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英語教師個人教學總結(jié)2022年

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難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢?我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結(jié)哦。下面是小編為大家整理的關(guān)于英語教師個人教學總結(jié)2021年,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

英語教師個人教學總結(jié)2021年1

一年即將過去,九年級第一學期的工作已接近尾聲,這是我第一次帶九年級畢業(yè)班,教學上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。我虛心請教師父、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。經(jīng)過一個學期的努力,學到了很多教學經(jīng)驗,也取得了應(yīng)有的成績。以下是對本學期教學情況的簡要總結(jié)。

一、培養(yǎng)英語學習興趣

英語作為一門外語,對大多數(shù)學生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。目前,我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

二、認真?zhèn)湔n、上課,改進教學方式、注重輔導學法

在集體備課的基礎(chǔ)上,我能自覺鉆研教材、研究學生,進行二次備課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學要求,努力加大課堂訓練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班輔導,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎(chǔ)。

三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”

按以往經(jīng)驗,學生在英語學習進入一定階段后,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是--教材開始啟用、學習難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組。第一組是有一定基礎(chǔ),但平時懶動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導,多加鼓勵,慢慢提高他們的成績;第三組是紀律松散、基礎(chǔ)不好、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導,針對性強,效果比較明顯。

一個學期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的’是這學期本人確實學到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學習,爭取更大的進步。

英語教師個人教學總結(jié)2021年2

光陰似箭,日子如梭。轉(zhuǎn)眼間一學年的.各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就20--年的教學工作小結(jié)如下:

一、變革理念轉(zhuǎn)變角色

依據(jù)教育部大學英語教學改革的精神,遵循外語教學規(guī)律,把大學英語的教學的重點放在英語綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)上,有計劃地培養(yǎng)學生合作學習與自主學習能力,加強“基于網(wǎng)絡(luò)和多媒體”的大學英語教學改革,激發(fā)學生學習的主動性,做學生學習的促進者、英語學習環(huán)境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。

我校在20--年開始在第一學期實施自主學習計劃,指導學生制定自主學習計劃、培養(yǎng)學習策略并進行自我監(jiān)控與評價;

20--年開始進行用用ESP理論指導大學英語教學,在英語語言教學的同時,滲透相關(guān)專業(yè)詞匯知識,做好與專業(yè)英語教學的銜接。

二、科學合理學以致用的教學大綱、課程體系

按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》(試行),結(jié)合我院實際,認真組織論證,完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環(huán)節(jié),也包括實踐環(huán)節(jié)。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環(huán)節(jié),明確教學任務(wù)和教學安排及評估標準。完善實踐教學環(huán)節(jié)的教學計劃、教學大綱、考核形式及成績評分標準。

總結(jié)出一整套英語實踐教學環(huán)節(jié)體系。加強實踐環(huán)節(jié)的教學監(jiān)管,嚴格考勤、考核。把第二課堂活動作為英語實踐環(huán)節(jié)寫入教學大綱,加大第二課堂活動的指導和投入,規(guī)范第二課堂活動,做到有計劃、有組織、有測試、有總結(jié)、有報道,活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動,“全國大學生英語競賽”、“河北省CCTV世紀之星演講比賽”等活動的指導;組織英語競賽如:背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動,建立自主學習的平臺和英語廣播站,不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作內(nèi)容的質(zhì)量。

三、以人為本因材施教的教學模式

在新生入校后進行入學分級考試,根據(jù)其高考英語成績將各班的英語基礎(chǔ)差、成績低的10%的學生組成普通班,進行分級教學。其目的是使英語基礎(chǔ)知識差的學生得到相應(yīng)的預習和輔導,在歷時兩個學期后能夠適應(yīng)正常英語教學,大學英語教學不僅實行了分級教學,還采取了教考分離制度。

在日常教學中,加強在合作學習模式下的大學生自主學習能力的培養(yǎng)。加強英語學習策略的培訓,培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹,培養(yǎng)學生的學術(shù)能力和社會能力,提高學生的綜合素質(zhì)。注重培養(yǎng)學生的語言實際運用能力,特別是聽說能力,一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課,視聽說小班授課制,在小班授課中新增語音課程,同時明確大學英語課程建設(shè)、教學改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò)的自主學習的平臺新教學模式。

四、整合資源,建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境

堅持用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推進教學改革。20--年以來,不斷建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學資源,在外研社的協(xié)助下,利用語音室建立學生自學互動網(wǎng)絡(luò)平臺,及時更新現(xiàn)有的大學英語自主學習網(wǎng)絡(luò)平臺。充分利用校園網(wǎng)、音頻、校園廣播等現(xiàn)代化設(shè)備手段,指導學生編輯制作節(jié)目,以喜聞樂見的視聽形式調(diào)動學生學習英語的興趣。

五、師資隊伍建設(shè)

加強師德教風建設(shè),提高教師隊伍的素質(zhì),以良好的教風促進學風建設(shè)。教育引導職工教書育人,無私奉獻。開展多項教研活動,堅持集體備課、互相聽課制度,取長補短。組織教師學習學院有關(guān)文件,全面落實學院教學常規(guī)的要求,對教學的各個環(huán)節(jié)認真研究,使教師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。

六、教學效果

經(jīng)過師生共同努力,學生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高;在達到《大學英語課程教學要求》的前提下,英語四六級有明顯的提高,同時,專業(yè)英語水平取得較大的提高,就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎,六名同學在CCTV杯全國大學生英語演講比賽中獲獎,今年兩名同學獲得二等獎。四、六級(達425分者)也在逐年提高,平均以每年6%的速度提高。20--屆學生四級為70%。在工科院校,英語課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口,人文素質(zhì)教育得到充分的重視,也取得了良好的效果。

英語教師個人教學總結(jié)2021年3

作為一名大學英語教師,回首這一個學期的工作生活,感慨還真是不少,現(xiàn)在,就將我這一學期來的工作和思想總結(jié)一下吧。

本人20--—20--學年第二學期擔任20--級社工專業(yè)、小學教育專業(yè)和國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的大學外語課的教學工作。20--級學生是實行“新課標”之后的第一屆學生,大學外語教學也要進行相應(yīng)的改革,以配合學生的需要。在備課方面,早在開學接課之前,我就對本學期教材進行了通讀,對課堂課件進行了學習和修改。開學之后,依照校歷和教學工作安排制訂了教學工作進度表。

在教學過程中,本人積極將備課內(nèi)容結(jié)合學生特點投入到教學之中,定期收集學生對教學的反饋情況。課堂中靈活運用多媒體進行教學,充分調(diào)動學生學習的積極主動性,鼓勵他們多參與教學活動,實現(xiàn)教與學的真正互動。

課后,多與學生進行交流,認真檢查學生的學習任務(wù),認真批改學生作業(yè),積極發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。大力鼓勵并積極配合學生開展“第二課堂”活動,并親自參與,盡可能多地給予學生以幫助和指導。

此外,本人還開設(shè)了校內(nèi)公選課,將自己專業(yè)方向領(lǐng)域內(nèi)的知識系統(tǒng)整合,拓寬學生的知識面,提高學生學習積極性。

在科研方面,認真收集自己學科領(lǐng)域內(nèi)的一手資料,精心研讀專業(yè)書本,為將來的科研工作打基礎(chǔ)。于本學年內(nèi)往中國期刊網(wǎng)上提交了兩篇學術(shù)論文,均已發(fā)表。

本人應(yīng)單位各位領(lǐng)導和同事們的信任,繼續(xù)擔任大學外語教學研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領(lǐng)導的安排,順利完成了教研室的相關(guān)工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折,但大都盡力克服。但同時由于經(jīng)驗不足,工作中也有疏漏之處,希望以后能竭力避免,不在同一個地方摔倒兩次。

綜觀本年度的崗位職責完成情況,本人做得既有好的一面,也有不足的一面。希望在來年的工作中能揚長避短,更上一層樓!

英語教師個人教學總結(jié)2021年4

本學期我主要擔任大專部英語專業(yè)(1)班英語精讀,(2)、(3)、(4)班公共英語教學工作。并任(1)、16(1)班輔導員?,F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下:

一、認真鉆研教材,繼續(xù)探索大專英語教學模式,努力提高課堂教學質(zhì)量。

1、本學期我擔任的精讀課雖然不是新課,但我并沒有因此馬虎。課前認真?zhèn)湔n,鉆研教材,教學中能總結(jié)去年的經(jīng)驗,根據(jù)學生具體情況和需求力求在教學內(nèi)容和方法上有所改進和突破。(1)班學生經(jīng)過3+-考試,詞匯和閱讀基礎(chǔ)較好,但聽說能力差,語音也存在很多問題。這學期,課堂上我除了加強學生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓練,還采用課文復述,看圖說話,講故事,角色表演等形式強化學生的口語水平。課外則通過每周的聽力訓練和觀看教學錄象帶提高聽力水平。每周定期抽查學生的語音作業(yè),及時指出問題,攻破難點。這些方法取得了一定的效果。

2、為了了解學生的的英語水平和學習要求,開學初在(2)(3)(4)班進行調(diào)查,收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學中主要采用對話表演,看圖說話,以及針對課文設(shè)計的話題討論。這些方式激發(fā)了學生的學習熱情,活躍了課堂氣氛,一些男生也開始喜歡說英語。除了口語表達,還注重抓學生筆頭的基本功,通過短語、句子翻譯和其他大量練習鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過一學期的訓練,學生的句子翻譯水平有明顯進步。

3、在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當選取‘’走向未來、“跟我學”等教學錄象片輔助教學。為學生提供了生動的語言環(huán)境,激發(fā)了學生的學習興趣、活躍了課堂氣氛,收到了良好的教學效果。

4、教學中努力探索以學生為中心,教師為主導的教學模式。運用視聽媒體,采用聽說法、討論法、表演等方式調(diào)動學生積極性。注意引導學生積極思考,注重知識的歸納和總結(jié),加強學法指導。例如:如何記單詞,課文朗讀技巧,對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。

二、在語言教學中注意文化知識的滲透。

根據(jù)教學內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風情習俗和有關(guān)文學常識。

三、認真使用電子教室,探索計算機輔助教學模式

1、本學期我任教的四個班中有三個班使用電子教室。我課前認真?zhèn)湔n,花了大量時間設(shè)計制作幻燈片。每堂課嚴格按照學校的要求進行。電子教室的使用加大了課堂教學容量和密度,提高了教學效率。英語精讀課尤為明顯。教師可以在短時間內(nèi)對學生進行大量的高密度的語言訓練。學生的語言技能得到了提高。

2、根據(jù)課題適當使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學。例如:精讀課中關(guān)于美國詩人艾倫坡和俄國文學大師托而斯泰的生平及作品介紹;公共英語課學習關(guān)于倫敦、哥倫布和大西洋等課文時,則帶領(lǐng)學生在網(wǎng)上游覽。豐富的圖片和文字資料擴大了教學容量,豐富了學生視野和知識面,使教學更加生動活潑。但由于題材限制,網(wǎng)絡(luò)輔助教學使用面不夠廣。

四、本學期在學??平M的配合下完成了全國"四結(jié)合"錄象課的拍攝任務(wù)。

并以"節(jié)假日"一課參加了學校的探索課。順利完成了任務(wù)。

努力方向:

今后應(yīng)加強理論學習和實踐交流,力求在教學方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學模式。

英語教師個人教學總結(jié)2021年5

20--—20--學年第二學期我主要承擔了20--級文理本科五個院系每周12學時的視聽說及其綜合課程,并保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)一下。

綜合課上,這學期我能夠做到更加深入地研究教法教材,以期收到更好地教學效果。抽空聽參加各類教學比賽的同事的課,讓我獲益匪淺;各高校的網(wǎng)絡(luò)在線課堂也成為了我學習和進步的園地。我也積極地參加了學校青年教師教學技能大賽,順利晉級決賽并獲得三等獎。本學期四月初,我們開始了20--級的四級考試前期輔導。我能夠與同事通力合作,查通過閱書籍,搜索網(wǎng)絡(luò)與同事資源共享,并在網(wǎng)上貼吧郵箱等平臺為學生答疑。視聽說課上,我以瘋狂英語的理念鼓勵學生大膽地“說”,盡量給學生更大的自由發(fā)揮的空間和走上講臺鍛煉和展示自我的機會,提高了他們的口語表達能力。在本學期,考慮到絕大部分學生們都有過級的需求,在加強聽、讀、寫、譯等基本功訓練的同時也讓學生應(yīng)試技巧有一定的了解。

在科研方面,我也認識到自己還有極大的提升余地,因此在閱讀了教學法類的專業(yè)書籍的基礎(chǔ)上,本學期完成了一個省社科聯(lián)調(diào)研項目。目前,撰寫的論文也還在投稿過程中。

在今后的工作中,我想,要不斷提升教學水平,首先需要以學生的需求為導向,安排自己的教學內(nèi)容和教法;其次是我們自己也需要應(yīng)時而變,面臨大學英語專業(yè)化方向發(fā)展的趨勢,我們也要了解自己的強項,找到自己的發(fā)展方向,進而改進自己的教學。在科研上,先撇開職稱評審這一原因不說,我們想要不斷提高自己的理論修養(yǎng),就必須不斷地進行學習。部門去年的教學科研工作會議讓我更清楚地認識到,但凡科研方面走在前邊的同事,張老師,小華,常老師等,無疑是自己狠下功夫,大量地閱讀和不斷地學習的。

張占國老師說,資料室的書小華讀過幾百本了。十幾本都沒讀到的我很是汗顏。接下來的工作學習中,我也一定會注意廣泛地閱讀各類書籍,不斷充實自己,以期在科研方面有長足的進步。以上是我本年度的工作小結(jié)。希望通過我個人的努力和領(lǐng)導同事們得幫助指導,我會在各個方面迅速地成長起來。

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