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幼兒園支教總結(jié)合集[15篇]

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總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編精心整理的幼兒園支教總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園支教總結(jié)1

家庭、社區(qū)是幼兒園的重要合作伙伴,同時(shí)家園合作也促進(jìn)社區(qū)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,有利于社區(qū)文化的建設(shè)。本學(xué)期我們一如既往地將尊重家長(zhǎng)、保護(hù)家長(zhǎng)權(quán)利放在首位,努力開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)的潛能,并通過(guò)資訊與服務(wù)、溝通與交流、支持與參與的途徑,逐步確立了家長(zhǎng)在幼兒園教育中的不可或缺的地位。充分利用家庭和社區(qū)豐富的教育資源為教育服務(wù),使幼兒、教師和家長(zhǎng)善于合作、互動(dòng),促進(jìn)幼兒、教師、家長(zhǎng)以及社區(qū)的共同成長(zhǎng)。就本學(xué)期開(kāi)展的活動(dòng),我們做以下回顧:

1、家園聯(lián)系專欄。班級(jí)設(shè)有家園聯(lián)系專欄,定期更換,向家長(zhǎng)介紹保教內(nèi)容、要求、情感方面培養(yǎng)的目標(biāo)、手段、措施、生活中應(yīng)掌握的技能技巧、有關(guān)的育兒小常識(shí)等等,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解、掌握學(xué)校和班級(jí)中的教育信息,做到心中有數(shù)并有針對(duì)性地采取適宜方式與教師一起共同教育孩子,達(dá)到家園同步的教育效果。

2、利用網(wǎng)絡(luò)組建家長(zhǎng)、社區(qū)交流平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)在信息社會(huì)重要的交流平臺(tái),更是教育信息傳播的有力平臺(tái)。幼兒園、各班級(jí)繼續(xù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)途徑建立家園、社區(qū)溝通交流的平臺(tái),為廣大家長(zhǎng)提供更好的信息交流平臺(tái),如組建幼兒園QQ群,班級(jí)微信群,飛信群等等。這樣能夠有效解決那些工作較忙,孩子通常由老人接送,與老師直接接觸的機(jī)會(huì)較少,對(duì)幼兒園的缺乏了解的家長(zhǎng)溝通問(wèn)題。

3、家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日以及教育專題講座。本學(xué)期主要開(kāi)展工作有新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)以及中外小朋友一起迎新開(kāi)放活動(dòng)。

在新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)中,每個(gè)班級(jí)的教師針對(duì)班級(jí)情況向家長(zhǎng)們分析了孩子們的發(fā)展特點(diǎn)、本學(xué)期的學(xué)期目標(biāo)、即將開(kāi)展的重大活動(dòng)等,讓家長(zhǎng)更全面地了解孩子、了解幼兒園、了解教育。并根據(jù)近期家長(zhǎng)的熱點(diǎn)話題,與《不輸在家庭教育上》相關(guān)的問(wèn)題讓家長(zhǎng)做好充分討論的準(zhǔn)備,現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行互動(dòng)和分享經(jīng)驗(yàn),激起了家長(zhǎng)的參與度,突破了以往家長(zhǎng)會(huì)教師說(shuō)、家長(zhǎng)聽(tīng)的模式。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,部分家長(zhǎng)還緊緊留住教師對(duì)于自己孩子的行為、家庭教育中遇到的問(wèn)題開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)咨詢,提高家長(zhǎng)教養(yǎng)孩子的能力,真正體現(xiàn)了幼兒園教育與家庭教育的合力,促進(jìn)了家庭教育和諧化。

本屆的中外小朋友一起迎新活動(dòng),我們有幸邀請(qǐng)到了英國(guó)學(xué)校的孩子和我園幼兒共同慶祝我們的節(jié)日新年。此次活動(dòng)在秉承了傳統(tǒng)特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上,開(kāi)拓新亮點(diǎn),融入了許多中國(guó)傳統(tǒng)文化的元素及體驗(yàn),分為動(dòng)手篇,童話演繹篇,運(yùn)動(dòng)互動(dòng)篇。以一臺(tái)精彩紛呈的幼兒童話劇為主旋律的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),還迎來(lái)了鎮(zhèn)教委、社區(qū)服務(wù)中心、英國(guó)學(xué)校、派出所、陽(yáng)光之家、周邊學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),以及家長(zhǎng)家委會(huì)、新生家長(zhǎng)代表等相關(guān)人員,幼兒們充滿稚趣的表演深深的吸引了在座所有的觀眾,掌聲四起,氣氛熱烈。

4、親子主題活動(dòng)。

(1)主題活動(dòng):每逢開(kāi)學(xué)和過(guò)節(jié),家長(zhǎng)、幼兒、教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和需要,共同參加策劃、組織、實(shí)施。如:在小班開(kāi)放活動(dòng)則以運(yùn)動(dòng)為主題,小班組邀請(qǐng)了爸爸媽媽、爺爺奶奶們來(lái)參加此次的活動(dòng)?;顒?dòng)中有親子游戲也有競(jìng)技類的拔河比賽等活動(dòng),讓家長(zhǎng)們和孩子一起過(guò)上了一個(gè)開(kāi)心難忘的半日活動(dòng)

(2)秋游活動(dòng):秋高氣爽,風(fēng)清云淡,氣候宜人。在這美麗的季節(jié)里,為了更好的親近大自然,10月諸翟幼兒園中班的小朋友在老師和家長(zhǎng)的陪同下,開(kāi)展了親子春游活動(dòng),小班的野生動(dòng)物園,中班的上海海洋水族館和世紀(jì)公園,大班的金山嘴漁村讓家長(zhǎng)們與小朋友大手牽小手,領(lǐng)略了大自然的風(fēng)光,豐富了科學(xué)知識(shí),增進(jìn)了親子關(guān)系。

(3)家長(zhǎng)助教:本學(xué)期每班一位家長(zhǎng)為全班的小朋友和相鄰班級(jí)的小朋友帶來(lái)了一場(chǎng)精彩絕倫的助教活動(dòng),在整個(gè)活動(dòng)中爸爸媽媽們能運(yùn)用自己的專業(yè)特長(zhǎng),設(shè)計(jì)了形式多樣、內(nèi)容豐富的綜合活動(dòng)課程,包括學(xué)說(shuō)上海話、包春卷、做蛋撻等等。豐富的活動(dòng)在家長(zhǎng)的充分準(zhǔn)備下有序的完成了。這次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中不知不覺(jué)中拉近了家長(zhǎng)與老師的情感,也讓家長(zhǎng)真實(shí)的了解到了幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,可謂一舉兩得。家長(zhǎng)和孩子們都很開(kāi)心,很有成就感。相信以后有了家長(zhǎng)們的積極參與,幼兒園的教育會(huì)更加生動(dòng)、活潑。

5、走進(jìn)社區(qū)幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

(1)超市購(gòu)物我做主社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?;顒?dòng)前一天,教師進(jìn)行實(shí)地勘察并與超市聯(lián)系,確定時(shí)間、制定方案;家長(zhǎng)積極配合為孩子準(zhǔn)備好零錢(qián)。孩子們?cè)诶蠋煹膸椭乱黄鹬贫速?gòu)物單,并回家后根據(jù)爸爸媽媽的建議完成了購(gòu)物單。參觀中,孩子們還真發(fā)現(xiàn)了不少超市里的秘密,如不同顏色的價(jià)格標(biāo)簽、不同品牌的商品擺放、分類的各種形式、商品促銷廣告等等,孩子們懂得了如何看價(jià)錢(qián);了解了什么是貨比三家;學(xué)會(huì)了精打細(xì)算;明白了物品和錢(qián)的等價(jià)關(guān)系。在這一系列的活動(dòng)中,孩子們自主發(fā)現(xiàn),自主選擇,體驗(yàn)自己當(dāng)家的感覺(jué),同時(shí)也有助于幼兒接觸社會(huì),了解社會(huì),建構(gòu)自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

(2) 參觀關(guān)帝廟社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了充分利用社區(qū)資源對(duì)幼兒進(jìn)行教育,激發(fā)他們對(duì)周?chē)挛铩h(huán)境的興趣。讓孩子們更具體地了解關(guān)帝廟的作用和其建筑的特色。我們組織大班組幼兒參觀了華漕鎮(zhèn)關(guān)帝廟。孩子們主動(dòng)與關(guān)帝廟的工作人員交談,提出自己的困惑,如關(guān)帝廟中各個(gè)區(qū)域是做什么的;為什么要有這些東西等等。在關(guān)帝廟工作人員的配合下,孩子們還現(xiàn)場(chǎng)觀看了關(guān)帝廟工作人員是如何生活的,切身感受了關(guān)帝廟工作人員的辛苦工作過(guò)程。通過(guò)這一社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),孩子們走進(jìn)社會(huì)大課堂,豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),拉近了幼兒與社會(huì)的距離,使孩子的社會(huì)性得到了進(jìn)一步的發(fā)展,起到了很好的教育效果。

(3)消防中隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。老師和小朋友在消防員叔叔的帶領(lǐng)下參觀了他們的大廳、盥洗室、宿舍、消防車(chē)等等。整齊擺放的漱洗用品,干凈整潔的床鋪,還有那消防車(chē)中各種各樣的設(shè)施都讓小朋友驚嘆連連。當(dāng)小朋友坐上消防車(chē),戴好消防帽,再敬一個(gè)禮,儼然也成為了一個(gè)小小消防員。最后消防員叔叔為小朋友實(shí)際演練了一次模擬滅火行動(dòng),瞧!那速度、那身手、那合作讓小朋友的掌聲久久都沒(méi)有停下這次的活動(dòng)不僅給小朋友普及了消防知識(shí),同時(shí)讓小朋友熟悉了解了消防員這個(gè)職業(yè),活動(dòng)結(jié)束后,很多小朋友對(duì)老師說(shuō):老師,等我長(zhǎng)大了,我也要做消防員,滅火救人。

6、木偶表演----進(jìn)校園。木偶戲表演的演員們帶上道具,穿上漂亮的表演服,演繹著意大利經(jīng)典童話故事《木偶奇遇記》,有可愛(ài)逗趣的小主人公匹諾曹,他一旦說(shuō)謊,他的鼻子就會(huì)隨之變長(zhǎng)。教育孩子不能撒,演員們還進(jìn)行了魔術(shù)表演,看得孩子們拍手連連、意猶未盡。

7、陽(yáng)光之家小手拉大手。12月我園一行黨團(tuán)員攜中大班的孩子們來(lái)到陽(yáng)光之家,開(kāi)展小手拉大手的活動(dòng),和陽(yáng)光之家的哥哥姐姐們一同體驗(yàn)諸幼的特色課程陶藝。活動(dòng)中,孩子們向哥哥姐姐們介紹了陶藝工具和制作方法,哥哥姐姐們用自己的巧手做出了一個(gè)個(gè)精美的作品。此外孩子們還教哥哥姐姐做水果操,一起玩馬蘭花開(kāi)的游戲。通過(guò)這次活動(dòng),讓陽(yáng)光之家的哥哥姐姐們和孩子們都感受到彼此間所帶來(lái)的快樂(lè),也讓我們感受到他們雖然身有殘疾,但是他們還是認(rèn)認(rèn)真真的做著每一件事。對(duì)于他們,我們每一個(gè)人都應(yīng)該伸出自己的援助之手,盡自己最大的力量幫助他們。

8、抵制家庭暴力打罵孩子是犯罪行為。由閔行區(qū)家庭教育教員委會(huì)組織下發(fā)的協(xié)議簽署單,讓家長(zhǎng)和孩子一起簽署抵制家庭暴力行為、確保孩子的人心安全,給園家長(zhǎng)拉響了警鐘,更讓家長(zhǎng)意識(shí)到打罵孩子的行為是不對(duì)的。本次活動(dòng)凸顯出家庭教育的重要,防范于未然!

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里我們開(kāi)展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng),取得了一定成績(jī),同時(shí),我們也認(rèn)識(shí)到我們的工作還可以進(jìn)一步的完善和創(chuàng)新。在今后的工作中,我們將進(jìn)一步集思廣益,不斷拓展新思路,開(kāi)拓新領(lǐng)域,繼續(xù)深入開(kāi)展既有廣度又有深度的共建活動(dòng),為家園、社區(qū)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己更多的力量。

幼兒園支教總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間,支教的生活就要結(jié)束了。回顧這幾個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿了喜悅,因?yàn)橹Ы躺钅ゾ毩宋?,通過(guò)與支教學(xué)校老師的交流學(xué)習(xí)提升了我,讓我更加成熟。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。下面我將從三方面對(duì)我的支教工作做一下總結(jié):

一、政治思想

支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),應(yīng)是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái)。來(lái)到支教交流的學(xué)校,王校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了具體安排。我承擔(dān)的是一年級(jí)的數(shù)學(xué),英語(yǔ),音樂(lè)兼班主任。讓我感覺(jué)有一種無(wú)形的壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái),真正走進(jìn)工作崗位更讓我感到疲憊不堪,但是我沒(méi)有后悔,沒(méi)有退縮,我盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。平時(shí)我用教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,平時(shí)我也能主動(dòng)的與支教學(xué)校的老師溝通交流,虛心向他們學(xué)習(xí),向他們索取寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

二、教學(xué)工作

從接班第一天起,我便全身心投入到教學(xué)工作之中,每天忙于備課、上課、批改作業(yè)當(dāng)中。其實(shí)對(duì)一年級(jí)的教學(xué)我并不陌生,但讓我陌生的是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)基礎(chǔ),萬(wàn)丈高樓平地起,要讓每名學(xué)生都能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我只能放慢教學(xué)進(jìn)度,一道題一道題的講給同學(xué)們,并且邊講邊幫助學(xué)生歸類,讓他們掌握一定的解題方法。課堂上還不斷的

鼓勵(lì)學(xué)生們多質(zhì)疑,做到有問(wèn)必答。對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題,我給與更多的尊重,生怕哪句話說(shuō)重了,打消他們的學(xué)習(xí)積極性。

三、班主任工作

要當(dāng)好班主任,最重要的是要有事業(yè)心和責(zé)任感,要對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。接手一年級(jí)班后,經(jīng)過(guò)一星期的了解,學(xué)生顯露出了很多問(wèn)題,這個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)極差,學(xué)生自由散漫,隨心所欲,簡(jiǎn)直是散沙一團(tuán)。面對(duì)此情況,我立即采取行動(dòng),首先挖掘班級(jí)有思想、有上進(jìn)心的小群體的潛力,重新組建了班委會(huì),而且天天利用晨會(huì)、班會(huì)反復(fù)不斷的對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓學(xué)生先從認(rèn)識(shí)上轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。俗話說(shuō):“冰凍三尺非一日之寒。班級(jí)的紀(jì)律光靠說(shuō)教式扭轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)的,對(duì)此我決心下大力度來(lái)改變這種情況。我有時(shí)采取突襲檢查,有時(shí)到班委那了解情況,抓住一人嚴(yán)厲處分一人,而且讓被抓住的學(xué)生幫我記課間和平時(shí)不守紀(jì)律的同學(xué),每天早晨把名單交給我,我再一一嚴(yán)厲批評(píng),而且我規(guī)定幫我記名的這些同學(xué)如果再次觸犯紀(jì)律,我將嚴(yán)格處罰他們。這些同學(xué)可能第一次受到老師的信任和重用,很積極的配合老師工作,并且自己也能夠慢慢的改正缺點(diǎn)。即使上課時(shí)不能認(rèn)真聽(tīng)講,也不會(huì)影響別的同學(xué),能夠盡量給其他同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?,F(xiàn)在班內(nèi)的紀(jì)律有了很大的改善,尤其是動(dòng)手打架現(xiàn)象,基本上看不見(jiàn)了。

除了嚴(yán)格班級(jí)的制度外,我經(jīng)常利用課余時(shí)間找學(xué)生談話聊天,做游戲,拉近學(xué)生與老師之間的距離。

支教工作是短暫的,忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆,使我人生經(jīng)歷的豐富,讓我終身難忘。

幼兒園支教總結(jié)3

時(shí)光飛逝,一晃一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命?;仡欉@一年可以用:“忙碌辛苦,快樂(lè)幸?!眮?lái)概括。

記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后,說(shuō)實(shí)話,真有點(diǎn)害怕,怕路程遠(yuǎn),怕寂寞,怕不適應(yīng),因?yàn)槲沂莻€(gè)不定心,喜歡熱鬧的人。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后,老公安慰我:“換個(gè)新環(huán)境,很不錯(cuò)!你一定會(huì)很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力:“在鄉(xiāng)下教,一定教出個(gè)名氣來(lái),不然那邊的家長(zhǎng)認(rèn)為你是被貶下來(lái)的!”沒(méi)有辦法,只能“趕鴨子上架了”。

剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月,我總是早早起床,怕路上耽擱遲到,因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里,路上行人多,車(chē)輛多,加新手上路,所以常常不到7點(diǎn)就出來(lái),后來(lái),慢慢地習(xí)慣了,也變的正常了。

在x幼兒x園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班,后勤工作大多是由保育員來(lái)做的,可在鄉(xiāng)下卻由一人來(lái)承擔(dān):中午一邊要照看先吃完飯的孩子,一邊提醒進(jìn)餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室,一天的感覺(jué)是馬不停蹄,后勤工作確實(shí)又多又累,xx老師能默默的做,難道我就做不到嗎?所以我也毫無(wú)怨言。

對(duì)于教學(xué)工作可想而知,主副班的重任落到一人頭上,特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí),顧及了前面的幼兒,后面的就不聽(tīng)使喚了,這時(shí),多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對(duì)于周計(jì)劃、備課、準(zhǔn)備教具、活動(dòng)的實(shí)施,我都認(rèn)真及時(shí)的完成,除了利用孩子們午睡的時(shí)候、離園前來(lái)做,還利用星期天來(lái)做教具、制訂周計(jì)劃,努力使每次活動(dòng)都精彩,讓幼兒喜歡我的課,喜歡來(lái)幼兒園,使他們感覺(jué)到每天的活動(dòng)都是豐富多彩的。不過(guò),人有心情不佳、厭倦的時(shí)候,我也會(huì)大發(fā)牢騷,因?yàn)槲也皇鞘ト恕?/p>

雖然工作忙碌著,辛苦著,但也有許多的快樂(lè)、幸福時(shí)光。每當(dāng)早晨我車(chē)子開(kāi)進(jìn)幼兒園,孩子們會(huì)奔到教室門(mén)口,大聲地說(shuō):“x老師來(lái)了,x老師早!”每當(dāng)孩子們午睡、起床時(shí),他們都會(huì)幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當(dāng)我站在高處掛東西,他們會(huì)送上一句句暖心的話:“x老師小心點(diǎn)!x老師注意安全。”當(dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時(shí),他們會(huì)說(shuō):“老師,你的手很冷,我的手很暖和,來(lái)拉我的手暖和暖和吧?!边@次離別會(huì)上,孩子們道出了:“x老師,我舍不得你走!“x老師,我很愛(ài)很愛(ài)你;老師祝你天天健康、快樂(lè);老師有空再來(lái)教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了,我的聲音哽咽了。這個(gè)時(shí)候,一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外,感覺(jué)我是世界上最幸福的人。

剛來(lái)時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)我不理不睬的,我就主動(dòng)與他們交流,還通過(guò)家訪,電話聯(lián)系,發(fā)放小紙條,寫(xiě)小黑板等,讓家長(zhǎng)感受到我是一個(gè)真實(shí)的、坦誠(chéng)的、負(fù)責(zé)任的人。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)很容易相處、溝通,他們很樸實(shí)、善良,一年來(lái)從不提意見(jiàn),也沒(méi)有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀,他們對(duì)我很信任,也很放心,特別是幾個(gè)奶奶,很熱情、很親切、很隨和的,當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn),會(huì)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,是他太調(diào)皮了?!薄袄蠋?,我家孩子很不聽(tīng)話的,你兇點(diǎn)好了,可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話,讓我安心、歡喜。

來(lái)到新環(huán)境工作,離不開(kāi)同事們的關(guān)愛(ài),朋友們的鼓勵(lì)。x老師、x老師常常幫助我,激勵(lì)我,如:在六一節(jié)的錄音事件,x老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音,直到我滿意為止。x老師會(huì)在我忙碌的時(shí)候,幫我掃地、幫我準(zhǔn)備材料等,還常常說(shuō):“x老師,你是xx幼兒園的好老師,每次活動(dòng)總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時(shí),都會(huì)送上一句:“x老師,再見(jiàn),小心開(kāi)車(chē),一路順風(fēng)!”這句平淡而真實(shí)的話,像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和x老師,也時(shí)常來(lái)幫助我。在此,謝謝xx幼兒園的保教人員,讓我順利、愉快的度過(guò)了一年。

下鄉(xiāng)最大的感想是:生活在一個(gè)大集體中要誠(chéng)懇、主動(dòng)、熱心,各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn)自己,主動(dòng)幫助別人,大家好才是真的好!

鄉(xiāng)下環(huán)境美,空氣好,人實(shí)在,壓力小,另有一番新天地。

幼兒園支教總結(jié)4

20xx年x月我來(lái)到了xx,開(kāi)始了我在幼兒園的支教生活。

按照xx的統(tǒng)一安排,我被安排在了xx幼兒園??紤]到我經(jīng)驗(yàn)欠缺,給我分配了養(yǎng)成教育已經(jīng)初步養(yǎng)成的中班,自此我成為了幼兒園中x班的班主任,帶著x個(gè)小朋友開(kāi)始學(xué)國(guó)語(yǔ)。回首這一年以來(lái)的支教工作,有碩果累累的喜悅,有一點(diǎn)一滴規(guī)范幼兒日常行為的艱辛,也有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵??梢哉f(shuō),在這一年中我經(jīng)歷了自工作以來(lái)最大的挑戰(zhàn),也收獲了人生最寶貴的經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)就個(gè)人全年支教工作情況總結(jié)如下:

一、在思想上。作為一名xxx鄉(xiāng)村教師,本人用心參加政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)決擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策和黨組織的要求,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同志,熱心幫忙同志;堅(jiān)決維護(hù)xx的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定,發(fā)揮自身作用,傳播正能量,同極端思想作斗爭(zhēng),積極宣傳現(xiàn)代科學(xué),破除極端宗教思想給孩子給家長(zhǎng)帶來(lái)的影響。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;對(duì)待班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,以一顆愛(ài)心來(lái)努力創(chuàng)造來(lái)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境給學(xué)生,為人師表,用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給學(xué)生樹(shù)榜樣。

二、在保育工作上。堅(jiān)持幼兒安全第一的原則,虛心向幼兒園的老教師、保育員學(xué)習(xí),從幼兒個(gè)人衛(wèi)生入手,培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、講衛(wèi)生、懂禮貌、守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的工作,幼兒們已能夠自覺(jué)做好個(gè)人衛(wèi)生,見(jiàn)到老師問(wèn)好,上課不說(shuō)話、不打鬧。在愛(ài)護(hù)幼兒的同時(shí)也理智的對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)格管理,對(duì)幼兒不嬌慣、不溺愛(ài)、一視同仁。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任,要著眼于學(xué)生的未來(lái)和前途。

在幼兒接送時(shí),我每天放學(xué)都會(huì)親自看著孩子放學(xué),在家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)反復(fù)與家長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)孩子個(gè)人衛(wèi)生,個(gè)人安全等,部分幼兒在開(kāi)始時(shí)還是個(gè)人衛(wèi)生較差,經(jīng)過(guò)一學(xué)年的反復(fù)強(qiáng)調(diào),現(xiàn)在我班幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)干凈的好習(xí)慣。

三、在教學(xué)工作上。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行,參考幼兒用書(shū),將其中合適內(nèi)容運(yùn)用在教學(xué)中,不合適部分采用適合本班實(shí)際情況的內(nèi)容進(jìn)行教授;在每周的教研活動(dòng)中,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,用心思考,力圖把其中精彩的部分活學(xué)活用。認(rèn)真提前備課,認(rèn)真鉆研教材、教參,虛心向其他中班老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。在教學(xué)中,幼兒最大的問(wèn)題就是注意力不集中,針對(duì)這個(gè)情況,我逐漸摸索出了一套適用于本班的方法,讓大部分幼兒能在游戲中得到學(xué)習(xí),始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。針對(duì)xx幼兒xx薄弱的情況,我們最重要的教學(xué)任務(wù)就是對(duì)幼兒進(jìn)行xx教學(xué),在平時(shí)我會(huì)與幼兒多交流,讓他們熟悉xx。

為了保證教育教學(xué)成果在放學(xué)后、在周末、假期能夠持續(xù)保證質(zhì)量,我在放學(xué)時(shí)會(huì)多與家長(zhǎng)溝通;針對(duì)部分幼兒學(xué)習(xí)較差情況,制作了對(duì)應(yīng)卡片,交由家長(zhǎng),要求家長(zhǎng)在空閑時(shí)間可以讓幼兒復(fù)習(xí),經(jīng)過(guò)一學(xué)年實(shí)踐,效果顯著。

四、其他方面。因不是學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè),在之前也沒(méi)有接觸幼教。在平時(shí),我用心學(xué)習(xí)各種教育理論,充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我認(rèn)真參加幼兒園每周的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),給自己充電。還利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的幼兒手工制作,平時(shí)會(huì)制作一些小作品,用來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒。幼兒在村子里能接觸到的東西有限,在平時(shí)教學(xué)之余,我會(huì)給幼兒看一些科教片,讓他們知道中國(guó)很大、很美。我班部分幼兒家庭條件比較困難,20xx年x月份,我發(fā)動(dòng)身邊的朋友收集了x套舊冬衣,分發(fā)給了困難幼兒,讓他們可以過(guò)上一個(gè)溫暖的春節(jié);在20xx年六一兒童節(jié)到來(lái)之際,我給全班小朋友購(gòu)買(mǎi)了新衣服,讓他們穿上新衣服過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。

五、存在不足。首先,因?yàn)槿狈W(xué)前教育相關(guān)知識(shí),在進(jìn)行一些教學(xué)活動(dòng)時(shí),不能夠完全調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒的積極性,導(dǎo)致我班部分幼兒學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。其次,因?yàn)閤x原因,很多時(shí)候我對(duì)幼兒表達(dá)的內(nèi)容只能靠猜或者由保育員老師進(jìn)行轉(zhuǎn)達(dá),沒(méi)有做到和幼兒直接交流。再者,由于對(duì)于教學(xué)教學(xué)方法都是現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,需要在教學(xué)過(guò)程中不斷改進(jìn),導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度緩慢,因此在教育教學(xué)方式上還需要進(jìn)一步探索,精煉。最后,在家庭與學(xué)校共同教育孩子這點(diǎn)上還沒(méi)有做到位,對(duì)于家長(zhǎng)思想工作做的不到位,部分孩子依舊回家之后是處于“三不管”狀態(tài),或者是思想觀念不同的原因所導(dǎo)致。

師者,所以傳道受業(yè)解惑也。在這一年的支教生涯中,我立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、用好參考用書(shū)、爭(zhēng)取到了大部分家長(zhǎng)的支持、用我自己的方法讓中三班的全體幼兒能夠會(huì)說(shuō)xx,能聽(tīng)懂xx;和保育員通力合作,在幼兒都健康快樂(lè)成長(zhǎng),同時(shí)培養(yǎng)了他們良好的生活習(xí)慣,給幼兒樹(shù)立了正確的價(jià)值觀,世界觀。在這里,我可以自信的說(shuō)我做到了傳道受業(yè)解惑。我希望這一年我給孩子們留下的是一筆終身受用的財(cái)富,可以幫助他們掃清未來(lái)前進(jìn)道路上的障礙。

三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,三千桃李;十年樹(shù)木,十載風(fēng),十載雨,十萬(wàn)棟梁。

幼兒園支教總結(jié)5

時(shí)光飛逝,一晃一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命?;仡欉@一年可以用:“忙碌辛苦,快樂(lè)幸?!眮?lái)概括。

記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后,說(shuō)實(shí)話,真有點(diǎn)害怕,怕路程遠(yuǎn),怕寂寞,怕不適應(yīng),因?yàn)槲沂莻€(gè)不定心,喜歡熱鬧的人。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后,老公安慰我:“換個(gè)新環(huán)境,很不錯(cuò)!你一定會(huì)很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力:“在鄉(xiāng)下教,一定教出個(gè)名氣來(lái),不然那邊的家長(zhǎng)認(rèn)為你是被貶下來(lái)的!”沒(méi)有辦法,只能“趕鴨子上架了”。

剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月,我總是早早起床,怕路上耽擱遲到,因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里,路上行人多,車(chē)輛多,加新手上路,所以常常不到7點(diǎn)就出來(lái),后來(lái),慢慢地習(xí)慣了,也變的正常了。

在x幼兒x園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班,后勤工作大多是由保育員來(lái)做的,可在鄉(xiāng)下卻由一人來(lái)承擔(dān):中午一邊要照看先吃完飯的孩子,一邊提醒進(jìn)餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室,一天的感覺(jué)是馬不停蹄,后勤工作確實(shí)又多又累,xx老師能默默的做,難道我就做不到嗎?所以我也毫無(wú)怨言。

對(duì)于教學(xué)工作可想而知,主副班的重任落到一人頭上,特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí),顧及了前面的幼兒,后面的就不聽(tīng)使喚了,這時(shí),多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對(duì)于周計(jì)劃、備課、準(zhǔn)備教具、活動(dòng)的實(shí)施,我都認(rèn)真及時(shí)的完成,除了利用孩子們午睡的時(shí)候、離園前來(lái)做,還利用星期天來(lái)做教具、制訂周計(jì)劃,努力使每次活動(dòng)都精彩,讓幼兒喜歡我的課,喜歡來(lái)幼兒園,使他們感覺(jué)到每天的活動(dòng)都是豐富多彩的。不過(guò),人有心情不佳、厭倦的時(shí)候,我也會(huì)大發(fā)牢騷,因?yàn)槲也皇鞘ト恕?/p>

雖然工作忙碌著,辛苦著,但也有許多的快樂(lè)、幸福時(shí)光。每當(dāng)早晨我車(chē)子開(kāi)進(jìn)幼兒園,孩子們會(huì)奔到教室門(mén)口,大聲地說(shuō):“xx老師來(lái)了,xx老師早!”每當(dāng)孩子們午睡、起床時(shí),他們都會(huì)幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當(dāng)我站在高處掛東西,他們會(huì)送上一句句暖心的話:“xx老師小心點(diǎn)!xx老師注意安全。”當(dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時(shí),他們會(huì)說(shuō):“老師,你的手很冷,我的手很暖和,來(lái)拉我的手暖和暖和吧?!边@次離別會(huì)上,孩子們道出了:“xx老師,我舍不得你走!“xx老師,我很愛(ài)很愛(ài)你;老師祝你天天健康、快樂(lè);老師有空再來(lái)教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了,我的聲音哽咽了。這個(gè)時(shí)候,一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外,感覺(jué)我是世界上最幸福的人。

剛來(lái)時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)我不理不睬的,我就主動(dòng)與他們交流,還通過(guò)家訪,電話聯(lián)系,發(fā)放小紙條,寫(xiě)小黑板等,讓家長(zhǎng)感受到我是一個(gè)真實(shí)的、坦誠(chéng)的、負(fù)責(zé)任的人。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)很容易相處、溝通,他們很樸實(shí)、善良,一年來(lái)從不提意見(jiàn),也沒(méi)有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀,他們對(duì)我很信任,也很放心,特別是幾個(gè)奶奶,很熱情、很親切、很隨和的,當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn),會(huì)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,是他太調(diào)皮了?!薄袄蠋?,我家孩子很不聽(tīng)話的,你兇點(diǎn)好了,可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話,讓我安心、歡喜。

來(lái)到新環(huán)境工作,離不開(kāi)同事們的關(guān)愛(ài),朋友們的鼓勵(lì)。xx師、xx老師常常幫助我,激勵(lì)我,如:在六一節(jié)的錄音事件,xx老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音,直到我滿意為止。xx老師會(huì)在我忙碌的時(shí)候,幫我掃地、幫我準(zhǔn)備材料等,還常常說(shuō):“xx老師,你是xx幼兒園的好老師,每次活動(dòng)總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時(shí),都會(huì)送上一句:“xx老師,再見(jiàn),小心開(kāi)車(chē),一路順風(fēng)!”這句平淡而真實(shí)的話,像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和xx老師,也時(shí)常來(lái)幫助我。在此,謝謝xx幼兒園的保教人員,讓我順利、愉快的度過(guò)了一年。

下鄉(xiāng)最大的感想是:生活在一個(gè)大集體中要誠(chéng)懇、主動(dòng)、熱心,各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn)自己,主動(dòng)幫助別人,大家好才是真的好!

鄉(xiāng)下環(huán)境美,空氣好,人實(shí)在,壓力小,另有一番新天地。

幼兒園支教總結(jié)6

根據(jù)上級(jí)有關(guān)對(duì)口支教工作的指示精神,我們平東幼兒園結(jié)合對(duì)口單位魯山縣第一幼兒園的實(shí)際需要,扎實(shí)有效地開(kāi)展了支教工作。經(jīng)過(guò)近一年的努力,取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視精心組織

為了使對(duì)口支教工作進(jìn)展順利,且富有成效,我園接到支教任務(wù)之后迅速行動(dòng),成立了以園長(zhǎng)常予霞為組長(zhǎng)、副園長(zhǎng)趙慧芳、李艷芳、宋云芳為成員的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組,并組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí),提高對(duì)支教工作意義的認(rèn)識(shí),很多教師主動(dòng)請(qǐng)纓希望盡自己的一份力量,為提高魯山縣的幼教水平做出貢獻(xiàn)。

二、根據(jù)需要,制定計(jì)劃

為了使支教工作能夠切合實(shí)際,做到有的放矢、事半功倍,園支教領(lǐng)導(dǎo)小組驅(qū)車(chē)來(lái)到魯山縣幼兒園了解情況:魯山縣第一幼兒園是一所擁有13個(gè)教學(xué)班,570余名幼兒的中型幼兒園,教職工近60人,硬件設(shè)施比較陳舊簡(jiǎn)陋;從事一線教學(xué)的30名教師雖然學(xué)歷基本達(dá)標(biāo),但是教育理念、教學(xué)方法比較落后;管理方面,雖然有一些制度,但不夠完善;教科研氛圍不夠濃厚;家長(zhǎng)的教育觀念和育兒方法有一定誤區(qū)。但是我們可以感受到老師們的熱情和迫切要求上進(jìn)的心情,對(duì)我們支教人員的到來(lái)寄予了很大的希望。同時(shí)我們還了解到魯山縣第一幼兒園是魯山縣的示

范園,該園教育質(zhì)量的提高,將帶動(dòng)整個(gè)縣的幼教事業(yè)的蒸蒸日上。因此我們深感任務(wù)艱巨,責(zé)任重大。園支教領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考察情況制定了一套切實(shí)可行的支教工作方案,克服本園人員緊張的困難,選派幼兒園優(yōu)秀骨干教師宋云芳、王東輝兩位同志到支教單位。我們的方案和行動(dòng)受到了魯山縣第一幼兒園的熱烈歡迎,也增強(qiáng)了我們做好此項(xiàng)工作的決心。

三、奉獻(xiàn)愛(ài)心,捐贈(zèng)玩具

為了改善魯山幼兒園的辦園條件,根據(jù)他們的實(shí)際需要,我們多方籌積,奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心,于xxxx年8月向魯山幼兒園捐贈(zèng)中小型玩具等價(jià)值xxxx多元的物品,相應(yīng)緩解了他們因玩具數(shù)量不足,孩子們無(wú)法開(kāi)展游戲和操作的現(xiàn)象,全園教職工及孩子很受感動(dòng),深表謝意。

四、及時(shí)幫扶全面提高

(一)、完善機(jī)制,激發(fā)活力:在和縣幼兒園老師們實(shí)際接觸中,我們發(fā)現(xiàn)一些老師尤其是年齡稍大的老師,工作熱情不高,學(xué)習(xí)氛圍不濃,其主要原因在于缺少相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,因此我們把我園的有關(guān)制度和管理方法,毫無(wú)保留地送給他們,并提出了我們的建議。他們借鑒我們的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自身的實(shí)際情況,完善了有關(guān)制度,合理的制度、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),不但規(guī)范了一部分老師不正確行為,還極大地調(diào)動(dòng)了教職工的工作熱情,大家比學(xué)習(xí)、比干勁、比貢獻(xiàn),形成了積極向上的工作氛圍,園長(zhǎng)也從解決是非中騰出手來(lái),集中精力抓教學(xué)。

(二)送教幫撫,言傳身教:為了更新老師們的教育理念,提高教學(xué)質(zhì)量,業(yè)務(wù)園長(zhǎng)李艷芳根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的理念親自指導(dǎo)老師們備課、做課,把先進(jìn)的理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。為使老師們明白什么是先進(jìn)的教育理念和行為,我們又帶著老師到他們園做示范課6節(jié)。老師們切實(shí)體會(huì)到了什么是以孩子為本,什么是真正的寓教于樂(lè),老師是孩子的朋友和玩伴,以及電教手段的魅力。老師們深感受益,很多老師從模仿示范課開(kāi)始,慢慢體會(huì),反復(fù)琢磨,從而達(dá)到了模而不仿,成為了深受孩子歡迎的教師,提高了教學(xué)效果。

(三)傳經(jīng)送寶,家長(zhǎng)提高:教育質(zhì)量的提高,離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合。我們支教老師在與家長(zhǎng)的交流中發(fā)現(xiàn),這里很多家長(zhǎng)在教育孩子的認(rèn)識(shí)和方法上存在著一定誤區(qū),比如許多家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的智力開(kāi)發(fā),不注重孩子良好行為習(xí)慣和品德的培養(yǎng);更有一些家長(zhǎng)一味要求老師教孩子識(shí)字計(jì)算,不關(guān)心孩子能力的提高等等,這些現(xiàn)象嚴(yán)重影響著幼兒園教學(xué)水平的提高。為了正確引導(dǎo)家長(zhǎng),我園國(guó)家家庭教育指導(dǎo)師李艷芳又做了家教指導(dǎo)專場(chǎng)報(bào)告。李老師動(dòng)之以情,曉之以理,深入淺出,現(xiàn)身說(shuō)教,親切的教誨感動(dòng)了在場(chǎng)的近千名家長(zhǎng),無(wú)一人中途退場(chǎng)。會(huì)后我們又發(fā)放了幾百本《幼兒家長(zhǎng)教育手冊(cè)》。通過(guò)李老師的講座,很多家長(zhǎng)如夢(mèng)初醒,開(kāi)始反思自己的不正確做法,感謝李老師幫他們走出誤區(qū)。同時(shí)我們支教老師還指導(dǎo)魯山幼兒園的教師們通過(guò)家教園地、家長(zhǎng)會(huì)等形式向家長(zhǎng)介紹先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)和方法。

現(xiàn)在家長(zhǎng)不但積極支持配合幼兒園的工作,而且在家庭教育方面也注重了科學(xué)化。

(四)誠(chéng)邀觀摩,開(kāi)闊思路:俗話說(shuō)見(jiàn)多識(shí)廣,為了開(kāi)闊老師們的眼界,我們園誠(chéng)邀魯山幼兒園的老師們來(lái)我園參觀學(xué)習(xí),特別是我們每次舉行大型活動(dòng),都邀請(qǐng)魯幼老師們來(lái)觀摩,我們的觀摩教學(xué)、親子活動(dòng)、早操比賽、環(huán)境創(chuàng)設(shè),都使魯幼的老師們感到視野開(kāi)闊了、思路打開(kāi)了,從中學(xué)到了很多操作性強(qiáng)、很實(shí)用的東西,特別是魯山幼兒園在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面幼兒園有了很大改觀。她們也希望有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)幫助她們盡快提高專業(yè)能力。

五、雙贏共進(jìn),效果明顯,

經(jīng)過(guò)一年的努力,我園支教工作取得了可喜的成績(jī):在xxxx年9月魯幼被評(píng)為市級(jí)示范幼兒園,魯幼的園風(fēng)、園貌、教育觀念、保教質(zhì)量、管理模式等都發(fā)生了很大變化,魯幼的老師們收獲頗豐;我們的兩位支教老師宋云芳、王東輝也不辭辛苦,克服困難做了大量工作,和魯幼結(jié)下了深厚的友誼,豐富的支教經(jīng)歷也煅煉了她們各方面的能力;同時(shí)促進(jìn)了我園的各項(xiàng)工作。通過(guò)兩園的相互交流、互通互動(dòng),促進(jìn)了兩個(gè)幼兒園之間的相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,達(dá)到了“理念共享,資源共享、方法共享、成果共享”。本次支教活動(dòng),不但使魯山第一幼兒園各方面有了一個(gè)質(zhì)的飛躍,而且對(duì)推動(dòng)魯山的幼兒教育也起到了積極的作用,通過(guò)支教活動(dòng)也讓我們得到了煅煉和成長(zhǎng),雙方實(shí)現(xiàn)了“雙贏共進(jìn)”的目標(biāo)。

六、揚(yáng)長(zhǎng)避短,再創(chuàng)佳績(jī)

盡管我們比較圓滿地完成了本次對(duì)口支教任務(wù),并取得了一定的成績(jī),但是這個(gè)活動(dòng)還沒(méi)有畫(huà)上句號(hào),我們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思和總結(jié),發(fā)現(xiàn)我們還有很多工作要做:如科研興園、特色領(lǐng)先等方面,還要進(jìn)一步引領(lǐng)和指導(dǎo);魯幼直今沒(méi)有承擔(dān)過(guò)教科研課題的研究,我們準(zhǔn)備在1至2兩年內(nèi),從園本教研入手,提高魯幼老師們的教科研能力,爭(zhēng)取做出1至2項(xiàng)市級(jí)優(yōu)秀科研成果;同時(shí)讓魯幼結(jié)合實(shí)際辦出特色,真正在引領(lǐng)魯山縣幼兒教育事業(yè)的發(fā)展上起到示范作用。

幼兒園支教總結(jié)7

幼兒園支教是一個(gè)很累很累的事。每天早上7:20起床,6:25起床,7:55開(kāi)始支教,8:35開(kāi)始支教,9:05開(kāi)始支教,9:05開(kāi)始支教。我很累,但也很充實(shí)。在支教期間,使每個(gè)孩子都得到了全面發(fā)展,受益匪淺。我也很開(kāi)心?,F(xiàn)將我支教期間的一些心得體會(huì)總結(jié)如下:

一、做好學(xué)前教育和教學(xué)工作

1、做好學(xué)生的思想工作,把學(xué)生教好,培養(yǎng)成才。

做為剛剛來(lái)的新教師,我們的責(zé)任是教好學(xué)生,讓每個(gè)孩子得到最好的發(fā)展。首先我們要從思想上重視他們,因?yàn)閺默F(xiàn)在開(kāi)始,我們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),更重視孩子們的思想,我們應(yīng)該把他們當(dāng)作一個(gè)大人,不能一味地要求學(xué)生,他們要學(xué)會(huì)換位思考。其次我們要學(xué)會(huì)關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng),我們的學(xué)生的心靈很脆弱,每個(gè)孩子都是一塊脆弱的土壤,他們的思想很敏感,每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要陽(yáng)光、空氣、水。在我們的工作中,關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)是我們的義務(wù)和責(zé)任,是我們的快樂(lè)。只有關(guān)愛(ài),才能促使孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們不能把學(xué)生當(dāng)作,也沒(méi)有權(quán)力去剝奪他們,而是應(yīng)當(dāng)成為他們一生中最可愛(ài)的人。

2、做好家訪工作,促使家長(zhǎng)與教師間的相互了解。

我利用接送的時(shí)間,經(jīng)常跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流,與他們了解孩子在家里的表現(xiàn),交換意見(jiàn),共同探討孩子的教育問(wèn)題。我班有位家長(zhǎng)特別喜歡當(dāng)孩子在校外打牌,我就及時(shí)跟他們家長(zhǎng)電話聯(lián)系,希望家長(zhǎng)配合學(xué)校教育好孩子。我班的王家小朋友,剛進(jìn)學(xué)校就哭了,還哭著不肯來(lái)園。我了解了孩子的情況后,先通知家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)來(lái)接孩子,放學(xué)后我和王寶健一起來(lái)接孩子,家長(zhǎng)非常高興,孩子的變化使得他們更加開(kāi)朗。這樣家長(zhǎng)也放心。

3、做好對(duì)邊小孩的教育工作

我和王寶健媽媽經(jīng)常到附近的村子去看望孩子,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也是很不錯(cuò)的,特別是那些學(xué)生。王寶健的父母離異,孩子家在農(nóng)村,家里比較特殊,他們一個(gè)個(gè)都很難管。我就經(jīng)常和他們談心,幫助孩子解決在學(xué)校和家里的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,孩子們都有了很大的進(jìn)步。

二、關(guān)心孩子,關(guān)愛(ài)孩子

我們這個(gè)支教老師是很喜歡我這個(gè)支教老師的,在支教期間,她們的身上充滿了愛(ài)。我和王老師一起去看望那些孩子,給他們一些精神上的關(guān)懷,幫助他們解決學(xué)習(xí)上的難題;我和王老師一起到附近的小花園去看望孩子,給他們送去一些禮物;和王老師一起到小學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)習(xí)。

我和王寶健在一起的時(shí)候,他們都比較聽(tīng)話,而且也很愛(ài)我,我和王老師都很喜歡他們。有一個(gè)孩子叫張嘉怡,是一個(gè)很膽小,很內(nèi)向,上課時(shí)很少舉手,但是她不怕老師叫什么,也總是在老師提問(wèn)下,舉手回答問(wèn)題,而且很有勇氣。但是,他的媽媽也是很愛(ài)他,我們也很愛(ài)他。我們一起給他買(mǎi)菜做飯,給他送水果等等,他每天吃過(guò)菜以后,我和王老師都會(huì)給他買(mǎi)菜。他每天晚上都是很晚回到學(xué)校去,我們也很愛(ài)他。

三、教孩子要尊重他人

這次支教,我們一起帶孩子到附近的小花園去看望孩子們,給他們講解一些小故事,一起玩游戲,一起玩游戲,讓他們知道了要尊重別人。他們有時(shí)候會(huì)不聽(tīng)話,我就和他們聊天,給他們講一些小故事,給他們講一個(gè)小故事,告訴他們尊重別人就是尊重自己!

四、關(guān)注孩子的特長(zhǎng)

我們每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng),都有自己的特長(zhǎng),我們應(yīng)該注意發(fā)展他們的特長(zhǎng),發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展,在孩子的特長(zhǎng)上得到更多的發(fā)展,在孩子的特長(zhǎng)上得到更好的表現(xiàn)。我們的孩子每天都很有興趣的去上課,每天都喜歡和小朋友玩,小小的喜歡都是他自己的,每天都有小朋友來(lái)園,我們都會(huì)帶他去看他,去看他的課間活動(dòng),去看他們的游戲活動(dòng)!每個(gè)孩子都很喜歡我們的老師,每次我們?nèi)タ此麄兊恼n間活動(dòng),他們是那么認(rèn)真,都是那么投入。他們每天都是那么開(kāi)心,有時(shí)候也會(huì)很開(kāi)朗,有時(shí)候也會(huì)很開(kāi)朗。

在我們的支教過(guò)程中,我們也有許許多多不足之處

幼兒園支教總結(jié)8

時(shí)光飛逝,一晃一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,我也完成了“下鄉(xiāng)支教”的光榮使命。回顧這一年可以用:“忙碌辛苦,快樂(lè)幸?!眮?lái)概括。

記得去年抓鬮“中獎(jiǎng)”后,說(shuō)實(shí)話,真有點(diǎn)害怕,怕路程遠(yuǎn),怕寂寞,怕不適應(yīng),因?yàn)槲沂莻€(gè)不定心,喜歡熱鬧的人。當(dāng)家里人得知這個(gè)消息后,老公安慰我:“換個(gè)新環(huán)境,很不錯(cuò)!你一定會(huì)很快喜歡那的!”姐姐卻施加壓力:“在鄉(xiāng)下教,一定教出個(gè)名氣來(lái),不然那邊的家長(zhǎng)認(rèn)為你是被貶下來(lái)的!”沒(méi)有辦法,只能“趕鴨子上架了”。

剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月,我總是早早起床,怕路上耽擱遲到,因?yàn)槲覀兩习嗟臅r(shí)間與廠里上班的時(shí)間在同一個(gè)時(shí)間段里,路上行人多,車(chē)輛多,加新手上路,所以常常不到7點(diǎn)就出來(lái),后來(lái),慢慢地習(xí)慣了,也變的正常了。

在幼兒園三人負(fù)責(zé)一個(gè)班,后勤工作大多是由保育員來(lái)做的,可在鄉(xiāng)下卻由一人來(lái)承擔(dān):中午一邊要照看先吃完飯的孩子,一邊提醒進(jìn)餐慢的;飯后還要自己清理桌面地面;離園后也要清掃教室,一天的感覺(jué)是馬不停蹄,后勤工作確實(shí)又多又累,某某老師能默默的做,難道我就做不到嗎?所以我也毫無(wú)怨言。

對(duì)于教學(xué)工作可想而知,主副班的重任落到一人頭上,特別是早上幼兒排好隊(duì)去戶外活動(dòng)時(shí),顧及了前面的幼兒,后面的就不聽(tīng)使喚了,這時(shí),多么希望有位搭班老師協(xié)作一下。對(duì)于周計(jì)劃、備課、準(zhǔn)備教具、活動(dòng)的實(shí)施,我都認(rèn)真及時(shí)的完成,除了利用孩子們午睡的時(shí)候、離園前來(lái)做,還利用星期天來(lái)做教具、制訂周計(jì)劃,努力使每次活動(dòng)都精彩,讓幼兒喜歡我的課,喜歡來(lái)幼兒園,使他們感覺(jué)到每天的活動(dòng)都是豐富多彩的。不過(guò),人有心情不佳、厭倦的時(shí)候,我也會(huì)大發(fā)牢騷,因?yàn)槲也皇鞘ト恕?/p>

雖然工作忙碌著,辛苦著,但也有許多的快樂(lè)、幸福時(shí)光。每當(dāng)早晨我車(chē)子開(kāi)進(jìn)幼兒園,孩子們會(huì)奔到教室門(mén)口,大聲地說(shuō):“老師來(lái)了,老師早!”每當(dāng)孩子們午睡、起床時(shí),他們都會(huì)幫我拿茶杯、備課本之類的東西;每當(dāng)我站在高處掛東西,他們會(huì)送上一句句暖心的話:“老師小心點(diǎn)!老師注意安全?!碑?dāng)冬天我的手牽著孩子們做游戲時(shí),他們會(huì)說(shuō):“老師,你的手很冷,我的手很暖和,來(lái)拉我的手暖和暖和吧?!边@次離別會(huì)上,孩子們道出了:“老師,我舍不得你走!“老師,我很愛(ài)很愛(ài)你;老師祝你天天健康、快樂(lè);老師有空再來(lái)教我們學(xué)本領(lǐng)”……我的眼睛模糊了,我的聲音哽咽了。這個(gè)時(shí)候,一切的辛苦、煩惱都拋到九霄云外,感覺(jué)我是世界上最幸福的人。

剛來(lái)時(shí)家長(zhǎng)們對(duì)我不理不睬的,我就主動(dòng)與他們交流,還通過(guò)家訪,電話聯(lián)系,發(fā)放小紙條,寫(xiě)小黑板等,讓家長(zhǎng)感受到我是一個(gè)真實(shí)的、坦誠(chéng)的、負(fù)責(zé)任的人。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的家長(zhǎng)很容易相處、溝通,他們很樸實(shí)、善良,一年來(lái)從不提意見(jiàn),也沒(méi)有到領(lǐng)導(dǎo)那里去告狀,他們對(duì)我很信任,也很放心,特別是幾個(gè)奶奶,很熱情、很親切、很隨和的,當(dāng)在游戲中摔倒了擦傷點(diǎn),會(huì)說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,是他太調(diào)皮了?!薄袄蠋?,我家孩子很不聽(tīng)話的,你兇點(diǎn)好了,可以關(guān)在學(xué)校里”……一句句老土的話,讓我安心、歡喜。

來(lái)到新環(huán)境工作,離不開(kāi)同事們的關(guān)愛(ài),朋友們的鼓勵(lì)。老師、老師常常幫助我,激勵(lì)我,如:在六一節(jié)的錄音事件,老師不怕麻煩一遍又一遍的幫我完成錄音,直到我滿意為止。老師會(huì)在我忙碌的時(shí)候,幫我掃地、幫我準(zhǔn)備材料等,還常常說(shuō):“老師,你是某某幼兒園的好老師,每次活動(dòng)總是豐富多彩”。每當(dāng)我離園時(shí),都會(huì)送上一句:“老師,再見(jiàn),小心開(kāi)車(chē),一路順風(fēng)!”這句平淡而真實(shí)的話,像一股暖流流淌心間。食堂里的阿姨和老師,也時(shí)常來(lái)幫助我。在此,謝謝某某幼兒園的保教人員,讓我順利、愉快的度過(guò)了一年。

下鄉(xiāng)最大的感想是:生活在一個(gè)大集體中要誠(chéng)懇、主動(dòng)、熱心,各成員需要團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn)自己,主動(dòng)幫助別人,大家好才是真的好!

鄉(xiāng)下環(huán)境美,空氣好,人實(shí)在,壓力小,另有一番新天地。

幼兒園支教總結(jié)9

在天城小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和老師的幫助下,在與天小領(lǐng)導(dǎo)、老師的友好相處中,我愉快而又成功地完成了到天城小為期一年的支教工作?,F(xiàn)將這一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:

一、思想方面

面對(duì)單純的學(xué)生,純樸的家長(zhǎng),我以自己一貫以來(lái)的“不論在哪里,都要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)”的責(zé)任感激勵(lì)自己認(rèn)真履行教書(shū)育人的職責(zé)。

二、工作方面

1、面對(duì)該班孩子與城區(qū)學(xué)生的差異,我及時(shí)調(diào)整教學(xué),更認(rèn)真地備好每一節(jié)課,更認(rèn)真地上好每一節(jié)課,課堂上,努力做到深入淺出,通俗易懂,努力做到板塊簡(jiǎn)潔,思路清晰,講練結(jié)合,學(xué)以致用,注重教給學(xué)生方法,為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)講習(xí)慣、思考習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣。

3、自覺(jué)學(xué)習(xí),積極參加教學(xué)研究

三、教學(xué)成績(jī)

本學(xué)年上下期期末測(cè)試,我班學(xué)生都取得了較優(yōu)異的成績(jī),大批學(xué)生大有長(zhǎng)進(jìn),許多學(xué)生保持并養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此,我也贏得了學(xué)生的喜愛(ài)、家長(zhǎng)的歡迎,同事的好評(píng),受到了受援學(xué)校的充分肯定。

幼兒園支教總結(jié)10

作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書(shū)育人的責(zé)任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹(shù)立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為川一聯(lián)合團(tuán)支部書(shū)記我努力團(tuán)結(jié)團(tuán)員,與團(tuán)員共同合作共同前進(jìn)。有句成語(yǔ)是:只要功夫深,鐵杵磨成針。是的,作為一名年青教師,我在工作中無(wú)意中會(huì)考慮不周顯得毛毛糙糙,不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見(jiàn)、建議來(lái)臨時(shí),現(xiàn)在的我不再不悅,不再拒絕。而是以更高的要求來(lái)要求自己,努力告誡自己:換個(gè)角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意,自己高興。

一、不斷學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

在這一年中,我不僅有了優(yōu)秀的師傅傳授我為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴而且又有幸參加名教師xx老師的培訓(xùn)班。在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)記錄,并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試。如:幼兒在進(jìn)行涂色時(shí),由于小肌肉群發(fā)育未完全,手眼協(xié)調(diào)能力弱,注意又以無(wú)意注意為主,所以他們的作品往往會(huì)出現(xiàn)白色空隙,會(huì)畫(huà)到邊線外。針對(duì)此現(xiàn)象,我嘗試著用孩子們的語(yǔ)言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束,從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了,孩子的成功感得到了滿足,從而作畫(huà)的興趣也提高了。在教研活動(dòng)中,我也能認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。我感到人人都是我的師長(zhǎng),我能學(xué),要學(xué)的東西還很多。如:幼兒數(shù)學(xué)教育活動(dòng)中教師規(guī)范、正確、科學(xué)的語(yǔ)言。教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),等等。在各次教育活動(dòng)交流,質(zhì)量自查,及“一二九”青年比武活動(dòng)中,我都能積極準(zhǔn)備認(rèn)真參與。每次實(shí)踐后我總對(duì)我自己說(shuō):“這并不是過(guò)了,就結(jié)束了。而是仔細(xì)想想,認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng),好好學(xué)學(xué)。哪兒還不夠,該怎樣做會(huì)妥當(dāng)。”通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺(jué)得我自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我會(huì)做的更上一層樓的。在空余時(shí)間,我會(huì)閱讀一些自己訂的幼教雜志,去圖書(shū)館翻閱有關(guān)幼教資料,去書(shū)城自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)與教育教學(xué)有用的各類書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí)。我學(xué)的有滋有味,我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大。

二、全身心的投入,熱愛(ài)尊重

理解幼兒為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級(jí)情況以“綱要”為準(zhǔn)則,制訂班級(jí)計(jì)劃、月周計(jì)劃、等各類計(jì)劃。在半日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),并積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個(gè)兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂(lè)章,用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,培育他們。我們要善于觀察,發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),在與孩子的相處中,尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子,不僅要愛(ài)那些活潑聰明的孩子,同時(shí)也要對(duì)那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。在這中思想的指導(dǎo)下,平時(shí)我注意細(xì)心、耐心地體貼他們,關(guān)心他們,愛(ài)護(hù)他們。如:本學(xué)期xx剛從xx轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)我園。剛來(lái)時(shí)由于陌生再加上心臟動(dòng)過(guò)手術(shù),在心理與身理上對(duì)與其他幼兒交往存在距離,沒(méi)朋友。為此,她本人總顯得郁郁寡歡,我也看在眼里,急在心里。針對(duì)此情況,我便主動(dòng)牽線搭橋幫她找朋友,幫他們互相介紹。并時(shí)時(shí)提供任務(wù)、困難給他們,讓他們共同完成。在活動(dòng)中也給她們便利,讓她們彼鄰而居,多接觸多交往。漸漸地xxx的臉上有了笑容有了朋友,教室里有了她與別人的交談聲。對(duì)此改變,我還不滿足,我試著讓她多發(fā)言并及時(shí)以動(dòng)作、語(yǔ)言、眼神給予她表?yè)P(yáng)和肯定?,F(xiàn)在,xx已從沉寂變?yōu)榱嘶钴S。由于我?guī)退叱隽死Ь?,現(xiàn)在的她對(duì)我特別的親。無(wú)論我教什么她都學(xué)的有滋有味。又如:我班的xx,從小由于膀胱小午睡時(shí)就要比別人多起床小便一次。隨著年齡的增長(zhǎng)、社會(huì)性情感的發(fā)展,對(duì)于午睡時(shí)小便一事被別人知曉開(kāi)始覺(jué)得難為情。針對(duì)此情況我便試著從輕柔著手,采用輕輕喚醒,輕柔地扶一把,輕輕為其蓋上小被著手,努力做到輕、快,不讓別的孩子聽(tīng)到。也正由于我的輕柔,xx的心離我進(jìn)了,我倆有了種心照不宣的親近感。平時(shí),我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)?;顒?dòng)中,當(dāng)孩子們提出建議時(shí),我總是用滿意的眼光支持他們,并鼓勵(lì)他們有自己的想法,讓大家暢所欲言,老師與學(xué)生就如朋友一樣。

三、隨即教育,事半功倍

幼孩子們還小對(duì)于常規(guī)的教育除了語(yǔ)言要求以外,教師適時(shí)的點(diǎn)撥也很重要。如:起床了,孩子們穿好衣服往外走。此時(shí)的我便會(huì)輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊,舉手幫一幫或輕輕耳語(yǔ)一句:“看看你的領(lǐng)子。”。孩子便會(huì)高興地接受。連續(xù)多次之后,檢查領(lǐng)子也就成為了習(xí)慣。又如:在外出活動(dòng)及日常活動(dòng)中我會(huì)適時(shí)告訴幼兒:“什么是常綠樹(shù),什么是落葉樹(shù);什么會(huì)浮,什么會(huì)沉?等等?!蓖ㄟ^(guò)這種非正式的談話尤其在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上還很稚嫩。我將在未來(lái)的新的世紀(jì)中繼續(xù)多學(xué),多思、多試努力把工作做的更好。

幼兒園支教總結(jié)11

時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期馬上就要結(jié)束了?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

在本學(xué)期我主要從事雙鳳凰工作。雙鳳凰是個(gè)孩子在幼兒園的轉(zhuǎn)折點(diǎn),他們的性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)、家庭情況等都是各有特點(diǎn),不能很好的把握,也不能較好的把握。而且雙鳳凰比較特殊,性格比較內(nèi)向。但是通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)和觀察,雙鳳凰幼兒園各個(gè)班級(jí)的孩子們各個(gè)方面的表現(xiàn)都比較好。特別的優(yōu)點(diǎn)是:大部分孩子在幼兒園能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,有較好的禮貌行為習(xí)慣和一定的生活和基礎(chǔ),能主動(dòng)和幼兒園老師、同伴進(jìn)行交流;在家長(zhǎng)工作中,家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作都十分支持,并能給予配合。

我們利用了家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園和家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,與家長(zhǎng)相互交流幼兒在園、在家的表現(xiàn)情況,對(duì)于家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議也認(rèn)真的加以分析和解決,讓家長(zhǎng)更好的與幼兒園形成良好的教育環(huán)境,使幼兒園教育工作有一個(gè)良好的發(fā)展。

1、積極參與園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、利用各種節(jié)日開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、有吸引力的區(qū)域游戲環(huán)境。

3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,使每個(gè)幼兒都能適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間,與家長(zhǎng)溝通幼兒在園的xx日情況。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、教師嚴(yán)格執(zhí)行安全、衛(wèi)生保健制度,保證教室每天開(kāi)窗通風(fēng),保持干凈;保證桌椅的安全、衛(wèi)生;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;

6、保育工作是幼兒身心健康的重要保證。我們將安全工作放在首位,因?yàn)檫@是幼兒園工作的重中之重,所以幼兒園必須保證每個(gè)幼兒的安全,因?yàn)檫@是幼兒園工作的重要組成部分。

7、我將在今后工作中更加努力,不斷提高水平,時(shí)刻注意安全小事,把安全放在首位,在保證幼兒安全的情況下,并杜絕安全隱患,讓家長(zhǎng)放心。

8、在幼兒的xx日生活中,我們將安全放在首位,因?yàn)檫@是幼兒園工作的重中之重,所以每天上班的第一件事情就是教育幼兒注意交通安全,不跟陌生人走。

以上是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),在以后的工作中我會(huì)不斷的努力,為幼兒提供一個(gè)安全健康的環(huán)境。

幼兒園支教總結(jié)12

一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。有人說(shuō):“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷?!边@一年的支教生活對(duì)我來(lái)說(shuō),無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都能夠說(shuō)獲益匪淺,我的整個(gè)身心得到了提升。我敬佩坡塘小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,他們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、思想方面:

作為一名支教老師,首先,在支教期間,本人忠于黨,熱愛(ài)人民,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),以“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”為宗旨,認(rèn)認(rèn)真真,兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,在我加入支教隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,必須要堅(jiān)持下來(lái),盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

二、在工作方面

我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)坡塘小學(xué)校園那一刻起,就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“坡塘人”,以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?,辛勤付出?/p>

首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

本學(xué)年,我擔(dān)任了一年級(jí)一班的班主任,主要教授語(yǔ)文學(xué)科,同時(shí)還兼任了兩個(gè)班的美術(shù),兩個(gè)班的寫(xiě)字課,一個(gè)班的品德課。雖然課務(wù)很繁重,但我還是認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種狀況,因材施教。由于我所帶的班級(jí),都是外來(lái)民工子弟,基本沒(méi)有受過(guò)學(xué)前教育,在家也沒(méi)有良好的家庭教育氛圍,各方面基礎(chǔ)都比較薄弱,針對(duì)這樣的狀況,我每節(jié)課都制作課件,利用多媒體教學(xué)來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。課堂上我精彩地講述,循循地誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。個(gè)性是在《荷葉圓圓》、《稱象》、《雪地里的小畫(huà)家》這幾次公開(kāi)課中,課堂氣氛個(gè)性活躍,帶動(dòng)了那些不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題,得到了聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。兩次期末考試,我們班的語(yǔ)文平均分都在90分以上,得到了老師們的肯定。

其次,我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我也十分關(guān)心學(xué)生的生活狀況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫忙有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班夏石訓(xùn)同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常買(mǎi)些學(xué)習(xí)用品和吃的東西給他。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際狀況,經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)學(xué)生課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

最后,在教研方面,我總是精心準(zhǔn)備每一次的教研活動(dòng),期盼和老師們共同提高。我積極參與語(yǔ)文教研組的各種教研活動(dòng),和她們一齊探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。在平時(shí),我還積極研讀教育教學(xué)理論專著,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得;每次課后,都認(rèn)真總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)反思;學(xué)校的論文、案例比賽,我也積極參與。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面,使自己的綜合潛力得到了提高。

三、在生活方面

我沒(méi)有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學(xué)校的統(tǒng)一管理,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),在學(xué)校的各項(xiàng)比賽中,我們班都取得了不同等次的成績(jī)。透過(guò)自己的努力,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)可,我打心眼里感到高興。

一學(xué)年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活,盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成為一名支教教師,是我無(wú)悔的選取,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

幼兒園支教總結(jié)13

時(shí)間的腳步不會(huì)因?yàn)槟愕牧魬俣2?,好像一切工作還沒(méi)有結(jié)束,但是一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,我的支教工作也又告一個(gè)段落?;仡櫛緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做以下總結(jié):

一、常規(guī)工作,有條不紊。

為了讓老師們自覺(jué)地做好自然角及主題墻的布置,我們學(xué)期初就又一次提出了要求及建議,并且于開(kāi)學(xué)后一個(gè)月進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)老師們還是比較重視這兩項(xiàng)的內(nèi)容,每個(gè)班級(jí)都根據(jù)自己的主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻,并且做到平行班不雷同;每個(gè)班級(jí)根據(jù)自己班的實(shí)際情況,布置了各種風(fēng)格的自然角,如利用泡沫箱子作為種植原地,如用裝有顏料水的礦泉水瓶進(jìn)行區(qū)域的劃分等。當(dāng)然中間也存在一些問(wèn)題,如主題墻的板塊太少,自然角自己種植的東西較少,缺少生氣等。我們與老師們進(jìn)行了當(dāng)面交流,請(qǐng)老師們進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。再一次去看的時(shí)候,覺(jué)得情況好多了。

二、跟班調(diào)研,刻不容緩。

1、作息時(shí)間制度化。

本學(xué)期主要對(duì)老師們一日環(huán)節(jié)的各個(gè)流程進(jìn)行了調(diào)研,發(fā)現(xiàn)有的老師缺少自覺(jué)性,只要領(lǐng)導(dǎo)不檢查,就很少按照作息制度行事,比如說(shuō)戶外活動(dòng)時(shí)間縮減,過(guò)度環(huán)節(jié)時(shí)間浪費(fèi)大,過(guò)早地看電視,起床時(shí)間延遲等。通過(guò)調(diào)研,將以上情況進(jìn)行公布,并與當(dāng)事老師進(jìn)行當(dāng)面交流,然后提出嚴(yán)格要求:必須按照作息時(shí)間進(jìn)行,老師們從剛開(kāi)始的被動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)換為了現(xiàn)在的主動(dòng)。

2、教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化。

隨意走進(jìn)一個(gè)教室,首先檢查老師的備課本,對(duì)照備課本,看老師的準(zhǔn)備是否到位,然后看老師的實(shí)施是否可行。一開(kāi)始,經(jīng)常有老師備課本上寫(xiě)的準(zhǔn)備的東西實(shí)際并沒(méi)有準(zhǔn)備,實(shí)際上課內(nèi)容也與備課內(nèi)容不符,上課隨意性大。通過(guò)不定期的調(diào)研,老師們逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)格按照教案執(zhí)行的習(xí)慣,教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮了實(shí)際意義。

三、小課題研究,意義深遠(yuǎn)。

1、理論培訓(xùn)

首先,我們確定了課題小組的成員,有我對(duì)課題小組的老師進(jìn)行理論培訓(xùn)。其實(shí)自己也是半吊子水,所以,我就大量翻閱了別人的課題申報(bào)表,找來(lái)了我園部分老師的課題報(bào)告及相關(guān)的理論知識(shí),組織老師們學(xué)習(xí),明確課題報(bào)告應(yīng)該由哪些部分組成等。

2、確定課題內(nèi)容

根據(jù)xx幼兒園美術(shù)特色教育,我們確定了三個(gè)小課題的內(nèi)容,分別為:托班——水粉顏料畫(huà)初探;中班——線描畫(huà)初探;大班——?jiǎng)?chuàng)意畫(huà)初探。

3、選擇課程內(nèi)容

結(jié)合孩子的年齡特征,組織課題組成員尋找了大量資料,請(qǐng)她們選擇了15個(gè)自己覺(jué)得合適的內(nèi)容,由我進(jìn)行把關(guān),從中挑選12個(gè)內(nèi)容作為本學(xué)期的課題組課程,并且對(duì)這些教案進(jìn)行了一一批改。

4、課題組開(kāi)課及研討

學(xué)期中期,我請(qǐng)課題組成員根據(jù)課程進(jìn)度,開(kāi)展了一次課題展示活動(dòng),查看老師們課程進(jìn)行的情況。課后,我先請(qǐng)老師們介紹了自己的設(shè)計(jì)意圖,然后請(qǐng)她們對(duì)自己的課進(jìn)行一下自評(píng),最后,我提出了自己的建議。這樣的研討促進(jìn)老師們能夠準(zhǔn)確知道自己存在的問(wèn)題,在今后的活動(dòng)中改進(jìn)。

5、中期匯報(bào)、交流

5月底,組織課題組老師又一次開(kāi)展了小范圍的會(huì)議,請(qǐng)老師們匯報(bào)一下近期課程的實(shí)施情況、孩子們掌握的情況,提出自己在課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題,并且群策群力,共同協(xié)商、解決。

6、作品展示、交流

6月底,老師們將孩子的作品進(jìn)行展示,從作品中尋找問(wèn)題,相互提看法、建議,并且對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

7、布置任務(wù)

課程已經(jīng)結(jié)束,但是教案、反思及作品的電子文檔還沒(méi)有落實(shí),因此對(duì)老師們提出了要求:7月10日前全都完成;7月20日前整理成文。

四、優(yōu)質(zhì)課展示,摸底排查。

6月初,幼兒園每位教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示,在聽(tīng)了16位老師的課后,我們明確了老師們的教育觀念,知道有的老師的教育觀念過(guò)于傳統(tǒng);了解了每位老師的教學(xué)水平及對(duì)幼兒年齡特征的掌握,知道哪些教師可以作為領(lǐng)頭羊。課后經(jīng)過(guò)評(píng)委的討論、交流,評(píng)選了一、二、三等獎(jiǎng)各一名,并且確定了展示課的內(nèi)容,希望老師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短。

五、文字資料檢查,以查促寫(xiě)。

1、教養(yǎng)筆記每月一次

每月月底,通過(guò)幼兒園的論壇檢查老師們的教養(yǎng)筆記,在每位老師的教養(yǎng)筆記后留言,提出存在的問(wèn)題及自己的建議,填寫(xiě)檢查表格,推薦每月之星,請(qǐng)老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),有的老師已經(jīng)形成了自己的寫(xiě)作風(fēng)格,每一位老師都明確了應(yīng)該如何寫(xiě)教養(yǎng)筆記,并且全都能夠選擇合適的點(diǎn)進(jìn)行描述、分析。

2、備課每周一次

只要自己去支教,那么這一周的備課就會(huì)由我來(lái)抽查,我會(huì)仔細(xì)檢查老師們的備課本及課后反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師交流,指導(dǎo)她們改正,力求備課詳細(xì)、可操作性強(qiáng)。老師們的備課從一開(kāi)始的寥寥數(shù)句到現(xiàn)在的滿滿一頁(yè),其中的進(jìn)步有目共睹,而且老師們的重難點(diǎn)制定也越來(lái)越到位。

一個(gè)學(xué)期的支教歷程雖然已經(jīng)結(jié)束,但我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。

幼兒園支教總結(jié)14

20xx年3月3號(hào)上午,帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的殷殷期待和舍友們的聲聲叮嚀,我終于踏上了去往xx縣教育幼兒園的汽車(chē),開(kāi)始我們興奮而激動(dòng)的支教生活。四個(gè)月來(lái),我們工作著,學(xué)習(xí)著,感動(dòng)著,收獲著,就像支教前,告訴朋友的一句那樣的話“我用四個(gè)月的時(shí)間,去做一件終身難忘的事?!?/p>

一、學(xué)習(xí)篇

初踏上x(chóng)x,我被眼前的景象所感動(dòng)。這是一所欣欣向榮的縣城,人們的臉上寫(xiě)滿喜悅。初來(lái)乍到的我們,一切都要從頭學(xué)習(xí),但是,xx老師的好客,善意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)支教學(xué)生的關(guān)心,愛(ài)護(hù)和支持,讓我感動(dòng)。為了不負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,為了不讓家長(zhǎng)失望,我立志在最短的時(shí)間內(nèi)融合到xx教育園的一員做著準(zhǔn)備,因?yàn)槲抑挥腥谌胨麄冎虚g,才能更好的學(xué)習(xí)他們身上的長(zhǎng)處,才能與他們進(jìn)行教學(xué)的研討和互動(dòng)。我的指導(dǎo)教師是xx老師,她十分親切把我當(dāng)妹妹一樣的呵護(hù)著,而不是她的實(shí)習(xí)生。因此我與她的距離更近了,在很多問(wèn)題上也敢于討教。我拿到了所教年紀(jì)的教科書(shū)與教案,主動(dòng)向這里的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),與指導(dǎo)教師互相交流自己研究教材的感受,交流各自的心得。這樣,使我很快的得到了成長(zhǎng),豐富自己的知識(shí)的同時(shí),增長(zhǎng)了師范技能,學(xué)習(xí)了處理教案的方法?!八伎?,實(shí)踐,反思,總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)的重要組成部分!我仔細(xì)學(xué)閱讀,潛心研究,認(rèn)真鉆研,深入思考,從理論上武裝自己,通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié),我的理論水平有長(zhǎng)足的進(jìn)步;通過(guò)實(shí)踐反思,我的教學(xué)水平有了很大的提高。

二、工作篇

在實(shí)習(xí)期間,我不僅要進(jìn)行教學(xué)工作實(shí)習(xí),同時(shí),還要進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)。雖然,xx教育幼兒園是一座欣欣向榮的城市,但是,教育仍然是該縣的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。我發(fā)現(xiàn),有些家長(zhǎng)回家不輔導(dǎo)孩子,現(xiàn)在才明白為什么說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”?,F(xiàn)在對(duì)這句話深有體會(huì)。有的孩子就看著你,剛說(shuō)完的再問(wèn)她她什么都不知道,也不知道腦袋里在想什么?經(jīng)過(guò)一段時(shí)間經(jīng)常的督促孩子只會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)小的進(jìn)步。

班級(jí)孩子太多老師不能總關(guān)注一個(gè)孩子?。坑行┘议L(zhǎng)沒(méi)有做到好的榜樣,老師在教育孩子一些問(wèn)題做爺爺奶奶的心疼孫子就縱容他們,他們快進(jìn)入小學(xué)了,這個(gè)階段幼兒的記憶力是最好的現(xiàn)在不學(xué)讓他什么時(shí)候?qū)W呢?我認(rèn)為我的工作重點(diǎn)是:學(xué)以致用,認(rèn)真鉆研,鉆研教學(xué),提高教學(xué)。并準(zhǔn)備為之努力。在實(shí)習(xí)支教期間,我深深的感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課卻要求我花大力氣去鉆研教材,設(shè)計(jì)教案,組織教學(xué)。基于這些考慮,我認(rèn)識(shí)到作為一名實(shí)習(xí)生,我對(duì)于教學(xué)工作血藥學(xué)習(xí)的東西太多,態(tài)度要虛心,學(xué)習(xí)要刻苦,鉆研要踏實(shí)。這樣,就要求自己更加把教學(xué)工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的首要的工作區(qū)抓。

事實(shí)證明,我積極地與指導(dǎo)老師交流,學(xué)習(xí)她的各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真鉆研教材,用心備課,細(xì)致認(rèn)真批改作業(yè),一心撲在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上,在這四個(gè)月中,我成長(zhǎng)成為一名教學(xué)一絲不茍的教師。扎實(shí)的學(xué)科知識(shí),豐富的課外知識(shí),靈活的教學(xué)方式現(xiàn)在的學(xué)生思維愈趨多元化發(fā)展,他們的問(wèn)題常常出乎人的意料,所以教師一定要對(duì)自己的教學(xué)內(nèi)容諳熟于心,能舉一反三。

另外,學(xué)生知識(shí)面的拓廣也要求老師需要具備豐富的課外知識(shí),以滿足學(xué)生的好奇心和求知欲,這也是老師了解學(xué)生、增加交流的途徑之一。不管是學(xué)生需要還是時(shí)代的發(fā)展,靈活的教學(xué)方式都是對(duì)教師不折不扣的要求。只有巧妙有趣地講課,學(xué)生的注意力才會(huì)集中于課堂,否則,即便是很重要的知識(shí),學(xué)生也不會(huì)駐耳傾聽(tīng)的。公平公正,富有愛(ài)心做一名教師,必須公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不要因?yàn)樗前嗬锏馁叨鴩D(zhuǎn),也不要因?yàn)樗前嗬锏摹按填^”而對(duì)他頻頻關(guān)注,每一個(gè)學(xué)生都需要老師的關(guān)懷。下宿舍走訪時(shí)特別要注意,不要每一次都去同一個(gè)宿舍,每個(gè)宿舍都應(yīng)走訪。

如果某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)狀況需要老師多加關(guān)心時(shí),請(qǐng)記得發(fā)動(dòng)集體來(lái)關(guān)愛(ài)他。這樣,即便你對(duì)他有所傾斜,學(xué)生也會(huì)覺(jué)得理所當(dāng)然。做到公平公正,就是不管你帶幾個(gè)班,讓每個(gè)班都覺(jué)得你很重視他們;不管班里有幾個(gè)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都覺(jué)得你最重視他。這是對(duì)教師較高的一個(gè)要求,也是我做教師的追求。愛(ài)心是教師應(yīng)有的事業(yè)心。只有對(duì)學(xué)生傾注了你的愛(ài),你才會(huì)體會(huì)到學(xué)生失落時(shí)的痛苦,學(xué)生進(jìn)步時(shí)的喜悅。在我頂崗實(shí)習(xí)的兩個(gè)月中,每次我看到140班綜合評(píng)測(cè)被扣分了,心里總是很著急,一到教室就忍不住又對(duì)他們說(shuō)教;一看到他們別的科目測(cè)驗(yàn)考得不錯(cuò),就急于找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他們。

我在指導(dǎo)138班文藝節(jié)目時(shí),他們一偷懶我就教訓(xùn)他們,當(dāng)節(jié)目進(jìn)入決賽時(shí),我與學(xué)生感受到了辛勤勞作后收到果實(shí)的喜悅。只有對(duì)學(xué)生、集體有了愛(ài)心,你才會(huì)時(shí)刻關(guān)注它,才有與學(xué)生共進(jìn)退同榮辱的體會(huì),才會(huì)覺(jué)得作為老師的幸福與充實(shí)。黨的教育事業(yè)是光輝的事業(yè),正因?yàn)辄h的政策讓我有頂崗實(shí)習(xí)這個(gè)機(jī)會(huì);因?yàn)閷W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師的教誨、指導(dǎo)讓我順利走上頂崗實(shí)習(xí)的道路;因?yàn)樗谥袑W(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷、幫助讓我順利完成實(shí)習(xí)工作,特別是蒙杰老師的指導(dǎo),讓我完成了從一個(gè)學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變,讓我邁出了教師道路的第一步,在此,我表示非常地感謝!

如果說(shuō),當(dāng)初只是對(duì)支教生活的憧憬,假設(shè)。那么這4個(gè)月的執(zhí)教過(guò)程中,我真真切切的感受到了平淡,一種至美的境界!我相信我會(huì)把它永遠(yuǎn)銘記于心,體會(huì)期中的滋味。回味這四個(gè)月,支教的生活就像一杯清茶,沒(méi)有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何,歲月匆匆!感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我有這種經(jīng)歷,如果讓我說(shuō)支教的感受我會(huì)說(shuō)“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著,平淡并享受著,付出并收獲著!”

xx縣教育幼兒園是我人生中的一個(gè)驛站,它將激勵(lì)著我不斷前進(jìn),不斷奮斗。實(shí)習(xí)是我寶貴的財(cái)富,教師是我的夢(mèng)想,自信是我的動(dòng)力,帶上財(cái)富,去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,我有信心!

幼兒園支教總結(jié)15

20xx年8月30號(hào),根據(jù)局支教工作安排,我來(lái)到xx河鎮(zhèn)中心幼兒園報(bào)到,進(jìn)行為期一年的支教工作,擔(dān)任中心園中一班的班主任。一年光陰,飛速疾逝,回顧支教工作與生活,收獲頗多,感慨頗多,讓我隨心而敘吧。

九月初,接手中一班班主任和語(yǔ)言類教學(xué)工作之時(shí),通過(guò)細(xì)心地觀察和了解,發(fā)現(xiàn)本班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣尚未養(yǎng)成,各種能力幾近空白,如美工、語(yǔ)言等方面,與機(jī)關(guān)幼兒園同年齡段的孩子相比,各方面差距較大。我及時(shí)調(diào)整自己的思路,與園領(lǐng)導(dǎo)交流,共同制定出符合幼兒實(shí)際能力的各科教學(xué)計(jì)劃、常規(guī)訓(xùn)練計(jì)劃。在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),充分利用各種機(jī)會(huì),對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的常規(guī)訓(xùn)練;課堂上,細(xì)致而耐心地教孩子們學(xué)習(xí)各種基本技能;利用各種節(jié)前、節(jié)后,對(duì)孩子們進(jìn)行情感教育。通過(guò)一學(xué)年的努力,我班孩子各方面的能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,在兩個(gè)的期末教學(xué)工作測(cè)試中,我班孩子表現(xiàn)突出,成績(jī)優(yōu)異,且取得幼兒早操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)、藝術(shù)操競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

在做好班主任和教學(xué)工作的同時(shí),我不忘自己作為支教老師的責(zé)任,經(jīng)常與年輕教師促膝談心,鼓勵(lì)她們參加各種學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)她們提升專業(yè)成長(zhǎng)的信心。與年輕的謝月老師師徒結(jié)對(duì)。指導(dǎo)張娟老師參加市級(jí)信息化教學(xué)能手競(jìng)賽,從選課題到活動(dòng)組織、教學(xué)方法、修改教案、全程陪同參賽等,對(duì)張老師進(jìn)行全方位的指導(dǎo)。20xx年9月初,張老師在縣級(jí)選拔賽上取得全縣第二名的好成績(jī),并于10月23號(hào)代表洪澤縣到淮安市參賽,取得淮安市二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。對(duì)園內(nèi)進(jìn)行示范公開(kāi)課兩次:中班美術(shù)特色活動(dòng)《線條想象畫(huà)》、中班語(yǔ)言《春天的電話》。

我積極配合中心園的教科研工作安排,分別于20xx年11月和20xx年4月對(duì)全園老師開(kāi)設(shè)講座兩次:《如何寫(xiě)觀察記錄》、《如何撰寫(xiě)論文》,取得較好效果。在園內(nèi)的各項(xiàng)教研活動(dòng)中,我以身作則,認(rèn)真對(duì)待每一次的活動(dòng),起到了講解、示范的作用。我園老師們的教科研意識(shí)逐漸養(yǎng)成,教科研活動(dòng)的氛圍越來(lái)越濃厚,實(shí)際成效明顯。

在中心園的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中,我作為評(píng)委,秉著公正、公平的態(tài)度,實(shí)事求是地做好評(píng)委工作,得到老師們的認(rèn)可。

在平時(shí)的教學(xué)工作中,我按時(shí)、按質(zhì)完成備課、上課、聽(tīng)課的任務(wù),在園領(lǐng)導(dǎo)的每次檢查工作中,始終保持好評(píng)。

在做好支教工作的同時(shí),我積極做好市級(jí)課題《以繪本閱讀活動(dòng)為徑,提高幼兒閱讀素養(yǎng)的實(shí)踐研究》的主持人工作,該課題于20xx年11月30日順利結(jié)題,得到市級(jí)課題組專家的一致肯定。

我作為課題組成員的省級(jí)課題《幼小課程與教學(xué)銜接的實(shí)踐研究》于20xx年1月開(kāi)題,現(xiàn)處實(shí)踐研究中。課題組于20xx年5月7號(hào)進(jìn)行了“幼小課程與教學(xué)銜接的‘同課異構(gòu)’展示活動(dòng)”,本人撰寫(xiě)的論文《幼小銜接的初步思考》參會(huì)交流。

我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言教案《鼠小弟的小背心》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng);撰寫(xiě)的論文《多媒體ppt圖片在繪本教學(xué)中運(yùn)用的實(shí)例分析》于20xx年12月26日獲得淮安市教研室一等獎(jiǎng),并選送省教研室參賽,獲省教研室二等獎(jiǎng)。

在20xx年底的師德考核中,我得到中心園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致肯定,考核成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”。

支教工作已近尾聲,回首一年的工作,覺(jué)得最大的收獲是:為一方的同行姐妹們送去較為先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的教育教學(xué)方法;為可愛(ài)的孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)闊他們的視野、拓展他們的思維、豐富他們的情感。于己,覺(jué)得雖然自己已過(guò)半百,但能克服身體有病,天天坐車(chē),風(fēng)雨無(wú)阻地堅(jiān)持早到學(xué)校上班,已是一個(gè)完美,心態(tài)極其端正,為自己驕傲!

一年的支教工作讓我更加認(rèn)識(shí)到支教工作的重要性和必要性,于洪澤的教育事業(yè),于教師的個(gè)人事業(yè)!

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