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班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告(通用5篇)

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班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告最新(通用5篇)

班級(jí)是學(xué)校為實(shí)現(xiàn)一定的教育的目的,將年齡相同、文化程度大體相同的學(xué)生按一定的人數(shù)規(guī)模建立起來(lái)的教育組織。下面是小編給大家?guī)?lái)的班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告,希望能幫助到大家!

班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告(通用5篇)

班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告1

一個(gè)學(xué)年的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)年里,我們始終把安全工作放在班級(jí)工作的首位。我們針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),制定了安全教育計(jì)劃,并因地制宜,有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,看著孩子們每天高高興興地來(lái)到幼兒園,又快快樂(lè)樂(lè)地離開(kāi),家長(zhǎng)們滿意的表情,我們感到非常欣慰。現(xiàn)將班級(jí)安全工作總結(jié)如下:

一、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,為了確保幼兒能夠生活在一個(gè)健康安全的環(huán)境中,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素:平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制;對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動(dòng)之以情,曉之以理。

我們面對(duì)的是一群四五歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,開(kāi)學(xué)初,好多小朋友總會(huì)把小椅子倒過(guò)來(lái)或是頂在頭上搬,這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,或是撞到桌上墻上,發(fā)生危險(xiǎn),于是,我們就教會(huì)孩子正確的搬法,學(xué)期將近結(jié)束,班上沒(méi)有一位孩子因?yàn)楸恍∫巫幼驳蕉a(chǎn)生不良情緒。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。

三、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,有的放矢,把安全教育融入到主題活動(dòng)中。在開(kāi)展“我健康,我快樂(lè)”主題活動(dòng)中,我們就引導(dǎo)幼兒了解一些安全常識(shí),樹(shù)立幼兒的安全意識(shí),杜絕安全隱患。在開(kāi)展“小問(wèn)號(hào)”主題活動(dòng)中,我們就引導(dǎo)幼兒了解電的用途、電與人們生活的關(guān)系,也通過(guò)一些事例引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)安全使用電器的小常識(shí)等等,幼兒都會(huì)用心的記下來(lái),回去甚至提醒父母及叔叔、阿姨注意,幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。

四、家園溝通,確保幼兒園外安全。

本學(xué)期,我們利用家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)、通過(guò)家訪、電訪、互聯(lián)網(wǎng)交流等形式,與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家時(shí)、外出時(shí)的安全。

五、存在的問(wèn)題

1、我班的門是向里開(kāi)的,一旦有火災(zāi)和室內(nèi)緊急情況開(kāi)門不方便,有一定危險(xiǎn),現(xiàn)不能馬上解決。

2、各個(gè)班級(jí)的門鎖較低,孩子來(lái)回出入容易碰傷額頭,不太安全,是個(gè)隱患。

3、班級(jí)的桌椅因?yàn)檩^陳舊,釘子時(shí)不時(shí)冒出來(lái),檢查工作我們也能做到常檢常查,但是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)不安全因素,我園已在近期陸續(xù)更換。

以上是我班對(duì)安全工作的自查情況,雖然我們反復(fù)核實(shí)、檢查,總會(huì)有疏漏之處,敬請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的安全工作做進(jìn)一步指導(dǎo)。安全工作也是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作,我們將時(shí)刻警記!努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境,確保每位幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!

班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告2

過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格人才。

為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和教導(dǎo)處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)、‘向老師致敬’的主題班會(huì)、‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)、‘告別不良行為習(xí)慣’‘以優(yōu)異的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)’等主題隊(duì)會(huì)。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)求知、上進(jìn)、活潑、團(tuán)結(jié)的班集體。

在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:

第一,大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信。

第二,在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面。

第三,培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

六、稍不如人意處

雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,但是效果仍不太明顯,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合,借力使力??傊?,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進(jìn)步,也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告3

一學(xué)年已經(jīng)過(guò)去,我班在上級(jí)主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下、在學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)的不懈努力下,我班語(yǔ)文教學(xué)與學(xué)校密切配合,積極學(xué)習(xí)新課程理念,加大教學(xué)改革力度,開(kāi)展了教法研討、學(xué)法指導(dǎo)、鋪開(kāi)了一條教學(xué)、教研、教改一體化的路子,初步形成了我班語(yǔ)文教學(xué)課堂教學(xué)的探討式、合作式、研究式新局面。

根據(jù)上級(jí)主管部門的安排意見(jiàn),結(jié)合我校實(shí)際和本班學(xué)生的特點(diǎn),本學(xué)年我班開(kāi)展了下列工作:

加強(qiáng)了對(duì)新課程教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)方法、教學(xué)模式的學(xué)習(xí)。上期開(kāi)學(xué)初,在學(xué)校教導(dǎo)的倡導(dǎo)下,我班立即組織了交流研討會(huì)。會(huì)上,全班同學(xué)就對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的個(gè)人認(rèn)識(shí)等方面做了詳盡的匯報(bào)交流,班內(nèi)其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)取、積極學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,相互間做了深入的研討工作。本次討論,主要就我班的教學(xué)問(wèn)題,如何運(yùn)用新教法進(jìn)行課堂教學(xué)升級(jí)以及小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)等問(wèn)題做了一定的指導(dǎo)。

倡導(dǎo)全班同學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)教材、課標(biāo)。一年來(lái)語(yǔ)文教材的內(nèi)容都不斷調(diào)整,《課程標(biāo)準(zhǔn)》也進(jìn)行了必要的修訂。因此,對(duì)教材的深鉆細(xì)研就顯得尤為重要。本期我們組織全班同學(xué)對(duì)語(yǔ)文教材、《語(yǔ)文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)習(xí),每位同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)展學(xué)習(xí)心得交流,達(dá)到了相互砌磋和共同提高的目的。

倡導(dǎo)學(xué)生逐漸向新課程提倡的新思想、新教法、新模式過(guò)渡。大力開(kāi)展了課題研究,專題研討等不同形式的教改活動(dòng)。及時(shí)組織總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)心得,促使作文的撰寫和發(fā)表。及時(shí)組織開(kāi)展公開(kāi)課、示范課的觀摩和評(píng)比活動(dòng),尤其是開(kāi)展了起始年級(jí)的新課程實(shí)驗(yàn)和研究工作。一年來(lái),分別進(jìn)行了一、二、四單元的公開(kāi)課教學(xué),通過(guò)充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),大都運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)媒體,撰寫了質(zhì)量較高的授課教案。

同時(shí),在學(xué)校倡導(dǎo)下,本學(xué)期還專門舉行了本班語(yǔ)文教學(xué)研討、非基礎(chǔ)科教學(xué)示范等活動(dòng),這些活動(dòng)的開(kāi)展,有力地推動(dòng)了我班語(yǔ)文數(shù)學(xué)工作的向前發(fā)展,提高了我校語(yǔ)文課堂教學(xué)水平,為進(jìn)一步提升質(zhì)量創(chuàng)造了條件。

狠抓學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的轉(zhuǎn)變。半期來(lái),我班多次召開(kāi)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)交流會(huì),深入了解,不懈教育,真正將我班語(yǔ)文學(xué)學(xué)習(xí)的后進(jìn)生抓在了手上,通過(guò)談話、鼓勵(lì)、正面批評(píng)教育等方法,配合科任教師的補(bǔ)習(xí),切實(shí)扭轉(zhuǎn)了這部分學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)所用心,粗、浮、懶、散、驕的不良習(xí)氣,打破了墨守成規(guī)的教學(xué)格局,大多數(shù)學(xué)生能在自己的學(xué)習(xí)中嘗試到甜頭。同時(shí),我自己能在自己的課堂上運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)儀器、圖片、教具、可演示課件等,增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和藝術(shù)性。另外,還利用課余時(shí)間對(duì)一些差生進(jìn)行知識(shí)補(bǔ)課和心理補(bǔ)課,這些工作的開(kāi)展,使我班的差生面不斷縮小,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

通過(guò)一年來(lái)的工作,我班語(yǔ)文教學(xué)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著不容忽視的問(wèn)題。

一是對(duì)新課程教學(xué)思想、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)不夠,新的教學(xué)模式的運(yùn)用還處于低級(jí)階段,在理論與實(shí)際的結(jié)合上還存在著一定的問(wèn)題,需要我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。

二是對(duì)于較差學(xué)生的指導(dǎo)不夠,致使這些學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在顧慮,找不到前進(jìn)的路標(biāo),步子邁得不大。

三是對(duì)外界的新信息學(xué)習(xí)不夠,不能徹底改變封閉式、傳輸式的教學(xué)方法,改的力度不大。

四是對(duì)中低年級(jí)教師的培訓(xùn)抓得不夠,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作方法的指導(dǎo)上下的功夫不大,因而造成了上緊下松的局面。這些問(wèn)題,有待于我在后半期中繼續(xù)努力。

今后,我應(yīng)繼續(xù)抓好新課程理論的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐工作。應(yīng)繼續(xù)搞好班級(jí)教學(xué)工作。同時(shí)及時(shí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)外來(lái)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)方法,在新教學(xué)模式的推廣和運(yùn)用上要多引導(dǎo)、多鼓勵(lì)。積極開(kāi)展各種交流活動(dòng),匯總經(jīng)驗(yàn)、形成模式,進(jìn)一步帶動(dòng)我班學(xué)生步入學(xué)習(xí)入軌。

班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告4

“時(shí)間像飛鳥(niǎo),滴答、滴答向前跑……”一眨眼的功夫,朝夕相處的小朋友就要離開(kāi)他們學(xué)習(xí)和生活三年的幼兒園了,作為老師,真的有點(diǎn)舍不得,但是孩子們長(zhǎng)大了,需要飛向更廣闊的天空,那我們只有真誠(chéng)的祝福他們?,F(xiàn)在把這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、教學(xué)工作:

1、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要

2、在主題活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn),我們開(kāi)展了五個(gè)大主題:《特別的我》、《神秘洞》、《葉子》、《驚奇一線》、以及《夢(mèng)幻西游記》。從孩子們積極參與的程度可以看出,這是非常受孩子歡迎、適合孩子發(fā)展水平的主題活動(dòng)。這些活動(dòng)使孩子們的思維能力,創(chuàng)造能力,動(dòng)手能力,社會(huì)交往能力有了很大的提高。在這五個(gè)主題活動(dòng)中,我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,調(diào)動(dòng)了孩子各種感官參與,強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程,從中滿足了孩子好奇心,孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲,經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用

3、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒口語(yǔ)表達(dá)(普通話訓(xùn)練)、早期閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,并為幼兒準(zhǔn)備了田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,充分利用了零碎時(shí)間,組織幼兒嘗試?yán)首x詩(shī)歌、早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)

4、通過(guò)開(kāi)展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色幼兒園的活動(dòng),大大提高了師生、家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí),而且也大大提高了對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校、開(kāi)展綠色教育、培養(yǎng)綠色人才的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)。環(huán)境教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。我們將認(rèn)真總結(jié)前一階段開(kāi)展創(chuàng)建“綠色幼兒園”活動(dòng)的做法,進(jìn)一步提高廣大教職工和孩子們的環(huán)保教育意識(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持不懈,并積極探索幼兒環(huán)保教育與幼兒園教育教學(xué)相整合的課程結(jié)構(gòu)。提高環(huán)保教育質(zhì)量與水平,為創(chuàng)建省的“綠色幼兒園”而努力!

二、家長(zhǎng)工作:

本學(xué)期我們更加注重的家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的情緒變化和學(xué)習(xí)變化,并及時(shí)給予建議和意見(jiàn),組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),如:“六一親子游園活動(dòng)“;”家長(zhǎng)半日開(kāi)放日“等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與這些活動(dòng)。

本學(xué)期我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),密切地與家長(zhǎng)聯(lián)系。有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

班級(jí)工作總結(jié)報(bào)告5

轉(zhuǎn)眼間,20__年的工作即將接近尾聲。一年的時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了,回過(guò)頭來(lái)想想這一年感覺(jué)好快!看看身邊的孩子懂事了好多,一個(gè)個(gè)跟老師的心貼得更近了,身邊的家長(zhǎng)也開(kāi)始了解老師體貼老師,慢慢地愿意跟老師交心地攀談了,我想這應(yīng)該也算是一種收獲吧,現(xiàn)作總結(jié)如下:

一、細(xì)心地做好保育工作。

只有孩子們天天來(lái)上幼兒園,我們的教育工作才能順利地進(jìn)行,一方面我們要保證孩子們?cè)趫@的安全與健康,另一方面我們要努力做到讓孩子喜歡上幼兒園。針對(duì)我班幼兒具體情況,我認(rèn)真制定了安全工作目標(biāo)和計(jì)劃,并制定了具體的內(nèi)容和措施。幼兒入園我們總是熱情接待,細(xì)心聽(tīng)取家長(zhǎng)的囑托,耐心為家長(zhǎng)解答,讓家長(zhǎng)走得放心,接時(shí)滿意。幼兒進(jìn)餐、入廁、午睡,我們也是特別關(guān)注,讓孩子們做力所能及的事,培養(yǎng)其自主能力。同時(shí),仔細(xì)觀察孩子們的行為習(xí)慣,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)引導(dǎo)幫助,每天都有不同的小朋友擔(dān)任值日生工作,每個(gè)孩子都有鍛煉的機(jī)會(huì)。每次午睡我們都細(xì)心地給孩子們整理好被子,以免孩蹬被子而感冒。最近一段時(shí)間班上感冒咳嗽的孩子很多,我們會(huì)及時(shí)提醒他喝水以緩減咳嗽癥狀。總之一切活動(dòng)都在我們?nèi)焕蠋熌醯呐浜舷掠行虻剡M(jìn)行,確保幼兒在園安全健康地活動(dòng)。

二、耐心教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。

本學(xué)年我們?nèi)焕蠋熡行У匕才殴ぷ?,協(xié)調(diào)配合,一方面是嚴(yán)格抓好班級(jí)常規(guī)管理,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展日常教學(xué)活動(dòng)。另一方面結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況開(kāi)展主題活動(dòng),不斷提高教學(xué)水平。

1.有計(jì)劃有秩序地開(kāi)展班級(jí)教養(yǎng)工作,在進(jìn)行晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲、進(jìn)餐、午睡、戶外活動(dòng)等各項(xiàng)活動(dòng),利用每一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行引導(dǎo),尊重愛(ài)護(hù)幼兒,耐心做好教育工作。我們嚴(yán)格控制幼兒一日生活各環(huán)節(jié)活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)質(zhì)量,孩子們?cè)谶M(jìn)餐、餐后活動(dòng),自由自選游戲等各個(gè)環(huán)節(jié)都能限度地發(fā)揮自主性,基本不需要教師的指揮,能在相互的配合中完成一系列工作。大一些的孩子會(huì)主動(dòng)地照顧小一些的孩子,小一些的孩子也逐漸學(xué)會(huì)觀察大孩子的行動(dòng)來(lái)調(diào)整自己的行動(dòng),此外,孩子們?cè)诼?tīng)到指令音樂(lè)后會(huì)自主行動(dòng),極好地發(fā)展了孩子的自我管理能力。

2.孩子們的蒙氏工作大部分時(shí)間是自由活動(dòng)時(shí)間,同時(shí)這也是是我們關(guān)注的重點(diǎn)。每天我們要關(guān)注孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),當(dāng)孩子在活動(dòng)時(shí)遇到困難了,出現(xiàn)問(wèn)題了,我們都要及時(shí)地給予指導(dǎo)和幫助。為了給孩子正確的指導(dǎo),老師的示范是非常重要的,為了確保教學(xué)質(zhì)量,我們做了大量的工作,對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行不同的教育,盡量讓幼兒發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。孩子們?cè)谧杂苫顒?dòng)時(shí)間逐漸形成良好的習(xí)慣,有序地?cái)[放物品,輕聲地與同伴對(duì)話,專注地做自己的活動(dòng)。許多家長(zhǎng)反映,孩子們?cè)谶@學(xué)期里,表現(xiàn)出很多以前沒(méi)有的能力和品質(zhì),有了很大的變化。

三、持之以恒,家園配合讓家長(zhǎng)放心滿意。

在“以服務(wù)質(zhì)量求生存”的時(shí)代要求下,我們兩位老師做到熱情為家長(zhǎng)服務(wù)。有的孩子身體弱,我們主動(dòng)與家長(zhǎng)談心,承擔(dān)護(hù)理、喂藥的工作,并給予該幼兒特殊的照顧。另外我們每天向幼兒介紹午餐的飯菜和睡眠情況并要求幼兒回家介紹給家長(zhǎng)聽(tīng),以此來(lái)解除家長(zhǎng)的后顧之憂。

每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì),老師向家長(zhǎng)介紹了每個(gè)孩子都這半學(xué)期來(lái)學(xué)到的新本領(lǐng),每個(gè)孩子在幼兒園的表現(xiàn)和特點(diǎn)。在與家長(zhǎng)交流的同時(shí)我們也體會(huì)到了家長(zhǎng)們對(duì)自己孩子進(jìn)步的欣慰和對(duì)我們工作的肯定。

總之,我們兩位老師把班級(jí)管理工作落到實(shí)處,堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)商討解決。保教結(jié)合,既做好衛(wèi)生保健工作,又管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn),任何一位教師外出剩下的老師總能主動(dòng)承擔(dān)起她的工作。不論是孩子習(xí)慣的培養(yǎng)還是清潔衛(wèi)生管理,不論是參加大型活動(dòng)亦或是年級(jí)組的活動(dòng),我們?nèi)焕蠋煻急M心盡力,使得保教質(zhì)量不斷提高。在以后的工作中,我們將繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)教育方法,提高教育效率,克服工作中存在的不足,為幼兒教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn)。

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