2022優(yōu)秀支教教師工作總結
支教是一種進步。經(jīng)過支教鍛煉的教師，在晉級、增資、任用、提拔等方面有無可爭議的優(yōu)勢，為個人的發(fā)展提供契機、奠定基礎。更多2022優(yōu)秀支教教師工作總結請點擊“學期總結”查看。
2022優(yōu)秀支教教師工作總結1
這是一個桂子飄香的.八月，也是我人生記憶里最難忘的八月。因為我申請到太陽河小學支教。當我得到領導批準的消息時，我很激動，領導的批準意味著我又可以在我人生的記憶里留下最珍貴的一年，我不能留住歲月的青春，但我擁有了留住事業(yè)青春的機會。
太陽河，一個美麗的名字，半年來與這里的山水，這里的師生朝夕相處我感覺無比的充實和快樂?；仡櫚肽甑墓ぷ?，內(nèi)心充滿無比的幸福，因為我圓滿的完成了出發(fā)時逸夫小學校長的深情囑托：“你們是紐帶，先做人再做事?！蹦且豢?，我明白：我肩負的是責任。自從我踏進太陽民族小學校園那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領導工作安排;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務;其次、與這里的老師打成一片，不搞特殊化。第二、在學校我利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談論一些生活和工作上的瑣事。生活上從不向學校領導提出過多的要求，平時與老師交談中，從沒有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學校的要求去辦事;第三，樹立主人公的意識。凡是涉及到學校利益的事，我總是從“太陽民小”這個角度去考慮，凡是關系到學校聲譽時，我總是以一個“太陽民族小學教師”的身份去爭取，這樣過了一段時間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入太陽小學這個集體而高興。
我和同事情同兄弟姐妹，我把學生就當成自己的孩子。我接手的是一年級一個班的語文教學和班主任工作。由于這里山大人稀，班上孩子多數(shù)是留守兒童，多數(shù)孩子由不識字的爺爺奶奶帶著。為了了解孩子們的家庭情況，我去過離集鎮(zhèn)很遠的偏僻山腳下，我也去過孩子們居住的低矮的小木屋。為了摸索如何提高這班無人“管教”孩子們的教學質量，我也曾苦苦思索，多方面請教。我把三十幾個孩子的事情看得比天大，一年級是他們?nèi)松钠鸩?，良好的學習習慣和行為習慣直接關系到學校的后續(xù)發(fā)展，也關系到孩子人生的奠基。所以我從學業(yè)上從行為習慣上都嚴格要求。半年的工作取得了良好的成績，班級學生個個精神面貌好，學習積極性高，有良好的班風，班級管理秩序井然。在學校期中表彰的名額中，全校我班有兩個一等獎，兩個三等獎，這在全校是唯一超兩個名額的班級。家長對班級工作十分滿意。每次家訪征求家長對學校的意見時，他們由衷的滿意學校的工作。學生來來的家長這樣說：“我的孩子能遇到您這樣的老師，是我孩子的福氣?！?/p>
我愛生如子，看著班上有幾個孩子在這寒冷的冬天也穿著薄薄的單衣，我睡不著覺，向自己學校的同事求助，在她們的幫助下，貧困的孩子們都穿上了暖和的棉衣，我心里也特別踏實了。我?guī)筒涣诉@些貧困的孩子，但我能盡自己的力量給他們些許的溫暖。我會時刻關注每個學生，孩子們盡管是一個小小的表情我也會放在眼中，哪個不舒服，哪個情緒不好?諸多細小的事情我都會看在眼里記在心中。
今年剛分到太陽民族小學的幾個新老師說：“能做您的學生真是幸?！薄Ｂ牭竭@樣的評價，我心里也倍感安慰，因為這就是黨和各級領導對我們支教教師的要求，我們既是學習者也是帶頭人，我們是光明的使者，我們肩負重任。
路漫漫其修遠兮我將上下求索，支教一年的時間和我漫長的人生路相比，實在是太短暫太珍貴，我將倍加珍惜，把責任化作動力，為辦人民滿意的教育盡自己綿薄之力。
2022優(yōu)秀支教教師工作總結2
一、思想品德方面
熱愛本職，踏實工作，不追逐名利。為了適應時代的發(fā)展的需要，勤奮學習，刻苦鉆研，及時更新知識，不斷提高教學和科研水平與能力。以認真負責的態(tài)度上好每堂課。以滿腔的愛心關心學生，關心學生的成長，積極做好學生的思想政治工作，循循善誘，管教管導，既教書又育人，對學生一視同仁。做到深入學生，為學生排憂解難，為學生多辦實事。能主動、認真地服從和配合學校各級領導安排的工作，與同事們團結協(xié)作，相互幫助，共同完成學校交給的各項工作任務。
二、教育教學方面
本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，做好教學工作計劃，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習興趣，努力提高課堂教學效率，以學生發(fā)展為本，激發(fā)學生的求知欲，誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程，促使學生樂學，學會，會學;在課后，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時，進行階段性檢測，及時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。
三、課題研究方面
本學期，本人在學校教導處的領導下，圍繞學校課題研究的總課題，積極撰寫實施了“創(chuàng)設問題情境，構建初中歷史高效課堂的研究”的子課題方案，及時總結教學心得體會和研究成果，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎。
四、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
總之，“書山無路勤為徑，學海無涯苦作舟?！蔽乙粩喔鲁鋵嵶约旱膶W識。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。所以我在這學期里，能利用課余時間多讀書，學習，用先進的教育理念武裝自己，此外，我努力學習別人先進的教學經(jīng)驗，改變舊的教學觀念，把新的教學理念運用在自己教育教學之中。從今以后，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為__中學美好的明天貢獻自己的力量。
2022優(yōu)秀支教教師工作總結3
我于20__年7月參加“三支一扶”計劃，被分配至二中任教，負責初中物理學科的教育教學工作。兩年來，我牢記“身正為師、學高為范”的校訓，牢記“教書先做人”的為人準則，牢記“盡己所能、踏實做事、不畏艱難、戒驕戒躁”的志愿者精神，時時處處嚴格要求自己，主動請教，虛心學習，認真鉆研教育教學方法，有計劃，有組織，有步驟地開展教學工作，積極與師生溝通，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，較為圓滿地完成了支教任務。
一、扎實做好教學工作
針對二中農(nóng)村學生占大多數(shù)，存在著基礎薄弱，學習積極性不高、動力不足、目標不明、方法死板等實際情況，我在認真調(diào)查研究的基礎上，理清教學思路，采取“六注重”的教育教學理念，狠抓教育質量，收到了良好效果。一是注重課堂教學質量。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課堂教學方法，并對教學過程及時間安排做出詳細記錄，認真寫好教案，合理運用教具和多媒體。講課中力求清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出，充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，加強師生交流，調(diào)動學生積極性，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。課后及時寫出小結和反思，總結經(jīng)驗，反思不足。二是注重教學技能的培養(yǎng)。堅持經(jīng)常聽課，邊聽邊記，邊聽邊學，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，經(jīng)常邀請教學組成員和其他老師來聽課，征求他們的意見，提高自己的教學水平，并結合自身實際靈活運用。三是注重開展探究式學習和合作式學習。在課堂上更多的以組織者的身份出現(xiàn)，提供給學生更多的主動參與、平等對話和交流合作的機會，從自然、生活中的“神奇”現(xiàn)象引入物理問題，通過探究尋找規(guī)律，最后將知識應用于社會生產(chǎn)實踐，激發(fā)他們的學習興趣，讓他們親身體驗、自我發(fā)現(xiàn)，學在其中、樂在其中。四是注重作業(yè)批改。布置作業(yè)力求做到精讀精練，有針對性，有層次性。我經(jīng)常利用出差的機會，到銀川、固原各大書店搜集資料，對各種輔助資料進行詳細篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。作業(yè)批改及時認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將出現(xiàn)的問題總結歸類，進行透徹的評講，并針對有關情況及時調(diào)整和改進教學方法，做到有的放矢。五是注重做好課后輔導工作。利用課后和晚自習為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次學生的需求，避免了一刀切的弊端。同時加大對后進生的輔導力度，拋開知識性輔導的局限，著重學習思想的輔導，幫助他們解決癥結，
提高對學習重要性和必要性的認識，萌發(fā)學習興趣，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心。六、注重開展素質教育。我在教學工作中既注意學生知識的傳授，更注重學生學習能力的培養(yǎng)，盡量避免填鴨式和灌輸式的教堂方法，而是千方百計啟發(fā)學生或親自嘗試、或集體討論，課堂氣氛活潑、熱烈，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
二、多管齊下，狠抓學風。
作為班主任，我注重在班級里積極提倡和努力營造一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。有些同學總是不及格，我主動接觸他們，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習物理的重要性，跟他們講一些生活中的物理現(xiàn)象，提高他們的興趣;有些是學習動力不足，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。稍有進步，即使很小，我也及時地表揚和鼓勵他們。經(jīng)過努力，絕大部分的同學都形成了良好的學習習慣和追趕幫的學習風氣。
三、整合教育資源，關注學生健康成長
在做好教育教學工作的同時，我還利用周末深入學生家中，了解學生的家庭情況和成長環(huán)境，聽取家長對學校教育工作的建議和意見，同時與家長交流商討學生共同教育的策略，受到了家長和學生的真誠歡迎。針對學生步入青春期，心理發(fā)展還不成熟的實際，我特別注意利用一切機會加強對學生的理想和人格教育，通過班會課組織學生交流討論，同學們反映熱烈，幫助學生樹立了在困境中自立、自強、勤奮學習、積極上進的堅強品志。我還幫助教研組組織開展有關學科活動，為搞好學校廣播站和加強學校管理積極獻計獻策，認真完成學校值周安排，參加學校家長會以加強學校和家長的溝通，進村入戶動員困難學生入學，通過這些活動，我和老師們增進了溝通，和學生們拉近了距離，豐富了我的支教生活。
在校領導的關心指導和廣大教職員工的幫助下，我逐漸成長為一名合格的中學老師，20__年，我所帶班級物理中考成績例全縣第四，并被學校評為“優(yōu)秀老師”，得到校領導和同事們的充分肯定。兩年支教的時間很短，所能做的事情也很有限，然而人生的道路很長，兩年的支教生涯，讓我更加深刻地思考生活，更加真實地了解社會，其間積累的經(jīng)驗和收獲，將會讓我受益終生。
2022優(yōu)秀支教教師工作總結4
今年下半年，在__省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”中，我校和__縣__鄉(xiāng)__小學成為結對幫扶學校。為實現(xiàn)兩校教育教學雙贏，共同達到工作提高，我們做了一些工作。經(jīng)過一學期的努力，使受援學校在教育、教學管理上有了一定提高。下面就把今年來的支教工作總結如下：
一、提高認識，明確支教工作職責
我校高度重視支教工作，根據(jù)如皋市教育局的四年支教總體規(guī)劃，學校領導組進一步明確支教工作的目標任務，完善方案。組織全體教職工認真學習省教育廳有關文件，統(tǒng)一支教思想，明確支教意義，制定支教的職責，學校成立了校長任組長的支教工作領導小組，制定了雙方選派行政干部、教師掛職，互派教師上課，共同備課，共同開展課題研究等具體的工作計劃，明確專人負責，確保支教工作的順利進行。
二、落實人員，做好支教后援工作
按照上級對“支教”工作的指示精神，結合我校實際情況，依據(jù)自愿報名、民主推薦以及教師一貫工作表現(xiàn)，我校選派鎮(zhèn)級語文教研組長朱愛軍同志為駐點支教老師去受援學校支教。雖然落實了支教人員，但支教工作不是孤軍奮戰(zhàn)。學校從各方面做好支教老師的后援工作，確保支教教師在支教過程能承擔好自己的職責、發(fā)揮好自身的價值，提高受援學校教育教學質量。
在工作上給他壓擔子。要求支教人員主動與受援學校教師交流經(jīng)驗，上好示范課，做好專題講座，學校為支教老師提供需要的教學資料信息，確保給受援學校老師專業(yè)的引領;建立支教人員工作回報制。支教老師每月返校一次，向校領導匯報當月工作情況，反映工作中的實際問題和困難。增進了對受援學校的了解，加強學校支教工作的針對性。
在生活上給他以關懷。開學之初，學校領導為支教老師舉行了隆重的歡送會，將支教教師送達受援校，協(xié)助受援校安排好他的生活、工作。根據(jù)支教老師的要求，學校妥善安排了他女兒的上學、就餐問題，解除了他的后顧之憂。入冬以后，考慮到受援學校地處蘇北，氣候寒冷，學校專門為他添置了取暖器、電熱毯，讓他感受到領導的關懷、大家庭的溫暖。
三、扎根課改，發(fā)揮支教老師作用
支教老師朱__，堅守崗位，扎根課堂教學改革，與受援學校老師共同學習，共同探討，交流思想，碰撞理念，互幫互學，共同提高，真正發(fā)揮了支教老師的示范引領作用。
1、堅持聽課。盡管受援學校生活條件艱苦，朱愛軍老師能堅守崗位。每周堅持深入課堂聽課。一學期來共聽課四十多節(jié)。每當聽完教師的課后，都實事求是地作出指導性的評價，幫助教師們找出差距與不足。
2、積極參與學校的管理，與受援學校的領導探討交流，針對某些現(xiàn)狀，把我校的一些優(yōu)良傳統(tǒng)、好的作風介紹給對方學校共同探討學校管理的方法。
3、精心準備教研課和教改科研講座。一學期來，他為受援學校老師提供了四節(jié)研討課和兩次講座。每次活動，他都大量搜集資料，充分依靠學校和受援學校的指導幫助，確保了活動的質量。
4、虛心學習。支教對他是一個考驗，為了更快更好地適應支教工作，他每天認真研讀新課程標準，學習教育教學理論書籍，做好摘抄筆記，不斷提高自己的教育教學理論水平。他還虛心向受援學校的老師學習，與老師們交流課改實踐中的熱點、重點、難點，積極參加受援學校的各類教研活動，提高了自身的業(yè)務水平。
5、做好支教宣傳。在扎扎實實做好支教工作的同時，他把在受援學校的所見、所聞、所做、所想，進行了認真的總結，并及時記錄了下來，形成了支教日記和支教隨筆。他還通過多種渠道進行支教宣傳，及時反映支教工作動態(tài)。一是向各級教育媒體投稿，本學期在如_網(wǎng)發(fā)布支教新聞兩篇，在_網(wǎng)發(fā)布新聞一篇。二是建了“支教在灌云”的QQ群，支教老師在群里交流彼此支教工作情況、創(chuàng)新的做法，成了如皋支教老師交流的一個重要平臺。三是申請注冊了南通教育博客，不定期的將支教工作日記、隨筆在博客里發(fā)表，贏得了不少博友的支持。
四、校際互動，放大支教工作效益
在駐點支教老師個人開展工作的基礎上，我們準確了解受援學校的課改動態(tài)，找到了結對幫扶的切入點。這學期，我們開展了兩次交流互訪活動。
一是十一月份，__小學的昝新忠主任和__錢莊小學的陳明月校長到我校進行了為期兩周的掛職調(diào)研活動。在這兩周里，他們走進我們的課堂，評課互動，參加我們的集體備課研討活動，還參加了我們專門組織的青年教師課改沙龍研討。這一系列的活動，加深了他們對我校教學管理、課程實施、師資素質、教科研工作和教育教學質量情況的了解，特別是了解并熟悉了我們的“活動單導學”模式。兩位領導對我們的課堂教學給予了高度評價，表示一定要把我們的課改特色帶回去。
二是十二月底，在支教老師的聯(lián)絡協(xié)調(diào)下，我校部分骨干教師到__小學參觀學習。在這次活動中，我們觀摩了__小學老師的“三案六環(huán)節(jié)”模式下的`課堂教學，也向他們展示了我們“活動單導學”模式下的課堂教學。兩種教學模式的碰撞激發(fā)了老師們的思考，兩校老師就此展開了沙龍研討，氣氛和諧而又熱烈，討論加深了老師們對兩種教學模式的認識，提高了老師們實施新模式的能力。兩校領導層還利用這次機會，交流了彼此在學校管理、教科研管理、教學改革方面的做法，同時小結了本學期的支教工作，制定了下學期支教工作計劃。
校際互訪活動的開展，增進了我們對彼此辦學特色、管理方式的了解，真正實現(xiàn)了平位切磋，合作共進。
五、今后工作思路
短暫的一個學期時間，讓我們兩校結下了深厚的友誼，為進一步推進支教工作的開展，形成創(chuàng)建特色教育的經(jīng)驗，我們約定今后要利用網(wǎng)絡時代帶給我們的便捷，建立備課組網(wǎng)上交流制度，要求分年級學科組成一對一的合作小組，明確組長，定期交流，不斷更新教學理念，交流優(yōu)秀教學設計，實現(xiàn)教學資源共享。通報學校情況，互訪交流經(jīng)驗，共同研討，解決問題，并互享課題研究成果。力求激發(fā)廣大老師的參與意識，提高他們從“小”入手，積極開展小課題研究，撰寫小隨筆與小案例的能力。
支教工作責任重大，作為支教學校，我們肩負著實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的重任。在支教的征途中，我們已邁出了堅實的第一步，但以后的路還很長，我校堅信在上級教育局的領導下，踏實工作，不斷探索研究，定會完成上級賦予我們的任務。
2022優(yōu)秀支教教師工作總結5
至學年度，我們迎來了支教生活的第二年，在這一年中，透過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作計劃上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將一年來的支教狀況做一下具體的匯報：
一、思想認識更加深刻，明白了更多的道理
我作為一名支教老師，萬分幸運地來到了__中心小學。和第一年相比，我們心里也更加成熟，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈，愛上了她的憨厚樸實，愛上了她的每一個黎明和黃昏。從我周圍的同事身上，看到了他們在以身作則地忠于黨的教育事業(yè);從上級領導的細致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和期望。在那里，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動力在鞭策著自己前進。在那里我明白了奧斯特洛夫斯基關于生命的名言，明白了事無具細的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻中去。
二、業(yè)務水平的改善與提高
在本學年，乘著國家對農(nóng)村基礎教育加大投入的春風，我們__小學業(yè)也增添了許多硬件設備，為教學水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠工程的受益者，享受了國家對學校的細致入微的關懷。在這一年中，我和更多的同事，學習了很多有關電腦和衛(wèi)星接收的知識，并將所學知識轉化為對學生教育的水平提高。我們將所用材料實現(xiàn)自動化，無紙化，大大提高了教育教學效率。同時，根據(jù)農(nóng)遠所學知識，我們的業(yè)務水平也有了較大的提高，如結合第三輪繼續(xù)教育，我們學習了新的教學方法，并應用于廣大教學實踐中去。
三、以身作責，給學生樹立良好的榜樣
一走進我們__中心小學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。在一年來，教育局領導多次來我校檢查指導工作，予以很多的關懷。中心校領導更是嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件。我們生活在學校，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每一天早晨，我第一個走進教室，迎接孩子們的到來，晚上，送走所有的孩子，再關上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時，也對學生的安全帶給了切實的保障，對此，我無愿無悔。
四、一年來的成績與經(jīng)驗
在這一年來，我透過不斷地學習、研究、反思各種教學方法，使自己在新課改的春風下，以新的姿態(tài)來融入教育教學中去。努力實現(xiàn)素質教育和科學發(fā)展的精神，教育學生做人與學習并重，知識與技能等會值，在有限的時間里提高自己的學習成績，讓自己養(yǎng)成習慣，并影響著孩子的今后的更長遠的路。在上級嚴格要求與細心關懷下，我們龍小這片沃土上的學生也取得也相應的成績，在上學期全區(qū)期末各中心校四年級語文抽考中，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足。今后還要繼續(xù)努力，服從上級的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻。
2022優(yōu)秀支教教師工作總結6
20__年上半年，我在__市__小學擔任六三班語文兼班主任工作，下半年在__縣__鎮(zhèn)中心小學支教，擔任六二班語文教學工作。
在師德上，我積極參加各項政治學習，提高政治思想覺悟。我忠誠教育，有強烈的事業(yè)心，責任感和敬業(yè)奉獻精神。認真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，教書育人。在工作中早來晚走，積極發(fā)揮著一名黨員教師的模范帶頭作用。
在語文教學中，我積極參加各級教研、國培等活動，提高教育教學能力。我認真鉆研教材、備課，認真上好每堂課，課堂上探索自主、合作、探究學習方法，培養(yǎng)學生自主學習的能力。我還積極用好智慧教室，實踐翻轉課堂，提高課堂質量。
我積極響應__市教育局號召，今年9月，到__縣__鎮(zhèn)中心小學支教，那里路途遙遠、條件較艱苦，留守兒童較多。我虛心向貴校老師學習愛崗敬業(yè)精神。同時，向學校老師傳送先進的教學理念，上公開課，發(fā)揮引領、示范、輻射作用。教育學生養(yǎng)成良好的行為、學習習慣，教會學生學會學習，幫助學校提高教育教學質量。我們還聯(lián)合學校開展捐贈小黃帽活動，受到師生、家長的一致好評。我的支教專訪事跡刊登在《山東商報》主辦的《歷下教育》報上。
作為班主任，我注重學生常規(guī)培養(yǎng)，實行班級自主管理，培養(yǎng)學生的能力。用愛心、耐心、恒心做好后進生的轉化工作，組織學生開展豐富多彩的主題班會活動，提高學生的素質。我?guī)ьI學生課外閱讀經(jīng)典書籍等綜合實踐活動，創(chuàng)建書香班級。作為__市歷下區(qū)名班主任王玉河工作室負責人，我能發(fā)揮好名班主任的引領、示范、輻射作用，帶領工作室成員開展形式多樣的教育活動，編選工作室成員優(yōu)秀教育案例集等，工作室的建設、取得的成果，多次受到歷下區(qū)教育局領導的表揚。
一年來，我認真履行小學一級教師的職責，出色地完成各項教育教學工作，所帶班級學生學習成績提高明顯，所教的__鎮(zhèn)中心小學六年級二班語文成績在鎮(zhèn)、校都是第一。班級多次被學校評為文明等行為規(guī)范示范班，被評為歷下區(qū)紅旗中隊。在各級各項比賽中取得優(yōu)異成績，指導__學生李笑笑作文在__市首屆“泉城最美孝心青少年”征文比賽中獲得二等獎，李恒、李含宵、李珊三名學生在“孝滿鼓鄉(xiāng)”第八屆__縣少年書信大賽中榮獲小學組優(yōu)秀獎。李增杰、李曉雨、李含宵、馬杰、樊立軍五名學生在__縣給打工父母寫一封信大賽中獲優(yōu)秀獎。我被歷下區(qū)教育局推薦申報小學高級教師(小超高)，我撰寫的教育案例《讓尊重走進學生的心靈》發(fā)表在《齊魯晚報》校園周刊上，教學論文《抓好課堂小練筆 提高學生習作能力》獲省教育科研優(yōu)秀論文評比一等獎。
我將勤奮、創(chuàng)新的工作，爭取教育教學更上一層樓，爭做一名優(yōu)秀支教教師。
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