班主任工作總結范文（15篇精選）
班主任要樹立角色意識，班主任的角色意識是班主任搞好工作的關鍵和前提。尤其在今天的新形勢下，人們對新時期的班主任提出了更高要求。以下是小編整理的班主任工作總結，歡迎大家借鑒與參考！
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班主任工作總結范文1
一個學期的帷幕已落下。以下是本學期的班主任工作總結：
一、常規(guī)管理
對于班級的常規(guī)管理，本學期我都能夠認真落實并完成學校下達的任務，按時上交各種材料，認真組織并開展好各項主題班會，做好學生的各種違紀記錄，不定時與家長溝通聯(lián)系等。
二、學生管理
對于學生的管理，我一直以培養(yǎng)學生的獨立性和良好人格的形成為目標，尊重學生的成長規(guī)律，在學生的成長過程中，引導和幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，能夠明辨是非，客觀的看待和評價自己及周圍的事物。
對學生的獨立性和良好人格的培養(yǎng)，需要時間來作為評判者!但是，從初一開始到本學期結束的短短兩年時間內，我也看到了學生取得的巨大進步：課堂上自我約束越來越嚴格;日常生活中與同學能夠友好相處、遇見老師懂得道聲好、環(huán)境衛(wèi)生懂得保潔好、儀容儀表懂得搭理好;課外活動能夠積極參加等等。
此外，由于本學期有13名新的面孔融入本班，在開學之初，我通過與學生的溝通了解、開展各種集體活動等幫助他們盡快融入并適應新環(huán)境，避免原來的在本班的學生對他們的排斥，也鼓勵他們消除不必要的擔心。一個學期過去了，可以看得出，在這方面，結局是樂觀的。
本學期我依然堅持使用值日班長管理制對學生進行自我約束和相互監(jiān)督管理。
經過兩年半的努力，孩子們已經基本形成了能夠自我管理的獨立自主能力和以樂觀精神看待學習生活的良好心態(tài)。
三、班務管理
班級班務這一塊，本學期做得相對缺失一些，班內的班級文化、宿舍文化、黑板報都相對滯后，日后一定在這一方面加以完善。
四、控輟保學
本學期出本班共有52人，學期末還有49人，中途流失3人。對于流失學生，我都遵照上級要求做好相關痕跡材料并做過大量的動員工作。但因學生實在是厭學，無心學習故而動員未果。
對于本學期的班級管理工作，從總體上講我是基本滿意的，但問題仍然存在!對于可取的方面，日后我一定會再接再厲，對于現(xiàn)在存在的問題，日后我也一定會加以完善。
班主任工作總結范文2
一個優(yōu)秀的班級應該有著良好的班風，學生在此生活學習，健康成長，樂在其中;教師上課興趣盎然，樂在其中;班主任管理得心應手，樂在其中。要努力去營建一個民主平等的氛圍，使每個學生將這個班當自己的家，人人都愛她，時時都想著她;與她共榮辱，同憂患。我覺得可以從下面幾個方面著手。
第一班主任身教言傳，熱愛這個家。
現(xiàn)在對教師個人素養(yǎng)要求越來越高，而一個班主任的一言一行，人格人品對學生更是有著深遠的影響。因此，要帶好一幫思想既單純又復雜，即有主見又沒主見的青少年，班主任就應該做好典范。比如班級大型活動，班主任熱情投入其中，想方設法努力與同學們一道去共創(chuàng)偉績。班級受損，班主任要勇于承擔責任，不能一味地責備學生，相反還應鼓勵或正確引導。班級事務，自己能做的，努力動手去做。地上的紙屑，課桌上的擺設等，走進教室同學們都在認真學習，那么彎彎腰，動動手，擦一擦，拖一拖，學生會看在眼中，自然會潛移默論。切忌亂批評指責，然后指手畫腳一番第二協(xié)調各科平衡，平等對待任課教師任是一個班的主骨心，不讓學生重主科、輕小科，尊重主科教師，無視小科教師，這一點也很重要。這一平衡工作，首先班主任自己要有一個正確的指導思想。學生對科任教師的反映，科任教師對同學的看法，班主任要及時了解，在中間發(fā)揮好橋梁與潤滑濟的作用，并且要有持久性。特別要求學生平等對等任何一科教師，不因自己的好惡而有所偏愛。這不僅是學習的問題，更是一個修養(yǎng)與品德的問題。學生尊重各科教師，教師樂得走進這個班，學習的效果可想而知。
第三加強與家長的溝通
我經常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時間了解學生最近的學習情況等，有時邀請家長來學校面談或到學生家中了解情況。與家長取得了共識，學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍。
當班主任很辛苦，但也很充實，有很多鉆不完的學問，同時與學生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，班主任是一個沒有可閑的工作，你對班付出了多少，就有回報的多少，而這種回報是愛的回報，是一分滿足感、成就感的回報，它比任何物質的回報還要來的珍貴。
班主任工作總結范文3
今年本人擔任八年級班的班主任，班主任是班級的領導者、管理者，一個班級的精神風貌、學習風氣、學生的行為習慣如何，很大程度上都跟班主任有關。一學年以來我在做班主任工作方面努力做到了以下幾點：
一、言行身教
班主任與學生接觸的機會最多，對學生的影響也最深，班主任的一舉一動，一言一行對學生都能起到潛移默化的影響，有的學生已經走上工作崗位，還記得自己當年的班主任。身教重于言教，有什么樣的班主任，就會有什么樣的學生。因此在學生面前我們要努力把優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學生，所以從接班開始，我就把我在學生的心目中樹立起我的形象作為工作的重要一環(huán)，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們，對待工作一絲不茍，對待學生充滿愛心;每天到了教室以后都要表現(xiàn)得精神飽滿、笑容滿面，體現(xiàn)著一種積極樂觀的生活態(tài)度。
二、營造良好的學習環(huán)境
現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。班級即是學生的一個大家庭。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。首先對學生進行理想教育，學習目的教育，習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)其自信心及責任意識，其次，建立一些監(jiān)督機制，獎懲制度，定期檢查，定期反饋，賞罰分明，現(xiàn)在班級風氣正，學風濃，凝聚力強。班級真正成為一個和諧向上的集體。
三、因材施教，做好學生教育工作
工作經驗告訴我不全面地了解學生，就制定不出切實可行的、行之有效的科學工作方法;不完全掌握問題的癥結，就無法因材施教，對癥下藥。經過第一學期的接觸，我對我班的學生已經有了很深入的了解，但是學生畢竟是孩子，他們的變化非常明顯，反復性非常強，為了能更深入地了解學生了解他們在短時間內的思想變化，我總是不遺余力的利用課余時間，通過找他們談心、家訪、和家長電話溝通等形式盡量了解他們的內心的真實想法和在家表現(xiàn)，然后找出問題的原因，疏導他們的心理，使他們把心思盡可能多的放到學習上。我的這一做法也得到了學生的認可，內心想法比較多的同學都愿意和我敞開心扉，將內心的想法說出來和我交流。當然他們在學習上的表現(xiàn)和學習成績也提高了不少。
班主任工作總結范文4
我班從進入初三以來，班級的劣勢逐漸顯現(xiàn)出來：各學科優(yōu)勢學生群體小，不能形成同學間學習輻射帶動作用;理科學習思維能力強的學生少，沒有學科尖子;男生弱女生強的態(tài)勢進一步增大，對整體上線會有大的影響;尖子少尾巴大。在這樣的班級情況下，要完成升學指標，我深感困難重重，責任重大。但無論千難萬險，你別無選擇，永無退路，只有努力拼搏，艱辛付出，才能去創(chuàng)造一個又一個神話。正是在這種拼搏精神的激勵下，在學校領導的親切關懷下，在全體老師同學的努力下，較好地完成了教學任務，為中考再奪佳績，奉獻了一份綿薄之力。下面將學期工作作一個總結。
一、增強責任感和使命感，以憂患意識指導班務工作，我對班級情況的了解和掌握，使我深知我必須進一步增強責任感和危機感，我必須高度重視班級管理工作，不敢也不能有絲毫懈怠。班上有那么多的不利因素，每一條都可能產生巨大負面影響。我在班主任工作中必須做到勞心勞力，盡心盡力，扎扎實實，踏踏實實，才能使班級向著良好的方向發(fā)展，因此我常常以“不放心，不滿意，不踏實”的“三不意識”提醒自己，早出晚歸，隨時跟班，隨時了解班級情況，及時解決各種問題，從每天的遲到缺席，午休晚睡，上課紀律，自習紀律，周末回家返校到學生作業(yè)檢查，成績升降，月考分析，心理狀態(tài)，情緒變化，同學關系，家庭變故等等，事事關心，件件落實，使每一細節(jié)有利于學生學習，每一件工作有利于班級發(fā)展。每天要反思一下今天做了哪幾件事，明天要做哪幾件事，班上有哪些新情況新苗頭需要解決，有哪些學生情緒波動，學習波動的需要談心幫助和支持。要先安排好一天，一周，一月的班務工作，做到胸有成竹有條不絮，保證班級順利發(fā)展。
二、堅定信心，強化意識，指導方法，調節(jié)心態(tài)尋找增長點。我班的同學整體來說，思想素質較高，是非觀念明確，有較強的班級榮譽感和凝聚力，同學們具有責任感和同情心，同學友愛，師生和睦有明確的學習目的和人生的奮斗目標，有高昂的學習熱情和積極性，有較強的求知欲望和理想追求。但學習的現(xiàn)狀令他們十分迷茫，特別是班上的有部份男生，認為學無可望，只有辛勤耕耘而無豐碩成果，因此彷徨，苦悶，憂慮。我認定這些問題的解決是我班務工作的重中之重，因此，我著重從以下幾個方面作了工作。
1、增強信心，鼓舞士氣，調動學生的積極性。我利用班會時間以及個別談話時間，分析班級的優(yōu)勢，學生個人的優(yōu)勢，分析學生學習成功方面和失敗方面，找準努力的方向，分析長中學生和外校學生外地學生的比較優(yōu)勢，分析班級整體學習的增長點和學生個人學習的增長點，指出時間還有3個月，什么奇跡都可能發(fā)生，如果我們每個人都踏踏實實地學習，按要求做好復習迎考的每一個環(huán)節(jié)，必能取得滿意的學習效果，特別對我們班上的男生，指出他們目前學習成績不理想，不是因為腦子笨，而是因為在過去的兩年多的學習中不夠踏實，不夠落時，才把成績拉下來了，如果能從現(xiàn)在開始，從今天開始，認真清理學習上存在的問題，努力亡羊補牢，踏踏實實地學習，成績就一定能上升。
2、指導學習方法，提高學生學習效率。學生的學習只有勤奮還不夠，還必須有正確的學習方法，才能提高學習效益。因此，每一位老師特別是班主任都必須指導學生學習的方法。從學生如何聽課，如何作筆記，如何做作業(yè)，如何完成清理，如何復習等方面都應給予學生指導。我根據(jù)每一個學生自身的情況，分別指出了他們在學習中應該注意哪些環(huán)節(jié)，每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果。例如指導學生進行英語復習清理時，要求學生不僅要按課本進行知識清理，掌握知識體系形成自己的知識網(wǎng)絡，還要求學生把各次大型考試試卷進行清理，具體要求如下：首先要把各套題進行清理，哪部分有哪些題型，涉及哪些知識，解題方法;再比較同類題型間有哪些區(qū)別，解法上有什么差異;最后找自己做這些題的差錯、問題及克服的方法。
3、算好時間帳，強化初三意識：在初三下期特別要求學生要珍惜時間，惜時如寶，掛出中考倒記時牌，讓學生有一種時間緊迫感，在特別的時間還要特別提醒學生，例如離中考還有100天，50天，20天，10天，讓學生感到時間匆匆，時不待我，時不再來。在這期間我要求學生算好時間總帳，分配給各科的學習時間是多少，如何安排，訂出較詳細的時間安排表，特別在最后的停課復習階段，更要求學生以課時來安排時間分配。做到心中有數(shù)，有條不絮。
4、規(guī)范學習習慣，強化中考意識。中考不僅考查學生對知識的掌握，學生學習能力的強弱，也考查學生學習習慣的規(guī)范。例如潦草的字跡，不合理的版面安排，敘述不清，層次不明的表達，不合邏輯的推理，跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習慣，都可能造成中考中的失誤丟分。因此，我經常在教學中和班級教育中強調規(guī)范性，要有得分意識，不能輕易丟掉我們應得的分，平時的每一個作業(yè)，要當作中考來做，每一次考試要當作中考來考，借以檢查我們的實力，校正我們的失誤，避免中考重蹈覆轍。
5、注意心理輔導，消除學生心理障礙，保證學生正常學習。初三學生因學習壓力大，時間緊迫產生一些心理、生理問題，如失眠，緊張，懼考，煩躁，神精衰弱等，也因年齡，身體發(fā)育產生一些心理、生理問題。如交友障礙，早戀現(xiàn)象，暗戀現(xiàn)象，學習方面的緊張心理，一般是對自己學習成績的一種不踏實的表現(xiàn)。我?guī)椭鷮W生分析不踏實的原因：是總體差，還是學科差，是整體都差，還是部分章節(jié)差，指出彌補的措施和方法，往往能消除緊張情緒。若是交友早戀現(xiàn)象，就要求學生識大體，顧大局，以自己前途為重，把個人情感問題放在中考后再考慮。
三、構建良好班風，以促進班級良性發(fā)展
我一直認為，作為一個班集體，良好的班風、學風非常重要，即使初三也是這樣。良好的班風可以促成良好學風的形成，進而提高學生的學習效益，促進班級整體學習成績的提高。因此我在日常工作中特別注意班風，學風的建設。
1、以校規(guī)為班規(guī)，做到令行禁止，在紀律面前不含糊，不姑息。事實上，班規(guī)校紀的準確執(zhí)行，有利于學生集中精力學習。例如儀表問題，它是學生內心世界的表露。有些學生違反校規(guī)“六不準”：留長發(fā)、染指甲、戴首飾等，這些表象粗看，好象不影響學生學習，但是，仔細從心理學角度分析，就知道這些恰恰會影響到學生的學習。留長發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下，反映了學生已在注重自己外在形象，追求時髦，攀比富貴。在初三這么緊張和緊迫的學習時間下去追求這些所謂形象，實際上是一種分心、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心、花心行為對學習有負面影響，應堅決杜絕。我在每周的班會上定時檢查，一有發(fā)現(xiàn)，立即糾正。
2、抓好課前紀律和自習課紀律，讓學生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課。課前和晚自習是容易出現(xiàn)紀律混亂現(xiàn)象的時段，如果控制協(xié)調不當，就會影響到正常的作息和學習。我們常強調學生要珍惜每一分鐘學習時間，每天多學一分鐘就會多增長一點知識，日積月累就會增長很多東西。因此，課前和晚自習，我經常到教室督促、安撫學生，使學生提前進入學習狀態(tài)，保證了學習時間。
3、充分利用好每周的班會課進行理想、前途、自覺性、學習目的和學習方法的教育。學生沒有自己的理想，不為自己的前途打算，就不可能產生學習知識的動力，更不可能形成競爭的意識;沒有學習的自覺性，就不可能主動地學習，將永遠處于一種被動狀態(tài);沒有學習目的，就會忙亂無章，徒勞無功;沒有科學的學習方法，就不可能獲得較高的學習效率，結果只能事倍功半。
4、發(fā)動家庭的教育力量，取得家長的支持和配合，耐心細致地做好學生的思想工作。初三后期，學生思想上、學習上都承受著巨大壓力，情緒容易波動，又特別是每次考試結束后，學生對成績的大起大落，或成績的停滯不前，甚至下滑，很容易產生一些悲觀情緒，或極端思想，會覺得對不起自己的辛苦付出，對不起老師，對不起家長。這些時候他們特別需要來自父母、老師的關懷、體諒和真誠的幫助。
5、培養(yǎng)得力的班干部，實現(xiàn)學生的自我管理。班主任工作非常繁瑣，如果單靠班主任自己的力量難以應付的，所以，班干部的培養(yǎng)非常重要。班內很多事務是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的。這樣既能適當減輕班主任的負擔，又能培養(yǎng)鍛煉學生的管理能力和適應社會的能力。
6、與科任老師緊密聯(lián)系、配合，齊抓共管，創(chuàng)建健康和諧的班集體。
回顧半年來的感受，多少感慨難以言表。曾經滿意過、也失望過。月考、模擬考試起起落落，但最終我們圓滿的完成了教育教學任務，沒給學校抹黑。而且，在今年的中考中一中上段11人，公助8人的好成績居平行班首位。在今后的工作中，我會不斷地糾錯補過，不斷地應用戰(zhàn)略戰(zhàn)術，尤其是充分挖掘科任老師、學生及其家長的資源和潛力，努力去實現(xiàn)學校班級的理想目標。
班主任工作總結范文5
人人都說：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?！弊鳛橐幻ぷ髟诘谝痪€的教師，我能真切實在地感受到這光輝是教師辛勞汗水的反射，是忙碌身影的浮現(xiàn)，是無私愛心的閃耀。如果說教師是太陽底下最光輝的事業(yè)，那班主任老師就是這個事業(yè)中最靚麗的一抹色彩。
教育是一門藝術，班主任工作更是一門藝術，一門愛的藝術。唐朝著名詩人白居易曾經說過：“感人心者，莫先乎情?！痹谖铱磥?，班主任工作正是一種充滿愛的行為。作為班主任，首先要具有一顆可貴的愛心——愛班主任工作，愛每一位學生。多年的教育實踐告訴我：擁有愛心，是班主任工作的“通行證”。當學生表現(xiàn)出色的時候，微微的笑容是最由衷的贊揚，給學生帶來快樂;當學生犯錯誤的時候，輕輕的話語是最有力的教育，給學生帶來希望;當學生缺乏自信的時候，一句“老師相信你”是最高明的鼓勵，給學生帶來信心;當學生遇到困惑的時候，熱情的接納與引導是最真誠的幫助，給學生帶來溫暖。沒有愛的教育是教條的，沒有愛的教育是蒼白的，沒有愛的教育是失敗的。
一直記得第一年做班主任，我用青年人特有的___投入了極大的精力和心血。條條規(guī)章制度的制定、種種方法措施的推行，都是源于對學生的一片愛心，出自對學生的一份真情。成功的體驗讓我總結出接管新班后的3步曲：
首先制定班級工作計劃，明確目標，樹立信心?！胺彩骂A則立，不預則廢?！币婚_學，我就結合本班的實際情況，針對同學們的意見和想法，共同擬定了一學期的班級計劃，以創(chuàng)建良好的班風、學風為宗旨，向著新的目標邁進。沒有目標，就會失去方向。目標是一面旗幟，是重要的奮斗動力，它更能凝聚人心，把學生和我之間的距離拉近了，因為我們有共同的目標;其次建立網(wǎng)絡管理制度，分工明確，責任到位。俗話說：“火車跑得快，全靠頭來帶。”沒有一支出色干練的小干部隊伍，要搞好班級工作，談何容易!在自我推薦和民主選舉相結合的基礎上，班級成立了一支精干的班干部隊伍和紀律委員會，并使每一位班干部都能明確自己履行的責任和擁有的權利，這樣開展工作不但有了積極性，更有了創(chuàng)造性。在班級管理的具體工作中，班干部跟我之間走得更近了，因為他們是我信任而得力的“左膀右臂”;第三狠抓學生行為規(guī)范，培養(yǎng)習慣，自我約束。從兩操到衛(wèi)生，從穿校服到戴校徽，從文明禮貌到遵守紀律，要求學生逐漸養(yǎng)成良好的行為習慣，并努力變“他律”為“自律”。與此同時，重視學生的自主教育，培養(yǎng)學生獨立自主的能力。在習慣培養(yǎng)的過程中，同學們與我的心貼得更近了，因為我們彼此感受到了真誠與厚意。這過程中，我始終對學生動之以情，而后曉之以理，鼓勵學生的良好表現(xiàn)和進步，盡可能地調動學生的積極性和創(chuàng)造性;并把學生擺在與自己完全平等的位置上。實踐證明：只有平等，才有情感交流;只有平等，才能使學生感受到真情。
隨著時代的進步，學生的思想和行為也在發(fā)生著日新月異的變化。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任老師不斷提高自身素質才是關鍵。于是我不斷虛心向老班主任學習;同時注意給自己充電，利用課余時間跑圖書館，學習先進管理模式和教學理念，開闊視野，更新觀念;問渠哪得清如許?為有源頭活水來。因為只有不斷汲取各方面的“甘泉”，才能跟上新時代教育的要求，才能做一名與時俱進的教師。
因此我更充分的利用班會課、班級日志和學生品德評語作為我與學生進行情感交流的重要窗口，也是進行行為矯正和思想教育的重要陣地。
1、班會課：敞開心扉訴說衷腸，走近心靈感受真誠。
在班會課上，我讓學生講述自己的故事，鼓勵披露自己的內心世界，讓他們袒露自己的喜怒哀樂、成敗得失，讓大家分享他的喜悅，欣賞他的成功，分擔他的煩惱，大家一起討論碰到的問題，尋找解決問題的方法。不知不覺中，班級同學更團結了，言行舉止更規(guī)范了。
2、班級日志：點點滴滴凝聚關愛，字字句句流露真情。
我通過班級日志了解班級情況，掌握班級動態(tài)，我又通過班級日志激勵學生斗志，樹立學生信心。有充滿哲理的，有富有___的，有啟迪睿智的……有關內容舉例：
a、播下一種理想，收獲一種行動;播下一種行動，收獲一種習慣;同學們，現(xiàn)在就立下志愿，努力學習吧。
b、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，要在期中考試中取得好成績，唯有認真踏實地復習，扎實而靈活地掌握知識。不付出辛勤的汗水，怎能品嘗甜美的果實!
c、一個人的力量是渺小的，集體的力量是無窮的。匯小溪而成江海，集寸綠而成莽原。一滴水只有匯入大海才永遠不會干涸!
3、品德評語：一字一句評得失，一枝一葉總關情。
每學期一次給學生的品德評語，是我和學生之間坦誠交流的媒介、心靈溝通的橋梁。我采用情感式評語，對學生的成績給予鼓勵，同時婉轉的提出建議。如：
a、祝賀你，期中考試取得了驕人的佳績。這成績是對你的聰慧敏捷、勤奮不倦的最好回報。你樸實友善、待人真誠、辦事沉穩(wěn)，但作為班干部，你對班級的關心似乎太少了，你能再多付出一點熱情嗎?
b、如果你是一顆星星，該是閃爍的時候了;如果你是一塊金子，該是發(fā)光的時候了;如果你是一粒寶石，該是耀眼的時候了……可你的表現(xiàn)令多少關心你的人擔憂、焦慮。請記住：騰飛的基礎在于平時的積累。老師真誠地希望你能把自己的潛力迸發(fā)出來，用自己的汗水澆鑄出一個嶄新的你!
c、你比以前懂事、成熟了，學習也比過去認真、自覺了，老師為你的進步而高興，同時希望你要拓寬知識面，學得更靈活些;要博覽群書——“書籍是人類進步的階梯”，常到書海中去遨游，會使你變得聰明博學。努力挖掘你的潛力，充分顯示你的實力吧!
d、沉默寡言的你能自覺地遵守校紀班規(guī)，待人真誠，為人和善，你是老師心目中的“乖乖女”，可對你的感覺總是那么“平淡”。在學習上，老師也很少見到你積極發(fā)表自己的見解，提出不懂的問題。老師多么希望你能不斷地發(fā)揮自己的聰明才智，去爭取更好的成績啊!期待著你早日跨入到競爭中來。
我將一如既往地投入到我所深愛的班主任工作中,用“愛”溝通，用“心”教育，把全部的愛傾注在學生身上，我深信只有真誠地愛人，才能執(zhí)著地被愛!只有愛的教育，才能真正使學生與自身的生命得以升華!
班主任工作總結范文6
一、基本情況與反思
(一)班集體組織與建設
1、班干部的選拔
在二年級4班跟崗的時候，聽過一節(jié)班會課，就是關于班干部的選拔。在這一節(jié)，我得到的心得是，在開班會課的前一天，班主任讓學生準備好自己想要競選的職位、拉票的表演環(huán)節(jié)。這一天，學生很積極地參與，每個學生都勇敢地上講臺說出自己的想法和認真地表演，我被學生們的態(tài)度感染到，因為他們懂得勇敢地追求自己想要的東西，會認真地對待。覺得孩子們很棒。班主任張健冰老師在學生們輪流演講后，進行投票的環(huán)節(jié)，每個學生都有投票權。采取的是投票方式是，讓學生趴在桌子上，聽到老師念到的名字時，就舉手表決，然后，班主任就統(tǒng)計好票數(shù)。在這樣的競選方式結束后，班主任并沒有直接決定班干部的名單，因為，班主任還得調查一下家長的情況以及當事人的想法、當事人的組織和學習能力，才可以做決定。我覺得這樣的方式很好。選出來的班干部既是學生心目中想要的，也能幫助學生一起成長。
2、班干部的培養(yǎng)
自從到四年級五班進行跟崗，班干部的培養(yǎng)顯得更加重要。對于四年級的學生，如果班里的干部都沒有起帶頭作用，那樣不只是班主任會覺得辛苦，而且學生的思想和自覺性都缺乏了。這個階段的學生基本上會自理，不過，還是太依賴家長，他們雖然學習上比較遵守，但是生活上，卻沒有意識到要主動去學會提高自己的實踐能力。在四(5)，我覺得班干部的組織能力比較高，在同學的心里，還是比較有模范作用。班干部在班里都能真正做到嚴格要求自己，再帶動身邊的同學，互相幫助。這都是在一開始，就要嚴格培養(yǎng)班干部的重要性。比如，在集隊的時候，不只有兩個喊口令的同學，隊伍的頭和尾也有兩個成績好的同學在里面組織紀律，在走去做操的時候，班干部在下樓梯還邊看班里的同學有沒有說話、有沒有打架。這些細節(jié)都能夠幫助學生養(yǎng)成尊重他人、遵守紀律的意識。
3、期末工作
到了學期末，主科老師的教學工作和班主任工作是相當忙的。主要有寫學生評語、整理學生各科目的學期成績、班主任手冊、學期的教案等?？荚嚨脑嚲肀容^多，經常需要幫忙老師批卷、登分，批卷的時候主要是批改填空題、選擇題、計算題。并且及時了解學生的學習情況并對個別學生進行教育和輔導。作業(yè)方面也是抓得相當嚴謹?shù)模拿康雷鳂I(yè)題，檢查學生課后的學習情況及學習態(tài)度，以學生為主體，提高教學質量。
(二)優(yōu)良班風的建設
協(xié)助張老師的班主任工作，布置黑板報、大掃除、開家長會……
(1)在布置黑板報之前，先上網(wǎng)查找有關“防溺水”的文章，打印出來，可以讓寫字漂亮的學生來組織布置，因為到了四年級，學生基本上對這些班上的工作有一定的熟悉和興趣，嘗試讓他們鍛煉一下。為了迎接此次的家長會，需要進行班里的大掃除，課后組織學生分配彼此的工作任務，發(fā)現(xiàn)，讀到四年級了的學生對打掃的事情，并不太樂于主動參加，還需要在身邊指導，這也反映了學生的獨立能力不高。
(2)看到張老師組織的家長會，讓我受益匪淺。此次家長會，采用分組討論的形式。在這一周，就交代學生一個任務，叫家長向老師或者在生活、學習上有困惑的，都提出來，交給老師。之后，張老師，把收集到的意見讓我整理在word文檔。從中，我發(fā)現(xiàn)，家長對學生的叛逆行為很擔心、對學生的網(wǎng)癮和玩手機現(xiàn)象擔心比較多，還有學習、生活上等等很多方面的問題。張老師在此次家長會上，先匯報這期間期中考試的情況，語文老師也進行簡單的總結。更多的時間放在讓家長發(fā)言如何教育孩子、如何解決困惑。因為，人人都有經歷，人人都有責任說說自己的想法。表示對孩子的愛。此次家長會，以不同的方式來召開，得到的意義真的很與眾不同。
(3)早上，提前到教室，巡視教室里掃把、桌子、窗戶等細節(jié)，并提醒學生開窗通風。
(4)課前檢查地上的垃圾，叫學生隨手拿到垃圾桶扔掉。
(5)接到學校相關的通知，例如布置考場。先讓學生在自己的桌子上貼上自己的名字，方便找到自己的桌子和椅子，同時，讓學生把全部東西放回自己的書包里。
(三)主題班會的組織
6月8日在四(5)班舉行“爭做文明小公民”主題班會。張老師主要采用學生生活中的親身體驗來進行的。第一，文明用語。讓學生自由說。提問學生：在班里做到文明了嗎?什么是文明?第二，文明用語我會說。提問學生：當你向同學借筆時，會怎樣說?當要向老師請假時，會怎樣說?當老師叫你去拿紅筆時，你會怎樣做?你要到書店買書，可是書店太大了，怎樣才能又快又準確地買到自己喜歡的書呢?下課時，你不小心碰到了同桌的文具盒，你會怎樣說?等等，讓學生模擬情景，與同桌扮演，真正讓學生參與到其中，體會文明用語的重要性。第三，文明行為我做到。讓學生自己說出平時做過的事。有的學生說：同學跌倒時，扶他起來。有的說看見拖把很亂，擺整齊。有的說不隨地吐痰等等。讓學生認識到，自己是否真正做到文明。第四、文明之歌齊頌揚。第五，弟子規(guī)。第六，文明之星大家選。第七，宣誓。
主題班會：幫忙準備六一的活動。雖然，這次是在班里組織唱歌比賽，但是，還是得花比較多時間在布置場地上面。在迎接六一的來臨。讓學生自由組合唱歌伙伴。四年級的學生開始出現(xiàn)追星的現(xiàn)象。學生們的激情難以預料，個個都唱流行歌曲，讓我感到很驚訝。在本周一，就讓學生報名，然后，每晚在家里練熟歌曲，背歌詞，把伴奏發(fā)到班里的qq群。把每個的同學的伴奏整理好，看有沒有出差錯，有沒有歌詞。在周五的早上下課后，就把桌子分組擺放，分成9組，這樣，讓學生在活動中，邊唱歌邊交流，還可以分享吃東西。中午，我吃完飯，就馬上跑回教室布置，在學生來上課之前，把氣球吹好、綁在彩帶，然后，掛在天花板上。學生來到教室了，就按組坐好。每個學生都積極的參加到歌唱比賽中。比賽的過程，籌建辦的幾個老師還積極地為學生獻上歌唱，整個場面充滿愉悅的氣氛。學生也玩得很開心。接著學生吃完晚餐，在教室里，看電影，等著看今晚的晚會。學生遵守紀律，都聽話地搬凳子來到廣場。由于晚會實在太精彩了，學生控制不了自己。個個看到一半就站起來，都擋住了后面的同學。時時刻刻都要走來走去，強調紀律。真的得花不少精力在上面。不過，跟學生相處下來，有時真的很開心，也不覺得累。
(四)處理偶發(fā)事件的方法
記得有一次，在快下課的時候，學生突然發(fā)現(xiàn)自己書包旁邊有一只壁虎。女生很害怕，男生也不敢靠近。張老師很鎮(zhèn)定地拿起學生的書包到走廊，把壁虎給趕走了。全部也沒有亂哄哄的，真的很佩服張老師的組織能力和經驗。
二、存在的不足及今后努力的方向：
以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經驗不足，才能所限，工作中也有失誤和很多不足。
1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。
2、學生宿舍方面，并沒有做到，未能及時了解有關宿舍方面的班主任經驗。
3、學期已快結束，自己并沒有上過一節(jié)班會。
總之，經過一學期的努力，今后，我將繼續(xù)努力，使以后自己的班成為真正的先進集體。班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級朝著健康的方向發(fā)展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體將逐漸形成。
班主任工作總結范文7
曾經有人和我說過，沒有當過班主任的老師都不是一個合格的老師，因為只有當過班主任，你才能對這個班有最大程度的了解，才會懂得如何真正地去管理一個班，懂得和學生、家長之間怎樣去溝通和協(xié)調。其實，我覺得要做好一個班主任，那么你不僅要做到言傳身教、身體力行，以身為范，還要做到“勤”和“細”二字。在這個學期里，我跟了兩位班主任導師學習，從他們的身上，我學到了很多知識，因此，我感到非常的榮幸能夠跟他們學習。那么下面，我將從以下幾個方面來談一談我對本學期的班主任跟崗工作學習的總結。
一.班主任的常規(guī)工作：
其實有時候我覺得班主任就像是一個保姆一樣，事無巨細，事事關心。在我們學校里當班主任的日常工作主要有以下幾項：早讀、班級衛(wèi)生和公共衛(wèi)生、廣播體操、眼保健操、平時的課堂紀律、午休、晚睡的紀律等等，這些都是作為一個班主任每天都要做的事情。當然想要做好這些，就離不開勤了。如果你每天都坐在辦公室里享受空調的涼爽的話，那么班上無論發(fā)生了什么，班級管理得怎樣你也不知道，一旦發(fā)生事情，你就會失去主動權，變得被動。只有走出去，多巡查，你才能及時地發(fā)現(xiàn)問題，也就意味著你可以及時地去處理問題，這樣你才不會失去主動權，甚至釀成“大禍”。
當然，你在巡查的過程中，不能只有勤，裝裝樣子，還要做到細。要處處細心，處處留心，你才能發(fā)現(xiàn)真正的問題所在。還要做到事事有人做，事事有人管，不然的話也就真的是白走了。下面我將會詳細地說一下我對班主任的各項工作的一些學習心得。
1.早讀：雖然每天的早讀都會有科任老師去看班，但是作為班主任最好還是每天在上早讀的時候去逛一下，這樣你才能及實地了解到哪位學生遲到了，是否有學生缺勤或者有沒有請假的，誰沒有在認真地讀書等等這些問題。還有就是逛完早讀之后還要到自己班上的公區(qū)去看一下?？匆幌聦W生是否已經打掃干凈，同學們有沒有在偷懶，或者是假借著搞衛(wèi)生的借口而逃避上早讀課等這些問題。所以，從一天早上開始，班主任的工作就已經開始了。
2.衛(wèi)生保潔：班主任在平時要注意培養(yǎng)學生的愛護班級衛(wèi)生和學會尊重別人勞動成果的好習慣，同樣還要做到以身為范。每天課室都要安排值日生搞衛(wèi)生，提醒同學們不能夠往地上扔垃圾，要尊重其他同學的勞動成果，互相尊重?？吹降厣嫌欣脑捯鲃訐炱饋?。當然習慣不是一天就能夠形成的，所以老師必須要有耐心和恒心，自己做好榜樣，久而久之，當學生形成習慣之后，就會輕松很多，并且要要求學生實行承包制。也就是說自己附近的衛(wèi)生自己負責，這樣就不會出現(xiàn)“無人管地區(qū)”，避免你推我我推你的這種情況出現(xiàn)。
3.廣播體操：出操最怕的就是集隊時會出現(xiàn)拖拉情況，所以班主任一定要選好班長和體育委員，準時提醒同學們要快速找到自己的位置，按要求排好隊。當然，作為班主任最好也要站在隊伍的后面，協(xié)助班干部，但要把權力交到班干部的手上，培養(yǎng)他們的能力和權威，這樣才能預防當班主任不在的時候會出現(xiàn)一團糟的這種情況出現(xiàn)。還有就是老師也要出操，這本就是學校對老師的一個要求，而我也很認可這一點，教師必須于要做到言傳身教，以身作則，才不會給學生留下偷懶的借口。
4.課堂紀律：班主任除了管好自己課堂的紀律之外，在平時其他老師上課的時候也要去巡一巡，只有這樣才能及時地全面了解本班的課堂紀律情況。作為一個班主任，要作為這個班的統(tǒng)籌者，成為各個科任教師溝通和協(xié)調的一個橋梁。對各科的上課情況都有一個了解，協(xié)助科任老師去管理好他們的課堂。
5.眼保健操：雖然我跟的是中學，但是這一點也不能忽略，因為現(xiàn)在的學生的近視率實在是太高了。電子產品的迅速發(fā)展，以及比較繁重的學習任務，不好的行為習慣等讓大多數(shù)孩子的視力都存在問題，所以這一個環(huán)節(jié)也要重視，要監(jiān)督好。
6.午休和晚上的休息時間：同學們都處于長身體的青春期，再加上每天都要上那么多節(jié)課，體力消耗也比較大，所以必須要保證有充足的睡眠才有精力去應付每天的學習任務。雖然每個班都配有一個生活老師，但作為一個班主任也需要配合好生活老師，抓好這一塊的紀律，或者是有什么問題的話要及時地處理，所以就需要班主任多多地去巡查了。只有充足的睡眠，同學們才有精力認真去上課、聽課，不會在課堂上打瞌睡，保證學習的效率。
當然，所有的東西都必須要有一個過渡期和適應期，學生需要，老師也同樣需要，所以開學的第一個月非常重要，是老師和學生彼此適應的一個重要階段，也是習慣形成的重要階段。在第一個月里，班主任必須要堅持，切勿半途而廢，讓學生存在僥幸心理，覺得做也可以，不做也可以。如果是這樣的話，以后就會很難管理了。只有等他們把習慣完全形成之后，班主任才可以稍微放手。而想要做到這些，都離不開“勤”和“細”二字。
除了日常工作，班主任還有一項非常重要的工作就是班級建設。比如說班干部的挑選和培養(yǎng)，要做到知人善用，需要老師對每一位同學都有深入的了解。了解的途徑有很多種，比如說向學生了解，或者是自己去觀察了解，而最直接有效的方法就是向前一個班主任了解。確立班委的成員之后，明確每個人的職責范圍，讓他們去管理，去充當老師的左手和右手。通過班委的協(xié)助，可以更好的去管理好一個班，到了后期的話，班主任工作就會輕松一點。這樣通過參與式的班級管理，可以使學生的積極性得到充分的調動，形成廣泛參與班級管理的局面。
學生承擔一定的班級任務，擔負相應的責任，使他們感受到班級主人翁的地位，從而提高對班級事務的參與度，同時也是培養(yǎng)學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，提高他們的領導能力和組織能力，進一步豐富了他們學習生活和精神生活，從而也達到了自我教育的目的。
班主任工作總結范文8
初中階段最重要的考試已經過去，而我又送走了一班的學生，他們已經成為一名高中生，面對更為嚴峻的學習。學期結束之后，我的心情十分的復雜，有欣慰，有失落，還有一些其他的情緒，不可否認的是真的是放下一個很大的擔子。
在下學期的工作中我按照工作計劃的安排完成自己的工作，同時根據(jù)實際的情況及時調整偏差的方向，現(xiàn)在對自己在下學期的工作作一個總結，也是提醒自己不要發(fā)生一樣的錯誤。
開學之后，我的緊迫感就十分強，時間短不說，任務是在是在太重了些，有時候我真的想砍掉很多雜七雜八的活動，讓學生們能夠專心的學習，在中考之中發(fā)揮出自己的潛力。但是我不能更改學校的決定，只能從自己著手，首先就是學生認識到現(xiàn)在他們的處境，雖說考上高中并不是的出路，但是作為班主任我還是希望學生擁有足夠的資本去面對挫折，少經歷一些困難。所以在最開始我就召開了主題班會讓學生們轉變自己的思想，不要再得過且過，而是發(fā)奮學習，同時明確自己的目標，規(guī)劃好自己學習計劃，根據(jù)計劃提高自己的學習成績，在這個也不要輕言放棄，誰也不知道自己的潛力到底在哪里，說不定逼一逼自己會有意料之外的事情發(fā)生呢。
進入初三下學期之后，就已經進入了復習階段，很多事情只能依靠學生的自主性，努力的就會多做一點，還有就是跟著老師規(guī)規(guī)矩矩的來，另外就是基本不復習，聽天由命，因為學生的自主管理能力還不夠，很容易就放縱自己，沒有毅力堅持到最后，我就只能采取一定的措施盯緊學生的學習，制定學習的時間表，規(guī)劃學習時間，可能有一些學生會怨怪我，但是為了他們好，只能采用這樣的辦法，我并不后悔。
剛開始我步入了一個誤區(qū)，我們看學生要越緊越好，但是通過其他班主任的建議和之前的一些教訓，我也發(fā)現(xiàn)學生在這種情況下開始有反彈的情緒，管理班級還是應該有松有弛，而不是一味的強逼。后來也慢慢轉變自己，取得了不錯的成效，學生也明白自己應該做什么，不會像之前有這么重的壓力背負在身上。
下學期我的心理負擔很重，可能經驗不是很足，還是經過前輩的開導才慢慢緩解自己的情緒，經過這次的總結也是“吃一塹，長一智”，讓之后的工作更加的順利。
班主任工作總結范文9
接到學校通知后，我內心充滿了對于自己能否帶好這些滿懷希望、渴望知識的初一新生的焦慮。接下來，通過學校和年級組的多方面支持和幫助下，尤其是在主任、助理的極力指導下，在老教師的提點下，我對自己能當好班主任有了一定信心，并且逐步成長。
在開學初期，根據(jù)我了解到的學生的基本情況，完成了以下工作：
1、根據(jù)學生自愿推舉原則和軍訓期間的觀察，選出了正副班長、體育委員、舍長等班委;
2、明確班委在班級中的權力，所有人必須聽從班委的安排和管制;
3、如果對班委的管制不服，可以直接來找班主任投訴。
4、服從學校和班級的所有規(guī)定，若有違背，要接受同學們的勸告并自愿值日。
同時也開始做更長期、更復雜的工作——了解學生。開學初，年級部就指導新手班主任通過了解學生來促進班級管理。之后我按照分班名單的順序和學生進行溝通，了解到了每個人的家庭狀況、小學生活、興趣理想等。這些幫助我在以后的工作中明確了努力的方向。比如我們班有個男生是典型的后進生，剛入學一個月就做談戀愛、打架、遲到、上課睡覺說話等違紀的事，是個讓我非常頭疼的人物。后來了解到他從小沒有父親，現(xiàn)在的家庭是個重組家庭，我就開始和他聊家庭的具體情況，聊他母親的辛苦，幫助他樹立短期內就能改變的目標，在接下來的時間里，我就明顯地看到他慢慢在改正自己的行為，在班會上說起他的進步時，同學們都不約而同地鼓起掌來。班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛理解必不可少，但對學生的嚴格更要重視。雖然我意識到這一點，但我要求的還不很嚴。在班內實行了幾次嚴打，把所有問題扼殺在搖籃里，幫助全班同學建立明確的是非觀念，一旦出現(xiàn)問題學生就會自己管理自己，就這樣班級管理才會走入正軌。
以上僅是我在這學期班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。比如班級常規(guī)管理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍然很差，好的生活學習慣依舊沒有形成;與家長的聯(lián)系和溝通較少，學生出現(xiàn)了問題應該及時和家長溝通。這些都提醒我在以后的工作中勤勉努力，奮發(fā)向上!
班主任工作總結范文10
一、思想政治方面
本學期我擔任三年級數(shù)學教學工作，三年級一班的班主任，我始終堅持熱愛關心學生、愛護學生的原則，負責做好本班學生的.思想政治工作，教育學生遵守小學生日常行為守則，努力使本班形成一個遵守紀律、團結向上、勤奮學習、朝氣蓬勃的集體。
二、本學期工作總結
1、重視養(yǎng)成教育：達成了目標，學生能夠實現(xiàn)了自我管理。有時我出去聽課或培訓，學生反饋的情況很好，大部分學生能過做到遵守各種紀律，同時基本養(yǎng)成了自覺學習的習慣。
2、培養(yǎng)班級干部：由于這學期工作特別忙，班干部發(fā)揮了很好的作用。平時，我指導幾個班干部處理事情的態(tài)度，交給他們工作的方法。他們不斷地積累經驗。有幾個班干部像小老師一樣負責班級的大小事。同時，提醒我班級里的各種重要的應該辦理的事情，真是做到老師的得力助手。
3、班級文化建設;這學期，班級文化建設物質文化建設開展的很好，布置了教室里的每一面墻。開展了爭做陽光少年評比，以陽光為主題的手抄報。但是精神文化建設開展的不理性。
4、這學期繼續(xù)實行學生的積分制和班干部輪換制，前期學生的使用情況很好，但是后期由于種種原因，評比不及時。
5、家教結合：經常保持學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。真正做到了家長配合老師的工作，使得我們各項工作開展的很順利。
三、下學期工作計劃
1、加強后進生管理：在下學期的課堂上，我會多關注學困生，同時對于他們的作業(yè)也不放松，爭取利用一對一的結對子方法，幫助學困生提高學習成績。
2、重視班級文化精神建設，實施新教育的六大行動。
(1)營造書香校園：建設班級圖書角。
(2)師生共寫隨筆：每月至少各一篇，關于班級生活的。
(3)聆聽窗外聲音：每月一次校外活動。設想是小區(qū)、春游、校園內、公園。
(4)雙語口才訓練：利用每日早讀時間，確定說話題目，學生3分鐘演講。做到有計劃、有記錄、有總結。
(5)建設數(shù)碼社區(qū)：建立起班級博客，試著把學生的作品，和自己的感悟上傳。
(6)構筑理想課堂：每學期校級公開課至少一節(jié)。
班主任工作總結范文11
高二年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉型等問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，思想工作顯得更加復雜和重要。在平時的班級管理中從以下幾個方面入手。
一、抓好班團隊伍建設
組織一個良好的班團干部(包括組長、寢室長)，首先選擇優(yōu)秀的學生當組長、寢室長，優(yōu)秀學生當組長、寢室長，他們能積極主動、認真負責地安排好各組、各寢室的學習、勞動及各項活動，讓他們有條不紊地學習如背書、交作業(yè)、搞衛(wèi)生及其它班級活動，其次再選擇認真負責的班干部，讓班干部輪流值日，各司其職，在學習，紀律，衛(wèi)生，各項活動上都有塊人負責。
二、完善班級制度
針對班級的實際情況，制定了班規(guī)和班級管理日志，每天由值日班干部將遲到、早退、曠課、課堂紀律、作業(yè)完成情況、教室寢室公共區(qū)衛(wèi)生、就寢紀律等情況及時匯總并在班級管理日志上，班主任老師每天查閱并簽字，計入學期總評，及時與扣分突出學生的家長聯(lián)系;使班級保持較高出勤率。
三、發(fā)揮主題班會課的作用
每周堅持召開一次主題班會課，根據(jù)學校要求，有計劃地、及時地對學生開展“珍愛生命 遠離毒品”、 “自我規(guī)劃 增強學習責任感”、 “直面挫折逆風飛揚”、 “安全教育”的主題班會，加強學生的安全教育管理工作、感恩教育、“誠實守信”及考風考紀主題教育等活動。
四、組織班級活動，提升集體意識
本期認真組織學校的各項活動，如演講比賽、排球比賽，排球比賽獲得了年級三等獎，認真組織學習參加婁底地區(qū)組織的技能抽考，取得了第二名的好成績，組織學生參加省里組織的計算機能力考試，班級還組織了演講比賽等活動，活躍了班級氣氛，豐富了課余生活，保障了教學的有序進行。
五、以身作則，嚴格管理學生
老師以身作則，在尊重學生的同時，要讓學生明白，哪些事情可為，哪些不可為。 “教育無小事，事事是教育”，班主任應該在儀容儀表、言談舉止、衛(wèi)生習慣、待人接物等生活小節(jié)上嚴格要求自己，不能太過于隨便，要掌握好分寸，時機等，要用實際行動給學生灌輸一種思想--對生活認真的人，才會對自己負責、才會認真地對待自己所做的每一件事。一旦學生在日常生活中變成了一個做事一絲不茍、井井有條、力求達到最好的人，那么，在學習和紀律上同樣能做得很好。
總之，本學期工作成績是肯定的，今后要不斷分析和總結經驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術，為把班主任的工作做得更好而努力。
班主任工作總結范文12
作為一名班級管理工作者，在教育教學的各個環(huán)節(jié)中都要注重對學生進行主人翁意識的培養(yǎng)。只有加強了對學生主人翁意識的培養(yǎng)，才能使班級管理、教育教學產生活力。教師才能解放自己，潛心研究教材和教學方法。為全面提高教學質量，培養(yǎng)合格人才打下堅實的理論基礎。
以前的班級工作,我總以為學生太小，少不更事。于是凡是身體力行，掃帚倒了，我來扶，窗臺臟了，我來擦，地上有廢紙，我來撿。但事實告訴我,這樣做的結果是學生的主人翁意識太差，班級的任何事情與己無關。造成了班級的管理混亂，累死教師，亂了學生。我吸取了這一系列的教訓，開始對學生逐漸放手，讓班干部管理班級，對每一項工作都具體到人。讓每一個學生人人有事做，事事有人做。讓每一個學生都參與到班級的管理中來，樹立全班學生的主人翁思想。放手讓學生當班級的主人的思想是新時期教育的要求。于是，我為自己提出了以上的工作思路，并決定兩周進行一次民主選舉，無記名投票。根據(jù)班級工作的標準選自己認可的干部，進一步讓大家產樹立主人的翁意識。我告誡他們，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件進入干部隊伍，并提出兩周考察時間。讓干部產生憂患意識，這是強化班干部的主人翁意識。
同時給干部們進行細致的分工，教衛(wèi)生委員如何合理安排衛(wèi)生;教學習委員怎樣組織早讀;教學科代表如何及時收發(fā)作業(yè)本等等教時手把手，干時放手干。在平時的工作中發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補，發(fā)現(xiàn)錯誤，馬上改，因為分工細致，班干部任務明確，所以，他們很快就形成了自己管理班級的習慣，能夠獨立開展工作，使班級管理井井有條，對學校安排的各項工作都會高標準的完成。把班級還給學生，才是真正的愛學生，是培養(yǎng)學生能力的有效方法。
德育是教師用“真愛”與學生“心靈”進行的溝通，但世界上沒有兩個完全相同的孩子。這就要求我們教師在對孩子進行思想教育的時候一定要“以人為本，因人而異”。品德教育要“以人為本，因人而異”，必須了解學生，了解學生才能賦予“真愛”。教育的真諦是愛，一個哲人說過，愛自己孩子的是人，愛別人孩子的是神。我認為師生關系融洽、與學生交知心朋友是成功教育的基礎。所以在班級管理中，我深入了解學生的思想感情和愿望，關注學生，以真誠的愛心為學生營造一個和諧溫馨的成長環(huán)境，努力去發(fā)現(xiàn)他們的特點。
教育工作是“良心事業(yè)”，只有教師動真情，學生才能動真格。我們班有一個冷漠的女孩。她從不舉手發(fā)言，對任何事都表現(xiàn)出一種無所謂的感覺，同學們都疏遠她。我經過了解，知道她的這些個性與家庭教育有著很大的關系。她剛出生媽媽就離家出走，她長期和爸爸生活在一起，雖然她爸爸是愛她的，但遠不及那細膩的母愛，加上爸爸的知識有限，導致教育方法欠妥當，有時候很溺愛，有時候又拳腳相向，為此，孩子逐漸變得冷漠，仇視身邊的一切。如何才能融化她心底的堅冰呢?雨果說：“愛是情感的升華，它像陽光一樣照耀大地，賦予萬物生長的力量，并且使之欣欣向榮?！痹谂淖魑臅r，我發(fā)現(xiàn)她的文章表達流暢，語言精美，為何不抓住這一契機呢?我用紙條寫下了：“孩子，你真得很棒!看你的作文對老師來說就是一種享受，老師很是欣賞你?！痹谧魑脑u講課上，我給學生朗讀了這篇作文，并讓他們猜猜這篇作文的作者，大家七嘴八舌的議論，但都沒有猜中。我適時揭開謎底，大家想起了熱烈的掌聲，對這個其貌不揚的女孩投去敬佩的眼神。在日常生活中我經常對她噓寒問暖，給予母親般的關愛。慢慢的，這個女孩變了，臉上經常洋溢著笑容，跟同學的關系也逐漸好了起來。我想，作為一個班主任放下姿態(tài)不等于放下威信，只有少一些“急切的期待”，多一份平等的微笑，真正從內心深處關心學生、理解學生、善待學生，以人為本的情感教育才會在教育事業(yè)中發(fā)揮作用。
班主任工作總結范文13
一、基本情況
本班有學生36人，大部分同學能尊敬老師，團結同學，沒有違法亂紀的現(xiàn)象。在學習方面，大部分同學都能認真學習，上課留心聽講，課后自覺復習功課，按時完成作業(yè)，有良好的學習習慣。但也有一部分學生紀律松散，學習態(tài)度馬虎，基礎不扎實，成績不理想。他們上課經常開小差，課后不按時完成作業(yè)，書寫馬虎。因此，在學習和紀律上都有待進一步加強。
二、主要成績
1、認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，以及《文明班評比條例》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。
2、對學生進行了環(huán)保教育，提高了學生的環(huán)保意識。
3、經過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創(chuàng)造了一個舒適的學習環(huán)境和學習氛圍。
4、配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發(fā)展的活動，使學生的身心得到全面發(fā)展。
5、通過對學生進行防火、防電、交通等的安全知識教育，增強學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零。
三、主要做法
1、重溫“守則”、“規(guī)范”，強化行為習慣的培養(yǎng)與訓練，努力培養(yǎng)一個“團結互助、守紀進取”的集體。
2、校會、班會、少先隊中隊為主要形式，開展對學生的思想品德、品質教育，使學生養(yǎng)成良好的道德習慣。
3、做好日常行為工作，抓好文明班的評比活動。
4、抓好學風建設，做好培優(yōu)扶差工作，抓好學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，全面提高學生的文化素質。
5、加強與家長聯(lián)系，共同督促學生進步。
6、積極開展第二課堂活動，培養(yǎng)學生全面發(fā)展。
7、強化班干職能作用，充分發(fā)揮班干的作用。
四、經驗與體會
要管理好一個班級，班主任必須把工作做得細致，放下架子，與學生多親近。只有做學生的貼心人，學生才能聽之、信之。只有動之以情，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學，平時上課經常開小差，我發(fā)現(xiàn)他原來是因為沒在戶口，自卑感強，心理不平衡才造成這種情形的。我知道后并沒有在課堂上過分責備他，相反卻經常與他談心，他聽后想到自己平時的行為，羞愧地低下了頭。之后努力學習，在期末檢測中成績進步較大。假如當時不是用愛心去感化他，而是怒斥他，或許會迫使他走上斜路，就大相徑庭了。教育是一門高深的學問，教導學生要講究方法。特別是對待后進生的問題，他們由于性格、心理、素質等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導，闡明學生的任務和班集體的作用，適當講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā)、引導，從而以理服人。
五、存在問題與工作設想
存在問題：
1、個別學生團結協(xié)作意識淡薄。
2、個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。
3、部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。
工作設想：
1、在集體活動中，培養(yǎng)學生團結協(xié)作精神。
2、培養(yǎng)、提高學生的勞動觀念，發(fā)展學生的勞動能力。
3、加強思想教育，明確學習目的，培養(yǎng)正確的學習觀。
班主任工作總結范文14
人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創(chuàng)造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。時光飛速逝去，又一學期過去了，這學期是我擔任一班副班主任的第二學年，在這學期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正因為努力，才有喜悅，正因為努力，才有收獲。現(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結如下：
1、博大的愛心
有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術，都產生于教育對學生無比熱愛的熾熱心靈中?！币虼耍嘀魅我埠酶卑嘀魅我擦T，首先應該是愛學生的。以心交心，只有你把用心去和學生交流，學生才會向你你敞開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平時的課余時間多到學生中去，發(fā)現(xiàn)和了解學生們的困難和問題，及時幫助他們解決。
2、深深的責任心
我經常和班主任老師一起討論班級的情況以及存在的問題，或者向她反映一些情況，共同做學生的工作，努力解決問題。平時積極參與班級的日常管理，參加班級的集體活動。如認真參與班級的早操活動;每天都能準時和班里的孩子一起排隊去食堂吃午飯。
3、培養(yǎng)學生的良好習慣
俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個好樣子”，尤其是在學生面前。所以，在學生面前，我會嚴格要求自己，以身示范。對于一年級的學生來說，他們由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。在日常生活中不僅以身作則，還根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣，讓學生養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
這些就是半年以來我的一些體會。有心才會有得，有耕耘才會有收獲。我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。
班主任工作總結范文15
本學期由于學校領導的信任，我擔任九年級的班主任工作。通過一個學期的工作實踐，使我深刻體會到，要當好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結：
本學期的班務工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內容來開展班主任工作。
一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學習習慣
在工作中，我始終抓住一條管理主線——班級常規(guī)的管理。任職之初，我通過書面調查，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學生的基本情況，掌握學生的思想動態(tài)。首先嚴抓學生著裝、發(fā)型、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作模范。通過一段時間的努力，學生們在日常行為規(guī)范方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規(guī)，幫助學生全面了解學校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關。經過努力，我班學生已經形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務意識和競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。
二、認真按時完成學校布置的各項任務
從一開始我就十分重視：勤與學生溝通，勤做學生工作、注意保持家長聯(lián)系，共同搞好教育。有疑難、有問題時，能及時處理，平時也經常向有經驗的老師討教經驗和方法。我從一開始就十分注意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班會課，對學生進行思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開始就嚴格要求學生，并注意通過活動增強班級凝聚力。例如，我積極組織學生參加“班級杯”籃球比賽，在取得第一名的成績下，加強了班里學生的集體榮譽感，增強了班級凝聚力，使班風逐漸形成。
三、重視班干部隊伍的建設和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動班級各項工作的開展
班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還召開班干部會議，指導他們工作方法：言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調好各方面的關系，班級管理工作逐漸好轉。
針對班上思想較突出的幾個調皮學生，我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化，出現(xiàn)問題(如上網(wǎng)現(xiàn)象)及時找到他們，耐心地對他們做開導工作，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系，雙方面做好轉化工作，取得了一定成效。同時，我十分注意自己素質的提高，經常閱讀一些有關班主任工作方面的書籍文章。在我的影響和全體學生的努力下，取得一定的進步。
總之，一學期的班主任工作使我學到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領導諒解。為了學生更好的發(fā)展，希望在下學期繼續(xù)努力，搞好教學，抓好班級，爭取在中考中獲得好的成績。