中小學(xué)誠(chéng)信主題教育活動(dòng)總結(jié)
中小學(xué)誠(chéng)信主題教育活動(dòng)總結(jié)5篇
充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，是時(shí)候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過(guò)去的成績(jī)了。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的中小學(xué)誠(chéng)信主題教育活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
中小學(xué)誠(chéng)信主題教育活動(dòng)總結(jié)1
活動(dòng)主題主題：
“誠(chéng)信考試”
活動(dòng)活動(dòng)目的：
1.使同學(xué)明確“誠(chéng)信”的'含義，理解“誠(chéng)信”對(duì)學(xué)生自身發(fā)展和為人處世的重要意義。
2.使同學(xué)崇尚誠(chéng)信，遠(yuǎn)離虛偽欺詐，把誠(chéng)信作為同學(xué)之間、師生之間、家庭成員之間相處的基本原則。
3.使同學(xué)重視學(xué)習(xí)，重視考試，懂得誠(chéng)實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常的學(xué)習(xí)生活中?；顒?dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：20__年01月10日學(xué)生宿舍主干道活動(dòng)對(duì)象：鄭州理工職業(yè)學(xué)院全體同學(xué)
活動(dòng)流程：
1.有學(xué)生會(huì)成員向同學(xué)們做積極復(fù)習(xí)應(yīng)考的動(dòng)員及強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律。
2.邀請(qǐng)同學(xué)在“誠(chéng)信考試”條幅上簽名，并簽署誠(chéng)信考試承諾書(shū)。
活動(dòng)分析和總結(jié)：
“人無(wú)信而不立”，這是每個(gè)大學(xué)生都知道的箴言，誠(chéng)信也是每個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的道德基礎(chǔ)，但是，面對(duì)社會(huì)上的造假和腐敗等一些不良風(fēng)氣，被視為一方凈土的大學(xué)校園也出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失的問(wèn)題。
對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)講，明禮誠(chéng)信是立身處世之本，是走向社會(huì)的“通行證”。加強(qiáng)大學(xué)生誠(chéng)信教育，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)輸送德能兼?zhèn)涞暮细袢瞬?，已是大學(xué)思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。誠(chéng)信自古有之。通過(guò)本次主題活動(dòng)，我們?nèi)〉昧祟A(yù)期目標(biāo)。大學(xué)里要學(xué)的不僅僅就是書(shū)本知識(shí)，我們更重要的是學(xué)會(huì)做人?？荚嚦煽?jī)不能說(shuō)明一切，一味地因追求高分而忽略道德，這不僅是對(duì)其他同學(xué)的不公平，更是對(duì)自己不自信和不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
本次活動(dòng)還存在不足之處，如形式不夠多樣化。由于開(kāi)始的籌備工作還是不夠完善，活動(dòng)的形式比較單一，能主動(dòng)參與的同學(xué)還比較少，下次應(yīng)當(dāng)集思廣益，調(diào)動(dòng)更多同學(xué)參與其中才好。
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為號(hào)召?gòu)V大學(xué)生在即將到來(lái)的英語(yǔ)四六級(jí)考試及期末考試中遵紀(jì)誠(chéng)信應(yīng)考，校學(xué)生會(huì)特此舉辦以“乘誠(chéng)信之帆，登勝利彼岸”為主題的活動(dòng)。本次過(guò)動(dòng)主要由我們學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)，其它部門(mén)也給予了一定的協(xié)助。
本次活動(dòng)較之前的活動(dòng)有創(chuàng)新之處。比如，增加了許愿瓶許愿活動(dòng)以及在特制海報(bào)上按手印的活動(dòng)，具有一定的吸引力。由于本次活動(dòng)是在人流量不多的英語(yǔ)角舉辦，考慮到參與人員會(huì)比較少，我們提前通知各院系學(xué)習(xí)部，并請(qǐng)他們帶領(lǐng)20人參與到本次活動(dòng)，這樣也有利于擴(kuò)大本次活動(dòng)的影響力。
但是總體來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)并不令人滿意。在前期準(zhǔn)備中，活動(dòng)方案沒(méi)有及時(shí)讓團(tuán)委老師審批，再加上天氣原因，導(dǎo)致活動(dòng)不得不延期舉行。在方案定下來(lái)之后，我們雖然通知給了各部門(mén)，但是沒(méi)有及時(shí)通知給各位主席，這是我們工作大意了。在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的開(kāi)支上，我們沒(méi)有向辦公室咨詢程序，擅自作主產(chǎn)生了一些不必要的花銷，給辦公室工作帶來(lái)了麻煩。這些疏忽之處今后我們會(huì)謹(jǐn)記，保證不會(huì)出現(xiàn)同類失誤。
我們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)天也沒(méi)有協(xié)調(diào)組織好工作。在活動(dòng)之前已經(jīng)考查過(guò)英語(yǔ)角地形，由于施工原因?qū)е伦雷硬荒軘[在之前活動(dòng)的位置，考慮到不能影響過(guò)往行人及安全方面的原因，臨時(shí)決定改變擺放的位置。但是活動(dòng)當(dāng)天負(fù)責(zé)人沒(méi)有及時(shí)通知安排，等到桌子擺放錯(cuò)誤后又重新調(diào)整，浪費(fèi)了不少時(shí)間。物品準(zhǔn)備人員沒(méi)有及時(shí)到場(chǎng)，使得活動(dòng)必需品沒(méi)有迅速到位。再加上按手印的海報(bào)因不符合要求被臨時(shí)修改，這些疏漏都導(dǎo)致本次活動(dòng)沒(méi)能按時(shí)開(kāi)始。
在活動(dòng)正式開(kāi)始后，很多工作人員沒(méi)有立刻進(jìn)入狀態(tài)，很多人都聚在長(zhǎng)桌旁不知所措。在這點(diǎn)上負(fù)責(zé)人也應(yīng)承擔(dān)一部分責(zé)任，因?yàn)闆](méi)有在當(dāng)場(chǎng)及時(shí)講解分配的任務(wù)。在人員分配上也存不不合理之處，簽名處人員安排過(guò)多，而引導(dǎo)人員和機(jī)制人員略顯不足，大家都顯得無(wú)所事事。但是當(dāng)下課后人流量增加時(shí)，大家都很積極地引導(dǎo)和介紹本次活動(dòng)了，這點(diǎn)是值得欣慰的。
本次活動(dòng)是我們第一次獨(dú)立地準(zhǔn)備和安排組織的活動(dòng)，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，存在不足之處是在所難免的，但是在這次活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題仍然值得深思和反省，今后的工作中我們會(huì)避免類似問(wèn)題再次發(fā)生。
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誠(chéng)實(shí)守信不僅是做人做事的基本準(zhǔn)則，還是單位開(kāi)展其它德育活動(dòng)的基礎(chǔ)。為了強(qiáng)化員工的誠(chéng)信意識(shí)，進(jìn)一步提升員工的誠(chéng)信行為，使員工在生活學(xué)習(xí)中自覺(jué)養(yǎng)成重信譽(yù)、講誠(chéng)信的良好習(xí)慣，促進(jìn)良好社風(fēng)、員工習(xí)性的形成，聯(lián)社黨委在本單位開(kāi)展了誠(chéng)信教育?，F(xiàn)將本年工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。
____單位都有很高的認(rèn)識(shí)，將此次誠(chéng)信教育活動(dòng)作為精神文明建設(shè)的一項(xiàng)政治任務(wù)。各社主任采用加強(qiáng)員工道德考評(píng)，建立人員道德檔案，引導(dǎo)廣大職工提高從業(yè)德水平，規(guī)范職業(yè)行為，優(yōu)質(zhì)服務(wù)、文明從業(yè)、廉潔任職。
二、認(rèn)真實(shí)施，注重結(jié)合。
____單位都認(rèn)真落實(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，充分發(fā)揮主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，要與思想教育、員工素質(zhì)拓展等活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使誠(chéng)信教育活動(dòng)取得更大的成績(jī)。官地信用社通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)講授、職工學(xué)習(xí)、集體討論的學(xué)習(xí)方法，定期召開(kāi)職工會(huì)議，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，職工實(shí)踐的開(kāi)式來(lái)認(rèn)真實(shí)施本次活動(dòng)。五十家子信用社采用“誠(chéng)信學(xué)習(xí)大家談”的主題會(huì)和簽訂“誠(chéng)信公約”的形式開(kāi)辦此次活動(dòng)。使得職工在學(xué)習(xí)和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都注重誠(chéng)信的形像，相信誠(chéng)信是一種力量，能將人生裝點(diǎn)的更完美，能把信合事業(yè)不斷做好。
三、聯(lián)社主導(dǎo)，科學(xué)指導(dǎo)。
加強(qiáng)對(duì)員工的誠(chéng)信教育，是聯(lián)社不可推卸的責(zé)任，希望全聯(lián)社領(lǐng)導(dǎo)以本次活動(dòng)為契機(jī)，從現(xiàn)在做起，從我做起，努力營(yíng)造良好的文明誠(chéng)信的氛圍，創(chuàng)造人人誠(chéng)信的精神家園。聯(lián)社機(jī)會(huì)強(qiáng)化宣傳，形成氛圍，為各信用社、各科室的宣傳活動(dòng)建立強(qiáng)大陣地，為加大宣傳力度，營(yíng)造了良好的輿論氛圍。
總之，通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信活動(dòng)，林西信合的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續(xù)開(kāi)展下去，爭(zhēng)取更佳的服務(wù)成績(jī)，讓每一個(gè)職工從明理誠(chéng)信的環(huán)境中成就各自的業(yè)績(jī)，為他們?nèi)烁裢晟谱鞒鼍薮蟮呢暙I(xiàn)，為林西信合的形像增光添彩。
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誠(chéng)信、誠(chéng)信教育，成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。誠(chéng)信教育，是為了培育誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為所采取的教育活動(dòng)。教育部在進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知中指出，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來(lái)了不利的影響。在一些地區(qū)和學(xué)校，少數(shù)學(xué)生考試作弊、言行不一、欺騙他人的情況時(shí)有發(fā)生。
同時(shí)，提出了三個(gè)“充分認(rèn)識(shí)”的要求，即，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育、建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性;充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過(guò)程;充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認(rèn)真抓緊抓好。誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。
現(xiàn)就學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下：
一、開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會(huì)學(xué)生做人”，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實(shí)施素質(zhì)教育中，一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”。為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。
我校認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們?cè)谧袷鼗拘袨闇?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)。講誠(chéng)信是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求，加強(qiáng)公民道德建設(shè)的落腳點(diǎn)，也是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì)，教會(huì)學(xué)生做人的著力點(diǎn)。
教師的主要任務(wù)是教書(shū)育人，處處離不開(kāi)“誠(chéng)信”，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺(jué)得一個(gè)人說(shuō)話可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦。
學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書(shū)做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開(kāi)始。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，講“誠(chéng)信”，是一封無(wú)字的介紹信。講“誠(chéng)信”，一是要求誠(chéng)實(shí)守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格;二是對(duì)待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng)，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學(xué)真誠(chéng)相待、和睦相處。?
二、開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的要求
(1)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這一活動(dòng)，充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育活動(dòng)是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的重要舉措，也是學(xué)校全面推進(jìn)素質(zhì)教育和素質(zhì)實(shí)踐，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的需要。?
(2)制訂教育計(jì)劃。學(xué)校結(jié)合本校的具體情況，制訂具體實(shí)施的計(jì)劃，在調(diào)查分析基礎(chǔ)上分層次有重點(diǎn)地制訂各年級(jí)段學(xué)生誠(chéng)信教育的基本目標(biāo)、要求和主題。
(3)營(yíng)造活動(dòng)氛圍。學(xué)校利用宣傳欄、板報(bào)、廣播等各種形式向全體教師、學(xué)生宣傳誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容、要求和重要意義，并擴(kuò)展到社區(qū)和學(xué)生家庭，營(yíng)造誠(chéng)信教育的良好氛圍。
(4)教師率先垂范。開(kāi)展誠(chéng)信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。開(kāi)展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí)、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀念，通過(guò)各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹(shù)立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用。
三、誠(chéng)信教育的基本內(nèi)容
誠(chéng)信教育的內(nèi)容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規(guī)范和道德要求抓起，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富對(duì)誠(chéng)信的體驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，為誠(chéng)信道德提升提供基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣。具體的誠(chéng)信教育的內(nèi)容是：
(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠(chéng)信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌教育，包括各種場(chǎng)合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語(yǔ)等。通過(guò)外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠(chéng)信的內(nèi)在品質(zhì)。
(2)遵紀(jì)守法教育。自覺(jué)遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育，包括遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律、規(guī)章制度，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識(shí)和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識(shí)等。
(3)中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育。要以《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活、禮儀等方面實(shí)施養(yǎng)成教育。特別是作為誠(chéng)信教育重要內(nèi)容的言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)的教育，包括說(shuō)和做相一致，對(duì)自己、對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人等。
(4)真誠(chéng)待人和樂(lè)于助人的教育。真誠(chéng)待人、樂(lè)于助人是誠(chéng)信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠(chéng)地理解、對(duì)待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛(ài)心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人等。通過(guò)教育，建立和諧的人際關(guān)系，提高關(guān)心他人的能力，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。
(5)道德規(guī)范進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展以“我做合格小公民”的“五小”實(shí)踐活動(dòng)為主的系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和良好的社會(huì)道德習(xí)慣，在參與社會(huì)活動(dòng)中學(xué)做文明人、學(xué)做社會(huì)人。
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文明與誠(chéng)信是中華民族傳承已久的美德。在當(dāng)今科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，信息千變?nèi)f化的社會(huì)里，文明誠(chéng)信不僅是一種美德，而且在社會(huì)發(fā)展中起著重要的平衡作用。本學(xué)期我校以“創(chuàng)誠(chéng)信校園”為主題，以“從我做起，從小做起，從今天做起”為主體，展開(kāi)了一系列的誠(chéng)信教育活動(dòng)，現(xiàn)將學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)階段總結(jié)如下：
一、 重視宣傳、提高認(rèn)識(shí)：
1、利用校園文化進(jìn)行宣傳教育，明確在校園內(nèi)開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的重要意義。
2、在周一國(guó)旗下講話發(fā)出校園呼喚“誠(chéng)信”倡議書(shū)，拉開(kāi)誠(chéng)信教育活動(dòng)的序幕。
3、團(tuán)委下發(fā)關(guān)于“誠(chéng)信”主題活動(dòng)的有關(guān)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生明確活動(dòng)的具體內(nèi)容及活動(dòng)要求。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力：
為了確?！皠?chuàng)誠(chéng)信校園”主題活動(dòng)的順利開(kāi)展，學(xué)校成立了誠(chéng)信教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確、各盡其責(zé)，同時(shí)在組長(zhǎng)的統(tǒng)籌安排下相互促進(jìn)、互相幫助。指導(dǎo)各班同學(xué)及時(shí)召開(kāi)了班干部會(huì)議，組織班干部首先學(xué)習(xí)學(xué)校、年級(jí)的活動(dòng)方案和要求，充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義。實(shí)行了由校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)、政教主任具體實(shí)施、年級(jí)組和班主任具體落實(shí)的德育活動(dòng)管理體制，做到了教育活動(dòng)有領(lǐng)導(dǎo)分管，有機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)，有專人落實(shí)。
三、教師率先垂范：
開(kāi)展誠(chéng)信教育，教育者自身的教育行為是關(guān)鍵。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師既是教育的對(duì)象也是教育的主體。開(kāi)展誠(chéng)信教育首先要確立誠(chéng)信立教意識(shí)、確立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育工作者是服務(wù)者的觀
念，通過(guò)各種制度建設(shè)及對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生承諾等方式樹(shù)立學(xué)校教育工作者的新形象，把誠(chéng)信教育落實(shí)到全體教師的教育行為上，發(fā)揮教育者自身的表率作用
四、 內(nèi)容豐富、形式多樣：
1、誠(chéng)信宣誓活動(dòng)：學(xué)校政教處組織召開(kāi)了隆重的“誠(chéng)信宣誓”活動(dòng)，全校老師集體宣誓要誠(chéng)信做人，全體學(xué)生宣誓要說(shuō)話算數(shù)，助人為樂(lè)。
2、組織各班召開(kāi)了“創(chuàng)誠(chéng)信校園”主題班會(huì)。利用班會(huì)讀評(píng)誠(chéng)信材料，組織好有關(guān)誠(chéng)信的大討論，我們身邊的不誠(chéng)信現(xiàn)象主要有哪些?不誠(chéng)信現(xiàn)象給個(gè)人、校園造成什么影響?有什么危害?
3、誠(chéng)信手抄報(bào)比賽：引導(dǎo)學(xué)生積極參加誠(chéng)信主題手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，做到版面充實(shí)，色彩諧調(diào)，主題突出。優(yōu)秀作品在校園櫥窗里展示出來(lái)。
4、誠(chéng)信征文活動(dòng)：由各班級(jí)選送優(yōu)秀作品，學(xué)校組織評(píng)比，評(píng)選出優(yōu)秀獎(jiǎng)予以了獎(jiǎng)勵(lì)。
5、組織開(kāi)展了 “誠(chéng)信”講故事比賽。
6、班級(jí)組織出有一期有關(guān)誠(chéng)信為主題的黑板報(bào)
7、誠(chéng)信教育活動(dòng)與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合。以《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為基本內(nèi)容，從學(xué)習(xí)、生活等方面強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，校園內(nèi)涌現(xiàn)出許多“拾金不昧”的好人好事。
8、誠(chéng)信格言宣傳：組織學(xué)生收集誠(chéng)信格言，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作交流的形式把自己收集到的內(nèi)容與大家共享。
總之，通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信活動(dòng)，學(xué)校的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續(xù)開(kāi)展下去，爭(zhēng)取更佳的教育效果，讓學(xué)生從小就生長(zhǎng)在一個(gè)明理誠(chéng)信的環(huán)境中，為他們?nèi)烁裢晟谱鞒鼍薮蟮呢暙I(xiàn)。
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