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學(xué)校反思學(xué)生總結(jié)

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學(xué)校反思學(xué)生總結(jié)(精選10篇)

學(xué)校反思學(xué)生總結(jié)要怎么寫,才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的學(xué)校反思學(xué)生總結(jié)樣本能讓你事半功倍,下面分享【學(xué)校反思學(xué)生總結(jié)(精選10篇)】,供你選擇借鑒。

學(xué)校反思學(xué)生總結(jié)篇1

過去的一個(gè)月,我們部門全面?zhèn)鋺?zhàn)校運(yùn)會(huì),從運(yùn)動(dòng)員的選拔到運(yùn)動(dòng)會(huì)的全面開賽,我們克服了許多困難,并也取得了令人滿意的成績(jī)-----團(tuán)體總分第二!這其中有我們部門每一個(gè)成員的付出,也包含了學(xué)生會(huì)其他部門的大力配合!通過大家的努力,我們的付出得到了回報(bào),榮譽(yù)是值得每一個(gè)人為之興奮的,但同時(shí)我們也都得到了更多的工作經(jīng)驗(yàn),為我們做好以后的每一項(xiàng)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

在此,我簡(jiǎn)單的對(duì)這個(gè)月的工作做如下總結(jié):

有關(guān)運(yùn)動(dòng)會(huì):

一、賽前運(yùn)動(dòng)員的選拔和訓(xùn)練工作

我們部門的每一個(gè)人都很認(rèn)真的完成自己的任務(wù),對(duì)每一項(xiàng)任務(wù),也都進(jìn)行總體分析,然后明確分工。針對(duì)運(yùn)動(dòng)員的選拔工作我們也一樣進(jìn)行了工作分配,由負(fù)責(zé)各專業(yè)的干事與各班體委聯(lián)系,通知有關(guān)事宜,以發(fā)動(dòng)全系同學(xué)積極報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)會(huì),挖掘一切可挖掘的潛力,選拔秀的運(yùn)動(dòng)員。經(jīng)過選拔,共有80名左右的運(yùn)動(dòng)員被選拔參加各項(xiàng)目的比賽。

在此同時(shí),我們也安排好了訓(xùn)練事宜,積極組織運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,并且也從體育系請(qǐng)了教練作為技術(shù)指導(dǎo)。經(jīng)過大家的共同努力,在短暫的訓(xùn)練中一定程度上的提升了運(yùn)動(dòng)員的成績(jī),為角逐運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)目的名次打下了最堅(jiān)實(shí)的基矗

二、各部門的大力支持和通力合作

運(yùn)動(dòng)會(huì)從籌備到全部比賽結(jié)束,期間有許多工作需要各部門的共同協(xié)作,尤其是后勤這一塊。與往年一樣,此次后勤工作幾乎是全學(xué)生會(huì)出動(dòng),這幫助我們部門減輕了不少負(fù)擔(dān),在此向各部門表示衷心的感謝。后勤人員不厭其煩的服務(wù),包括運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練期間的飲水問題、比賽過程中參加各項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員所需物資的準(zhǔn)備及運(yùn)動(dòng)員的安全保衛(wèi)工作(由于天氣問題,這也給大家的工作增加了難度)等等。

各部門的相互合作和學(xué)生會(huì)成員的努力工作,出色地完成了后勤工作。另外,各部門的工作也都在賽前做好了具體的安排。例如宣傳部充分做好宣傳工作,振奮人心;記者組宣傳稿的保質(zhì)保量……取得好的成績(jī)是我們學(xué)生會(huì)和運(yùn)動(dòng)員大家共同努力的功勞!

三、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視密不可分

此次運(yùn)動(dòng)會(huì)系領(lǐng)導(dǎo)首先對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作提出了明確的要求,并且提出了“保二爭(zhēng)一”的目標(biāo)。在此期間,及時(shí)地召開了動(dòng)員大會(huì)及出征儀式,振奮了大家的士氣。運(yùn)動(dòng)會(huì)過程中,系領(lǐng)導(dǎo)也都親自到了比賽現(xiàn)場(chǎng)和大家一起為運(yùn)動(dòng)員加油,充分鼓舞了運(yùn)動(dòng)員們的斗志!

四、運(yùn)動(dòng)員的不懈拼搏

短短三天的比賽,包含了許多人的心血,當(dāng)然,每一個(gè)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員奮勇拼搏也是不可忽視的。大家都很努力,不輕言放棄,一點(diǎn)一滴地為化生系這個(gè)團(tuán)體筑起了新的長(zhǎng)城!由訓(xùn)練到比賽到獲得如此令人興奮的佳績(jī),大家都付出了很多。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們忘我的拼搏,拉拉隊(duì)員的高聲吶喊,繪出了一幅幅動(dòng)人的畫面,讓我們記憶猶新,歷歷在目。取得好成績(jī)的同時(shí),也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

部門之間的合作沒有很好的加強(qiáng),部門經(jīng)驗(yàn)交流不足,工作效率沒能發(fā)揮到。有些干事工作積極性不高主動(dòng)性差,如有些干事幾乎都在大本營(yíng),不主動(dòng)去為運(yùn)動(dòng)員加油,自己的工作完成后,不會(huì)主動(dòng)去做工作,缺乏團(tuán)結(jié)互助的精神,組織意識(shí)不強(qiáng)。后勤部門的工作還不是完全到位,在比賽期間,各比賽地點(diǎn)的后勤人員有時(shí)不能及時(shí)到達(dá)比賽地點(diǎn)!另外是訓(xùn)練期間,有些運(yùn)動(dòng)員的積極性有待提高,出勤率不高,這是個(gè)非常需要解決的問題……

運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)圓滿結(jié)束了,我們?cè)谌〉眉芽?jī)的同時(shí)也獲得了更多的工作經(jīng)驗(yàn)。在整個(gè)組織活動(dòng)的過程中,存在的一些問題在以后的工作中會(huì)盡量避免類似的問題,我們會(huì)盡可能地把工作做得更好。期待在下一屆的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們系能夠做得更好,同時(shí)也能取得更好的成績(jī)!

除了運(yùn)動(dòng)會(huì)以外,這個(gè)月,我們也在為接下來即將開賽的院排球賽和足球賽做好了充分的準(zhǔn)備,從運(yùn)動(dòng)員的選拔到訓(xùn)練到比賽的宣傳,我們也都做好了工作的安排,與球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)以及學(xué)生會(huì)相關(guān)部門做好溝通,合理安排,盡可能的避免錯(cuò)誤的發(fā)生,保證比賽的正常運(yùn)行中我們的運(yùn)動(dòng)員能夠出色地完成突破!我們將結(jié)合從運(yùn)動(dòng)會(huì)中得到的經(jīng)驗(yàn),保質(zhì)保量的完成好我們的工作,并認(rèn)真做好總結(jié)!

此外,除部門的工作任務(wù)外,我們部門也一如既往地積極做好其它工作,配合好其它部門的安排。

這個(gè)月的基本工作就是這些了,我們體育部依然會(huì)繼續(xù)努力,及時(shí)總結(jié),不斷完善,認(rèn)真完成每一項(xiàng)的任務(wù),也希望我們能夠做得更好!

學(xué)校反思學(xué)生總結(jié)篇2

自有幸能夠加入學(xué)生會(huì),我們一向都參加了很多的活動(dòng),事無巨細(xì)都需要我們認(rèn)真核查,要把自己的工作做好。在此期間我們明白也體會(huì)到了作為一名學(xué)生會(huì)干部所必備的才干很多,而我們一向在學(xué)習(xí)摸索著。當(dāng)然,學(xué)長(zhǎng)們的指導(dǎo)和自己的領(lǐng)悟往往成效還不是那么好,思考到這一點(diǎn),韓老師組織了學(xué)生會(huì)干部培訓(xùn)。讓我們更好的了解如何成為優(yōu)秀和拔尖的青年學(xué)生干部。

韓老師對(duì)在場(chǎng)的我們所有外語系的學(xué)生會(huì)干部發(fā)表了重要講話。教導(dǎo)學(xué)生會(huì)干部就應(yīng)做到以下幾點(diǎn):1.立志向付行動(dòng)2.胸懷寬廣,海納百川3.培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神,學(xué)會(huì)自我加壓4.要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己5.對(duì)于老師交代的任務(wù)要高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)的完成6.在宿舍中大家要相親相愛,互相照顧,營(yíng)造良好的宿舍文化氛圍。雖然韓老師講話的時(shí)間不長(zhǎng),但對(duì)于我們這些初岀毛蘆的學(xué)生干部而言可謂是一劑良藥。

韓老師還強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部要對(duì)自己準(zhǔn)確定位,及學(xué)生干部的工作方法,學(xué)習(xí)中要有計(jì)劃性,不能因?yàn)楣ぷ鞫⒄`了學(xué)習(xí)。畢竟,我們的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)。在這次的培訓(xùn)中強(qiáng)化了我對(duì)學(xué)生干部的理解,更加端正了自己的工作態(tài)度,正視自己的身份,我只是學(xué)生干部領(lǐng)頭人中的一員,我需要做的是樹立榜樣,因?yàn)槲乙呀?jīng)把自己放在了所有人的目光下,首先要做的,也是最重要的就是嚴(yán)與厲幾,寬以待人。要把自己該做的事情做好,絕不違反紀(jì)律。對(duì)于違反紀(jì)律的同學(xué)要加以勸解,曉之以理,動(dòng)之以情。讓同學(xué)們養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。學(xué)生干部也是一名普通的同學(xué),只是我們?cè)敢庹境鰜矸?wù)同學(xué),協(xié)助老師管理同學(xué),那么我們就做好老師的左膀右臂,同學(xué)與老師交流的橋梁。起到我們就應(yīng)起的作用。

作為一名學(xué)生干部要有服務(wù)意識(shí),要心懷感恩,感謝老師給與的鍛煉的機(jī)會(huì),感謝同學(xué)們的協(xié)作配合,沒有他們,我們?cè)鯓硬拍苡形覀冊(cè)趯W(xué)生管理工作中取得的進(jìn)步呢?另外,我們還當(dāng)以一種友善的態(tài)度去處理工作中的人和事,做到以和為貴。

在這短暫的培訓(xùn)中,我們收獲了很多,感謝系里為我們帶給的寶貴機(jī)會(huì),也期望在今后我們能有更多的機(jī)會(huì)提升自己。

學(xué)校反思學(xué)生總結(jié)篇3

心理健康教育為學(xué)校德育開辟了新的領(lǐng)域和途徑,是德育的一部分,是在新形勢(shì)下對(duì)德育工作的改進(jìn)和補(bǔ)充。心理健康教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)全面發(fā)展的需要,學(xué)校必須關(guān)心學(xué)生的心理健康,才能在真正意義上促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。下面就我校開展心理健康教育工作總結(jié)如下:

一、組織領(lǐng)導(dǎo),建制建網(wǎng)

許多看似道德品質(zhì)的問題,其實(shí)質(zhì)未必是品德問題,可能更多的是心理問題。我校一早就認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn),十分重視心理健康教育工作,把它作為學(xué)校工作的重要組成部分,并建立了比較規(guī)范的制度、形成了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),由分管德育工作副校長(zhǎng)和德育處主任擔(dān)任副組長(zhǎng),由心理健康輔導(dǎo)老師、各班班主任擔(dān)任組員,成立專門的“心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”。

2.制定落實(shí)制度。學(xué)校制定《心理健康教育工作制度》、《心理輔導(dǎo)老師工作守則》、《心理輔導(dǎo)教師道德守則》、《心理咨詢師職業(yè)道德》等,使學(xué)校的心理健康教育從計(jì)劃、活動(dòng)到檢查指導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)落實(shí),避免因教育教學(xué)工作繁忙而出現(xiàn)心理健康教育“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的現(xiàn)象,使我校心理健康教育工作在保證時(shí)間、保證地點(diǎn)、保證經(jīng)費(fèi)、做好臺(tái)帳的基礎(chǔ)上,逐步形成分層次、多元化的有效管理機(jī)制。

3.注重隊(duì)伍建設(shè)。班主任都是心理健康教育工作的兼職人員,我們利用每周一次的班主任例會(huì)、每學(xué)期一次的班主任研討會(huì),就學(xué)生的心理問題進(jìn)行交流、切磋,相互促進(jìn),共同提高。任課教師是培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)的后援團(tuán),學(xué)校每學(xué)期都邀請(qǐng)專家、教授為全體教師舉辦普及和提高心理健康教育知識(shí)的專題講座。目前我校有2名教師獲得國(guó)家心理咨詢師二級(jí)證書,多名教師取得心理健康教育上崗證。

二、全員教育,分層輔導(dǎo)

我校心理教育注重針對(duì)性和實(shí)效性,我們針對(duì)不同年齡學(xué)生的心理特點(diǎn),對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生采取分層教育。

1.初一新生一入學(xué)就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活方面碰到許多問題,因此我們?cè)谌雽W(xué)教育期間就進(jìn)行心理疏導(dǎo)教育,培養(yǎng)他們的自理能力與合作能力,形成良好的人際關(guān)系。利用每周的心理選修課,運(yùn)用自編教材,綜合各家之長(zhǎng),從中選擇適合我校學(xué)生的內(nèi)容,以形式多樣的活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),領(lǐng)悟心理知識(shí),增加了教學(xué)的實(shí)際效果,受到了學(xué)生的歡迎。

2.針對(duì)初二學(xué)生的心理狀態(tài)和情緒特點(diǎn),通過心理講座主題班會(huì)、大眾傳播媒介(??⑿麄鳈淮暗?,有的放矢地進(jìn)行心理健康教育和青春期情感教育,以指導(dǎo)學(xué)生形成積極的自我期望與生活態(tài)度,增強(qiáng)自律、自控能力,發(fā)展自尊、自愛的個(gè)性,增加心理穩(wěn)定性。

3.針對(duì)初三學(xué)生時(shí)間緊,壓力大的現(xiàn)狀,通過心理講座、主題班會(huì)、大眾傳播媒介(??⑿麄鳈淮暗?進(jìn)行如何放松應(yīng)試緊張心理的指導(dǎo),邀請(qǐng)演講團(tuán)為初三學(xué)子加油鼓勁,邀請(qǐng)?zhí)K大心理專家為初三全體學(xué)生開設(shè)了一次題為《自信、從容,走向成功》的心理輔導(dǎo)講座,每年舉行中考百日宣誓。針對(duì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn),各班自行開展不同的心理主題活動(dòng),收效顯著。

4.心理咨詢室定時(shí)開放,心理咨詢?cè)诒C艿脑瓌t下,在寬松的環(huán)境中進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo),對(duì)減輕甚至消除學(xué)生的各類心理問題特別有效,在學(xué)校心理教育中發(fā)揮了主導(dǎo)作用。

三、開展活動(dòng),形成特色

1.注重全方位滲透。各種教育教學(xué)活動(dòng)蘊(yùn)含著豐富的心理教育因素,必須充分挖掘和利用這些因素,把心理輔導(dǎo)有機(jī)地滲透在各科教學(xué)和各項(xiàng)教育活動(dòng)之中。比如語文課,語文中豐富的思想內(nèi)涵可以直接成為心理健康教育的素材,同時(shí)要求學(xué)生堅(jiān)持寫周記,在寫周記中培養(yǎng)學(xué)生的意志力,體驗(yàn)生命的意義和價(jià)值,學(xué)會(huì)珍視生命。從周記中還能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理狀態(tài)、心理困惑和心理問題,及早實(shí)施必要的輔導(dǎo)與干預(yù)。

體育課競(jìng)技項(xiàng)目教學(xué)同樣可以幫助學(xué)生提高心理品質(zhì)。目前每天上午的體育大課間活動(dòng)和下午的陽(yáng)光體育活動(dòng),也是心理健康教育的有效載體,它能增強(qiáng)體質(zhì)、磨練意志、訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性和大腦反映的靈敏度,具有十分重要的作用,更讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余調(diào)節(jié)身心、促進(jìn)健康。

每學(xué)期舉辦的讀書征文活動(dòng),讓學(xué)生在閱讀優(yōu)秀的名人故事、古典名著的過程中,接受心靈的洗禮,培養(yǎng)健康高尚的情趣。我們還利用宣傳欄、黑板報(bào)、國(guó)旗下講話、學(xué)校網(wǎng)站宣傳等潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理宣傳教育。

2.發(fā)揮同伴互助作用。我們從本學(xué)年起開始在各班評(píng)選班級(jí)心理委員,讓這些自身充滿陽(yáng)光的少年,開展班內(nèi)“同伴心理互助”,傾聽同學(xué)心聲,協(xié)助老師開展心理輔導(dǎo)工作,帶動(dòng)周圍伙伴陽(yáng)光地學(xué)習(xí)、生活。

3.整合教育資源。心理健康教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,除在學(xué)校內(nèi)部全面滲透、多渠道推進(jìn)外,還需要建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的心理教育網(wǎng)絡(luò),全方位、立體式地實(shí)施學(xué)生的心理健康教育工作。我們?yōu)榇藞?jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校,針對(duì)不同學(xué)習(xí)階段孩子的心理特點(diǎn)以及可能出現(xiàn)的一些問題,通過講座使家長(zhǎng)了解學(xué)校心理健康教育的情況,促使家庭教育更貼近學(xué)生的心理。另外,我們積極利用社會(huì)教育中,共同關(guān)注學(xué)生的心理健康,促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展,逐步形成了學(xué)校與家庭、社會(huì)相互協(xié)作的心理輔導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。

四、強(qiáng)化科研,初見成效

為了不斷提高心理健康教育的水平,我們參與和承擔(dān)蘇州市立項(xiàng)課題《寓學(xué)生心理健康教育于校園文化建設(shè)》的課題研究工作,多篇論文在各種評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

五、成果與反思

心理健康教育工作在我校領(lǐng)導(dǎo)和老師的心中已占據(jù)了重要的位置,逐漸形成了如何使心理健康教育與學(xué)科整合的良好氛圍,在今后的工作中,我校將進(jìn)一步擴(kuò)大心理健康教育的范圍和影響,擬確定每年的5月舉辦為期一周時(shí)間的“心理健康周”。每年定一個(gè)主題,以“廣泛參與、主題突出、形式多樣、簡(jiǎn)樸隆重、注重實(shí)效”為活動(dòng)原則,開展多種形式的心理健康活動(dòng),營(yíng)造校內(nèi)外心理健康教育的良好氛圍。

心理健康教育的道路是沒有盡頭的,我們要不斷更新完善工作,開拓和創(chuàng)造更加全面和完善的心理健康教育的局面,使它深入到學(xué)校生活的方方面面,在每一個(gè)教師學(xué)生的心中內(nèi)化生根。我們?cè)敢饨邮軐W(xué)生發(fā)展旅途中的跌跌撞撞、起起伏伏,感受學(xué)生發(fā)展歷程中的希望與失望,積極與失意,自信與失落,享受學(xué)生發(fā)展過程中的自我認(rèn)同、自我質(zhì)疑、自我超越,聆聽花開的聲音!

學(xué)校反思學(xué)生總結(jié)篇4

時(shí)間悄然而至,不知不覺中,公共管理系學(xué)生會(huì)工作已在最初計(jì)劃中走向結(jié)束。本屆學(xué)生會(huì)自9月份上任以來,在李書記與團(tuán)總支書記王老師的指導(dǎo)與關(guān)懷下,在主席馬強(qiáng)的帶領(lǐng)下,在各部長(zhǎng)與干事的努力下,工作已基本圓滿結(jié)束。在學(xué)生會(huì)舉辦的一系列活動(dòng)中,都已起到宣傳公共管理系,培養(yǎng)部長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、管理能力,鍛煉干事團(tuán)結(jié)協(xié)作能力的目的,發(fā)揮了學(xué)生會(huì)的積極作用。

我作為學(xué)生會(huì)副主席,日常工作主要有:1.協(xié)助主席開展各項(xiàng)活動(dòng),根據(jù)學(xué)生會(huì)的決定,安排落實(shí)各項(xiàng)工作的開展;2.主席不在時(shí)履行主席職責(zé);3.做好學(xué)生會(huì)大事備忘錄;4.及時(shí)掌握學(xué)生會(huì)干事的思想和工作情況,及時(shí)向主席匯報(bào);5.分工主抓幾個(gè)部工作。下面,就將本學(xué)期工作情況向李書記、王書記、主席匯報(bào)如下:

協(xié)助主席開展各項(xiàng)活動(dòng)

本學(xué)期以來,學(xué)生會(huì)為了豐富同學(xué)課余文化生活,開展了迎新茶話會(huì)、文明宿舍大檢查、“社會(huì)浮躁,吾輩當(dāng)沉淀”主題演講比賽、“成大事者應(yīng)不應(yīng)該拘小節(jié)” 辯論賽等活動(dòng)。

迎新茶話會(huì)

迎新茶話會(huì)可以算是一次給新干事施展拳腳的活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)除策劃、分配任務(wù)及總結(jié)而外都由干事們操辦的。而我則協(xié)助主席,在活動(dòng)結(jié)束之后召開了茶話會(huì)總結(jié)大會(huì),既對(duì)干事工作表示肯定,又指出不足之處,望其改正。

文明宿舍大檢查

為了使同學(xué)們生活規(guī)律、美好、充實(shí),主席團(tuán)協(xié)同生活部對(duì)公共管理系學(xué)生宿舍進(jìn)行了檢查及評(píng)比。(1)我與生活部長(zhǎng)擔(dān)任宿舍視察人員,對(duì)同學(xué)內(nèi)務(wù)、宿舍安全、生活用品擺放等都做了詳細(xì)要求;(2)檢查之后,我及時(shí)要求生活部將評(píng)分表明細(xì),根據(jù)各宿舍得分,宣傳部擬出評(píng)比結(jié)果公示榜;(3)與生活部長(zhǎng)對(duì)優(yōu)秀宿舍進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì);(4)遞交宿舍檢查總結(jié)

3.“成大事者應(yīng)不應(yīng)該拘小節(jié)”辯論賽

此辯論賽由公共管理系、百納文藝社團(tuán)共同舉辦。其中,做為副主席,我做了以下事情:(1)遞交策劃書,取得書記的支持;(2)召開部長(zhǎng)會(huì)議,確認(rèn)、明細(xì)分工;(3)我做為學(xué)生會(huì)代表,擔(dān)任正方一辯,與其他三辯手緊密合作;(4)活動(dòng)之后遞交總結(jié)報(bào)告,個(gè)人也進(jìn)行了總結(jié)與反思。

4.“社會(huì)浮躁,吾輩當(dāng)沉淀”主題演講比賽

此次比賽,我發(fā)揮了副主席該做的策劃、組織、協(xié)調(diào)、總結(jié)作用:(1)賽前策劃。與書記溝通,得到書記同意。(2)組織召開部長(zhǎng)會(huì)議,確認(rèn)、明細(xì)分工。使各部都積極投身于活動(dòng)當(dāng)中,但又避免任務(wù)繁重,做到“物盡其用,人盡其才”(3)與外聯(lián)部長(zhǎng)共同邀請(qǐng)各系團(tuán)總支副書記、學(xué)生會(huì)主席及我系團(tuán)總支書記擔(dān)任比賽評(píng)委。(4)與文體部長(zhǎng)、秘書部長(zhǎng)購(gòu)買比賽證書及獎(jiǎng)品。(5)對(duì)支持人臺(tái)詞及禮儀做出指導(dǎo)。(6)賽后總結(jié)。

學(xué)生會(huì)大記事備忘

公共管理系自9月份到12月份,工作記錄如下:

9 月:(1)接新生、(2)教學(xué)樓裝修安全教育、(3)干部換屆、(4)學(xué)生會(huì)納新

10 月:(1)學(xué)生會(huì)第一次例會(huì)、(2)迎新茶話會(huì)、(3)文明宿舍大檢查、(4)學(xué)習(xí)六中全會(huì)精神、(5)志愿者活動(dòng)。

11 月:(1)“成大事者應(yīng)不應(yīng)該拘小節(jié)”辯論賽、(2)“社會(huì)浮躁,吾輩當(dāng)沉淀” 演講比賽、(3)系團(tuán)總支書記見面會(huì)、(4)預(yù)防艾滋病日宣傳。

12 月:(1)學(xué)生會(huì)本學(xué)期工作總結(jié)大會(huì)。

把握干事思想動(dòng)態(tài)

本屆學(xué)生會(huì)干事共23人,也算是一個(gè)小集體,要想管理好學(xué)生會(huì)成員,就必須從各干事思想動(dòng)態(tài)著手。思維決定行為,只有了解他們想什么,才會(huì)清楚他們想干什么。所以,我召開并主持了12次大會(huì)。每次會(huì)議中,均有部長(zhǎng)代表、干事代表對(duì)小階段工作進(jìn)行匯報(bào)與總結(jié)。而我則一方面對(duì)部長(zhǎng)、干事的努力表示肯定,一方面也對(duì)干事工作、會(huì)議、行為做出了要求。

一次次會(huì)議之后,發(fā)現(xiàn),雖仍有干事保持特立獨(dú)行的工作態(tài)度,但絕大一部分人則在思想上對(duì)學(xué)生會(huì)有了更深刻的認(rèn)識(shí),在行為上也更顯成熟與穩(wěn)重。

此外,在課余時(shí)間,我還與部長(zhǎng)、干事進(jìn)行了多次有效溝通。在除去學(xué)生會(huì)這個(gè)屏障之后,與其用平級(jí)的身份相處,互相交流、互相學(xué)習(xí),并收獲頗豐。

四、緊抓部門工作

做為學(xué)生會(huì)副主席,對(duì)部長(zhǎng)進(jìn)行有效管理也是很有必要的。針對(duì)部長(zhǎng),我在工作中對(duì)其提出了以下要求:

打理好本部,上行下效

系學(xué)生會(huì)共6個(gè)部門,除文體部?jī)擅块L(zhǎng)外,其余都是一位部長(zhǎng)打理一個(gè)部門事宜。而每個(gè)部門都有明確分工,部長(zhǎng)在主席安排工作或就本部工作,進(jìn)行運(yùn)作,只有部長(zhǎng)以身作則,起帶頭表率作用,樹立榜樣,他的“部長(zhǎng)精神”才會(huì)得以延伸,干事才會(huì)效仿。所以,部長(zhǎng)自身要求必須嚴(yán)格,要嚴(yán)于律己。

團(tuán)結(jié)協(xié)作促發(fā)展

學(xué)生會(huì)每個(gè)部門雖有劃分,但目的卻只有一個(gè):為公共管理系做實(shí)事。所以,每位部長(zhǎng)不只是打理內(nèi)部事務(wù)那么簡(jiǎn)單,還要協(xié)助其他各部門以及主席團(tuán)開展工作,在及時(shí)完成分配任務(wù)的同時(shí),與其他部門也要展開良好的溝通和提供相應(yīng)的幫助。不求他人感謝,不求“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,只為能發(fā)揮學(xué)生會(huì)積極作用,更完善、更完美地做每項(xiàng)工作。

加強(qiáng)與干事的溝通與工作引導(dǎo)

部長(zhǎng)與干事并不僅僅是上、下級(jí)關(guān)系,也是同事,朋友的關(guān)系。在與干事溝通這方面,每位部長(zhǎng)必須謹(jǐn)慎,既不能太頻繁,顯得沒部長(zhǎng)樣子,又不能太少,給人疏離的感覺。在溝通次數(shù)及內(nèi)容上,部長(zhǎng)應(yīng)把握好“度”。

工作總有盡頭,各部長(zhǎng)也應(yīng)早為以后換屆作打算。在平時(shí)工作中,應(yīng)該多加觀察、考驗(yàn),及早為下一屆學(xué)生會(huì)干部物色人選。所以,在工作引導(dǎo)方面,部長(zhǎng)也應(yīng)留心,挑出有潛力并想為同學(xué)服務(wù)的人,對(duì)其重點(diǎn)培養(yǎng)。

本學(xué)期工作雖已在原有計(jì)劃中結(jié)束了,但仍存在些許不足:

部長(zhǎng)管理應(yīng)再加強(qiáng)

在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,一個(gè)優(yōu)秀的,有責(zé)任心的領(lǐng)頭人很重要。在部長(zhǎng)管理、工作監(jiān)督這方面,下學(xué)期我還會(huì)在原有基礎(chǔ)上再加強(qiáng)。

活動(dòng)類型多樣化

下學(xué)期開展活動(dòng)中,應(yīng)盡量避免重復(fù)出現(xiàn)這學(xué)期開展過的活動(dòng),以便讓同學(xué)們能積極地、不厭其煩地參與其中。

干事管理制度化。體系化

本學(xué)期出現(xiàn)部分干事工作態(tài)度不正,工作懶散的現(xiàn)象,針對(duì)這一現(xiàn)象,下學(xué)期我會(huì)與主席、各部長(zhǎng)出臺(tái)一項(xiàng)制度,專治“混水摸魚”的人。

總支,公共管理系學(xué)生會(huì)工作也算是在盡然有序中結(jié)束。工作中出現(xiàn)的問題,也還需各領(lǐng)導(dǎo)、主席及部長(zhǎng)共同批評(píng)指出,以便做到更好。我也會(huì)盡全力完善,查漏補(bǔ)缺。

我相信,系學(xué)生會(huì)一定會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)的支持下,主席的帶領(lǐng)下,越走越好,走出屬于自己的一片天地。

學(xué)校反思學(xué)生總結(jié)篇5

這次培訓(xùn)共開課十一次,歷時(shí)一年。每一次為我們講課的都是心理健康教育方面的專家和優(yōu)秀工作者。我非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真參加培訓(xùn),從不缺課。每次培訓(xùn)都認(rèn)真做好記錄,培訓(xùn)結(jié)束后及時(shí)整理筆記。按要求完成作業(yè),認(rèn)真復(fù)習(xí)積極備考,最終通過南京市學(xué)校心理健康教育教師資格考試,成為一名學(xué)校心理健康教育教師。通過這次班主任心理健康教育培訓(xùn),我掌握了一定的心理健康專業(yè)知識(shí),更深入的認(rèn)識(shí)了自我,面對(duì)工作有了更多的信心??梢岳脤I(yè)知識(shí)分析現(xiàn)實(shí)工作中遇到的問題,進(jìn)而找到解決的辦法。和學(xué)生的溝通交流更為有效,提高了教學(xué)效率。

成為一名學(xué)校心理健康教育教師,對(duì)我來說是一種鞭策。我所在的學(xué)校里有很多中職生,他們正處在心理上的轉(zhuǎn)型期,有些學(xué)生心理成長(zhǎng)的很好,在邁向社會(huì)的過程中充滿自信和力量,而也有很多學(xué)生由于種.種原因心理得不到成長(zhǎng),心理上的不成熟導(dǎo)致思想、行為上的不成熟,常常讓老師、家長(zhǎng)頭疼不已。中職生迫切需要有人走進(jìn)他們的心靈,給予他們心理指導(dǎo)。但是由于師資條件有限,任課教師負(fù)責(zé)教授各種文化課和專業(yè)課,多的是知識(shí)上的“傳道、授業(yè)、解惑”,而和學(xué)生心靈溝通較少。班主任工作繁忙,一個(gè)人面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生,精力有限。有些家長(zhǎng)“心有余而力不足”,對(duì)孩子物質(zhì)上的關(guān)心較多,而對(duì)孩子心理上的關(guān)注較為欠缺。我希望自己通過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累,幫助中職生重新認(rèn)識(shí)自己,進(jìn)而接納自己,欣賞自己,幫助他們建立自信。看著學(xué)生能夠擁有健康的心態(tài)、滿懷信心走向工作崗位,作為一名教師才能真正體會(huì)到職業(yè)的幸福感和成就感。

在今后的工作中,我要更加嚴(yán)格的要求自己。多看書,多學(xué)習(xí),不斷豐富自己、完善自己。因?yàn)橐霝閯e人提供幫助,首先自己內(nèi)心要夠強(qiáng)大。我還要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,盡我所能幫助需要幫助的學(xué)生,希望通過我的幫助,學(xué)生能以更加積極,良好的心態(tài)學(xué)習(xí)和生活,并為以后步入社會(huì)做好準(zhǔn)備。而我自己也在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中提升自我,追求更高的人生價(jià)值。

學(xué)校反思學(xué)生總結(jié)篇6

在過去20__年的一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),全校師生的大力支持和配合下,我校學(xué)生會(huì)工作得以順利開展。一學(xué)期來,全體干部做了很多工作,付出了很多,也收獲了很多。我們從以前的經(jīng)驗(yàn)淺薄到現(xiàn)在的游刃有余,從以前的沒膽量,不敢管到現(xiàn)在的出色表現(xiàn),我們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)改變,也在一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)期的工作很多,在此我們對(duì)這一學(xué)期以來的工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),以期讓今后的學(xué)生會(huì)工作能再上新臺(tái)階。

自新一屆學(xué)生會(huì)換屆成立以來,學(xué)生會(huì)的工作都在平穩(wěn)地進(jìn)行著,校團(tuán)委學(xué)生會(huì)與初一、初二、高一、高二四個(gè)年級(jí)分會(huì)的工作在一點(diǎn)一點(diǎn)的融合。干部的素質(zhì)得到了提高,內(nèi)部凝聚力也獲得了增強(qiáng),在學(xué)生會(huì)全體成員的共同努力下,各項(xiàng)工作都取得了一定的進(jìn)步。

一、進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu),加強(qiáng)隊(duì)伍培訓(xùn),推動(dòng)工作上新臺(tái)階

本屆學(xué)生會(huì)自換屆以來在輔導(dǎo)員老師帶動(dòng)下注重加強(qiáng)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè),堅(jiān)持務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng),基礎(chǔ)性工作扎實(shí)到位。學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)生組織,在這學(xué)期里,我們著重加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍的建設(shè),進(jìn)一步完善了組織機(jī)構(gòu),各部門設(shè)置分管負(fù)責(zé)的副主席,四個(gè)基礎(chǔ)年級(jí)的學(xué)生分會(huì)也依據(jù)年級(jí)實(shí)際進(jìn)一步完善組織機(jī)構(gòu),高一級(jí)部就增設(shè)了文體部、宣策部等,更好的開展工作,進(jìn)一步促進(jìn)的各項(xiàng)工作的有效落實(shí),也更好的培養(yǎng)了廣大學(xué)生會(huì)干部務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)。本學(xué)期也進(jìn)行了多次干部培訓(xùn),進(jìn)一步落實(shí)主席團(tuán)每周例會(huì)制度,加強(qiáng)學(xué)生會(huì)與團(tuán)委、德育處等學(xué)校各部門的聯(lián)系,進(jìn)一步提升了干部們的管理和服務(wù)水平。

二、年級(jí)重視,分會(huì)工作細(xì)致,各具特色

新學(xué)期伊始,基礎(chǔ)年級(jí)就在級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)和組織下,成立或重組了年級(jí)分會(huì)。初一、高一新成立分會(huì),初二高二也對(duì)原有的隊(duì)伍做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和完善(其中高二進(jìn)行了換屆,重組機(jī)構(gòu)),加強(qiáng)了隊(duì)伍的凝聚力和執(zhí)行力。初一依據(jù)年級(jí)實(shí)際狠抓學(xué)生行為規(guī)范,加大文明禮儀教育,抓好午休和課間紀(jì)律維護(hù),效果顯著。高一旨在打造級(jí)部特色文化,在抓好常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,開展豐富多彩的校園文體活動(dòng),其中最有影響的當(dāng)屬“高一好聲音”的歌曲比賽。初二、高二重點(diǎn)抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié),講落實(shí),穩(wěn)步推進(jìn)級(jí)風(fēng)建設(shè)。

三、注重日常管__作,狠抓落實(shí)

本學(xué)期我們繼續(xù)配合好學(xué)校中心工作,大力度抓好校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè),在校園紀(jì)律維護(hù)、衛(wèi)生檢查、廢品回收、兩操督促等方面不遺余力。工作安排精密,部署仔細(xì),落實(shí)到位,為學(xué)校各項(xiàng)工作的穩(wěn)步推進(jìn)保駕護(hù)航。

四、精心組織策劃,開展豐富多彩的校園(戶外)活動(dòng)

學(xué)生會(huì)積極組織開展各種學(xué)校文化活動(dòng),多渠道、多側(cè)面大力宣傳我們學(xué)生會(huì)是一個(gè)學(xué)生組織,最根本宗旨是為同學(xué)服務(wù)。各項(xiàng)工作得到了全校師生的高度贊揚(yáng)。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揮廣播站、LED大屏幕等資源優(yōu)勢(shì),加大學(xué)校和學(xué)生會(huì)組織的宣傳,也讓主席團(tuán)的骨干成員參與國(guó)旗下講話,讓全體師生更好的了解學(xué)生會(huì),支持學(xué)生會(huì)。協(xié)助開展了校運(yùn)會(huì)征文、校運(yùn)會(huì)精彩瞬間攝影展,聯(lián)系廣醫(yī)志愿者進(jìn)校急救培訓(xùn),我們的骨干成員還擔(dān)任元旦晚會(huì)的司儀、相聲演出,志愿者服務(wù)隊(duì)更是師生同臺(tái)演出,將晚會(huì)推向潮。此外,我們也成功組織了一次全校學(xué)生會(huì)干部、文學(xué)社成員一起參加的大嶺山森林公園登山拓展活動(dòng),進(jìn)一步增強(qiáng)了組織凝聚力。

五、系統(tǒng)化、規(guī)范化志愿者服務(wù)隊(duì),提升服務(wù)質(zhì)量

傳承我校志愿者服務(wù)隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng),本學(xué)期我們注重隊(duì)伍進(jìn)一步的系統(tǒng)化、規(guī)范化的管理,志愿者部門發(fā)揮了更重要,更突出的作用。在這學(xué)期學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中,如第高二的成人禮,校體育運(yùn)動(dòng)會(huì),高一好聲音比賽,文化藝術(shù)節(jié)中的現(xiàn)場(chǎng)書法比賽,電腦裝機(jī)比賽,十大歌手比賽,元旦晚會(huì),無不活躍著志愿者們忙碌的身影,元旦晚會(huì)上臺(tái)前幕后,他們無疑都是活動(dòng)的最亮色。同時(shí),志愿者們還深入社區(qū),走進(jìn)馬蹄崗村,為孤寡老人送上最真摯的關(guān)懷,帶去溫暖和快樂。

六、成績(jī)是喜人的,但我們學(xué)生會(huì)的工作也存以下幾點(diǎn)不足

1、我們完全沒有解決歷史遺留的問題,學(xué)生會(huì)在各年級(jí)的影響力不均勻,學(xué)生會(huì)值日過程中與同學(xué)發(fā)生矛盾的事情仍有發(fā)生。我們要樹立學(xué)生會(huì)良好形象。

2、學(xué)生會(huì)各部門間溝通和交流還不夠,部分成員的大局觀念仍需加強(qiáng),部分學(xué)生會(huì)成員的時(shí)間、紀(jì)律觀念,責(zé)任意識(shí)、主動(dòng)性不強(qiáng)。主席團(tuán)的每周例會(huì)應(yīng)加強(qiáng)交流,各個(gè)部長(zhǎng)要定時(shí)召開部員交流會(huì),找出工作存在的不足,增強(qiáng)組員的交流溝通,提高工作的效率。

3、主要干部還沒能很好的創(chuàng)造性開展工作,“等、靠、要”的情況依然突出,希望以后能得到改善。

但我們相信通過我們的努力,揚(yáng)長(zhǎng)避短,開拓進(jìn)取,我們的工作一定會(huì)取得更加輝煌的成績(jī),為構(gòu)建和諧__奉獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。

學(xué)校反思學(xué)生總結(jié)篇7

本學(xué)期學(xué)生會(huì)的工作已接近尾聲,縱觀本學(xué)期學(xué)習(xí)部的工作,忙忙碌碌,但又充實(shí)?;仡?0__一年來,堅(jiān)持自覺服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排,做好各項(xiàng)工作,較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。與此同時(shí),每一項(xiàng)工作和任務(wù)的完成,或好或壞都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累,能力的考驗(yàn),本著不斷進(jìn)取的心態(tài),我會(huì)一如既往。現(xiàn)將過去一學(xué)期里的工作總結(jié)如下。

一、堅(jiān)持考勤,督促學(xué)習(xí)

首先考勤工作屬學(xué)習(xí)部的老本行。從剛步入學(xué)習(xí)部至此,每天的考勤從未間斷,與學(xué)習(xí)部的各個(gè)成員做好了默契配合,檢查各班的出勤情況,以此督促我系學(xué)生學(xué)習(xí)。在此過程中我們也不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),制作考勤情況表格交與老師審查,并張貼海報(bào)通告,更進(jìn)一步提升了督促效果。通過此項(xiàng)本行工作,我的體會(huì)和感觸很多。自我感覺考勤是個(gè)很艱巨的工作,它不會(huì)因?yàn)榧竟?jié)的更替而停止,也不會(huì)因?yàn)樘鞖獾漠惓6彍?,每?:50準(zhǔn)時(shí)就位點(diǎn)到。深刻感受到這不僅是能力的考驗(yàn),同時(shí)的意志的考驗(yàn)。

二、舉辦多形式的活動(dòng),從中學(xué)習(xí),探討感想

在舉辦活動(dòng)方面,我部門成員團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取不斷突破,舉辦了形式多樣內(nèi)容豐富的一系列活動(dòng)。毛筆字書法大賽、文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)山湖辯論賽、反邪教知識(shí)競(jìng)賽,到最后我部自主舉辦的“歡樂百科,斗智斗勇”。整個(gè)過程見證了我學(xué)習(xí)部積極進(jìn)取、勇于突破的工作風(fēng)貌和精神狀態(tài)??上部少R的是,在“環(huán)山湖”辯論賽中,我部選出的參賽選手在院比賽中獲得了第一名的驕人成績(jī)。然而每個(gè)活動(dòng)都有我們辛勤的汗水,同時(shí)我們積極發(fā)現(xiàn)問題,也勇于承擔(dān)個(gè)人的疏忽和差錯(cuò),對(duì)他人提出的意見和建議我們也都慎重采納。在這里學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們也幫了我們很多,在某類活動(dòng)的舉辦的時(shí)候由于經(jīng)驗(yàn)不足,棘手的問題出現(xiàn),導(dǎo)致活動(dòng)的前期準(zhǔn)備進(jìn)行緩慢,甚至有時(shí)難以進(jìn)行下去,這時(shí)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們能夠及時(shí)的給我們提出針對(duì)性的建議,他們的提醒其實(shí)并非那么的明了,點(diǎn)到即可,我想他們的目的是想更好的鍛煉我們的能力吧。

三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展方向

在學(xué)生會(huì)工作這段時(shí)間里,完成了一些工作,也取得了一定成績(jī),若要不斷突破,更近新臺(tái)階,首先要從個(gè)人努力。

(一)只有擺正自己的位置,下功夫熟悉基本工作要領(lǐng),才能更好的適應(yīng)自己的工作。

(二)與此同時(shí)要主動(dòng)的融入集體,處理好個(gè)人與集體的關(guān)系,部門與部門間的關(guān)系,部門與班委之間的關(guān)系,解決個(gè)人情緒問題,這不僅有助于工作的順利進(jìn)行,對(duì)培養(yǎng)自己的人際溝通交際能很大幫助。這樣才能在新的環(huán)境中保持好工作狀態(tài)。

(三)堅(jiān)持工作原則,認(rèn)真落實(shí)制度,這有助于自我的督促自我管理,使自己的工作有方向性,解決問題也有針對(duì)性。

(四)重要的一點(diǎn)身為學(xué)生成員要時(shí)刻樹立服務(wù)意識(shí),加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào),才能把分內(nèi)工作做好。

(五)要加強(qiáng)自我檢查,自我監(jiān)督,敢于發(fā)現(xiàn)問題,勇于承擔(dān)責(zé)任,及時(shí)改正,在工作中正確認(rèn)識(shí)自己。

在這段日子的工作中接觸到了許多,認(rèn)識(shí)到許多,在今后的工作中要不斷創(chuàng)新,不斷調(diào)整自己工作狀態(tài)。從各方面都嚴(yán)格要求自己,做好模范作用。在2014年的工作中,我定會(huì)一如既往,繼續(xù)努力,從不斷地工作中,自我總結(jié),及時(shí)糾正和彌補(bǔ)自身的不足和缺陷。與他人及時(shí)溝通,團(tuán)結(jié)就是力量,合作才有成功。相信在我們的共同努力下,學(xué)習(xí)部會(huì)更美好,大眾傳媒系的明天會(huì)更輝煌。

學(xué)校反思學(xué)生總結(jié)篇8

在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過程,學(xué)校開展心理健康教育正在引起人們的重視,開展心理健康教育,既是學(xué)生自身健康成長(zhǎng)的需要,也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。要加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神,才能增強(qiáng)青少年適應(yīng)社會(huì)生活的適應(yīng)能力。我校在進(jìn)行心理健康教育的研究與實(shí)踐中,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下在有關(guān)專家的幫助下取得了一些成績(jī)。下面將我校一學(xué)期來開展心理健康教育的情況做一總結(jié)。

(一)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,心理健康教育工作認(rèn)識(shí)到位,組織落實(shí):

1、認(rèn)識(shí)到位:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作是德育工作的一部分,是時(shí)代教育的需要,是素質(zhì)教育的需要,是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要,是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要,是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。

2、組織落實(shí):我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長(zhǎng)掛帥開展心理健康教育工作,主管德育的副校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé),教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。使心理健康教育有了組織上的保證。心理健康教育工作總結(jié)3、學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中,不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且,心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃,進(jìn)行總結(jié)。

(二)培養(yǎng)師資,做到心理健康教育人員落實(shí):

1、學(xué)校從普及入手,重點(diǎn)培養(yǎng)骨干,先后派出多名教師參加市心理健康教育繼續(xù)教育培訓(xùn)。

2、設(shè)置心理教師崗位。我校由劉進(jìn)峰老師但任心理健康教育兼職教師,使心理健康教育工作從人員上得到保證。

(三)開展心理健康教育的具體做法:

(1)集體教育:我們積極想辦法保證每班每月兩節(jié)心理教育課,使心理教育成為學(xué)校課程的一個(gè)組成部分,自編本校使用的心理健康教材、課堂上提出問題,引導(dǎo)思考,了解癥結(jié),商討解決的辦法。

(2)個(gè)別教育:設(shè)有“聽你說信箱”,每周定期去開箱,之后把里面的內(nèi)容歸類整理,對(duì)個(gè)別心理有問題的同學(xué)單獨(dú)找談話,對(duì)談話內(nèi)容還進(jìn)行了記錄,跟蹤。直至問題的解決。

(3)通過心理測(cè)試,開辟心理咨詢進(jìn)行心理健康教育。根據(jù)教育的需要,選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量表等進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。這對(duì)于全面了解學(xué)生的性格,開展學(xué)生思想工作和管理工作有一定的幫助。

(4)在教師中開展心理教育知識(shí)的普及工作:

我校在教師中開展了心理健康教育知識(shí)的普及工作。通過這些教育活動(dòng)使全體教師提高了心理教育的理論,提高了開展心理健康教育的意識(shí)和開展心理健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用,有力地推進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。

(5)我們利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開展家庭心理健康教育指導(dǎo),使學(xué)校心理健康教育在家庭中得到延伸。

心理健康教育工作正在受到人們重視,我們?cè)谶@方面經(jīng)驗(yàn)是不足的,為了不斷提高心理健康教育的水平,我們積極參與心理健康教育有關(guān)的科研課題工作。

學(xué)校反思學(xué)生總結(jié)篇9

心理健康教育作為學(xué)校健康教育工作的內(nèi)容之一,正日益體現(xiàn)出它的重要性。本學(xué)期我校的心理健康教育,繼續(xù)把全面培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)作為工作的重點(diǎn),在德育辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞學(xué)校德育要求,開展了一系列行之有效的心理健康教育,取得了較為明顯的效果。

一、多種形式結(jié)合,進(jìn)行心理健康教育

1。集體教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合

集體教育和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,全體參與和個(gè)別對(duì)待相結(jié)合的方法,既可讓全體學(xué)生都能受到適當(dāng)?shù)慕逃?,又使個(gè)別學(xué)生的各種特殊問題得到及時(shí)解決。學(xué)期初,我們針對(duì)學(xué)校情況,要求班主任開展一次心理健康教育的主題班會(huì),將心理健康知識(shí)慢慢滲透到每一個(gè)孩子的心中。與此同時(shí),我們從學(xué)生之間存在的差異出發(fā),建立了個(gè)別輔導(dǎo)模式,以彌補(bǔ)“集體輔導(dǎo)”的不足。開設(shè)心理咨詢室進(jìn)行個(gè)別咨詢是教師和學(xué)生通過一對(duì)一的溝通方式,對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo),排解心理困擾,并對(duì)有關(guān)心理行為問題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。

2。通過課堂教學(xué)滲透心理健康知識(shí)

課堂是學(xué)校進(jìn)行教育活動(dòng)的主要場(chǎng)所,課堂教學(xué)不僅是知識(shí)的傳授,更是學(xué)生心理發(fā)展的過程。各科內(nèi)容都是很好的心理健康教育素材,如在語文學(xué)科中進(jìn)行心理教育,在品生、品社課中進(jìn)行心理教育的滲透……讓學(xué)生并不是孤立地接受心理健康教育,而是多方位地受到心理健康教育。

作為教育的主體,教師不僅在知識(shí)上影響著學(xué)生,而且教師的人格也會(huì)在教學(xué)的師生互動(dòng)過程中起潛移默化的作用。

3。心理健康教育與學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合

心理健康教育不能僅限于學(xué)校教育這一領(lǐng)域,它應(yīng)當(dāng)以更積極、更主動(dòng)的姿態(tài)拓展陣地。我們?nèi)娣治隽藢W(xué)校教育的特點(diǎn)以及影響學(xué)生素質(zhì)提高的各教育因素,覺得家庭與社會(huì)亦是心理健康教育的重要陣地。特別是家庭教育,它直接與學(xué)生心理健康狀況相關(guān)聯(lián)。我校利用家長(zhǎng)學(xué)校進(jìn)行心理衛(wèi)生知識(shí)教育,指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教子觀念,了解和掌握心理健康教育的方法,注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成,營(yíng)造家庭心理健康的環(huán)境,以家長(zhǎng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。 當(dāng)實(shí)踐表明,家長(zhǎng)能夠配合學(xué)校促進(jìn)子女全面健康成長(zhǎng),成為學(xué)生心理健康教育中的一支重要力量。

4。心理健康教育與德育、教學(xué)工作相結(jié)合

學(xué)校德育工作、教學(xué)工作和心理輔導(dǎo)的主要對(duì)象都是學(xué)生,它們共同服務(wù)于年輕一代的健康成長(zhǎng)和個(gè)性的全面發(fā)展,服務(wù)于學(xué)校教育的總目的。它們的具體任務(wù)在一定程度上互相交叉和滲透,但又各有側(cè)重,不能相互代替。

二、整合教育資源,發(fā)揮心理健康教育作用

學(xué)校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育,因此,日常教育中我校十分注重整合學(xué)校各種資源,來發(fā)揮心理健康教育的合力。

1。豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動(dòng)來推進(jìn)心理健康教育。

我校通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),如少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、集體舞等為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái),調(diào)節(jié)學(xué)生的身心,釋放學(xué)生的潛能,并通過各種競(jìng)賽,來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等,這些,都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。

2。利用學(xué)校各種陣地,推進(jìn)心理健康教育。

開展心理健康教育,我們注重利用好學(xué)校的各種設(shè)施,通過宣傳櫥窗、教師博客、黑板報(bào)等陣地來開展形式多樣,豐富多彩的各種心理健康教育活動(dòng)。

總之,學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐不僅是運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)的重要場(chǎng)所,同時(shí)也是心理學(xué)知識(shí)豐富的源泉。作為學(xué)校及教育工作者必須掌握好心理知識(shí),遵循學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,在實(shí)踐中靈活運(yùn)用心理教育規(guī)律,總結(jié)心理教育的經(jīng)驗(yàn),與家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系,才能取得良好的成效。

學(xué)校反思學(xué)生總結(jié)篇10

一、工作思路

1。背景

《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指出,心理健康教育的重點(diǎn)應(yīng)主要放在幫助學(xué)生適應(yīng)中小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,提高其學(xué)習(xí)能力,改善學(xué)習(xí)方法;把握升學(xué)選擇的方向;了解自己,學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱,逐步學(xué)會(huì)了解和控制自己的情緒,抑制自己的沖動(dòng)行為;加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí),客觀地評(píng)價(jià)自己,積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通;逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化,培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。

我國(guó)中小學(xué)生的心理健康狀況確令人擔(dān)憂,據(jù)我國(guó)有關(guān)部門調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明,目前,近30%的中小學(xué)生有不同程度的心理問題。更甚者,貴陽(yáng)市某中學(xué)一項(xiàng)調(diào)查顯示,該校有心理問題的學(xué)生近80%。

中小學(xué)生的心理問題類別也越來越多,也越來越嚴(yán)重,表現(xiàn)為厭學(xué)、焦慮、孤僻、自卑、自暴自棄、敵對(duì)、逆反、狂妄、網(wǎng)絡(luò)沉迷,社會(huì)交友不良等等,甚至導(dǎo)致犯罪和自殺。

2。目標(biāo)

提高全體學(xué)生心里健康水平,充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學(xué)生樂觀,向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

使學(xué)生達(dá)到:了解自我,悅納自我;接受他人,善與人處;正視現(xiàn)實(shí),接受現(xiàn)實(shí);熱愛生活,樂于學(xué)習(xí);控制情緒,心境良好;智力正常,人格完整等六個(gè)方面的要求。

二、具體舉措。

(一)領(lǐng)導(dǎo)重視,嚴(yán)密部署:

1、高度重視:校領(lǐng)導(dǎo)班子充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作是德育工作的一部分,是素質(zhì)教育的需要,是不斷提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的需要,是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要,是為學(xué)生終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。

2、嚴(yán)密組織:我校心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。校長(zhǎng)親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)開展心理健康教育工作,主管德育的領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé),充分聯(lián)系少隊(duì),團(tuán)輔導(dǎo)員及班主任,使心理健康教育有了組織上的保證。

我們采用了‘三位一體’,即以心理輔導(dǎo)與咨詢?yōu)椤c(diǎn)’,以心理健康教育課為‘線’,以心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)為‘面’的三位一體的心理健康教育模式。

3、嚴(yán)格考核:學(xué)校將心理健康教育納入學(xué)校規(guī)劃中,不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且,心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃,進(jìn)行總結(jié)。

(二)專業(yè)教師,人員落實(shí):

提高廣大教師的心理健康教育的認(rèn)識(shí)深度和教學(xué)應(yīng)用,是保障心理健康教育正常開展、取得成效的重要條件。我校除了具有專業(yè)專職心理教師兩名外,先后派出王興剛,龔靜奚,等九位老師參加心理健康輔導(dǎo)員培訓(xùn),并取得了心理健康輔導(dǎo)員資格證書。

(三)、全校動(dòng)員,健康教育

1。廣泛宣傳,多方滲透

積極有效的宣傳,對(duì)于心理健康工作是必不可少的,如閱覽室的報(bào)刊和書庫(kù)適當(dāng)增加了心理類的書籍和報(bào)刊雜志,校園廣播臺(tái),板報(bào)欄也充分發(fā)揮了其重要作用,內(nèi)容積極健康,貼近教育,更符合學(xué)生的需求,并力求帶動(dòng)更多的學(xué)生參與進(jìn)來。

我們通過合力,全體教師都參與了學(xué)生的心理健康教育,他們?cè)诮淌诒緦W(xué)科知識(shí)的同時(shí),還對(duì)心理知識(shí)進(jìn)行恰當(dāng)滲透或心理技能的訓(xùn)練,由此,學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)理化的過程中,即提高了學(xué)科知識(shí)水平,又受到潛移默化的影響,心理素質(zhì)逐漸的提高。只有在這樣的一個(gè)大的環(huán)境中,廣泛的教育下,人人參與的情境中,才能從根本上轉(zhuǎn)變現(xiàn)在心理健康教育工作的艱難局面,得到社會(huì)、學(xué)校、家庭、個(gè)人的認(rèn)可與重視。

2。原因分析,有的放矢。

我們調(diào)查之后發(fā)現(xiàn),主要問題有:

①學(xué)習(xí)問題,包括學(xué)習(xí)困難,成績(jī)落后,考試焦慮,上課注意力不集中等。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),因此學(xué)習(xí)問題是大多數(shù)學(xué)生所困擾的。

②人際交往問題,包括人際關(guān)系問題,異性交往問題和家庭關(guān)系。由于自身的某些原因,性格上或是沒有掌握好人際交往技巧,和同學(xué)之間相處不和諧,要么關(guān)系冷淡,凡人不理,要么關(guān)系緊張,劍拔弩張。造成這種現(xiàn)象的原因有獨(dú)生子女從小養(yǎng)成的自我中心的心理,別人都要圍著自己轉(zhuǎn),沒有學(xué)習(xí)和別人交往的技巧,容易和人發(fā)生沖突或交往不當(dāng)。異性交往似乎是青春期階段學(xué)生和教師的用恒話題,現(xiàn)在也是一樣的受學(xué)生關(guān)注。家庭中和父母的關(guān)系也越來越多的被學(xué)生們提出,認(rèn)為父母不了解自己,太多的干涉自己,從一系列的由于父母監(jiān)管過嚴(yán),孩子殺父母的事件中我們也應(yīng)引起足夠的重視,更多的探討家庭教育存在的弊端。

③自信心、自制力、情緒控制等問題,這些應(yīng)該算是一些常見問題,是學(xué)生們成長(zhǎng)的一部分,反映出他們更多的關(guān)注自己,感受自己,渴望提高自己的身心素質(zhì)。

同時(shí),造成學(xué)生不良心理的原因是多有社會(huì),學(xué)校,家庭等多方面,我們班主任經(jīng)大量工作,詳細(xì)調(diào)查了解,掌握每個(gè)班級(jí)、每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí),生活,個(gè)性,興趣,甚至父母親教育程度、工作及家庭關(guān)系等情況,做到心中有數(shù)。健康教育工作才有的放矢,因材施教。

3。身正為范,教師表率。

教師職業(yè)需要你永遠(yuǎn)擁有一顆火熱、誠(chéng)摯的童心;永遠(yuǎn)保有一雙公正信實(shí)的眼睛;永遠(yuǎn)操著健康的、心口如一的語言;永遠(yuǎn)想著給學(xué)生新鮮圣潔的思想。教師是中小學(xué)生心目中的“神”、人生路上的“燈”,教師的一言一行、一顰一笑,在學(xué)生的眼里都是可資模仿、借鑒的榜樣。教師個(gè)人的素質(zhì),在一定程度上對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。

因此,學(xué)校嚴(yán)格要求,每一個(gè)教師嚴(yán)格遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,注意衣著,言行,提高教育理念,教學(xué)方法。

4。不拘一格,方法靈活:

(1)以班會(huì)、團(tuán)隊(duì)為載體開展心理健康教育講座,并定期投放中小學(xué)生心理健康調(diào)查問卷,及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)。以國(guó)旗下演講、校園廣播站為途徑,用學(xué)生喜聞樂見、便于接受的方式宣傳普及心理健康知識(shí)。

(2)在教育教學(xué)中開展生本教育,注重全體學(xué)生的全面發(fā)展。指導(dǎo)閱讀、舉辦講故事比賽、參觀訪問、課堂討論、自我表述和自我評(píng)價(jià)等,旨在提高學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)程度和水平。

(3)活動(dòng)體驗(yàn)法,即通過親身參與,加深體驗(yàn),以豐富和發(fā)展學(xué)生良好的情緒和情感,如做課堂游戲、心理劇、團(tuán)輔;

(4)行為改變法,即在引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)識(shí)上分清良好行為和不良行為基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)良好行為,改變不良行為,有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行行為訓(xùn)練、行為塑造、榜樣示范和游戲性的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰,以達(dá)到良好行為養(yǎng)成和強(qiáng)化之目的,如主題隊(duì)會(huì)“我與青奧同行”;

5。心理咨詢,防患未然。

心理咨詢工作是心理健康教育的一個(gè)重要組成部分。隨著學(xué)生面對(duì)家庭及學(xué)習(xí)壓力的增大,青春期躁動(dòng)以及遇到的一系列青少年常見心理問題,只他們迫切需要專業(yè)心理輔導(dǎo)以擺脫日益嚴(yán)重的不良情緒。我校的心理咨詢工作充分發(fā)揮其職能作用,向應(yīng)開設(shè)了電話咨詢、QQ群咨詢、學(xué)生個(gè)體咨詢及家長(zhǎng)咨詢。

咨詢室定于每周二至周五中午,學(xué)生可以按時(shí)間來當(dāng)面咨詢,也可以和心理老師預(yù)約時(shí)間。心理老師對(duì)待每一名前來尋求幫助的學(xué)生都耐心和他們一起討論問題,分析原因,探討解決的方法,增強(qiáng)他們的自信心,使每名學(xué)生都得到相應(yīng)的幫助,并建立相應(yīng)的隨訪機(jī)制,確保此學(xué)生從新回歸集體,健康成長(zhǎng)。

6。家校聯(lián)合,效果貫徹。

心理健康教育工作,離不開家庭教育的積極推進(jìn),建立學(xué)校和家庭心理健康教育溝通的渠道,是非常必要的。

利用學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的平臺(tái),與家長(zhǎng)共同探討學(xué)生心理健康教育問題,每年學(xué)校最少舉辦兩次家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,家長(zhǎng)通過心理信箱、家長(zhǎng)委員提案等方式參與學(xué)校的教育。也要求教師必要時(shí),可以多進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)共同疏解學(xué)生的心理困惑。

三、取得成效。

世界衛(wèi)生組織心理衛(wèi)生處指出:“學(xué)校是促進(jìn)學(xué)生心理健康最適應(yīng)的場(chǎng)所,學(xué)??梢越探o學(xué)生一些解決問題的技巧,并通過特殊問題的干擾和心理咨詢,轉(zhuǎn)變學(xué)生的行為?!?/p>

我們堅(jiān)持不懈持之以恒的心理健康教育工作,取得了優(yōu)異的成績(jī)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的效果:促進(jìn)了學(xué)生身心健康和全面發(fā)展,推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施,推動(dòng)了社會(huì)文明與進(jìn)步,有利于社會(huì)主義精神文明建設(shè),有利于社會(huì)局面的安定與和諧。

2055205