幼兒園實(shí)習(xí)老師自我總結(jié)
幼兒園教育課程沒有明顯的區(qū)分,大概由語言、科學(xué)、藝術(shù)、健康和社會等五個領(lǐng)域以及各種活動構(gòu)成。各個領(lǐng)域相互融合,決定教學(xué)內(nèi)容。下面是小編給大家?guī)碛變簣@實(shí)習(xí)老師自我總結(jié),更多幼兒園實(shí)習(xí)總結(jié)可點(diǎn)擊“幼兒園實(shí)習(xí)”查看。
幼兒園實(shí)習(xí)老師自我總結(jié)1
實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個起點(diǎn),對我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對我們來說又有著特殊的意義,我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到實(shí)習(xí)學(xué)?!挚诳h幼教中心。
短短的4個月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,在這播種的季節(jié)里,我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?,獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,由于我們經(jīng)驗(yàn)不足,實(shí)習(xí)過程中也存在一些問題?,F(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下:
我于3月5號來到幼教中心報(bào)到,正式開始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任八年中二班的課程。在4個月的實(shí)習(xí)生活中,作為一名實(shí)習(xí)老師,我要以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。
作為一名教師,首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試教活動,但真正的幼兒教學(xué)對我來說還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?,這中間需要付出很多的努力。在教學(xué)上,我認(rèn)真地備好每一堂課,寫好教案,課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動中存在的問題,經(jīng)常地旁聽其他老師的課,虛心請教其它老師的經(jīng)驗(yàn),以及教法。在聽課的時候,盡可能地記錄下其教學(xué)過程,并在課后對該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法,建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后,我發(fā)覺自己在教態(tài)、教師語言,語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。
作為一名教師,天職就是教書,無私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生,這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。從兩個月的支教中我了解到,這里的孩子不是我想象的那樣可以很好的每一堂課,特別特別累。而大多數(shù)時間都亞歐在組織紀(jì)律上了。一名人民教師太難當(dāng)了,要講授一堂課它必須備課——寫教案,上課,接受家長反饋信息,自己寫反思,講評,鞏固學(xué)生知識這樣的環(huán)節(jié),看起來很簡單,可是每個環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié),不僅要你認(rèn)真,還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維,尤其是“上課”,也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。
首先,我要了解中二班孩子年齡的班基本情況,然后根據(jù)孩子的基本情況來安排教學(xué)。其次,在寫教案前,我必須通看整本課本的脈絡(luò),然后認(rèn)真地研究該上的這個單元,認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵O(shè)有指導(dǎo)老師,于是我向指導(dǎo)老師征求意見,并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教,接著再修改,最后才正式上課。在每上一節(jié)課前,我都會把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí),直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談,讓他們指出在課上老師的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明,這套方法挺受孩子歡迎的,同時也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外,通過不斷地反思,交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對我在今后的教學(xué)工作中,在面對基礎(chǔ)差的孩子時,時刻提醒自己,不能操之過急,在板書方面,我也提醒自己,給孩子呈現(xiàn)的東西,必須是正確的,不允許存在著任何的錯誤。否則,這些錯誤將會給他們造成及其深遠(yuǎn)的影響。批改作業(yè),糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會,直至認(rèn)識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學(xué)生,我會輔導(dǎo)他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過來。
期間, 在輔助學(xué)生工作時, 給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè), 解惑之人, 更應(yīng)該是一位有著天秤心靈的朋友。 只有這樣, 教師才能從過去作為 “ 道德說教者”, “ 道德偶像” 的傳統(tǒng)角色解放出來, 成為學(xué)生健康心靈的, 健康品德的促進(jìn)者, 催化劑, 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)查, 自我選擇。
四個月以來,我在生活方面也學(xué)到了許多東西,這些東西是在書本里找不到的,對我以后的生活很有幫助。在感情方面, 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助,老師們也很熱情,和各位老師的關(guān)系處的很好, 尤其是住在學(xué)校的老師,感情更沒的說, 常常以兄弟相
稱。,他們的熱情讓我忘了生活上的苦,覺得很開心,雖然生活有點(diǎn)苦,但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的;和孩子的感情真的很深, 和孩子建立了很好的朋友關(guān)系, 他們很喜歡我, 我也是, 他們希望我留下來, 但是這不可能,。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色,發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛的學(xué)生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時,實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),我了解了老師的酸甜苦辣,也讓我了解了老師的偉大,我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識到了自身的不足。面對這樣的問題,我不得不反思我們在教學(xué)過程中對學(xué)生的專業(yè)技能培養(yǎng)模式改進(jìn)問題:如:增加對學(xué)生實(shí)踐技能的培養(yǎng)環(huán)節(jié),讓學(xué)生多練,多反思;多帶領(lǐng)學(xué)生去正規(guī)的幼兒園見習(xí),學(xué)習(xí)成功幼兒教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn):多讓學(xué)生去接觸幼兒,了解幼兒發(fā)展的水平和需要。四個月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,使我真正體會到做一位老師的樂趣,并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力著。
幼兒園實(shí)習(xí)老師自我總結(jié)2
時間過的真快,一轉(zhuǎn)眼我在幼兒園的實(shí)習(xí)生活就快結(jié)束了。這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我學(xué)到了很多關(guān)于幼兒園的實(shí)踐動手操作經(jīng)驗(yàn),是一筆寶貴的財(cái)富,它能為我以后的工作生活奠定良好的基礎(chǔ)。
還記得剛到幼兒園實(shí)習(xí)的時候,才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒辦法運(yùn)用到實(shí)踐中去。面對陌生的環(huán)境,陌生的人,我只能一切都重新開始。我一向性格開朗,有親和力而且特別喜歡小孩子,所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙,每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。每天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來,和他們親切的打招呼,讓孩子們對我有很好的印象,課間的時候我就會和他們一起游戲,總之我就把自己也當(dāng)作一個小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我,終于我的付出得到了回報(bào),漸漸的孩子們會主動和我交流了,每次見面也主動和我打招呼,看著他們那么天真的笑臉,讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來,對我以后展開教學(xué)工作能提供很大的方便。
等我熟悉了幼兒園的環(huán)境,和孩子們也很熟悉了之后,指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作,每天上課前我都會把教案寫好,準(zhǔn)備好教具,上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點(diǎn),從中調(diào)動他們的積極性,培養(yǎng)他們的優(yōu)點(diǎn),讓孩子們自由自在的接受新知識,給他們暢所欲言的環(huán)境,不讓他們感覺自己受到了約束,這樣才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作,我積極配合保育老師的安排,孩子們吃飯前會要他們洗手,喝水的時候不要說話等等,有時候還要喂孩子們吃飯,午睡的時候做好巡查工作,為孩子蓋好被子,讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,因人施教,促進(jìn)每個孩子的全面發(fā)展。我覺得一名優(yōu)秀的`幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通,從家庭學(xué)校方面給孩子來個全面發(fā)展。幼兒天生就好奇,對什么新鮮的事物都愛模仿,但是他們自身經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)都有局限性,所以作為教師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和提供幫助,所以我們要有廣泛的興趣愛好,還要喜歡思考問題,要有自己的見解,才能更好的幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展。
這次的幼兒園教師實(shí)習(xí)讓我學(xué)會了很多東西,懂得了更好的和孩子們溝通,豐富了我的社會經(jīng)歷??傊?,就是受益匪淺。
幼兒園實(shí)習(xí)老師自我總結(jié)3
系部名稱:信息工程學(xué)院新聞傳媒系
專業(yè):漢語言文學(xué)
年級:__級
班級:2班
姓名:__
實(shí)踐單位:湖北省__藝術(shù)幼兒園
實(shí)踐時間:__年7月22日至__年8月16日共26天
這次在幼兒園的實(shí)踐,是為了我以后的教師實(shí)踐做個準(zhǔn)備。幼師本也是我的興趣,在幼兒園的實(shí)踐開拓了我的眼界,熟悉了幼兒園的教學(xué)秩序。基本了解了作為一名合格的幼師需要哪些方面的技能和知識。香港城雙語藝術(shù)幼兒園是一個私人幼兒園,辦學(xué)設(shè)施齊全。幼兒園的衛(wèi)生狀況良好,安全措施到位,教師素質(zhì)高,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子,照顧細(xì)致,愛心傳給每個孩子。在這次的幼兒園實(shí)踐中,盡管我只做了不到一個月,卻充分了解了幼兒園的工作流程。
在剛進(jìn)幼兒園的幾天,我主要是跟在老師的旁邊看著她管理幼兒園,事情很多卻并不復(fù)雜,只是很瑣碎,我在旁邊看著,給老師打打下手。幼兒園的小朋友也需要幾天時間來熟悉我這個新阿姨,不到三天與小孩子的接觸,他們已經(jīng)能接受我的管理。在幼兒園,我每天的工作流程是這樣的:早上七點(diǎn)半到幼兒園,等著小朋友們的陸續(xù)到來。他們大概九點(diǎn)到齊,每個小朋友見到老師或者是我都會問好:“老師,good moning”,然后搬個小板凳在小班教室放下書包,拿出作業(yè)給我改,我會批個日期再給他們布置新的作業(yè)。寫作業(yè)中途會集中一起喝水,上廁所,我還會糾正他們的不良坐姿。作業(yè)寫到十點(diǎn)半差不多都做完了,開始讓他們活動一下,先跟著音樂跳幾個舞,再放兩集動畫片看。電視大多數(shù)是西游記,有時也會放奧特曼??赐旰?,在小班教室外陰涼處洗洗手就開始吃午飯,小朋友坐小板凳,在小桌子上用各自的小碗小勺吃,一碗沒飽就再添飯。
吃完后,再洗洗臉洗洗手,用各自的小杯子喝水并放回原處,上廁所。這一切弄好后就是到中班教室的各自的小床上睡午覺,我和老師也會在中班教室和小朋友一起睡午覺,期間空調(diào)開放并在下午三點(diǎn)起床。起來之后,小朋友會自己穿好鞋子,若有穿反的,我們會提醒他們換過來。他們?nèi)缓髲臅锬贸鰷?zhǔn)備好的零食吃,我則開始給小女孩們梳頭。結(jié)束后,繼續(xù)拿出書包里的作業(yè)到中班教室寫作業(yè),我依然會給他們批改和重新布置。四點(diǎn)都差不多能寫完,我批個日期后,再布置家庭作業(yè)給他們。接下來,老師會給他們講一兩個故事,帶著讀讀古詩,背背兒歌。最后,發(fā)玩具給小朋友玩。這時,孩子們會陸續(xù)地被接走。孩子們差不多都回家后,我大概在五點(diǎn)多也結(jié)束一天的工作??傊?,我的一切事情都是以小朋友們?yōu)橹?,圍繞他們轉(zhuǎn)就行啦。
在這二十幾天的工作中,我與小朋友們是相處得很愉快,對他們有了部分了解。小孩子的玩性大,注意力難以集中,模仿能力強(qiáng),不容易迅速地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。還有一些小朋友學(xué)得快,忘的也快,很易受新鮮事物刺激。這些問題都有,部分小孩子記不住我們會反復(fù)跟他們講道理,在教育小孩子時不宜用體罰,說話時宜用溫和,真誠的語氣。但是,有時耐心不夠也會小小地責(zé)備一下,過后再告訴他們哪些地方不對。我認(rèn)為,我可以多看看兒童心理學(xué)方面的書,結(jié)合實(shí)踐對小孩子的心理能有更深入的了解,這樣對他們的行為也能有更合理的反應(yīng)。讓小朋友從小就能有個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)律的生活,并懂得基本的禮貌。這就是幼師的最大收獲,孩子們的笑容,懂事就是幼師的最大滿足和快樂。
幼兒園實(shí)習(xí)老師自我總結(jié)4
__級幼師班先生的練習(xí),正在校指導(dǎo)的鼎力撐持下,正在練習(xí)單元的親密共同下,正在教導(dǎo)教師的仔細(xì)教導(dǎo)下,正在指點(diǎn)教師的經(jīng)心指點(diǎn)下,先生的立場仔細(xì),成果杰出,現(xiàn)總結(jié)以下:
1、構(gòu)造到位。
咱們?yōu)榇舜尉毩?xí)做了經(jīng)心的布置。正在練習(xí)從前,咱們曾經(jīng)上了一年多的業(yè)余課,業(yè)余根底打的比擬踏實(shí)。正在練習(xí)前夜,咱們仔細(xì)構(gòu)造了練習(xí)前的業(yè)余測評,每一個同窗都請求業(yè)余過關(guān)。而且咱們正在練習(xí)動身從前,停止了仔細(xì)的練習(xí)發(fā)動。班主任正在班里開了專題的練習(xí)發(fā)動主題班會,校長又特地開了這些練習(xí)班級的集會。關(guān)于練習(xí)的意思以及請求做了進(jìn)一步夸大。如許,先生從思惟上,到業(yè)余預(yù)備上,都做好了充沛的.預(yù)備。
2、仔細(xì)練習(xí)。
(一)仔細(xì)布置帶隊(duì)教師。咱們幼師練習(xí),先生多,義務(wù)重,而且究竟結(jié)果從實(shí)際到理論有很年夜的差異,以是找?guī)ш?duì)教師十分緊張。這一點(diǎn)上,指導(dǎo)做了仔細(xì)的構(gòu)造以及布置。找營業(yè)本質(zhì)高的,思惟程度好的教師帶隊(duì)。這正在咱們的職員構(gòu)造上包管了練習(xí)的順?biāo)焱V埂?/p>
(二)練習(xí)單元也做了仔細(xì)的布置。他們熱忱歡迎,而且對于咱們的練習(xí)教師做了得當(dāng)?shù)姆纸M,也仔細(xì)地布置了練習(xí)指點(diǎn)教師。把營業(yè)本質(zhì)高的,任務(wù)才能強(qiáng)的布置給咱們做指點(diǎn)教師。這些教師立場很仔細(xì),對于咱們的練習(xí)生很熱忱而且請求也很嚴(yán)厲。他們正在咱們練習(xí)之初,先給咱們上樹模課,具體講了他們上課請求,以及留意事變。而后讓咱們的先生授課帶班。正在每次課后,咱們都一同評論辯論每一個人長處以及缺乏,評論辯論每一堂課該當(dāng)怎么樣上,若何看待每個孩子。
(三)先生立場很仔細(xì)。每個先生都嚴(yán)厲恪守幼兒園的作息軌制,不早退遲到景象。特別像張園園,離家遠(yuǎn),又是通宿生,身材還比擬弱。但仍是早來晚走,克制堅(jiān)苦來實(shí)現(xiàn)練習(xí)義務(wù)。特別是她的練習(xí)指點(diǎn)教師病了,她單獨(dú)帶課,而且獲得了完整的樂成。遭到幼兒園教師以及指導(dǎo)的好評,而且也失掉了幼兒家長的褒獎。
(四)練習(xí)先生業(yè)余根底踏實(shí)。咱們這一級練習(xí)生,業(yè)余根底都很踏實(shí)。李萍、楊雪的跳舞,杜娟王雪的繪畫,宋雪的詩歌朗讀程度都遭到練習(xí)單元的好評以及一定。而且他們透露表現(xiàn),假如咱們的先生結(jié)業(yè)了,情愿承受這些先生。
(五)咱們正在練習(xí)單元仔細(xì)構(gòu)造了練習(xí)效果展。咱們的練習(xí)教師正在班里排的跳舞,指點(diǎn)的詩歌朗讀,教導(dǎo)的孩子的繪畫,都遭到孩子家長以及練習(xí)單元的一定和洽評。
3、咱們的經(jīng)歷以及經(jīng)驗(yàn)。
此次練習(xí),咱們正在構(gòu)造上十分到位,先生的業(yè)余根底預(yù)備的很踏實(shí),而且?guī)ш?duì)教師以及練習(xí)指點(diǎn)教師仔細(xì)擔(dān)任的立場,對于此次練習(xí)的樂成起了很年夜的感化。固然,這此中先生主干的帶頭感化,也使咱們的任務(wù)事倍功半。
可是,咱們另有一些中央缺乏。如,有的先生固然對于幼兒教導(dǎo)無理論上可以承受,可是真的面臨一個哇哇年夜哭的孩子,偶然候還施展闡發(fā)的不知所措。有的先生對于一些調(diào)皮的孩子仍是處置的不敷明智以及岑寂。這些需求正在教授教養(yǎng)任務(wù)中,增強(qiáng)他們對于孩子的愛心的教導(dǎo),而且增強(qiáng)對于幼兒>心思學(xué)的進(jìn)修。使他們無理論上理論上更進(jìn)一步。
幼兒園實(shí)習(xí)老師自我總結(jié)5
首先,在此次教學(xué)實(shí)習(xí)中,在學(xué)校里所學(xué)習(xí)的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。為了更加圓滿地完成教學(xué)實(shí)習(xí),使我更加全面嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)過程中我不斷完善自己,一次又一次超越自己,充分實(shí)現(xiàn)了自我的人生價值。其次在教學(xué)過程中,運(yùn)用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教學(xué)方法,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競爭意識,選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動,能注意因材施教、因人施教,有效的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,讓每一位學(xué)生都能夠在“樂”中練,在練習(xí)“樂”,課堂氣氛充滿活力,有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
作為一名教師,熟練掌握教學(xué)方法是基礎(chǔ)、與學(xué)生間O溝通能力是橋梁、善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的亮點(diǎn)并善于開發(fā)利用則是水,橋因有水才能實(shí)現(xiàn)其價值,而如何讓水源遠(yuǎn)流長,才是我們最做得深思的問題。
如何將所學(xué)的理論知識運(yùn)用在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,首先我采取先借薦老師的教學(xué)方法。這就得先聽課,在聽課前我認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),并且自覺的備好課,若是習(xí)題課,我則會事先認(rèn)真把題目做一遍,想一下如果是我來講我會怎么講。聽課中,我會認(rèn)真做好聽課筆記,注意老師講解過程中與自己思路不同的部分,以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時簡單記下自己的疑惑,想想其他老師為什么會這樣講。并且在其他老師的指導(dǎo)下會注意學(xué)生的表情反應(yīng),而思考以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果,也就是“備學(xué)生”。起初登上講臺時,緊張的感覺還是不請自來,所有的準(zhǔn)備工作顯得不再重要,心理問題成了首要問題;講課過程也因教案不太切合實(shí)際而不是很圓滿,值得慶幸的是整個講課的思路還是比較清淅的。在接下來的講課過程中也是其他老師的悉心指導(dǎo)下,精心備課、修改教案并進(jìn)行幾次試講,才將整個講課過程劃上一個圓滿的句號。在此期間我暴露了很多不足,但其他老師的親切鼓勵下讓我變的有信心,有熱情,讓我覺得如果將來從事教師這個職業(yè)我可以做的好。
如何使學(xué)習(xí)更加喜歡我所教的這門課,增加其學(xué)習(xí)的熱情,就要與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。在每一節(jié)課后,針對這節(jié)課的難點(diǎn)、重點(diǎn),主動詢問同學(xué)們,去了解他們疑點(diǎn)、難點(diǎn),在溫習(xí)的時有針對性的講解給他們,讓他們不再懼怕這些問題,從而激發(fā)征服的欲望。在溝通過程中,去了解每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。同時因?yàn)槔蠋煹难孕兄苯佑绊懞透腥局鴮W(xué)生,全面嚴(yán)格要求自己也尤為重要,良好的表率作用,使學(xué)生無形中敬佩,愿意接受,加之老師關(guān)心其學(xué)習(xí),生活以及思想情感,發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的能力,鼓勵他們,使其發(fā)光發(fā)熱。
通過這次實(shí)習(xí),我明白了能讓學(xué)生喜歡聽你的課,是一件非??鞓返氖虑?,也明白了學(xué)生對都是的要求:時刻想著他們、了解他們的需要、尊重他們,注意與學(xué)生交流感情的老師;喜歡對學(xué)生真誠、坦蕩,能得到學(xué)生真心與信賴的都是;喜歡閱歷豐富、知識廣泛的老師;喜歡能言、善辨、談?wù)摴沤?,?yán)肅而不失活潑、莊重而不缺幽默的老師……如何答好這一張考卷是我們每位老師的不可缺少作業(yè)。對于想致力于教育事業(yè)的人來說,這是一個開始,對于那些無心致力于教育事業(yè)的人來說,這也會是一個終點(diǎn)。
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