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幼兒園德育工作總結(jié)完整版十篇

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總結(jié)是對自身社會實踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物,它以自身工作實踐為材料,采用的是第一人稱寫法,其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓(xùn)等,都有自指性的特征。下面小編給大家?guī)碛變簣@德育工作總結(jié)完整版,更多幼兒園德育工作總結(jié)完整版點擊“幼兒園德育”查看。

幼兒園德育工作總結(jié)完整版1

新學(xué)期一開學(xué),就迎來了兩個新小班的小朋友,幼兒園對他們來說既陌生又新鮮,為了幫助他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,融入集體中,我們中大班的小朋友充分發(fā)揮了他們做哥哥姐姐的作用,帶領(lǐng)弟弟妹妹參觀了幼兒園,通過才藝展示,幫助弟弟妹妹簡單了解了幼兒園的學(xué)習(xí)生活,在大帶小的過程中,孩子們的交往能力得到了培養(yǎng),中大班的幼兒在活動中也逐漸學(xué)會去關(guān)心照顧弟弟妹妹,學(xué)會了謙讓。中秋節(jié)我們則是以年級組的形式開展大活動,孩子們紛紛從家里帶來了月餅和糖果,在活動中,孩子們你嘗嘗我的,我嘗嘗你的,學(xué)會了與人分享。國慶節(jié)到了,我們開展了“我是中國小娃娃”的'德育主題活動,在活動中我們和小朋友一起了解了祖國的大好河山、民族文化,深深促動了孩子們的愛國熱情和民族自豪感。為了打扮教室,孩子們和爸爸媽媽共同制作了有特色的燈籠,還做了小國旗,把我們的教室打扮得格外美麗。而“秋天真美麗”“迎新年長大一歲”、“寒冷的冬天”等活動也都充分體現(xiàn)了對孩子進(jìn)行德育教育的重要性。

一、做好家長工作,家園共建促教育

對幼兒進(jìn)行德育教育,不能單靠幼兒園一方面的努力,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒德育的教育,促進(jìn)幼兒的健康成長。我們通過家長園地、家長會、家長開放日來進(jìn)行教育。

現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家長園地要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

二、注重幼兒園德育的隱性資源

我們通過挖掘、建設(shè)幼兒園隱性的、潛在的德育資源來提高幼兒園德育的實效。我們把幼兒園隱性德育資源分為物質(zhì)環(huán)境和人際關(guān)系兩類,物質(zhì)環(huán)境包括園容園貌、活動室墻面和區(qū)角環(huán)境,在物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中,我們滲透了積極向上的思想,以生動、可感、有趣的形象塑造幼兒可模仿的對象,讓幼兒在不經(jīng)意間受到道德的熏陶。幼兒離開家庭來到幼兒園,老師成為他們一日活動的組織者,成為他們模仿學(xué)習(xí)的主要對象,教師的一言一行時刻都影響孩子良好行為的形成,為此我們加強(qiáng)了教師師德行為的建設(shè),要求教師以身作則,做好表率。要求教師用高尚的行為塑造自身良好的形象,以自身積極、正確的行為促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的形成。在積極向上的環(huán)境中,在潛移默化中,使幼兒變得自信、學(xué)會了分享、學(xué)會了助人等優(yōu)良品德。

幼兒園德育工作總結(jié)完整版2

小班部分幼兒剛剛?cè)雸@,發(fā)現(xiàn)周圍有好多不熟悉的人和事物,便會產(chǎn)生一種分離焦慮和陌生人焦慮。隨著交往范圍的擴(kuò)大,大部分幼兒在幼兒園學(xué)會了與同伴或陌生人接觸,開始建立起同伴關(guān)系和師生關(guān)系,產(chǎn)生了初步的同情心、羞愧心、虛榮心等情感。小班幼兒的情感雖然比嬰兒期有了較大的發(fā)展,但相對的說還是很不穩(wěn)定,依然有易變、易沖動、易“傳染”的特點。

針對這些特點,我們的指導(dǎo)思想是:以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo),結(jié)合城郊結(jié)合部幼兒特點和小班幼兒年齡特點,鼓勵城與郊幼兒互相幫助,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,激發(fā)幼兒情感,培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)。

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。

晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚主動跟老師說“早上好”“再見”,讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識。

課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

進(jìn)餐:進(jìn)餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒獨立進(jìn)餐,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習(xí)慣。

午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。

二、教育活動中的品德教育。

1.利用環(huán)境布置、成語故事、歌曲、游戲等方法,引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境,認(rèn)識自己的教師、教室、同伴,初步了解他們與自己的關(guān)系,不怕生,不哭鬧,愿意與他人交往。如:孔融讓梨,拾金不昧,雪中送炭,助人為樂等等。

2.利用端午節(jié)等教育幼兒尊敬長輩、尊敬老師,聽爸爸媽媽和老師的話,不亂發(fā)脾氣、不無理取鬧。

3.觀看中大班小朋友的升國旗儀式,培養(yǎng)幼兒的愛國熱情,尊敬五星紅旗,初步萌發(fā)愛祖國的情感。

4.知道幼兒園的玩具、圖書是大家的,不搶玩具、不獨占玩具,不撕圖書,不把幼兒園的東西帶回家。學(xué)習(xí)謙讓,和同伴友好相處。

5.通過觀察,參與成人的勞動,使幼兒初步了解周圍成人勞動的辛苦,激發(fā)幼兒從事簡單的自我服務(wù)性勞動的興趣,堅持學(xué)會自己的事情自己做。

6.通過節(jié)日活動,讓幼兒體驗節(jié)日的歡樂氣氛和集體過節(jié)的快樂(如五一節(jié)、六一節(jié)等)。

三、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、校信通、家長開放日及家園親子活動來進(jìn)行教育。

1.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是,我們通過家園聯(lián)系冊、校信通要求家長樹立正確的教育思想,多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動觀念的實踐機(jī)會,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。

2.家長、教師必需行為正確,做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),嚴(yán)格要求自己,以身作則,要求幼兒做到的事,自己要先做到,不許孩子做的事,自己堅決不做,要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,在進(jìn)行幼兒德育教育時,我們會抓住每一個有利的時機(jī),有針對性、有層次地幫助幼兒認(rèn)識問題,抓住存在的苗頭性問題,及時予以教育糾正,使之形成正確的品德、行為習(xí)慣,從而對幼兒進(jìn)行德育教育,為他們以后的生活打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園是孩子成長的搖籃,父母是孩子的第一任老師,家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子,缺一不可。我園充分發(fā)揮發(fā)揮三位一體的作用,發(fā)揮家長學(xué)校的職能,發(fā)揮家長學(xué)校指導(dǎo)和服務(wù)家庭教育的主陣地作用,通過家長會、家教宣傳欄等,向家長宣傳“教子做人”的重要性及解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,并通過家教講座,開展“早期閱讀”的講座活動,讓家長樹立正確的教育觀、人才觀,家園攜手,培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人。

一、開展豐富多彩的進(jìn)行德育主題教育

我們加強(qiáng)幼兒德育工作,德育教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并有機(jī)的滲透于幼兒一日生活之中,綜合運(yùn)用各種教育手段,發(fā)揮教育的整體效益,寓教于樂,開展創(chuàng)建“平安校園”、文明校園活動,以國家大事、創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市、升旗儀式及節(jié)慶日為契機(jī),以班級新聞角、話題討論等形式,對幼兒進(jìn)行國情教育與情感教育,充分運(yùn)用人文、自然資源進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛祖國和革命傳統(tǒng)教育活動,弘揚(yáng)和培育民族精神教育,把榮辱觀教育滲透到幼兒一日活動之中,開展“我為媽媽做件事”“祖國媽媽我愛您”“我運(yùn)動,我健康,我快樂”等節(jié)日活動,把榮辱觀教育與家庭、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合,通過“我和爸爸媽媽一起畫”、“我和爸爸媽媽一起玩“”我來幫助你”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等形式,把榮辱觀教育與實踐活動相結(jié)合,讓社會主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動之中,讓幼兒親身實踐____的內(nèi)容,并用身邊人、身邊事教育幼兒,培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品德,從小知榮辱。同時,我們 “以愛育愛”,家園共創(chuàng)愛的環(huán)境,,開展“獻(xiàn)愛心”活動,培養(yǎng)幼兒的愛心,會感恩,助人為樂、見難相助;并制定幼兒行為規(guī)范,創(chuàng)設(shè)氛圍、觀摩評估,開展評選 “好孩子”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“故事大王”、“文明班級”等活動,培養(yǎng)幼兒禮貌待人、講環(huán)保、講安全、主動交往、友好協(xié)商、謙讓合作等技能與良好行為習(xí)慣,形成良好的班集體,涌現(xiàn)了許多“文明班級”,幼兒人人成為文明小公民,讓幼兒在玩樂中,在輕松愉快的活動氣氛中,懂得道理,受到熏陶,達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。

二、將德育活動滲透到幼兒一日生活當(dāng)中

從幼兒早晨來園開始,我們就注意在各個活動環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行品德教育:如讓幼兒輪流在園門口做接待,老師每天在幼兒上學(xué)和放學(xué)時站在教室口主動向家長和幼兒問好,通過這些活動的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識和社會交往能力;每天餐點之后,各班都對幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育,通過講故事、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育,使幼兒懂得如何做誠實守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵;在組織喝水的時候,我們教育幼兒要排隊接水,不推擠,不浪費(fèi)水;在進(jìn)行區(qū)域活動時,讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、與人合作;在戶外活動前,孩子們會隨時把院中飄落的樹葉撿起;在講《列寧小時侯》的故事時,我們教育幼兒做錯事要敢于承認(rèn)、不說謊話、知錯就改等等??傊?,通過我們的努力,增加了幼兒對道德理解和體驗,培養(yǎng)了幼兒的社會責(zé)任感。

三、根據(jù)不同年齡特點開展心理健康教育

我們把心理健康教育融合在幼兒一日活動中,針對不同年齡幼兒的特點和個體差異,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等,從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變,產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動:如:“男孩和女孩”、“我們的動物朋友”、“樹木是我們的朋友”等探索型主題活動,從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。

四、以社區(qū)為依托,充分利用社區(qū)資源

我們堅持以社區(qū)為依托,主動為家長提供衛(wèi)生保健講座、咨詢服務(wù)、為社區(qū)服務(wù),參與社區(qū)創(chuàng)建文明城市宣傳等活動,發(fā)揮幼兒園的服務(wù)功能與教育功效;同時在主題探究過程中教師將家長工作內(nèi)涵擴(kuò)大,延伸到幼兒生活學(xué)習(xí)的各個方面,使家庭、社區(qū)以及幼兒園形成一個健全的、高效率的網(wǎng)絡(luò),這個網(wǎng)絡(luò)中的各個系統(tǒng)、各方人員相互支持和影響,統(tǒng)整于幼兒園活動整個過程中,教師在這其中起了橋梁作用,善于利用社區(qū)的有效資源,或讓家長直接參與幼兒園的教育活動,或通過各種方式向家長和社會介紹幼兒園和孩子們的成長情況,形式多樣,形成幼兒園、家庭、社區(qū)教育合力。

我們充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會三位一體的教育作用,堅持以人為本,將德育教育滲透到幼兒一日活動中,以德育人,全面實施課程改革,實施整合教育,促進(jìn)教師、幼兒、家長共同成長,成績顯著,成績只能代表過去,我們將在實踐中不斷探索,使德育工作更富有針對性、實效性,不斷提高幼兒園文化品位。

幼兒園德育工作總結(jié)完整版3

我園始終貫徹黨的教育方針,根據(jù)幼兒園德育要求和本園德育工作計劃,確立“以德治園、以法治園”的思想,以愛國主義、集體主義為主線,以培養(yǎng)幼兒學(xué)會合作、學(xué)會生存、學(xué)會做人為目標(biāo),拓展德育教育活動,培養(yǎng)幼兒良好的品德,成為講文明、守紀(jì)律的孩子,全面提高教師思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),營造良好育人氛圍

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶大家學(xué)習(xí)有關(guān)開展德育工作的文件、先進(jìn)人物事跡,觀看反腐警示錄,明確新形勢下德育工作的重要任務(wù)。

2、重德育環(huán)境營造。注重本園文化建設(shè),充分發(fā)揮宣傳欄的作用,及時宣傳德育活動。圍繞創(chuàng)建一類園的目標(biāo)內(nèi)容,把文明教育滲透到幼兒一日常規(guī)活動中。要求各班教師以“爭做文明小市民”為主題,開展系列活動,同時加大投入,對園環(huán)境進(jìn)行改造,室內(nèi)外的墻體設(shè)計符合幼兒的身心發(fā)展,師生一起種植花卉、擴(kuò)建草坪、開辟菜園和種植角,建造了幼兒舞臺,自制玩具,使幼兒園環(huán)境美化、綠化、兒童化、情趣化融為一體。

3、每周一開展德育教育。 利用每周一的升降旗時間,對幼兒進(jìn)行德育教育,根據(jù)季節(jié)、節(jié)日特點有重點的進(jìn)行民族主義、愛國主義教育,讓幼兒了解粗淺的德育知識,增長幼兒知識。

二、實行分級管理、分層負(fù)責(zé)

幼兒園德育工作形成了園長室,班級、教師的管理網(wǎng)絡(luò),進(jìn)一步明確班主任職責(zé),把教師的公德形為、工作的事業(yè)心、責(zé)任心、態(tài)度作風(fēng)等作為列入年終考評細(xì)則,以確實達(dá)到督促、提高的效果。

三、結(jié)合祖國六十華誕開展主題活動

在建國六十周年之際,我園開展了一系列愛國主義教育的主題活動。

1、全園教師組成合唱團(tuán),參加鄉(xiāng)主辦的歌頌祖國歌詠比賽。

2、10月份各班開展了唱愛國歌曲,講英雄人物故事等主題活動,讓幼兒產(chǎn)生崇敬英雄,熱愛祖國的情感。

3、教師舉行以“祖國頌”為主題的演講比賽,樹立對祖國的自豪感、榮譽(yù)感、責(zé)任感。

在全體教職員工的共同努力下,在家長的支持配合下,我園德育工作有了新的突破,但也有不足之處,如德育教育制度還不夠完善,德育教育制度還需要更加細(xì)化等。

下一學(xué)年德育工作目標(biāo)

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),明確德育工作的重要性、實效性

2、落實、完善各項德育制度

3、開展師德標(biāo)兵評選活動

4、開展愛國詩歌頌讀賽

5、各班開展文明禮貌之星評選活動

6、邀請法制副校長召開法制講

幼兒園德育工作總結(jié)完整版4

時光飛逝,歲月如流、回首即將結(jié)束的這個學(xué)期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學(xué)期我的工作得以圓滿完成、在此,我將自己的工作總結(jié)如下:

教育教學(xué)方面:

本學(xué)期我們中班有40名幼兒、我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,幫助幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī)。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展這學(xué)期在保育工作方面,我認(rèn)真完成每件上級交給的任務(wù),把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲。

家長交流方面:

每天放學(xué)后,我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚(yáng),做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。

幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進(jìn),繼續(xù)努力,跟上社會時代的步伐。

衛(wèi)生安全方面

孩子們的自我保護(hù)意識還不夠強(qiáng),能夠躲避一些危險,不做危險的動作,但在說話是習(xí)慣還不夠好,聲音比較響不注意保護(hù)嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強(qiáng),有一定的次序性,會排隊洗手。物歸原處的習(xí)慣還需要培養(yǎng)。

這個學(xué)期的孩子門都有了一定的成長,相信明年會更好,我們也會努力上一層樓。

教學(xué)安全計劃

為滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。在本學(xué)期里,我們制定了一些措施

1、加強(qiáng)常規(guī)教育,要求孩子們做到井然有序,能自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、確保上下樓的安全,不能讓孩子們在樓梯間打鬧。

3、讓幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,懂得不能隨便離開大人或集體。

4、讓幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。

5、在戶外活動玩大型玩具時,讓孩子們不推不擠,保證幼兒安全。

6、不能讓還在們碰電插座等電器,用剪刀時注意安全,知道正確的使用剪刀。

7、讓孩子們知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里,也不把異物放到嘴巴里。

8、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識,讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié),對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行,通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法,才能真正保證幼兒的安全。

幼兒園德育工作總結(jié)完整版5

我園加大工作力度,強(qiáng)化管理育人,服務(wù)育人,教書育人,環(huán)境育人的意識。全體教師積極探索,勇于創(chuàng)新,使我園的德育工作呈現(xiàn)生機(jī)勃勃的良好局面?,F(xiàn)將一學(xué)期來德育工作小結(jié)如下:

一、強(qiáng)化隊伍建設(shè),鑄就教師嶄新形象。 建設(shè)一支高素質(zhì)的德育隊伍是提高德育工作實效的核心問題。要培養(yǎng)建設(shè)一支好的德育隊伍就必須抓好師德建設(shè),師德建設(shè)的核心就是愛生。為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為,幼兒園圍繞師德主題,開展多種教育活動,全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設(shè),專門成立了以園長為組長的師德活動小組,對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實際,制定了實施方案,使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識,明確了責(zé)任,詮釋師德教育的必要性與緊迫性,統(tǒng)一了全園教師的思想。

2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比,在道德意識要求上更高、更全面,在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性,在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。把師德考核,當(dāng)作月考核、年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實際,利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)新《綱要》《3-6歲兒童發(fā)展指南》,要求每位教師撰寫心得體會。 通過學(xué)習(xí)、討論,

二、德育教育教學(xué),滲透幼兒一日活動。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,注重品德教育的隨機(jī)性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機(jī)會。我們充分捕捉各種教育時機(jī),將幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)放在日常生活中,養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力,并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德。如:早晨來園時,注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時,注意培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作、友愛、謙讓的精神;通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣.在每周一早上的升旗儀式進(jìn)行主題教育;培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務(wù)的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力;培養(yǎng)幼兒嚴(yán)以律己和公正待事的良好品質(zhì)。自由活動中,我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作

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交往能力,餐前十分鐘組織幼兒聽小喇叭廣播,培養(yǎng)幼兒學(xué)會傾聽;餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機(jī)會,每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

三、結(jié)合各種節(jié)日,開展德育主題活動。

我們結(jié)合本學(xué)期(3.8婦女節(jié) 5.1勞動節(jié) 清明節(jié) 母親節(jié)6.1兒童節(jié))等節(jié)日,根據(jù)幼兒的年齡特點,設(shè)計了一些適合幼兒的主題活動,主要以游戲化為主,中間滲透情感教育,道德教育。當(dāng)然愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感要由近及遠(yuǎn),應(yīng)從熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐漸擴(kuò)大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等;從愛家庭、愛幼兒園,逐漸擴(kuò)大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。結(jié)合“童謠.誦讀節(jié)”開展相關(guān)活動,內(nèi)容包括“環(huán)境亮童謠”、“家長集童謠”、“班班秀童謠”、“教師研童謠”、“親子繪童謠”、“師幼演童謠”、“快樂嬉童謠”等,童謠誦讀已經(jīng)成為我園特色教育。

四、密切家園聯(lián)系,共同實施品德教育。

密切家園聯(lián)系,使家庭、社會和幼兒園有機(jī)配合,共同實施對幼兒的品德教育。向家長發(fā)放各種資料,召開家長座談會,定時和家長電話聯(lián)系,熱心與家長面談,大力向家長宣傳正確的育兒觀,及時幫助家長了解我園的教育工作和重點,爭取家長的通力合作,共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和勞動習(xí)慣等等。

幼兒園內(nèi)的一餐一點一直是家長們較為關(guān)注的事情,家長們都非常想了解自己孩子在幼兒園里到底吃了些什么,吃得怎么樣。每學(xué)期都按要求召開有家長代表參加的膳食委員會,聽取家長對我園伙食工

作的意見和建議。為了增進(jìn)廣大家長對幼兒膳食和幼兒園食堂工作的了解,邀請了家長委員會成員參觀食堂的活動。讓家長們親身感受孩子在園的用餐安全,全方位體驗幼兒在園生活的各個環(huán)節(jié)。6月19日,我園舉行了大班組畢業(yè)典禮活動,邀請了家長共同慶祝孩子們?nèi)松械谝粋€畢業(yè)盛典。并請鐘管中心學(xué)校政教主任湯培英老師為大班的家長們做了題為《幼小銜接——從習(xí)慣培養(yǎng)做起》的講座,全體家長受益匪淺。

五、下學(xué)期工作德育工作努力方向。

1、教師政治學(xué)習(xí):

(1)開展 “鎮(zhèn)十佳”教師推薦工作。

(2)開展師德師風(fēng)檢查月活動;

(3)開展“家長評學(xué)校、學(xué)生評教師”雙評活動;

(4)開展讀書健身活動(好書我推薦)

(5)“我最喜愛的老師”推薦工作。

(6)市“文明單位”復(fù)評工作。

(7)做好20__年學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)自查自評和整改教育。

(8)開展“百校千師訪萬家”活動。

2、幼兒養(yǎng)成教育:

(1)進(jìn)行開學(xué)初常規(guī)訓(xùn)練,進(jìn)行文明禮貌教育;

(2)加強(qiáng)衛(wèi)生、紀(jì)律、安全教育;

(3)結(jié)合教師節(jié)進(jìn)行尊師教育。

(4)結(jié)合“國慶節(jié)”對幼兒進(jìn)行愛國主義教育;開展慶國慶系列活動。

幼兒園德育工作總結(jié)完整版6

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又要過了一個學(xué)期。孩子們的點滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去總結(jié)和反思。本學(xué)期我們結(jié)合本班實際情況,認(rèn)真制定了德育工作計劃并通過實施加強(qiáng)幼兒的品德教育,為幼兒形成健全人格奠定良好基礎(chǔ)。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)實踐,我班幼兒的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣有了一定的提高,形成了一個具有良好常規(guī)、團(tuán)結(jié)向上的班集體?;仡櫛緦W(xué)年我班德育工作開展的情況作如下總結(jié):

一、創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)和精神環(huán)境,熏陶幼兒的德育情感.

為了創(chuàng)設(shè)與幼兒德育相適應(yīng)的環(huán)境,力求為幼兒營造有濃郁的德育氛圍的環(huán)境,我們根據(jù)每月制定的德育目標(biāo),樹立榜樣教育;同時為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機(jī)會,讓幼兒成為環(huán)境的小主人。其次,重

視精神環(huán)境對幼兒品德及行為模式的重要作用。例如:平時,我們提出要求讓幼兒時時記住用普通話交談,有一次,孩子不經(jīng)意一句“我也聽你們講過本地話嘛?!边@時,我們馬上意識到自己的言行不一致給孩子帶來的影響,立即承認(rèn)了老師的錯誤,并請孩子們也隨時監(jiān)督我們,互相督促提醒。此外,我們還注意隨機(jī)榜樣教育,及里對幼兒給予表揚(yáng)和獎勵,并鼓勵幼兒說說“誰做了什么好事?”激發(fā)幼兒向好榜樣學(xué)習(xí)的愿望,以點帶面,創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。

二、從培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)入手,樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

有快樂的情緒,幼兒才能熱情地參加活動,對其身心發(fā)展有益,也為活潑開朗的性格打下基礎(chǔ),“學(xué)習(xí)哪些本領(lǐng)?最喜歡什么?最能干的是什么?”這些話題能促進(jìn)老師與孩子進(jìn)行親切的交談,撫摸孩子的小腦袋,讓幼兒體驗老師對他的愛,既在輕松的氛圍中探討,充分激起了幼兒的自信,又使幼兒了解了自我,有利于幼兒的自我評價。例如:原本較內(nèi)向的趙浩鈞、施正鑫小朋友現(xiàn)在不僅愿意回答別人的提問,而且還能主動表達(dá)自己的需求及愿望等。另外,有目的地創(chuàng)造一些條件讓幼兒做力所能及的事,如:“我是值日生”、“我是小組長”,讓孩子在值日工作中逐步學(xué)會自我管理,同時為集體服務(wù)。如:幫助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我愛集體”的心理意識和自信。

三、密切家園配合,注意品德教育的一致性。家庭在幼兒生活和成長中也起著非常重要的作用。家長與幼兒之間有著密切的情感依戀,家長是幼兒模仿、認(rèn)同的主要對象。通過與家長的直接交談、家教園地、家長開放日、家教講座、定期走訪等形式,及時把教育信息、各項活動安排、家教經(jīng)驗和家長任務(wù)等內(nèi)容傳達(dá)給家長,使家長了解幼兒園的工作,并主動配合,共同做好幼兒的品德培養(yǎng)教育工作,強(qiáng)化幼兒園與家庭教育的合效應(yīng),會更有力地促進(jìn)幼兒良好品德的發(fā)展。我們還針對家長常常會忽略正確的言行引導(dǎo)孩子對周圍的人和事,及時對家長進(jìn)行提醒,幫助他認(rèn)識自身的言行對幼兒成長的重要性,如有個別家長平時有說粗話的習(xí)慣,我們老師就耐心身他說明其危害性,以及其孩子言行上表現(xiàn)出來的一些傾向性,使家長認(rèn)識到“精神環(huán)境”對孩子的影響,接受教師的建議進(jìn)行改進(jìn),收到了良好的效果,現(xiàn)在幼兒間禮貌行為進(jìn)步了許多。

四、將德育工作滲透與游戲中。工作總結(jié)

在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

以上是一年來德育工作所取得的成績,但仍存有不足:

1.有部分幼兒愛護(hù)玩具和公共財物方面還較差,有爭搶玩具現(xiàn)象。

2.個別幼兒的功擊意識還較強(qiáng),不能與同伴友好地相處,分享玩具和物品。

3. 個別幼兒在收拾、整理學(xué)具、玩具方面還比較薄弱。

總之,幼兒德育過程是一個螺旋式上升、反復(fù)教育、不斷培養(yǎng)的過程,需經(jīng)過長期的、反復(fù)的實踐活動,在今后工作中,我們將本著“一切為了孩子”的宗旨,繼續(xù)將德育工作推向一個新的臺階。

幼兒園德育工作總結(jié)完整版7

進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著我們的孩子們就要進(jìn)入幼小銜接班了,看著他們?nèi)陙?,一步一個腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。

一、班級工作管理方面。

本學(xué)期我班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實實地做好各項工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識,認(rèn)真參加園部組織的各項學(xué)習(xí)。提高自身的服務(wù)意識,做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平,努力營造“自主、開放、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識。

從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一兒童節(jié)活動中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計與排練中,充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。我做為班主任,能以身作則,凡事想在前,做在前,努力協(xié)調(diào)與組織好各項工作,使得我們大班各項活動開展得有聲有色。作為一名年輕老師,在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點,敢說、敢做,勤于思考,勇于創(chuàng)新,在班級工作的實施上,付出了辛勤的汗水。作為班主任的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項工作中,我能主動與我班老師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級管理中的各項共識,認(rèn)真聽取兩位教師的意見和建議,吃苦在前,樂于奉獻(xiàn)。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、努力學(xué)習(xí)新綱要,增強(qiáng)專業(yè)意識、提高教學(xué)水平。

我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí),并做到學(xué)以致用,不斷總結(jié)教育教學(xué)心得,認(rèn)真學(xué)習(xí)新綱要,撰寫和教育反思,提高教學(xué)水平,努力做到理論和實踐相結(jié)合;操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作

能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互督促。

三、家長工作方面。

做好幼兒電訪工作,及時與家長進(jìn)行溝通,向家長匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如:在六一兒童節(jié)統(tǒng)一服裝購買上,就得到了家長的大力支持。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級無一例傳染病,班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、不足及努力方向:

1、班級衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

2、班級教師在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長,我們感到無比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),我們班里的老師深受孩子們喜愛,這是對我們工作最大的支持和鼓勵,雖然我們工作也有不到位的時候,但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會做得更好。

幼兒園德育工作總結(jié)完整版8

我園20__年的德育工作,在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,取得圓滿完成,為了發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,現(xiàn)將本學(xué)期幼兒園德育工作總結(jié)如下:

一、建立管理網(wǎng)絡(luò)

德育管理是一個整體系統(tǒng),繼續(xù)建立完善校內(nèi)"一點三線"的德育管理網(wǎng)絡(luò)格局,實行園長總負(fù)責(zé),副園長具體負(fù)責(zé),全園密切配合的德育管理機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實施途徑,建立、健全崗位責(zé)任制,形成齊抓共管的合力。

二、加強(qiáng)師德建設(shè),建立育人體系

師德是教師之魂,我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備"敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時俱進(jìn)"的思想素質(zhì)。"敬業(yè)奉獻(xiàn)"是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),"與時俱進(jìn)"是我園永立時代改革前沿陣地的保證。對青年教師進(jìn)行社會主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。首先,我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動中,教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念。通過活動,教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。

三、根據(jù)不同年齡特點開展心理健康教育

我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動中,針對不同年齡幼兒的特點和個體差異,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會生活環(huán)境,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等,從而引起幼兒心理活動的各種質(zhì)變,產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動:如:"男孩和女孩"、"我們的動物朋友"、"樹木是我們的朋友"等探索型主題活動,從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼兒自主探索活動的各個環(huán)節(jié)。

四、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行德育教育,靠幼兒園單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。因此,家庭、幼兒園和社會各方面都要加強(qiáng)對幼兒思想品德的教育,保護(hù)幼兒健康成長。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯(lián)誼活動來進(jìn)行教育活動。讓家長樹立正確的教育觀、人才觀,家園攜手,培養(yǎng)幼兒學(xué)會做人。交流家教經(jīng)驗和體會,促進(jìn)家長與家長間、家長與教師間的情感交流,進(jìn)一步聽取家長對幼兒園、班級管理和保教工作的意見。

總之,我們會抓住每一個有利的時機(jī),對幼兒進(jìn)行德育教育,為走向社會做好充分的準(zhǔn)備。

幼兒園德育工作總結(jié)完整版9

孩子們在小班度過了一學(xué)期愉快而充實的集體生活。為此,我們老師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本期的的德育工作進(jìn)行小結(jié)如下:

一、日常生活中滲透品德教育

1.幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教,它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的,我們每時每刻都在對他們進(jìn)行教育。

2.晨間活動:我們教會幼兒簡單的禮貌用語,如早晚跟老師說“早上好”“再見”,讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,增強(qiáng)文明意識。

3.課間活動:在這時,我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

4. 進(jìn)餐:進(jìn)餐時,我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,指導(dǎo)幼兒獨立進(jìn)餐,吃飯時不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具放好,讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習(xí)慣。

5.午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

6.離園活動:要求幼兒不追逐、不吵鬧,安安靜靜等父母來接。

二、保教活動中的品德教育

1.培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活的能力,讓他們感受到周圍成人的關(guān)心愛護(hù)。學(xué)期初,為了使小班幼兒盡快適應(yīng)集體生活,我們首先組織他們參觀幼兒園,故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差,雖讓他們能夠獨立進(jìn)餐,但由于家長的過渡愛護(hù),大部分幼兒都不會獨立進(jìn)餐,獨立性較差。因此,我們針對幼兒的這些特點,在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認(rèn)識餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動,有計劃、有步驟地引導(dǎo)幼兒獨立的進(jìn)餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

3.學(xué)會簡單的禮貌用語,進(jìn)行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內(nèi)容。為此,我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認(rèn)識《老師》、認(rèn)識《家庭》,向幼兒進(jìn)行禮貌教育。

三、主題活動教育

利用各種節(jié)日將德育滲透到生活中,在“三八節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)”為家人、老師送花,說暖心話語祝福話語;在“六一”,開展小小志愿者活動,由大孩子帶小孩子,大孩子要負(fù)責(zé)照顧小孩子。他們從相識,相處,相知,相擁再見,孩子們人際交往方面學(xué)會了與人交往的能力,并能與同伴友好相處,在社會適應(yīng)方面喜歡并適應(yīng)群體生活,并遵守基本的行為規(guī)范。在國慶節(jié)活動中,開展“祖國媽媽,我愛您”主題教育活動,從看地圖,國徽,天安門,唱國歌,觀看升旗儀式等形式激發(fā)對祖國的熱愛之情,對幼兒進(jìn)行潛移默化的影響。

四、家園聯(lián)系共同教育

對幼兒進(jìn)行品德教育,靠學(xué)校單方面的努力是不行的,必需保持教育的一致性。我們通過家園聯(lián)系冊、家長園地、家長開放日及家園聯(lián)歡活動來進(jìn)行教育活動。

1、 根據(jù)幼兒的身心特點,對幼兒進(jìn)行正確的教育。培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想,及初步的勞動習(xí)慣。家長、教師做幼兒的榜樣。嚴(yán)格要求自己,以身作則, 確保幼兒的身心健康發(fā)展。

總之,我們會抓住每一個有利的時機(jī),對幼兒進(jìn)行思想品德教育,為他們以后的生活打下良好基礎(chǔ)。

幼兒園德育工作總結(jié)完整版10

在開學(xué)初期我們根據(jù)本班的實際情況制定了適合我班級的德育計劃,并將它貫穿與幼兒游戲,學(xué)習(xí),勞動及一日生活的各個環(huán)節(jié)中,使德育工作無所不在,無時不在,現(xiàn)將本學(xué)期德育工作總結(jié)如下:

一:將德育工作滲透與游戲中

在游戲中,鼓勵幼兒多講禮貌用語,如”請”,”謝謝”,”對不起”等,不講臟話,不爭搶玩具,大家一起玩,輪流玩,并鼓勵幼兒試著協(xié)商解決。

二:把德育工作貫穿與教育教學(xué)環(huán)節(jié)中

1:在九月份,我們以“我喜歡”拉開了對幼兒進(jìn)行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨,并讓幼兒懂得關(guān)心他人和他人分享快樂?!疤鹈凼终Z”體驗關(guān)心殘疾人的情感

2:十月份,在“感官總動員”中的“噓,仔細(xì)聽”的活動中讓幼兒懂得尊重他人,上課要遵守紀(jì)律認(rèn)真聽講。知道傾聽的重要性。

3:在“傘的世界”中“傘下的家”“傘下的感受”等活動中培養(yǎng)了孩子初步的規(guī)則意識,在制作傘的過程中學(xué)習(xí)小組的合作能力,增強(qiáng)集體意識,培養(yǎng)集體精神。

4:十二月份的“給你一封信”中,通過家長和孩子之間信的交流,讓孩子懂得父母的愛,讓孩子學(xué)會愛父母,愛他人的情感。機(jī)智,勇敢等優(yōu)良品質(zhì)。

三:利用節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育。

通過”教師節(jié)”,”中秋節(jié)”,”國慶節(jié)”。教育幼兒尊敬長輩,熱愛祖國的情感。

四:家園聯(lián)系,共同教育。

對幼兒進(jìn)行品德教育,需要家庭,幼兒園,社會多方配合,一致努力,來保障幼兒健康快樂的成長,我們通過家園窗,家長會以及半日活動,電話聯(lián)系等多種渠道,溝通聯(lián)系,努力尋求家長配合,步調(diào)一致的進(jìn)行德育教育,為幼兒共同創(chuàng)建一個文明健康的環(huán)境,確保幼兒身心全面健康的發(fā)展。

時間過得真快,一晃又到了學(xué)期結(jié)束,針對半年的努力教育,對照學(xué)期初制定的德育計劃,我總結(jié)

一、通過每星期的國旗下講話,教育幼兒了解我們偉大的中國,莊嚴(yán)的五星紅旗和神圣的國歌,讓幼兒萌發(fā)愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛勞動的情感,培養(yǎng)幼兒誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物,不怕困難的品質(zhì)。

二、為了培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛,我通過一系列的教育和隨機(jī)教育,使孩子們能合作游戲,共同成長,自由活動時小朋友能輪流玩好玩的玩具,并養(yǎng)成了使用禮貌用語的好習(xí)慣,減少了吵架的現(xiàn)象。

三、在一日活動中,我針對幼兒穿衣、用餐、午睡等各個環(huán)節(jié),教育培養(yǎng)幼兒要文明禮貌、勤儉節(jié)約、愛護(hù)公物,盡量做到自己的事情自己做。

四、為了培養(yǎng)幼兒從小愛勞動的好習(xí)慣,我們每天安排了值日生,進(jìn)行一些簡單的勞動,如:擦桌椅、擦柜子、給自然角的植物澆水、分發(fā)筷子等。我們每周進(jìn)行選舉優(yōu)秀值日生,使小朋友掌握了勞動的技巧。

五、通過節(jié)日活動對幼兒進(jìn)行品德教育。向幼兒介紹各種節(jié)日,如三八婦女節(jié)、五一勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等,并組織了一系列的活動,培養(yǎng)了幼兒熱愛生活、關(guān)心他人的情感。

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總結(jié)是對自身社會實踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物,它以自身工作實踐為材料,采用的是第一人稱寫法,其中的成績、做法、經(jīng)驗、教訓(xùn)等,都有自指性的特征。下面小編給大家?guī)碛變簣@德育工作總結(jié)完整版,更多幼兒園德育工作總結(jié)完
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