小學(xué)簡(jiǎn)短總結(jié)(優(yōu)秀8篇)

小學(xué)簡(jiǎn)短總結(jié)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的小學(xué)簡(jiǎn)短總結(jié)樣本能讓你事半功倍，下面分享【小學(xué)簡(jiǎn)短總結(jié)(優(yōu)秀8篇)】，供你選擇借鑒。

小學(xué)簡(jiǎn)短總結(jié)篇1

一、勤于學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通，提高自身素質(zhì)

知識(shí)是無邊的海洋，而我們?nèi)说囊簧軐W(xué)到的知識(shí)相以于這片海洋來說，是那么渺小。因而，我們要盡可能多地利用時(shí)間來學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)才能使人進(jìn)步。平時(shí)我注重政治理論學(xué)習(xí)，與黨的路線政策保持一致，堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己為人師表的責(zé)任感，注重學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、科學(xué)文化知識(shí)，更新觀念、擴(kuò)大自己的知識(shí)面。自九三年以來先后參加大專、本科自學(xué)考試，現(xiàn)已本科畢業(yè)。根據(jù)學(xué)校財(cái)務(wù)發(fā)展的狀況和外界形勢(shì)的發(fā)展，也為了使自己在專業(yè)知識(shí)方面懂得更多一些，站得更高一些，兩年前我給自己定了一個(gè)目標(biāo)——參加了全國會(huì)計(jì)中級(jí)職稱的培訓(xùn)和考試，__年12月我順利地拿到了會(huì)計(jì)師的證書。“學(xué)無止境”，在學(xué)習(xí)上我會(huì)更加努力。

二、強(qiáng)化單位財(cái)務(wù)管理，以服務(wù)為導(dǎo)向，多辦實(shí)事

我夏溪中心小學(xué)各校的財(cái)務(wù)自__年元月1日起就實(shí)行了全鎮(zhèn)小學(xué)一本帳管理，實(shí)行事業(yè)單位預(yù)算外資金收支兩條線管理。在執(zhí)行過程中，嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)計(jì)制度，搞好會(huì)計(jì)核算，督促收入進(jìn)度，嚴(yán)格控制支出，在全體教師的配合下，確保了單位收支的及時(shí)到位和資金的有效使用。

在學(xué)校工作中，教學(xué)是主導(dǎo)的，財(cái)務(wù)是從屬的，但財(cái)務(wù)決不是消極從屬于教學(xué)，它反過來又是保證和促進(jìn)教學(xué)的重要條件，我們會(huì)計(jì)室能密切配合教導(dǎo)處、總務(wù)處，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，積極地為教學(xué)服務(wù)，對(duì)各項(xiàng)財(cái)務(wù)開支，只要有利于教學(xué)的，就千方百計(jì)地支持。在資金上保證教學(xué)需要，并不意味著“有求必應(yīng)”，要多少給多少，而是把保證教學(xué)需要和發(fā)揮資金最佳效果結(jié)合起來，做到少花錢，多辦事，辦好事。

踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，實(shí)實(shí)在在為教師多辦實(shí)事。作為財(cái)務(wù)人員其本職工作就是為廣大教師做好工資、福利等方面的后勤服務(wù)工作。工資統(tǒng)發(fā)校對(duì)工資、增資、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、住房公積金、校務(wù)公開、等工作，耐心細(xì)致地做好工作。這些繁瑣、復(fù)雜的工作光靠我一個(gè)人是不可能完成的，它之所以能夠完成靠的就是大家的支持和幫助。我在搞好本職工作的同時(shí)，還協(xié)助其他部門做好后勤服務(wù)工作。前階段進(jìn)行的__年度學(xué)校財(cái)務(wù)考核的工作，我校取得了可喜的成績，這與我們?nèi)w教師的共同努力是分不開的。感謝大家對(duì)財(cái)務(wù)工作的支持，并希望大家能一如既往地支持財(cái)務(wù)工作。我相信只要我們團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)持財(cái)務(wù)制度，按規(guī)矩辦事，__年的財(cái)務(wù)考核我們會(huì)站得更高。

不足之處

對(duì)自己工作總結(jié)的目的就是找出不足之處，以便在今后的工作中加以改進(jìn)，使工作做得更好。

一、在年級(jí)組、會(huì)計(jì)室管理中，有時(shí)不注意自己的工作方式，態(tài)度不好，在此我對(duì)我們年級(jí)組以及會(huì)計(jì)室的老師表示抱歉。

二、在年級(jí)組管理中我沒能很好地深入課堂，未能完成好聽課任務(wù)。

在今后的工作中，我將改進(jìn)工作方法，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，還是那句話“踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，實(shí)實(shí)在在為教師多辦實(shí)事?！?/p>

小學(xué)簡(jiǎn)短總結(jié)篇2

時(shí)間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去。此刻學(xué)期快結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五(1)班班主任。為了在未來的日子里努力學(xué)習(xí)，更好地開展班主任工作，把自我的班級(jí)帶好，帶出特色?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班團(tuán)體建設(shè)

此刻班級(jí)是五年級(jí)。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為團(tuán)體服務(wù)的意識(shí)和團(tuán)體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生明白自我身處在團(tuán)體之中，應(yīng)當(dāng)為團(tuán)體做出自我的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。在團(tuán)體中出現(xiàn)比較重大的事情時(shí)，大家利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)共同討論、商量怎樣處理。讓學(xué)生有個(gè)人服從團(tuán)體的意識(shí)。我想今后的工作中更應(yīng)當(dāng)注意這方面的培養(yǎng)，以利構(gòu)成凝聚的班團(tuán)體。

二、班干部培養(yǎng)

班干部是班團(tuán)體中十分重要的組成部分。我了解到在前兩年，班中的小干部多數(shù)是由教師任命，在當(dāng)時(shí)確實(shí)發(fā)揮了不少作用。隨著學(xué)生年齡的增長，團(tuán)體意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，本學(xué)期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競(jìng)選相結(jié)合的辦法。讓出四個(gè)名額由班級(jí)學(xué)生經(jīng)過競(jìng)選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。經(jīng)過競(jìng)選，不但選出了班級(jí)學(xué)生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。我想后者是更為進(jìn)取重要的。

三、班級(jí)常規(guī)及少先隊(duì)活動(dòng)

班級(jí)常規(guī)始終緊抓不放。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，需要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，常規(guī)習(xí)慣的保障。在學(xué)習(xí)習(xí)慣中，抓課前準(zhǔn)備，抓課堂紀(jì)律。牢記沒有良好的課堂紀(jì)律保障，學(xué)生就不可能很好地把課堂學(xué)習(xí)到的知識(shí)理解進(jìn)去。抓學(xué)生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣和愛惜書本的習(xí)慣。抓學(xué)生學(xué)會(huì)聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習(xí)慣。在常規(guī)習(xí)慣中，抓勞動(dòng)常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學(xué)生兩操，教育學(xué)生懂禮貌、講禮貌。結(jié)合學(xué)校評(píng)比常規(guī)兩旗，培養(yǎng)學(xué)生的班團(tuán)體意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校布置，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校教育。引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到：愛校就像愛護(hù)自我的家一樣，每個(gè)人都有職責(zé)。本學(xué)期按照大隊(duì)部要求，組織學(xué)生出了幾期黑板報(bào)，出了墻報(bào)。在活動(dòng)中，學(xué)生得到了本事的鍛煉，培養(yǎng)了團(tuán)體觀念。

這一學(xué)期的工作是緊張和充實(shí)的。教師、學(xué)生都體驗(yàn)到了這一點(diǎn)。為了迎接督導(dǎo)回訪，迎接規(guī)范化學(xué)校的驗(yàn)收，全校師生都付出了努力，我們班也是?；卦L、驗(yàn)收是短暫的，然而我們的工作是無止境的。我們必須加倍努力，讓學(xué)校成長之花開得更艷。

小學(xué)簡(jiǎn)短總結(jié)篇3

一、幸福的時(shí)刻：贈(zèng)送紅領(lǐng)巾

我校的慶六一活動(dòng)邀請(qǐng)到了鄭東新區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)們，我們的少先隊(duì)員迎著節(jié)日的春風(fēng)，手捧鮮艷的紅領(lǐng)巾，在振奮人心的鼓樂聲中把紅領(lǐng)巾贈(zèng)與與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，孩子們的臉熠熠生輝，一種神圣的喜悅洋溢在孩子們的心胸，多么幸福的時(shí)刻啊!局領(lǐng)導(dǎo)和我校的孩子們共同度過了一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。

二、振奮人心的時(shí)刻：管樂團(tuán)的演出

我校管樂團(tuán)于20x年3月成立，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，孩子們的認(rèn)真訓(xùn)練，短短2個(gè)多月的時(shí)間，孩子們就合練了兩手作品：《歡樂頌》、《白龍馬》。雖然這次的演出孩子們略顯稚嫩，但是看到孩子們?cè)谖枧_(tái)上的精彩展示，我心中還是倍感安慰。一份耕耘一份收獲。

三、快樂的時(shí)刻：文藝演出展示風(fēng)采

今年的文藝節(jié)目我們以各班為單位組織，班主任老師付出了心血，在我們經(jīng)歷宣傳發(fā)動(dòng)階段，各班積極籌劃節(jié)目形式、內(nèi)容;學(xué)校組織驗(yàn)收階段，各班節(jié)目的初次展示，到最后的定節(jié)目和演出，看著這一次次的排練，我們最后的成功演出是必然的。

我們班級(jí)節(jié)目都是各班自己編排的。各班各盡所長，節(jié)目是異彩紛呈：

(一)有展示我校器樂課堂的大型年級(jí)器樂展示：

我校民樂隊(duì)的傾情展示《揚(yáng)鞭催馬送糧忙》，聽著孩子們的精湛演繹，不亞于是專業(yè)選手;而我們的年級(jí)器樂展示也不示弱，聽：三四年級(jí)的優(yōu)美的葫蘆絲音樂《金孔雀輕輕跳》、《婚誓》、《荷塘月色》，恍如把我們帶到了美妙的傣家村寨;五年級(jí)的竹笛展示《鳳陽花鼓》，讓我們領(lǐng)略了別樣的風(fēng)情。

(二)有歡快活潑的舞蹈：

《快樂的節(jié)日》;充滿異國風(fēng)情的舞蹈《夏日風(fēng)情》;有展示青春活力的拉丁勁舞;有展示我國傳統(tǒng)文化的舞蹈《趙錢孫李》;有熱情優(yōu)美的歌伴舞《好運(yùn)來》;有搞笑幽默的小品《搞笑旅行社》;有班級(jí)的集體展示《龍的傳人》，有氣氛溫馨的手語表演《感恩的心》。

(三)有班主任的創(chuàng)意展示：

1、四年級(jí)的《環(huán)保時(shí)裝秀》，看這孩子們親手制作的服裝，有報(bào)紙做的，有塑料袋做的，有光盤裝飾的，有紙盒裁制的，看到這些新穎的創(chuàng)作，我們看到了孩子們無窮的想象力和超強(qiáng)的動(dòng)手能力。

2、四年級(jí)的原創(chuàng)節(jié)目《爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生》，也給大家留下了深刻的印象。這個(gè)節(jié)目結(jié)合我校的學(xué)生一天生活，從早上到校的文明禮儀到課件的嬉戲玩耍，到放學(xué)時(shí)背誦國學(xué)整齊的路隊(duì)，都表現(xiàn)的淋漓盡致，盡管我們的學(xué)生不是專業(yè)演員，但在我們看來，孩子們?cè)谖枧_(tái)上就是專業(yè)的態(tài)度，認(rèn)真的展示我校學(xué)生的文明的精神風(fēng)貌。

3、四年級(jí)的英語短劇《小紅帽》，不僅表現(xiàn)了孩子們的表演才能，而且還展示了孩子們熟練的英語口語，真是很好啊!

六一的文藝匯演在美妙的歌聲《明天會(huì)更好》中謝幕了，看到小演員們認(rèn)真的展示，看到臺(tái)下家長們高高舉起的錄像機(jī)，聽到照相機(jī)的咔嚓聲，家長臉上洋溢的笑臉，看到我們學(xué)校老師臉上的笑容，我知道，我們?nèi)w老師的辛苦沒有白費(fèi)，我們的辛苦是值得的!

六一的校園里一陣陣歡欣雀躍，將近二個(gè)小時(shí)的文藝演出活動(dòng)在愉快的氣氛中結(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在空中，整個(gè)校園也變得更加明媚和朝氣蓬勃。

小學(xué)簡(jiǎn)短總結(jié)篇4

從1999年踏上工作崗位至今，已經(jīng)9年了。在這近9年的時(shí)間里，我嚴(yán)于律己，為人師表，自覺遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)，廉潔從教，樂于奉獻(xiàn)。是一名稱職的小學(xué)一級(jí)教師，在一線承擔(dān)基礎(chǔ)教育任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想

21世紀(jì)是以科技和人力資源為社會(huì)發(fā)展核心要素的世紀(jì)?？萍嫉奶岣吆透咚刭|(zhì)人才的培養(yǎng)靠教育，教育的質(zhì)量和水平又有賴于教師素質(zhì)和水平的提高。所以，教師的專業(yè)發(fā)展問題成為與社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。新一輪課程改革展開后，又掀起了一輪又一輪教師學(xué)習(xí)理論知識(shí)的高潮。為促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的深入開展，創(chuàng)造性的實(shí)施新課程，全面落實(shí)課程改革的目標(biāo)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，特制定并實(shí)施本規(guī)劃。

二、工作目標(biāo)

透過本規(guī)劃的實(shí)施，使自我能用現(xiàn)代教育思想或理念，審視自我的教學(xué)實(shí)踐，反思自我的教學(xué)行為，提升自我的專業(yè)水平，力爭(zhēng)成為有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、良好的職業(yè)道德、精湛的業(yè)務(wù)水平、健康的心理素質(zhì)、廣泛的求知潛力、用心的創(chuàng)新意識(shí)、和諧的人際關(guān)系、持久的合作理念、能適應(yīng)需求、面向未來的“專業(yè)型”、“學(xué)者型”的骨干教師。

三、具體實(shí)施方案

1、“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首先要提高自我的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對(duì)學(xué)生起直接影響作用。“學(xué)為人師，身為世范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

2、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學(xué)新理念。

(1)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是自主的，而不是依靠外部的。總之，個(gè)人就應(yīng)成為自我發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體、主人。

(2)發(fā)展和學(xué)習(xí)就應(yīng)是可持續(xù)的和長期的。要認(rèn)識(shí)到，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長和更新，所以，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，就應(yīng)做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備。

(3)學(xué)習(xí)和發(fā)展的資料和途徑就應(yīng)是全方位的。這天是一個(gè)開放的信息社會(huì)，信息的渠道十分廣泛，還包括社會(huì)考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究、觀摩學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外，學(xué)習(xí)的資料也不僅僅僅局限于教材和教學(xué)法，而就應(yīng)是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生，了解社會(huì)，要讓自我做一個(gè)真正的文化人。

(4)善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。

要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長;在審視中甄別;在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

(5)樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著，及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成教學(xué)案例2篇;透過撰寫論文，把自我的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。用心撰寫教育教學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量，力爭(zhēng)每學(xué)期至少有一篇論文獲獎(jiǎng)或在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表1篇論文。

3、繼續(xù)提高學(xué)歷層次，透過進(jìn)修、自學(xué)考試或網(wǎng)絡(luò)教育提高學(xué)歷是適應(yīng)職業(yè)的需要，也是自我發(fā)展的需要。現(xiàn)代社會(huì)很看重文憑，但求知比文憑更重要。雖然我已經(jīng)是專科學(xué)歷，已經(jīng)取得小學(xué)一級(jí)教師職稱，可是還有一個(gè)不斷提高和精益求精的理解終身教育的過程。

4、繼續(xù)更新自我的專業(yè)知識(shí)，“要給學(xué)生一滴水，自我務(wù)必要有一桶水?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn)、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展。主席說：“當(dāng)今時(shí)代，是要求人們務(wù)必終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所務(wù)必的一切知識(shí)。”注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息，不斷更新知識(shí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

5、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展帶給方便。

6、提高自我的教育潛力，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)潛力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)、學(xué)習(xí)育人方法、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué)、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué)、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是歡樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng)、讓人發(fā)展、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不僅僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要。“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在提高，僅有把握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開拓進(jìn)取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。僅有不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值。

小學(xué)簡(jiǎn)短總結(jié)篇5

為增進(jìn)同學(xué)友誼，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，幫助全體同學(xué)度過一個(gè)難忘有意義的元宵佳節(jié)，班委在班主任的大力支持下，成功舉辦了第一屆元宵班級(jí)活動(dòng)。

活動(dòng)開展了玩游戲，猜燈謎，分享蛋糕，KA計(jì)劃，吃元宵，賞煙花，以及班主任向同學(xué)們贈(zèng)送賀卡等環(huán)節(jié)。游戲環(huán)節(jié)拉近了同學(xué)之間的距離，燈謎環(huán)節(jié)突出了傳統(tǒng)文化，共享蛋糕使同學(xué)們得以共度集體生日，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力，元宵和煙花環(huán)節(jié)則較好地烘托出節(jié)日的歡樂氣氛。最后班主任的贈(zèng)送賀卡將活動(dòng)推向高潮，使每一位同學(xué)都感受到了班級(jí)如家庭的溫暖，難以忘懷。

此次活動(dòng)開展順利，達(dá)到了增加班級(jí)凝聚力，烘托佳節(jié)氣氛，豐富同學(xué)們精神生活的目的，取得了圓滿成功。

小學(xué)簡(jiǎn)短總結(jié)篇6

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦，有些累，但既然選擇了，就要將工作做好。班主任工作是管理人的工作，我所面對(duì)的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生，一學(xué)期下來，給我最烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;既要有強(qiáng)烈的前瞻性，又要將工作細(xì)致地落實(shí)到位。只有這樣，才能使學(xué)生在班上健康、全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班學(xué)生活潑好動(dòng)的特點(diǎn)，做了如下的工作：

1、抓好常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用一切可利用的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校體藝藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽、繪畫比賽、舞蹈比賽、獨(dú)唱比賽等，雖然取得的成績不會(huì)次次如意，回回理想，但每一次，孩子們都踴躍參與，全力以赴。開學(xué)初我總是比學(xué)生早到校半小時(shí)，擦窗臺(tái)、掃地，每天我會(huì)挑選幾個(gè)孩子和我一起做，盡管他們還做不好，甚至連拿笤帚都不會(huì)，可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動(dòng)的積極性是很高的，我感覺讓孩子們不斷產(chǎn)生興趣就得趁熱打鐵鐵，于是開學(xué)后的第三周我開始依照墻上排好的值日表讓他們按值日表的分工開始每天的值日工作，孩子們不會(huì)掃地我就手把手地教給他們，有時(shí)候教室不是很臟，也有時(shí)候由于特殊原因耽擱了放學(xué)的時(shí)間，可我還是讓學(xué)生照常做值日，一天也不落下，因?yàn)樽鋈魏问虑槎际琴F在持之以恒，做好值日的習(xí)慣也更要天天堅(jiān)持，現(xiàn)在我班學(xué)生每個(gè)小組值日都很快，雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經(jīng)對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時(shí)也養(yǎng)成了在班級(jí)值日的好習(xí)慣。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

小學(xué)簡(jiǎn)短總結(jié)篇7

科學(xué)活動(dòng)是一種融合操作性、思考性、變化性、創(chuàng)造性、趣味性為一體的活動(dòng)，應(yīng)成為引發(fā)、支持和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的過程。本學(xué)期我們科學(xué)領(lǐng)域組選擇以科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力為切入點(diǎn)，讓幼兒在看看、摸摸、玩玩、做做、想想中獲取很多感知，并經(jīng)過親身實(shí)踐，學(xué)習(xí)科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，不斷地發(fā)現(xiàn)，不斷地創(chuàng)造，最大限度地開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能。

一、創(chuàng)設(shè)豐富、開放的環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)新思維。

1、創(chuàng)設(shè)有助于培養(yǎng)創(chuàng)新本事的民主、和諧、自由的氛圍，幼兒與教師建立起一種平等、信任、理解、尊重、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)造民主和諧的教育與活動(dòng)環(huán)境，能有效地激發(fā)幼兒主動(dòng)進(jìn)取參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)過程。在幼兒階段，孩子的自我意識(shí)仍很薄弱，教師的一個(gè)眼神、一句評(píng)價(jià)都會(huì)對(duì)其產(chǎn)生很大的影響，在幼兒探索創(chuàng)新活動(dòng)中，教師應(yīng)多證明肯定、鼓勵(lì)、接納、欣賞的態(tài)度，讓幼兒感到教師只是一個(gè)對(duì)自我活動(dòng)很感興趣并能供給有益提議的“大朋友”，這種高度的安全感和自由感能激發(fā)孩子巨大的創(chuàng)新能量。

2、精心選擇開放材料，激發(fā)創(chuàng)造欲望。

在科學(xué)活動(dòng)中能否激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望與教師投放的材料是否充足、實(shí)用開放有直接的關(guān)系，為此教師要根據(jù)幼兒的興趣需要及發(fā)展水平，圍繞主題為幼兒供給具有科學(xué)性、層次性、開發(fā)性的豐富的操作材料，并隨幼兒的興趣變化適時(shí)增添，靈活調(diào)整，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中對(duì)材料進(jìn)行組合、加工和創(chuàng)新，使幼兒的探索、創(chuàng)造的欲望在運(yùn)用開發(fā)性的材料過程中得到滿足。如：在“小球站穩(wěn)了”的活動(dòng)中供給各種物品，積木、紙、橡皮泥、沙子、杯子、尺子、鉛筆等，讓幼兒動(dòng)手嘗試，哪些東西能夠讓小球站穩(wěn)，哪些東西經(jīng)過加工才能夠，使幼兒在自主發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造。

二、做創(chuàng)新思維的引路人，培養(yǎng)創(chuàng)新本事。

在科學(xué)活動(dòng)中教師有益、正確的引導(dǎo)對(duì)幼兒創(chuàng)新思維的建立和發(fā)展有著十分重要的作用。幼兒思維水平低、經(jīng)驗(yàn)缺乏，應(yīng)對(duì)創(chuàng)造性問題常常陷入思維單一、固定的困境，教師應(yīng)善于觀察、及時(shí)發(fā)現(xiàn)其創(chuàng)新意識(shí)的萌芽，加以引導(dǎo)、啟發(fā)、培養(yǎng)，做好幼兒創(chuàng)新思維的引路人，促進(jìn)創(chuàng)新本事的發(fā)展。

1、精心設(shè)計(jì)創(chuàng)造性問題，激發(fā)幼兒的想象力和探索本事。在科學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)和實(shí)際需要，用啟發(fā)式的教學(xué)方法，多提一些開放式、啟發(fā)式的問題，引導(dǎo)幼兒從不一樣角度，從不一樣方向去思考，一題多解，進(jìn)行發(fā)散思維訓(xùn)練，為幼兒供給各種機(jī)會(huì)，多提問題，激發(fā)幼兒的想象力和探索本事。幼兒關(guān)心著身邊的一切，自然界千奇百怪的現(xiàn)象吸引著幼兒，一朵花、一滴水，都是幼兒感興趣的資料。如在“軟和硬”的科學(xué)探索活動(dòng)中，讓幼兒從自身出發(fā)，去尋找自我身上軟和硬的東西，幼兒發(fā)現(xiàn)自我身上頭發(fā)、皮膚、舌頭等都是軟的，而骨頭、牙齒、頭是硬的。再引導(dǎo)幼兒從人聯(lián)想到動(dòng)物植物等。鼓勵(lì)幼兒提出和別人不一樣的新辦法，經(jīng)過啟發(fā)，有的幼兒說：“聽聲音能夠明白物體是軟的還是硬的，因?yàn)橛驳臇|西掉在地上有響聲，兩件軟的東西碰在一齊不會(huì)有響聲?！睂?duì)于幼兒這種與眾不一樣的說法，我都會(huì)給予進(jìn)取的評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)，久而久之，幼兒的創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。

2、鼓勵(lì)幼兒提出問題，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

提出一個(gè)問題比解決問題更重要，世界上許多發(fā)明創(chuàng)造都源于疑問，所以在活動(dòng)中要打破教師問，幼兒回答的習(xí)慣，而是要求幼兒能夠發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，培養(yǎng)幼兒敢于大膽懷疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒提出問題的本事，注意傾聽幼兒提出的問題，對(duì)幼兒的提問，有的可直接回答，有的可啟發(fā)幼兒自我去尋找答案，引導(dǎo)幼兒從多角度思考問題，鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒進(jìn)行探索的欲望，在回答幼兒?jiǎn)栴}的過程中激發(fā)他們創(chuàng)新的靈感。比如小朋友在洗手時(shí)，無意中發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡在陽光的照射下呈現(xiàn)出一道七彩光環(huán)，小朋友都被這神奇的現(xiàn)象所吸收，一下子全跑去玩肥皂泡了，我沒有制止他們的行為，而是立刻啟發(fā)他們?nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)泡泡里的光環(huán)有哪些顏色。于是幼兒你一言我一句興高采烈地討論起來，我及時(shí)抓住孩子們的好奇心給他們解釋這種自然現(xiàn)象：陽光是來自太陽的一種能量，陽光看起來無色或白色，實(shí)際上，只要透過水滴就能清楚地看到太陽赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，也就是彩虹的顏色。解釋完后，我立刻組織小朋友，開展有關(guān)實(shí)驗(yàn)。這不僅僅滿足了幼兒的好奇心、求知欲，并且激發(fā)了幼兒不斷探索不斷發(fā)現(xiàn)有關(guān)科學(xué)現(xiàn)象的興趣。

3、讓幼兒在互相學(xué)習(xí)中產(chǎn)生創(chuàng)造欲望。在科學(xué)區(qū)活動(dòng)中，我們經(jīng)?？吹竭@樣的情景，幼兒在玩某一樣材料時(shí)，常常是一個(gè)或幾個(gè)人玩，當(dāng)一個(gè)人想出了新的玩法時(shí)，其他的幼兒則會(huì)受到啟發(fā)，本事強(qiáng)的幼兒就會(huì)在此基礎(chǔ)上想到更好的辦法，本事弱的幼兒跟著學(xué)習(xí)這種方法，使他們也對(duì)此活動(dòng)充滿了興趣。如在玩磁鐵時(shí)，有個(gè)孩子發(fā)此刻桌子下移動(dòng)磁鐵，桌上的磁鐵也會(huì)跟著動(dòng)，那其他材料會(huì)動(dòng)嗎幾個(gè)孩子看見了也都饒有興趣，他們折了幾艘小船，可是試了幾次，小船就是不動(dòng)，之后就有孩子把磁鐵扔進(jìn)了小船，船兒就航行了，更多的孩子看到了這一情景，想出了更多的玩法：折幾只青蛙，玩“青蛙跳跳”，折幾條小魚玩“小魚游游”，玩的不亦樂乎!久而久之，幼兒的創(chuàng)新意識(shí)越來越強(qiáng)烈，創(chuàng)新本事也得到提高。

科學(xué)教育不僅僅能滿足幼兒的好奇心，還能激起幼兒對(duì)周圍世界的濃厚興趣，進(jìn)行新奇的想象，使幼兒有創(chuàng)新的欲望和熱情，所以教師應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念，注意引導(dǎo)保護(hù)幼兒對(duì)事物的好奇，注重開展創(chuàng)造性活動(dòng)，供給創(chuàng)造的、支持性的環(huán)境，應(yīng)用創(chuàng)造性的策略，培養(yǎng)他們的探索與創(chuàng)造精神。

張小婷教師執(zhí)教的中班科學(xué)活動(dòng)《趣味的勺子》，在全體領(lǐng)域組教師的共同努力下，團(tuán)體聽課、評(píng)課，不斷改善，最終在幼兒園展示。教師為各年齡段幼兒創(chuàng)設(shè)了豐富多彩的科學(xué)活動(dòng)區(qū)角，有科學(xué)小玩具，種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)，科技展覽館等，讓幼兒在科學(xué)的海洋中得到發(fā)展。

小學(xué)簡(jiǎn)短總結(jié)篇8

隨著本年度的結(jié)束，20_年即將過去，回顧一年來的工作，充實(shí)而富有挑戰(zhàn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎立支持下努力地完成了各項(xiàng)任務(wù)。為來年的工作做得更好，特就20_年小學(xué)教育工作總結(jié)如下：

一、政治思想

本人思想端正，服從學(xué)校的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé);并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以便更好地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢(shì)。

二、教育教學(xué)

1、專業(yè)成長。嚴(yán)格做好五認(rèn)真常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研究教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)問題情境，改革教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)，拓展學(xué)生思維，努力提高課堂教學(xué)效益;堅(jiān)持撰寫個(gè)人教育教學(xué)博客，交流教學(xué)得失，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，拓寬教學(xué)視野，廣交數(shù)學(xué)之友，豐富業(yè)余生活。認(rèn)真參與市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組教研活動(dòng)，在聽課、評(píng)課、交流中不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提高自身數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，下半年被評(píng)為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手。

2、教學(xué)管理。認(rèn)真組織好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師教學(xué)理念;開展同課異構(gòu)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，拉開過程，提高實(shí)效;啟用有效教學(xué)實(shí)施手冊(cè)，為教師個(gè)人、學(xué)校積累業(yè)務(wù)資料;每年度初制定好學(xué)校工作計(jì)劃并督促實(shí)施落實(shí)，期末做好學(xué)校工作總結(jié)。

三、繼續(xù)教育

積極參加培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，分別交流培訓(xùn)心得，領(lǐng)略名校風(fēng)范、聆聽教授講學(xué)、對(duì)話專家學(xué)者、碰撞思想火花，更新了管理理念，豐富了管理思想，學(xué)習(xí)了管理技巧。

本人能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行了自己的職責(zé)。加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到的教育，都能有不同程度的發(fā)展。努力做到政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人誠實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師!

在教學(xué)工作方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。

對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制作課件、領(lǐng)會(huì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的資料，幫助學(xué)生理解每一個(gè)問題和難點(diǎn)。

上課時(shí)認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識(shí)水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛，讓學(xué)生愉快思考，主動(dòng)探索、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好。在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際情況，通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。

安全常規(guī)教育工作我也從不忽視，經(jīng)常利用班會(huì)課、宣傳櫥窗對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育，并且每到重大節(jié)假日，都會(huì)讓學(xué)生帶去一封有關(guān)安全教育方面的致家長信，本學(xué)年無安全事故發(fā)生。

由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng)。