優(yōu)秀大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)10篇
在教育專業(yè)教學(xué)體系中,教育實習(xí)是其中一項不可缺失的教學(xué)內(nèi)容,并且教育實習(xí)的主要目的是培養(yǎng)更多的教學(xué)人才,這在教學(xué)目標中是極其重要的。可以點擊“實習(xí)總結(jié)”查看更多相關(guān)的崗位實習(xí)總結(jié)喔。
優(yōu)秀大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)1
時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝,實習(xí)期已經(jīng)接近了尾聲?;叵雽嵙?xí)的這段時間,真的感受頗多。想起實習(xí)的第一天,我來到--鎮(zhèn)中學(xué),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們介紹了些學(xué)校的基本情況,對我們以后的實習(xí)主要內(nèi)容做了簡要的說明,并為我們安排住宿等。在這短暫的時間里,各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們熱心支持和幫助,我也認真做好教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等。我對實習(xí)工作有很多的思考和感受。
一、教學(xué)方面
在新課改的大潮下,教師不再將知識“填鴨式”的傳授,而是讓學(xué)生通過自主探究的方式提出問題,分析問題,找出方案,解決問題,得出結(jié)論,驗證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問題。要求教師積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,科學(xué)探究的精神,在教學(xué)中注重過程培養(yǎng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。新課改以來,隨著考核目標的轉(zhuǎn)變,越來越重視學(xué)生素質(zhì)的提高,義務(wù)教育面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。更加注重德育,并且嚴禁教師體罰學(xué)生。讓教育以培養(yǎng)下一代合格的中國公民為目標。
1、聽課
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。學(xué)校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的,也為我們的實習(xí)活動提供了很多便利。在這期間,我聽了不同老師、不同科目的課,每個老師都有自己獨到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細心、愛心;對環(huán)節(jié)設(shè)置很精心,課堂提問設(shè)計精心,對孩子有愛心。一千個老師,就會有一千種教學(xué)風(fēng)格,每一種教學(xué)風(fēng)格,都有著它獨特而富有魅力的以免,我希望自己能夠博采眾長,努力上出讓學(xué)生滿意的生物課。
2、試教
聽課是為上課所做的一個鋪墊,是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。當我第一次走上講臺時,我是緊張而期待的。我做了充足的準備,但依舊有些不足,課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出,學(xué)生互動性少”等缺點,指導(dǎo)老師要求我多聽課,向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),并且面對面的指出教案的不足和上課時存在的缺點。為了彌補不足,我嚴格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,仔細認真的備好課,寫好教案,積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),上課之前上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準重點、突破難點,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。把握每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
3、課后反思與總結(jié)
我時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時認真講課,運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容,我積極的制作多媒體課件,盡可能的讓課堂氣氛活躍,梳理起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)生物的興趣,使學(xué)生有所得,不斷提高,從而也不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成自己的教學(xué)任務(wù)。
在上課的過程中,我遇到了些困難,如學(xué)生的不配合等問題。若上課不能維持秩序,將無法進行講課,課堂效果會大打折扣。作為教育工作者,要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系。我采取了提問、單獨談話等策略,和班主任合作,共同為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”。興趣對于初中生是至關(guān)重要的,在教學(xué)過程中,必須要把學(xué)生的興趣調(diào)動起來,使他們參與到課堂上來,要堅持以學(xué)生為主,老師為輔的教學(xué)方式,并且激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
二、班主任工作方面
在班主任日常管理工作中,我主要是管理小早讀、課間操、課堂紀律、午休、晚自習(xí)等方面著手,每樣事情負責(zé)到底,細致監(jiān)督。當然在監(jiān)督他們紀律的同時,也會結(jié)合他們的個性特點進行思想教育,以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標,積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人上價值觀。擔(dān)任實習(xí)班主任期間 ,我還做了以下幾點工作:
1、參與班級活動
在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,長跑比賽、校運動會的組織等,我都親身參與其中。在每次月考后,我還利用課余時間找到學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生出來談話,做好他們的思想工作。在活動中進行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。
2、主題班會
在實習(xí)期間,我會組織了主題班會,進行一些主題教育。在班會中,同學(xué)們積極發(fā)言,對表現(xiàn)突出的同學(xué)我也提出了表揚,雖然并不是每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學(xué)生都有自己的新想法。通過主題班會,提升了自己對學(xué)生思想教育工作重要性的理解,也鍛煉了自己的語言表達能力。
3、師生間的關(guān)系
初中的學(xué)生還不失童真,善于思考問題,但是在道德、情感方面還有待發(fā)展,也許我們的年齡相差較少,他們即把我當做老師,還當做朋友,許多心里的問題都愿意與我們交流。所以,我經(jīng)常課余時間找他們談心,鼓勵和對他們進行積極的引導(dǎo),希望給他們帶來一定的幫助。
現(xiàn)在,實習(xí)結(jié)束了。兩個多月的實習(xí)工作雖然短暫,卻給我留下了美好、深刻的回憶。這是一個提高自己、檢驗所學(xué)的過程。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師工作最偉大的意義所在!
優(yōu)秀大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)2
一聲道別,一聲珍重,一臉不舍,紅紅的眼眶,默默的祝?!x別的傷感隨著汽車的啟動,化作幾多感動,幾行淚水。緊張而快樂的教育實習(xí)結(jié)束啦。想想烈日當頭的那天,我們捧著一顆顆年輕熱情而充滿期盼的心來到順德勒流中學(xué),激動不安之情油然而升。都說“教師是天底下最陽光的職業(yè)”,我能給實習(xí)學(xué)校,給老師學(xué)生帶來陽光嗎?18位成員的龐大隊伍,我能做好管理工作嗎?一個個沉甸甸的問號,在我腦中盤旋。如今,一個多月的實習(xí)工作結(jié)束了,我們18位成員的收獲,見證了我們的成長,為我們的實習(xí)畫上一個完美的感嘆號!在此我把我的收獲拿出來跟大家一起分享。
一、辛酸教學(xué)路
勒中是一所鎮(zhèn)屬中學(xué),生源一般,由于下學(xué)期要搬新校區(qū),學(xué)校原有的配置都沒有再做改善,電腦機房配置很低,98系統(tǒng),經(jīng)常死機,極差的配置影響了學(xué)生上課質(zhì)量。很多教學(xué)工作都不能正常開展,大部分老師采用傳統(tǒng)教學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。認真聽完指導(dǎo)老師的第一節(jié)課后,我給自己定下一個教學(xué)目標:一定要讓學(xué)生對我的電腦課感興趣,學(xué)會用電腦學(xué)習(xí)。依據(jù)新課標的要求,我認認真真寫了第一個教案:《香港迪仕尼樂園之旅——獲取信息的一般流程》。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意,隊員們也稱贊我很熟悉教材。第一關(guān)就這樣順利通過啦!激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來,想著學(xué)生一定會很喜歡香港迪仕尼樂園,一定會有所收獲,我就甜滋滋的暗暗開懷。我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。我剛問:同學(xué)們,想去香港迪仕尼樂園玩嗎?“不想!”全班學(xué)生異口同聲地回答,我先是一愣,怎么講下去?怎么辦?下面的學(xué)生開始發(fā)難啦!要給實習(xí)老師一個下馬威。有的開始大聲說話,有的干脆拿出手機來玩,有的居然打起籃球來……學(xué)生在試探我的能力,指導(dǎo)老師也在看我怎么處理,看著亂轟轟的課堂,我只能臨場應(yīng)變,“大家為什么不喜歡香港迪仕尼樂園?請一個同學(xué)來說說。”
下課的鈴聲救了我,之前的激情和期望一下子從珠穆郎瑪峰跌進太平洋,當老師原來這么辛苦!即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學(xué)生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷,只冒出一句,“老師,你講得比原來的老師好!”接著都無語了。學(xué)生何以如此呢?在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。古人云:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望,興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?
由于指導(dǎo)老師把10個班都給我?guī)?,我鍛煉的機會更多了,上課前我主動和各班的科任老師溝通,了解學(xué)生的興趣愛好,然后根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,設(shè)計課程。在這短短的一個多月中,我設(shè)計了《旅行計劃》、《師生認識,獲取信息》、《小小偵探家》、《制作小禮物》等教案,不同的班用不同的教案,重復(fù)課多了,對教材內(nèi)容也越來越熟悉,講起來也越順,每節(jié)課每個班的形式也不完全相同,喜歡聽歌的班級,我就播一些學(xué)生喜歡的歌,喜歡看動畫的班,我盡量在講課中,涉及多一點動畫的知識……同時,每節(jié)課下課,我都會問一些學(xué)生,對我的課是否滿意,再根據(jù)學(xué)生的意見再做調(diào)整。這樣一來,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了不少,還經(jīng)常問了很多課外的知識,科組內(nèi)的老師見到我就問:“今天又用了什么新方式上課啊?”,老師和學(xué)生的認同,讓我感動了良久,課前為了做網(wǎng)站,做課件,熬的幾個通宵,十多節(jié)課后聲音的沙啞,都化在開心一笑,我開心,因為學(xué)生認為我是一個好老師,我很自豪,因為老師說我有創(chuàng)意。
教育實習(xí)令我感受頗多。知識學(xué)問浩如煙海,我不得不晝夜苦讀補充知識,同時我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。電腦更新日薪月異,只有發(fā)揚共享精神,互相學(xué)習(xí),師生共同進步,才能學(xué)到更多知識。在這段實習(xí)過程中,我充分應(yīng)用了很多現(xiàn)代技術(shù),如論壇討論,課后聊天討論學(xué)習(xí)方法等,通過多種途徑和學(xué)生溝通,互相學(xué)習(xí),共同進步。
二、付出真心,收獲真情
班主任工作和教學(xué)工作一樣,需要付出真心實意。如何形成亦師亦友,積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,對于一個新集體來說并不容易。實習(xí)前,我在圖書館借了很多書補充營養(yǎng),深入了解中學(xué)生的心理特征和工作策略,實習(xí)的第一天,我接到了高一3班,為了給學(xué)生留下深刻的印象,我通過一個小游戲作自我介紹,于是消除了師生的陌生感,接下來的工作就好辦多啦。在和學(xué)生相處的第一個星期內(nèi),我復(fù)制了學(xué)生??ǖ恼掌靸?nèi)記住所有學(xué)生,并把名字和人聯(lián)系起來,同時通過和科任老師多方面接觸,特別是原班主任王老師的介紹,我初步掌握了班里學(xué)生的特點:新集體還不夠團結(jié),集體凝聚力不夠,打掃衛(wèi)生斤斤計較。基于這些特點,我擬定了一份《班主任工作計劃》和主題班會的概要,為接下來工作的開展做好準備。每天早晚到教室,看學(xué)生打掃衛(wèi)生,不擺老師架子,能幫學(xué)生做的,就和學(xué)生一起搞衛(wèi)生,晚上到班里輔導(dǎo)學(xué)生功課,由于我高中的基礎(chǔ)知識扎實,學(xué)生的問題我都能給予解答,這樣學(xué)生完全對我放開戒備心,把我當知心朋友,很多事情都肯跟我說。下午第八節(jié)是學(xué)生運動的時間,我一有空就拿著數(shù)碼相機跟著去運動場,拍下學(xué)生開心一刻,然后做成flash動畫,上電腦課的時候,播給學(xué)生看,每每看到自己的鏡頭上,學(xué)生都興奮不已。有時候也會跟學(xué)生打打羽毛球、乒乓球,踢踢鍵子,為學(xué)生球賽勝利加油喝彩,為學(xué)生的失敗鼓勁,真正融入學(xué)生的生活中。下了晚自習(xí),我一有空就到學(xué)生宿舍,跟學(xué)生談?wù)勆顔栴},為學(xué)生解決宿舍內(nèi)的衛(wèi)生分配,和舍友間相處出現(xiàn)的摩擦,用心和學(xué)生交流,用心為學(xué)生著想。
基于新班集體凝聚力不夠這種事實,我設(shè)計了一個主題班會《我是班里的一分子》,把學(xué)生帶出課堂,到學(xué)生大堂舉行,師生一起玩游戲《一個也不能少》《看看誰的腳最少》,通過游戲,從中得出感受體會。學(xué)生對這種新的主題班會形式都很好奇,參與積極,都體會到,我們是一個班集體,每個人都是不可缺少的,要團結(jié),一起努力。原班主任王老師還拍攝了很多照片,對這次主題班會很滿意。作為班主任,還有一項工作就是聆聽學(xué)生的心聲,幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難。勒中有個別學(xué)生是高價生,這些學(xué)生成績比較差,自卑,不敢和其他同學(xué)交流?;谶@一點,我經(jīng)常主動和這些學(xué)生談心,鼓勵學(xué)生參加我們實習(xí)隊和校團委組織的“主持人大賽”,鼓勵重在參與,在賽前還給學(xué)生做了簡單的培訓(xùn)。通過主持人大賽,原來自卑不敢上講臺的學(xué)生偷偷跟我說:“老師,我再也不害怕在大家面前說話了?!蔽液芘d慰,老師不就是要教書又育人嗎?我做到了!
優(yōu)秀大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)3
時光如水,歲月如梭,有如雁過無痕一般,斗轉(zhuǎn)星移,轉(zhuǎn)眼實習(xí)已一年,回首這一年的點點滴滴,心中頓生了許多感觸。
這一年中經(jīng)歷的每一天,都已在我心中留下了永久的印記,因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
實習(xí)內(nèi)容是小學(xué)美術(shù)課程,經(jīng)過這一年的實習(xí),使我真正體會到做一位老師的責(zé)任,與此同時,使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。
現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
在日常生活上:以前我是一個衣來伸手飯來張口的半大孩子,而通過這次實習(xí)在工作上老師的幫助,使我養(yǎng)成了獨立性,不再嬌生慣養(yǎng)。
在工作上:我能夠很快適應(yīng)工作環(huán)境,并且在實際工作中不斷學(xué)習(xí),不斷完善自己,做到對工作認真,充滿熱情。
短短一年,令我感慨頗多,首先得感謝指導(dǎo)老師的細心點撥。
收獲是多方面的,諸如:言行舉止,學(xué)習(xí)態(tài)度,生活作風(fēng)等,令我終生難忘。
一直以來,都知道教師這一職業(yè)的神圣,當我真真正正的走上講臺才體會到那三尺講臺不僅代表神圣,更代表一種責(zé)任。
教學(xué)中存在的問題:
1、知識面還是欠缺,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。
2、課程創(chuàng)新,認真開展教學(xué)、教研工作。
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首先我們進行了為期一周的聽課工作,觀看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課有別于平時自己上課時的聽課,因為現(xiàn)在聽課的重點是觀察老師怎么講課,學(xué)習(xí)如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制課堂時間。而不是重點學(xué)習(xí)老師所講的知識點。所以,在聽課時,要做好充分的聽課記錄,分析老師講課的方法,學(xué)會講課中所用到的好的教學(xué)方法,對于這一點,我們都不敢有絲毫的馬虎,畢竟這個關(guān)系到自己以后講課的質(zhì)量。
我們在實習(xí)的第二三周就要正式上講臺講課了,所以在平常聽指導(dǎo)老師講課的同時我也得自己備課準備教案,這也是一項十分重要的工作。我們十名同學(xué)都是講化學(xué)課,所以大家可以在一起集體備課。在集體討論之前我們每個人都會按照自己的想法寫出一份教案,然后大家再在一起集體討論,對于每一個知識點都不放過,在大家商量之后得出一種比較滿意的教學(xué)方式,這樣一步一步,來透徹的分析整個教案。在小組評過教案之后,我們還需要把教案教給指導(dǎo)老師審核,這也是關(guān)鍵的部分,畢竟老師對于講授的方法比我們有經(jīng)驗,可以通過老師的指導(dǎo)更加完善我們的教案。教案準備好了之后,工作也只完成了一半,在正式上講臺之前,我們還學(xué)要在組內(nèi)試講,指導(dǎo)老師參與試講,一直到所有的環(huán)節(jié)都沒有問題才允許我們正式講給學(xué)生。我們在組內(nèi)第一次試講的時候盡量提出各方面的問題,雖然自己知道每個知識點的內(nèi)涵,但是不知道用什么樣的方式講給學(xué)生才利于他們的接受。所以在試講的時候,出現(xiàn)了平時都沒有注意的問題,我們本校的指導(dǎo)老師丁老師不惜晚上加班加點同我們都一起討論,一起商量解決的辦法。
幾天以后,余秋紅同學(xué)要開始講課了,雖然之前已經(jīng)知道這個班學(xué)生很是活躍并作好了充分的準備,但還是很緊張。擔(dān)心自己會失誤導(dǎo)致學(xué)生和老師對我失望,畢竟這是第一次講課,意義還是比較大的。所以我們所有成員都去聽課,也算是給她一些鼓勵吧。講完第一次課以后,小組的同學(xué)對她的課點評了一次,主要是改進在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題,便于以后講的課更完美!在所有成員講課之前,之中和之后,每一個環(huán)節(jié)我們都會認真努力的去做,不放過任何一個小小的缺點,以便于我們都能夠從講課中學(xué)到新的東西!接下來,其余每位成員也都一一登臺講課。由于我們每個同學(xué)的課都準備的非常充分,所以漸漸的,大家都適應(yīng)了許多,給學(xué)生們輔導(dǎo),上課,也不再緊張,畏懼。這對接下來有的放矢的開展班主任工作打下了良好的基礎(chǔ)。總之,在整個實習(xí)期間,為了真正鍛煉自己,提高工作能力,我們多次觀看學(xué)校里組織的公開課,講評課,收獲真是不少!
一、班主任工作
在實習(xí)期間,我們組的同學(xué)全部認真地開展了班主任實習(xí)工作,認真履行著一名班主任應(yīng)盡地義務(wù)和責(zé)任。班主任實習(xí)就是實習(xí)生協(xié)助原班主任搞好日常的管理工作和班級活動的一些總體事務(wù),使是班級的日常生活在原來的基礎(chǔ)上能更加順利地進行,并比平時更好。按照二十五中的作息時間,每天早上我們要在7:20之前趕到學(xué)校開始督導(dǎo)學(xué)生開始早自習(xí),并且要檢查他們的出勤情況。而下午2:30上課之前,我們又必須趕到教室。自習(xí)課上,一直檢查他們自習(xí)的紀律狀況,而且在自習(xí)后還要對個別學(xué)習(xí)進行輔導(dǎo)。可以說一天的工作是十分緊湊的,與我們大學(xué)的自由相比辛苦很多,但是同學(xué)們不怕苦不怕累,每天都堅持做到了并且樂在其中。
當然,要想真正做好一名班主任,只是每天做到這些基本工作是不夠的,更需要的是深入學(xué)生,了解學(xué)生,盡早的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。為了更好的了解學(xué)生,我們同學(xué)都積極的深入學(xué)生,組織參加班級團隊活動,利用課余時間和學(xué)生談心,用心與學(xué)生溝通,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些需要解決的問題,了解班上存在有哪些矛盾,并從根本上解決問題!我們每個人都至少組織了一次班會,聽取學(xué)生的心聲,舉行文體活動,與學(xué)生打成一片,關(guān)系融洽。就這樣,在忙忙碌碌中我們度過任班主任的每一天。但從今天看來,正是由于當時的辛苦才鍛煉了我們每一位實習(xí)生的組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力,鍛煉了我們處理人與人之間關(guān)系的能力,同時也磨練了我們的性格,知道了用一顆平常的心處理問題的重要性和必要性。我們?nèi)〉昧宋覀冾A(yù)想中的成績,是我們所需要的結(jié)果。我們十個人現(xiàn)在都對我們的未來充滿著自信,因為我們的這段經(jīng)歷是是我們以后走上人生道路上的一筆不可多得的財富。
二、教育調(diào)查
在實習(xí)期間,我們實習(xí)生在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下運用教育科學(xué)的理論和方法,結(jié)合課堂教學(xué)和班主任工作,有計劃的對實習(xí)學(xué)校的教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)改革等方面進行調(diào)查。我們開始對調(diào)查報告的形式很陌生,后來經(jīng)過老師的指導(dǎo)和上網(wǎng)查資料了解了怎么樣進行教育調(diào)查,然后大部分同學(xué)是以問卷形式對學(xué)生進行調(diào)查,以談話方式與部分老師進行了解,經(jīng)過這些資料的積累,同學(xué)們都順利的完成了調(diào)查報告。通過這次調(diào)查和撰寫調(diào)查報告,我們都掌握教育調(diào)查研究的基本方法和要求,為從事教育研究打下基礎(chǔ)。
三、實習(xí)成績與不足
第一、通過實習(xí),對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為直接的感性認識,對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗,這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。
第二、通過實習(xí),掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能,提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實踐中,在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中,同學(xué)們的教學(xué)水平和對教學(xué)認識已經(jīng)提高了許多。
第三、通過實習(xí),增強了教師的責(zé)任感和榮譽感。教師承擔(dān)著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任,因而他是光榮的。每當上課時,看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,無不感到一種光榮,同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此,備更好的課,講更多的知識,并且教會學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們實習(xí)期間的共同愿望。
第四、通過實習(xí),增強了交際能力和口頭表達能力。進入一個新的環(huán)境,難免要處理與實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系,這給了我一個就業(yè)前鍛煉的絕佳機會。通過誠信、謙虛、好學(xué)、負責(zé)的態(tài)度,使我有了很好的人緣。在這個相處的過程中同學(xué)們也提高了自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘,這樣講下來,也鍛煉了口頭表達能力,為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)本次實習(xí)進程基本順利,取得了一定成績,但仍有一些不足值得我們重視,這主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
第一、在講課過程中,在對教材的挖掘程度上仍需努力,這反映出我們的理論水平還有待提高。
第二、在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中,尚需積累更多經(jīng)驗,不斷提升自身素質(zhì)。
第三、部分同學(xué)對新的課程理念與初中課堂教學(xué)活動結(jié)合時顯得有些生硬,應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系,做到“以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體”。
第四、管理方面有些欠缺,各學(xué)校小組間交流較少,也讓我們感受到一些問題。
總的來說,通過這次實習(xí),檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論,專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能,培養(yǎng)了我們獨立從事教育和教學(xué)工作的能力。我小組認為本次實習(xí)達到了既定目的,鍛煉了自己,收獲了許多,取得了一定的成績,但仍要針對實習(xí)中反映出的問題,在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實自己,提升理論水平,并進一步用新課改的教育理念武裝自己,不斷改進教學(xué)方法、提高教學(xué)水平,爭取把這次實習(xí)所取得的經(jīng)驗都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中,把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好!以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。最后,感謝所有在實習(xí)中學(xué)給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。
優(yōu)秀大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)5
參加學(xué)校組織的頂崗實習(xí)已經(jīng)有四個月的時間了,在這段時間里,我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻處?,肩負起教書育人的重任,其中有辛酸也有甘甜,但都教會了我成長。下面我將從生活方面談?wù)勛约喉攳弻嵙?xí)期間的收獲和感悟。
一、自理自立
在頂崗實習(xí)之前,我雖然是個長期住校的學(xué)生,但是生活上還不是特別自立。頂崗實習(xí)以后,由于條件有限,我們經(jīng)常需要自己做飯,這樣我就慢慢地學(xué)會了做飯。雖然做的都是些最簡單的飯菜,但是相比于我以前的什么什么都不會,的確有了很大的進步。
在這里冬季的羽絨服、床單被罩等衣物都自己清洗,而不是像原來那樣拿到洗衣店去洗;在這里所有開線的衣物也自己試著縫縫補補接著穿;在這里所有壞了的器物我們都試著自己修理,或是想法找東西代替,適應(yīng)了這種生活之后,就發(fā)現(xiàn)自己真的自立自強了很多。實習(xí)生活不僅要求我們在自己的生活中自立,在心理上更要獨立和堅強。
因為我們所扮演的角色不僅是學(xué)生,更重要的是一名老師,所以我們必須以一名教師的標準來嚴格要求自己,對學(xué)校負責(zé),對領(lǐng)導(dǎo)負責(zé),對學(xué)生負責(zé),也對自己負責(zé)。這樣我們自己就得首先從心理上強大起來,經(jīng)受住各方壓力,努力協(xié)調(diào)各方關(guān)系,并不斷完善自己的教學(xué)事宜,讓自己成為可以信賴的同事、老師、和朋友。
二、人際交往
頂崗實習(xí)期間,我所接觸到的人大概有三類:我的老師、我的同學(xué)以及我的學(xué)生。和他們一起的日子,讓我在人際交往方面更加成熟。在與老師們的交往中,我始終保持尊重和理解、虛心和敬愛的態(tài)度。有想法和意見會第一時間和老師們商量,征求他們的看法;課余時間多和他們接觸和交流,增進彼此的了解;當老師們遇到困難的時候,我也主動提供力所能及的幫助。
對于和我一樣來自河北師大的同學(xué),我們朝夕相處,相互幫助,互相鼓勵,無論在工作上還是生活上,都像親如一家的姐妹。雖然大家偶爾也會意見不合或是小吵小鬧,但是過去之后大家冷靜下來,又會重新回到相親相敬的狀態(tài),甚至比以前關(guān)系更鐵更好。生活的很大一部分時間我都是和學(xué)生們一起度過的。面對這些比我小不了幾歲的高中生,我有很多感悟和體會。有時候我理解不了同樣作為90后,他們的思想何以跟我相差如此大;有時候我感嘆同樣作為90后,他們的精力怎么能夠那樣旺盛;有時候我歡慰同樣作為90后,他們的笑臉怎么能夠如此可愛。和他們在一起,我是師,也是友。
我一面要保持教師的嚴肅,一面也要保持朋友的體貼。開始的時候總是把握不好這之間的度,但是隨著時間的推移,當我們成為了亦師亦友的時候,我忽然發(fā)現(xiàn),其實只要付出心,我們就可以成為朋友,就可以成為關(guān)系良好的師生。所以我也很感謝這幫90后的小朋友們。
頂崗實習(xí)的日子即將了,我在這期間收獲了很多,也對實習(xí)學(xué)校有了很多不舍和留戀。現(xiàn)在我很想感謝河北師大提供了這次實習(xí)的機會,通過實習(xí)我成長了許多,以后無論走到哪里,無論做什么,實習(xí)的日子都將是人生的一筆財富,令我難以忘懷。
優(yōu)秀大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)6
第一次站上講臺,第一次被稱作老師,第一次講完一堂課,第一次布置班級。
在我人生中很多第一次之中,我開始了我的教育實習(xí)。20--年9月5日至20--年11月25日,我在--區(qū)教育學(xué)院附屬中山學(xué)校進行教育實習(xí)。三個月的實習(xí)工作,我學(xué)到了很多在大學(xué)理論課里無法學(xué)習(xí)到的教育方法和手段。通過這次的教育實習(xí),教師和班主任的工作讓我體會到了做老師的幸苦與快樂。
這次實習(xí)工作主要分為兩塊,一塊是班主任的實習(xí),另一塊是教學(xué)實習(xí),另外我還跟著學(xué)校里的網(wǎng)絡(luò)管理員老師學(xué)習(xí)了一些機房的管理工作。
以下是我在實習(xí)期間的工作做的簡單總結(jié):
教學(xué)任務(wù):在教育實習(xí)的三個月里,我聽取了指導(dǎo)老師宋玲莉老師六年級第一單元的課之外,還有每個禮拜一次的Scratch探究課。還有班級里其他同學(xué)的一節(jié)公開課。共完成了4節(jié)新課的教案。由于信息組只有我一個,所以備課也是由我自己,在指導(dǎo)老師的配合下自己完成。在課程的學(xué)習(xí)中,也讓學(xué)生完成了兩次項目活動,完成度個人認為還算可以,我從中也吸取了很多的經(jīng)驗,在之后的教學(xué)中也一定會再多加改正。在備課的過程中,寫教案的速度較慢,有待提高。在給學(xué)生講課之前,也會給指導(dǎo)老師說一下課程的大致流程。宋老師也也很負責(zé)的會在我每節(jié)課上完之后對于我講課的不足給予我很多意見,接下來的每一節(jié)課我都有在慢慢的改變。唯一不足的就是控班問題,在這三個月的實習(xí)期以來,我感覺到了自己控制班級紀律能力的不足,我感覺是我自己的一個思想上的問題,一開始進學(xué)校我就只是想著既然我只是個實習(xí)老師,干脆就和學(xué)生和睦相處,也不對他們大聲說話發(fā)脾氣,當然我個人也是一個不怎么發(fā)脾氣的人,所以這就導(dǎo)致了我在控制紀律方面的問題,宋老師也跟我說了很多如何管理紀律的方法,我雖然沒能一下子就實施下去,但我也有在慢慢的改變,希望用我自己的方式去控制好班級的紀律??偟膩碚f,通過一堂堂課的實踐,沒有第一節(jié)課那么緊張了,這也算是一個進步把。
班主任工作:日常方面,每天按時8點之前到校,和班級參加一個禮拜一次的升旗儀式和每天的出操,檢查每天兩次的眼保健操,批閱每天的家校記錄本。中午會到班管理學(xué)生的午休秩序以及一些小練習(xí)監(jiān)考工作。在剛進學(xué)校的時候,班主任指導(dǎo)老師忻靜玥老師就為了讓我和同學(xué)們能盡快的熟悉起來,讓我和同學(xué)一起出黑板報以及班級的布置。在做實習(xí)班主任之前我還是很擔(dān)心我會和小朋友相處不好,之前也沒有太多的和小朋友接觸,所以有了這次機會,我也想能更快的了解班級里的同學(xué),能和他們好好地相處。除了布置黑板報和班級之外,實習(xí)期間也有領(lǐng)導(dǎo)來檢查學(xué)生的一個手抄小報的制作,也是我和幾個動手能力較強的學(xué)生完成的不錯。平時也會注意和同學(xué)們多交流,解決一些學(xué)習(xí)上、生活上我所能解決的問題。我所帶的這個班級有一個比較明顯的問題,有一位同學(xué)由于身體原因,和其他同學(xué)相處的不是很好,在這個問題上忻老師也和這位同學(xué)有談過幾次,為了讓這位同學(xué)和其他同學(xué)的關(guān)系能緩解一點,也讓班級里的同學(xué)提出這位同學(xué)需要改進的一些問題,當時也讓這位同學(xué)來我辦公室把同學(xué)們對他提的建議都看了一遍,我也和他稍微聊了兩句,看得出來,他和有些同學(xué)的關(guān)系也還是不錯的,不是每個同學(xué)都排斥他,那由于身體的原因,有些事也不是他能控制的。遇到這種情況,這次是指導(dǎo)老師會在幫忙一步步的解決,那如果是我自己一個人面對這個問題,我也許不會處理的那么順利,這是我以后面臨的問題之一,與問題學(xué)生的交流。
經(jīng)過了這些日子的實習(xí),我對我自己的工作也會有一些反思。
關(guān)于聽課問題,由于是第一次聽課,所以對于聽課聽些什么也不是很明確,聽課前也沒有對教材做一些了解。雖然在聽課時,有對課堂實錄認真地做筆記,但也只是記錄課堂的一些情況,沒有一些自己的思考。關(guān)于聽課這一點,我認為之后聽課之前應(yīng)該對本節(jié)課的教材先做一些簡單的了解,在聽課過程中,想想老師講解過程中與自己思路不同的地方,要是我的話,我會怎么上這節(jié)課,這么上會讓學(xué)生有什么感覺,以吸取老師的優(yōu)點。還有對老師一些上課的疑惑也應(yīng)該簡單的記錄,下課后和老師討論。每個老師都有他自己上課的特點,在我實習(xí)期間只聽了指導(dǎo)老師的課,應(yīng)該多聽聽其他老師的課,看看他們各自的特點在哪里。聽老師講課過程的同時,也應(yīng)該注重學(xué)生的反應(yīng),學(xué)生對于這種上課方式有什么感覺。
關(guān)于上課的問題,這幾節(jié)課上下來感覺自己的上課的能力在一點點的上升,由于之前在大學(xué)里只有和我的同學(xué)上過微課堂教學(xué),沒有真正的上過一堂課,所以在實習(xí)之前我的上課經(jīng)歷可以說是0。在上第一節(jié)課的時候我做了很多的準備,很怕在上課時忘了環(huán)節(jié),以及對于學(xué)生提出的各種問題不能很好的回答。到了上課的時候確實是有些緊張,但慢慢的就改善了很多,學(xué)生都很聽話。對于我上課有很多不足的地方有待改善,結(jié)合老師給我的建議,我覺得我有如下幾點問題:1、對于知識點的講授,我應(yīng)該循序漸進的灌輸,由于是六年級學(xué)生,并且班級里學(xué)生的層次也有高低,接受能力不同,我應(yīng)該考慮到這部分同學(xué)的情況,而我上課的時候多半都是把本節(jié)課的知識點一下次全部講給學(xué)生聽,這會讓學(xué)生有點接受不了那么多的信息。2、對于學(xué)生自己上機操作的環(huán)節(jié)。放給學(xué)生自己動手操作的時間太多,以至于之后收不回來,我應(yīng)該在同學(xué)上機操作5-10分鐘之后,收一次,讓同學(xué)分享剛才操作的時間里做的東西。這樣更有助于學(xué)生在有限的時間里提高效率,不至于做完老師交給的任務(wù)之后沒事做。3、課堂紀律問題。這也是我最嚴重的問題,上課總是吵吵鬧鬧,控制不了班級的問題,每次一吵,就需要在旁聽課的指導(dǎo)老師來控制紀律。在之后的改進中,我應(yīng)該分清楚,上課時就應(yīng)該嚴厲,下課時和同學(xué)開開心心相處,讓他們有個上課的紀律在腦子里。
關(guān)于班主任的工作。在注重教學(xué)任務(wù)的同時,我也一直在努力的完成班主任的工作,指導(dǎo)老師交付的一些任務(wù)也能按時認真的完成,早自習(xí),早操,午休,眼保健操以及值勤工作。慢慢的認識同學(xué)的名字、優(yōu)點、缺點、特長等等,我想這是一個班主任最基本的要求。對于同學(xué)之間出現(xiàn)的矛盾,應(yīng)該即時的處理,對于學(xué)生思想上出現(xiàn)的一些問題也應(yīng)該找他們談話改正他們錯誤的觀點,但我在實習(xí)期間并沒有過多的去參與這些,都是指導(dǎo)老師做的這些事。必然的在我之后也肯定會接觸到這些,我也要能夠?qū)W著自己去處理才行。
經(jīng)過三個月的實習(xí),實話實說,原本的就職意愿并不是作為一名老師的我,漸漸的感覺到老師這份工作其實也挺不錯的。通過這些日子,自己的'教學(xué)理念也有了一個突破,之前的我只是認為老師的任務(wù)只在教書,其實不然,更多的是在育人,如何把學(xué)生引導(dǎo)成為一個負責(zé)、和集體和睦相處的一個人更為重要。
優(yōu)秀大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)7
一、教學(xué)工作。
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求,是整個實習(xí)過程的重點。剛開始的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了2個課任老師共10節(jié)課。在實習(xí)前也有過一些試教活動,但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。首先在第一周,我聽了指導(dǎo)老師和其他語文老師的課。
在聽課前,我認真閱讀了教材中的相關(guān)文章,如果是習(xí)題課,我則會事先認真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。到了聽課時,我會認真做好聽課筆記,聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑,想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時,我注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。我們班是文科班,學(xué)生普遍不喜歡物理,課堂氣氛不活躍,原因是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時,我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和實驗,盡量使課堂生動起來,并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進行教學(xué),即方便又能吸引學(xué)生。
在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,我多次修改教案并進行多次試講,雖然這期間我暴露了很多不足,但老師的親切鼓勵讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來針對從事教師這個職業(yè)我可以做的很好。同時,我們實習(xí)小組的成員之間互相交流,吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
在正式上講臺前我還進行了多次試講。在準備教案前,認真閱讀教材,并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系,按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己準備的內(nèi)容經(jīng)常有出入,所以對教案作了一定的修改,做到自己的思路不亂,又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊張,不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍,作足充分的準備。試講的時候,我們學(xué)校的知道老師杜紅梅老師對我上的課做了詳細的評價,提出一些很有道理的要求,我在試講結(jié)束以后不斷的思考為什么要那么做?要怎樣做?
3月25日,我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告訴自己要鎮(zhèn)定,要循序漸進教學(xué),可是在上課的鈴聲敲響的瞬間,望著臺下五十多雙好奇的眼睛,緊張還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事,只能一個勁地重復(fù)著教案的內(nèi)容,眼睛始終不敢對上學(xué)生的。尤其是在學(xué)生的反應(yīng)與自己的有點出入時,稍有點亂。盡管沒有講錯東西,但講課的內(nèi)容有點亂了。不過后來還是很快的鎮(zhèn)定下來了,完成了第一堂課的講課,在緊接下來的同一節(jié)內(nèi)容的課上,我放松心情,及時注意學(xué)生的反應(yīng),將上節(jié)課沒講的知識點補上,改進了第一次課的不足。課后,杜老師針對我的上課情況評價說,整體上好,第二次明顯比第一次好。同組的實習(xí)老師評價說,整體效果好多了,不過一定要準備充分,注意字的讀音,給我了很大的鼓勵,讓我有信心完成我的實習(xí)!
在教學(xué)實習(xí)中,我也幫老師批閱作文,將學(xué)生作文中存在的問題及時反映給老師,并針對情況利用一次兩節(jié)課連在一起的機會具體給學(xué)生講評作文,并給出了一般議論文寫作的方法和步驟,還提醒學(xué)生們在寫議論文時應(yīng)該主義的問題(第一,論壇的明確。第二,論點與論據(jù)的相互符合。第三,語言的簡潔
二、班主任工作。
在整個實習(xí)過程中,我作為初二(四)班的實習(xí)班主任,跟隨他們的班主任老師學(xué)習(xí)班級的管理。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班里,面對新面孔,非常緊張。只是粗略的作了自我介紹,但在往后一個月的接觸中漸漸地記住了每個學(xué)生,以及部分學(xué)生的個性特征。
在實習(xí)中,我每天陪他們上晚自習(xí),解決他們在學(xué)習(xí)中的困惑。同時在課余時間里陪學(xué)生聊天,了解他們的思想,對有的學(xué)生的一些比如懶散的作風(fēng),上課不注意聽講等等行為做了批評,同時也沒有忘記鼓勵學(xué)生,告訴他們不要為呆在師范學(xué)校這樣的學(xué)校里而感到悲觀失望,應(yīng)該在大好青春里學(xué)習(xí)有用的東西,學(xué)習(xí)自己感興趣的東西,通過我對他們的教育,我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都改變了很多!
應(yīng)該說在這次實習(xí)班主任過程中收獲很多,在工作過程中增強了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信心,懂得如何以一個老師的身份與學(xué)生相處,向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等,自身得到了很好的鍛煉,水平有一定的提高,但也存在著一定的問題。比如沒有很好的進入角色,工作經(jīng)驗不足等,這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。
現(xiàn)在,實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí),我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實習(xí)中認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力著。
教育實習(xí)是師范教育的重要組成部分,是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn),是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說,教育實習(xí)可提高我們各項教師技能。本次教育實習(xí),本人有幸參加學(xué)校的混合編隊,實習(xí)學(xué)校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學(xué)。
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一、總體概況
--市156中學(xué)是一所重點初中,是我的初中母校。該校生源較好,有四處校址,我在熟悉的總校實習(xí)。我的指導(dǎo)教師是化學(xué)組組長、經(jīng)驗豐富的高級教師——霍麗老師;我實習(xí)的班級是初三"15班和17班兩個重點班,同時因為化學(xué)組的一位老師急性闌尾炎,我替其代四個班的課10節(jié)。
我實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:班主任工作、課堂教學(xué)。主要做了如下工作:
(1)班主任工作:指導(dǎo)學(xué)生完成主題班會《理想》及組織學(xué)生參加校拔河比賽、運動會。
(2)化學(xué)教學(xué)工作:完成教案數(shù)為7課時,上課節(jié)數(shù)為26節(jié),聽課36節(jié)。
二、班主任工作
班主任工作實習(xí)的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和做法。
首先我了解整個班級的情況。剛開始見習(xí)時,我急著找班主任了解班級情況。但其并沒有直接告訴我,而是讓我自己去發(fā)現(xiàn)、了解。這讓我學(xué)會用自己的眼睛用心去觀察了解班級,了解學(xué)生,這也是對我工作的一個考驗。
其次,我熟悉和掌握學(xué)生情況。為了增進對學(xué)生的了解,我抓住機會和孩子們接觸交流。我一直保持跟班,通過采取主動關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,慢慢的和他們交流。師生之間就應(yīng)該多交流,只有這樣,你才能了解學(xué)生。
最后是開展活動,學(xué)生是主體,因此開展的活動就應(yīng)該迎合學(xué)生的興趣。就這樣,我指導(dǎo)學(xué)生完成了主題班會《理想》,組織學(xué)生參加校拔河比賽、運動會,并取得了不錯的成績。
在這過程中,我充分體會到“愛心”在師生中的關(guān)鍵作用,只有你對學(xué)生付出真愛,你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任,同時對學(xué)生的愛一定要有一個度,而且必須跟嚴結(jié)合,只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
三、化學(xué)教學(xué)工作
教學(xué)更是實習(xí)的中心任務(wù),是我們了解教學(xué)各個環(huán)節(jié)的重要途徑。
第一周我認真聽指導(dǎo)老師上課?,F(xiàn)在聽課的感覺不同于以前:以前是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想思路。同時,批改6個班級的作業(yè)了解學(xué)生。
我給自己定下一個教學(xué)目標:一定要讓學(xué)生對我的化學(xué)課感興趣。依據(jù)新課標,我認真寫了第一個教案:《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》(課時1)。指導(dǎo)老師對我的教案非常滿意。第一關(guān)就這樣順利通過啦!
雖然在大學(xué)里的兩周模擬試教中,我取得了全班最好的成績——a,可是我依然根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和聽課所學(xué)到的基礎(chǔ)上備課,和指導(dǎo)老師探討教案的可行性,做足了上講臺的準備。……接下來,我激動而緊張地期待第一節(jié)課的到來。
第二周周四上午第四節(jié)課,走進初三"15班的教室,站在講臺上,掌聲四起,我第一次感到為人師長的驕傲。第一次站在講臺上,第一次直視68雙眼睛,我的心砰砰直跳。但同學(xué)們信任的眼光,完美的配合,使我緊張的心放松下來,輕松的完成了第一次新授課;而指導(dǎo)老師給予我的肯定,更增加了我的信心。但同時老師也指出了我的一些不足:語速稍快、操作中存在的不足……而我的優(yōu)點就是,和藹可親,課堂氣氛活躍,注重情景的設(shè)計,講解條理分明。于是,我再一次備課,帶著老師的指點,帶著自己的經(jīng)驗。因為第二天,我將在另一個班上這節(jié)課。
就這樣,在經(jīng)驗的積累中,在反復(fù)的磨合中,我完成了7課時的教案,上了26節(jié)課,并聽課36節(jié),最多時,一天要上6節(jié)課。
還記得中秋節(jié)一個學(xué)生送來一塊月餅,說:“張老師,我喜歡你的微笑,當你微笑著走近我時,使我感到了從來沒有過的親切,我很喜歡你?!本驮谀且粍x那,我真正愛上了教師這個職業(yè)。
盡管聽了無數(shù)次“老師好”,但每每回應(yīng)的時候我依然帶著欣喜的笑容。每當站在講臺上,被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。
在給孩子們上最后一節(jié)課時,我故作若無其事地講課,卻不敢多說一句話,也不敢多看他們的眼睛,就怕自己包藏不住脆弱的眼淚,那一節(jié)課氣氛很沉重?;蛟S孩子們也知道我們要分別了,他們都很認真地聽講,誰也不說話,可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。
上課過程中,我盡量克制自己的情緒,告訴自己不要當著學(xué)生的面流下淚水,我做到了,可是我卻語無倫次了,一點兒也不在狀態(tài),遺憾……
下課時,所有的學(xué)生將我圍成一團,要我的簽名和祝福,爭著與我合影,書、筆記本、桌布、筆袋、練習(xí)冊……能簽的地方我都簽了。還有同學(xué)到辦公室找到我,送來了照片、祝福、桌墊、筆記本……看著這些可愛的孩子,我的眼睛濕潤了……
一位學(xué)生這樣說:“老師,我們太喜歡你了,周杰倫簽售也不過如此呀!你應(yīng)該參加‘快樂男聲’的比賽,我們都是你的fans!”
回到家,我的手機響個不停,是學(xué)生們的祝福,是大家滾燙的心!
“老師啊!額是15班滴!你手機能收照片嗎??額把額滴照片給你發(fā)過去好不好內(nèi)?!! ”
“張學(xué)長啊我是十五班的我也姓張啊叫惜羽呵呵你好像一個可愛的哥哥很有責(zé)任心地教我們我可是一直認真聽講啊謝謝你希望你能找到自己心怡的職業(yè)!……我覺得吧你這人挺重感情要別的老師可能就不會這樣的……你也挺有童心的嘛”
……
看著這些短信,我的眼睛又濕潤了!
我愛上了這些孩子,愛上了這三尺講臺,愛上了教師這一職業(yè)!
四、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬身
教育實習(xí)令我感受頗多。知識學(xué)問浩如煙海,我深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日,無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成的我實習(xí)生涯的主旋律。
短短的四周時間,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,也更讓我體會到教師肩負的責(zé)任。我清楚的知道:教師的職責(zé)不僅僅是教書,更重要的是育人。老師的言行,使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中"望、聞、問、切"四診法。于是,我總結(jié)出四點:細心"望"其表;耐心"聞"其聲;真心"問"其想;準確"切"其脈。
事實告訴我,做老師就應(yīng)該對自己有信心,應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長?而這一切,只能靠自己去爭取。
實習(xí)結(jié)束了,我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,不是一名學(xué)生,而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。
結(jié)束時,同學(xué)們爭搶著要我的地址、電話、博客、qq號、郵箱、照片,甚至相約“十一”。也許,隨著歲月的流逝,我會淡忘他們的臉孔,但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時光中,我付出了很多,但得到學(xué)到的更多,這些都使我終身受用。
實習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去,可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印,我相信那不會是我旅途的歸宿,而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!
優(yōu)秀大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)9
在__小學(xué),兩個月的實習(xí),讓我體驗了許多、感受了許多、成長了許多。也是我的一份美好回憶。
實習(xí)第一天,帶著期待,帶著不安,在_老師的帶領(lǐng)下,我見到了我的實習(xí)指導(dǎo)老師,同時也是我的實習(xí)班主任老師,一位年輕、有魄力的女老師_老師。在以后的實習(xí)中,_老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力,確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下,我很快認識了我的實習(xí)班級一(3)班,認識了52個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機,一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,也讓他們認識我這位新來的實習(xí)老師。在實習(xí)的最終初,_老師總是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上講臺之前,在平時的課堂練習(xí)講解與批改中,讓我參與到課堂中,參與到孩子中,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個班級。實習(xí)第一天,跟班、聽課、批改作業(yè),開始了我的實習(xí)之旅。實習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調(diào)查研究。實習(xí)期間,課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會。
(一)班主任工作
在班主任工作方面,通過實習(xí),我對班主任工作有了一個初步的了解和認識,對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。實習(xí),讓我們收獲,讓我們成長,更讓我們明白:成為一名老師,一名合格、優(yōu)秀的老師,我們?nèi)孕璨粩嗟貙W(xué)習(xí)、不斷地努力。一個班級就像一個大家庭,班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣,直接影響到這個班級的課堂教學(xué)質(zhì)量,是保證教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),牽涉到方方面面,是教育實習(xí)的重要組成部分。初期的班主任工作學(xué)習(xí),很機械、很重復(fù),只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長溝通,從看的角度去學(xué)習(xí),感悟其中的微妙之處,注意其中的細節(jié)問題,努力地記憶,努力地模仿。以便更好地適應(yīng)它。實習(xí)后期,我對班主任工作有了以下幾點體會:
1、重視學(xué)生安全,安全排第一位
在小學(xué)階段,尤其是低年段,小學(xué)生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,仍需要老師在身邊監(jiān)管,而安全問題則成了首要問題,它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長,這讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學(xué)生的安全。
2、明確要求,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
在小學(xué),對學(xué)生的生活要求都是很細致的,都是一些很細小的問題,然而在這些小問題上卻必須明確要求,對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施,讓學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、賞罰分明,恩威并重,說到做到
獎賞分明,恩威并重,是我從_老師作為一名班主任身上感悟最深的。無論是學(xué)習(xí)上,還是生活上,_老師對學(xué)生都有明確的要求,做得好的大力地表揚,沒按要求做的嚴肅地批評,賞罰分明,說到做到,讓學(xué)生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部
人人有份的班干部,孩子們并不稀罕,有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的,孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在一(3)班,_老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個學(xué)生具備的不同能力,讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位,但是如果違反紀律,或工作沒盡責(zé),就會馬上被替換,使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言,擔(dān)任班主任,又成了一種獎勵的措施,同時也讓每個孩子都有機會發(fā)揮自己的能力,在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負擔(dān)。
5、與家長的溝通交流很重要
孩子的成長,離不開家長的教導(dǎo),做好班主任工作,離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解自己孩子在學(xué)校的情況,同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。目前的校訊通,確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多,使班主任工作更好地開展。班主任工作,尤其是小學(xué)班主任工作,突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多,并不輕松,需要有計劃地完成,需要有耐心、細致地做,確定做好每一件小事情,處理好每一個小問題,班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作,有了小小的體會,如何去做好,卻仍需要在以后的實踐中改善。
(二)教學(xué)工作
基本情況:完成語文新授課12節(jié)。
由于各種原因,客觀的、主觀的,實習(xí)期間,在教學(xué)工作方面,我得到的教訓(xùn)要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓(xùn)還是收獲,都讓我深刻地明白到:教學(xué)工作容不得馬虎,要善于學(xué)習(xí),要樂于學(xué)習(xí),要認真對待!也讓我深刻體會到了什么是“教學(xué)相長”的真正意義。以前只是通過書本知道了這個詞。通過這次實習(xí)的體驗,我真的體會到了它的內(nèi)涵是什么?就是在你上課的時候,有時學(xué)生會很認真地指出你的錯誤在哪?或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路,你的思考等。讓你瞬間明白了許多,這些也許是自己以前都不太注意的細節(jié)問題。他們的眼光是很犀利的,很會扣細節(jié)問題。在小孩子可愛的糾正下引起我們的注意。在他們的嚴格監(jiān)督下,我發(fā)現(xiàn)自己也進步了不少。對于教學(xué)工作給我較深體會的是以下幾點:
1、善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)
教學(xué)是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格,有著自己的獨到之處,在教學(xué)實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習(xí)、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。我知道了,一篇好的教案就是將別人的好東西靈活地用在自己身上,善于學(xué)習(xí)其他老師的優(yōu)點。不斷學(xué)習(xí)別人好的地方,或許這就是許多年輕老師不斷進步原因吧!
然而,學(xué)習(xí)要會學(xué),善于學(xué)習(xí)也是一門高深的學(xué)問。學(xué)習(xí)絕非生搬硬套,因為適合別人的東西卻不一定適合自己,一定要結(jié)合自己的實際,要有自己的觀點。這堂課讓我明白,要在有自己的東西的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí),要會學(xué),而不是模仿。實習(xí)初期,我只是一味地模仿_老師的教學(xué)方法,來進行語文教學(xué)。會覺得有些吃力,并達不到自己預(yù)期的效果。因為她的那一套是有經(jīng)驗的教師才做得來的教學(xué)方法與過程。得到教訓(xùn)后,我就自己備好詳案,在_老師的能適用于自己的有關(guān)方法上再根據(jù)自己的思路上課。果然效果不錯!下面這點主要來講講如何備好課。
2、吃透教材,把握好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重難點,做好備課工作
現(xiàn)在的小學(xué)教材都比較活,有一定的跳躍性,而低年級每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容并不多,知識點也比較細,在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有一定的難度。備課時,要熟知了解教材,知道這課教學(xué)內(nèi)容是什么,教學(xué)的重難點又是什么,結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材,在教學(xué)時才會有清晰的思路。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《四個太陽》時,通過閱讀教材,參考有關(guān)書籍,我知道了課文重難點在哪。通過課文要讓學(xué)生懂得什么。在這些頭緒理清楚了之后。再寫一份詳案。而且,_老師對我說過,小學(xué)低年級要多指導(dǎo)他們朗讀課文。我也這樣覺得,所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié)。并首先是教師范讀,接著學(xué)生模仿讀。因為,有些東西可以通過朗讀感悟出來。最后這堂上得很不錯,整個教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯。教學(xué)內(nèi)容也很流暢。夏老師也說進步很大。
3、及時鞏固,查缺補漏
在小學(xué)低年級段,教學(xué)內(nèi)容并不多也相對較容易,大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂,仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,學(xué)生仍會很快地遺忘,通過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習(xí)、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時,只許學(xué)生聽,不許學(xué)生訂正,常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí),然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把仍不會的學(xué)生集中出來,再進行個別輔導(dǎo),而且同時發(fā)信息給家長,讓家長在家加強輔導(dǎo),盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的內(nèi)容,讓每個學(xué)生的知識點過關(guān)。
4、確定目標,節(jié)節(jié)進步
在教學(xué)過程中,了解每一個學(xué)生,對于基礎(chǔ)好的學(xué)生嚴格要求,對于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)放寬要求,多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎(chǔ)上,給每個孩子訂立一個目標,這個目標要切合每個孩子孩子的實際,對達標的孩子還要給以特別的獎勵,激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標,增加孩子的自信心,促使每一個孩子都有進步。
教學(xué),是一個復(fù)雜的過程,是一個漫長的過程,是一個終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟,有著太多的體驗,有著太多的渴望,希望自己在未來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進步、成長。這次實習(xí)遺憾的就是數(shù)學(xué)課上得上少了一些。因為我還代了其它的課。所以基本上沒時間去上備和上數(shù)學(xué)課了。每次上語文課還需要和別人換課才行。不過,還是上過幾次的。對于那次課_老師覺得整個教學(xué)過程和方法都出來了。就是板書有些隨意。她說:“板書對于小學(xué)生來說很重要,不得含糊,要清清楚楚將新課內(nèi)容出現(xiàn)在黑板上才行?!苯又臀抑v了些教學(xué)的細節(jié)問題。后來我一直想要在她指導(dǎo)的基礎(chǔ)上再新授幾節(jié)課的。但都找不到合適的時間。
通過此次實習(xí)也使我改變了許多。比如,以前我就不太喜歡小孩子的。但自從和一(3)班的這群“可愛”的孩子們接觸后。我就喜歡上他們了。還有就是,我一直認為自己是個很沒耐心的人。但其實不然。沒想到,我對于學(xué)生還是挺有耐心的。有一次,早上班上有個同學(xué)吐了,我?guī)退幚韲I吐物,幫他洗等。放在平常,我也許不會這樣做。但作為實習(xí)老師出現(xiàn),就有了一份責(zé)任感在身上了。還有一次,一位家長放學(xué)了很久都沒來接孩子。然后,我就陪她一起去買東西吃。走了好遠的路。因為她說她很喜歡吃那個地方的面包。我自己都還沒有吃呢?沒想到,我竟然陪著她走了好幾條街去買面包。有時,我覺得自己都不太了解自己是個怎樣的人。似乎以前自己給自己的感覺都是錯覺。并不像自己想象的那樣。而且,我發(fā)現(xiàn)那群孩子也早就喜歡上了他們的“小_老師”我(因為他們班主任也姓_所以我讓他們這樣稱呼我了)的。有時,通過自己給他們傳授了新知識之后。他們的作業(yè)會做了,那時還是挺有成就感的,感覺挺開心的。
這次實習(xí),也是我踏入社會的第一步。真的有得有失,有喜有悲,有苦有甜,偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到許多的社會現(xiàn)實,是以前我們在學(xué)??床坏降囊恍┣闆r。讓我明白,哦!原來社會就是這樣,現(xiàn)實就是這樣的。有些東西可以選擇,有些東西無法改變。只有今天把握好屬于自己的機會,盡力做好每一件事,認真、踏實、堅持,或許會讓自己的明天少一點遺憾,少幾分后悔。在結(jié)束了一次旅行之后,又得揣著收獲和教訓(xùn)向明天的路前進。
優(yōu)秀大學(xué)生教育實習(xí)總結(jié)10
一轉(zhuǎn)眼實 習(xí)生活過去了,回首最大的感受:收獲+喜悅。這短短的實習(xí)給我留下的不僅僅是回憶,因為這使我的自身價值得到了提高。
通過此次實習(xí),讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,仿佛自己一下子成熟了,懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,時間的寶貴,人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任,看清了自己的人生方向。
我主要教的是地理這門課,在實習(xí)階段,首先我必須要轉(zhuǎn)變觀念,努力做好由學(xué)生向教師的角色轉(zhuǎn)變。其次得掌握教師基本技能,提高地理專業(yè)素養(yǎng)和綜合性教學(xué)能力。然后很重要的是在地理教學(xué)中能夠落實新課程理念、熟練運用現(xiàn)代技術(shù)方法、不斷完善教學(xué)思想、敢于嘗試創(chuàng)新,積極優(yōu)化教學(xué)方法。我要積極跟指導(dǎo)老師溝通,主動向指導(dǎo)老師請教,向班主任深入了解所帶班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對學(xué)生的實際,進行備課,確定教學(xué)目標,重點和教學(xué)方法,寫出詳細教案。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下進行新課講授,課后不斷總結(jié)上課情況,觀看優(yōu)秀教師講課視頻,虛心向指導(dǎo)老師請教,爭取一節(jié)比一節(jié)有進步。
十一月十四日,--師大龍--教授來我們頂崗實習(xí)學(xué)校--二中進行巡回指導(dǎo)。在頂崗實習(xí)學(xué)校我們是老師,我們是要去庇護花朵的大樹,指導(dǎo)老師的到來讓我們重新變成了學(xué)生,我們脊柱瞬間感受到了力量的支撐。
為了給指導(dǎo)老師和巡縣老師展示我們在這有限的時間里增長的本領(lǐng),大家都暗自默默的準備著,當然我也是如此,我是在這次巡回指導(dǎo)過程中第一個講課的,說不緊張是不可能的,但是當真正開始講課的時候進入狀態(tài)也就忘記緊張了,一方面想把最完美的一面展示給老師,另一方面也想多讓老師指出教學(xué)過程中的缺點,好給自己改正的機會。老師們行程匆忙,但還是用半天的時間對所有同學(xué)進行了指點,讓我們受益匪淺,感受頗豐。
對于同學(xué)們的課程的點評,老師們說了很多:
首先,主要說了我們頂崗實習(xí)的一個重要的目的,就是在實踐中完善課堂學(xué)習(xí)的理論,注意提高自己,增長教學(xué)本領(lǐng),增強教育教學(xué)經(jīng)驗。如今實習(xí)已經(jīng)過了段時間,大家當老師的本領(lǐng)已經(jīng)基本掌握,沒有任何一個老師是怯場的了。然而我們的任務(wù)與目的并不在于此,而是在教學(xué)中提高自己,豐富自己,同時在上課過程中注意多個學(xué)生互動,多個別提問少集體回答。在教授學(xué)生的同時自己也要學(xué)習(xí)知識,提高技能。
其次,是對于板書的技巧。板書技能是教師運用黑板以凝練的文字語言和圖表等傳遞教學(xué)信息的教學(xué)行為方式。板書既是教師應(yīng)當具備的教學(xué)基本功,又是教師必須掌握的一項基本教學(xué)技能。獨具匠心的板書和板圖,既有利于傳授知識,又能發(fā)展學(xué)生的智力;既能產(chǎn)生感情陶冶情操,又能影響學(xué)生形成良好的習(xí)慣;既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能啟迪學(xué)生的智慧,活躍學(xué)生的思維。即使在多媒體技術(shù)如此發(fā)達與普及的時候,一個好的板書技能也必然是教師應(yīng)該掌握的基本功。
與此同時,聽課也是非常重要的一個環(huán)節(jié),剛開始我以為聽課并沒有什么重要的,真正實踐了之后才能獲得經(jīng)驗。但實際并不是這個樣子的,聽課同樣是一種獲得技能的方法,通過聽課,我了解了經(jīng)驗豐富的教師的教學(xué)思路,理解教學(xué)內(nèi)容的重難點,如何講解清楚難點知識,如何安排教學(xué)進度,并且還能學(xué)習(xí)到有經(jīng)驗的教師是如何掌控課堂。而指導(dǎo)老師也教了我許多課堂教學(xué)經(jīng)驗,比如說要廣泛地提問學(xué)生一些重點問題,通過聽課還能獲得很多教學(xué)經(jīng)驗,比如學(xué)生的狀態(tài),不同的學(xué)生在不同的時間會有不同的狀態(tài)。而聽課的時候可以更好地判斷出學(xué)生的狀態(tài),為我之后的自己教學(xué)過程打好一個基礎(chǔ)??偟膩碚f,聽課的過程還是非常必要的一個過程,通過聽課,我們能感受真正的課堂,真正地理解教師這個職業(yè),為之后自己的教授環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。
一個教師的職業(yè)認同感,幸福感,責(zé)任感,都是成為優(yōu)秀教師的必要條件。當了老師,也很能理解,當時作為我們的老師,他們是多么的苦楚,我們調(diào)皮搗亂,他們在課堂上包容我們。我們蓄意挑釁,他們一笑而過。對于我們犯的錯誤,當時批評過后,便不再提起。可能對于老師來說,當時,他內(nèi)心也很焦灼。他想將自已內(nèi)心的愛帶給學(xué)生,只是學(xué)生調(diào)皮搗亂,從不知老師內(nèi)心真實的感受。
所以說,整個教學(xué)過程中把握好和學(xué)生的距離是很重要的,同時和學(xué)生要做朋友的話,最重要的一點以心換心。讓他們感受到老師的真心,從面真正的從內(nèi)心接納我們,并且對我上的課感興趣,亦師亦友,真正的愿意去探索學(xué)習(xí)知識里面的樂趣!
在教學(xué)方式方面,我一直認為投人以魚,不如授之與漁。所以我覺得還是把學(xué)習(xí)的方式告訴他們比較好。如何尋找自己學(xué)習(xí)的方式,學(xué)習(xí)講究自己的學(xué)習(xí)方法,而不是直接告訴他們這個問題的答案,死記硬背。讓他們學(xué)會去探索問題的答案,找尋知識的規(guī)律,而不是直接索求索要問題的答案。
半年的時間,說長不長說短也不短,然而不管長還是短,時問總是會過去,這半年的實習(xí)極富意義,盡力做好了每一件事,認真上好了每一節(jié)課,好好珍惜了每一天,這段時光,也是令我最難忘的一段時光。當然,中間少不了些許的磨煉,這正是為以后步入社會而做的準備,這將是我人生最寶貴的財富,以后的我會向一個更好的方向轉(zhuǎn)變!
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