活動總結(jié)能夠收集整理活動數(shù)據(jù)，如參與人數(shù)、反饋、評價等，用于未來的活動規(guī)劃和策劃。今天小編在這給大家整理了一些活動總結(jié)報告匯報，就讓我們一起來看看吧！

活動總結(jié)報告匯報（精選篇1）

一、節(jié)前宣傳活動

1、召開各班團支書會議，要求各班做到節(jié)前有宣傳、節(jié)日有活動、節(jié)后有總結(jié)。

2、做好宣傳欄、板報、宣傳報等，提高同學們的認知水平。

二、節(jié)日活動

1、不少同學對中國傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少，我系把端午節(jié)當作培養(yǎng)大學生傳統(tǒng)文化認同感的機會，制作了“歡樂端午”宣傳欄，詳細介紹了端午節(jié)的由來和相關的民俗文化、活動，收到了良好的效果。

2、哲學與人文科學系組宣部在端午節(jié)之日，精心制作了以“五月花開慶端陽”為主題的手繪展板，為端午節(jié)到來營造了濃濃的節(jié)日氛圍。

3、為了進一步宣傳中國傳統(tǒng)節(jié)日，哲學與人文科學系團總支組織各支部制作了墻報，其中文秘班的板報以精彩的設計，豐富的內(nèi)容，贏得了大家的好評。

4、端午節(jié)到來之際，哲學與人文科學系同學們精心采集了艾草，并在每一束艾草上系上象征吉祥如意的紅絲帶，分發(fā)到教職工老師的手中，表達了大家端午節(jié)之際對老師的一片情意。

餐廳微機室、保衛(wèi)室等工作人員也均在節(jié)日之際收到了我們送去的代表祝福的艾草，在表達感謝的同時，也對我們的活動予以肯定。

“濃濃端午情，莘莘學子心”，一束艾草，不僅代表了我們對老師的關心，更表達了同學們對老師的深情祝福。

5、哲學與人文科學系各班級分別召開班會，弘揚民族傳統(tǒng)文化，弘揚抗震救災精神，宣揚理性愛國。

6、端午節(jié)之日，我系班級還召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學習會，通過學習交流，增強了同學們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也培養(yǎng)了大家的興趣。

在活動開展過程中，大家不僅學到了關于端午節(jié)的有關知識，更在濃濃的節(jié)日氛圍中，真正體會到傳統(tǒng)文化的意義。

活動總結(jié)報告匯報（精選篇2）

為了使我們的團隊更團結(jié)、更堅強、更具有競爭力，上周末學校特地組織了一次形勢新穎、內(nèi)容豐富的戶外拓展訓練。

20_年5月10日，體育局部分青年職工，在局黨支部書記的帶領下，來到我區(qū)61579部隊，進行了題為“軍旅拓展一日”的主題活動。

在一天時間里，我們分為"A大隊"隊、"亮—劍"隊2個小組，并且各自推選出隊長，設計出隊歌、隊旗和口號，在培訓教練的指導下，展開了激烈的拓展項目競賽。培訓教練先后為大家設立了"背摔"、"超越自我"、"攀巖"、“眾志成城”和"跳躍抓把手"等項目，我們則以最積極主動的心態(tài)投入到每一個訓練項目，在高強度的訓練中，汗水與淚水、痛苦與歡笑交織在一起。

在這么多項目中，我獲益良多，其中感悟最深的是“眾志成城”和“背摔”兩個項目，在“眾志成城”中，我們的板子越來越少，可是全部的隊員還是要都站上去，怎么辦?四塊板子的時候很容易，可以隨著資源的越來越少，難度越來越大，我們只有不斷的創(chuàng)新不斷的進步，不斷的想出新的方法，才能完成教練給我們的目標。三塊板子的時候我們?nèi)w隊員抱緊成一團站了上去，兩塊板子的時候女隊員站在了男隊員的腳上，我們都成功了，一塊板子的時候我們的創(chuàng)新精神不夠，沒有想到往空中發(fā)展疊羅漢的方法，結(jié)果我們只堅持了10秒鐘就不行了，而A大隊隊就采用了疊羅漢的方法取得了好成績。不管在以后的生活中還是在我們的工作中，可供我們利用的資源都是有限的，我們必須在有限的條件下發(fā)揮無限的創(chuàng)意，不斷的在工作中搞出新意，以后才有更好的發(fā)展。

在"背摔"項目中，我們主要是講究隊員之間的信任度，一個人能把自己的身體自己的生命完全的交給別人，除了完全的信任還有什么!而且通過實踐我們還可以看到只有完全信任對方的話才能讓雙方都付出最少的力氣卻獲得最大的成功。背摔者完全信任對方了，心中沒有別的疑慮，才能把動作做的標準，才能把對自己對隊友可能的傷害降到最低。我們的工作生活也是一樣，我們就象背摔項目中的雙方一樣，只有互相信任才能取得最大的成功。這樣我們的教學活動才能達到雙嬴。

相信這些都會在我們今后的工作學習中，潛移默化的影響著我們，改變著我們，推動著我們向新的目標前進。

活動總結(jié)報告匯報（精選篇3）

根據(jù)上級文件的通知精神，為呼吁我校全體師生進一步關心水的問題，提高對水的認識，營造節(jié)約用水宣傳氛圍，不斷提高我校師生節(jié)水意識和水資源的利用效率、效益，圍繞“建設海綿城市，促進生態(tài)文明”的宣傳主題，開展了節(jié)水宣傳主題活動，現(xiàn)將相關情況總結(jié)如下：

為切實抓好節(jié)水宣傳活動，利用晨會、主題班會和廣播等途徑，向?qū)W生們講解節(jié)水日的來歷及其深遠的意義，并向同學們提出了要求。

根據(jù)實際，我校從以下幾個方面采取措施，抓好宣傳，切實提高全校師生的節(jié)水意識，使其真正關心并積極支持節(jié)水工作。

1、向全體師生發(fā)出“珍惜每一滴水”的倡議。組織成立校園節(jié)水宣傳員，在校內(nèi)衛(wèi)生間、洗手池、開水間等地進行節(jié)水宣傳；鼓勵學生把校園節(jié)水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環(huán)使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳，切實營造了節(jié)水宣傳的良好氛圍。

2、各班級召開了節(jié)水主題班會。根據(jù)教育局要求和學生的生活氛圍，對節(jié)水的意義進行講解。鼓勵學生做節(jié)水標兵，引導家長一水多用的節(jié)水習慣，家校形成合力，珍惜水資源。

3、開展節(jié)約用水黑板報比賽。

4、在學校張貼節(jié)約用水標志，隨時提醒大家隨手關緊水龍頭，養(yǎng)成良好的一水多用的好習慣。

活動總結(jié)報告匯報（精選篇4）

一、活動的基本情況：

1、活動規(guī)模：本次活動從10月29日開始接受報名到11月4日截止報名，共有36人參加毛筆比賽，104人參加鋼筆比賽，100人參加粉筆比賽，121人參加普通話比賽，參賽人數(shù)多達三百余人，是一次規(guī)模較大的比賽活動。在初賽中，參賽選手基本上跟報名的選手持平，共有300余人參加。在復賽中，毛筆、鋼筆、粉筆和普通話各項均由初賽中的前20名參加。

2、時間安排：時間安排是本次活動的眾多難題之一。首先，從10月26日學院學生會學習部召開本次活動的動員大會開始到11月15日（各系本次活動的截止時間），能夠利用來舉辦活動的周末只有第九周，十周，十一周的周末。而由于第九周的星期一（10月26日）尚未開始報名工作，所以第九周周末便不可能舉辦活動。其次，由于本次活動參賽選手較多，覆蓋了09、08、07三個年級，活動無法通過一輪比賽來確定結(jié)果，所以只能定在第十周和第十一周兩周分別來舉辦初賽和復賽。最后也是最關鍵的是，第十周和十一周剛好是我系07級師范生普通話測試的時間以及09級各班上《形勢與政策》等公共課的時間，所以導致其與活動時間嚴重沖突。經(jīng)過我系全體學委的討論研究后，最終確定在第十周的星期五晚上舉辦毛筆和鋼筆單項的初賽，在第十一周星期天晚上舉辦粉筆的初賽和普通話的選拔賽，以及在第十一周星期六下午舉辦毛筆，鋼筆和粉筆的復賽，晚上舉辦普通話的初賽。

3、地點選擇：從參與本次活動的選手的反饋來看，本次活動的地點選擇是較為合理的。原計劃是把三筆的比賽場地選擇在西區(qū)偉南樓，普通話在理科樓的，但是由于參賽選手較多，偉南樓能夠容納這么多選手的教室比較少，加上個別選手的上課時間跟比賽時間有沖突，所以為了不錯過任何一個優(yōu)秀的選手，我們最終將初賽和復賽的地點均定在理科樓。初賽主要是在理科樓的202和302教室，復賽的則選擇在理科樓的204，205，209以及A1-5教室。

4、人手安排：工作人員的合理安排是本次活動能夠按照計劃順利開展的重要因素之一。從整場活動來看，在初賽中，尤其是在毛筆和鋼筆初賽的時候，工作人員沒有認真落實好自己的工作，導致活動現(xiàn)場出現(xiàn)一點小小的混亂。但是，由于部門負責人在當晚工作小結(jié)的會議上及時指出和強調(diào)，所以從粉筆初賽和普通話選拔賽開始到復賽的結(jié)束，所有的工作人員都能認真地對待工作，積極配合活動的開展，確保本次活動的圓滿成功。

5、邀請評委：由于本次活動的規(guī)模較大，導致本來比較簡單評委邀請工作驟然增加了不上的工作難度。在本次活動中，初復賽各個項目中所邀請的評委均有很高的權威性。在初賽中，毛筆和鋼筆邀請評委是原學院書協(xié)會長鄭虹師姐和去年參加院“三筆一話”比賽獲得第二名的林周云同學，粉筆邀請的是去年參加院比賽并獲獎的江濤師兄和廖婉珩師姐，普通話邀請是去年參加院賽并獲獎的謝樹賢同學和來自韓師廣播臺的鄭意師姐。在復賽中，毛筆邀請的評委是曾獲得廣東省高校大學生書法比賽專業(yè)組第一名的楊少輝師兄及其同門師兄弟楊利民同學，鋼筆邀請的評委是來自美術系去年參賽并獲全院鋼筆第一名的蔡威俊師兄和去年參賽并獲獎的方曉婷同學，粉筆邀請的評委是去年獲得全院粉筆第一名的王瓊英同學和來自美術系07級的岳欣欣師姐，普通話邀請的`評委是韓師廣播臺臺長何敏如師姐，韓師廣播臺節(jié)目部部長黃寶靈師姐和來自中文系06級的資深評委徐曉瑜師姐。

6、宣傳工作：宣傳工作做得到位是本次活動能夠在眾多同學中擴大影響力的重要因素之一。雖然這次活動參賽的選手比較多，但事實上，本次活動的宣傳工作依然只有海報宣傳和學委會議，像教室宣傳和網(wǎng)絡宣傳等預定的宣傳方案均沒有得到真正的實施。不是因為活動條件限制了預定宣傳方案的實施，而是宣傳目的提前達到，無需再加以宣傳。因此，我們認為把學委會議的工作做好才是做好本次活動關鍵。

二、活動中存在的不足：

1、活動場地的申請。在活動場地申請這方面，本次活動做的不是很好。尤其是，在初賽中，各項的教室均沒有通過正式途徑進行申請，而通過簡單的通知形式確定比賽教室，結(jié)果由于原定的教室均被其他學生組織所申請導致活動地點沖突，不得不更換活動場地。

2、三筆沒有合理安排比賽順序。在復賽中，由于沒有認真安排好各個選手（尤其是參加多項比賽的選手）的參賽順序，所以導致毛筆復賽中出現(xiàn)有個別選手等到很晚才開始比賽，活動時間出現(xiàn)延長。

3、普通話評分標準設計不合理。在普通話復賽中，雖然評分標準有適當參考院復賽的標準，但是從評委的反饋來看，還是存在一些問題。主要是對語音基礎不夠重視，有點偏重于整體和內(nèi)容結(jié)構。

4、晚會現(xiàn)場觀眾席位的安排。由于晚會現(xiàn)場的觀眾引導工作沒有做到位，所以導致出現(xiàn)個別觀眾坐錯席位，占用選手座位的情況。

5、評委點評。除了普通話，其他三項對評委點評的記錄和整理工作做得不是很好，需加強。

6、頒獎流程。由于事先沒有確定有多少位獲獎選手無法參加頒獎晚會，加上同一個項目的所有獲獎選手是同時上臺領獎的，所以在頒獎的過程中出現(xiàn)了一點小小的混亂。

三、活動建議：

通過本次活動的成功舉辦并結(jié)合往年的工作經(jīng)驗，我們對做好本項活動提出以下建議：

1、精心策劃，及時行動。對于整個活動的開展，必須認真而細心地做好活動的策劃工作，并就活動的各個環(huán)節(jié)制定具體的實施方案。策劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個計劃的實施。

2、抓住學委，做好宣傳。通過學委會議，我們可以將活動的意義和信息及時地傳達到各個班級。另外，學委會議是唯一由人來宣傳的宣傳途徑，它具有海報宣傳，網(wǎng)絡宣傳和橫幅宣傳等物化宣傳所不具備的優(yōu)勢。因此，想做好活動的宣傳工作，就必須把學委會議列為活動的重要任務來對待。

3、縱橫出擊，加強溝通。想把活動做好，我們必須做好新老學委的交流溝通工作。因為老學委已經(jīng)做過本項活動，并在活動的過程中積累了一定的經(jīng)驗。通過交流，我們能夠更加清楚地知道辦好這個活動需要注意那些問題。同樣道理，也可以跟兄弟系的學委進行交流，交換舉辦的活動心得和經(jīng)驗。

4、重視細節(jié)，力求全面。從書寫內(nèi)容到朗誦材料，從選手的簽到表到評委的評分表，從作品信息卡到選手抽簽，從通知選手開會到安排嘉賓席位，一切都體現(xiàn)出細節(jié)的重要性。作為活動的主辦方，應該重視每一個細節(jié)，力爭做到周全，不出現(xiàn)大的紕漏。

5、賽后跟蹤，挑選精英。挑選各個項目的精英參加院級的決賽，雖然不是活動的最終目的，但卻是活動的基本任務之一。挑選精英不是簡單地把獲獎的前幾名推薦上報就行，而是應該通過跟評委交流，了解各個選手的優(yōu)勢和不足，挖掘潛力股，才能選出真正的精英。

活動總結(jié)報告匯報（精選篇5）

豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進一步探索戶外體育活動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，促進幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育活動。

首先，此次活動幼兒園領導非常重視。各個班組都能積極認真地組織活動。一是抓得早落得實。從三月份開始，各班組就把活動納入教師的備課中，每班有專門的教師負責此項活動的開展;二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外活動。

其次，我園活動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲活動，音樂活動，及民間體育活動作為大的方向。讓幼兒易懂，易學。例如小班活動主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

中班活動主要創(chuàng)設孩子的探索空間，用一種材料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的'想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

大班活動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂。在不知不覺中他們在進行體能訓練和規(guī)則教育。

這些活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動所帶來的快樂。