暑期教師培訓教育工作總結
總結是回顧過去，對前一段時間里的工作進行反思，但目的還是為了做好下一階段的工作。下面小編給大家?guī)硎钇诮處熍嘤?a href='http://www.yishupeixun.net/zixun/jiaoyu/' target='_blank'>教育工作總結，希望大家喜歡!
暑期教師培訓教育工作總結1
今年暑期是我首次參加音樂教師培訓，機會難得，所以我十分珍惜這次機會，除了一天因為工作原因請了假以外，剩下的四天時間我都是準時參加，從未缺席，而且非常認真聆聽各位專家領導的講課，并作了詳細的聽課記錄。
7月6日上午進行了開班典禮，然后由市進修學校的楊主任給大家做了名為《中國教育現(xiàn)狀》的講座，生動而精煉的語言闡述，讓大家都為現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀而感慨，不得不讓我們這些當老師的好好深思一番，究竟改如何教育我們的下一代。下午是由江蘇省鎮(zhèn)江中學的韋老師給我們作了一個關于“音樂課堂教學”的講座，講集教學理論與實踐活動于一體，讓每位教師切切實實領悟到了該如何面對教學中的各種難題，以及如何上好音樂課。
7月7日一天是由南京前線歌舞團資深指揮家陳佳南老師給我們做的講座。“行家一出手，就知有沒有”，這句老話來形容陳老師的講座是最合適不過的了，他集五六十年的實踐經驗于一身，深入淺出的給我們講解了合唱指揮上的各種知識，讓大家受益匪淺，面對著已過不惑之年的陳老師我們不由的心生敬佩，尤其是如此知識淵博的他，如今還是那么孜孜不倦的學習、充電，而且有著非常強的敬業(yè)精神，更是讓我們肅然起敬。
7月9日一天給我們安排了句容市教研室的龔仁祥老師的“信息技術與課件制作”講座。龔老師年齡與我相仿，但是在信息技術上卻已達到了高手級水平，不得不讓我佩服，今天在他的指導下，學習了如何上網截取圖片、音樂及Flash片段等等知識，對于我們這些經常需要自己做課件的一線教師來說，用途真的非常大。
7月10日，教育局給我們安排了兩場講座，一個是市進修學校楊良文主任的“論文撰寫與課題研究”的講座，一個是基教科陳德芳科長的關于“文藝匯演”節(jié)目方面講座，通過一天的學習收獲非常大，因為兩位領導不僅是我們的前輩，更是教育界的專家，在他們的引領下，我想我們句容的教育明天一定更輝煌。
為期五天的培訓學習就要結束了，說真的，五天的學習時間感覺太短了，雖然有很多收獲，但我感覺還有很多想要學的東西，只有盼下一次學習的機會了。再次感謝句容市教育局、句容市教師進修學校給我們提供的這次學習機會，感謝各位領導專家給我們帶來了如此多的精神食量。
暑期教師培訓教育工作總結2
7月8日——13日及8月20日——22日，我們外國語附小組織全校40多名教師，利用暑假休息時間，在學校多媒體教室進行了為期9天的培訓，取得了圓滿成功。
此次培訓按照__區(qū)教育局的文件精神，從現(xiàn)代教育理論與思想研究、新課程新教材學習與研究、教師職業(yè)道德、現(xiàn)代教育新技術學習等四個方面認真組織廣大教師學習了《關于認真做好學期結束和暑假現(xiàn)代教育技術工作的通知》;《關于認真做好20__年暑假教師培訓的通知》;《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》;《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》;《胡__關于未成年人思想道德建設》;《加強未成年人思想道德建設極為緊迫》;《努力使教師盡早走進新課堂》;《加強教師管理，促進教育發(fā)展》;《淺談新課程與新理念》;《學習英語的重要性》;共10篇文章。除此以外還進行了5次英語培訓;8次電腦培訓(學校的硬件系統(tǒng)配置、計算機的病毒和防治、常見殺毒軟件的應用、創(chuàng)建新網頁和新站點、網頁的鏈接、基本動畫制作、動畫編輯、如何準備多媒體素材)所有這些活動，使參加培訓的教師開闊了眼界，拓寬了思路，學到了本領，對提高教師的教學能力和素質水平有很大幫助，對推進和深化當前的教育改革具有重要意義。
培訓后，學校還組織全體教師討論，每個教師均寫出心得體會。學校并就此項工作進行了檢查。通過檢查教師培訓筆記和上交的心得體會來看，感到此次培訓，收到了很好的效果。九天培訓時間里，沒有一名教師缺席，大家都能認真聽講，做好筆記，寫好心得，培訓后普遍感到收獲很大，看到了自己的不足，增強了緊迫感和危機感。教師們紛紛表示，今后希望多參加這樣的培訓。同時也要加強自學，不斷地充實自己，提高自己，爭取做一名真正適應時代的發(fā)展要求的合格教師。
總的來說，這次培訓，學校領導和老師都很重視，珍惜這次學習的機會，克服烈日炎炎，酷暑難耐的種種困難，堅持學習，成績是值得顯著的，但也看到了在教師中存在的一些問題，不容忽視，必須重視起來。具體有以下幾方面：
一、中老年教師學習英語有難度，易忘，學習效果不佳
在此次培訓前，學校就要求全體教師在培訓期間認真聽講，做好筆記，培訓后寫好心得體會。但在培訓時，因學習有困難，發(fā)音不準，故學習時有極個別教師講小話。這些教師還是沒有端正此次培訓學習的態(tài)度，認為跟自己關系不大，無所謂，可聽可不聽，一次培訓學習不會多得到什么，也不會影響到自己什么。
二、極個別教師緊迫感不夠，安于現(xiàn)狀。
通過檢查筆記、心得，特別是通過九天培訓期間一些教師的表現(xiàn)，我們可以感到有些教師目前還沒有足夠的緊迫感，還處在習慣于每天教完自己的幾節(jié)課了事這樣一種狀態(tài)中，這是一個非常嚴重的問題。時代的飛速發(fā)展，要求我們每個人都要堅持學習，不斷提高，逐步完善、發(fā)展自己。作為一名教師，更是責無旁貸。否則，你將如何面對未來?拿什么面對競爭與挑戰(zhàn)?
三、小學教師在師德建設、教育理念、教學基本功等方面的綜合素質有待提高。
從培訓過程及培訓后檢查筆記、心得中看到，有一些教師還沒有搞清楚在今天這樣的新形勢下，應該如何做一名合格的教師?古人有“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，“德高為師”等，說出了為人師者，不但要重視教授知識，也要以德服人，在現(xiàn)代的的教育理念中更是有“教師就是要用自己的高尚品德和人格魅力來感動學生，讓學生產生心靈的震撼”這樣一種觀點。可見，抓師德建設的重要意義。而我們的一些教師恰恰沒有這樣的意識。在教育理念方面，一些教師還是沿用傳統(tǒng)的教學模式和思維定式，許多東西根本已不適應現(xiàn)在的要求，而我們的教師卻依然當一天和尚撞一天鐘，得過且過。通過培訓，大家普遍感到，我們老師的綜合素質確實需要提高了，自己真的是差的太多了。我們應該人人成為教學基本功扎實、自信自律、禮貌大方、團結協(xié)助等各個方面都很強的人民教師。同時，大家還認識到，我們不但應該使自己的專業(yè)知識出類拔萃，而且在語言表達、體態(tài)教態(tài)等方面也應是引經據(jù)典、談笑風生、自然得體，讓人能感受到一名真正合格教師的魅力。只有這樣，我們的老師才能每天心安理得地面對自己的學生。
因而，在今后的工作中，我校還要重點抓好以下幾方面工作：
一、加強師德建設，深化教育改革，開拓視野，轉變觀念，求真務實，全面提高教師的整體素質。
二、要增強全體教師的責任感、緊迫感，使他們認識到學習的重要性。每個人都要多思考如何面對學生、面對未來，要多充實自己，努力提高自己的綜合實力。
三、要加強學校的行政班子建設，每個班子成員都要多思考學校未來發(fā)展的問題，團結協(xié)作、使學校的教育教學工作更上一層樓。
總之，通過此次學習活動，使我校的每一個教師都有很大收獲，看到了自己與合格教師的差距，會更多一些思考，多一些緊迫感。我們相信，只要我們全校共同努力，一定會有一個更美好的明天!
暑期教師培訓教育工作總結3
在培訓的過程中，經過專家精辟的講解和同仁的討論，我不僅從理論的高度了解到了新課程改革的必要性和重要性，而且也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，無論從形式還是從內容上都讓我學到了很多知識，語文新教師培訓總結。通過高中語文新課程培訓，我對以往的教學思想和行為進行了反思，我找到了差距，開闊了視野，為下一步的教學工作明確了方向。
一、我的收獲：
(一)重新認識教師的角色地位
新課標增強了知識的實用性，提高了學生的參與度，充分體現(xiàn)了以學生發(fā)展為本的精神。新課標在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法，并增強了對學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。新課標的內容化繁為簡，化細為粗，為教師教學提供更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。新課標要求課堂教學要充分發(fā)動學生的主動性，強調在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任。教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發(fā)展提供指導。
(二)努力提高自己的專業(yè)水平
教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。
新教材中有很多問題探究，要完成問題探究再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題?你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來?等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經完全不能適應新課改了。所以我們這些老師一定要認真學習新課改的方方面面，結合新課程的學習，努力提高自己專業(yè)知識。擴大擴大自己的知識面。
(三)改變對學生的評定觀念
新課標改變了以往單一的學業(yè)成績的評價方式，倡導評價目標多元化和評價方式的多樣化，堅持終結性評價與過程性評價相結合、定性評價與定量評價相結合、學生自評互評與他人評價相結合，努力將評價貫穿于學生學習的全過程。并且新課程提倡自主、探究、合作學習，這就要求教師評價語言要多樣化，要多用鼓勵式的教學評價語言來促進學生主動參與到教學過程中，想方設法地激發(fā)學生潛在的能力，充分的調動學生的積極性，讓學生通過自身的活動，充實教學內容，豐富教學形式，真正體現(xiàn)了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓學生真正成為學習的主人。
(四)更新了教學觀念，認識到教師要學會適當放手，逐步培養(yǎng)學生自主學習的能力。
學生的學習不是單靠老師講會的，更重要的是靠他們自己學會的。我明白了一些知識可以傳授給學生，但是學生能力的提高更依靠他們的實踐來培養(yǎng)，工作總結《語文新教師培訓總結》。但是老師的講并不是可有可無的，它也是非常必要的。老師要講的是學生不會的、不懂的、想不到的，也就是要講重點、難點、疑點。教師在尊重學生主體地位的同時更要發(fā)揮好自己的主導作用，同時還要注重培養(yǎng)學生的應用與拓展、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新能力。視頻上__老師、__老師和__老師的課就很好的體現(xiàn)了這一點。
(五)深刻理解了積累與運用的關系。
我認為，積累是前提，運用是過程。二者密不可分、相輔相成。積累好比是水，運用好比是船，只有積累多了，才會水漲船高。新學期我要讓學生重視積累，逐漸掌握積累的方法，更要讓他們學著去運用，讓積累的內容真正活學活用。
(六)通過看視頻知道了文言文教學如何做到“文”“言”并重。
以往的文言文教學我多是把過多的時間和精力花在對字詞的理解積累上，而不自覺地淡化了對文本的“文”的培養(yǎng)挖掘。往往是采用串講方式，課堂上領著學生字字落實，最后才涉及一些“文”的教學。但是通過培訓，我明白二者好比一對孿生姐妹，關系密切，不可分離，“言”是“文”的基礎，“文”是在“言”的基礎上的能力提升。文言文教學要“文”“言”兼顧，學“文”中帶動習“言”，既要使學生有效掌握文言知識，又要充分挖掘文言文中的“文學”和“文化”意味。
(七)充分認識到閱讀和寫作教學對語文學習的重要性。
一個人語文素養(yǎng)的高低在很大程度上取決于閱讀習慣的有無、閱讀視野的寬窄和閱讀積淀的厚保葉圣陶先生說“閱讀是吸收，寫作是傾吐，傾吐能否合乎于法度，顯然與吸收有密切的聯(lián)系。”可見閱讀與寫作之間有著密不可分、相輔相成的關系，只要我們找到兩者的結合點，舞好兩柄“利劍”，相信就能“雙劍合璧，威力劇增?！币虼俗鳛檎Z文老師，我們不僅要培養(yǎng)學生的閱讀興趣，讓他養(yǎng)成良好的讀書習慣，更要重視我們的寫作教學。 有人統(tǒng)計，目前有90%以上的語文老師有閱讀習慣，但是閱讀的內容多為教學參考書籍。所以我建議老師要帶頭讀書，而且讀好書多讀書。其次，加強學生的寫作訓練，重視作文講評，讓學生每節(jié)課都學有所得。
二、我今后的目標：
1、及時充電，不斷拓展自己的知識面，為教學工作注入新鮮血液，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。
2、激發(fā)學生的閱讀經典名著的興趣。教師讓學生結合個人愛好，選擇一些相接近的名著閱讀，還要邊讀邊做讀書筆記，記下優(yōu)美文段，記下心得體會。
3、重視作文教學。加強學生的寫作訓練，多寫多改，養(yǎng)成切磋交流的習慣，并樂于相互展示和評價寫作成果?？梢韵迺r作文，45分鐘寫800字左右的文章。教師批改作文時可以采取多種方法，寫評語時少批評多激勵，并提出一些有針對性的建議。
4、針對教學經驗不足，我決定在認真鉆研新大綱，吃透教材的同時，虛心向有經驗的老教師及兄弟學校的同行討教經驗，積極參與聽課評課，虛心向他們學習。
培訓只是一個手段，一個開端。對于培訓給我的清泉，我要讓它細水長流?！皣唷苯o我補了元氣、添了靈氣、去了嬌氣，煥發(fā)出無限生機。十天的學習，思考背后，我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結合我校的實際情況，及時為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩!
總之，這次培訓讓我對新課改有了更深層次的認識。新課標提出的三維課標可以更好的促進學生的全面發(fā)展，課程結構的調整增加了學生的選擇度，問題探究提高了學生的參與度和對科學的重視。我相信通過我們教師耐心，循序漸進的引導，學生很快會適應自己課堂主人的角色。
暑期教師培訓教育工作總結4
很榮幸參加這次培訓，對于我來說是一次難忘的充電機會，非常感謝領導為我們搭建了如此好的一個學專家的專題報告，有優(yōu)秀教師的經驗分享。通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
一、教師轉型：痛并快樂著
第一天聽了余校長講的主題是“教育是一種心態(tài)，也是一種境界”，我聽過后最大的感受就是作為一位教師，一定要有一個好的心態(tài)，觀念一定要改變。首先，就從在課堂來看，它不只是單向的教師在課堂上講，而是師生合作完成的活動，學生作為主體，主動參與教學活動，而不是被動地接受教育。雖然我在過去得一年的教學過程中 ，也讓孩子們參與到課堂中，但只是一部分同學參與，還有一部分同學就沒有很好地參與，而我也沒有很好的引導這些同學來參與，聽了余校長的談話，感覺自己在這方面做的還不夠好，所以在以后的教學中，我會在這方面加強。
其次，從師生關系的性質來看，學生與教師是平等的教育主體，教師要尊重學生的興趣、愛好、特點和發(fā)展要求，同時這就需要我們教師要與學生進行交流，傾聽學生的想法，以此來了解學生的興趣，愛好。
這樣我們可以更好的來設計符合學生發(fā)展要求的教學，從而能提高我們的教學質量。于校長還提到以人為本的教學，這就要求我們教師要去關注每一位學生、尊重每一位學生，多去贊賞他們、而少去批評責罰他們，不管學習好壞，我們都要一視同仁，因材施教，讓每一個孩子都能夠得到很好的發(fā)展，要用真愛去關心他們，我們更要用心對待那些學困生，就像張雪龍校長說的那個例子，他學校有一個女教師一個知識給一個學生講了很多遍，但這個孩子就是不會，老師很生氣，回到家后，說了這個情況，他爸爸說你按照這個孩子能接受的方式講課了嗎?我聽完后感受很深，我相信絕大部分老師在教學中都會遇到這種情況，這時候我們認為是孩子沒有好好學或者是這個孩子太笨，其實是我們沒有很好的了解孩子的接受能力，沒有和孩子很好的溝通。
我們只是按照自己的方式在講課，沒有和孩子的興趣，愛好，接收方式結合起來設計我的教學。所以我們教師在以后的教學中多和學生溝通，交流，傾聽他們內心真實的想法。我們彎下腰，做孩子們的朋友。還要時刻注意自己的言行并時刻留意關心學生的反應和變化，以身作則，為學生樹立好的榜樣，使他們改正不良的學習習慣。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。
二、堅持讀書，豐富自己的內涵。
任何人想發(fā)展都離不開書，讀書的邊界是人生的邊界。讀書可以讓我們領悟 先哲們的精神。給我們培訓的這些校長，教授專家，優(yōu)秀教師都是讀了好多書的。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，怎能更加深入的教學，如何在課堂上與學生進行對話，如何與時俱進的掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足。作為一名教師，要不斷給自己充電，這次培訓就是一次很好的充電。我感覺只有不斷的充實自己，多讀書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是復制。就像培訓時朱文琴校長說的，他教的科學課即便教的課是一樣的，但他每一次都好好的備課，都有創(chuàng)新。并不是備一次課就一直用下去。因此，以后要堅持讀書，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
三、教師要經常自?。?/p>
我認為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強的。為人師，不僅要對學生負責，也要對社會負責、對科學負責。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只這是一種不負責任的行為。這也是不思進取的。如果我們養(yǎng)成了自省精神，就可以根據(jù)孩子在課堂上的反應，下課后反省自己的不足，從而改進自己的教學。尤其是對一個教師教兩個班，反省對教學更有用。也可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，就不會有進步。所以，自省對于我們的成長很重要。
通過這次培訓，收獲很多，受益匪淺，感覺自己在教學中還有很多不足，在以后的教學中要慢慢吸取這次培訓中所獲得經驗，還要向大家學習。
暑期教師培訓教育工作總結5
今年7月13日-8月1日，我有幸參加了愛德基金會暑期英語教師培訓班的學習。在20天的時間里，我認識了很多不同地區(qū)的老師，也學到了很多由外教帶來的新興的教育理念和教育方法。
培訓伊始，與培訓班中其他成員一接觸，發(fā)現(xiàn)班中個個是一絲不茍，精力充沛，富有朝氣，充滿激情與活力。雖然大家性格各異，教學風格不同，但我們都是懷著夢想而來，希望通過20天的努力，能夠有所收獲，能夠滿載而歸。像大家一樣，我認真對待每一次作業(yè)、用心聆聽每一次的課程、抱著學習的心態(tài)聽好每一節(jié)課，珍惜與外籍教師和同伴們的每次交流的機會。在這短短的20天里，我們從外教們那里學到了關于英語聽說讀寫以及北美國家的教育現(xiàn)狀。特別要說的是外教Hugh，他是位很認真，并且擁有豐富英語教學經驗的老師，但同時身上有著西方人與生俱來的幽默。而讓我感受最多、學到的知識最直接、最深刻、最實際，對我的英語教學幫助最大的，是外教Claire上的每一次課程。從第一節(jié)課開始她就不斷鼓勵我們，她要求我們必須說英語，這樣才能培養(yǎng)自己的聽力和用英語思維的能力。
在這20天的培訓中，我知道了教語言的方法是可以豐富有趣的，這樣的課才能讓你感到是在享受，是在放松，是種快樂，學習語言不再是一件枯燥乏味的事情。而且，無論在城市還是農村，都能操作。外教用他們嫻熟的，多樣化的教學方法，告訴我們激發(fā)興趣最有效的方法就是讓學生不斷在學習中運用語言交流，并在語言交流中進一步學習，形成一個良性循環(huán)。
雖然只有短短的20天，但我依然感到，作為一個英語老師，我們自身還有許多方面需要加強學習和提高，如，需要加強語音的學習，有些音標還不很準。需要更多地了解中國和歐美文化背景上的差異。需要更多的關心一些生活經驗和常識，等等
總之，這短暫的學習讓我開闊眼界，觀念更新了，結識了新朋友，一起探討教學問題，收獲頗豐，希望今后能多一些這樣的交流和學習的機會。
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