游學(xué)游學(xué)，只游不學(xué)？游學(xué)何時(shí)才能名副其實(shí)？
游學(xué)游學(xué)，只游不學(xué)？游學(xué)何時(shí)才能名副其實(shí)？
近年來，游學(xué)已經(jīng)成為中小學(xué)生假期活動(dòng)的一股潮流，甚至成為不少家長(zhǎng)眼中的假期“標(biāo)配”。在家長(zhǎng)看來，“旅游+教育”雙結(jié)合的游學(xué)是一舉兩得的好方法。據(jù)中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心日前對(duì)1978名中小學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示：74.9%的受訪家長(zhǎng)為孩子購(gòu)買過假期游學(xué)項(xiàng)目，88.9%的受訪家長(zhǎng)稱，身邊假期去游學(xué)的孩子變多了。其中，小學(xué)高年級(jí)學(xué)生參加游學(xué)項(xiàng)目的比例最高。
游學(xué)市場(chǎng)如此火爆，學(xué)生究竟從中收獲了什么?游學(xué)活動(dòng)又能否達(dá)到家長(zhǎng)的預(yù)期?不妨來聽聽親身參與者怎么說。
游學(xué)初體驗(yàn)：有收獲但不能指望改變
暑假還沒到，家住上海的梁女士就開始陸續(xù)收到有關(guān)游學(xué)的廣告推送。從英語強(qiáng)化夏令營(yíng)到體操夏令營(yíng)，從音樂劇夏令營(yíng)到編程夏令營(yíng)，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外，可謂“只有想不到的，沒有找不到的?！薄懊磕甑募倨诙际沁@樣，我們當(dāng)家長(zhǎng)的已經(jīng)習(xí)以為常了?！绷号空f，兒子今年剛上初中，之前覺得孩子太小，所以一直沒讓他參加這類活動(dòng)，今年就想著要不也參與一下。
挑來選去之后，梁女士為兒子報(bào)名一個(gè)6月底去貴州肇興的“扶貧助學(xué)夏令營(yíng)”。這個(gè)夏令營(yíng)主打的是：讓城市的孩子到貧困山區(qū)去，看看那里的同齡人是怎么生活的。通過相互之間的交流和認(rèn)識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜和感恩。整個(gè)活動(dòng)行程一共6天，每人的費(fèi)用為2900元。梁女士說，當(dāng)初選中這個(gè)游學(xué)項(xiàng)目，是因?yàn)橛X得兒子作為城市里的孩子，生活每天兩點(diǎn)一線，而且家中一切以他為中心，他也不知其中疾苦。另外，在電視里看貧困山區(qū)，總覺得是隔靴搔癢，參加這樣的活動(dòng)，是希望通過身臨其境的體驗(yàn)式活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的責(zé)任感，提高他的學(xué)習(xí)熱情。
“整個(gè)行程的活動(dòng)還是安排得挺豐富的?！绷号拷榻B，組織活動(dòng)的機(jī)構(gòu)會(huì)有專門的老師帶孩子們體驗(yàn)買菜、制作蘆笙笛和扎染、學(xué)習(xí)侗族話和民俗知識(shí)等項(xiàng)目。同時(shí)，根據(jù)這次夏令營(yíng)的主題，還安排了城里孩子一對(duì)一或者二對(duì)一輔導(dǎo)山里孩子學(xué)習(xí)，以及和山里孩子一起做游戲等等?！耙?yàn)槭怯蟹鲐毿再|(zhì)的嘛，所以我們孩子還給山里孩子捐了一些錢和學(xué)習(xí)用品。”
6天的山村生活讓城里的孩子頗感新奇。梁女士說，孩子回來后跟她說，這次最大的收獲，就是學(xué)會(huì)了買菜、炒菜、下河捉魚和鋤地，而且鍛煉了自己的獨(dú)立性，學(xué)會(huì)了社交，與人合作。“不過，從我的角度看，孩子雖然學(xué)到了一些東西，但也沒有什么太大的變化。可能在他離開父母時(shí)，能比較獨(dú)立自主，但一回到家又和原來一樣了?！绷号坑X得，這種游學(xué)活動(dòng)充其量也不過就是一次條件“比較艱苦”的旅游?；顒?dòng)是很有意義的，但作為家長(zhǎng)，要放平心態(tài)，不能指望這種蜻蜓點(diǎn)水式體驗(yàn)實(shí)踐能改變孩子什么，或者“學(xué)”到什么?！岸?，雖然活動(dòng)的價(jià)格不算高，但是條件實(shí)在是太差了。孩子回來咬了一身的包，還發(fā)高燒，家長(zhǎng)心疼得很。”梁女士表示，以后應(yīng)該不會(huì)再報(bào)名參加這樣的活動(dòng)了。
游學(xué)經(jīng)驗(yàn)談：不跟風(fēng)，選擇適合的，才會(huì)有收獲
和國(guó)內(nèi)的各種夏令營(yíng)不同，說起游學(xué)，大家更多想到的，是各種出國(guó)體驗(yàn)。動(dòng)輒4、5萬元的英國(guó)、美國(guó)游學(xué)項(xiàng)目盡管價(jià)格不菲，卻仍受到不少家長(zhǎng)的追捧。
“我覺得這類的游學(xué)項(xiàng)目華而不實(shí)，基本上就是以玩為主，孩子根本學(xué)不到什么東西。與其參加這種，還不如直接參加旅游團(tuán)?！北本┑膯膛渴且粋€(gè)11歲女孩的媽媽。和很多家長(zhǎng)一樣，她也曾讓孩子參加過學(xué)校組織的出國(guó)游學(xué)。但是對(duì)于這種“游”大于“學(xué)”的活動(dòng)，她并不滿意?！澳谴问菍W(xué)校組織孩子們?nèi)バ录悠?，不到一周的游學(xué)活動(dòng)就要1萬多元。最關(guān)鍵的是，說的是游學(xué)，其實(shí)只有‘游’沒有‘學(xué)’。只是安排了半天時(shí)間去當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校感受一下，剩下的日程都是在參觀和游覽?！眴膛坑X得，這樣的游學(xué)活動(dòng)對(duì)于孩子來說并沒有什么幫助，所以后來學(xué)校再組織，她就不讓女兒參加了。
在喬女士看來，真正的游學(xué)，應(yīng)該是以學(xué)為主，這樣才算名副其實(shí)。因此，去年暑假，她花2萬元給孩子報(bào)名了一個(gè)設(shè)在菲律賓的語言學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓孩子在純英語的環(huán)境中，提高會(huì)話水平。喬女士介紹，在這個(gè)為期4周的游學(xué)活動(dòng)中，孩子和在學(xué)校上課時(shí)一樣，每天會(huì)有一對(duì)一的語言教學(xué)，晚上還有自習(xí)課，學(xué)校只有在周末才會(huì)帶孩子出去玩。在學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)校還會(huì)進(jìn)行考試和測(cè)評(píng)，來檢驗(yàn)孩子們的學(xué)習(xí)成果。“我覺得這樣的活動(dòng)，才算得上真正的游學(xué)。雖然對(duì)于孩子來說可能比較枯燥，不如那些游覽類的游學(xué)來得輕松，但是卻能真正學(xué)到東西。”喬女士說，孩子回來后跟她提到，自己交到了很多外國(guó)的小伙伴。因?yàn)榇蠹冶舜酥g都用英語交流，所以自己的口語水平得到了很大提升，而且一個(gè)人出門在外，也學(xué)會(huì)了獨(dú)立，提升了自理能力。
“今年暑假，我給孩子報(bào)了一個(gè)去敦煌的考古夏令營(yíng)。價(jià)格不算高，但是活動(dòng)請(qǐng)到的講解人員非常專業(yè)，所以孩子覺得也挺有收獲的?！眴膛刻岬剑F(xiàn)在社會(huì)上各種游學(xué)活動(dòng)種類繁多，但家長(zhǎng)們的選擇大多非常盲目。加之一些跟風(fēng)、攀比心理，導(dǎo)致大家往往是“只選貴的不選對(duì)的”。另外，由于一些游學(xué)活動(dòng)是學(xué)校組織的，家長(zhǎng)們礙于情面，又不好意思不讓孩子參加，可最終錢沒少花，效果卻并不理想。
“游學(xué)”形式不重要學(xué)到東西才是關(guān)鍵
據(jù)中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心的調(diào)查顯示，對(duì)于當(dāng)下異?；鸨挠螌W(xué)，79.3%的受訪家長(zhǎng)認(rèn)為假期游學(xué)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有意義，其中11.0%的家長(zhǎng)認(rèn)為意義重大。同時(shí)，受訪者又認(rèn)為：只“游”不“學(xué)”，“游”多“學(xué)”少是游學(xué)項(xiàng)目存在的主要問題。其他問題還包括：實(shí)用性不強(qiáng)(55.4%)，收費(fèi)高、亂收費(fèi)(51.8%)，管理不規(guī)范、虛假宣傳(48.3%)等。調(diào)查中，75.0%的受訪家長(zhǎng)感覺孩子假期游學(xué)的收獲通常都低于家長(zhǎng)預(yù)期，其中17.9%的人直言遠(yuǎn)低于預(yù)期。
由此可見，無論是第一次為孩子挑選游學(xué)項(xiàng)目的家長(zhǎng)，還是有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，大家都希望孩子能夠通過各種游學(xué)活動(dòng)來提升自己、增長(zhǎng)見識(shí)。因此，如何提升游學(xué)活動(dòng)的含金量，才是這一領(lǐng)域能否健康發(fā)展的關(guān)鍵。
據(jù)了解，目前，出國(guó)游學(xué)大致分為兩種，
1
一種是由老師帶隊(duì)的游學(xué)團(tuán)，行程安排會(huì)加入住校住家、當(dāng)?shù)貙W(xué)校課程等學(xué)習(xí)體驗(yàn)內(nèi)容，主要由學(xué)校、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、旅行社等合作組織操作;
2
另一種是旅行社組織的親子團(tuán)，由父母陪同子女出國(guó)，在常規(guī)的旅游產(chǎn)品基礎(chǔ)上，特別增加名校深度游等內(nèi)容。
但無論是哪種形式，對(duì)于參與者來說，都希望教育部門能夠公開推薦一些誠(chéng)信度高、質(zhì)量好的游學(xué)機(jī)構(gòu)給家長(zhǎng)們參考。同時(shí)，建立起有效的監(jiān)管機(jī)制，比如設(shè)置學(xué)生家長(zhǎng)的意見反饋和舉報(bào)渠道，讓家長(zhǎng)對(duì)游學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)分。
另外，作為游學(xué)項(xiàng)目的“埋單者”，家長(zhǎng)們也認(rèn)為，應(yīng)該讓游學(xué)成為提高孩子生活自理能力、開闊眼界的活動(dòng)，而不是變成他們養(yǎng)成攀比、跟風(fēng)習(xí)慣的方式。
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