學(xué)校備課組教師總結(jié)報(bào)告10篇
學(xué)校備課組教師總結(jié)報(bào)告10篇參考
學(xué)科備課組是學(xué)校教研組下設(shè)的教研組織,是落實(shí)校本研究中“同伴互助”的主要組織。教師而言,備好課可以加強(qiáng) 教學(xué)的計(jì)劃性和針對(duì)性,有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。下面小編給大家?guī)韺W(xué)校備課組教師總結(jié)報(bào)告，點(diǎn)擊“教師總結(jié)”查看更多的教學(xué)總結(jié)喔。
學(xué)校備課組教師總結(jié)報(bào)告1
本學(xué)期，本校語文備課組緊緊圍繞"二期課改"，切實(shí)把握語文學(xué)科教改方向與重點(diǎn)，以課例研究和校本教研為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學(xué)質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提高課堂教學(xué)效益，用心探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。
一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心，進(jìn)入課堂
開學(xué)初組織本組教師參加新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使大家真正理解教改精神，理解新課程的理念并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，每位教師緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透教材，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生狀況撰寫教案，把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。把課堂真正作為教學(xué)改革的實(shí)踐地，把語文教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。同時(shí)，我們用心利用各種教學(xué)資源，并抽出寶貴的時(shí)間作教學(xué)課件，使課堂教學(xué)更生動(dòng)、更搞笑。在周三聽課日活動(dòng)中，每位教師都上了一節(jié)精彩的課，收到良好的效果，突破了原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài)，把學(xué)生置于一種開放、主動(dòng)、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中。備課組教師除了課前精心備課，撰寫教案，還在實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示。
二、抓實(shí)常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成
堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)備課組教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。全體備課組教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得搞笑，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向35分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)資料豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，教師之間互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及質(zhì)量檢測(cè)。
三、認(rèn)真參加校本研修，促備課組教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、本學(xué)期，學(xué)校提出以"自我反思――同伴互助――專業(yè)引領(lǐng)"三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點(diǎn)，針對(duì)教學(xué)中的具體問題展開研究。我們充分利用圖書資源、學(xué)校網(wǎng)站，倡導(dǎo)本組教師多讀教育理論書籍，開展教師讀書活動(dòng)。完善教研機(jī)制，把校本研究和校本培訓(xùn)作為教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。認(rèn)真做好教師"五個(gè)一"，每學(xué)期讀一本教育專著、上一節(jié)課改研討課、寫一篇成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、參加一個(gè)小課題研究、每月遞交一份典型案例的教學(xué)反思。
2、以項(xiàng)目為依托，加強(qiáng)主題教研。
近幾年來，有相當(dāng)一部分外來民工的子女要求進(jìn)入我校就讀，就拿一年級(jí)來說，外來民工子女人數(shù)占年級(jí)人數(shù)的三分之二，隨著這批流動(dòng)兒童的到來，給學(xué)校和班級(jí)的教育和管理也帶來了新的課題。個(gè)性是有些民工子女衛(wèi)生、行為習(xí)慣都比較差，常常惹得本地孩子不愿和他們溝通、交往，有些本地孩子甚至不愿與他們同桌，使得同學(xué)之間都產(chǎn)生了隔閡，也使得一部分民工子女深深地產(chǎn)生了自卑感。這些都給學(xué)校和諧班群眾的建設(shè)帶來了必須的困難。為此，本學(xué)期學(xué)校倡議，要關(guān)愛外來民工子弟，開展"關(guān)愛學(xué)生"的校本活動(dòng)。我組成員認(rèn)真貫徹學(xué)校精神，做到關(guān)心外來民工孩子的學(xué)習(xí)和生活，用心引導(dǎo)本地孩子學(xué)會(huì)接納他們，幫忙他們，讓他們盡快融入到學(xué)校這個(gè)大家庭中來，從思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，愛護(hù)每一位外來學(xué)生，讓不同程度的學(xué)生在思想上、習(xí)慣上、學(xué)習(xí)上有不同的提高，用心建立和諧班群眾。
整個(gè)一學(xué)期以來，語文備課組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻(xiàn)，在下學(xué)期的工作安排中，語文備課組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂，同時(shí)確立共同的研究主題，積累課堂中的真實(shí)案例，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)本備課組語文教學(xué)的整體提升。
學(xué)校備課組教師總結(jié)報(bào)告2
回顧本學(xué)期的工作，我們六年級(jí)語文備課組能根據(jù)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)資料，充分發(fā)揮備課組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，以確保教研工作的順利開展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升?，F(xiàn)將本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師德建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)。
師德教育是教師隊(duì)伍建設(shè)中永恒的旋律。作為教師，要模范地履行職業(yè)道德規(guī)范，要熱愛教育，要熱愛學(xué)生，要嚴(yán)于律己。我們備課組全體教師嚴(yán)格遵守"三不準(zhǔn)"的規(guī)定，將依法治教和以德治教緊密結(jié)合，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，做到以德修身，以德治教，以德育人。堅(jiān)持開展以"教書育人"、"為人師表"、"敬業(yè)愛生"、"樂于奉獻(xiàn)"為核心的師德教育。在這個(gè)核心的指引下，我們嚴(yán)格規(guī)范教師的教學(xué)行為，強(qiáng)化教學(xué)"五認(rèn)真"工作的要求，使教師的"五認(rèn)真"成為自覺行動(dòng)，真正做到有目的地去備課，創(chuàng)造性地去上課，規(guī)范性地去批改作業(yè)，有職責(zé)心地組織考核，有愛心地去輔導(dǎo)差生。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力。
教育的發(fā)展在于不斷創(chuàng)新，教師自身素質(zhì)的增強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平的提高在于不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)就是為自己更好的充電，給自己今后的教育教學(xué)工作的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，創(chuàng)造良好的條件。因此，我們備課組繼續(xù)抓好新課改理論學(xué)習(xí)，重溫了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求。本學(xué)期，全體備課組教師用心參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育雜志上的優(yōu)秀文章，及時(shí)掌握語文學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，認(rèn)真做好摘記，透過閱讀雜志上名師上課的課堂實(shí)錄，欣賞精彩片斷，進(jìn)行剖析，真正做到學(xué)有所得。組內(nèi)教師透過集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)討論等形式，真正將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
三、加強(qiáng)群眾備課，促進(jìn)教學(xué)研究。
群眾備課是提高教師教學(xué)水平，開闊教師教學(xué)思路的極好途徑。透過這項(xiàng)工作，不僅僅能夠準(zhǔn)備出一節(jié)資料豐富、教法新穎的好課，而且能夠使備課人各抒己見，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。我們備課組充分發(fā)揮群眾備課的優(yōu)勢(shì)，做到六統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性資料，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一考查，但教學(xué)的方法能夠不同。教師能夠根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象，自己對(duì)教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)資料的理解，在群眾備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課。備課組內(nèi)的每一位成員都能用心參加群眾備課活動(dòng)，透過這項(xiàng)活動(dòng)，大家都受益匪淺，大大提高了教學(xué)水平。本學(xué)期，每位老師參與了教研活動(dòng)，周曉英老師上了一堂校級(jí)教研活動(dòng)，除此，每位老師還用心上了隨堂考核課和課題研究課。真正做到"人人參與、人人研討"在老師呈現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)的每一個(gè)成員都能有所得，有所獲。
四、組織學(xué)生開展各項(xiàng)競(jìng)賽，提高語文綜合素養(yǎng)。
為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，本學(xué)期本備課組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的布置以及語文教材的安排，開展了一系列的活動(dòng)和競(jìng)賽，如"中國(guó)夢(mèng)"征文比賽、毛筆字比賽、古詩文誦讀測(cè)試等，學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)得到了提高。
總之，備課組成員勤于研究，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)從實(shí)求活，從嚴(yán)求新的教風(fēng)。從教學(xué)實(shí)踐中不斷認(rèn)識(shí)到，只有誠(chéng)心誠(chéng)意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績(jī)。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們備課組全體成員將會(huì)繼續(xù)努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把各項(xiàng)工作做得更好，為學(xué)校的語文建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)校備課組教師總結(jié)報(bào)告3
本學(xué)期在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開，時(shí)間都在是每周周四的上午，我們?nèi)粴v史老師都積極準(zhǔn)時(shí)參加，進(jìn)行集體備課，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、以每一單元為方塊，進(jìn)行集體備課
備課組成員輪流發(fā)言，定位本單元要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，明確三維目標(biāo)，準(zhǔn)確傳達(dá)情感態(tài)度、價(jià)值觀，確定本單元的重難點(diǎn)。安排每一章節(jié)導(dǎo)學(xué)案和每一專題每一課的出卷老師及每一專題檢測(cè)命題者。反復(fù)研究考題減少卷子出錯(cuò)率及根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況不斷調(diào)整試卷難易度。
二、制定考試復(fù)習(xí)方案
針對(duì)期中考、期末考這些大型考試，備課組專門制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、復(fù)習(xí)提綱。
三、分工合作
備課組每個(gè)成員積極參加備課組活動(dòng)，出謀劃策，群策群力，在大型考試時(shí)我們通力合作，一個(gè)制定復(fù)習(xí)提綱，一人出試卷，使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識(shí)點(diǎn)，使教學(xué)計(jì)劃順利圓滿完成。
四、狠抓落實(shí)
無論任何考試我們每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待，狠抓落實(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)。我們的具體做法是發(fā)復(fù)習(xí)提綱給學(xué)生去背誦，如果不會(huì)就限定時(shí)間再繼續(xù)背。事實(shí)證明只要有心就能做好，這樣一來，效果顯著，落實(shí)到位。
五、統(tǒng)一部署統(tǒng)一行動(dòng)
統(tǒng)一使用所有練習(xí)、所有試卷，所有提綱，統(tǒng)一行動(dòng)，統(tǒng)一部署，考試時(shí)統(tǒng)一安排時(shí)間復(fù)習(xí)，統(tǒng)一即時(shí)改卷，統(tǒng)一登分，絕不單干。個(gè)人的利益絕對(duì)服從于集體利益。并即時(shí)做好質(zhì)量分析，寫出總結(jié)，分析本階段教與學(xué)中的所失所得，以期下一階段更大的進(jìn)步。
六、備課組還隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)商量立即解決問題
并隨時(shí)跟蹤學(xué)生隨時(shí)反饋，決不拖拉。盡管如此，我們組仍有許多有待提高或解決之處。
1、課改的教學(xué)教研工作仍要加強(qiáng)。主要是課改的精神吃得不夠透，對(duì)課改理念的理解還不夠到位，對(duì)新教材的把握仍有差距，對(duì)新的教學(xué)方法的運(yùn)用上仍有待提高。
2、對(duì)人民版教材的處理比較困難。這個(gè)版本內(nèi)容偏多，理論偏難、體系性較差，教師把握起來頗有難度;學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較枯燥，相當(dāng)吃力。
3、學(xué)法的指導(dǎo)做的還不夠，學(xué)生的主體作用沒有充分發(fā)揮。今后有還要加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性。
學(xué)校備課組教師總結(jié)報(bào)告4
在這一學(xué)期中，我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處，及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，以新課程改革精神為指導(dǎo)思想，積極實(shí)行課改，打造高效課堂，探索課程改革的新模式，有計(jì)劃、有目的地開展了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真研究教材教法，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，完成了教育教學(xué)和教研工作。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述，做的好的繼續(xù)努力，做的不好的及時(shí)反思。
一、主要工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、學(xué)習(xí)新教材，統(tǒng)一制定了教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。
2、集體備課：根據(jù)學(xué)科組的要求，堅(jiān)持了每周一次的集體備課，時(shí)間是每周三下午的第三節(jié)課。集體備課主要是針對(duì)教學(xué)稿進(jìn)行，每次由一人進(jìn)行主備，先寫好講學(xué)案給大家參考，提出修改意見，出稿人再根據(jù)大家的意見重新修改，是我們備課組的每一份講學(xué)案都是精益求精。
3、相互學(xué)習(xí)，互相聽課，也開拓校外教學(xué)交流。
4、配合學(xué)校搞好公開課活動(dòng)。
5、擬定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確復(fù)習(xí)進(jìn)度和要求，每人出一章節(jié)的復(fù)習(xí)題。為期末考試作好充分的準(zhǔn)備。
二、幾點(diǎn)思考和困惑
1、備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。經(jīng)常性的交流是必要的。但有時(shí)時(shí)間一節(jié)課的討論太短，交流的不夠深度，互相彌補(bǔ)提高的實(shí)效性不大。
2、作業(yè)批改中存在數(shù)量不足的問題，由于有的教師工作繁忙，課時(shí)多，有的作業(yè)沒有能做到全批全改，只是抽出部分學(xué)生進(jìn)行批改。作業(yè)批改中缺乏激勵(lì)性評(píng)語。
3、補(bǔ)差工作效果不明顯，部分差生成績(jī)沒有提高，影響整體成績(jī)。
4、理論學(xué)習(xí)氛圍不濃，缺乏學(xué)習(xí)的熱情，沒有樹立終身學(xué)習(xí)的理念，自我反思不夠。
三、努力方向：
我組全體教師下學(xué)期，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足，樹立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量而發(fā)奮努力。為我校的發(fā)展而盡心盡。
學(xué)校備課組教師總結(jié)報(bào)告5
第一學(xué)期業(yè)已結(jié)束，高二歷史備課組兩位教師在教導(dǎo)處和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，狠抓高考工作，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，高二歷史備課組工作正常地運(yùn)作?，F(xiàn)將各項(xiàng)工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、常規(guī)教學(xué)工作方面
較好地完成了各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作，開學(xué)第二周兩位教師即制訂并上交了自己的教學(xué)計(jì)劃，一學(xué)期來能根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)中嚴(yán)格按照學(xué)校的要求認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、寫好教案，遵守勞動(dòng)紀(jì)律、依時(shí)上下班，注意調(diào)控課堂紀(jì)律;認(rèn)真批改作業(yè)，有計(jì)劃地進(jìn)行第二課堂活動(dòng)。每周進(jìn)行一次固定兩小時(shí)的集體備課，同時(shí)進(jìn)行不定時(shí)的集體備課，討論教學(xué)教改，努力提高教學(xué)水平。
二、第二課堂活動(dòng)方面
本學(xué)期歷史科組的第二課堂活動(dòng)主要有：
1、配合學(xué)校的愛國(guó)主義教育工作，在高二年級(jí)進(jìn)行了人文主義和愛國(guó)主義教育。
2、出版了兩期高質(zhì)量的科組園地墻報(bào)，為創(chuàng)建省一級(jí)學(xué)校和創(chuàng)教育強(qiáng)市提供了素材。
三、教研教改方面
1、到兄弟學(xué)校聽課、進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流：備課組教師集體到惠州市博羅縣博羅高級(jí)中學(xué)進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂學(xué)習(xí)與交流;組織本備課組教師到惠州市黃岡中學(xué)觀摩惠州市高中教師基本功大賽事宜。
2、學(xué)習(xí)方面：
組織本備課組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，更好地提高課堂效率。同時(shí)進(jìn)行本學(xué)科的相關(guān)理論學(xué)習(xí)，更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教師素質(zhì)方面
本備課組教師素質(zhì)普遍較高，能嚴(yán)格要求自己，按時(shí)上下班、遵守勞動(dòng)紀(jì)律。本備課組在努力擴(kuò)充自身科學(xué)文化知識(shí)、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，大量訂閱有關(guān)歷史知識(shí)的課外書籍、教師間經(jīng)常性的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;同時(shí)，注重與學(xué)生的交流，做學(xué)生的良師益友。
在今后的教學(xué)與工作中，高一、高二歷史備課組將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)與作風(fēng)，將教育教學(xué)工作做到最好，同時(shí)更進(jìn)一步提高教師的知識(shí)水平和教育教學(xué)能力，力求將歷史教學(xué)融入到生活中。
學(xué)校備課組教師總結(jié)報(bào)告6
一學(xué)期的工作結(jié)束了，本學(xué)期生物備課組在學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在教研組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以實(shí)施課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，努力做好生物教學(xué)工作為目標(biāo)，在生物組教師不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)、不斷研究課題教學(xué)共同努力下圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將工作做如下總結(jié)：
一、具體工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和交流討論。
(1)充分利用學(xué)校已有的教學(xué)參考資料和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織備課組教師學(xué)習(xí)新課改等現(xiàn)代教育理念，使教師進(jìn)一步端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)課題研究和教育、教學(xué)的發(fā)展。
(2)組內(nèi)成員共同研究、討論制定生物的教學(xué)計(jì)劃，分科組織學(xué)習(xí)教學(xué)計(jì)劃，分工備課。
(3)圍繞課堂教學(xué)開展教法、學(xué)法和考法的研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的限時(shí)提高。
2、常規(guī)教學(xué)得到有效落實(shí)
(1)正常進(jìn)行集體備課活動(dòng)：繼續(xù)倡導(dǎo)集體備課的思想，要求教師相互之間多交流協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。這一個(gè)學(xué)期以來，生物備課組的全體老師大都能自覺參加集體備課，集體備課時(shí)，大家能做到有備而備，積極發(fā)言。備課能從備教材、備教法、備學(xué)法出發(fā)，注重重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)、綜合點(diǎn)，并且對(duì)于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、知識(shí)點(diǎn)之間的過渡語統(tǒng)一，使集體備課更加細(xì)化。注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂主體地位。進(jìn)一步提高了課堂的教學(xué)效率，也使集體備課工作落到了實(shí)處。
(2)認(rèn)真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。每次活動(dòng)時(shí)備課組成員都把最近的備課筆記，學(xué)生的作業(yè)，教師的書本帶到活動(dòng)的地點(diǎn)，利用活動(dòng)前幾分鐘，互相檢查，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的，供大家一起學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出并糾正。
(3)要求備課中寫好教后感，要寫得有所得有所悟，并經(jīng)?；ゲ椤Ｆ┤缭诘诙蝹湔n組活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們集體備課時(shí)存在知識(shí)過于寬泛的問題，大家討論發(fā)現(xiàn)后，以后的備課內(nèi)容就重難點(diǎn)清晰。
(4)要求教學(xué)過程中把握好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，通過備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核，做好質(zhì)量分析和監(jiān)控，并經(jīng)常落實(shí)五認(rèn)真檢查。
3、加強(qiáng)實(shí)踐，組織教師上好專題研究課。
本學(xué)期我們備課組進(jìn)行了推磨式聽課，通過年輕教師開課和多次聽取有經(jīng)驗(yàn)老師課的方法，幫助新教師成長(zhǎng)。本學(xué)期要求新老師開公開課，在新教師開課前我們備課組成員集體討論、磨課，經(jīng)過多次修改，試教，我們備課組每個(gè)成員都感覺自己學(xué)到了很多，進(jìn)步了很多，最后的公開課效果也不錯(cuò)。
4、積極參加教研活動(dòng)
為了加速改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效率，教研組堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。作為生物備課組各成員教師，能積極的參與教研組定期開展的聽、評(píng)課。
在活動(dòng)過程中，充分體現(xiàn)了集體意識(shí)。從目標(biāo)確定到教案的設(shè)計(jì)、課堂實(shí)施，每個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真錘煉，不斷的修改，最后成形。這個(gè)過程中組內(nèi)教師積極發(fā)表見解：如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)、難點(diǎn)是否突破、教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想、方法的滲透、學(xué)法的指導(dǎo)出現(xiàn)的問題等進(jìn)行評(píng)價(jià)?；顒?dòng)結(jié)束后在評(píng)課過程中，發(fā)現(xiàn)各教師收獲很多：都能從活動(dòng)中相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，都能發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、提出自己的見解，都能及時(shí)反思自己，并認(rèn)真聽取別人的意見。
5、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
(1)做好對(duì)個(gè)別學(xué)生的拓展、補(bǔ)差工作，努力提高整體合格率。
(2)備課過程中充分考慮到后進(jìn)生的實(shí)際，積極實(shí)施分層次教學(xué)，分層次布置課外作業(yè)。
二、存在的不足及改進(jìn)措施
1、課堂教學(xué)質(zhì)量、課堂教學(xué)模式還有待提高：
在以后的教學(xué)工作中，加強(qiáng)對(duì)新課改理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)備課組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)。
(1)組織本組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改理論，提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念。
(2)查閱資料，努力研究“探究式高效課堂”教學(xué)模式課例，從中領(lǐng)悟“回歸學(xué)生課堂本位”的教學(xué)內(nèi)涵，并充分的融入到課堂教學(xué)中。
(3)備課組長(zhǎng)帶頭，組織本組教師摸索著進(jìn)行生物課堂教學(xué)改革。
(4)加強(qiáng)備課組互聽、評(píng)課活動(dòng)。讓每位教師將生物課堂教學(xué)模式真正的落到實(shí)處。
2、加強(qiáng)生物的實(shí)驗(yàn)教學(xué)：對(duì)于任何可操作實(shí)驗(yàn)要進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足的實(shí)驗(yàn)教師要引導(dǎo)學(xué)生努力完成，能對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析。
3、生物課堂教學(xué)中存在的問題還需克服：
因?yàn)榻處焸€(gè)人的原因、課時(shí)內(nèi)容的原因等，生物課堂的堂清有時(shí)候還不能落到實(shí)處，有時(shí)候自主學(xué)習(xí)、段清只是流于形式，教師講授內(nèi)容多。在不聽課情況下教師還存在完全的灌輸?shù)姆绞缴险n。針對(duì)這些問題，在以后的教學(xué)工作中我們要嚴(yán)格杜絕。實(shí)行生物課堂對(duì)生物教師“敞開門”。
4、集體備課力度還需加強(qiáng)。
學(xué)校備課組教師總結(jié)報(bào)告7
一、繼續(xù)抓好、抓實(shí)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平
1、組織了全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，高中《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真研讀了有關(guān)課程理論和教育教學(xué)理論專著，做到理論指導(dǎo)教學(xué)工作，從而提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、注重搜集各種與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的理論學(xué)科，密切關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，時(shí)時(shí)留心現(xiàn)實(shí)生活中與歷史相關(guān)的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生解決社會(huì)實(shí)際問題的能力。
二、繼續(xù)抓好、抓實(shí)備課組的常規(guī)工作
1、制定好備課組計(jì)劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、備課組計(jì)劃和小結(jié)工作。
2、充分發(fā)揮互幫互學(xué)的的作用認(rèn)真聽取各位老師的課，并及時(shí)評(píng)課。如年輕教師劉小鳳老師和李姿蘭老師認(rèn)真聽取除了結(jié)對(duì)子老師的課，其他老師平時(shí)的課，他們都有認(rèn)真聽取，相互之間學(xué)到許多東西。
3、加強(qiáng)集體備課和教學(xué)反思。在集體備課基礎(chǔ)上，每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對(duì)教材的處理能力和課堂駕馭能力。
三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛
1、全組有4位老師，開了6次公開教學(xué)課，組織了全組老師聽課、評(píng)課，重點(diǎn)落實(shí)了本組的課題研究，從中逐漸摸索出有本年級(jí)特色的歷史課堂教學(xué)模式。
2、繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)徒弟進(jìn)行理論、教學(xué)實(shí)踐及職業(yè)道德修養(yǎng)等整個(gè)過程的指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。本學(xué)期確定了劉小鳳老師和李姿蘭老師的指導(dǎo)教師分別為姜永強(qiáng)老師和鄒振老師。
3、加強(qiáng)了高二年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試的復(fù)習(xí)指導(dǎo)，充分利用本校近幾年來參加過學(xué)考命題的教師資源進(jìn)行必要的指導(dǎo)，如復(fù)習(xí)計(jì)劃和方法指導(dǎo)以及命制學(xué)考模擬試卷等等。加強(qiáng)信息渠道的交流與溝通，為高考作好準(zhǔn)備工作。
四、組織開展了各種活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)
以備課組為單位，積極開展第二課堂活動(dòng)，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。高年級(jí)備課組舉辦了紅色之旅的“講歷史故事”比賽活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動(dòng)性，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績(jī)是全備課組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把備課組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：
一、培養(yǎng)老師自身素質(zhì)為首要任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究作深入的探討。
二、研討優(yōu)秀的和有效的教學(xué)方法，如何減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，同時(shí)提高學(xué)生的各種能力。
三、實(shí)施“走出去請(qǐng)進(jìn)來”橫向聯(lián)合方案，進(jìn)一步擴(kuò)大對(duì)外交流，做好全市的歷史備課組的工作，帶動(dòng)全市的歷史教學(xué)。
學(xué)校備課組教師總結(jié)報(bào)告8
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，我們地理組的成員圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、通過校內(nèi)外平臺(tái)，做好聽評(píng)課反饋
做好新老教師結(jié)對(duì)子輔導(dǎo)工作。特別是新入伍的吳月芳和辛小燕，百忙中抽出時(shí)間積極聽評(píng)課。通過新老教師結(jié)對(duì)子點(diǎn)形式，將平時(shí)的教學(xué)過程中存在點(diǎn)問題，及時(shí)交流意見，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使備課組教學(xué)教研能力的不斷提升。課堂上，根據(jù)實(shí)際需要教師有選擇性地使用科學(xué)的教學(xué)方法、和現(xiàn)在教育信息技術(shù)手段，營(yíng)造好融入問題教學(xué)和情景教學(xué)的生態(tài)課堂。
充分利用每一周一次的教研組活動(dòng)時(shí)間。有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案。
二、積極參與課題研究，做好教學(xué)研究，注重個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)
在林碧玲老師的帶領(lǐng)下開展《地理圖文翻譯能力的課堂實(shí)踐研究》。特別是初一的地理教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該更注重地理地圖能力的培養(yǎng)。地理邏輯思維能力的構(gòu)建。將文字信息地圖化、圖片化，充分利用好多媒體。特別是初一學(xué)生，把flash、視頻結(jié)合課文教學(xué)，把學(xué)生覺得晦澀難懂的地理現(xiàn)象，與圖表、地理規(guī)律。引導(dǎo)好學(xué)生掌握好地圖(圖像)及各種圖幅，提取其中的地理信息，讓學(xué)生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達(dá)的地理信息，從而能較快感知認(rèn)識(shí)地理現(xiàn)象和地理規(guī)律。
三、抓好教學(xué)常規(guī)
通過周考、月考，把單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。對(duì)教學(xué)中可能遇到的問題，備課組充分發(fā)揮集體的力量，加以克服解決。我們的工作達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，使每個(gè)單元的教學(xué)更完整、方法更適應(yīng)學(xué)生，重點(diǎn)、難點(diǎn)更突出。
在天文社團(tuán)和研究性學(xué)習(xí)中，不斷充實(shí)自己，提高自己的學(xué)習(xí)能力，做好與師生教學(xué)相長(zhǎng)。也讓學(xué)生更多地增廣見聞，博學(xué)強(qiáng)記，學(xué)以致用，引發(fā)思考，提高能力。
四、備課組以微信群為載體時(shí)刻教研
利用好每周三的備課組會(huì)，更多的是針對(duì)教學(xué)實(shí)際和考試情況，集思廣益，有效整合教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)備課組的協(xié)作力度。平時(shí)，在微信群把大家在教學(xué)當(dāng)中的一些見解、心得共同分享，在復(fù)習(xí)的過程中更好的運(yùn)籌帷幄。結(jié)合初一學(xué)生存在的問題，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，并提高教學(xué)效率。建立地理會(huì)考電子知識(shí)庫，為做好命題出卷發(fā)揮事半功倍的作用。
五、積極參賽
孫老師，自身的教學(xué)素養(yǎng)和專業(yè)功底扎實(shí)。參加泉州市優(yōu)質(zhì)課比賽第一名，福建省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。備課組在比賽觀摩和聽評(píng)課中，關(guān)注到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要求教師以課標(biāo)為依據(jù)，有效組織教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)方式、選擇教學(xué)手段;注重學(xué)科特色和學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ);突顯初中地理教學(xué)的“活”“理”“趣”(靈活、原理、樂趣);高效突破重難點(diǎn)，教學(xué)“簡(jiǎn)略而不簡(jiǎn)單”。同時(shí)，影響到本組教研教學(xué)的深度和廣度，為今后每個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)指明了方向。
總之，這一學(xué)期我們?cè)鷮?shí)實(shí)的干了些工作，也取得了一定的成績(jī)。同時(shí)，讓學(xué)生通過學(xué)科競(jìng)賽，享受學(xué)習(xí)的樂趣。通過成績(jī)的提高，學(xué)習(xí)方法的改善而提高其對(duì)地理學(xué)習(xí)的積極性。一起加油吧!
學(xué)校備課組教師總結(jié)報(bào)告9
本學(xué)期，我們高二體育備課組始終堅(jiān)持"健康第一"的指導(dǎo)思想，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按照縣局和學(xué)校的部署實(shí)施體育課程，通過體育課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在身體健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)方面得到長(zhǎng)足的發(fā)展。具體總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好上課習(xí)慣
加強(qiáng)課堂常規(guī)管理，不僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴(yán)謹(jǐn)體育課的組織結(jié)構(gòu)，而且對(duì)加強(qiáng)學(xué)生政治思想教育，培養(yǎng)他們守紀(jì)律、講文明、懂禮貌均有十分重要的意義。一段時(shí)間，學(xué)生有遲到早退現(xiàn)象，課上較隨意，“竄崗”。備課組活動(dòng)時(shí)及時(shí)提出問題，大家統(tǒng)一了意見，通過課上和課后對(duì)學(xué)生的教育和個(gè)別溝通，組織紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，課堂效率得到提高。
二、加強(qiáng)課程理念的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自身業(yè)務(wù)能力的提高
教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會(huì)課程的理念，確實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念和教學(xué)觀念.為此，備課組制定了理論學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容，如學(xué)習(xí)體育課程的基本理念，教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變化等。通過認(rèn)真鉆研和學(xué)習(xí)，大家撰寫教案的水平得到提高，課堂上貫徹課程理念的能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步。
三、貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平
本學(xué)期一個(gè)重要的任務(wù)就是學(xué)生體質(zhì)健康的測(cè)試和上報(bào)工作。為此，備課組做了大量的工作。首先，加強(qiáng)宣傳和教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)個(gè)人的體質(zhì)不僅是為祖國(guó)和人民服務(wù)的前提，也是健康、文明生活的基礎(chǔ)。其次，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生鍛煉地積極性和自覺性。最后，加強(qiáng)體育課堂上學(xué)生的技能和體能的發(fā)展，組織和督促學(xué)生課后積極的自我鍛煉。通過努力，高二學(xué)生的體質(zhì)得增強(qiáng)，優(yōu)秀率和良好率有較大進(jìn)步，并且按時(shí)完成體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)的錄入和上報(bào)工作。
四、抓好大課間活動(dòng)，切實(shí)保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉
全體備課組成員懷著極大的熱情投入到大課間活動(dòng)中。每個(gè)區(qū)域安排專人負(fù)責(zé)，學(xué)生們的跑操活力四射，激情澎湃，鍛煉效果大大增強(qiáng)。上下午的大課間跑操，班主任老師帶隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，學(xué)生整齊劃一。通過督促和管理，在有強(qiáng)烈節(jié)奏感的音樂感染下，學(xué)生踩著節(jié)點(diǎn)，隊(duì)伍方正整齊、均勻的向前跑進(jìn)。學(xué)生的跑操質(zhì)量有了明顯的提高。通過跑操，學(xué)生的體能得到很大的發(fā)展，在1000米和800米的體質(zhì)測(cè)試中，每個(gè)班都有一部分達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生，甚至有達(dá)到滿分的學(xué)生。
五、組織跑操比賽，促進(jìn)學(xué)大課間質(zhì)量的提高
本學(xué)期，高二年級(jí)組織了跑操比賽。為此，我們備課組成員花了大量的時(shí)間和精力進(jìn)行賽前培訓(xùn)。從進(jìn)退場(chǎng)的訓(xùn)練，領(lǐng)跑員的訓(xùn)練，到整個(gè)班級(jí)口號(hào)的訓(xùn)練，無不體現(xiàn)我們教師認(rèn)真、一絲不茍的工作態(tài)度;從跑操的動(dòng)作細(xì)節(jié)上到整體與音樂的融合以及節(jié)奏感的把握上，無不體現(xiàn)我們教師教學(xué)智慧的結(jié)晶。通過訓(xùn)練和比賽，大大提高了學(xué)生跑操的質(zhì)量，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力，豐富了校園文化。
今后，我們將一如既往，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
學(xué)校備課組教師總結(jié)報(bào)告10
又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學(xué)期的工作，有收獲，但也有遺憾，為了在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、本組基本情況
我們備課組共有7名老師。都屬于是有一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)而年齡卻又不是很大的教師。我們備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，組內(nèi)的幾位老師是充滿著干勁、鉆勁和團(tuán)結(jié)互助精神的。在工作中大家時(shí)時(shí)互通信息、共同探討，還資源共享!在提優(yōu)、補(bǔ)差、出卷等常規(guī)工作中，因?yàn)榇蠹伊己玫暮献骶?，所以，效率非常高?/p>
二、本學(xué)期開展的主要工作
1、圍繞學(xué)校《有效教學(xué)》的課題認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。
本學(xué)期，我們備課組的老師們多次參加小組及大組的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《有效教學(xué)》的有關(guān)理論知識(shí)，并對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了反思，在幾次比較認(rèn)真的學(xué)習(xí)以后，我們又針對(duì)日常教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，制定了各自的課題，本學(xué)期的日常教學(xué)工作就做到緊緊圍繞課題方案。
此外，我們低年級(jí)數(shù)學(xué)備課組本學(xué)期的研修方案是“以基本概念的理解為起點(diǎn)，提升學(xué)生幾何思維能力”，針對(duì)這一方案，我們組內(nèi)的老師們都進(jìn)行了幾何教學(xué)方面的理論學(xué)習(xí)，我們每月都圍繞這一主題進(jìn)行了學(xué)習(xí)筆記的摘抄，還撰寫了讀后感。
2、課堂教學(xué)，教師之間互相學(xué)習(xí)，共同發(fā)展。
本學(xué)期我們圍繞備課組的研修方案“以基本概念的理解為起點(diǎn)，提升學(xué)生幾何思維能力”，每位數(shù)學(xué)教師都圍繞這一專題上了研究課，在課堂中嘗試如何把學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)理念落到實(shí)處。嘗試把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，在學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。我們堅(jiān)持兩周舉行一次教學(xué)研究活動(dòng)，互相聽課，互相評(píng)課。在活動(dòng)中，教師們還把自己在教學(xué)中遇到的困惑和得到的教學(xué)心得與各位教師互相交流，共同探討。
3、以教學(xué)為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合。
這學(xué)期，我們堅(jiān)持以教學(xué)為中心，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
4、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，集體備課。
為了能充分挖掘各人的潛能，發(fā)揮集體的力量和智慧，我們備課組很注重集體備課，本學(xué)期多次進(jìn)行集體備課，每次備課都做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題個(gè)的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、存在的問題
1、整體上學(xué)生有進(jìn)步，但是部分學(xué)困生提高很慢或者還沒有提高，對(duì)于這幾個(gè)學(xué)困生我們目前還沒有更有效的方法。
2、學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步全部是教師加倍的辛勞換來的，我們目前的成績(jī)中，主要是教師的孤軍“苦干”，缺少家長(zhǎng)的配合，以及如何進(jìn)一步提高教學(xué)效率，這也是實(shí)際存在的問題。
3、在教學(xué)中，對(duì)于教材的把握不能很好地處理好基本目標(biāo)與拓展之間的關(guān)系，以至于我們的課堂，有時(shí)會(huì)目標(biāo)過高;有時(shí)也會(huì)目標(biāo)過低。
四、反思
雖然，我們?cè)谘芯坑行Ы虒W(xué)，但在實(shí)際工作中，我們的教學(xué)效率還不夠高。這里面有教師本身的因素，還有學(xué)生的因素，因此，在今后的工作中，我們還是要把這一課題深入做下去，在實(shí)踐與研究中，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)一切有利因素，盡可能減少不利因素，進(jìn)一步挖掘潛能，提高我們的教學(xué)效益。
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