班級活動總結(jié)范文(5篇)

活動總結(jié)要介紹活動的起因和目的，明確活動要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)和期待的成果。今天小編在這給大家整理了一些班級活動總結(jié)范文，就讓我們一起來看看吧！

班級活動總結(jié)范文（篇1）

每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界，在我從事幼兒園保育工作的幾年中，我嘗到了工作的艱辛，與此同時(shí)，我也體會到了作為一名保育員工作中的快樂與平凡。本學(xué)期我擔(dān)任大(2)班保育員工作，進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標(biāo)，通過本學(xué)期努力，現(xiàn)完成情況如下：

一、抓好本班衛(wèi)生，配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)

九月份開學(xué)后，我班根據(jù)教育活動設(shè)置投放活動區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識，又有家的溫馨感覺，我們班豐富了活動角、提高了空間利用率，在平時(shí)的衛(wèi)生保持工作中，我不怕麻煩，每一處都及時(shí)清理，為幼兒提供一個(gè)潔凈的活動區(qū)域。

二、做好消毒工作，順利度過季節(jié)交替

隨著秋冬的季節(jié)交替，氣候轉(zhuǎn)涼，幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了。我作為保育員嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的幼兒園衛(wèi)生消毒制度，并在天氣好時(shí)，加強(qiáng)戶外陽光消毒，堅(jiān)持通風(fēng)，對幼兒接觸物品及時(shí)的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒，我會進(jìn)行嚴(yán)格的記錄，并及時(shí)給家長反饋用藥情況。

三、做好新生入園用餐環(huán)節(jié)，及時(shí)糾正個(gè)別幼兒

這學(xué)期我班新入園幼兒用餐能力較弱，作為保育員看在眼里急在心里，為了更好的開展用餐環(huán)節(jié)，在平時(shí)我把體弱兒和獨(dú)立進(jìn)餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴(yán)重挑食幼兒作為個(gè)別糾正的對象，用鼓勵和表揚(yáng)相結(jié)合的方法促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規(guī)質(zhì)量，并用積極的態(tài)度和家長溝通，最終幫助幼兒自己多進(jìn)食、不挑食。

四、配合教育活動，力爭保教結(jié)合、有機(jī)配合

我平時(shí)工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外，在教育活動中，盡可能多參與，保證多一份指導(dǎo)和配合，讓教育活動更深入，也把教育活動延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則。

五、做好組長工作，為年輕保育員做榜樣

我是一名工作多年的保育員，認(rèn)真地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，我堅(jiān)守崗位，力爭向上，全身投入于班中工作，在具體工作上為年輕保育員帶頭，為班級事務(wù)出謀獻(xiàn)策，認(rèn)真組織保育員學(xué)習(xí)工作，尋找工作中的失誤和不足。

為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導(dǎo)，我也在不斷的學(xué)習(xí)，新的一年開始之時(shí)，我要用全新的視角去開展工作，在教育工作戰(zhàn)線上做個(gè)有心人!

班級活動總結(jié)范文（篇2）

一、活動內(nèi)容說明：

1、活動背景：本月迎來了萬眾矚目的亞運(yùn)會，同時(shí)學(xué)校也開展了運(yùn)動會，因此運(yùn)動的概念在大部分的人心中獲得位置，運(yùn)動的人數(shù)也在不斷的增加。生命在于運(yùn)動，因?yàn)檫\(yùn)動有益健康。尤其是那些缺少運(yùn)動的同學(xué)，每天生活在寢室與教室的路上。尤其是現(xiàn)在生活的環(huán)境，生活節(jié)奏緊張，競爭激烈，人們整天忙碌于工作、學(xué)習(xí)、人際交往、事務(wù)之中，并且交通工具發(fā)達(dá)，高樓林立，出門有汽車、地鐵、輕軌，上樓有電梯，以交通工具代替走路，以電梯代步的現(xiàn)象已很普遍，很多人就忽略了運(yùn)動對保持和促進(jìn)健康的重要性。于是，由于缺少運(yùn)動所導(dǎo)致的非健康因素、亞健康狀態(tài)、各種疾病日益顯現(xiàn)出來。為此，提醒大家運(yùn)動對健康是非常必要的。所以，我們班團(tuán)支部召開了“生命在于運(yùn)動”的團(tuán)日活動，提高大家對運(yùn)動的關(guān)注，對運(yùn)動的重要性的了解。

2、活動主題：倡行亞運(yùn)，全民健身----生命在于運(yùn)動

3、活動目的：讓同學(xué)們了解運(yùn)動的益處，鼓舞同學(xué)們積極開展有益于身心的各種運(yùn)動?；顒泳o扣著“倡行亞運(yùn)，全民健身”的主題，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，提高社會實(shí)踐的針對性、時(shí)效性、吸引力和感染力，充分調(diào)動了各方面的積極性，并且使全班同學(xué)通過參加這次團(tuán)日活動，意識到運(yùn)動與健康對我們的重要性。

4、活動時(shí)間：體育運(yùn)動時(shí)間：__年11月27日

5、活動地點(diǎn)：江西理工大學(xué)籃球場、田徑場、足球場

6、活動過程：開展以“倡行亞運(yùn)，全民健身----命生在于運(yùn)動”為主題的主題班會(做關(guān)于運(yùn)動的知識宣傳、鼓動同學(xué)進(jìn)行體育運(yùn)動) 及觀看亞運(yùn)比賽視頻和“寢室杯”籃球賽、跳繩比賽、足球賽。

7、活動對象：材料__3班全體同學(xué)

二、活動實(shí)施過程

(一)前期工作

1、去網(wǎng)上尋找關(guān)于亞運(yùn)會方面的視頻。

2、通過班級qq群以及飛信群等途徑通知班級同學(xué)關(guān)于班會的基本情況。

3、選擇有益于身體且便于開展的體育運(yùn)動。

4、確定開展運(yùn)動的時(shí)間并對未來要開展的運(yùn)動進(jìn)行計(jì)劃、策劃。

(二)中期工作

1、進(jìn)行班會的開展。

a. 由班委介紹有關(guān)運(yùn)動的知識。

b. 在教室播放關(guān)于亞運(yùn)會體育運(yùn)動的視頻。

c.向同學(xué)們說明今后即將開展的運(yùn)動計(jì)劃的基本情況。

d.對班會進(jìn)行總結(jié)，提出后期鍛煉同學(xué)們的改進(jìn)方案，將工作落實(shí)到每個(gè)班委身上。

2、在學(xué)校相應(yīng)場地組織同學(xué)們進(jìn)行相應(yīng)的體育鍛煉，進(jìn)行了籃球賽、跳繩比賽、足球賽。

(三)后期工作

1、班委開會，總結(jié)此次班會的得失。

2、整理此次活動的總結(jié)結(jié)果，寫總結(jié)報(bào)告。

三、活動概況：

(一)活動收獲

這次團(tuán)日活動讓每位團(tuán)員增加了對彼此的了解，在心靈上得到一次溝通，情感上得到一次飛躍，靈魂上得到一次升華，喚起了我們對體育的熱情，增加了我們的集體意識。愿中國共青團(tuán)的明天更燦爛耀眼!

活動意義：“全民健身”活動是一項(xiàng)由國家領(lǐng)導(dǎo)，社會支持，全民參與，有目的、有步驟、有措施的系統(tǒng)工程;也是一項(xiàng)跨世紀(jì)的，造福子孫后代的宏偉事業(yè)。“全民健身計(jì)劃”的提出和實(shí)施，對提高勞動者的全面素質(zhì)，建立科學(xué)、文明、健康的生活方式，促進(jìn)競技體育與群眾體育的協(xié)調(diào)發(fā)展，推動社會主義的物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)等都將產(chǎn)生積極的作用，同時(shí)它還指明了我國體育事業(yè)的發(fā)展方向，對指導(dǎo)我國群眾體育實(shí)踐，促進(jìn)體育理論建設(shè)，全面提高中華民族乃至全人類的健康水平和整體素質(zhì)都具有重大意義。

第一，明確了同學(xué)們在全民健身活動中的權(quán)利;第二，強(qiáng)調(diào)了各級及有關(guān)部門發(fā)展全民健身事業(yè)的責(zé)任;第三，進(jìn)一步規(guī)范和促進(jìn)全民健身活動的開展;第四，利用各類公共場所安排全民健身活動場地，大力推動已有體育設(shè)施開放;第五、規(guī)范學(xué)生健身服務(wù)，保障學(xué)生健身安全，推動江西理工大學(xué)大學(xué)體育市場和體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

組織同學(xué)一起觀看亞運(yùn)會比賽視頻，一是以此紀(jì)念北京奧運(yùn)會，永志銘記和諧盛世中國體育的崛起之日。二是有利傳承奧運(yùn)文化，推進(jìn)群眾體育，讓北京奧運(yùn)的“我參與、我健康、我快樂”變?yōu)榻?jīng)常性的活動。三是有助強(qiáng)化現(xiàn)代體育理念，讓體育就是生活等更加深入人心，讓身心更健康。四是體現(xiàn)法制體育建設(shè)的要求。

通過參加這次活動提高同學(xué)們實(shí)踐的針對性、時(shí)效性、吸引力和感染力，充分調(diào)動各方面的積極性，并且使全班同學(xué)通過參加這次團(tuán)日活動，意識到運(yùn)動與健康對我們的重要性。樹立健身的意識并號召周圍的人增強(qiáng)健身意識，做德、智、體全面發(fā)展的合格大學(xué)生，發(fā)展我國體育事業(yè)，增進(jìn)同學(xué)身心健康，提高生活質(zhì)量，成為建設(shè)社會主義精神文明的一支重要力量。同時(shí)也活躍了班集體的氛圍，增強(qiáng)了本班的凝聚力，增進(jìn)了同學(xué)之間的情誼

班級活動總結(jié)范文（篇3）

10月11日，陽光明媚，是外出旅行的好日子，在心理老師的帶領(lǐng)下我們還玩了游戲，同學(xué)們在玩得都很投入很開心，在玩游戲的同時(shí)還豐富了同學(xué)們的校園生活，宣傳了心理健康知識，有助于引導(dǎo)大學(xué)生們關(guān)愛自我，樹立接納自我、熱愛生活的人生觀和世界觀，做一個(gè)積極向上、樂觀進(jìn)取的大學(xué)生，以積極樂觀的心態(tài)面對就業(yè)和未來工作、生活中可能遇到的挫折和困難。這次活動讓同學(xué)們學(xué)到了很多心理健康方面的知識，同時(shí)也培養(yǎng)了大家團(tuán)隊(duì)合作精神，對同學(xué)們提高自身的心理素質(zhì)產(chǎn)生了積極的影響。有助于同學(xué)們關(guān)愛生命，悅納自我，善待他人，培養(yǎng)健全人格。這次活動得到了同學(xué)們的一致好評！通過這次活動，大家的團(tuán)隊(duì)意識和班級凝聚力顯著提高！給大家的大學(xué)生活又添加了絢麗的一筆！大家懂得了如何去關(guān)心他人，如果去幫助他人。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，大家會相處的更加融洽。通過這次活動，也鍛煉了大家吃苦耐勞的精神，這也是一筆寶貴的財(cái)富！

老師最后談了他對本次活動的看法和對大學(xué)生心理問題的一些認(rèn)識，這次活動給了大家很深刻的啟迪，我個(gè)人認(rèn)為，在生活中，使人感到輕松、自在，激發(fā)樂趣，具備開朗、活潑的個(gè)性，讓對方覺得和你在一起是愉快的。培養(yǎng)幽默風(fēng)趣的言行，幽默而不失分寸，風(fēng)趣而不輕浮，給人以美的享受。與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人，否則事與愿違。

對于生活中所遇到的問題和挫折要積極正確對待，要珍愛生命，提高面對危機(jī)的應(yīng)對能力，增強(qiáng)勇氣和信心，學(xué)會以積極樂觀的生活態(tài)度面對困境?；顒拥淖詈?，老師作總結(jié)。我相信，只要大家能努力就會發(fā)現(xiàn)，一切正在悄然改變：朋友之間的不快蕩然無存，能夠暢所欲言的知音越來越多；親友間深摯互愛；你便會過得充實(shí)愉快，會感受到生命的美好，從而對學(xué)習(xí)與生活持以樂觀的態(tài)度，對塑造一段完美的大學(xué)生活以及以后的人生充滿信心。

心理活動在同學(xué)們的不舍和熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束！在心理活動過后，改到吃飯的時(shí)間啦。于是，我們班全體同學(xué)進(jìn)行了一次燒烤。大家一起燒烤啊~~ 老師親自指導(dǎo)哦酒足飯飽之后，聊聊天，散散心，大家一起說心里話。在心理老師的帶領(lǐng)下，此次活動圓滿結(jié)束了。

但是活動中也存在著一些小的瑕疵，就此提出：

（一） 活動策劃前分工不明確，以致活動組織中有一些混亂。這個(gè)事以前幾次活動都存在的問題，希望以后班委可以共同努力，一起改進(jìn)。

（二） 戶外活動不容易控制局面。一方面希望同學(xué)遵守紀(jì)律、規(guī)定，不是不允許放松，而是要在范圍內(nèi)進(jìn)行活動，注意安全。另一方面是，希望班委在以后的出行活動中，注意攜帶組織的工具、用品，加強(qiáng)安全方面的管理。

（三） 活動后剩余物品雖然不多，但沒有做到及時(shí)整理，以致發(fā)生物品外流事件。另外還要吸取的教訓(xùn)就是以后購買物品要注意質(zhì)量和數(shù)量，不僅是價(jià)廉而且也要物美，做到節(jié)約。

但是，總體來說，我們這次燒烤活動做的非常成功。一次活動的好壞就能反映出一個(gè)班集體的凝聚力，如果的確如此的話，那么我們這次燒烤活動就是一個(gè)很好的例證。因?yàn)檫@是我們班的第一次的大型活動，由于之前性格、喜好等的不同，大家彼此之間也不了解。但是作為班級中的一員，應(yīng)堅(jiān)持集體主義價(jià)值觀的取向，應(yīng)知道個(gè)人的發(fā)展與成長離不開集體，集體也離不開個(gè)人。通過這次活動，大家彼此加深了了解，更好地融合了一起，使我們的班級更加團(tuán)結(jié)，更加向上。我們班同學(xué)之間的友誼也加深了，學(xué)習(xí)氛圍變得更濃了！

班級活動總結(jié)范文（篇4）

20__年3月8日我們班舉行了課外活動——農(nóng)家樂。

為了在緊張的考試前讓同學(xué)們放松心情，為了增進(jìn)同學(xué)們的友誼，我們班集體決定舉行進(jìn)入大學(xué)以來的第二次農(nóng)家樂活動。

為了節(jié)約時(shí)間，我們選擇了靠學(xué)校最近的一個(gè)農(nóng)家樂，我們希望同學(xué)們能夠在繁忙的學(xué)習(xí)之外，盡情享受生活帶來的快樂。在班干部有序的組織中，集體行動、集體愉悅。

我們把班上的人分成了幾個(gè)小組，每個(gè)小組分配一定的錢，購買自己喜歡的菜，來到了農(nóng)家樂的地點(diǎn)。短暫的休息后，我們都活動開了。

一盤盤菜上桌后，我們就開始互相品嘗點(diǎn)評。然后以風(fēng)馳電掣之速掃完全桌。那場面堪比鬧饑荒，即使是那些燒焦的也被吃得一干二凈。

做飯是繁瑣的也是快樂的，品嘗美味的的心情更是愉悅的。

在做飯的過程中，我們分工明確，做菜的種子選手各司其職。同學(xué)們親自勞動，親自品嘗了自己的勞動成果。雖然有的勞動成果形狀萬象，味道千奇百怪，但作者還是興奮地享用并不斷改進(jìn)。

“誰付出的多，誰就體會的深”，的確如此，如果總是光看不練，就很難去真正評價(jià)一件事物。正如做飯一樣，沒有親自做飯之前，是很難意識到做飯的辛苦。我們希望班級同學(xué)能夠在今后的生活中多實(shí)踐，多鍛煉我們的社會能力。

每一次活動總是有一些優(yōu)點(diǎn)和不足。

這一次活動，我們班的同學(xué)表現(xiàn)得都很積極活潑，而且參與性很高。也有很多令人感動的場景，比如大家都搶著干最辛苦的活，都為其他人考慮。在這一次活動中，我想我們學(xué)會了很多照顧別人，也收獲了友情。

活動的唯一不足之處便是，由于同學(xué)們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)太少，燒的菜形狀和味道都有點(diǎn)異樣。不過即使這樣，我們還是很給力的掃光了。

青春真是一個(gè)好季節(jié)，因?yàn)槲覀兿嘤觯晕覀兏湎覀兊挠亚?。從而收獲了很多，就像一顆種子，只要在不斷的澆灌它就會成長。當(dāng)然我們收獲的還有一份付出的快樂，在集體中，我們都是一個(gè)分子，只有每個(gè)同學(xué)質(zhì)的積累，才會引起整個(gè)班級量的變化。

班級活動總結(jié)范文（篇5）

低段閱讀如何開展？對于才剛開始識字的孩子，如何讓他們喜歡上閱讀？

我的做法是這樣的：

1、將閱讀與做識字報(bào)相聯(lián)系。

更確切的說，閱讀和識字是一個(gè)相互循環(huán)促進(jìn)的圓。識字量多為閱讀創(chuàng)造便利，閱讀又增加孩子的識字量。那么對于一些剛進(jìn)小學(xué)識字量比較小的孩子而言，怎么辦呢？每期我們在隊(duì)活動課分享一個(gè)主題故事，接下來以這個(gè)主題為內(nèi)容，孩子回家的作業(yè)是主題識字報(bào)。比如有一段時(shí)間，我們班對植物很感興趣，我們閱讀了有關(guān)植物的一些信息，對活動課上，另外附加了一段《植物私生活》的視頻介紹，課后作業(yè)是創(chuàng)作，植物識字報(bào)。識字報(bào)制作之后，怕流于形式，我們還會舉行識字報(bào)評比，請孩子上來介紹自己的識字報(bào)，在介紹的過程中，孩子們又鞏固了生字。通過識字報(bào)民主評比，產(chǎn)生15強(qiáng)，奪得“識字報(bào)大王”的稱號。當(dāng)然在此過程中，難點(diǎn)在于學(xué)生的配合程度，以及評比時(shí)真正的民主選舉，不是看人，而是看作品選舉，我在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，最好還是先出示作品，不講是誰的'作品，這樣孩子選票會客觀一些。

2、將閱讀與繪本相結(jié)合

繪本閱讀是孩子非常喜歡的一種閱讀，因?yàn)橛袌D，有故事，這個(gè)時(shí)候根據(jù)圖上的故事，啟發(fā)孩子想象，調(diào)動孩子興趣，能夠促進(jìn)孩子主動閱讀。繪本閱讀的時(shí)間大多放在中午，一星期一兩次。我們班已經(jīng)閱讀了《云朵面包》《愛心樹》《胡蘿卜種子》《月亮的味道》《生氣湯》《大腳丫跳芭蕾》《你看起來好像很好吃》等等繪本。多數(shù)是通過先實(shí)物投影放映，師生共同閱讀，再誘導(dǎo)孩子課后拿書本閱讀。有趣的繪本故事會吸引孩子一讀再讀。當(dāng)然，一個(gè)困惑是，利用實(shí)物投影，字體比較少，孩子識字的機(jī)會就少了，因此可以將繪本制作成ppt形式，不過工程比較復(fù)雜。

3、將閱讀與朗讀相結(jié)合。

低段孩子閱讀習(xí)慣良好，得益于0-5歲時(shí)期聽故事時(shí)期父母的朗讀。《朗讀手冊》上表示，為孩子朗讀，能培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。因此，我的做法是，去圖書館借閱了45本書之后，每周五隊(duì)活動課會選一篇故事，實(shí)物投影，進(jìn)行朗讀。這時(shí)，盡管我是一字一句照著念，對著書本指讀，孩子們也是津津有味的聽著的。之后，我也是讓孩子拿書時(shí)，自己朗讀出故事。

以上是我的做法，當(dāng)然實(shí)行中還有許多困惑，比如說一些孩子愛講話，閱讀時(shí)間非常喜歡講話，對于這種問題是堵是疏，我還是沒有對策。相比較而言，我們班兩極差距較大，一些孩子早就一本書看完了，另一些孩子才看了一個(gè)故事。這其實(shí)還是歸根于孩子原來的閱讀習(xí)慣和水平，對于這種分化較大的學(xué)情，我該采取何種閱讀手段，還需探索。