過校外補習班的僅有40%，7%的學生每周校外補習8個小時及以上。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長對子女升學有較高的期望，42%的家長期望孩子本科畢業(yè)，47%的家長期望孩子碩士或博士研究生畢業(yè)。高期望、高關(guān)注的背后，只有60.5%的母親和49.5%父親每周陪伴孩子讀書學習3次及以上，有15.1%的母親和22.2%的父親表示從未或幾乎沒有、很少陪伴孩子讀書學習。