2021班主任個(gè)人總結(jié)范文
要做好班主任工作，并不是件容易事，班主任在學(xué)校、家庭、社會(huì)、任科教師之間的橋梁和紐帶作用是不言而喻的，進(jìn)行班級(jí)工作的方式方法也是多種多樣的，那么，班主任個(gè)人總結(jié)怎么寫呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于班主任個(gè)人總結(jié)范文，希望對(duì)你有所幫助!
班主任個(gè)人總結(jié)范文1
本學(xué)期，我擔(dān)任高一(1)班的實(shí)習(xí)班主任，在校園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我順利地完成了校園布置的各項(xiàng)任務(wù)，在這個(gè)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)良好的班群眾
能否構(gòu)成一個(gè)用心向上，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的群眾是至關(guān)重要的，只有在良好的班群眾中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng)，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班群眾方面，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初，由于班級(jí)教室的重新調(diào)整，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育資料，富有教育好處。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼，小處著手，制定班級(jí)禮貌公約，張貼名人名言，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
高一新生入學(xué)后，班干部選舉，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生一支潛力較強(qiáng)，有必須影響力的班干部隊(duì)伍。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo)，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作潛力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責(zé)"。另外，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題，同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣，由于班干部積級(jí)配合，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境，又沒有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來(lái)，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等，應(yīng)對(duì)這些違紀(jì)狀況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。
二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重
教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘，務(wù)必講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴(yán)格的要求是最大的尊重"。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
剛開始出于對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散，應(yīng)對(duì)這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求，又要給予最大的尊重。
總之，班主任工作能夠說(shuō)是千頭萬(wàn)緒，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，個(gè)性是象我們這樣的青年教師。
班主任個(gè)人總結(jié)范文2
轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就快過(guò)去了，作為一名六年級(jí)班主任，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)"的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。
班主任個(gè)人總結(jié)范文3
為做好學(xué)生的思想工作，我主要從兩方面入手，一是開好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題的一個(gè)總結(jié)，并針對(duì)問(wèn)題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事，重視班會(huì)，開好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。
例如：我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀?！敝赃x這個(gè)題目是因?yàn)?，在一段時(shí)間內(nèi)，由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí)，部分男女同學(xué)過(guò)于親密交往，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查，情節(jié)嚴(yán)重，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的情感特征、異性之間的交往、什么是早戀、早戀的危害、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面，讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì)，同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。
開班會(huì)不一定要在班會(huì)課上，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果，不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來(lái)說(shuō)，是他鄉(xiāng)之客。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解。學(xué)生又來(lái)自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué)，和接受了不同程度和方式的教育。有著各不相同的家庭背景，懷著不同的性格和興趣愛好特長(zhǎng)。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性，做到因材施教，以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天，做好一個(gè)班主任，首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難，只有這樣，才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，融入學(xué)生心里。
孔子說(shuō)：“弟子入則孝，出則弟，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有馀力，則以學(xué)文。”意思是說(shuō)，要先做到德行上的端正，有閑暇的時(shí)間，才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)。可見德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要，而這，也是對(duì)學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，的自我約束，自我培養(yǎng)。
高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中，也正直青春期，是世界觀，人生觀發(fā)展變化的重要階段，同時(shí)課程的設(shè)置增多，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜、難度加深，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問(wèn)題。這時(shí)候，日新其德，止于至善，對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀，人生觀，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化，甚至迷惘，對(duì)前途失去信心。
任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利展開，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得了一定的成績(jī)。
班主任個(gè)人總結(jié)范文4
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)要求。在這學(xué)期中，我加強(qiáng)了班務(wù)工作的管理?，F(xiàn)將本期班隊(duì)活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。
首先，剛開學(xué)時(shí)，我每天早到校，督促孩子們認(rèn)真讀書，養(yǎng)成一到校就進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)的好習(xí)慣，在早讀中找出學(xué)習(xí)自覺，一學(xué)期下來(lái)，孩子們到校后，在小干部的帯領(lǐng)下都能認(rèn)認(rèn)真真地讀書了。其次是在課堂教學(xué)中，及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真聽講，說(shuō)話完整，大膽發(fā)表自己意見的孩子。同時(shí)我不會(huì)打斷孩子的發(fā)言，即使說(shuō)錯(cuò)了，也會(huì)等他說(shuō)完后再幫助糾正，以增強(qiáng)孩子的興趣和信心。最后，我時(shí)常教育孩子們要互相幫助見老師主動(dòng)問(wèn)好等等;一日發(fā)現(xiàn)不好的行為習(xí)慣我總會(huì)耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。
教一年級(jí)讓我感受最深的便是要先調(diào)整好心態(tài)。面對(duì)孩子反復(fù)出現(xiàn)的同一個(gè)錯(cuò)誤，教師經(jīng)常會(huì)有“恨鐵不成鋼”的想法，繼而造成簡(jiǎn)單訓(xùn)斥，盲目指責(zé)，甚至諷刺與挖苦。其實(shí)許多孩子內(nèi)心并非想要犯錯(cuò)誤。面對(duì)這種學(xué)生，必須給他時(shí)間，幫助他制定改正計(jì)劃，找同學(xué)幫助監(jiān)督他，讓他能夠看到自己的進(jìn)步。
二、加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
通過(guò)學(xué)生民主選舉，建立健全了班隊(duì)集體，選出了學(xué)生信得過(guò)的班干部，我放手讓班干部開展工作，通過(guò)這段時(shí)期的努力，各項(xiàng)工作都完成得有聲有色。同時(shí)，根據(jù)上級(jí)要求和我校實(shí)際，加強(qiáng)了學(xué)生安全教育，教育學(xué)生要遵守學(xué)校規(guī)定，做到上學(xué)、放學(xué)要遵守交通規(guī)則，注意行車安全，做到文明活動(dòng)，不做有危險(xiǎn)的活動(dòng)，加強(qiáng)自我保護(hù)，做到安全第一。學(xué)生在活動(dòng)中受到了教育，同時(shí)也得到了鍛煉，養(yǎng)成了懂禮貌、有愛心的良好品質(zhì)。
以上是我本學(xué)期班隊(duì)工作總結(jié)，雖然取得了一定的成績(jī)，但也還存在不足之處，在今后的工作中，還須發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，進(jìn)步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作能力，把班隊(duì)工作做得更好。
班主任個(gè)人總結(jié)范文5
本學(xué)期我擔(dān)任高一甲班的班主任，帶現(xiàn)在這個(gè)班級(jí)已經(jīng)是第三個(gè)年頭，回想和他們一起的生活，永遠(yuǎn)就像是打翻了五味瓶，要一次次一遍遍品嘗個(gè)夠，最終，不管是甜蜜美好的回憶，還是酸澀惱火的故事，都讓我和這群孩子一同成長(zhǎng)，歷練沉淀。下面我將自己這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、工作雖忙碌，調(diào)適好心情，當(dāng)好主心骨
“匆匆”是我對(duì)自己本學(xué)期狀態(tài)的基本感觸，歲月雖然匆匆，但更為匆匆的是我的蹤影。面對(duì)班主任千頭萬(wàn)緒的工作，我好幾次感到自己的力不從心，仔細(xì)想來(lái)，并不是班級(jí)工作不到位，也不是班級(jí)事務(wù)很棘手，而是自己沒有及時(shí)自我調(diào)適，任由工作給自己的壓力影響自己。我的這種壞心情和不佳狀態(tài)自然最快就“報(bào)應(yīng)”到我的學(xué)生身上，因?yàn)樗麄円鎸?duì)急躁不安以及多變易怒的我。雖然孩子們跟我說(shuō)，老師，有火你就沖我們發(fā)，扛得住。但我自己卻明白，這樣的我對(duì)于剛升入高中的他們來(lái)說(shuō)，居然沒做到一出場(chǎng)就可以穩(wěn)定軍心。所以，我認(rèn)為，班主任在匆匆忙忙的工作中，要學(xué)會(huì)適時(shí)的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)自己，除了每天面對(duì)我們的熊孩子，也要適當(dāng)豐富自己的休閑時(shí)光，這樣，既可以及時(shí)緩解工作的.壓力，也給自己時(shí)間做回最好的自己。我們的心穩(wěn)，孩子們的狀態(tài)也就穩(wěn)。
二、該專政時(shí)不手軟，該民主時(shí)有進(jìn)退
面對(duì)基本的學(xué)校和班級(jí)管理規(guī)范，一定要堅(jiān)持到底，不予辯駁，而且一定要嚴(yán)格公正公平得按照相關(guān)規(guī)定對(duì)于學(xué)生進(jìn)行適度及時(shí)的處罰。這跟行軍打仗的道理幾乎一樣，紀(jì)律嚴(yán)明、步調(diào)一致的部隊(duì)永遠(yuǎn)是走得最快，傷亡最少的。但同時(shí)，班主任不能成為鐵一樣規(guī)矩的奴隸，只知道命令和處罰。對(duì)于學(xué)生，要有同理心，要給學(xué)生和自己講道理的時(shí)間，和學(xué)生對(duì)話時(shí)，我們可以做到和他們是平等的，聆聽他們的內(nèi)心，理解他們，相信他們。但在關(guān)鍵和原則問(wèn)題上，卻絕不能放縱和退讓，既要有理有據(jù)，也要寬嚴(yán)相濟(jì)。
三、正人先正己，我愛我班，我班最好
初高中階段的學(xué)生，是最具模仿力的一個(gè)群體，因?yàn)榇丝痰乃麄儾还苁巧眢w外貌，還是心理年齡，都有待飛速的發(fā)展。這個(gè)時(shí)期的他們，往往是迷惘的。身邊人的種種，不管好與壞，都會(huì)影響他們的成長(zhǎng)。他們需要能給與他們正能量并讓他們心悅誠(chéng)服的人。毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)角色，班主任擔(dān)得。因?yàn)槲铱催^(guò)一句話，那就是積極的人像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。
我認(rèn)為，在班級(jí)管理事務(wù)中，提高班級(jí)凝聚力是重中之重。而要提高班級(jí)凝聚力，班主任必須以身作則，因?yàn)榇藭r(shí)的你，很可能就是孩子們模仿的最佳對(duì)象。所以，不管把自己熱愛班級(jí)的心說(shuō)得再怎么天花亂墜，也不及課間時(shí)撿起地上的碎紙，不管跟孩子們來(lái)往多么熱絡(luò)，也不及下課后幫他們擺放桌椅，不管將班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍夸得多么優(yōu)異，也不及實(shí)實(shí)在在盡點(diǎn)綿薄之力。我愛我班，我用自己的行動(dòng)去證明，去珍惜。我班最好，我也用自己的言行去實(shí)踐，去不遺余力。
以上即是我對(duì)這一學(xué)期班主任工作體會(huì)最深的幾點(diǎn)，分享給大家，若有不足之處，還望大家不吝賜教。
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