實(shí)習(xí)老師2021年終考核工作總結(jié)
(實(shí)習(xí))社會實(shí)踐對大學(xué)生的就業(yè)有著很大的促進(jìn)作用,是大學(xué)生成功就業(yè)的前提和基礎(chǔ)。下面給大家分享一些關(guān)于教師實(shí)習(xí)總結(jié)的范本,更多教師實(shí)習(xí)總結(jié)點(diǎn)擊“總結(jié)大全”查看。
實(shí)習(xí)老師2021年終考核工作總結(jié)1
這次實(shí)習(xí),除了專業(yè)上有了很大收獲之外,還能夠認(rèn)識一群活潑可愛的孩子,我感覺到十分欣慰,看見他們學(xué)習(xí)進(jìn)步才是我這次實(shí)習(xí)中最快樂的事情。教師永遠(yuǎn)是這個世界上最年輕的人群,因?yàn)閺乃麄兺渡磉@個事業(yè)的那天起,每天接觸的都是年輕人的青春活力,他們永遠(yuǎn)不會老。
現(xiàn)在,實(shí)習(xí)即將結(jié)束。通過這次實(shí)習(xí),讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他們真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在。
實(shí)習(xí)小結(jié)
懷著緊張和激動的心情,我們開始了實(shí)習(xí)生活。雖然是剛剛開始,但早就知道實(shí)習(xí)之路必定充滿艱辛,所以我做好了心理準(zhǔn)備。
雖然兩個月的時間并不算長,但是卻能讓人學(xué)到很多東西,實(shí)踐所得往往要比課堂上的理論更直接更深刻,實(shí)習(xí)生活的節(jié)奏還是比想象中的要快。
實(shí)習(xí)工作主要有兩方面的內(nèi)容,班主任工作和專業(yè)教學(xué)工作。
首先是班主任工作方面。這項(xiàng)工作在剛開始的時候我總覺得自己無從下手,只能請自己的指導(dǎo)班主任來告訴我該做什么,然后在接下來的日子里,按照一定的模式去學(xué)習(xí)怎樣管理一個班級。每天早讀晚讀都到班里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),課間操的時候也去看看,然后去聽聽班主老師的常規(guī)班會,了解班里的基本情況及運(yùn)作,去學(xué)習(xí)怎么樣去開一個常規(guī)班會。經(jīng)過一段時間,我終于對班級情況和班主任工作有了一定的了解。但是要管理偌大的一個班級并不是一件容易的事,班主任的工作太過繁瑣,也太過細(xì)致。衛(wèi)生、紀(jì)律,學(xué)習(xí)、生活??方方面面都要涉及。而正是在這種不斷的學(xué)習(xí)實(shí)踐與探索中,我不斷找尋自己的不足、不知。從班主任工作方面來看,收獲是巨大的,因?yàn)閺暮芏喾矫嫖叶加辛艘粋€從“不知”到“知”的過程,雖然也許這個“知”的程度并不深,但在以后的日子里,我可以不斷的將這種程度加深,而事實(shí)上,它的確在不斷地加深。另外,第一周的聽課和評課也讓我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的方法。從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定到課堂教學(xué)過程的設(shè)計(jì),教材的處理以及課堂導(dǎo)入和提問設(shè)計(jì)等方面都有了一點(diǎn)新的了解。因?yàn)樵?jīng)有過專業(yè)見習(xí),也聽過課,也評過課,自己也曾寫過教案,總覺得自己在這次的聽課中也不至于向當(dāng)初見習(xí)那樣欣喜。只是聽完課后猛然間發(fā)現(xiàn)自己如今聽課時關(guān)注的重點(diǎn)已經(jīng)開始發(fā)生變化,和當(dāng)初見習(xí)時已經(jīng)有所不同了。已經(jīng)不再僅僅關(guān)注課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),也開始關(guān)注以前常常會被我所忽略的課堂反應(yīng),學(xué)生氣氛,教學(xué)效果以及各個不同老師的教學(xué)風(fēng)格。然后從這種課堂中去學(xué)習(xí)一位站在講臺上的老師如何去處理課堂中意料之外的偶發(fā)事件。
然后是批改作業(yè)??傄詾楦淖鳂I(yè)不過就是這樣而已,曾經(jīng)在學(xué)校里也幫過老師改作業(yè),并不覺得有什么特別之處,如今自己拿著那一疊作業(yè)本,竟感覺到了手里拿著的責(zé)任,想從這些作業(yè)里找到學(xué)生們的性格、想法。
也許實(shí)習(xí)階段進(jìn)行得最忙綠也是最考驗(yàn)人的應(yīng)該就是上課了。到底是第一次真正地上講臺,雖說以前也曾在見習(xí)中上過課,也在課前很精心的準(zhǔn)備過,但那也只是一種模擬而已,所有的問題、答案都完全已經(jīng)設(shè)置好了,基本不會出現(xiàn)差錯。但就當(dāng)時的試教就已經(jīng)讓我覺得課堂的臨場變數(shù)太多,時間難以掌控,更何況是現(xiàn)在真正的課堂,變數(shù)更多,課前準(zhǔn)備好的東西一到課上便開始跳躍起來,一不小心便會丟失了一點(diǎn)兩點(diǎn)。原本的理論知識一到了講臺上似乎就不知道怎么用了,常常是顧此失彼。自己第一次到真正的課堂上課,課下準(zhǔn)備了許久,卻免不了緊張,課堂甚至有點(diǎn)失控。上完課給自己總結(jié),聽老師的意見,找出自己的不足之處。從理論到實(shí)踐是一個艱難的轉(zhuǎn)換過程,我從中看到了自己的不足。經(jīng)過了多次的上課,我已經(jīng)能坦然站上講臺了,對課堂的把握和應(yīng)變也能做到比較靈活了,對在不同的班級上課也有了一定的經(jīng)驗(yàn)。我想我并沒有做到,但是更重要的是我在這中間看到了自己一次次的進(jìn)步,我知道自己在不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,這已經(jīng)是我要的結(jié)果了,因?yàn)橹灰羞M(jìn)步,總是能提高自己,使自己做得更好。
經(jīng)過這次實(shí)習(xí),我更加了解了作為一個老師應(yīng)有的素質(zhì)要求。
做一個好老師,首先普通話要好,語言表達(dá)要充滿情感,上課時精神飽滿。一個好的課堂需要?dú)夥?,也需要激情。試想一個老師上課懶洋洋,說話永遠(yuǎn)只有一個調(diào)子,那么學(xué)生的積極性也沒有了,想讓學(xué)生不昏昏欲睡可是有些難度的。其次,老師得有淵博的知識。師者,傳道、授業(yè)、解惑者。有淵博的學(xué)識,既教授學(xué)生,也能吸引學(xué)生,從而更容易得到學(xué)生的尊敬。還有要讓自己的語言盡量風(fēng)趣幽默,因?yàn)樗计氛n給人的映像本來就比較死板(當(dāng)然,新課改后的思想品德其實(shí)內(nèi)容與形式都很新穎豐富),所以教師的語言風(fēng)格很是重要。然后要注意儀表教態(tài),注意要關(guān)注每個學(xué)生,要對每個學(xué)生都平等。還要有和諧的人際關(guān)系,善于和人交往,有親和力等等。做一個好老師的要求太多,而我如今會的太少。經(jīng)過這一次的學(xué)習(xí),我至少對如今的初中思想品德課堂有了一點(diǎn)了解,我至少有些明白我缺在哪里,該注意哪里,往后的學(xué)習(xí)又該學(xué)些什么。
兩個月的實(shí)習(xí)已經(jīng)過去,雖然很辛苦,卻也是少有的充實(shí)生活,少有的經(jīng)歷,收獲豐碩而珍貴。
實(shí)習(xí)老師2021年終考核工作總結(jié)2
如白駒過隙般匆匆而去,一個半月的實(shí)習(xí)生活,轉(zhuǎn)眼間經(jīng)已成為美好的'回憶。還記得在10月8號那一天,我們16個實(shí)習(xí)老師懷著忐忑、期待又緊張的心情來到城北中學(xué),期待著在那里遇見我們班的小伙伴以及城北中學(xué)的指導(dǎo)老師,期待著在那里進(jìn)行我們第一次的獨(dú)具意義的教學(xué)實(shí)習(xí)。開始時,心里有很多的不肯定以及疑問,不肯定自己能否擔(dān)當(dāng)好教師這一角色,疑問自己能否處理好人際關(guān)系以及能否給孩子們帶來好的幫助;后來,經(jīng)過一段時間的實(shí)踐相處,發(fā)現(xiàn)剛剛小學(xué)畢業(yè)的他們很純粹、很真實(shí),城北中學(xué)的老師也非常的友好,而我自己也有能力給予孩子們學(xué)習(xí)和生活上的幫助。然而很美好又很遺憾的是,當(dāng)我們對每個學(xué)生都有所了解,工作進(jìn)行得正熱的時候,實(shí)習(xí)結(jié)束那天也悄悄地來了,在臨走時,孩子們都非常的不舍。接下來,我將分享我這一個半月以來實(shí)習(xí)的收獲與感悟!
一、生活篇
一個半月的實(shí)習(xí)生活很匆忙,但更充實(shí)。每天早上,我們未夠六點(diǎn)就起床,洗涮完畢之后,宿舍幾個人就踏上等公交之程。在等公交的過程中,總會遇到我們的隊(duì)友,之后就一起上公交,到達(dá)文昌站后,便一起走大概15分鐘的路程。我們的辦公室在團(tuán)隊(duì)室,所有人圍在一張桌子上工作,我們一起討論備課、商量聽課、總結(jié)上完課后出現(xiàn)的問題以及有什么可以借鑒的地方。中午,一起到教師食堂吃飯,放學(xué),三三兩兩等車回校。在這一段時間,我不僅感受到團(tuán)隊(duì)合作的力量,也感受到大家從陌生到親和、從少話到滔滔不絕的和諧融洽氣氛。彼此之間真誠、真實(shí)、友好,這也是一段很難忘的經(jīng)歷,從與他們的相處之中,我也學(xué)到很多東西,在這里,也對他們說聲:謝謝!
二、班主任工作篇
我和另一搭檔被安排到帶領(lǐng)初一2班,擔(dān)任2班的班主任以及政治教學(xué)工作。我們班的原班主任是潘飛虎老師,他為人很熱心,經(jīng)常與我們分享他對二班同學(xué)的了解,讓我們更好地開展班主任工作,且時常分享他的教育經(jīng)驗(yàn)。其實(shí),潘老師接觸2班的學(xué)生只比我們多一個月,在一個月時間里他能對學(xué)生這么了解,我表示深深的佩服。三人行必有我?guī)?,潘老師是一個值得我學(xué)習(xí)的對象。
剛開始時,還沒有從學(xué)生這一角色跳到老師這一角色,總感覺應(yīng)該與他們平等的相處,而非命令孩子們遵守,因?yàn)槲蚁M蠋熍c學(xué)生的相處是隨意的,亦師亦友的,讓學(xué)生接近自己,也讓自己接近學(xué)生,加深彼此的了解,讓學(xué)生真實(shí)地呈現(xiàn)他自己,畢竟每個孩子天性不同,這樣才能更好地教育學(xué)生以及有助于學(xué)生的自我教育。后來經(jīng)過觀察、以及老師同伴們的講解,了解到中學(xué)生還沒有形成很規(guī)范的紀(jì)律意識以及自覺學(xué)習(xí)的意識,作為一名教師,必須做好引導(dǎo),嚴(yán)格要求學(xué)生,幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。班主任工作是一項(xiàng)較為細(xì)致瑣碎的工作,要善于觀察每個學(xué)生的行為以及洞悉其心理,要與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活以及生活上的溝通。也就是說,不但要進(jìn)行好本科目的教學(xué)工作,還要傳達(dá)以及進(jìn)行好學(xué)校的要求指令,聯(lián)系好家長等等的工作。剛開始時,沒有膽量管理我們班的學(xué)生,后來,與他們逐漸熟絡(luò)后,班主任工作就進(jìn)行得很順利了。
日常工作方面:在這短短的幾個星期里,我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,具體安排為:
1、每天堅(jiān)持7:15之前到達(dá)學(xué)校,到班上監(jiān)督學(xué)生們收作業(yè)、衛(wèi)生工作、早讀紀(jì)律以及考勤情況。
2、在10:05分,大課間時間,到班上監(jiān)督學(xué)生們排好隊(duì),有序地走到操場,學(xué)生們做操跑步的時候,維持好秩序。
3、中午吃飯時間偶爾到學(xué)生飯?zhí)?,與學(xué)生聊天,了解學(xué)生情況。
4、中午午練時間,解答學(xué)生的問題,管理好課堂紀(jì)律,讓學(xué)生完成練習(xí)。
5、午休時間,到班上安排好去廁所的時間,接著監(jiān)督他們做好午休的準(zhǔn)備,安靜地午睡。
6、禮儀操練習(xí)時間,我們到籃球場上輔助老師監(jiān)督提醒我們班同學(xué)學(xué)習(xí)禮儀操。
7、下午最后一節(jié)陽光體段時間,我們會到班上與學(xué)生聊天,了解學(xué)生,輔導(dǎo)學(xué)生、鼓勵學(xué)生,布置作業(yè)等;最后,聽班主任會到班上進(jìn)行一天的總結(jié),學(xué)生們做好保潔工作就可以放學(xué)。
8、學(xué)習(xí) 班主任如何組織班會,并組織了一次主題班會。
班級會議:在班主任潘老師的鼓勵支持下,我們組織了一次“段考動員”的主題班會,我們自己制作講稿與PPT,內(nèi)容包括誠信考試以及學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法;也進(jìn)行過兩次的一天總結(jié)。
班級活動:由于學(xué)生要軍訓(xùn)表演,所以,我們在網(wǎng)上搜尋、修改劇本資料,幫助學(xué)生們排練了一個小品,名叫“考試過后”。
在擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任期間,我深深意識到,班主任不緊要管理好班級的紀(jì)律,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),平衡好各科老師,更重要的是要關(guān)注好學(xué)生的心理動向,理解好學(xué)生的行為以及學(xué)生的家庭背景情況。其實(shí),每個孩子都是很純粹的,他們就像一張白紙,描繪之筆才剛剛執(zhí)起。也許有些時候他們會有些小調(diào)皮、不聽話,但是,這正是孩子的天性,他們創(chuàng)造力的開始。我想,作為一名好的老師,要做到上善若水,有教無類。了解好學(xué)生的心理,不偏不倚,要以愛心與嚴(yán)肅對待學(xué)生。因?yàn)槿说那楦惺窍嗤ǖ?、會相互感染,你對學(xué)生的愛若是真誠,他們也能感受得到,而愛與真誠恰恰又是班主任工作的一個很好的武器。
三、政治教學(xué)工作篇
在六周的實(shí)習(xí)時間里,我主要負(fù)責(zé)初一2班的政治課,初中的政治課叫思想品德課。初一思想品德課的特點(diǎn)是以學(xué)生的德育教學(xué)為主,主要是教育學(xué)生如何做人、如何交往等。我們的指導(dǎo)老師是陳君慧老師和紀(jì)老師,指導(dǎo)我的主要是陳君慧老師。在備課上課之前的兩個星期,我們15個實(shí)習(xí)老師分別都去聽了陳老師紀(jì)老師和其他老師的課,了解他們是如何給學(xué)生上課的,注意在上課時我們可能會遇到的問題,做好筆記,吸取他們一些上課的經(jīng)驗(yàn)。從他們身上,我體會到,每個老師都有自身的上課風(fēng)格,正如陳老師所說的性格決定講課的風(fēng)格,的確如此,而且,即使是同一個老師,在不同的班級上同樣的一節(jié)課,也要有所不同。要結(jié)合課堂上同學(xué)們性格實(shí)際、理解能力以及情緒反映,老師的引導(dǎo)方式和重點(diǎn)引導(dǎo)點(diǎn)也不一樣,我覺得這很考老師的耐心以及能力。就如三班和六班就和其他班不一樣,三班六班是優(yōu)班、其他班是平行班,所以在備課的時候,三班和六班的老師準(zhǔn)備的就可以比較少,因?yàn)樵谏险n過程中,學(xué)生會跟著老師的思路走,一下子就可以明白過來,而且紀(jì)律方面也不用多強(qiáng)調(diào)。然而平行班的同學(xué),想法比較發(fā)散,不集中,可能要用比較多的方法把學(xué)生的思想引導(dǎo)到你要講的知識點(diǎn)上。然而,不管怎樣,我都很享受整個聽課、備課和講課的過程,因?yàn)樵谶@一過程中,我不斷地進(jìn)步、不斷地成長。
在實(shí)習(xí)的一個半月時間里,我共備課做課件三次,每次的備課都很認(rèn)真地尋找資料以及詢問老師同伴的意見,在幾次的備課和講課中,我體會到課本知識必須聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和知識實(shí)際,否則,很多知識會成為“無根之木”,難以被學(xué)生所理解。上了三節(jié)政治課,每上完一節(jié)課總結(jié)時,都會發(fā)現(xiàn)不同的問題,但在下一節(jié)的備課和講課中,都會認(rèn)真加以注意。還記得第一節(jié)課,在做好課件,問過陳老師和同學(xué)的意見后,我在心里默講了幾遍,又在講臺上試講了一次,才大膽地往教室走去。剛開始時,總擔(dān)心時間等等的問題,非常的緊張。上著上著就很自然了,雖然陳老師還是指出了我的一些問題,但還是覺得很開心,因?yàn)槲铱吹轿业倪M(jìn)步。
以下是在備課和講課過程中,我覺得需要做到的幾點(diǎn):
1、要清楚地了解課本的知識重點(diǎn)難點(diǎn),結(jié)合學(xué)生實(shí)際找尋各種資料。在備課做課件時,要形式多樣,盡量結(jié)合中學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu),選擇適合他們的案例和展示方式;并且吸收已經(jīng)上課老師的經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)他們存在的問題,并且自己要加以注意。
2、在上課之前需要試講,聽課的人可以發(fā)現(xiàn)在講課過程中需要注意的問題,講課者提前想好對策,修改教案中不足之處;把握時間,提高教學(xué)質(zhì)量。
3、講課過程中要隨時留意學(xué)生的動向,要以鼓勵教育為主;教學(xué)要以育人為主,不僅要教會學(xué)生知識,更重要的是教會學(xué)生如何做人,要以德育為主。
4、認(rèn)真及時批改作業(yè):布置作業(yè)力求做到精練,有針對性,有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時而認(rèn)真地批改,給以及時的反饋。
5、做好課后輔導(dǎo)工作:課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,有助于他們對當(dāng)天所學(xué)知識的掌握和鞏固,彌補(bǔ)課堂時間倉促等不足。
四、校園工作篇
來到城北中學(xué)的第一天,恰巧是他們舉辦校運(yùn)會的日子,第一天,我們就全身心地投入到他們安排的工作中,我主要是負(fù)責(zé)跳遠(yuǎn)處的工作,雖然是體力勞動,但是那一天很充實(shí),感受到豆蔻年華的他們青春的氣息以及老師們對學(xué)生無微不至的關(guān)愛和教育。
實(shí)習(xí)的第三周,是初二、初三級的段考時間,我們被安排去監(jiān)考。監(jiān)考有兩位老師,一位是城北中學(xué)的原任老師,另一位就是我們的實(shí)習(xí)老師。我主要是監(jiān)考初二的學(xué)生,我發(fā)現(xiàn)他們有很多問題,與初一的同學(xué)相比,他們似乎躁動許多。后來想想,也許隨著年級的增長,他們的學(xué)習(xí)、交友等壓力也會隨之增大,有些同學(xué)的自信心也許就有所下降,這時,老師與家長的引導(dǎo)和鼓勵就相當(dāng)重要。監(jiān)考是一項(xiàng)比較簡單但有很有意義的工作;考完后,我們也有參與改試卷,改卷也很有意思,可以從中了解學(xué)生一段時間的學(xué)習(xí)情況。
五、結(jié)束
不知不覺地,這次的實(shí)習(xí)就結(jié)束了,雖然之前很期待著這一天的到來,但是,當(dāng)這一天真的到來的時候,卻是那么地不舍,特別是對我們班的學(xué)生。不知我們走后,他們課間操沒老師指揮是否會做好,中午午休沒老師在監(jiān)督是否會不習(xí)慣,禮儀操沒老師指導(dǎo)是否會自覺。不管怎樣,在城北中學(xué)的實(shí)習(xí)給我留下了美好的回憶,無論以后自己是不是做一名人民教師,我都會記得在自己大學(xué)的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,給我?guī)砟敲创蟮挠|動,讓我再一次體會到天真爛漫,再一次經(jīng)歷心靈的沖刷!在這里,祝愿102班的孩子們團(tuán)結(jié)友愛,好好學(xué)習(xí),天天開心,順利考上大學(xué);還要感謝各位老師的指導(dǎo),在這一次的實(shí)習(xí)中,我感覺到自己的成長與進(jìn)步,感受到自己自信心的增強(qiáng)!我感覺在這一次的實(shí)習(xí)中,我找到了真正的自己,沒有赤 金錢利益,就是踏踏實(shí)實(shí)地純粹地做一件有意義的事!我會繼續(xù)加油努力,爭取更大的進(jìn)步!
實(shí)習(xí)老師2021年終考核工作總結(jié)3
時間過得飛快,在疲勞與充實(shí)中,我順利地完成了兩個月的教育實(shí)習(xí)。
從小以來,在我的心里,老師猶如蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露,孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘,為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹,為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對于老師,學(xué)生的成功就是自己的成功,學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師,酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí),可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè),也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間,和每一個實(shí)習(xí)生一樣,經(jīng)歷了許多的第一次:第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺,拿起粉筆,從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽到有人對我喊:“老師好!”的聲音,這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過實(shí)習(xí),接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識,綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能,把理論與實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)際操作能力。這三個月的體驗(yàn),我收獲了很多,綜合素質(zhì)得到了較大提高,體會了作為一名老師的艱辛與勞累,也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。
現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下:
一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)
(一)聽課
因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校,對學(xué)生的知識水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉,實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽課。此時此地的聽課和在大學(xué)課堂上的聽課是不同的,因?yàn)檫@種聽課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課,學(xué)習(xí)怎樣傳授知識,怎樣駕馭課堂。我積極聽課學(xué)習(xí),并試著備課、試寫教案,并與指導(dǎo)教師的備課教案,進(jìn)行對比學(xué)習(xí),積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會,并請老師給與指導(dǎo)。這一舉措,使我受益匪淺。與此同時,我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、個人喜好、性格特點(diǎn)等,其中以了解學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時還要批改班級的數(shù)學(xué)作業(yè),批改作業(yè)使我對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識更加準(zhǔn)確。
(二)課堂教學(xué)
實(shí)習(xí)期間,我一共備了70個課時的教案,上了100節(jié)左右的課,并且經(jīng)常在自習(xí)課時去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認(rèn)真對待每一節(jié)課,每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),尋求最適合的方法傳授知識,并虛心向老師詢問細(xì)節(jié)問題。由于準(zhǔn)備充分,上課思路清晰,課堂氣氛活躍,基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果,查漏補(bǔ)缺,認(rèn)真分析,努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中易錯難懂的知識點(diǎn)。在教學(xué)過程中,也發(fā)現(xiàn)了自身的不足,如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高,還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn),不斷提升自身素質(zhì)。
回想第一次登上講臺的時候,內(nèi)心的激動無法言說。第一次站在講臺上,直視著一雙雙眼睛,我的心怦怦直跳。但同學(xué)們毫不懷疑的眼神,完美的配合,使我緊張的心放松下來,輕松地完成了第一次講課。在同學(xué)告訴我說:“老師,我喜歡你上的課?!钡哪且豢?,我感到為人師長的驕傲。就在那一剎那,我真正愛上了教師這個職業(yè)。指導(dǎo)老師評價我的課上得較好,教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教學(xué)基本功好,上課很受學(xué)生歡迎。
在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點(diǎn),上課不難,上好課才難。上好一堂課,需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料,不斷地試講,推敲,提煉,升華。社會是不斷發(fā)展的,科學(xué)是不斷進(jìn)步的,所以老師為了不落后于時代,也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,應(yīng)該學(xué)好理論知識,鍛煉自己的語言表達(dá)能力,不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等,不斷提升個人素質(zhì),不斷完善各項(xiàng)能力,為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間,指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。教學(xué)方面,得到了指導(dǎo)老師很多的指點(diǎn)和建議,特別對于基礎(chǔ)較薄弱的班級。首先,整個課堂知識點(diǎn)內(nèi)容要條理清晰,板書工整;其次,對自己所上內(nèi)容的重難點(diǎn)有個準(zhǔn)確的把握度。再次,授課過程中,一個知識點(diǎn)的傳授,應(yīng)該以什么樣的方式讓學(xué)生更容易接受,該值得研究。最后,批改作業(yè)是老師了解一個班級學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識點(diǎn)的掌握情況的工具,因此,在每天的批改作業(yè)中我都很認(rèn)真的完成。
同時,在實(shí)習(xí)期間,我也聽了很多優(yōu)秀教師的課,從他們身上,他們的課堂上也學(xué)習(xí)到了很多。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果,首先,內(nèi)容要豐富多彩,并且對所上內(nèi)容非常的熟悉;其次,課堂紀(jì)律的維持很重要,一旦課堂哄鬧,那么這節(jié)課將很難順利進(jìn)行下去;再次,教師在講臺上的語態(tài)應(yīng)該抑揚(yáng)頓挫,以區(qū)分重難點(diǎn),肢體語言應(yīng)該豐富、協(xié)調(diào)自然,語速要適中,那么課堂就會很順暢了;最后,老師要善于調(diào)動班級氣氛,利用邊角的時間,以彌補(bǔ)課后花更多的時間。
二、教學(xué)感受
這次的教育實(shí)習(xí),我的感受頗多:
首先,我深感知識、學(xué)問浩如煙海,使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書本上的知識的話,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引,而且學(xué)生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識,所以自己的知識面一定要廣。雖然探索是艱苦的,但是,在這種富有成效的實(shí)踐中,內(nèi)心深處的喜悅和幸福深深地激勵了我。
其次,我深刻地體會到,要想成為一名優(yōu)秀的教師,不僅要學(xué)識淵博,其他各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后,我的感受是:當(dāng)好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中,我將更加努力地完善自己,爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯,它孕育著愿望,溢生動力。作為教育工作者,就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。而且,教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,是學(xué)生活動的組織者、參與者、引發(fā)者,是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
這短暫而又漫長的兩個月,讓我清楚地懂得:教師的職責(zé)不僅僅是教書,更重要的是育人。教師的一言一行,使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。于是,我總結(jié)出四點(diǎn):細(xì)心“望”其表,耐心“聞”其聲,真心“問”其想,準(zhǔn)確“切”其脈。學(xué)生需要“愛心”。一次次真心實(shí)意的交談,一句句親切入微的話語,一份份暖意融融的愛護(hù),學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理,將他們所信任與愛戴的老師作為模仿的榜樣,讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)很容易,愛就在身邊。要知道,每個孩子都有自尊心,老師客觀公正的評價,有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分,在失敗中點(diǎn)燃希望之火。
總之,教學(xué)是一個互動的過程,老師只要認(rèn)真投入教學(xué),孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
通過這次實(shí)習(xí),我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,不是一名學(xué)生,而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許,隨著歲月的流逝,我會淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,我付出了很多,但得到學(xué)到的更多。不管將來我是否成為一名教師,這些都使我終身受用。
發(fā)展也是與時俱進(jìn)的,而不能沿用一個模式。指導(dǎo)老師給我說:“你的教育方法哪天達(dá)到一定的模式,那你的教學(xué)就是死的了?!闭J(rèn)真來想,的確,如果真的達(dá)到一定的模式,證明你是在重復(fù)你的知識,而不是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況去傳授知識。
實(shí)習(xí)老師2021年終考核工作總結(jié)4
時光如梭,一年的見習(xí)期即將結(jié)束。在這一年里,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認(rèn)真做好教育,教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本年度的工作做簡要的總結(jié)匯報(bào):
一、思想表現(xiàn):
品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。形成自身正確的人生觀價值觀。平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),同時配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,平時和老師和睦相處,共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。同時不忘幫助別人,樂于助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫助自己。
二、教學(xué)情況:
在教學(xué)工作中,我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種資料,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。認(rèn)真及時批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。不僅如此,還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會,取長補(bǔ)短,收獲不少。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。一年來,我在學(xué)校上了多次公開課。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,并積極改進(jìn)。扎實(shí)自己的基本功。通過向老教師學(xué)習(xí),切實(shí)提高自己的基本功。
三、教育方面:
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。愛是教育的潤滑劑,是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人師時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?,教師才能贏得學(xué)生的信賴,學(xué)生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平,學(xué)習(xí)好的要愛,學(xué)習(xí)一般的要愛,學(xué)習(xí)差的也要愛。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是平等的;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
我更深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生,尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,用愛字改變他們,理解尊重信任他們。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對其缺點(diǎn)錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。
作為一名老師,我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂,學(xué)到更多的知識;我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆,駛向夢中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。
四、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
實(shí)習(xí)老師2021年終考核工作總結(jié)5
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間踏上工作崗位已一年多了。如今,一年的見習(xí)期即將結(jié)束,總結(jié)我這一年內(nèi)完成了如下的學(xué)習(xí)和工作任務(wù):
一、思想方面。
從小到大一直受到家庭,學(xué)校的良好培養(yǎng),我有著良好的品德修養(yǎng),并有著堅(jiān)定的政治方向。在明德的一年里,我積極參加黨支部組織的政治學(xué)習(xí)和黨員生活會。積極參加學(xué)校組織的“聚焦課堂”、“黨員垂范周”等活動,并認(rèn)真聽取“黨員示范課”,在各類活動中,老黨員嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平給我留下了深刻的印象,時刻激勵著我的不斷奮進(jìn)。在科學(xué)發(fā)展觀的政治學(xué)習(xí)中,我積極為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,并進(jìn)行深刻的自我反思,在學(xué)習(xí)中對科學(xué)發(fā)展觀的要義、核心、基本要求、根本方法有了進(jìn)一步理解。工作上,堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)工作、指導(dǎo)工作的意識有了進(jìn)一步增強(qiáng)。工作近一年來,本人注重自身素質(zhì)的修養(yǎng),不曾遲到、請假、曠工、早退等,以青春的熱情和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成各項(xiàng)工作。同時虛心向前輩請教,學(xué)習(xí)人家豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、業(yè)務(wù)方面
我盡量擴(kuò)充自己的知識面,訂閱了各種書籍,努力提高文學(xué)素養(yǎng),提高教育教學(xué)理論的知識,為能夠扎實(shí)全面地完成教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外,我認(rèn)真參加新教師培訓(xùn),做到無缺勤。從聽專家的報(bào)告,學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識,到觀看別人的教學(xué)直到自己評課,讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實(shí)踐,從別人的經(jīng)驗(yàn)到自己親身體驗(yàn)的過程。這個過程中,我的教態(tài)穩(wěn)健走向成熟,班級管理能力的全面提高。
三、教育教學(xué)工作方面
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)并撰寫學(xué)習(xí)心得,力求備好每一節(jié)課,向40分鐘要效率;在教學(xué)工作中,盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手,努力挖掘?qū)W生的潛在能力,在課堂內(nèi)多精講,在課堂外多拓展,精挑優(yōu)選作業(yè),從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生,努力形成一種和諧的課堂氣氛;在平時多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,多聽課,多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的發(fā)展和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。在教研活動中,我積極參與,每次的公開課,我都認(rèn)真準(zhǔn)備,制作教具,反復(fù)背稿,虛心請教。每次的專家講座、教學(xué)反思、集體備課,我也是不遺余力地學(xué)習(xí)。我執(zhí)教的《荷葉圓圓》這一教研課,受到了學(xué)校語文教師的一致好評。在參加教工美文朗誦比賽中我獲得了二等獎。此外,我十分注重孩子的全面發(fā)展,整一學(xué)年,孩子們的也取得了諸多的榮譽(yù)。其中,“徐杭倩”、“吳子俊”獲“勤學(xué)之星”,林發(fā)鑫、豐嘉琦獲“感恩之星”,杜璞、張晨韜分獲“愛的日記”接力二等獎、三等獎,并獲得“書香之星”稱號,林發(fā)鑫獲科技節(jié)科技小制作三等獎等等。其中最讓我自豪的是束嬌嬌獲得“書香節(jié)演講十佳”,在每周的“三項(xiàng)紅旗評比”中,我們班幾乎都能取得,很少有扣分的現(xiàn)象。尤其是周三的太掃除,多次得到領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),集會中孩子們的紀(jì)律也曾受到加分。
經(jīng)過一年的工作、學(xué)習(xí),我可以說的確是有所收獲。我希望自己有更多長足的發(fā)展,尤其是能突破自己的兩大瓶頸:一是能成為一位教研結(jié)合的教師,能寫出像樣的論文;二是能彌補(bǔ)自己教學(xué)中激情泛濫,忽視學(xué)生表現(xiàn)的不足,使自己的教學(xué)有長足的發(fā)展。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!痹诼L的教學(xué)研究之路上,我將執(zhí)著地不懈追求。也許會苦,也許會累,然而,“痛,并快樂著?!?/p>
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