數學教師期末工作總結6篇
工作總結是對一段時間的工作加以分析概括的一種書面材料,它能給人怒路工作的動力,為此我們要做好回顧總結。以下是小編整理的數學教師期末工作總結,更多數學教師期末工作總結點擊“數學教師”查看。
數學教師期末工作總結1
本學期,我繼續(xù)擔任三年級(3)、(4)班的數學教學工作。對于本班學生情況可以說有所了解。因此本學期來的教學工作有所順利,學生的學習成績也穩(wěn)中有進。對于學校分配的各項工作,自己盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè),努力去完成?,F(xiàn)對自己的工作回顧如下:
一、業(yè)務素養(yǎng)
本期來,自己認真堅持業(yè)務理論學習,撰寫業(yè)務學習筆記和教學反思數篇,自己業(yè)務認識有了明顯轉變,工作事業(yè)心,責任感大大加強。我堅持聽優(yōu)質課,虛心向別的老師求教,以使自己的業(yè)務能力進一步提高。我積極參加教研活動,認真聽取專家們的經驗,以不斷地充實自己。做到了學習與教學的有機結合,認真反省工作得失,虛心接受他人的意見,及時整改,使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。
二、教學工作
這學期,我堅持認真上好每一節(jié)課,認真批改每一份作業(yè),努力使自己做得更好。
1.備課。我認真?zhèn)湔n的同時加強教師用書的鉆研,在書上批注,做到每個知識點嚴抓細扣,準確把握學生的接受能力,體現(xiàn)備課的實用性。
2.上課。上課做到精講精練,巧講巧練。抓住根本,講求實效,重視數學基本功訓練,準確把握學生的學習的動態(tài),采取靈活多樣的教學方法和管理方法,限度的調動全班學生學習的主動性,使學生全身心地投入到學習活動中來。
注重在教學中充分利用教具。在教學中,我充分利用教具和學具進行直觀教學。使學生學得愉快,學得輕松,學得扎實。根據小學生心理特點及認識規(guī)律,實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用。
注重學生的學法指導,加強學生的基本能力的培養(yǎng),使學生會學習、愛學習、把學習的主動權交給學生。
3.批改作。針對不同的練習錯誤,教師面批,指出個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,我也實行“因材施教”:對于較好的學生,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯誤,增強學生的分析能力;對于有困難的學生,就當面分析錯因,當面訂正之后,仍給優(yōu)分。鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣,對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。
4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣。抓好傾聽、提問、認真審題、書寫、細心檢查等學習習慣。
5.特別注重對后進生的輔導。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考,從而提高教學的針對性。
6.圓滿的完成了如下知識教學目標:三位數與一位數的除法;會進行相應的乘、除法估算和驗算。理解了面積的含義,體會并認識了面積單位,會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,并會用公式正確計算長方形、正方形的面積。了解了質量單位并會簡單的換算,學會了數據的整理和表示,進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。初步認識了分數,并會進行簡單的同分母分數加減法計算,比較大小等。經歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成了綜合運用數學知識解決問題的能力。
三、存在的問題
1.一部分學生學習目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正,上課聽講不認真,家庭作業(yè)經常完成的不好。
2.有些家長對孩子的學習不夠重視,不能積極與老師配合,造成了學習差。
3.還有一部分同學做作業(yè)只講數量、不講質量,書寫較差,正確率較低。
四、今后努力方向和設想
1.自己還要不斷充電,不斷提高自身業(yè)務素質,充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。
2.加強對后進生的輔導,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。
3.對學生注重加強思想教育,培養(yǎng)良好的學習習慣,培養(yǎng)認真審題、自我檢查的能力。
數學教師期末工作總結2
一學期來,我自始至終以認真嚴謹的治學態(tài)度,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作。根據新課標精神要求基本能完成本學期的教育教學任務。
一、認真學習教材教法。
由于我有語文教師向數學教師轉型,開學初,我就認真學習教材大綱,全面掌握本冊的教學目標|、教學重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。
二、增強上課技能,提高教學質量。
在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,學得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結,進行透切的講評,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學。
在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的'輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質教育。
為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學業(yè)務,還要多下功夫加強對個別差生的輔導。相信一切問題都會迎刃而解,也相信有耕耘總會有收獲。
數學教師期末工作總結3
本學期,我執(zhí)教三年級二班的教學,我們知道三年級數學在整個小學階段占據著非常重要的位置,我努力學習別人先進的教學經驗,改變舊的教學觀念,我在教學的同時認真參加各種教研活動。把新的教學理念運用在自己教育教學此文轉自之上。在教學中我把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,積極探索,改革教學方法。
本學期的教學內容有:
(一)數與代數:元、角、分與小數,乘法,認識分數。
(二)空間與圖形:對稱、平移和旋轉,面積,面積單位。
(三)統(tǒng)計與概率:統(tǒng)計與可能性,平均數,
(四)實踐活動:森林旅游,旅游中的數學,體育中的數學。
我在課堂教學中正確處理好“教”與“學”,“學”與“導”的關系,把教與學的重點放在“學”上,在教法上著眼于“導”,以學生發(fā)展為本,激發(fā)學生的求知欲,誘導學生主動探索、主動參與認知結構的過程,促使學生樂學,學會,會學。
在數與代數的教學中、我結合購物的具體情境理解小數的意義,初步認識簡單的小數(小數部分不超過兩位),初步知道小數的含義,會讀、寫小數,初步認識小數的大小,會計算一位小數的加減法。會計算兩位數乘兩位數的的乘法,還會進行相應的乘、除法估算和驗算。要求學生會口算一位數除商是整十、整百、整千的數,整十、整百數乘整十數,兩位數乘整十、整百數(每位乘積不滿十)。在空間與圖形中、結合實例,感知平移、旋轉、軸對稱的知識。認識面積的含義,能用自選單位估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公頃),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積。會看簡單的路線圖,能描述行走的路線。在統(tǒng)計與概率中、了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,初步學會簡單的數據分析;了解平均數的意義,會求簡單數據的平均數(結果是整數);進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。實踐活動的教學,我和學生一起準備一起活動,模仿商店購物,排律隊形等活動。教學中,從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數學在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。提高了學生學習數學的樂趣,建立學好數學的信心。
本學期我認真抓學生的作業(yè)書寫習慣。自己每次做好下水作業(yè)。學生的作業(yè)提高很快,清楚、整潔。從作業(yè)上,看學生的掌握情況,經行個別輔導,提高學生解決數學問題的能力。期中考試,學生取得好成績。教學中,我認真地備好課。在備課中,我認真鉆研教材、教學用書。學習好新教學大綱,虛心地學習別人的先進經驗。力求吃透教材,找準重點、難點。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點。運用多種教學方法。從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性等思維能力。在教學中,有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學生感受數學知識在日常生活中處處存在。并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣,實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程。
有所付出,就有收獲,這次三年級的口算比賽,我班六名同學參加比賽,五名同學獲得第二名的好成績。形成良好的班風,學生之間平時相互比比誰是口算大王,解題大王。雖有收獲,但也有不足之處,有的學生空間觀念很差,有待老師幫助提高。
數學教師期末工作總結4
本學期,我擔任高一年級二班與六班兩個班的數學教學工作,作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,同時我清楚要成為優(yōu)秀的教育工作者,就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。在教學中嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學期的教育工作做的更好,現(xiàn)就本人的工作總結如下:
一、教學目標的完成
1、按開學初制定的教學計劃、進度計劃,順利完成了本學期的各項工作,同時認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加課改培訓和校本培訓,并做了大量的探索與反思。
2、安全工作的落實情況,把學生的安全放在第一位,積極配合學校的防災演練工作,按照學校要求如果上每天的最后一節(jié)課,在下課前要進行必要的安全教育。
3、德育滲透情況,教育教學中,適時對學生進行有關理想情操等方面的教育。培養(yǎng)他們樹立正確的人生觀和科學的世界觀。爭取做好教書育人的全面工作。
二、教學活動的參與:
合理應用教材,理解課標,提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、集體備課、天天公開課:認真參加每次集體備課活動,提前一周備好課,寫好教案。平時做到提前備課,堅持把備教材、備考綱與備學生相結合,尤其關注我班學生可能出現(xiàn)的問題,力求吃透教材,找準重點、難點,制定符合學生認知規(guī)律的教學方案。本學期共上了兩節(jié)公開課分別是新課《對數函數》和習題課《平面向量的線性運算》。
2、聽課及評課,認真聽課以做到取長補短,從而提高自己的教學水平。
3、尖子生輔導、學困生輔導,針對學生不同情況,每周做好尖子生和學困生輔導工作。
4、教學成績分析,本學期任教高一年級二班與六班兩個班的數學課,期末考試成績分析如下:
三、存在的不足:
1、由于時間關系,天天公開課沒能聽全部教師的課。
2、對于因不具備高中數學水平,聽不懂數學,放棄學數學的同學辦法不多。
四、今后改進的措施:
教育教學工作,是一項常做常新、永無止境的工作。今后我會繼續(xù)在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育教學工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,力爭下學期取得令家長、學校和學生本人都滿意的成績。
數學教師期末工作總結5
本學期我繼續(xù)擔任上砂中學高一(1)和高一(5)班兩個班的數學教師。時間過得很快,轉眼高一這一學年就要結束了,這是我作為老師的第一個年頭,教學經驗尚淺。因此,本學期我對教學工作不敢怠慢,認真分析學生的學情,進行認真地備課,講課,認真批改學生作業(yè)。鉆研教材分析,教學大綱,做到有的放矢。了解學生的學習狀況,及時調整教學進度,虛心向前輩學習。經過一個學年的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學狀況總結。
一、教學方面
教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點,學生特點,把握全局,認真籌劃每一章節(jié),精心設計一節(jié)課的每個環(huán)節(jié),推動教學層層深入,構成良性互動方能取得良好的教育教學效果。了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施,思考教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。由于差生較多,課堂上有時紀律不是很好,這不只是幾個人的事,而是會影響整個教學效果的事。所以,如何控制課堂紀律也需要老師的智慧的。
二、情感教育方面
良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環(huán)。透過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛,這樣能夠充分調動學生的用心性。另外學生很辛苦,有時很疲勞,對學生在課堂上打磕睡要給予理解,不要動輒就批評,采用各種辦法調節(jié)課堂氣氛,緩解學生的疲勞,盡可能讓學生感覺簡單愉快。正確對待學生犯的錯誤,尤其是學生回答問題時,學生說錯是正?,F(xiàn)象,
是寶貴信息,只有明白學生怎樣錯的,才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學生大膽回答問題,提出問題,和同學及教師辯論問題。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內外的工作。
四、課后輔導方面
課后我常找學生了解聽課狀況、學習狀況,了解他們的困難和疑問,及時解答,根據不同的學生進行不同的輔導。數學是所有高中課程中最難的一科,除了課堂效果之外,還需要讓學生多探究,多思考,多練習。發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。但由于那里大部分學生的理解潛力比較差以及學習主動性不強,導致本學期的幾次章節(jié)測試沒到達我的預期。
五、今后要注意的幾點
1、要處理好課時緊張與教學資料多的矛盾,加強對教材的研究;
2、加強對教輔材料題目的精選;
3、要加強對學困生的思想教育,提高總體成績。
4、努力提高自身課堂管理水平。
個人教研活動方面還有明顯缺陷,今后必須要向別的同事認真學習,時刻注意加強研究,總結經驗,探索新路,做到有成績,有發(fā)現(xiàn),有創(chuàng)新,爭取做一個教育家,而不是教書匠。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,期望在未來的日子里,能在各位領導老師,前輩的指導下,取得更好成績。
數學教師期末工作總結6
不知不覺一個學期就要結束,總結一學期的工作得失感觸很多。和每個教師一樣,我認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導后進生。老老實實做人,踏踏實實做事。盡自己最大的努力做好每一件事。下面我總結一下自己在課堂教學中的點滴收獲。
(一)在課堂教學中我做到了激發(fā)學生興趣,讓學生變苦學為樂學
如何創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境,讓學生自覺主動的去嘗試,變苦學為了學呢?我主要采取了三個途徑:意識從教學內容入手,充分挖掘教材本身的趣味因素,滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望。二是合理組織教學密度,教學難度和速度,做到有張有弛、難易交替,使學生始終如一保持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征,創(chuàng)造生動活潑的教學方法,設置引人入勝的教學情境。
(二)引導學生嘗試,變學會為會學
在課堂上老師做到老師少講學生多說,老師少說學生多思,讓學生通過自己動手動腦,自我嘗試,發(fā)現(xiàn)新知,學習新知,運用新知。
(三)溝通知識聯(lián)系,變知識為能力
我在教學過程中,特別重視知識之間的內在聯(lián)系,找準新舊知識的連接點、生長點,在新舊知識的生長點上引入新知,做到新課不新。
(四)因材施教 培養(yǎng)優(yōu)生1(3)班學生的學生兩極分化太嚴重。特別聰明的有吳俊駱。羅慧林。夏嘯涵等,對于他們老師經常根據他們的特點備課,設計提問。爭取讓他們學習上能吃飽。
(五)嘔心瀝血 轉化學困生1(3)、1(4)的學困生較多,如___。___、__、___等。他們的情況又各不相同。有的是因為智力原因學習落后,有的是因為學前教育不夠引起的學習落后。有的是因為學習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的。因此,針對他們不同特點,老師因材施教,不同的學生采用不同的輔導方法。
(六)認真反思 自己工作中的不足
1、自身理論學習不夠,需要向各位老師學習。
2、與家長的溝通工作做的不夠扎實
數學教師期末工作總結相關文章:
數學教師期末工作總結6篇




