為了進一步提升幼兒園的教學管理質(zhì)量，作為一名幼師，可以結合自己的教學理念書寫一份工作總結。工作總結,可是讓你獲得升職加薪的機會喔，下面是小編為大家收集的幼兒園年度思想工作總結7篇，希望對大家有所幫助。

幼兒園年度思想工作總結（精選篇1）

當看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不經(jīng)百感交集。三年了，原來我和孩子們已共同度過了數(shù)個春夏秋冬了?；叵肫鹑昵昂⒆觽儎側雸@那哭哭啼啼的樣子，不經(jīng)覺得可笑。如今一眨眼，很多孩子都長到我下巴了。真的舍不得，這些年的相處，我早已把他們當作自己的親人了，如今要面臨分開。真的非常的難受。但天下無不散之筵席。我惟獨希望孩子們能夠健康、快樂的成長。而回顧這學期得教育歷程。依然記憶猶新。

一、政治思想

本人能積極參加政治學習，關心國家大事，堅持四項基本原則，擁戴黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度，團結同事，熱情幫助他人，能明確教育目的，端正態(tài)度，工作認真負責，關心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，重視幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表，有奉獻精神。

二、教育教學工作

幼兒園大班升入小學是教育過度的關鍵時期。銜接進程中的成功與否與孩子上小學教育質(zhì)量影響很大。因此，這學期的重點工作就是讓孩子提早的做好心理預備、學習預備。首先，這學期的教學模式跟以往有所不同，這學期主要是以主題活動、區(qū)域活動為主。而這樣的活動模式我以往也從未接觸過。但考慮到班上孩子面臨上小學的情況，因此，不能由于之前從未接觸過就影響了孩子的學習進度。因此，在領導安排給我們培訓、觀看半日活動的同時，我還認真的瀏覽有關主題活動和區(qū)域活動的書籍、材料。爭取在最短的時間內(nèi)能夠完全適應這類教學模式。由于只有教師適應了，把握了，才能夠給予孩子更好的教學。而由于教學模式的改變，因此班上的.環(huán)境也要隨之變更。在跟盛老師一次又一次的商量、一次又一次的改動下，我們終究設定了最合適班上孩子的環(huán)境氛圍。

但是，我以為，班上環(huán)境的布置依然不夠成熟、不夠理想。仍需繼續(xù)努力。除此之外，考慮到孩子上小學面臨著學習拼音的題目，因此，我提早讓孩子接觸拼音。讓孩子有個適應的進程。等他們上了小學以后，就不會有太大的壓力了。而在本人的努力之下，一學期下來。孩子們的拼音基礎都把握的很好。再者就是對孩子的識字能力的要求。這學期我在語言區(qū)自制了很多識字教玩具。目的就在在孩子學過的基礎上鞏固、增強對這些字的印象。現(xiàn)在，班上部份孩子已能夠獨立瀏覽一些短篇故事了。最后一個比較大型的活動就是畢業(yè)儀式了，這次畢業(yè)儀式我主要負責的是男孩子的節(jié)目，經(jīng)過屢次的挑選，終究把節(jié)目確定下來，固然在排練的進程中有很多的困難，也很辛勞。

但是當看到孩子們站在臺上的那一刻，我頓時覺得，在辛勞也值得。總而言之，這學期固然本人有很多不足的地方，但是我能夠肯定的是我天天在踏實的工作。對孩子、對家長，我問心無愧。

三、安全及衛(wèi)生保健

我始終以為，安全是幼兒園最重要的工作之一，它也應當排在教育教學的前面。保障每個幼兒的人身安全，是每個教師的責任和職責。對孩子本身安全的意識。我自以為班上的孩子具有較高的安全意識。由于這個班是我從小帶起的，中途變動不大，而在我?guī)О嗟倪M程中。我會經(jīng)常夸大孩子對本身安全的意識。我經(jīng)常告誡孩子：沒有人能夠完完全全的保護你，只有你自己，因此，你要知道哪些事情是應當作的，哪些是不應當作的。做了這些事情會有甚么后果。孩子們也時刻銘記在心。不但如此，我還經(jīng)常留意觀看新聞，一旦發(fā)現(xiàn)有甚么安全事故，我就會給班上的孩子講。所以，三年下來，固然說小的磕磕碰碰是會有的，但是從沒有出現(xiàn)一些較嚴重的安全事故。而在衛(wèi)生保健方面，我也堅持絕不松懈，一些平常的生活常規(guī)，如飯前打洗手液洗手，便后洗手等等，都要求每個孩子必須做到。

四、家長工作方面

我以為，要讓家長發(fā)自內(nèi)心的配合教師的工作，就必須讓家長感遭到教師對孩子、對家長的那顆真心。而怎樣才能夠讓家長感遭到呢?實在，就是從平時的一些小事情做起。實在孩子雖小、固然單純，但正因如此，他能夠分辨的出真正對你好的人。固然平時孩子們做錯了事情我會嚴厲的批評，但是由于我是發(fā)自內(nèi)心的愛他們，因此，三年下來，我跟我們班的孩子感情非常的深厚。而家長隨著時間的推移也感遭到了我的真心。因此，幾年下來，我不但收獲到了孩子們得感情，也收獲到了家長們得真心。所以，我覺得，在家長工作方面非常的順利。家長對教師的工作也相當?shù)呐浜稀？偠灾?，以心換心，我相信你的工作一定會通暢無阻。

五、其它方面

這一學期總算是美滿的結束了，回顧本學期，所有的辛勞、勞累都化成面對孩子們順利畢業(yè)時那不舍、感動的淚水。但我知道，對本學期的工作依然存在著很多不足的地方。作為一位年輕教師，我必須不停地學習、創(chuàng)造、努力進步思想及業(yè)務素質(zhì)。固然下學期我要離開這里了，但是，我還是很真心的感謝這里的所有老師和領導。感謝所有的老師對我的教誨、對我的指教。也感謝領導給予我無數(shù)學習的機會，不論是平時對我的鼓勵，還是給予我屢次外出學習的機會，這些我都時刻銘記這沒有忘記。而正由于這些，讓我從一個甚么都不懂的孩子變成日漸成熟的老師。這些我都時刻銘記這，沒有忘記。真心的感謝幼兒園。

幼兒園年度思想工作總結（精選篇2）

眨眼間這個學期又接近了尾聲，孩子們馬上就要升入中班，看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……

一、保育工作：

這學期我們結合幼兒園開展的“良好習慣的培養(yǎng)”，在班級進行了一系列的活動，我們通過圖片和小故事的形式，形象生動地引導幼兒養(yǎng)成一些良好的衛(wèi)生習慣。我們小班組培養(yǎng)的良好習慣之一是排隊。經(jīng)過一段時間的鍛煉，我們班幼兒已經(jīng)知道排隊進入衛(wèi)生間，排隊洗手，排隊拿杯子喝水，進餐時自己排隊拿餐盤等等。另外我們還開展了“幼兒自我服務能力”的比賽，在這次活動中我們班幼兒能用正確的方法洗手，會自己穿脫鞋子。在活動中取得了年級組第一名的好成績。

當然這學期的工作中還存在一些不足，我們班有部分幼兒有挑食的習慣，中午吃飯吃飯速度較慢，中午吃飯時不注意桌面和地面的衛(wèi)生，在這方面我們還要加強教育。在開學初的時候，我們帶幼兒進行戶外游戲時，發(fā)現(xiàn)個別幼兒喜歡撿地上的小東西，甚至有幼兒還放到嘴巴里。我們對幼兒的這種行為及時進行了耐心的教育和引導，這些幼兒也慢慢改掉了這個習慣。

二、教學工作：

回憶這學期的教學工作，也是有不少收獲的。我們結合五大領域的發(fā)展目標，制訂了一些教學計劃。下面我就來說說我們班幼兒在這些發(fā)面的發(fā)展情況。

1、語言

因為我們班有大部分幼兒是上過小小班的，所以語言發(fā)展還是挺好的。在教學過程中我們發(fā)現(xiàn)他們喜歡傾聽故事，會用簡單完整的語言回答老師的問題。還有一些幼兒的發(fā)言欲望很強，喜歡在集體面前說出自己的想法。對所教內(nèi)容的掌握性較強，在月度的教學測評中，我們班都是名列前茅。但還有個別幼兒的吐字不是很清晰，特別是“g”和“d”的發(fā)音總是難區(qū)分，在這一方面我們還是要注意及時糾正，耐心引導。

2、健康

我們都知道健康包括心理和生理，我們會利用晨間談話的時間對幼兒進行健康方面的教育，如：尖利的東西不要玩，不要跟陌生人走等等。有時家長也會跟我們交流一些幼兒在家的情況，比如：幼兒在家看電視的時間太長。我們也會針對這類情況，對幼兒進行教育，讓他們了解到看電視的時間及一些保護眼睛的小常識。

我們這學期加強了幼兒戶外活動的時間，在體能測評中發(fā)現(xiàn)幼兒的體能發(fā)展還是挺好的，但也有個別幼兒發(fā)展稍微弱一點。比如：雙腳上下樓梯這一方面還有個別幼兒不太能做到。

3、社會

這學期因為禽流感，所以幼兒社會實踐活動受到了影響。但是我們會結合各種節(jié)日開展一些活動。如“植樹節(jié)的環(huán)保小衛(wèi)士，婦女節(jié)的小手工，端午節(jié)的節(jié)日小常識，六一兒童節(jié)的班級慶祝會等。在幼兒園開展的“消防演習”中，幼兒了解到了不少自救的小常識。在這些活動中他們收獲到了書本以外的一些知識。

4、藝術

藝術主要包括音樂和美術方面的內(nèi)容。在美術方面要看得出幼兒的進步，可能要一段時間的。我們在這學期初，就制定出了一套適合我們小班幼兒的繪畫作品。從易到難，循序漸進讓幼兒在美術方面有所進步，在藝術節(jié)之美展的活動中，看得出我們班幼兒的繪畫水平都有了一定程度的提高。看著孩子的作品在外面展示，我們感到無比的欣慰。

相對與美術，音樂方面的發(fā)展還有點欠缺。班上有部分幼兒對音樂節(jié)奏的把握不是很準。這也是他們這個年齡段的孩子普遍存在的一種現(xiàn)象。在進入中班以后我們要加強這方面的激發(fā)和引導。

5、科學

在這個領域里，我們知道要著重培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和探索的欲望。在平時的教學中我們也注意到這一點了，每周都有這方面的練習。如：比高矮、簡單的分類、連連線、找不同等等。幼兒對此類練習很感興趣，操作材料完成得很不錯。但在科學探索方面我們的引導還不夠，幼兒的探索欲望還沒有被完全激發(fā)。這也是我們進入中班以后要重點培養(yǎng)的內(nèi)容。

三、家長工作：

從教多年以來我一直將家長工作放在首要的位置，這學期我們一如既往地利用校信通、每日交流本、班級博客、電訪的形式與家長做好交流。在以前的交流中有不少家長希望我們能及時地指出幼兒在園的不良習慣。這學期我們注意了這方面的交流，一發(fā)現(xiàn)問題就及時與家長聯(lián)系，讓幼兒的不良習慣及時改正，家長對此特別支持。這學期幼兒園發(fā)放了家長調(diào)查問卷，從最后的統(tǒng)計中我們班的情況還是挺好的，家長對我們的工作還是比較支持的。

幼兒在小班的生活、學習已經(jīng)劃上了句號。進入中班后，我們會將班級工作中好的方面繼續(xù)下去，把需要完善的方面進一步完善好，并結合《幼兒園3—6歲發(fā)展指南》制定好下一步班級工作的重點。努力將我們班的各項工作開展得更好。

幼兒園年度思想工作總結（精選篇3）

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學期中通過學講話，學兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學習說普通話。進一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達能力。本學期來，我根據(jù)教學目標，隨幼兒的年齡特點。作出結論如下幾點：

一、要求幼兒繼續(xù)學說普通話，在園活動中和老師或跟小朋友交談，都強調(diào)幼兒用普通話進行交談，加強注意幼兒交談時發(fā)音和語調(diào)的正確，發(fā)現(xiàn)語音錯誤，立刻改正讀音。

二、繼續(xù)豐富詞匯，讓他們掌握運用更多的名詞動詞形容詞，學會使用常用副詞如現(xiàn)在，還，非常等）和連接詞（和，跟，同等）能理解詞義。要求他們在日常生活中的靈活運用。

三、讓幼兒能集中注意力，耐心地傾聽別人講話。不打斷別人的話。樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話能說學普通話，較連貫地表達自己的意思，在平時老師和幾個小朋友談話時，應該用輪流的方式談話，不搶著講，不亂插嘴，這樣提高幼兒語言交往能力。

四、要求幼兒養(yǎng)成先仔細觀察圖片，后表達講述的習慣，我逐步引導幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個別幼兒能主動地在集體面前講述，聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。

五、我在上課時，采用游戲法的形式幼兒之間發(fā)展朗誦詩歌比賽講故事，并根據(jù)幼兒的表情，發(fā)音語調(diào)，動作表演讓他們學會注意別人的講述。

幼兒園年度思想工作總結（精選篇4）

經(jīng)過近二十周的學習生活，一個學期又要結束了，小二班的孩子們從剛入園什么都不懂，慢慢變得乖巧可愛，在各方面都有了很大的進步，老師看在心里，喜在心頭，真為孩子們感到高興，自己的循循教育得到了相應的回報，感到自己的心血沒有白費，是值得很欣慰的事，為了在下學期更好的對幼兒進行教學，特把本學期數(shù)學教學經(jīng)驗總結如下：

一、學科及幼兒情況分析

學期開始，我就把剛拿到的數(shù)學教科書認真系統(tǒng)的翻看分析了一下，心中有了一個大的框架，并根據(jù)其特點寫好教學計劃，以更有利的對孩子們進行教學，數(shù)學是一門系統(tǒng)性，邏輯性較強的學科，本學期的數(shù)學內(nèi)容廣泛，涉及到的范圍很寬，數(shù)字教學，圖形教學，科學教學等等，各方面有獨立也有關聯(lián)。

小班幼兒年齡小，在認知過程中容易受外界事物和自己情緒支配，抽象思維比較差，數(shù)學活動對小班幼兒來說比較抽象枯燥，所以我在這學期讓幼兒在學好組織教學的情況下，以最有效的辦法來提高幼兒對于數(shù)學的學習興趣，幼兒對學校的興趣越高，那么他們的學習積極性就會越強，學習效果也就越好。

二、教學過程中的方法及具體措施

1、操作性的方法進行數(shù)學教學

在教學前沒有做好充分的準備，拿起書就去照本宣科。幼兒是會不感興趣學的，易造成枯燥乏味的現(xiàn)象，對小班學生來講，培養(yǎng)幼兒的學習數(shù)學的興趣和愿望應作為向幼兒進行教育的首要任務。操作性的數(shù)學教學是通過玩具或?qū)嵨锊牧献層變簩W習數(shù)學的一個直接方法，這樣幼兒很愿意參加。如我在讓幼兒學習《圓形寶寶認識》的一堂課中，我就準備了很多圓形卡片，讓幼兒自行操作，引申到“圓形寶寶”大變臉：變成蘋果、烏龜、花朵等，讓幼兒至關地觀察。幼兒很感興趣，我的教學目標也就達到了。

2、角色扮演，在游戲中學習數(shù)學內(nèi)容

在游戲中進行角色扮演，幼兒很樂意參加讓幼兒把自己融入到角色中，幼兒的興趣很快就被調(diào)動起來。如在認識“數(shù)字寶寶”時，我就通過“數(shù)字寶寶”拔蘿卜的故事，讓幼兒參與當中。我先把寫有數(shù)字的卡片分發(fā)到小朋友手中，然后在前面假裝拔蘿卜，邊拔邊唱：“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動，4寶寶，快點來，快來幫我拔蘿卜。”這時候，拿有數(shù)字“4”卡片的小朋友，就上來幫我一起拔蘿卜。我依此叫拿不同數(shù)字寶寶卡片的小朋友，他們就一一到前面來一起拔蘿卜，這樣就加深了幼兒對數(shù)字寶寶的認識，當然，小朋友的學習興趣也就很高了。

3、運用各種手段對幼兒進行數(shù)學教學

（1）摸一摸

認識球體、長方體、正方體等物體時，我會讓小朋友用手去摸一摸，讓幼兒掌握各種物體的特點：是光滑的還是有棱角的？邊線是彎的還是直的？

（2）看一看

在學習《白天和黑夜》及《數(shù)字寶寶的認識》時，我會下載相關視頻讓幼兒觀看，幼兒很感興趣。視頻能集中幼兒的注意力，也能在色彩斑斕的畫面中加深幼兒的記憶力。

（3）唱一唱

多讓幼兒表達自己的觀點，對培養(yǎng)幼兒的表達能力及思維的敏捷性有很大的作用。如為了讓幼兒學會數(shù)數(shù)，我就教唱《拍手歌》：“你拍1，我拍1，1個小孩穿花衣；你拍2，我拍2，2個小孩打電話；你拍3，我拍3，3個小孩吃餅干……”這樣幼兒學在其中，樂在其中，也掌握了數(shù)字的順序。

4、以競賽的形式教學

在學習過程中，加一些競賽活動來學習數(shù)學，能起到事半功倍的效果。幼兒天生就有榮譽感，比比誰快，比比誰好，更能激發(fā)幼兒的學習興趣。

三、達到的目標

通過本學期的教學，達到了如下目標：

1、養(yǎng)成了良好的課堂學習習慣

幼兒做到了上課不亂下位，認真聽講，不亂講小話，注意力集中，端正就坐等。剛入園時，幼兒什么都不會，能夠做到這些，說明他們已經(jīng)養(yǎng)成了良好的課堂學習習慣。

2、認識了數(shù)字寶寶1到10，能說出每個數(shù)字寶寶的名稱，并能理解其含義。

3、認識了圓形、長方形、正方形、三角形，能正確說出圖形的名稱，區(qū)分不同的圖形。

4、能給具體物體配對，通過連線的方法找“朋友”，如“媽媽擦口紅”、“爸爸刮胡子”、“爺爺拄拐杖”等。

5、能區(qū)分“黑夜與白天”、“上午和下午”、“上面與下面”、“前面與后面”、“多和少”等基本常識。并能把學到的內(nèi)容融入到生活當中。

總之，一學期的工作有得有失，但得到的總是多的。在今后的教學工作中，我會不斷提高自身素質(zhì)，總結經(jīng)驗教訓，把工作做得更好，爭取更大的進步！

幼兒園年度思想工作總結（精選篇5）

本學期我擔任學前（1）班的數(shù)學教師，今年這班孩子年紀相差很大，幾乎相差2歲左右，所以給教學帶來了一定的困難。有的孩子沒上過幼兒園，所以什么都得從頭學起，學習知識時比一般孩子掌握的慢一些。于是我對他們要求有一個良好的心態(tài)，放低對孩子的要求，不要和年紀大的孩子做比較，保護好孩子的求知欲和良好的學習興趣。特別是極個別差生，我總不放棄對他們的.要求，總是耐心輔導，手把手的教。讓每個孩子都有很大的進步。他們在剛接觸簡單的數(shù)學知識。怎樣讓孩子們更快的適應學校生活和數(shù)學教學，并對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣，我在不斷的總結和反思。

根據(jù)性格特征培養(yǎng)學生自主探索的能力。重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解并能掌握數(shù)學知識。

增從對學生的接觸中了解到學生對故事和游戲非常感興趣，于是我在課堂中增加了以游戲和故事的形式來引入課堂中，并與課文中的知識結合起來，激發(fā)學生的學習興趣，是學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

幼兒剛進學校的時候都是興高采烈，充滿奇思異想的，教師提出問題時，他們馬上就會七嘴八舌，各抒己見，教師要求他們舉手回答，他們又都爭先恐后地舉起小手?？梢姾⒆佣加幸欢ǖ膯栴}意思和自我表現(xiàn)欲望。一直以來，課堂上的提問是教師才有的"專利"。教師問，幼兒答，似乎天經(jīng)地義。而教師的提問是按照自己對教材的理解、自己的思路和意愿來設計的，在這種接受性的學習方式中，幼兒失去了提問的權利，也失去了質(zhì)疑和深層次的思考，最終失去了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。所以，我覺得在活動中，教師先要擺正自己的角色位置，尊重幼兒，把幼兒當作活動的主體，要變"滿堂灌"為師生互動。如：我在教幼兒學習10以內(nèi)的數(shù)字后，為了幫助幼兒比較數(shù)字之間的相互關系，我準備了許多秋天的果實，首先我讓小朋友進行分類，然后讓孩子比較出誰最多？誰最少？誰比誰多？誰比誰少等。孩子都能把自己觀察到的說出來，最重要的是給每個孩子一個機會，認真對待幼兒的每一個問題。不管這個問題是對是錯，我們都要認真對待，及時給予鼓勵和表揚，這對他今后敢提問奠定一些基礎。

在教學中，我不僅讓孩子學會回答老師提出的問題，過度到能自己學會提問，在老師提供的環(huán)境中，學會提出一定性有價值的問題。在活動中，一些幼兒不懂得表達心中的疑惑。也就是說不會提問題。在教學過程中，就更應該關注他們，想他們所想，探明幼兒好奇在哪里，疑惑在哪里，然后引導幼兒把心中的疑惑用問題的形式表達出來，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題，這樣才不會使幼兒的好奇心稍縱即逝，才能引起幼兒進一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成，對幼兒來說將會受益終身。所以我在上每一個數(shù)學課時，我都要準備豐富多彩的教具，為幼兒創(chuàng)設有趣的問題情境，用色彩和圖片去刺激幼兒的視覺感官，來激發(fā)幼兒學習的興趣。

我在教幼兒學習數(shù)的組成及加減的時候，我使用了大量的教具幫助我教學。每次我都設計有一個主題，如"動物園"、"大森林"、"我的家"、"果園"等等，讓幼兒在有趣的情境中挖掘幼兒的問題能力。通過學生操作得出3、4、5各數(shù)的組成，在這一單元的學習中還讓學生明白了加法各部分的名稱和減法各部分的名稱，學生能夠準確的計算5以內(nèi)的加減法，認識了0這個數(shù)，明白了0的意義，會計算有0參與的加減法，更進一步掌握了數(shù)的大小比較。如我在學習2的組成及加減時，我設計的主題是果園，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有1個蘋果，樹下有1個蘋果，一共有幾個蘋果？還有的孩子問：樹上原來有2個蘋果，掉了1個，樹上還剩幾個蘋果？可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學習的最好幫手。

今後努力的方向：課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課，就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

做好差生的輔導工作。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，差生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。

總之，在課堂教學中，教師應在幼兒力所能及的范圍內(nèi)，讓幼兒多動、多說、多看、多問、多表現(xiàn)、多思考，讓他們自己"跳起來摘自己想要的果子"，盡量多給幼兒一點思考的時間和活動的余地，把提問的權利還給幼兒！

幼兒園年度思想工作總結（精選篇6）

酷暑將至，中班的學習生活即將結束。本班的孩子經(jīng)過本學期的學習生活在各方面都有很大的提高，特別是數(shù)字認識，拼音認讀和獨立解決問題這幾方面有突破的進步。但也有個別幼兒在人際交往、學習識字方面還存在一些問題。上課發(fā)言不夠積極，動手能及需要個別輔導，自我反省的智能還需要鞏固?，F(xiàn)在將本學期的工作情況總結如下：

一、教學方面

本學期共有《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對你說》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞饒》、《我和空氣做游戲》、《有趣的昆蟲》八個主題。根據(jù)每個主題分別展開內(nèi)容豐富有趣的教學活動。數(shù)學方面1———100的認讀，10以內(nèi)的加減法，拼音復韻母的認讀，書寫一集生母的復習鞏固，都已經(jīng)熟練的掌握，有個別能力較差的幼兒還需在輔導一下。

二、語言生活方面

大部分幼兒發(fā)展較好，日常生活中如早上問好，與小朋友交流，向老師反映情況，都能用普通話交流。詞匯量積累增多，表達能力較好。但是傾聽能力還需要加強，要懂得別人說話的時候安靜不隨便插嘴。生活中，吃飯、午睡習慣都已經(jīng)養(yǎng)成較好的習慣，吃飯前會洗手，并且不剩飯，不會吃得滿桌子都是飯；午睡時候能安安靜靜的，來園情緒整體較好。

三、科學藝術方面

對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力，能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的觀察。藝術反面，能積極主動地參加活動大膽地表現(xiàn)自己的情緒和體驗。舞蹈節(jié)奏較好，在大班畢業(yè)文藝匯演上取得了不錯的成績。繪畫還應加大提高，作業(yè)沒有突出自我個性，不夠生動，形象。

四、社會發(fā)展方面

本班幼兒大部分性格活潑開朗，能主動進行交往，游戲合作，成果分享，能主動參加班級活動。但是公共場所衛(wèi)生習慣有待進一步的提高。上課遵守紀律還要嚴格要求。做事沒有恒心，上課時喜歡歪著坐或站著等。寫字時候老是趴在桌子上，沒有坐直。

幼兒園年度思想工作總結（精選篇7）

時間飛快，我踏入幼教生活已經(jīng)快兩個學期了，在這兒有愉快放松的時候也有煩惱緊張的時候，“愉快放松”是因為和孩子們的共同學習成長，是他們帶給我愉快、放松，“煩惱緊張”是因為我要獨自面對一個班級小朋友的生活學習和那些難以應付的家長及幼教內(nèi)部的眾多工作而煩惱、緊張，不過我不會松懈我的工作，我會認真對待自己的這份工作，希望以后的工作越來越順利，加油！

這個學期的學習生活很快就要過去了，在這個學期中我們班幼兒在原有基礎上各方面能力都有一定的發(fā)展提高。現(xiàn)從生活、運動、學習、游戲等幾方面做一個小結：

一、生活方面：

在日?；顒又校覀冏⒅赜變荷罡鞣矫媪己昧晳T培養(yǎng)。經(jīng)過前一個學期的適應，他們各方面的生活習慣都已基本穩(wěn)定下來。我們培養(yǎng)他們良好的作息習慣，能夠自己做些力所能及的事情，能力強的孩子還能主動去幫助別人。比如在培養(yǎng)幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現(xiàn)自己。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現(xiàn)。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規(guī)則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養(yǎng)。

二、運動方面：

在本學期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同時繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對危險的事情能及時做出反應，有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向，根據(jù)對象的空間位置調(diào)整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調(diào)整自己身體運動的能力。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運動的經(jīng)驗。多數(shù)幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質(zhì)和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。

三、學習方面：

我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現(xiàn)象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現(xiàn)，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創(chuàng)新的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。他們對參加數(shù)學活動非常有興趣。在原來的認識圖形的基礎上已能認識100以內(nèi)的數(shù)字，會正確書寫田字格30以內(nèi)的數(shù)字。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數(shù)孩子能聲音響亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡單漢字?；顒又械膬A聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高。大部分幼兒知道進教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發(fā)表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。他們能夠自己提出問題，他們帶著調(diào)查表能和自己的爸爸媽媽一起解決問題。同時他們對自然界的變化等自然現(xiàn)象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細，從而培養(yǎng)他們更專注的學習本領并且進一步培養(yǎng)幼兒主動探索的能力。

四、游戲方面：

同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠?qū)⒆约旱纳罱?jīng)驗更好的融入進游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現(xiàn)在能夠進入角色，聯(lián)系生活實際來添加創(chuàng)作各種替代品。比如買賣時出現(xiàn)的貨幣，小醫(yī)院中量體溫的用品等等。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規(guī)則，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。在游戲中，他們學著了與人相處，孩子們從游戲中發(fā)現(xiàn)了集體活動的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式，喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現(xiàn)象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現(xiàn)象。

我們在體育游戲中滲入競爭性質(zhì)的比賽，培養(yǎng)幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同合作，有集體榮譽感。

五、家長工作的再深入：

在家園共育的過程中，我們引導家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發(fā)展。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫助與合作。

在進行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動。在各種的活動中，我們的努力得到了我們家長的肯定。

當然在我們的工作中還是存在著許多的不足。比如幼兒在音樂表現(xiàn)上還有所欠缺。各種動作協(xié)調(diào)能力不夠全面，在下學期我們將進一步的進行聯(lián)系。又比如個別幼兒的組織語言，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多地引導幼兒如何去說，給于幼兒機會去表現(xiàn)。讓更多的幼兒能大膽的表現(xiàn)自己，同時培養(yǎng)幼兒關心集體的意識這些都是需要我們繼續(xù)去思考去改進提高的地方。通過這一學期的發(fā)展，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無限大的，我們將繼續(xù)努力。