期末考試總結與反思600字內（精選5篇）

通過期末考試總結，學生可以全面、客觀地評估自己在學習中所取得的成就，找出自己的優(yōu)缺點，從而提高自我認知。今天小編在這給大家整理了一些期末考試總結與反思600字內，就讓我們一起來看看吧！

期末考試總結與反思600字內精選篇1

當我手上拿著我的數(shù)學期末卷紙，當我看著那刺眼的85分，我的心里很難過，非常的難過，我不知道該怎么樣形容我的心情，那種失落不是我用語言可以表達的。

當我的老師把我叫到辦公室的時候，我低著頭不敢看她的眼睛，眼淚一直往下流，感覺自己很對不起老師對我的期望，我是一個上課時候愛動的孩子，老師為了讓我集中精力聽講，每節(jié)課都會提問我，我是知道的，老師是想讓我好好的聽講，讓我能掌握課堂上面學習的知識。可是今天我手上的卷紙，我只考了85分，僅僅是85分，尤其是錯的那三道題，平時，是我們在課堂上練習過無數(shù)次的，第一題；一幅圖上畫了4個盤子，每一個盤子里有6個水果，看圖列算式。而我卻寫成了3x6=18.我怎么會看成是三個盤子，自己為什么會那么粗心？錯的另外兩道題是兩道估算題，1090約等于，我竟然等于2000.想著自己錯的題這么可惜，我怎么敢面對我的老師，站在辦公室，我不敢抬頭，我沒有想到，我的老師輕輕的扶著我的肩膀說:"別太難過，老師知道你不是不會做這幾道題，是因為粗心才做錯的，你是不是做完以后并沒有好好檢查？”我慢慢的點了點頭，老師接著說：“以后一定要細心一點，這次也不要太難過，老師相信你只要努力，一定會很棒的，加油”。我終于敢抬起頭來，看見了老師關切的目光，我看著老師使勁的點了點頭。

我還沒有走出辦公室的時候，碰到了剛好走進來的一個家長，是我同學的媽媽，她拉著我就問：“周沖，你數(shù)學考了多少分？”我低聲的說：“考的不好，只有85分。”她看著我就笑了起來。我不好意思的就又低下了頭，我的老師把發(fā)生的一切看在眼里，趕快走到我的身邊，對著那位家長說：“其實孩子后面的題都做的很好，就是因為有點粗心錯了一道會做的題，要不然也是九十多分。”那位家長點了點頭，老師又輕輕的拍了拍我的肩膀。

因為我的85分，我開始是自卑的，我很傷心難過，感覺自己很笨，可是，老師給了我自信和力量，我在心里暗暗下決心“我一定一定要好好學習，讓自己能在考試之后抬起頭，敢看老師那關心的.目光?！?/p>

我相信，我能做到。

期末考試總結與反思600字內精選篇2

夏天的清晨，露珠們轉著滴溜溜的眼珠四處張望，我家的鳥兒們起了個大早，嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌曲。我最喜歡的是小歡——一只漂亮的牡丹鸚鵡。它戴著一條金黃色的頭巾，圍著一條橘紅帶橄欖色花紋的圍脖。披著墨綠色的燕尾服，裝飾著黑色的花邊，里面配著一件翠綠的小背心。它掛著一副白色的太陽鏡，嘴巴紅紅的，像魚鉤一樣彎彎的，尖尖的。一雙鋒利的小爪子緊緊地抓住欄桿，真是聰明又機靈。

薔薇在我家花園的籬笆上攀爬，一枝枝盛開的薔薇花有的淡粉、有的大紅，一陣風兒吹過，它們跳起了又歡快又優(yōu)美的舞蹈。這時陽光漸漸明媚起來，其他各種花也想來湊湊熱鬧，有像小喇叭似的淡紫色的牽?；?，有一團團雪白的繡球花，有鮮艷奪目的大紅色的海棠花，有特愛喝水的桃紅色的鳳仙花，還有亭亭玉立的粉色的荷花······把整個花園打扮得像個大美女一樣。

天氣越來越熱了，中午的知了不停地大聲鳴叫著，好像在拼命地叫著：“熱······熱······”地面上連只螞蟻也看不到，它們都躲起來乘涼了吧。

院子里的狗狗藏在樹蔭下趴著不動，伸著長長的舌頭喘著氣。連勤勞的小蜜蜂也懶懶地飛著，仿佛飛快了翅膀會著火一樣，色彩斑斕的蝴蝶趴在青草上，翅膀微微顫動著，好像累壞了。

這個時候最開心的就是水中的小魚兒們了。雖然正是午后最熱的時候，但是它們卻快樂地游來游去，冷不丁兒，還會“噌”地一聲蹦出水面，在空中做了個完美的弧線，落入池塘。魚鱗在燦爛的陽光下閃閃發(fā)光，金色的、紅色的、白色的、黑色的、藍花的、銀色的，各種各樣，形態(tài)各異，令人目不暇接。

不愧是繽紛之夏，各種生命在此時極盡輝煌的燦爛，讓人不由得感嘆這個季節(jié)最蓬勃的生命力。夏日將火熱的愛灑向大地，將萬千色彩凝聚，使整個夏日五彩斑斕！我看著眼前的這一切，突然覺得這頭頂上的炎炎烈日所帶來的悶熱一掃而空，心情也由當時的煩躁變得舒暢起來。

期末考試總結與反思600字內精選篇3

本次考試雖然是在新學期開學第一周考的，但它是高一第一學期最重要的一次考試，也是最考驗水平的一次。本次考試成績?yōu)?0分，級位排名是17，比上次略有進步。

從整體來看，作文與前面的卷一扣分較多，閱讀比上一次有所進步。古詩鑒賞卻大幅度扣分，這些都是扣分大戶，拉低了整體的分數(shù)。

一、對基礎和書上的內容還不熟悉，教科書上的注釋與內容記憶不清晰，古文方面對文意的把握不夠準確，導致詞語大意與文意理解題扣分。因此，要重復課本上的基本知識與課下注釋。每天讀一篇古文，自己猜測文章大意，隨后再看譯文，借此培養(yǎng)對古代文章的語感，應長期堅持下去，對古文理解會大有裨益，(老媽補綴：《古文觀止》就是不錯的選擇，只是沒有堅持下來，今后可以把它當做枕邊書。)

二、對于詩歌鑒賞部分，在以后的做題中，先要找出關鍵詞，確立本詩的感情基調，再細讀注釋，根據(jù)注釋與詩文大意，由詩人的經(jīng)歷來推測作者所要表達的感悟，分點作答，看分答題。對于賞析或者描繪的題目，應先翻譯再潤色，由各個景物或者修辭來賞析作者詩文。(老媽補綴：《唐宋詞鑒賞辭典》就是一部很好的鑒賞類書籍，語言優(yōu)美，都可以把它當做美文來讀，只是閱讀的有些少了，今后可以適當加強些。)

三、關于作文。語文考試中最重要的就是作文的書寫，書寫決定了閱卷老師對你的第一印象，作文的字不一定要寫的很好看很漂亮，當然能做到這一點是最好的，但一定要清晰，整齊，這樣才能讓閱卷老師心情愉悅，筆下留情。(老媽補綴：寫字就從平時的作業(yè)做起，一筆一劃，可否?)

經(jīng)過本次考試，我對高中的語文學習有了新的感悟。想當年，屈子曰：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我會在語文學習的道路上繼續(xù)前行。

期末考試總結與反思600字內精選篇4

對于我們中學生來說：有三樣東西隨時都會到來：階段考試、期末考試和期末考試。無論什么考試目的不在于看學生考了多少分，而在于總結前一階段的學習情況，找出問題，總結經(jīng)驗，以利于下一階段的改進和提高。然而，很多學生考完試僅僅關注的是自己的分數(shù)、名次、位置。而忽視階段性學習總結，考試失去了應有的作用。所以我們每一位同學應當在老師的指導下進行科學的、全面的考后反思。

首先是學習態(tài)度的反思。學習態(tài)度是決定學習成績的重要因素。怎樣評價你的學習態(tài)度是否端正呢?一是要看課堂上能否專心聽講，能否克制自己不做與學習無關的事情。二是能否自覺、獨立、認真地完成作業(yè)，能否主動改正錯題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動復習、預習和進行課外學習。四是在學習中遇到問題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時間。

其次是學習方法的反思?？茖W的學習方法可以收到事半功倍的效果，但科學高效的學習方法是需要學生不斷摸索、總結的，特別是考試之后對各門功課的學習方法的總結，如文科一些需要背誦的內容，在什么時間，怎樣背效率高，是抄背還是讀背。

其三是單科差異的反思。不少學生對各門功課并不是同樣感興趣，往往會出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，從而導致弱科太差，強科無效。這就需要在考試之后進行反思，哪些功課學得好，哪些還不夠理想，成功經(jīng)驗是什么，失誤的原因是什么。如果是自己的學習興趣濃或是因為覺得這門課重要，就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對其他學科重要性的認識，樹立能夠學好自認為重要的功課的信心。其他成績不理想的學科也應該一樣重視，那就肯定能夠學好。

其四是應試心理和技巧的反思。你能否帶著平靜的心情去應試，也是你成績能否進步的一個因素，因心理過度緊張而導致考試發(fā)揮失常的情況有很多。應試技巧是指學生在應試時是否能夠合理分配時間，能否快速審題，能否盡快把握題目要點，能否完整的找到答題角度。你在考試后就需要對這些情況做一個全面的總結，避免再犯類似的錯誤。

同學們，考后反思固然重要，但是更重要的是靜下心來重新找到自己的起點。找到了起點后決不能停在起點不動，而要奮斗、前進。有的同學考試沒考好，這時他就非常的有動力，列出了一大堆的學習計劃，下了一大堆的決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，又失去了動力。所以對待學習，我們要有堅定的毅力。

期末考試總結與反思600字內精選篇5

“趙睿一，你的語文考了93.5分！”我剛踏進教室門，就聽見好朋友郭筱潔對我大聲喊。93.5分？這怎么可能呢？自從上了三年級，我的語文成績從來沒下過95分，這次期末考試題并不難，對于我來說，成績上98分是十拿九穩(wěn)的事，怎么會只考93.5分呢？一定是她謊報“軍情”，想嚇唬我！

可是有人說我考砸了，我的心里畢竟不好受，像十五只吊桶打水——七上八下，于是我便去問老師，我的語文到底考了多少分。的的確確，93.5分是我的真實成績，分數(shù)低的主要原因是作文被扣了6分，這讓我不可思議。這次作文寫的是“我的好朋友”，我在試卷上寫的這篇文章曾發(fā)表過，所以我十分自信地寫了上去，怎么會被扣六分呢？一定是老師改錯了，我很不服氣。

終于發(fā)試卷了，我正想拿著試卷去找老師評理時，一眼掃到寫作要求：“通過一兩件具體的事例來寫。”哦！我恍然大悟，心中的怨氣一下子變成了無限的懊悔。原來我的作文雖然發(fā)表過，但所寫的幾件事中，沒有一件事是具體描寫的，不符合這次考試的要求。

唉！不怪天、不怪地，怪就怪自己粗心大意，沒有好好審題。我不再抱怨，我感謝老師，是她給我敲響了警鐘，是她把“認真審題”四個字刻在了我的心中，她讓我記住了：即使是一樣的作文題目，也不一定能寫同樣的文章。做作文也好，做其他題也好，關鍵是“審題”，只有按要求做題，才能得到理想的成績。

這次期末考試，我是不幸的，作文考砸了，導致我沒有評上三好學生;但我更是幸運的，我收獲了很多。