活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)范文(5篇)

通過總結(jié)活動(dòng)主旨和目的，可以使活動(dòng)的各方面更加統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，形成理性的思路和行動(dòng)計(jì)劃，以促進(jìn)活動(dòng)的推進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。今天小編在這給大家整理了一些活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)范文，就讓我們一起來看看吧！

活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)范文（篇1）

按照要求，學(xué)校認(rèn)真開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)工作。教學(xué)中，我努力的做到讓學(xué)生多動(dòng)手、多實(shí)踐、多討論的方式開展課程。在不斷的摸索教學(xué)中，取得了很好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、重視學(xué)生課外調(diào)查活動(dòng)的開展

綜合實(shí)踐活動(dòng)大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開展課程時(shí)，我都大膽的放手讓學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，讓他們通過訪問，上網(wǎng)收集資料等方法來完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動(dòng)活起來，而且讓學(xué)生真切的感受到知識(shí)就在自己的身邊，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高。

二、重視學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新創(chuàng)作能力的培養(yǎng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在每一節(jié)課中都滲透了許多的動(dòng)手操作項(xiàng)目，這些項(xiàng)目都是一些非常有趣的小活動(dòng)，我會(huì)與學(xué)生一起在互聯(lián)網(wǎng)上收集相關(guān)的制作材料，并讓學(xué)生在假期期間合作完成自己喜歡的項(xiàng)目。

三、重視把知識(shí)學(xué)以致用，增強(qiáng)實(shí)用性

綜合實(shí)踐課程的內(nèi)容大多很有實(shí)用性。例如：有的環(huán)節(jié)就設(shè)計(jì)了綠化改造工程。在課后，我都讓學(xué)生回家一一對(duì)照綠化規(guī)范的要求，認(rèn)真檢查自己家庭的綠化不足，深入思考改進(jìn)的措施

四、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性

綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我在活動(dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。從活動(dòng)主題或課題的提出，到活動(dòng)方案的制定、再到活動(dòng)實(shí)施，以及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià)，都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng)，我則有效地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)范文（篇2）

本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)以“陽光與我同在，書香伴我成長”為主題，亮出了新時(shí)代教師的形象，展示了新時(shí)期少年兒童的藝術(shù)風(fēng)采;其目的在于豐富學(xué)生學(xué)校文藝生活,展示學(xué)生藝術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,進(jìn)一步推動(dòng)我校藝術(shù)教育的發(fā)展。從整體來看藝術(shù)的組織是很成功的，達(dá)到了預(yù)期的目的。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、學(xué)生主體，全員參與。

本學(xué)期一開學(xué)，音樂美術(shù)兩組便對(duì)照工作計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討，制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究論證，多次調(diào)整修改，于3月中旬定好方案。

活動(dòng)內(nèi)容包括美術(shù)、音樂兩大塊，美術(shù)成果作品展和文藝晚會(huì)兩部分。校音美小組早著手抓好特長學(xué)生的培養(yǎng)，要求編排的節(jié)目必須能展示出專業(yè)教師的水平。

從活動(dòng)情況來看，本次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)學(xué)生都能積極參與。首先表現(xiàn)在音樂和美術(shù)課堂也成了藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)領(lǐng)域。音樂學(xué)科強(qiáng)化了口風(fēng)琴、舞蹈校本課程訓(xùn)練，使得大部分同學(xué)都參與到活動(dòng)中來。

二、隆重喜慶，展示技藝。

為了增加藝術(shù)節(jié)的喜慶氣氛，使此次藝術(shù)節(jié)成為孩子們的節(jié)日，在藝術(shù)節(jié)項(xiàng)目的設(shè)置和活動(dòng)的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項(xiàng)活動(dòng)成為孩子們喜聞樂見的藝術(shù)美餐。

項(xiàng)目設(shè)計(jì)新穎。新增了音樂劇、歌曲串燒、音樂快板等，大大激發(fā)了同學(xué)們的熱情。尤其是教師節(jié)目，老師一上場，臺(tái)下的小觀眾個(gè)個(gè)都是熱情洋溢、激情高漲。

氛圍營造得好。學(xué)校專門租用了舞臺(tái)、音響、紅色大氣包彩門;臺(tái)下學(xué)生按年級(jí)組成了方塊隊(duì)，各有各得標(biāo)志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌;有的是五顏六色的花束;還有的手執(zhí)國旗，不停地表達(dá)著內(nèi)心的喜悅;更有不少小演員，還帶了自己的親友團(tuán)，拿著數(shù)碼相機(jī)、亦或錄像機(jī)現(xiàn)場拍照錄像留念.......

藝術(shù)的功能本來就是娛樂身心的，但藝術(shù)的表現(xiàn)卻必須一絲不茍、勇于創(chuàng)造。舞臺(tái)上演員們的表現(xiàn)都非常的投入，個(gè)個(gè)吸引你的眼球，連老師都驚嘆學(xué)校原來隱藏著這么多能歌善舞的人才。書法、剪紙、折紙、繪畫也吸引了大批的家長和學(xué)生前來欣賞……藝術(shù)節(jié)展露孩子們創(chuàng)造的天性和自信的品質(zhì)，成為他們表現(xiàn)自我風(fēng)采的大舞臺(tái)。

三、項(xiàng)目豐富，精彩無比。

本次藝術(shù)節(jié)雖然準(zhǔn)備時(shí)間很短，但活動(dòng)項(xiàng)目是豐富而精彩的?；顒?dòng)分為兩個(gè)部分：白天的開幕儀式、美術(shù)成果作品展示及晚上的文藝晚會(huì)。其中文藝表演包括舞蹈、音樂快板、音樂劇、古詩新唱、口風(fēng)琴表演、器樂合奏等14個(gè)節(jié)目。

單看28日晚上的文藝節(jié)目的演出。校舞蹈隊(duì)帶來的舞蹈《舉手發(fā)言》表現(xiàn)了學(xué)生在課堂上專心聽講、認(rèn)真思考、爭先發(fā)言的情景;音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟妙惟肖;古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合;音樂快板《校園常規(guī)記心間》不僅舞姿優(yōu)美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的一小人......更讓孩子們激動(dòng)的還有教師的節(jié)目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登場，孩子們激動(dòng)的都站了起來;孩子們?nèi)后w雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。

活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)范文（篇3）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)幼兒垃圾分類意識(shí)。

2、了解垃圾分類法，將其運(yùn)用生活中。

3、體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、班級(jí)里的三個(gè)垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實(shí)物垃圾(易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等)。

2、有初步垃圾分類知識(shí)，了解“可回收”“不可回收”的意義。

3、感受垃圾分類的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

把垃圾分類與幼兒生活聯(lián)系在一起。

活動(dòng)難點(diǎn)：

垃圾桶標(biāo)志的設(shè)計(jì)。

活動(dòng)過程：

1、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)人活動(dòng)。

出示垃圾桶標(biāo)志的圖片(可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶)。

我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?

把教室中的垃圾進(jìn)行分類，應(yīng)該用幾個(gè)垃圾桶?

2、設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

(1)如何區(qū)分不同類型的垃圾桶?

廚余垃圾(水果皮、骨頭、魚刺等);可回收的(廢紙張等);其他垃圾(廁紙、擦鼻涕紙等)。

三個(gè)垃圾桶容易混淆，怎樣來區(qū)分它們?

(2)幼兒設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

①介紹材料、合理分工。

②動(dòng)手設(shè)計(jì)垃圾桶標(biāo)志。

根據(jù)生活中經(jīng)常出現(xiàn)的垃圾進(jìn)行有目的的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步鞏固垃圾分類的知識(shí)。

3、做好垃圾桶標(biāo)志后，玩“垃圾分類”游戲。

游戲中遇到的問題：易拉罐是否要扔?鉛筆頭屬于什么垃圾?

教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧!

教師：鉛筆頭是什么垃圾?

教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

4、延伸活動(dòng)。

將活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)帶回家，運(yùn)用到生活中。

活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)范文（篇4）

圣誕、新年雙節(jié)臨近，歡樂喜慶是主旋律。為讓孩子在多姿多彩的節(jié)日活動(dòng)里盡享節(jié)日樂趣的同時(shí)，進(jìn)一步利用節(jié)日，讓孩子們感知多元文化，體驗(yàn)快樂英語。從12月中旬，幼兒園迎圣誕、慶元旦活動(dòng)就拉開了序幕。

中午，利用午休時(shí)間，教研室組織英語組老師為幼教一及幼教二教師帶來系列的英語培訓(xùn)，如《聊聊英語那點(diǎn)事兒》、日常英語口語及常用英語律動(dòng)及兒歌培訓(xùn)。老師們雖然犧牲了午休時(shí)間，但是樂此不疲，既豐富了自身的專業(yè)素養(yǎng)，又給孩子們創(chuàng)造了濃厚的講英語的文化氛圍。

同時(shí)，藝術(shù)團(tuán)舞蹈老師李--創(chuàng)編了應(yīng)時(shí)應(yīng)景的兒歌律動(dòng)《jingle bells》，動(dòng)感十足、活潑有趣，深受孩子們喜歡。此環(huán)節(jié)在豐富節(jié)日文化的同時(shí)，也提高了孩子們對(duì)音樂和舞蹈的感受力和表現(xiàn)力。

另外，20__年12月25日當(dāng)天，舉行了不同級(jí)部間的互動(dòng)“圣誕聯(lián)歡會(huì)”。大、中、小不同年齡段的孩子聚在一起，唱著歡快的英語兒歌、跳著節(jié)奏明快的英語律動(dòng)，還欣賞到了大班級(jí)部幼兒精心準(zhǔn)備的繪本劇。孩子們既感受到了同伴帶來的'節(jié)日快樂，又體驗(yàn)到了一次混齡教育。

中午，當(dāng)孩子們逐漸睡熟，由老師爸爸、老師媽媽精心裝扮成的圣誕老人和小精靈給孩子們送上了節(jié)日禮物，一份驚喜來自老師的祝福和呵護(hù)。

“巧手送祝?！背蔀橄挛缁顒?dòng)的主題。孩子們在老師媽媽的引導(dǎo)下，制作出世上獨(dú)一無二的圣誕禮物送給家人。禮物雖小，但承載著滿滿的愛和祝福。

當(dāng)暮色降臨、華燈初上，孩子們牽著爸爸媽媽的手，走出幼兒園大門，還在興奮地討論著“今天，Santaclaus給我送gift啦。”“今天，我們到別的班級(jí)表演節(jié)目啦”“今天，……”

活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)范文（篇5）

總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可以使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨坐下來好好寫寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)反思3篇，歡迎大家分享。

活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)1

為全面落實(shí)《____市關(guān)于開展中小學(xué)生文明禮儀教育月活動(dòng)的通知》要求，以“文明禮儀伴我行“為主題的班級(jí)文化活動(dòng)為載體，積極組織開展豐富多彩、形式活潑、特色鮮明的系列活動(dòng)，使學(xué)生受到教育，感受中華傳統(tǒng)禮儀文化的博大精深，增強(qiáng)了學(xué)生的文明禮儀意識(shí)和良好的禮儀習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國語言文字、熱愛家鄉(xiāng)語言文字的良好品質(zhì)，豐富了學(xué)生的課余文化生活，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。我校于__月__日在班級(jí)文化活動(dòng)室召開了“我們的節(jié)日——中華經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

本次活動(dòng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和學(xué)生家長的配合下，于__月__日至__日在教師、學(xué)生以及校外進(jìn)行了一場精彩紛呈的語言文字宣傳教育活動(dòng)。

在活動(dòng)期間學(xué)生們積極參與、認(rèn)真觀看了“我們的節(jié)日——中華經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng)展播，并對(duì)比賽進(jìn)行了全面評(píng)價(jià)和總結(jié)表彰。

在這次活動(dòng)中我們深刻地體會(huì)到“中華經(jīng)典誦讀比賽”的精髓所在，為了讓學(xué)生更好地理解經(jīng)典的內(nèi)涵、誦讀內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的思想感情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀古詩文的熱情。同時(shí)也使學(xué)生們感受到“中華經(jīng)典誦讀比賽”的豐富多彩。

為了更好的落實(shí)“我們的節(jié)日——中華經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng)，我們首先開展了學(xué)生書寫比賽，學(xué)生在書寫的過程中不但要會(huì)背誦，還要會(huì)表達(dá)。通過比賽，學(xué)生的語言積累得到了增強(qiáng)，語言表達(dá)能力也得到了鍛煉，寫作能力得到了提高。

本次活動(dòng)中也存在了許多的不足之處。首先，活動(dòng)時(shí)間短，時(shí)間較短，活動(dòng)的時(shí)間安排不夠恰當(dāng)，使得各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)間不夠合理。

其次，活動(dòng)的時(shí)間把握不夠科學(xué)，使得活動(dòng)的時(shí)間安排有點(diǎn)拖拉?；顒?dòng)中有個(gè)別的學(xué)生有時(shí)不能及時(shí)到場。以后的工作中還要注意這樣那樣的問題。這是今后工作中要改進(jìn)的地方。

最后希望我校的各項(xiàng)活動(dòng)能夠取得圓滿成功!

活動(dòng)結(jié)束后總結(jié)反思

篇2

為了進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)中小學(xué)生“文明禮儀教育進(jìn)校園活動(dòng)”，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，提高學(xué)生文明素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，根據(jù)市文明委、教育局和市直屬單位文明辦的要求，為提高全區(qū)中小學(xué)生的文明素養(yǎng)，營造和諧、健康、有益的校園文化環(huán)境，根據(jù)教育局文件精神，我校以“文明禮儀教育進(jìn)校園活動(dòng)”為契機(jī)，認(rèn)真開展了中小學(xué)生“文明禮儀教育進(jìn)校園”活動(dòng)和“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。

現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

學(xué)校成立以校長為組長，副校長為副組長，各年級(jí)主任為組員的“文明禮儀教育進(jìn)校園”領(lǐng)導(dǎo)小組。并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，研究和部署“文明禮儀教育進(jìn)校園活動(dòng)”和“文明禮儀伴我行”的具體要求，為“文明禮儀伴我行”活動(dòng)的深入開展，提高全區(qū)中小學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)。

二、加大宣傳力度，營造氛圍

我校在校園內(nèi)張貼宣傳畫，宣傳“文明禮儀教育進(jìn)校園”活動(dòng)的內(nèi)容和要求，利用校園廣播、黑板報(bào)等多種形式，進(jìn)行宣傳，營造了良好的活動(dòng)氛圍。

三、開展活動(dòng)，營造氛圍

學(xué)校組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的“迎國慶迎國慶迎國慶慶迎國慶迎國慶迎國慶”主題教育。

學(xué)校還利用校園宣傳欄、黑板報(bào)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)的禮儀、傳統(tǒng)習(xí)慣和現(xiàn)代禮儀規(guī)范，并在校園內(nèi)張貼了標(biāo)語，張貼了標(biāo)語，進(jìn)行了廣泛宣傳。

四、開展活動(dòng)，促進(jìn)發(fā)展

為了進(jìn)一步促進(jìn)文明學(xué)校創(chuàng)建和諧校園的深入開展，提高師生員工的文明禮儀意識(shí)，促使全社會(huì)積極配合學(xué)校的文明、禮儀、禮儀教育工作，我校結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開展了形式多樣的文明