教師學(xué)期末小隊活動總結(jié)
教師學(xué)期末小隊活動總結(jié)5篇
身為一名教師,為了可以書寫總結(jié)自己的教學(xué)工作,應(yīng)該懂得書寫一份自己的工作總結(jié)進(jìn)行回顧分析。那么,怎樣寫工作總結(jié)才更能吸引眼球呢?以下是小編為大家整理的教師學(xué)期末小隊活動總結(jié)5篇,歡迎閱讀與收藏。
教師學(xué)期末小隊活動總結(jié)(精選篇1)
回首這一年的工作,有很多收獲,也留下了很多的遺憾,在教學(xué)工作中,每位老師都是競爭對手,無論在那個年齡段都是奔跑者,不會給你留下喘息的時間,飛速地運轉(zhuǎn)的日子留下了一行行堅實的足跡,我可以高聲地說,“我在不斷地追求教學(xué)生命更高的境界,我也不斷地觸及育人心靈更深的感動?!办o靜的夜里,梳理自己的教學(xué)得與失,好好為下一次的起飛做好準(zhǔn)備,談?wù)勎业目偨Y(jié)。
本學(xué)年,我擔(dān)任了初二5,6班的英語教學(xué)工作,同時擔(dān)任初二英語備課組組長工作任務(wù),基本完成了教學(xué)工作任務(wù),與組內(nèi)同事協(xié)作愉快,分工任務(wù)明確,提高了工作效率,挖掘了每個人優(yōu)勢,有利于教師團(tuán)隊發(fā)展。就我個人教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、領(lǐng)會珠河有效課堂教學(xué)理念
從今年開始,我細(xì)細(xì)地領(lǐng)會了關(guān)校在會議上講的珠河建設(shè)有效課堂理念——從學(xué)生的主動性、興趣入手,從學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣切入,立足課堂的有效性、實效性,注重個性的培養(yǎng),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,建構(gòu)讓學(xué)生滿意的課堂。之前,我對理念都是遙遠(yuǎn)的,覺得空洞的,隨著業(yè)務(wù)精湛精進(jìn)同時,對理念的理解是有必要的,可以指導(dǎo)自己的工作方向。也可以與學(xué)校發(fā)展同步。
2、英語教學(xué)核心問題
在從事英語教學(xué)19年里,英語成績是衡量老師的一個重要指標(biāo),因為數(shù)據(jù)可以傳遞一些信息——課堂教學(xué)行為的成績。我對待這樣橫縱比較,不是認(rèn)同,從這一年里,我反思了英語教學(xué)的核心問題,這才能讓我輕松地應(yīng)對工作的繁重,從中解脫出來。音標(biāo)一定要過關(guān),48個音標(biāo)在三年里,不間斷地推下去,不能忽視音標(biāo)。26個字母發(fā)音必須過關(guān),有利于學(xué)生背單詞。加強(qiáng)語法結(jié)構(gòu)條理化,有助于學(xué)生能學(xué)會語言下的邏輯思維能力。加大閱讀量,形成大面積的詞匯覆蓋率。
3、組內(nèi)聽課,深入理解評課
在九月,十月的初一初二聽課評課,認(rèn)真地聽課,認(rèn)真地評了課,對青年教師的課堂表現(xiàn)給予肯定同時并指出教學(xué)問題,其實,在這個過程中,收益最大的是我,從新看待每一節(jié)45分鐘流程,教師教學(xué)行為,教師設(shè)計課的能力,對知識點介入角度,課堂教學(xué)節(jié)奏感等等,我是邊學(xué)邊審視了自己的教學(xué),當(dāng)然了從年輕老師學(xué)到的少,主要評課的過程就是反思的過程,密密麻麻地記錄了二十多節(jié)課的內(nèi)涵,二十多個教師教學(xué)風(fēng)格刻在我的腦海了,為下一個年度的比較留下基數(shù)。
4、大容量地推進(jìn)初二教學(xué)
初二英語的教學(xué)任務(wù)重,只要沒有課堂大容量地推進(jìn),就會落下的,這是沒有辦法的,沒有那么多的時間,我校比其他學(xué)校多了預(yù)習(xí)卷和課堂檢測,一份21世紀(jì)英語報,這都是挑戰(zhàn)了,你能把這些教學(xué)內(nèi)容推下去嗎?課堂容量決定了你的教學(xué)成績。要有中考的知識點掌握,高頻率出現(xiàn)知識點,要重中之重操練,對邊緣化的知識可以忽略一些,不會影響,這需要教師有一定的敏感性。
5、提高寫作水平
本學(xué)年,對教學(xué)事件,進(jìn)行了反思,落到了筆頭上,確實有靈感勃發(fā),信馬由韁,筆走龍蛇的時候,水平不高,只是起點很好,也給了自己很大的鼓勵,寫的過程中,梳理了很多問題和困惑,也避免了自己步入心靈麻木情感冷漠的境地。就是沒有人指導(dǎo)我的寫作,我是摸著河過河的境地,努力中!
6、梳理中考的信息
初三的試題,我都要看看,每次考試的試題都讓我了解一下,我在看看中考的動向,有利于我們初三應(yīng)對,因為改革不斷,提前做好準(zhǔn)備就好!梳理了整個初中的英語知識點,以及和高中英語接軌的問題,都在我思考的范圍內(nèi),如何把英語教學(xué)輕松地學(xué)好?參加了__年中考信息會議,對英語作文的改革也是一個大的挑戰(zhàn),需要思考的地方也是很多的,這個假期好好梳理一下!
7、走在通往博學(xué)的路上
讀書,成了我每天的必須功課,多忙都要靜下來讀一讀,而且,書的品味也越來越高了,哲學(xué),佛學(xué),傳記,專業(yè)書都是我要看看,開闊眼界的書都要讀,在讀《相約星期二》時,有太多的感悟。我想在學(xué)校形成讀書的一道風(fēng)景線,分享這種讀書魅力!我們一生最終能走多遠(yuǎn),最終能取得怎樣的成就,恐怕誰也說不準(zhǔn),但是有一點我可以掌控的是,我可以始終走在通往博學(xué)的路上,雖然孤獨,但靜靜地也好!我喜歡!
在送走_(dá)_年時,我感慨萬千,有許多的話在心中,感謝的人也很多,只能說,在教育的路上,幸好遇見你,讓我一路成長。也感謝支持我工作的團(tuán)隊同事,也感謝一年的歲月里,有了太多的收獲!在教育的路上,希望我做到直到靈魂舒展成條銀河的境界,不要停止腳步,一直在追求理想教育的路上!
教師學(xué)期末小隊活動總結(jié)(精選篇2)
一年來,本人遵紀(jì)守法,用《教師法》、《教育法》去衡量自己。
一、按照黨的方針和政策,做好本職工作。
本著一顆熱愛教育事業(yè)的紅心,為著人類這個"神圣"的職業(yè),不息戰(zhàn)斗,默默無聞,樂于奉獻(xiàn)。教育教學(xué)的工作,只要你肯去做,就會很"繁忙",如果你不去做,就覺得很"清閑"。例如,一個學(xué)生不想學(xué)習(xí),思想又差,就要親身他的家長勾通,了解情況,共商對策,又要找他進(jìn)行心理調(diào)節(jié)。這些工夫,都是在節(jié)日的休息時間才能做的。這樣做,不就很"繁忙"了嗎?你不管他,讓他自生自滅,這不就很"清閑"了嗎?我就是在這個"繁忙"中度過的,默默為翠小灑下汗水。
二、為人師表,教書育人
"為人師表,教書育人",這兩個易讀,易寫,但真正做到就不容易了。"為人師表",它最根本的意義就是教育者要成為學(xué)生的楷模和表率。為人師表,也就是一個教師的本身的形象。教書育人,它的終點,是教會學(xué)生怎樣求知,怎樣做人。
1、言談舉止,為表率
言談舉止,是教師形象的關(guān)鍵所在。一句話,一個舉動,都會深深地影響著學(xué)生。因此,教師的言談,要和藹可親,富有藝術(shù);舉止,要得體、大方。平時,深入學(xué)生之中,與學(xué)生打成一片,親切交談。在言談中,注重教師應(yīng)有的風(fēng)度:端莊大方,平易近人,有熱情之意,從不同的角度,撞開學(xué)生的心扉,點燃學(xué)生幼小的心靈的思想火花,從而,使學(xué)生潛移默化,起到良好的教育作用。從另一方面來講,產(chǎn)生師生之間的深厚的感情,育人的效果就更佳了。
2、音容笑貌,為"兩樂"
教師的教,要在樂教之中;學(xué)生的學(xué),要在樂學(xué)之內(nèi)。一教一學(xué),形成雙邊的教學(xué)活動。這活動,就要師生融洽,和諧一堂,才能產(chǎn)生這"兩樂"。從何來?就是從教師的音容笑貌中來。就是說,教師要微笑進(jìn)課堂,和諧授知識,從輕松快樂的音容中,又體現(xiàn)嚴(yán)格的態(tài)度,又從嚴(yán)格的態(tài)度中,體現(xiàn)歡樂的音容。這樣做,就避免了"家長式"的訓(xùn)斥教學(xué),一個和諧活躍,學(xué)生樂學(xué),教師樂教的課堂。本人就是在這樣的課堂中,有效地提高教學(xué)效果的。
3、以愛為本,為慈母。
"沒有愛,就沒有教育。"教師的工作對象是學(xué)生。熱愛學(xué)生,是熱愛本職工作的具體表現(xiàn)。所以,本人熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,讓他們健康成長。
教師學(xué)期末小隊活動總結(jié)(精選篇3)
6月22日下午,__中學(xué)舉行了以“真誠友善”為主題的道德講堂教師專場第四講活動。全校教師參加了本次道德講堂活動,董校長就活動作了點評。
道德講堂活動分7個環(huán)節(jié),分別是“作一番省身、唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經(jīng)典、講一個故事、作一番點評、送一份吉祥”。教師帶著真誠友善的情愫進(jìn)行了“對同事、對學(xué)生和家長、對家人”的三省,合唱了歌曲《真心英雄》,觀看了20__年度感動中國人物“支教老人夫婦朱__、孫__”的感人故事,誦讀了老子的《道德經(jīng)》,傾聽了身邊的“師德之星”錢老師的教育故事。
董校長結(jié)合自己的感受,作了深情點評,特別強(qiáng)調(diào)“教師是平凡的,但是由于教育要引領(lǐng)學(xué)生的道德成長,教師又是偉大的”,“好教師要真正地有一套方法,把學(xué)生培養(yǎng)成國家有用人才”,“用教師的真誠友善點亮學(xué)生對真善美的向往的燈”。最后,主持人以一句師德箴言“作為老師的我們一起用真誠友善的心培育真誠友善的心”送給我們每一位教師,大家共勉。
培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,弘揚(yáng)高尚師德,宣傳身邊典型,為進(jìn)一步提升__中學(xué)教師的師德水平,按照__市文明委《關(guān)于做好20__年全市道德講堂建設(shè)工作的通知》的要求,__中學(xué)召集全校教師開展了本次“道德講堂”活動。本次活動由黨辦策劃,年輕教師王x擔(dān)任了本次活動的主持。
教師學(xué)期末小隊活動總結(jié)(精選篇4)
為期一個月的冬令營終于在孩子們的歡笑聲中結(jié)束了,正所謂“不習(xí)禮,無以立”。在這這一個月的時間里,海潤濱江幼兒園開展了 冬令營課程,活動包括美語直覺發(fā)音、美語手指謠、美語話劇、美勞、 自然科學(xué)以及中文課程等。
在各項的學(xué)習(xí)活動過程中,孩子們掌握和鞏固了日常美語;參與 動手操作的美勞課,孩子們通過制作“彩條龍”“門把”“粉紅兔” 等手工作品以及延伸的游戲活動,充分感受到美勞課的`趣味性;通過 結(jié)合中國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”園部舉行了“慶元宵”活動,活動包含 了講解元宵節(jié)的由來、賞花燈、搓湯圓、制作花燈等等,孩子們在活 動過程中感受到了中國傳統(tǒng)節(jié)日的喜慶,也玩得不亦樂呼;在老師充 分準(zhǔn)備下,為幼兒帶來的一項項自然科學(xué)活動則讓小朋友掌握了不少 的科學(xué)知識,比如:在 2 月 7 日下午,小朋友們看完“火山爆發(fā)”的 試驗后明白了火山的爆發(fā)的原理是:地球內(nèi)部充滿著熾熱的巖漿。在 極大的壓力下,巖漿便會從薄弱的地方?jīng)_破地殼,噴涌而出,造成火 山爆發(fā)。2 月 21 日下午師生共同制作了“電話筒”,通過老師設(shè)計的 打電話游戲,小朋友們學(xué)到了“電話筒”的原理是:當(dāng)一人對著話筒 小聲說話時,聲音使紙杯發(fā)生振動,通過拉緊的棉線傳到對方的紙杯 上,使聽筒那邊同樣的振動,這樣聲音就傳到另一個人了耳朵里去了, 等等許多有趣的活動。
我們能夠感受到,孩子們喜愛冬令營課程,在親師溝通中我們發(fā)現(xiàn)孩子回家后很樂于分享在幼兒園所學(xué)到的知識以及和家人分享自己 的勞動成果。
我們也希望領(lǐng)導(dǎo)在我們做得不足的地方給予指導(dǎo),我們將不斷學(xué) 習(xí),在以后的夏令營、冬令營能夠吸取更多的經(jīng)驗,做得更好。
教師學(xué)期末小隊活動總結(jié)(精選篇5)
崗位練兵工作總結(jié),本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計劃的要求,學(xué)校將教師崗位練兵活動深入推進(jìn),練兵內(nèi)容和形式都有所突破,使教師崗位練兵工作扎實有效開展。開展崗位大練兵活動是教育改革與發(fā)展的需求,教師必須人人參與。學(xué)校努力營造良好的競賽氛圍,組織教師全員參加活動。通過練兵活動我的專業(yè)水平與課程實踐能力有明顯提升。
為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提升個人素質(zhì),更好的為教學(xué)工作服務(wù),以提高專業(yè)能力為主線,著力提高教書育人的能力與水平,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。我對練兵活動進(jìn)行了深入的總結(jié)和反思,并進(jìn)行了專業(yè)特色展示,對練兵工作的收獲和經(jīng)驗進(jìn)行了提升。
1、通過參與崗位大練兵活動,我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進(jìn)一步提高。
2、通過參與崗位大練兵活動,我已能夠更好的“精細(xì)解讀課標(biāo)、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學(xué)法”,提高了課程實踐能力,成功構(gòu)建了有效教學(xué)的行為模式,切實提高了課堂教學(xué)的有效性。
3、通過參與教師崗位大練兵活動,教育質(zhì)量進(jìn)一步提高,促進(jìn)了個人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。
在今后的教學(xué)練兵活動中,按時提交個人練兵計劃,明確目標(biāo),通過理論學(xué)習(xí)、課堂實踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學(xué)。把練兵活動貫徹到了整個教學(xué)活動全過程中。立足課堂、研究教學(xué),積 1
極參加了學(xué)校開展的說課、聽課、評課活動,以教學(xué)課例為載體,以課標(biāo)研讀、教材解析為重點,加強(qiáng)與其他教師的交流 。我將繼續(xù)努力,認(rèn)真總結(jié)收獲,為今后的教學(xué)積累經(jīng)驗和教訓(xùn)。