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怎么寫語文教學總結(jié)范文

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寫好總結(jié)可以提高領導的管理水平,培養(yǎng)出更多理論與實踐相結(jié)合,具有工作能力的干部。怎樣寫怎么寫語文教學總結(jié)范文?這里提供怎么寫語文教學總結(jié)范文分享,供大家參考。

怎么寫語文教學總結(jié)范文篇1

光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼,一個月的教學工作已經(jīng)結(jié)束了,這個月我繼續(xù)擔任了八年級40班的語文教學工作。由于教學能力有限,教學經(jīng)驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,虛心向優(yōu)秀的語文老師請教,認真鉆研教材,收獲了很多?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、細研教材,集體備課后堅持第二次備課

每次集體備課后我都會再花時間認認真真鉆研教材和教法,參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在課堂上,能夠運用多種教學方法充分調(diào)動學生的小組合作精神,激發(fā)他們的學習興趣,向課堂40分要質(zhì)量,努力提高課堂教學效率。

二、寓教于樂,提高學生的語文素養(yǎng)

在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,力求做到讓學生學得興致盎然,使學生在語文學習中享受學習的樂趣,從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。在思考辯論中,我巧妙點撥,以促進學生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā)。其間,開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間。

三、重視朗讀、培養(yǎng)語感

利用早讀課時間讓學生大聲朗讀,以提高他們的語感。大部分學生語言表達能力較弱,回答問題語言不連貫,這樣也制約了他們的閱讀及寫作能力,所以我對班上的學生規(guī)定每次早讀必須大聲準確流暢地有感情地朗讀。

四、加強課外閱讀和寫作

為了提高學生的閱讀和寫作能力,這學期我繼續(xù)加大訓練力度。為此,我規(guī)定學生每周都要進行至少兩篇課外的閱讀作品并作摘抄。寫作訓練每周一次,是寫學生自己所讀文章的讀后感或命題作文。

五、作業(yè)設置合理、批改及時

在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

六、參與教研、取長補短

堅持參加校內(nèi)教研活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。并通過參與研討和集體備課等活動,使自己從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。

七、教學中的不足

我所任教的40班語文成績相對其它平行班而言,還是有很大差距,我認真進行了反思,原因主要有以下幾個方面:

1、在課堂教學中調(diào)動了學生的積極性,但對學生基礎太差,加上本期又走了四個成績好的學生,這樣與別班的差距又拉大了。

2、由于主管學生處的工作,時間絕大部分管政教去了,對學生知識點的檢查落實不是很到位。

3、對差生的教育缺乏力度,雖然也使用了多種方法,但沒有時間抓,更談不上落實。

4、學生學習習慣不是很好,學習缺乏主動性。

學無止境,我會在今后的教學工作中學習學習再學習,努力努力再努力!

怎么寫語文教學總結(jié)范文篇2

本學期的教學工作已接近尾聲,回想工作中的點點滴滴,給我感觸最深的是孩子們長大了,懂事了。盡管班上的個別學生依然淘氣、調(diào)皮,但這是孩子的天性,是任何人都不可能改變的。

為了把今后的工作做得更好,特將本期工作總結(jié)如下:

一、吃透教材,上好每一堂課認真?zhèn)湔n,根據(jù)本班學生的特點,認真鉆研教材,制定適合本班學生學情的教案。在上每一節(jié)課之前,我會把涉及到這節(jié)課的所有資料看一遍,以便更好的把握這節(jié)課的重難點。有目的的上好每節(jié)課,提高課堂效率。根據(jù)一年級孩子活潑好動,上課注意力集中的時間短的這一特點,我把每節(jié)課的講課時間控制在20分鐘左右,精講精練,剩余時間讓學生去讀去寫,達到當堂任務當堂完成。根據(jù)教材的需要制作簡易教具,輔助教學,有效激發(fā)學生的學習興趣。

二、教給孩子學習方法

教給孩子自學的方法,讓孩子自學要求會認的字。

1.預習方法預習分三步進行:1.標自然段序號2.圈劃文中要求會認的生字3.給課后生字注音。給學生一定的時間,讓學生根據(jù)自學要求獨立完成。通過一個學期堅持不懈的訓練,孩子們能認真、準確的完成每篇課文的預習任務。

2.識字方法

一年級要求會認的生字是要求會寫生字的`2倍以上,孩子們在預習的過程中,對這些生字都有了一定的印象。老師在講這些字的時候,

孩子們發(fā)言的積極性很高,這樣更強化鞏固了這些要求會認的字。鼓勵孩子說出不同的記字方法。在學習新字的同時,注意對“同音字”、“相形字”、“多音字”的復習與鞏固,對“同偏旁”的字及時歸類總結(jié)。本冊書中要求會寫的字每課都在6個左右,在這6個字當中有2--3個字是孩子們認識并會寫的字。在教學時這些字讓學生同桌互教、組詞、正音。并開展“我是小老師”、“我是組詞能手”等活動,調(diào)動了學生的學習欲望。對剩余比較難的字,我采用“加一加”、“減一減”、“猜字謎”、“編故事”等多種方法教學生識記,強調(diào)易錯筆順。

3.寫字方法

寫字是教學中的難點,在平時我范寫生字是,先讓學生觀察這個字的間架結(jié)構(gòu)以及占格位置。引導學生學會讀帖、描紅。在學生寫字時,及時提醒握筆姿勢和坐姿,讓學生養(yǎng)成好習慣。三、重視朗讀訓練一年級的語文內(nèi)容大多是童話故事,符合學生的心理特點。因此,在每學一篇文章時,我都會領著學生有感情的朗讀課文,這樣做能夠更大程度的照顧到學困生,是他們自己讀起來不至于那么吃力。對課文中的重點語句則通過“分角色朗讀”、“男女生賽讀”、“小組合作讀”、“表演讀”等多種方式進行。引導學生對語言文字反復誦讀,讓學生在有感情的基礎上,理解課文內(nèi)容。一年級的孩子模仿能力很強,所以在教學生讀課文之前,我都特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能的為學生做出很好的示范。

四、班級管理方面

一個優(yōu)秀的班集體,離不開各位老師的團結(jié)協(xié)作。因此,在班級的衛(wèi)生和紀律方面我和班主任共抓共管,相互配合搞好班級工作。在學校組織的各項活動中,積極配合班主任完成學校布置的各項工作。關注每個學生身體情況。

五、反思和努力方向

1.對學困生的關注應加強力度。像李耀東、李慶作業(yè)寫得慢、且字不好,應多加引導。

2.對班級管理水平還有待提高。

3.平時雖然很注意培優(yōu)補差工作,但效果不是很明顯。

在今后的工作中,我還要多聽同組老師的課,多向有經(jīng)驗的老師請教,不斷改進自己的教學方法,提高自身素質(zhì),努力做一名孩子喜歡,家長滿意的好老師。

怎么寫語文教學總結(jié)范文篇3

一年的教育教學工作已接近尾聲,在即將過去的一年里,我擔任六年級一班的班主任兼語文教師。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就一年的工作總結(jié)如下:

注重政治思想學習,不斷提高個人的政治素養(yǎng)

我堅持四項基本原則,用心響應貫徹“三個代表”的精神,熱愛教育事業(yè),具有高度的事業(yè)心和職責感,盡職盡責,學而不厭,誨人不倦,科學育人。我愛生如子,團結(jié)協(xié)作,服從組織安排,潛心培育21世紀的新型人才。

組織紀律嚴謹,顧全大局

在工作上我服從組織的工作安排。我擔任__年(2)班的語文教學工作。從開學初我就不辭勞苦地組織一些基礎落后或?qū)W習懶散的后進生,開展針對性的輔導與溝通。時常是兩三小時一向在課室里忙,嗓子不停地在運作,一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間,我也協(xié)調(diào)好工作與照顧孩子,做到不耽誤學生一節(jié)課程。經(jīng)過不斷的幫扶與激勵,之前一些成績出現(xiàn)紅燈的學生,如小婷、小斌、小維、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。

兢兢業(yè)業(yè),教書育人

教學教育的主體是孩子,我總認為嚴慈有度,贊揚總比批評好。因此在辛勤培育的同時,我常會以最飽滿的激情熱愛、贊賞我的學生,讓他們在榮譽沖擊中持續(xù)用心情緒,同時到達自我教育。如經(jīng)過不斷嘗試改善,我推行了切實有效的小組競爭互助模式,與個人常規(guī)加分升級制度,推行以來,效果顯著。

怎么寫語文教學總結(jié)范文篇4

時間如行云流水,我擔任一年級的班主任以及本班的語文教學工作也半個學期了,這半個學期在工作中,我不斷的反思學習,努力使自己不會愧對“鑄造人類靈魂的工程師”這一稱號?,F(xiàn)總結(jié)自己的教學工作如下:本學期,我堅決落實學校的有關教育教學計劃,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務,狠抓教學常規(guī),努力為學生的終身學習奠定良好的基礎。

一、運用新課標理念:

在教學中,認真學習《小學語文新課標》理念,根據(jù)新課標精神和學生的年齡特點,認真制定“語文教學計劃”,做到教學有目標,有方法,有反思。通過學習和實際教學,我了解到這個階段的兒童感性多于理性,對于外界事物,側(cè)重于主觀認識。為此,在教學中,我一直用童化的語言和形象生動的直觀事物來指導教學,讓學生能迅速接受知識。把孩子當成朋友,當成相互學習的伙伴兒,讓孩子們感受到老師的親切和關懷,知道老師就是他們賴以信任的朋友。

二、培養(yǎng)學生的學習習慣:

一年級的學生可塑性強,有人說他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。作為今年的新老師,又擔任一年級的班主任兼語文老師,

我深感任重而道遠。剛開學的幾個星期里,我不斷向?qū)W校資深教師學習,采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。

1.課前準備,要求學生上課前,要把上課的書、本、文具準備好,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習慣。2、上課起立時,要整齊站好,一切服從指揮,落座時,要全心身地投入到學習中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。3、做到“三個一”,胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣。4、回答問題時,要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,要用普通話,要“因為、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時,要注意聽,當別人回答完畢時,可以補充自己的觀點,不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關系似的。5.老師講課時,注意聽講,記住老師講的知識和有關的學習方法,要能提出自己的.不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言。6.認真完成老師布置的作業(yè),書寫要認真規(guī)范,不敷衍老師。7.課前要養(yǎng)成預習的習慣,老師要提前做好“預習提示”。8.每學完一課,要做好復習,有疑必問,要達到全知全解,不能留下不懂得問題。

上面的要求看起來,對學生有點苛刻,過于嚴肅,但我認為這樣對學生的習慣養(yǎng)成是大有裨益的。但我自己也注意要多接觸學生,做他們的朋友,讓學生知道老師嚴格要求他們是對他們的人生有好處。還感受到老師和藹可親,易于接近。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學生“學就學個踏實,玩就玩?zhèn)€痛快!”。

三、認真?zhèn)湔n:

這前半學期學校讓我收獲頗豐。我明確備課不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課的類圖解對活動型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課做出總結(jié),寫好教學反思。

四、抓好學生的基礎知識教學:

一年級作為學生走進學校的第一步,正如建高樓大廈的地基一樣是非常主要。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。列如一年級的主要任務就是學會拼音和識字。在學拼音時運用形象的教學幫助學生認識拼音,如:l像什么?n想什么?在識字時,運用古代的造字法幫助學生識字。提前教會學生查字典,運用字典學習拼音、字詞。學完拼音后,讓學生用寫日記的方式學習寫作,想什么寫什么?拼音、漢字都可以。一學期末,大部分學生能寫出100多字通順易懂的所見所聞了!

五、存在的問題與不足:

作為一位新教師,我存在的不足有很多很多,經(jīng)驗不足,努力不夠,教學基本功不夠扎實。在教育教學中對學困生的關注不夠。從拼音抽測到古詩背誦再到考試,我發(fā)現(xiàn)班上幾名學生的基礎知識掌

握得不夠扎實,這還需要在后半學期給予他們更多的關注與幫助。家長配合不夠。說明我與家長的溝通還不夠,這將是我要認真思考的問題之一。在今后的教育教學中我會不斷學習努力提高自己的綜合素質(zhì),積極向身邊的老師學習。

怎么寫語文教學總結(jié)范文篇5

為期兩周的全校公開課結(jié)束了,我們?nèi)⒘昙壵Z文組也獲得了圓滿成功。

我們組共有十位老師參加本次活動。當接到學校通知后,老師們積極響應,師徒商量好課后上報自己所講的課。定好課后,每位老師都認真準備,特別是年輕老師虛心向老教師請教備課。師徒相長在這次活動中尤為顯現(xiàn)??梢哉f每位老師的都充分顯示了自己的教學水平。

身為組內(nèi)的老教師,她們以身作則,備課深入,將自己的課上成模范課,供青年老師學習。像趙麗老師做的《船長》、李莉老師做的《蒲公英》,任雪瑩老師做的《北大荒的秋天》,劉荷英老師做的《西湖》等,她們的教學設計新穎獨到,教學過程流暢,重難點突出,課堂訓練扎實,面向全體學生,教態(tài)更是親切自然。年輕老師從中學到了很多有價值的教學知識。有過兩三年教齡的老師更是不甘示弱,對自己做的課做到了詳備,寫出了詳案。課堂上也顯示一定的教學功底。像馮娜老師做的《拉薩的天空》,張志猛老師做的《詹天佑》,季蕾老師做的《北大荒的秋天》,劉春麗老師做的《三袋麥子》,她們的課越發(fā)成熟、完善了。從課中讓人看到了希望。今年新進的蘭云老師和李淑艷老師,她們擔任的是一二年級的品德課,平時對自己要求很是嚴格,有了問題就積極向她人請教。她們雖然是初次登上講臺,但,課卻講得有模有樣。教學思路清晰,師生關系非常融洽。

公開課的舉辦,受益者肯定是老師。我們最大的受益是聽課后的集體評課。每天公開課課后,我們?nèi)M十人都會在下午放學后坐在一起圍繞當天的公開課進行認真、細致的講評。認真到課堂的每一個細節(jié),細致老師一句話的得體,一個字的讀音。特別是對年輕老師給與了更多、更細的講評。為了讓我們成長的更快,優(yōu)點這里就不再多說了,下面我主要把本次課堂顯現(xiàn)的不足拿出來,以便今后研討,從而得以改進。

一、如何單單透過文字讓學生體會寫景文章的意境。

我們的課正好進行到寫景文章這一單元,像《北大荒的秋天》、《西湖》、《拉薩的天空》,這一組課文都是描寫美景的。文章語言優(yōu)美,但是,由于很多學生沒有見到過實景,加上沒有直觀的圖片和視頻相配(我們組的班級網(wǎng)絡問題還沒有解決),單單讓學生從語言中去體會景色的美麗感覺真的很難。如何設計這種文章的教學思路?如何讓學生透過文字體會包含在字里行間的意境?如何讓學習寫景文章的課堂達到最優(yōu)化?是我們今后認真研討的一個課題。

二、如何讓全體學生都動起來。

三年級的孩子與一二年級的孩子在課堂表現(xiàn)上有些差別。一二年級孩子們上課發(fā)言積極,對他們來說表現(xiàn)自我是最重要的。可是隨著年齡的增長,孩子的自尊心、在他人面前的面子越來越重要,他們?yōu)榱祟櫦白约涸谒诵闹械牡匚?,不再像小時那樣毫無顧忌地回答問題了,而是變得沒有很大把握就不舉手發(fā)言了。有時也可理解他們變得懶了,不想動腦子思考了。所以每個班級在上課時總有三分之一的同學,甚至更多的孩子沒有參與到課堂中來。一節(jié)課,他們默默地聽、記,就是不積極主動思考回答問題。這也是今后我們課堂上需要研究的問題。

三、如何簡化課堂問題的設計。

課堂上,老師有的問題設計缺乏簡練、明確,所以問起來沒有多大意義,還浪費了很多課堂時間,占用了大量學生讀書的時間。語文的課堂應該是充滿瑯瑯的讀書聲,而不是讓瑣碎的問題占滿的課堂。那么如何設計問題是解決課堂效率很重要的一個方面。

四、如何不去替代學生思考,把思考的時間還給學生。

我們老師大多老愛犯這樣的問題:自己在問完設計的問題后不給學生充分的思考時間,為了趕自己的教學流程,還沒等學生思考出來,就盲目地替學生回答。思考的課堂成了老師說教課堂,這也是今后我們應該注意的一個很重要的問題。

只有發(fā)現(xiàn)了不足,才能改正不足,才能使自己成長起來。公開課就是磨練老師成長的舞臺。我們希望今后多在這樣的舞臺上展示自我,成長自我。

怎么寫語文教學總結(jié)范文篇6

一、指導思想

培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的思想感情,指導學生正確的理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,使他們具有適應實際需要的識字寫字能力,閱讀能力,寫作能力,口語交際能力,并重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格,促進德智體美德和諧發(fā)展。

二、教材分析

九年級語文下冊是按照新課程標準所編寫的一套全新的語文教材,給學生和教師提供了豐富的語文資源,向師生展示了語文世界的廣闊天地和無限風光。全書共六個單元:

1、詩的激情

2、文學魅力

3、關注自然和生命

4、戲曲欣賞

5、古文詩詞

6、古文詩詞

三、學生分析

學生有一定的自主學習愿望和合作探究的欲求,部分學生對語文知識較感興趣,但離新課程標準的要求還有很大的差距,著眼于將來的學習動力還有待進一步的激發(fā)。此外,學生的層次參差不齊,存在兩極分化現(xiàn)象。優(yōu)秀生有一定的基礎,上課愿意積極參與,但大部分人比較懶散,沒有很明確的學習目標,沒有較好的學習態(tài)度,上課就當小和尚,對作業(yè)是抱著敷衍的態(tài)度。口頭能力和寫作能力一般。

四、教學策略

1、堅持上好教材上的閱讀課,充分尊重學生,建立平等民主、和諧輕松、對話交流、互相協(xié)作的師生關系。

2、堅持在復習階段充分發(fā)掘語文教材資源和身邊的教學資源,注重突出語文的綜合性和實踐性,培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和社會生活能力。

3、充分發(fā)揮學生的自主能動性,利用好小組的作用,把培養(yǎng)自主、探究、合作的學習方式作為教學的最終歸宿。

4、充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,借助先進的教學手段實現(xiàn)教學信息的時空跨越和交互反饋,促進教學效率的提高。

5、充分重視學生的情感、態(tài)度、價值觀的取向,注重培養(yǎng)學生的人文精神和文化內(nèi)涵,培養(yǎng)健全的人格和較高的素養(yǎng)。

6、充分發(fā)揮講學稿的導向作用和復習作用,使它既是學生學習的好工具,也是復習迎考的好幫手。

五、主要教學工作

(一)在上期已經(jīng)提前完成了一二單元的教學的基礎上,完成九年級上冊其余四個單元的語文教學的任務。

(二)指導學生進行初中畢業(yè)水平考試的系統(tǒng)復習和模擬考試。

這是本期的重點,也是整個初中語文學習成果的最終體現(xiàn),因而我制定了較為詳細的計劃。如下:

1、認真研究《__中考總復習》,明確考試的范圍與目標,對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測,以便在復習的過程中能做到有的放矢。

按課程標準要求進行知識點的歸納、總結(jié),掌握每課的重點、難點,輔之以少量的練習;并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復習中,精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練,培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。

2、有計劃地進行兩次模擬考試,針對學生考試當中出現(xiàn)的問題,查漏補缺,及時鞏固。并且指導學生能靈活、創(chuàng)新地掌握知識。

3、更多地關注那些基礎不扎實、學習有困難的學生。

對不同層次的學生應提出不同的要求,優(yōu)等生可適當“放”,中等生宜“引”,后進生需“扶”。

4、大膽取舍復習內(nèi)容,打破逐冊復習的方法,確定好重點的冊,然后再分體裁復習。

分體裁復習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識,然后讓學生進一步明確要求,避免學生盲目復習。同時就這些內(nèi)容一般怎樣考,會出現(xiàn)哪些問題及怎樣應對,讓學生掌握一些基本的技能和方法。

怎么寫語文教學總結(jié)范文篇7

本學期我從事四年級語文教學工作,同時兼任學校新聞報道的任務。在忙碌而充實的過程中走過了一個學期,本學期的各項工作即將畫上句號。為了能從本學期的工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,也為了使自己的教學水平有所提高,特做一個回顧總結(jié):

開學前根據(jù)課標的要求,新教材的編寫特點,結(jié)合本學生的實際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學計劃。教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排,合理設定了教學進度;根據(jù)本冊教材的訓練重點,規(guī)定了總的教學目標:培養(yǎng)學生的語言感受能力,形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。

對不同的課文明確了重難點。教學計劃使整個學期的語文教學在預定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

根據(jù)不同的課文類型,根據(jù)學生掌握知識的實際程度,安排了不同的教學方法。如:《長城》一課就采用了看圖與學文相結(jié)合的方法,讓學生直觀的感受到長城的雄偉壯觀?!稙橹腥A之崛起而讀書》一文就用情感引讀法,激發(fā)學生不同的情感,讓他們感悟、想象、思索,達到教學目標?!赌瞧G綠的爬山虎》就用朗讀為主,體會文章的內(nèi)容,自學完成教學目標。由于采用了不同的教學方法,有助于提高學生的學習興趣,利于用最簡單、最恰當?shù)姆椒ㄍ瓿山虒W目標。

正確的學習習慣的養(yǎng)成,有利于教學的實施,更有利于學生的學習,更有利于學生終生的發(fā)展。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面:

1、課前預習,課后復習。每天放學時都為學習布置具體預習任務,并適時教給學生預習的方法。新課授完,必要求復習。用小組長檢查,教師抽撿的方法進行督促。通過一段時間,學生知道該如何預習了,也能自覺復習啦。

2、正確的上課方法?!霸撜f時就說,該聽時就聽,該寫時就寫”,認真聽講,積極思考。學會聽課,學會做筆記。

3、寫工整字,做規(guī)范作業(yè)。強調(diào)文字書寫的重要性,并適時進行寫字訓練與指導。經(jīng)過長時間的訓練,使學生的字越來越漂亮,作業(yè)越來越規(guī)范、美觀。

針對學生語文基礎差、能力弱等特點采取一定的措施:如漢語拼音:利用早讀,教學生字時等一切可得用的一切時間,進行復習、鞏固漢語拼音。字詞記憶:從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。課文朗讀:課堂上用了大量的時間,對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。閱讀:從平時上課到考試,刻意讓學生進行閱讀的訓練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓練。

讓每位學生都有一本摘抄本,將所學課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。增加學生的語言積累。此外,鼓勵學生每天背誦《必背古詩70首》等古詩、古文,提高學生對古文化的感悟能力,并進行記憶積累。

對于班級中有問題的學生總是給予及時的幫助,如學生不寫作業(yè)、不遵守紀律及時地找到他們,或通過校訊通與家長取得聯(lián)系,共同幫助孩子克服缺點。

本人除了從事語文教學工作外,還兼任學校的新聞報道工作。由于學校的工作瑣事太多,所以學校的新聞稿件基本上是利用下班時間來完成的。本學期共有34篇新聞報道在__等媒體上發(fā)表。此外,又擔任學校校報的編輯工作,更是利用了許多休息時間來完成的。無論干什么工作,總是盡力而為,努力完成學校交給的各項任務。

在師生的共同努力下,本學期的語文教學等工作均取得了一定的成績,圓滿完成了開學前所制定的教學目標,學生的語言綜合運用能力有所提高,學生的語言積累有所增加。但還存在著一定的問題,如沒有能全面,多層次提高學生語文水平,學生作文水平整體偏低,指導訓練力度有等加強。今后在教學中還應從多方面去激發(fā)學生興趣;對學生的閱讀理解能力還應加強培養(yǎng)。本人還應多花時間尋求新的教學理念,教學方法。

怎么寫語文教學總結(jié)范文篇8

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束,為了把今后的教育教學工作做得更出色,本人就這學期的工作總結(jié)如下:

思想工作方面

俗話說:“活到老,學到老”,我一直在各方面都嚴格要求自己,不斷地提升自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素養(yǎng),處處以為人師表律己。

教育教學方面

這學期,本人仍然擔任語文教學工作,班上有46名學生。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材的每個環(huán)節(jié),積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。

另外,本人在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累,有了心得體會就及時記錄下來與同事交流,甚至把它寫成文章發(fā)表在各類博客中。

平時,工作上任勞任怨、待人真誠、熱愛學生,因為低段教學識字是重點,所以我一直采用多種渠道讓學生輕松識字,并積極參與聽課、評課,虛心向同行學習,交流教學方法,博采眾長,提高教學水平。我尊重學生的人格,平等地對待班里的每一個學生,讓他們都感受到老師的關愛,感受到讀書的樂趣,因為良好的師生關系才能促進了學生的學習。

怎么寫語文教學總結(jié)范文篇9

“做一名好老師”是很多老師終生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”尺度自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己,現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下:

一、在思維上,愛國愛黨,踴躍上進。

我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,認真學習了黨章,為了提高自己的思惟覺醒,我認真學習《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”?我還深知要教育好學生,教師必需先身先之率,時時做到教書育人、現(xiàn)身說法、為人師表,以自己的人格、舉動去感染學生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學生、家長能接收我、喜好我。今年又值新課程改革,為了適應新形式,我認真拜讀了《在新課程改造中活化自己的角色》等文章,盡力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意本身師表形象的同時無比重視對學生的全面培育。由于我深信良好的品行是每個人身上最美的貨色,針對社會這一大氣象和學生這一小景象我把學生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中,我積極、自動、勤奮、責任性較強,樂于接受學校部署的各項工作;我還重視文化學習,在不斷的學習中,努力使自己的思維覺悟、實踐水平、業(yè)務才能都得到較快的提高。

二、在教導教學上,敬業(yè)愛崗,謹慎治教。

把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的宿愿、最高的名譽。作為一名語文教師,讓學生控制良好的學習方法,獲取更多的知識是最重要的責任。因此,我在課堂教學中,堅持做到認真研究提綱,仔細分析教材的編工筆圖,認真?zhèn)湔n,注意設計好每堂課的教學方法,研究古代教育技巧在課堂教學中的利用,注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時,努力探索在小學語文課堂教學中落實素質(zhì)教育的措施及手段,摸索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學習的重要性,抓住所有機遇認真學習,在不斷學習、不斷實際中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有教訓的老師學習,提高自己的課堂教學水平,努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中,我在做到教學“五認真”的同時,平常能以“團結(jié)、配合”的精神和老師們獨特交流、彼此學習、奇特進步。

在班主任方面,我愛崗敬業(yè),瀆職盡責。多年來,我時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生,去搞好班級的每一次運動這個學期,我班取得了較好的成績,……我信念讓他們在一種“寬松、探索、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起,用正確的輿論導向,用榜樣的力量,促使學生從被動到主動,從他律到自覺,養(yǎng)成良好的心理品格和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道,使學生自覺地成為集體的主人,學習的主人。加強“安全教育”,使“保險”牢牢地刻在學生心中。使班級欣欣茂發(fā),尤其器重與家長的聯(lián)系,運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法,把學生在校的表現(xiàn)及變更,如期向家長匯報,讓家長了解孩子在校是提高了仍是退步了,及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,以便有針對性地輔助老師發(fā)展教育活動。因為我的主動,有些家長也很愿意將孩子在家的表示反饋過來,渴望教師的幫忙。這樣的雙向活動,使家長也參加對學生的管理,對學生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學期來,我始終一如既住地去實現(xiàn)一件件事件,做好一項項工作。

總之,在這一學年中,我不僅在業(yè)務才干上,還是在教育教養(yǎng)上都有了一定的提高。但我平時工作中浮現(xiàn)需改進的地方也較多,如實際知識不夠,論文精品意識不強;電腦常識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,一直努力。

怎么寫語文教學總結(jié)范文篇10

一、加強德育工作,重點加強班級紀律教育,抓好常規(guī)養(yǎng)成教育。

我們班共有學生50名,男生23名,女生27名,大都數(shù)學生的家庭條件較好。學生思維活躍,表現(xiàn)欲望強,但是組織紀律不夠好,有幾個學生更是頑皮,學習習慣和生活習慣都不夠好,讓人煞費苦心。開學初,我根據(jù)學校的相關要求,制定出適合本班的班規(guī),粘貼上墻,并根據(jù)學校每個周的訓練重點,制定出本班的周目標,對學生進行常規(guī)訓練,以此規(guī)范學生的行為。課間,我經(jīng)常和學生在一起,培養(yǎng)起師生情感,及時針對學生當前存在的問題予以解決,及時糾正學生的錯誤行為,培養(yǎng)學生自己勇于承認錯誤的能力。另外,利用品德與生活課對學生進行教育,使學生學有所得。通過班隊活動,使學生親身參與、懂得要尊重師長,團結(jié)同學,要學會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,也要看到自己的優(yōu)點,同時還要改正自己的缺點等,因此本班學生在行為習慣上有所改進。

二、狠抓安全防范工作,對學生進行常規(guī)養(yǎng)成教育。

“安全工作重于泰山。”一是定期組織學生收看了學校的安全知識講座,讓學生了解到了一些安全知識和自我防護意識;二是每月出了一期黑板報,都有“安全與衛(wèi)生”這一固定版塊,三是注意日常對學生進行安全教育,如:每次晚自習后堅持把學生送到寢室,學生排隊集合做操時,要求學生做到輕聲、慢步、靠右行;下樓梯時要踩穩(wěn)踩實,不要一步幾梯;雨天不滑行;不玩危險游戲;安全用電;如何抗震自救、與同學相處時要友好、寬容等。以培養(yǎng)學生良好行為習慣為目標,以爭奪流動紅旗為手段,以操行分進行量化考核,對學生進行“一日常規(guī)訓練”。教育學生隨時佩戴好紅領巾,每日做好兩操,清潔衛(wèi)生做到一日三清掃五巡視,說話文明,不吃零食,不亂扔果皮紙屑,愛惜學習用口、學會整理自己的書包待。因此,本期本班無安全事故發(fā)生,共奪得十四次流動紅旗。

三、培養(yǎng)了班隊小干部。

為使班級管理有序,我結(jié)合班級實際,充分發(fā)揮干部的作用。加強優(yōu)秀生的教育,讓他們成為班上的榜樣、主力力量,從而帶動全班進步。開學的`第二周,我利用班隊活動課,采用民主競選的辦法,選舉產(chǎn)生了班隊小干部,并明確各自的職責,讓他們各負其責。對班隊小干部進行培訓,從本期班干部的工作情況來看,女班干部比較優(yōu)秀,有較強的組織管理能力和服務意識,特別是謝秋雨、張鈴梓、劉妍君、何怡欣這四個女生非常負責,但是男生的組織管理能力和意識有待進一步提高。

四、開展了豐富多彩的活動。

本期在大隊部、藝體組的指導下,組織開展了講故事比賽、謝秋雨獲得了全校第一名;親子運動會獲得了總分全校第一的好成績;六一文藝匯演朗誦的詩歌獲三等獎;組織學生聽取法制教育專題講座、用眼衛(wèi)生專題講座,組織學生為本校學生楊張東飛捐款;還組織學生辦好了每月一期的黑板報、手抄報,并且在評比中,我班學生辦的黑板報每次都獲年段第一名,手抄報也取得了好成績,蕭涵允還獲得了區(qū)級三等獎。這樣既豐富了學生的校園文化生活,又培養(yǎng)了學生的競爭意識,合作意識,班集體形成了一定的凝聚力。

五、密切與科任教師、生活教師以及家長之間的聯(lián)系。

經(jīng)常向科任老師、生活老師了解本班學生的表現(xiàn)情況,和孩子談心,把握其思想動態(tài),適時進行教育。每周六、周日,利用家長接送孩子的機會,盡量地和家長交換意見,并根據(jù)學生的具體情況,不定期地和家長進行電話聯(lián)系,本期按學校工作安排,于期末組織召開了一次家長座談會,爭取家校形成教育合力。

但是,本期的工作也存在著一些不足,如:仍有個別學生愛私自拿同學的東西、遇事沖動、課間愛打玩、與家長的溝通交流還做得不夠好等,都有待在下一學期中得到彌補。

怎么寫語文教學總結(jié)范文篇11

本學年,我擔任高一(9)以及(10)班的語文教學工作。能按“教學大綱”和《學科指導意見》的要求,認真鉆研教材,研究兩個班學生的實際情況,確定較為適宜的教法,認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),比較順利地完成了教學任務。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識,更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識,對課本知識結(jié)構(gòu)和知識點能基本把握并有效處理了。

本如下:

一、以書為綱,以生為本。

1、樹立以課本為綱的教學理念,建立發(fā)散式教學模式。我認真鉆研高一語文的教材,了解教材的基本結(jié)構(gòu),有哪些重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。在以語文教材為綱的前提下,盡可能地為學生創(chuàng)設一個廣泛的學習舞臺,讓學生緊緊抓住桃樹,在領略墻內(nèi)春色的同時,需要把頭伸到墻外,去欣賞墻外的無邊風光。

2、樹立以生為本的教學觀念。學生是有思想的主體。學生接受知識應是主動的,而不是被動的。我注意了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取一些相應的教學措施。興趣是最好的老師。學生只有對知識產(chǎn)生了興趣,才能夠積極主動地去學習語文。為此我注重考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

二、以課堂為主陣地。

課上的四十分鐘是學生學習水平和能力提高的主戰(zhàn)場。為了能更好的提高課上的效率,我還特別注意學法的指導,上課的方式在體現(xiàn)以老師為主導,學生為主體的原則下,采取多樣的授課方式,讓學生充分發(fā)表自己的見解,收到不錯的效果。怎么樣培養(yǎng)學生學習語文的興趣呢?其實現(xiàn)在的學生有一種心理我們不能忽視,那就是爭強好勝,他們極富挑戰(zhàn)性,而且相對于他們早熟的心理,僅憑課本的那點知識已遠遠不能滿足和打動他們的,所以我就經(jīng)常設置一些競賽活動,以小組為單位,自告奮勇,人人參與,在這一次次的挑戰(zhàn)當過程中,學生的興趣增強了,信心也培養(yǎng)了,我因勢利導,讓他們?nèi)タ匆恍┲R性強、娛樂性強的欄目,使他們能夠自發(fā)對學習產(chǎn)生主動性。如此組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,強調(diào)“以學生為本”,立足于改變學生的學習方式,倡導科學探究。

三、積極參與各項教研活動,博采眾長,提高教學水平。

我在平時注意培養(yǎng)各種興趣愛好,在休息時間博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。立足現(xiàn)在,瞄準高考,我和同組的老師等一起仔細研究高考考綱、考試說明,之后,以此作為我們平時學習新課和復習的準繩,重點抓好“三基”的落實,即基本知識、基本方法、基本技能,同組的各位老師的團結(jié)協(xié)作和毫無保留的各抒己見,使得我們在學習新課和復習時重點和方向都更清晰、更明確了。

在教學過程中,努力改變教學思路在針對學生班級容量大,學生參差不齊的情況,在備課過程中就針對不同學生狀況,采取不同的教法,材料的選取方面,也都有很大的不同,注重學生的能力培養(yǎng)為主,通過學生查找課外材料,提高閱讀能力,進而提高分析問題和解決問題的能力特別是綜合闡釋問題的能力。

四、下面談一談教學中的困惑

現(xiàn)在的語文教學,越來越難教了,因為學生的知識結(jié)構(gòu)更新太快,同時也因為學生的天分不同,因材施教也只是一個越來越艱苦的工作。還有每個班50多名學生的班容量,給教學力度和教學進度以及管理都帶來了很大的困難。

最后要說明一點,困惑和抱怨都只是一時的,因為這也叫生活,既然是生活,就總有不如意的事,就不會盡善盡美,路還得走,學還得教,只是總結(jié)一次,以便今后更好地做好本職工作,取得更好的成績!

怎么寫語文教學總結(jié)范文篇12

本學期初我們學校組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這種深刻的學習過程,我們深深地理解新時期的教師不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠先生曾說過:“栽種思想,成就行為;栽種行為,成就習慣;栽種習慣,成就性格;栽種性格,成就命運!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,以好的思想觀念為指導,注意行為規(guī)范,并以長久的堅持使之形成習慣,對于人的一生有著多大的影響!因此,作為教師,我們應當樹立正確的思想觀念,以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習慣,從而走向成功。

一、忠誠、熱愛黨的教育事業(yè)

教師是為國家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因為,平凡中,我們一樣能夠奉獻。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”,意在表達教育這一職業(yè)的無私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對教師這一職業(yè)有充分的認識,才能徹底清楚“拜金主義”、“仕爵主義”觀念,把自己的全部心血奉獻給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干一行,愛一行。象陶行知所說的那樣:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,因為我們職業(yè)的特殊性決定了,只有愛的付出,才有愛的收獲。因此,作為一名教師的我,一直堅信以愛為本,用愛來感化學生,來凈化學生的心靈。無論何時,我都能夠理直氣壯地說,投身教育事業(yè),我終生無悔。作為一名教師我感到無尚光榮的,教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱愛教育事業(yè)。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二、無私奉獻,關愛每一位學生

教育是一門藝術,只有走進學生心靈的教育才是真教育。愛是教育的原動力,教師關愛的目光就是學生心靈的陽光??鬃釉f:“師者,傳道授業(yè)解惑也?!币幻蠋煟瑐鞯牟粌H僅是學之理,更應該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學生們的成長耳濡目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書,還是育人,都能讓他的學生全盤接受,永記于心。

教育是藝術,是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠,缺乏熱情,決不是一個有良好師德的好教師。

三、為人師表,做學生的表率

孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從?!毙W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標準,這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎。,“為人師表”是教師最崇高的榮譽,也是教師的神圣天職。作為一個人民教師,負擔著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則,為人師表,凡要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學生遵守行為規(guī)則,教師應自覺遵守教師守則。否則,光要求學生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學生就認為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴。

總之,我們教師時時刻刻都要嚴格要求自己,不斷學習,加強修養(yǎng),讓自己成為一個具有高尚師德的人,才能適應素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有”新人,才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

怎么寫語文教學總結(jié)范文篇13

本學期我擔任二年級的語文教學工作。經(jīng)過半年的努力,學生取得一些進步,同時,我也收獲頗多。在這一學期的工作中,有成績,也有失誤;有經(jīng)驗,

也有教訓。現(xiàn)就本學期的具體教學情況總結(jié)如下:

一、課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率。

每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學生的實際,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣,課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,形成群言堂,以學生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導學生主動探究,自主獲取知識,提高學生的能力。此外,注重鼓勵后進生,提供更多的機會給他們,使他們也能取得進步,產(chǎn)生濃厚的學習興趣。

二、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣,促進學生的全面發(fā)展。

(一)運用多種途徑,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小,自覺性較差,剛開學時早上來得早,很少有人自覺讀書、學習,總需要老師督促、提醒。針對這一情況,我在班內(nèi)選出一名責任心較強,在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律,并且一到校就組織同學們考生字,一學期下來,學生已形成了一種規(guī)律,每天早晨一到校就能按部就班的聽寫生字。

(二)通過多種方法,培養(yǎng)學生愛讀書的.良好習慣,提高學生的寫作能力。二年級是學生寫作的開始階段。首先為激發(fā)學生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫童話、想象文為主,適合二年級學生的思維特點。另外,積累大量的詞匯是寫好作文的關鍵,我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷,讓學生邊聽邊記好詞好句,每天輪流。經(jīng)過一學期的嘗試,學生的詞匯量大大增加,對寫作能力的提高有一定的促進作用。

(三)加強寫字指導,提高學生的寫字能力。二年級的寫字教學往往被老師忽視。本學期,我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒學生的寫字姿勢和坐姿,課外也嚴格要求學生認真書寫。因此,在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。

三、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展。

本班學生存在著很大的差異,為促使每位學生能在原有的基礎上有所發(fā)展,我抓兩頭、扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長。同時,在班中成立互助小組,利用結(jié)對子形式,以優(yōu)生帶動差生,課外加強輔導工作,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。

四、積極參加學校及旗里組織的各級各類的教研活動,促進自身水平的提高。

為提高自身的業(yè)務水平,本學期我積極參加各教研活動。

總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念。并運用到自己的教學實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。

怎么寫語文教學總結(jié)范文篇14

今年我任教初三(4)班語文,長期以來,語文學科并沒有得到學生應有的重視,分析下來,語文課缺乏吸引力是原因之一,語文考試成績難以拉開差距,并且往往成績與實際程度不符,導致學生不愿花力氣是更主要的原因。作為一線語文教師,我則一直致力于尋找一條能將素質(zhì)教育和應試教育較好地結(jié)合的道路,在幫助學生提高考試分數(shù)的同時,最大限度地激發(fā)其學習語文的興趣,奠定其文學素養(yǎng)的根基。特別是九年級的下學期,面臨的中考是語文學習的關鍵時期,也是對成績重視的時候,我結(jié)合初一以來的一些做法,配合中考復習。下面就這一學期以來的語文教學加以總結(jié),具體如下:

一、基礎是第一。

(一)反復操練,早做準備。

語文是一門積累的學問,靠短期強化往往毫無效果,況且從初一到初三,學生的各科學業(yè)難度逐漸加深,學習壓力也越來越大,年級越初就越難在語文上投入很多精力,所以,要在學生初一剛?cè)雽W時就抓緊其語文的學習。

我們一直以來就注重對文學、文化常識和古詩詞名句名篇摘錄,讓學生在空余時間背誦。為了克服遺忘,我們將這部分內(nèi)容定為每學期開學摸底測驗的必考內(nèi)容,讓學生在反復不斷的復習中加強記憶。

在文言文語法知識上,我們采取的是一步到位的教學策略。即在初一一開始就讓學生徹底弄清楚文言語法規(guī)則,第一篇文言文課文就讓學生自己歸納文中的各種語法現(xiàn)象,這樣做雖然在一開始占用了較多課時,但幾篇課文下來老師就再不必進行文言語法方面的教學,學生的文言文學習便有了較快的初始速度,為后來的大量閱讀奠定了很好的基礎。

(二)以“本”為本,充分利用教材。

針對我校學生的實際情況,我們非常重視利用教材,按照人教版教材的體例,有步驟有計劃地學生的能力。六冊書的課內(nèi)文言文我們幾乎全部上過,總體上采取先慢后快、重點篇目慢非重點篇目快的原則,有變化有側(cè)重地實施教學。課內(nèi)現(xiàn)代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,但教學重點不是讓學生記住對課文本身理解的結(jié)論,而是使其了解得出結(jié)論的思維過程,并將這種思維過程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側(cè)面,以學生討論為主,運用所學方法自主解讀文本。

(三)作文練習分步進行,講究多練。

在作文教學上,我們沒有一蹴而就,而是從夾敘夾議的記敘文開始,逐步訓練論點型議論文、論題型議論文、材料作文、話題作文。每一篇作文都認真批改,詳細講評,學生的寫作能力一步步提升起來。

二、拓展才能提高素質(zhì)

(一)擴展閱讀課外文言語段。這是我們非常重視的一個方面,我們補充的課外小語段練習是為了調(diào)動學生的積極性,我們盡量選擇一些富有趣味性和哲理性的文章,鼓勵學生將有些故事作為論據(jù)寫入作文,并配套自編測試題,檢測學生掌握情況。

(二)印發(fā)課文相關資料,如同一作家的其他作品,同一題材或體裁的不同作品等,引導學生課外自讀。堅持以剪報的形式擴大學生閱讀量,把握時代脈搏。

(三)堅持寫每周一篇的作文寫作,教師抽時間做評講,并推薦優(yōu)秀的作文書籍和適合中學生學習的閱讀報刊供學生拓展知識面。

三、中考沖刺見真效

(一)初三第一學期,我們沒有急于進入復習,課堂時間全部用來上新課,作業(yè)以復習前四冊書所學的內(nèi)容為主,檢查復習效果,不合格者單獨輔導。這樣既節(jié)省了課堂時間,又做到了人人過關。

(二)專項復習。包括文言虛詞、實詞,古文化常識,詩詞鑒賞等,每項復習結(jié)束都有自編配套試卷加以檢測鞏固。

(三)在作文方面,抽出課堂時間寫限時作文,提高學生臨場作文能力。根據(jù)班級不同情況,從審題、結(jié)構(gòu)、材料、語言等方面專項突破。一學期下來的作文練習至少讓學生有話可說,教師的評講有了中考的針對性,學生的理解接受在程度增加了。

(四)時事話題討論。近年來的中考越來越注重考察學生的'思辯能力,為此我們常常將報刊中的社會討論熱點拿到課堂上加以討論,并讓學生在討論后整理成文。初二階段我們利用課前三分鐘的演講與說話練習,很好的練習了話語功能??此婆c應試無關,占用了不少課堂時間,實則大大提升了學生的思維品質(zhì),這個學期的中考復習中的一些問題就迎刃而解了。

(五)適度訓練綜合性試卷。為避免重復操練,我對眾多綜合性試卷作了挑選,選擇難度不同的試卷,全年級統(tǒng)一測試,重在訓練考生考試的感覺。

我之所以能夠摸索出這樣一條道路并堅持走下來,則要歸功于我們團結(jié)一致的備課組。三年來,我們一直步調(diào)一致,不僅進度相同,而且分工協(xié)作,資源共享。老帶新,新促老,在統(tǒng)一的教學方案下,各具特色地開展各班的教學,使得不同程度的學生都在原有基礎上得到了提高。

怎么寫語文教學總結(jié)范文篇15

一、愛自己的工作

1、愛和學生相處

大概在小學時開始想象自己的未來,當時有兩個形象對我充滿誘惑。一個是播音員,也就是今天的新聞主播;一個是老師。后來,發(fā)現(xiàn),當主持人還有個形象問題,我就明白此路不通,就一門心思想著當老師了。再后來,我高中的班主任徹底破壞了我對教師的認同, 所以大學志愿就沒選師范類專業(yè),但老師情結(jié)又讓我報考了師范類大學。大學四年最有價值的一件事就是在思想上撥亂反正,明白了不能因為碰到一個不像老師的老師就否定了這個職業(yè)。所以讀完研后就義無反顧的奔向中學教師行業(yè)。為什么想當老師呢?無知的時候,覺得老師很神氣。后來,是因為想給孩子們一些力所能及的幫助,想和學生們分享對語文的愛,期待更多的孩子在語文的世界里找到自由。

2、愛自己的學科

我的母親是支持我當老師的,但直到現(xiàn)在,她偶爾還是會埋怨,你怎么不去當英語老師呢?在她看來,教英語比教語文有更多的機會賺更多的錢。我每次只有一個回答就把她噎回去了。我說:我高興。這是實話。

不提廣泛閱讀的快樂,即使是選入課本的一些初讀無味的文章,只要認真投入閱讀,都會體悟到其中的美,或是思想的、或是文化的、或是語言文字本身的。我常常發(fā)出的感嘆是——我覺得這篇文章真好,每次教完一篇文章就會愛上一篇文章。這也是實話。

從文章解讀到課堂教學,“語文教學歸根結(jié)底是一個發(fā)現(xiàn)自我、解構(gòu)自我、升華自我的過程?;蛘哒f,教語文,就是一種自我救贖”。我熱愛語文學科,因為在文字文學中,我可以找到自己,找到自由。

3、愛工作的氛圍

我所在的語文組常常讓我感受到“組織”溫暖。讓我能以更輕松、踏實的心來更努力勤奮的工作。青年教師之間的相互溝通幫助,有經(jīng)驗的教師的有效引領,鼓勵教師發(fā)揮特長形成風格的氛圍……這些讓我對自己的工作更有信心,對這樣的氛圍,我心懷感恩。

二、老師也是學生

當今,人們面對的是一個大變革、大發(fā)展的時代,新事物、新觀念、新知識不斷涌現(xiàn)。英國技術預測專家j·馬丁測算,人類的知識,目前是每三年就增長一倍。西方白領階層目前流行這樣一條“知識折舊率”:一年不學習,你所擁有的知識就會折舊80%。教師作為知識重要的傳播者和創(chuàng)造者,連接著文明進步的歷史、現(xiàn)在和未來,更應該具備先進的教育觀念,不斷以新的知識充實自己。

1、 多讀書

閱讀是一種生活方式,就像喝水吃飯一樣。無論怎么強調(diào)閱讀對于語文老師的重要意義都不為過。有豐厚閱讀積淀的教學,才是有源頭的活水,才是有根的參天高木。

2、 多聽課

關于聽課,我一開始很積極,其實是想投機取巧,寄希望于聽課的時候把好東西借鑒到自己的課堂,同時也避免因為自己的不成熟誤人子弟。可后來有一次向李老師請教一個問題時,他告誡我,一定不能盲目地模仿別人,一定要有自己對于文本的獨立思考,獨立解讀,找到自己的特長。他說,我剛畢業(yè)的時候不怎么聽課的,但是我要求自己一定要上出自己的東西。所以后來中間一段,我不怎么聽課,直面文本。大概進行了一輪的高中語文教學后,我發(fā)現(xiàn)自己在教學上多少進入了模式化的陷阱。我迫切地希望尋找方向,這時候帶著自己對教學的領悟,我又走進了課堂當起學生。我跟著李老師開始了二輪學習,因為聽李老師的課,讓我更清楚地意識到我在課堂教學中的的散漫、教學語言的重復啰嗦、教學內(nèi)容的缺乏條理化。只要有機會,我就跟著李老師聽課,大概堅持了有一學期多,其實我本來打算要聽三年的,但是還是敗給了惰性。對我而言,李老師的課既是方向,又是鏡子。盡管我非常期望能做到像李老師那樣理性而清晰,平和而堅定,但力有未逮,我還是只能在自己能力范圍內(nèi),在自己特點基礎上繼續(xù)尋找自己的路。

怎么寫語文教學總結(jié)范文篇16

時光飛逝,一個學期一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)接近尾聲,回顧本學期的語文教學工作,自覺有得有失。這一學期,我擔任高二(1)、(2)班的語文老師,完成了蘇教版高中語文《必修五》的教學任務,并展開了學考復習。我本著一切為了學生的發(fā)展,全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力,努力培養(yǎng)學生的自主學習的能力為原則,全身心地投入到教學工作中,應該說初步完成了本學期的教學任務。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1、認真?zhèn)湔n。這一學期,我嚴格按照學校要求進行備課。每周認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,并且做到先周備課。

2、積極聽課,參與教研,善于反思。不管什么教研活動,只要有聽課,我都盡量把握機會,工作再忙也要抽時間去聽,因為這樣不僅開闊思路,也為備課過程積累了豐富的素材。

學期初,我就緊抓作業(yè)的檢查和批改,檢測學生知識掌握情況,讓自己做到心中有數(shù)。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學生課堂表現(xiàn)情況有了一個更加全面的認識,從而能夠更好的根據(jù)學生的情況調(diào)整教學。

“在語文實踐活動中提高學生的語言表達能力”是新課標的基本要求之一,而語文是一門工具學科,它不同于數(shù)學,語文教學要求語言文字教學和情節(jié),內(nèi)容教學相結(jié)合,相輔相成。而高一年級的語言文字教學顯得尤為重要。

整個學期,我注重教學生由詞說到句,再由句說到段。給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個同學都有“說”的欲望,勇敢地暢所欲言。通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的表達能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了。

1、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高,不斷更新。

2、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。

3、積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質(zhì)量。

舊的一年已經(jīng)過去,我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進,爭取新的學期取得更好的成績。

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