2023綜合教研組工作總結(jié)【精選7篇】

如何準備綜合教研組工作總結(jié)?快來看看吧。總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。以下是小編為大家收集的2023綜合教研組工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。

2023綜合教研組工作總結(jié)篇1

緊張而充實快樂的一學期又將結(jié)束，現(xiàn)將綜合教研組本學期工作加以梳理，以下學期做得更好。在前階段，綜合組全體老師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學方式，教研組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。

一、強化教研組建設

隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，對我們教育工作者提出了更高的要求，大家切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分注重教師基本素質(zhì)提高和業(yè)務能力培養(yǎng)。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高課堂教學質(zhì)量作為教研組建設的首要目標。

1、加強業(yè)務學習。開學初大家討論制定了切合實際的業(yè)務學習制度和計劃，本學期9次的教研組活動中，有4次安排了教師自主閱讀學科教學理論專著，并經(jīng)常交流心得，進行主題研討，擷取正能量，在組內(nèi)形成勤奮好學，積極向上的好風氣。

2、注重青年教師培養(yǎng)。教研組中各科老教師都能發(fā)揚風格，做好組內(nèi)青年教師的傳幫帶工作，從師德、業(yè)務素養(yǎng)等方面嚴格要求，在課改的洪流中不斷進步。全組老師都圓滿地完成了學校分配的各項任務。

3、關注教育科研新動態(tài)，加強與兄弟學校的交流與學習。通過網(wǎng)上下載和訂閱期刊雜志了解教育界新動態(tài)，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。積極參加教育主管部門組織的各級專業(yè)培訓。

4、加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。我們教研組人員總共11人，學科繁多，辦公地點分散，老師承擔教學任務均很重，因此教研組老師聚少離多。我們努力創(chuàng)設機會，加強老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，在工作上互相幫助，增進老師之間的合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。

二、規(guī)范常規(guī)教學

1、認真落實常規(guī)教學各項任務

全組教師在開學初認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，在落實常規(guī)教學過程中，我們在細節(jié)上“較真”，把簡單的事做透，把平淡的事做精，從宏觀把握，從小事做起，重視過程，抓好常規(guī)，走向成功。

課前，各位老師都認真鉆研教材，深入研究學生，設計出切實可行的教學活動方案。在課堂教學中注重抓學生良好習慣的培養(yǎng)，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣。有效落實課程計劃，達成設立目標，目標意識強烈鮮明。教學內(nèi)容準確，抓重點破難點，關注內(nèi)容的多樣性、多重性、啟發(fā)性和開放性，創(chuàng)造性地使用教材，突出主題意識。重視課堂練習，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學，讓學生“一課一得”。關注學生的主動參與，了解和引導學生的學習方法，讓學生能內(nèi)化，生成知識，加強教學活動。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學期來我們組每人至少都上了一節(jié)高質(zhì)量的研究課。這些研討課都經(jīng)過了反復試教，精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果，也獲得了好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。在這些活動中，學生的個性也得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂真正的主人。

三、展望明天

1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應二期課改的需要。

2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。

2023綜合教研組工作總結(jié)篇2

一、溫馨的合作氛圍

綜合教研組人員多，學科多。承擔著小學語數(shù)外之余的全部課程，平均每個老師每周15課時，工作任務是很繁重的，許多工作只能利用休息時間來完成。只要是需要他們的地方，他們都會努力去做，都要盡力做到最好。綜合教研組的老師們一直把學校的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是需要，他們就會出現(xiàn)在哪里，認真做好每一件事情，良好的合作氛圍建立在老師們良好的師德修養(yǎng)基礎上。在教研組中他們互相支持、密切合作，大家心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。加強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。

二、教研組工作總體情況

工作目標：在實踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。

開展思路：各科并進，創(chuàng)出特色，示范引領，百花齊放。

教研策略：理論學習，教學觀摩，專題研究，實踐體驗，自成一家。

教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。

三、規(guī)范常規(guī)教學

1、認真落實常規(guī)教學各項任務

課前，各位老師都認真鉆研教材，深入研究學生，設計出切實可行的教學活動方案。在課堂教學中注重抓學生良好習慣的培養(yǎng)，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為習慣。重視課堂練習，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學，讓學生“一課一得”。關注學生的主動參與，了解和引導學生的學習方法，讓學生能內(nèi)化，生成知識，加強教學活動。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學年來我們組每人至少都上了一節(jié)公開研討課。這些研討課都經(jīng)過了精心準備，集中全組教師的集體智慧，從而取得良好的教學效果。本學期，縣綜合學科送教下鄉(xiāng)活動在我校舉行，葉恬恬、陳曉曉和屠盈盈老師分別上了三節(jié)課。葉恬恬老師的《小狗圓舞曲》利用豐富的教具，新穎的設計讓學生很好的感受活潑的小狗形象。陳曉曉老師《動物身上的斑點》，利用動物局部斑點進行導入，由淺入深，讓學生畫出了各種有趣的斑點。屠盈盈老師也用自己扎實的功底為到校聽課的老師展現(xiàn)了一堂豐富的課程。除此之外，組內(nèi)三位年輕的新教師方晨旭、胡大謀、薛欣欣老師也都精心準備，為大家奉獻了精彩的新教師展示課。當然還有車至育老師的《排球墊球》課堂，學生十分積極配合，車老師的課堂勞逸結(jié)合，又有游戲又能學到知識。最后的評課大家各抒己見，不但對本學科的教師進行評價，跨學科的也進行了激烈的討論，雖然技能組學科眾多，但大家都能從自己的角度進行分析，上評課的老師都收獲頗豐。

3、各科并進，為校添彩。

在學校各項活動中也有他們勞作的身影和辛勤汗水?？梢宰院赖卣f：在學校這個運轉(zhuǎn)的大機器中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質(zhì)教育不可缺少的大平臺。

（1）學校利用每周三下午第一、二節(jié)課時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的拓展課活動，旨在促進學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實際證明，經(jīng)過拓展課的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志。從各興趣班的匯報課來看，從本學期的教學效果明顯比上學期顯著。

（2）本學期綜合技能組的老師在各方面評比中都有突出表現(xiàn)。葉恬恬老師的教學反思獲得縣二等獎。還有陳曉曉老師指導的學生獲得縣科技節(jié)二三等獎、

大家樂業(yè)、敬業(yè)，能夠較好地完成各項工作任務。各學科都盡責，相互之間配合默契，現(xiàn)在我們組就像一個大家庭一樣，充滿了歡愉、充滿了關愛、充滿了理解與支持。無論是教學上的研討，學科活動的舉行，還是各種臨時性的工作，我們大家都能共同參與，努力完成?；厥坠ぷ鳎舶l(fā)現(xiàn)在我們的工作中還存在著一些不足，綜合教研組學科多，各學科的教學研討更需進一步深入；學科之間的整合還有更多可以探索的地方；把教學工作科研化，把課題研究與教學的結(jié)合等方面還很不夠，將在今后多思考，多努力。

2023綜合教研組工作總結(jié)篇3

依據(jù)學部的學期工作計劃，結(jié)合本教研組的實際環(huán)境，現(xiàn)將本學期的如下：

一、溫馨的互助氣氛

綜合教研組人員多，學科多。承擔著小學部語數(shù)外之余的全部課程，均勻每個先生每周16課時，工作任務是很繁重的，很多工作只能應用休息光陰來完成。只要是必要我們的地方，我們都邑盡力去做，都要努力做到最好。綜合教研組的先生們不停學部的工作視為己任，無論份內(nèi)份外，只要是必要，他們就會呈現(xiàn)在哪里，認真做好每一件事情，優(yōu)越的互助氣氛樹立在先生們優(yōu)越的師德修養(yǎng)根基上。在教研組中我們互相支持、密切互助，人人心往一處想、勁往一處使，不計較個人的得失，這一切都體現(xiàn)在點點滴滴的小事中。增強教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)先生的連合互助精神。

二、教研組工作總體環(huán)境

工作目標：在實踐中求質(zhì)量，以質(zhì)量求生存。

開展思路:各科并進，創(chuàng)出特色，示范引領，百花齊放。

教研策略：理論學習，教授教化看摩，專題研究，實踐體驗，自成一家。

教研特色：教研行為制度化，教研內(nèi)容系統(tǒng)化，教研形式多樣化。

三、規(guī)范老例教授教化

1、認真落實老例教授教化各項任務

課前，列位先生都認真鉆研課本，深入研究學生，設計出切實可行的教授教化運動。在講堂教授教化中注重抓學生優(yōu)越習慣的培養(yǎng)，從每一件小事做起，培養(yǎng)他們優(yōu)越的學習習慣和行為習慣。看重講堂演習，以多種方法在講堂中穿插需要的訓練，鞏固所學，讓學生“一課一得”。關注學生的主動介入，了解和引導學生的學習措施，讓學生能內(nèi)化，生成知識，增強教授教化運動。

2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

一學期來我們組每人至少都上了一節(jié)研討課。這些研討課都顛末了精心籌備，集中全組教師的集體智慧，從而取得優(yōu)越的教授教化后果。在先生的講堂運動中，學生的個性也獲得充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動，生生互動，組際互動，情況互動，在有限的光陰內(nèi)，每一位學生都獲得了較為充分的熬煉和表現(xiàn)的機會。課堂中再沒有昏暗酷寒的“死角”，講堂上充溢著流動的陽光，平等、協(xié)調(diào)與交流共存，發(fā)明、挑戰(zhàn)與尋思同在。思維的活潑，頻動黨肆光點，讓學生成為講堂真正的主人。

3、各科并進，為校添彩。

（1）在學校各項運動中有我們勞作的身影，有我們的辛勤汗水。我們教研組可以自豪地說：在學校這個運轉(zhuǎn)的大機械中，綜合教研組是一顆閃閃發(fā)亮的螺絲釘，是學校開展綜合素質(zhì)教導弗成缺氨贍大平臺

（2）我們學校開展了合唱運動，由音樂先生呂先生和鄒先生配合擔當這個運動。在本次運動中先生和同學們都異常認真。并且在永嘉縣藝術節(jié)中得到了縣二等獎的好造詣?？上部少R!

（3）為了進步學生的科技素質(zhì)、科學立異精神;讓學生在運動中充分體驗學習、創(chuàng)造、著手、動腦的樂趣。培養(yǎng)學生“勇于探索、敢于立異”的精神，我們開展了童心撞地球的科學實驗運動，開展了校英語書簽比賽，這都不合水平地富厚了同學們的校園文化生活。

（4）為活潑學生課余生活，我們學校還成立了足球隊，并且代表學校參加了縣的足球比賽，有大大地提高。

（5）6底體育組幾名教師率領學校先生參加了永嘉縣工會組織的甌北學區(qū)汽排球比賽。

總之，人人樂業(yè)、敬業(yè)，可以或許較好地完成各項工作任務。各學科都盡責，相互之間共同默契，現(xiàn)在我們組就像一個人人庭一樣，充溢了歡愉、充溢了關愛、充溢了理解與支持。無論是教授教化上的研討，學科運動的舉行，照樣各類臨時性的工作，我們?nèi)巳硕寄芘浜辖槿耄M力完成。回想工作，也發(fā)明在我們的工作中還存在著一些不夠，綜合教研組學科多，各學科的教授教化研討更需進一步深入;學科之間的整合還有更多可以探索的地方;把教授教化工作科研化，把課題研究與教授教化的結(jié)合等方面還很不敷，將在往后多思考，多盡力。

2023綜合教研組工作總結(jié)篇4

本學期，我校綜合科組在學校領導班子的直接領導和指導下，依據(jù)區(qū)教研室的工作布置，團結(jié)奮進、銳意進取、扎扎實實地完成學校布置的各項教育、教學、教研工作，使課改實驗工作繼續(xù)穩(wěn)步向前發(fā)展，綜合科教研工作總結(jié)。

這個學期我們綜合組教研組的主要活動是聽評課。我們共聽評了十幾位老師的課，當一節(jié)節(jié)和諧高效的課展現(xiàn)在我眼前時，不由得讓我眼前一亮，精彩的課堂設計，課堂問題的靈活解決，還有咱們教師畫龍點睛的點評…總之，感觸很深，下面我簡單總結(jié)一下：

一、公開課突出生活化的特點。

無論是品德課的學習，還是科學科的學習，目的就是讓孩子們形成良好的行為習慣，認清真?zhèn)危鎰e善惡，培養(yǎng)良好的道德情操。、尤其是思品課，要緊緊圍繞學生的日常生活進行，讓學生從發(fā)生在身邊的鮮活的事例中去感悟、體驗、理解思品課所講述的道理；同時，通過課后作業(yè)、社會實踐、等多種形式，讓學生用所掌握的知識去指導自己的行動，從而培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。榮宏燕老師的《讓爺爺奶奶高興》這節(jié)課中，就是從學生的生活出發(fā)，能讓學生暢所欲言，激發(fā)出感恩之情。激發(fā)學生的學習興趣，為課堂教學的順利進行做好準備。課堂中，努力創(chuàng)設民主、寬松、和諧的環(huán)境與平等、友愛的師生關系，這樣才能激發(fā)學生學習的積極性，從而讓學生自主參與課堂教學，自主大膽地進行探索。在具體的教學活動中更要注意因材施教，重視學生體驗探究過程，深入了解每個學生的特質(zhì)，走進他們的生活世界與內(nèi)心世界，成為學生的好伙伴和引路人。在這一輪的公開課中許多老師的課件制作形象，真正發(fā)揮了多媒體的作用，如張紅麗老師的《祖國有多大》課件特別優(yōu)美，精致，讓學生真正感受到了祖國的大，

二、公開課解決課堂中的預設與生成之間的關系。

處理好教學預設與生成之間的關系，實質(zhì)上就是要協(xié)調(diào)好教學設計與課堂教學實施之間的關系。和諧課堂教學要堅持教學預設與教學生成的和諧統(tǒng)一。教學預設為生成提供了前提，教學生成又是預設的拓展和超越。王曉燕老師上的公開課中，教師基于對教學目標、教學內(nèi)容、學習資源以及學生現(xiàn)有的知識的理解，讓學生自己發(fā)現(xiàn)，自己總結(jié)，讓學生不斷升華?？茖W的教學設計保證了課堂生成水到渠成。和諧的課堂教學絕不是教師完全"復制式"地實施教學設計的過程，而是充分融入教師的教學智慧和學生的自主性、創(chuàng)造性的過程。因此,教師在設計教學時要注意激發(fā)學生創(chuàng)造力的生長點，設計具有啟發(fā)性的問題,引導學生思考,形成具有個性特色的課堂教學。同時，課堂教學的生成不是隨意的生成，而是以總體的教學目標為基礎的生成。一味地重視教學生成，忽視必要的教學設計，容易導致教師失去對整個教學進程的駕馭。

三、上好每一堂課，科學地處理好課堂教學實施與評價之間的關系。

和諧課堂教學系統(tǒng)具有強烈的自控和自我調(diào)整能力，而這有賴于教學評價提供有效的反饋信息，及時發(fā)現(xiàn)并化解課堂教學中的矛盾，調(diào)整教學實施的進程。它注重對學生在教學過程中的參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)做出評價。在課堂中運用恰當?shù)脑u價更能讓學生激發(fā)興趣。在張秀老師上的《我是誰》中，學生們之所以情緒高昂，就是因為她恰當?shù)膶W生評價而產(chǎn)生的效果。她還為學生互評創(chuàng)造機會，全面提高學生的課堂參與程度。

在這個學期的教研活動學習中，收獲很多。如在思品課的講課中突出思品教學情境化的特點，引導學生自主學習、主動探究和體驗。體現(xiàn)了思品教學活動化的特點，開拓新的學習空間。在科學科中要重視學生的探究，在英語課中要重視學生的聽說讀寫…我們要在教學中根據(jù)學生的情況，認真學習鉆研教材，借鑒學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗，每個老師都有他們的閃光點，我們要取其精華，補己不足，真正提高教學的課堂效率。

這學期我組在教研活動的開展方面也有不足之處，如有些活動由于一些原因不能準時開展，有些活動疑有拘泥形式之嫌。

四、今后努力做好如下幾項工作：

1、加大綜合組的教學改革力度，使我校綜合教研工作再上一個新臺階。

2、加強綜合組各項制度建設，規(guī)范綜合組和各項管理行為。

2023綜合教研組工作總結(jié)篇5

本學期即將結(jié)束,回顧緊張忙碌的一學期,我們教研組在校長、教導處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：

一、師德修養(yǎng)方面

全組教師認真加強理論學習,學習領會新課改的思想內(nèi)容，嚴格規(guī)范自己的師德修養(yǎng)，真正做到了為人師表，教書育人。組內(nèi)教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規(guī)及文明公約的有關規(guī)定，政治思想及師德修養(yǎng)達到了一個新的水平。

本學期我們政史地教研組充分利用業(yè)務學習時間，組織全體教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關理論，以及“五三三”教學模式，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強。全體教師在新課改教學過程中都有所收獲。在學校開展“五三三”教學達標課的活動中，組內(nèi)每人一節(jié)達標課掀起啦教研的高潮，本次教研活動調(diào)動了廣大教師的學習自覺性，達到豐富了教師的頭腦，轉(zhuǎn)變了教師的觀念，掀起了老師們挑戰(zhàn)自我，追求進步的熱情。

二、教育教學工作方面

我組學科多，有政史地生四個學科，分布的教學班面比較廣，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)這一特點，全組經(jīng)常性進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，各備課組集體備課，學習熱潮高漲，特別是老師們積極研究探討學科疑難問題，積極參加集體備課，年輕同志虛心請教，老教師悉心指導，毫不保留，有問必答，互相學習，共同提高。

三、教研及業(yè)務理論方面

全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，并注意把一些先進的理論應用于課堂教學，做到學以致用。能按計劃定時間，有內(nèi)容、有主題的開展教研組活動，學習相關理論文章，商討、分析教材，備課中能體現(xiàn)課改理念。本學期教研組活動每周開展一次，加強集體備課，各備課組認真鉆研教材，明確教材中各章、節(jié)的教學目標。經(jīng)常分析教學情況，特別是對學生學習情況進行交流、研究。

教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動;積極參與學校組織的課程培訓活動;經(jīng)驗交流會;課件制作;教學設計;論文評選等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高教師的教學能力。

當然，“人無完人，金無足赤” ，我們還有很大的差距，需要不斷的完善、充實和提高，要虛心學習，博采眾長，為我所用，才能百尺竿頭，更上一步。

總之，本組全體教師在學校領導的關心下，齊心協(xié)力，努力工作，作出了自。己應有的貢獻。

2023綜合教研組工作總結(jié)篇6

我們綜合組全體老師在領導的關心下，本著同心協(xié)力、互幫互助、共同成長的目標積極完美得完成學期初定下的計劃。

我們綜合組由音樂、體育、美術、信息等學科組成，各種活動有其特色和活力，教研組工作開展得精彩又多樣，各位老師不僅具有合作精神，而且還有共同研究探討、共同成長的決心。

我們的工作目標：

1、以學科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C，改進教學方法，重視培養(yǎng)學生的能力。

2、拓展教學范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

培養(yǎng)目標：

注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。

主要措施：

1、切實加強新常規(guī)的學習，組織集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強學科教研組建設，實行定期集中研討制度，及時解決教學中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學水平。

2、以加強教學常規(guī)建設為重點，開展系列教研活動：認真學習教育教學理論、新常規(guī)，聯(lián)系自身的教學實際，撰寫學習體會，以提高教師的理論水平和業(yè)務學習能力。人人寫教學隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學心得。繼續(xù)開展課堂教學研究，積極探索有效教學模式，推動課堂教學的進一步發(fā)展。

3、做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節(jié)課都能達到良好或良好以上的水平。

4、本學期繼續(xù)注重學生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術氛圍，推動校文化和少年宮特色教育建設，認真組織的各項輔導活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。

主要工作和安排

1、初期結(jié)合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。

2、各學科教師制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化

這一目標打下基礎。

3、每周認真聽課、評課，取長補短，提高自身業(yè)務水平。

4、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

5、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。

6、根據(jù)學校各項主要工作，協(xié)助學校和各部門開展好工作。

在全組老師的共同努力下，我們完美地完成了一個又一個任務，并且每一位老師都在精彩的活動中取得了相應地進步。希望在接下來的學期中繼續(xù)努力，取得更大地進步。

2023綜合教研組工作總結(jié)篇7

綜合實踐活動課程是國家規(guī)定、地方指導、學校組織開發(fā)和實施的課程。是我國基礎教育課程結(jié)構(gòu)的新突破，是我國基礎教育課程形態(tài)的新構(gòu)建，它體現(xiàn)了國際上基礎教育課程改革的新趨勢，反映了當代以創(chuàng)新精神和實踐能力為培養(yǎng)目標的素質(zhì)教育的新要求。對于這樣一個全新的課程，堅持以提高教師教學研究能力為突破口，促教師專業(yè)進成長為目標，認真組織任課教師進行廣泛深入地教研活動。

一、加強理念及課程內(nèi)容的學習，為教師奠定必要的理論基礎

針對國家“十五”規(guī)劃重點課題《綜合實踐活動及師資建設》中所指出的綜合實踐活動課程理念及課程內(nèi)容的要求，本學期初，我們大教研組活動時向全體綜合實踐教師明確提出，利用區(qū)教研活動和上網(wǎng)等多種渠道搜集活動信息資料，加強理論學習和資料收集與整理。

開展綜合實踐活動理念及課程內(nèi)容的學習，為我區(qū)教師實施綜合實踐活動課奠定了理論基礎。

二、創(chuàng)造性的運用教學資源，保證綜合實踐活動的順利實施

為了推進綜合實踐活動課的實施，方便學校，服務于學生，目前區(qū)綜合實踐活動課的教學資源采取由學校教師自主開發(fā)與綜合實踐活動課教材及教學參考相結(jié)合的方式進行。

在運用教材時提出要求：教師要善于創(chuàng)造性的使用教材。同時各?？筛鶕?jù)自身特點開展主題單元教學活動的開發(fā)。伴隨著教學研究的深入，他們在創(chuàng)造性地運用和開發(fā)教學資源的過程中，也為我區(qū)綜合實踐活動課的開展起到了龍頭的作用。

三、促進教師專業(yè)發(fā)展，為教師創(chuàng)設研究展示平臺

教師是綜合實踐活動的設計與策劃者、組織與管理者、指導與參與者，是對課程資源進行鑒別、開發(fā)、利用的主要載體。教師不僅要開發(fā)外在的資源，包括學生的資源、實施條件的資源，還要開發(fā)自身的資源。教師的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等是教學過程中經(jīng)常要遇到的課程資源。在課程資源開發(fā)主體群中，教師是課程資源開發(fā)的核心主體。教師作為資源開發(fā)的主體，與自身知識結(jié)構(gòu)、能力素質(zhì)和對資源的意識程度等密切相關。教師之間的合作與幫助、團結(jié)與促進、交流與共享，利于積累、開發(fā)和利用各級各類課程資源。

在中心教研組教學活動中，我們始終以提高教師教學研究能力為突破口，促進教師專業(yè)成長為目標，進行廣泛深入地教研活動。抓住骨干教師和青年教師展示的機會與老師們溝通，鼓勵大家深入鉆研，形成良好的教研氛圍。同時，我們也發(fā)現(xiàn)和選拔了一些肯鉆研、有潛力的年輕新秀作為培養(yǎng)的目標，以形成我區(qū)綜合實踐骨干教師的梯隊。

為了培養(yǎng)和鍛煉這支逐漸成長起來的綜合實踐教師隊伍。本學期，我們重點培養(yǎng)了脫穎而出的年輕新秀，努力為他們搭設展示的平臺。

為使做課教師對所教課題有更深刻地認識和研究，在專家和同行點評后，我們又對做課教師提出了進一步的要求，將課后的體會和感受寫出課后反思，同時重新整理教學案例，并在教研活動中進行交流和評議。

四、今后教研活動的目標和努力方向

今后的教研組教研內(nèi)容集中優(yōu)勢重點研究教學方法的開發(fā)。另外，各學校還要結(jié)合學校自身特點有目的的進行校本課程的開發(fā)。

回顧半年來綜合實踐教研組的教研工作，我們體會到了付出的艱辛和收獲的喜悅，在我們的共同努力下，已形成了一支踏實肯干，勤于鉆研，相對穩(wěn)定的專兼職中青年骨干教師隊伍。今后我們將把教研活動搞得更加活躍，更有實效性。