山東大學留學生學伴制度引起熱議，你怎么看呢？

　　關于山東大學留學生學伴制度引發(fā)了網(wǎng)友的熱議，希望以下文章對你有所幫助!

　　山東大學留學生學伴制度一

　　最近，關于留學生的幾則新聞引發(fā)社會高度關注：一則是山東大學“一個留學生配三個學伴”引發(fā)社會質疑。一則是福建農(nóng)林大學國際學院2018級埃及籍留學生YOUNES在市區(qū)騎電動車載人，拒不配合民警正常執(zhí)法，并推搡交警暴力抗法。

　　“一個留學生配三個學伴”的安排著實過火了，很難擺脫對留學生“特殊優(yōu)待”的嫌疑。暴力抗法卻只是批評教育，并由其所在學院將該人帶回加強教育的做法，被公眾質疑“處罰太輕”也不為過。

　　近年來，一些高校特殊對待留學生的做法已經(jīng)引發(fā)社會普遍不滿?；蛘呤翘峁└哳~的獎學金，或者是降低入學門檻，或者是提供優(yōu)于國內(nèi)學生的生活條件，或者是在學習和考試上大開各種方便之門，種.種優(yōu)待，都讓寒窗苦讀的國內(nèi)學生為之側目。更有甚者，擠占、挪用原本為國內(nèi)學生使用的各種資源用于招徠留學生。

　　這些優(yōu)待行為的動機不難理解，都是為了滿足高?！皣H化”的需要，增加“一流大學”標準所需的國際生數(shù)量，為高校的成績單添上亮麗的一筆。

　　問題是，高校特殊優(yōu)待留學生造就的“國際化”成效如何?作為一項使用了大量公共財政資金的項目，各高校能否向社會提供一份評估報告?

　　在社會輿論看來，高校的留學生數(shù)量明顯增加，對高校的科研、學術、資金、發(fā)展等方面的貢獻卻并不明顯。相反，一些留學生騙補貼、素質低、擾亂社會秩序等負面新聞卻不斷曝出。過于優(yōu)惠的留學生政策，還成了國內(nèi)一些人鉆政策空子、改換身份入學的特殊管道。既傷害了教育公平又收效甚微，人們有理由質疑，對留學生的特殊優(yōu)待意義何在?

　　中國的改革開放已經(jīng)持續(xù)了40多年，中國的發(fā)展日益和世界同頻共振，來自國外的各種事物在中國大地上已是司空見慣，人們早已習慣用平等、自信的眼光來看待來自國外的人和事，相關政策也開始經(jīng)歷轉型。

　　以外資企業(yè)為例，隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展，外企的“超國民待遇”正在消失，外企以“本地化”形象融入中國經(jīng)濟生活、和中國企業(yè)平等競爭已是新的常態(tài)。在這樣的時代大背景下，針對留學生的特殊優(yōu)待顯得格外刺眼，更何況只重數(shù)量、不重質量也不利于高校的長遠發(fā)展。

　　讓留學生成為中國大學校園中的普通一員，是時候了!

　　山東大學留學生學伴制度二

　　高校應認識到，要真正提高學校對高質量留學生的吸引力，根本還要靠一流的人才培養(yǎng)質量，而非“特殊”優(yōu)待。

　　近日，山東大學的留學生“學伴”制度再引爭議。

　　說是再次，是因為早在2016年，山東大學就啟動了該制度。截至目前，山東大學官網(wǎng)上還有相關信息。雖然校方稱其目的是，“可以讓我校中國學生與來自世界一百多個國家的留學生一起相互學習和交流，彼此成為好朋友、好伙伴?！钡耙粚σ弧钡膶W伴模式，在當時就曾引發(fā)質疑。

　　但山東大學并沒有因此取消“學伴制度”，在繼續(xù)推進之外甚至有所“升級”，即：2018年山東大學學伴制度采取了“1個留學生配3個學伴”的配置。這讓輿論嘩然，并再次引發(fā)高校特殊對待留學生現(xiàn)象的爭論，不少人更將其解讀為是討好留學生，還腦補了某種曖昧色彩。

　　我認為，對于這種學伴制度應理性對待、實事求是，而不應該任由情緒裹挾，對此進行過度解讀。

　　首先，山東大學的“學伴”制度并不特別針對留學生。通過公開信息可知，該校不僅有“留學生學伴制度”，也有針對中國學生的“學伴”制度。

　　比如，今年6月，山東大學臨床醫(yī)學院就下發(fā)了《關于舉辦學伴計劃第四期幫扶計劃的通知》，表示即將開展題為“‘相伴成長’學業(yè)幫扶共進專項”的項目，活動內(nèi)容主要是“學習成績較好幫扶掛科同學”。也就是說，山東大學其實是把“學伴計劃”“學伴制度”作為其教學管理工作的重要組成部分。在此，學伴就是結伴學習、相互促進，而這在學校教育管理中，實在正常不過。

　　當然，此次風波中，也有人認為即便學伴制度切實可行，設置異性學伴也不妥當。

　　網(wǎng)曝表格顯示，該校針對學生“參加活動的主要目的”設置的調(diào)查問題中，一個選項為“結交外國異性友人”。有人據(jù)此指責學校是在有意無意促進男女學生間的交往。

　　實際上，設置調(diào)查環(huán)節(jié)也是為了了解情況，以便推進計劃，由此對其加以演繹和指責，有失偏頗。

　　盡管如此，但事件所折射的民眾對一些高?！疤厥鈱Υ魧W生”的不滿情緒，也值得認真對待、理性分析。比如，一些學校讓留學生住條件更好的宿舍，就屢引國內(nèi)學生不滿。因此，我認為，不論如何，正視并從根源上解決“特殊對待留學生”現(xiàn)象才是此次事件帶給我們的重要啟示。

　　不可否認，在留學生政策發(fā)展過程中，我國一些高校為了招生政績，確實存在利用各種優(yōu)待措施來招攬留學生的現(xiàn)象。當然從辦一流大學的角度看，重視留學生招生并沒有錯。畢竟，攻讀學位的國際生所占比例也是評價一流大學的一項基本指標。世界一流大學這一比例大多超過20%，而我國大學則普遍還很低。

　　但特殊對待之下，從留學生的來源國和攻讀學位情況看，其整體質量并沒有收獲水漲船高的效應。這也正是國內(nèi)輿論對“特殊對待留學生”現(xiàn)象不滿的原因。而高校也應認識到，對高質量留學生的吸引力根本還是要靠學校一流的人才培養(yǎng)質量，而非其他。

　　此外，我認為，隨著我國高等教育國際化程度越來越高，大學更應將平等對待所有學生的精神落實到日常管理中。比如，對于留學生不應再配專門宿舍、進行專門集中管理，而是當成普通學生的一員。這樣恐怕無需特殊招募學伴，留學生們自然就融入了學校生活當中。畢竟，發(fā)展留學生教育，目的之一就是促進大學多元文化建設，而這首先就應消除對留學生生活方面的特殊對待。

　　回到此次“給留學生配三個學伴”事件，雖然有過度解讀的成分，但是，民眾的憂慮也值得引起有關部門的重視。如何吸引更多外國留學生來華學習，如何讓留學生無縫融入國內(nèi)高校的學習與生活，恐怕需要更多創(chuàng)新工作要做。

　　山東大學留學生學伴制度三

　　中國青年報客戶端濟南7月12日電(中國青年報·中國青年網(wǎng)記者 邢婷)面對近期成為輿論熱議焦點的留學生學伴項目，山東大學校方今天下午通過其官方微博正式發(fā)表回應稱，由于審核把關不嚴，在相關報名表格中出現(xiàn)“結交外國異性友人”不當選項等問題，對引發(fā)的不良影響深表歉意，并表示向關心山東大學發(fā)展的社會各界人士表示誠摯感謝，對廣大網(wǎng)友的批評建議誠懇對待。

　　上述聲明稱，山東大學實施中外學生“學伴”項目，旨在通過中外學生互相學習，促進學業(yè)進步及文化交流。該項目對自愿報名的中外學生進行選拔，要求參與項目的學生嚴格遵守相關規(guī)定。參與學生以小組制方式開展學習交流活動，不存在1名男留學生對應3名女生學伴的情況。項目開展以來，受到中外學生歡迎。

　　該聲明同時稱，山東大學將對“學伴”項目進行全面評估，認真總結反思，不斷改進工作，不負社會各界對山東大學的期望。