總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)1

孩子們年輕活潑，各種活動(dòng)優(yōu)先考慮游戲，愛(ài)玩是每個(gè)孩子的天性，戶外活動(dòng)是孩子們最感興趣的活動(dòng)，但在過(guò)去，我們經(jīng)常以教師為中心，由教師制作，提供活動(dòng)材料，設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地示范、指導(dǎo)基本行動(dòng)，評(píng)價(jià)和總結(jié)活動(dòng)，導(dǎo)致兒童活動(dòng)的主動(dòng)性沒(méi)有充分發(fā)揮。在大力提倡培養(yǎng)兒童主體意識(shí)、積極情緒和創(chuàng)新能力的教育理念的指導(dǎo)下，我認(rèn)為每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)是反映和發(fā)揮兒童自主權(quán)的有效途徑之一?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園應(yīng)積極開(kāi)展適合兒童的體育活動(dòng)。然而，今天的獨(dú)生子女是父母的掌上明珠。父母渴望他們的孩子成功，他們的女兒成為鳳凰。在家庭育兒中，重智育輕體育，重保育輕運(yùn)動(dòng)。因此，兒童戶外活動(dòng)時(shí)間少，普遍缺乏鍛煉。在幼兒園的實(shí)際工作中，往往注重有形的活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)器材的使用，形式活潑，但運(yùn)動(dòng)質(zhì)量不高，對(duì)體育活動(dòng)的重要性和意義有不同的理解：有些認(rèn)為戶外體育活動(dòng)場(chǎng)地大，教師難以組織；有些認(rèn)為體育活動(dòng)容易發(fā)生事故，或少開(kāi)展。因此，幼兒園的戶外體育活動(dòng)往往只是一種形式，或停留在計(jì)劃中，而真正的實(shí)際活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量不能得到保證。

鑒此，我班積極貫徹《規(guī)定》精神，在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化戶外體育活動(dòng)，進(jìn)一步提高對(duì)兒童戶外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)兒童身心全面發(fā)展。

一是充分發(fā)揮兒童在準(zhǔn)備戶外活動(dòng)材料的過(guò)程中的自主性

除購(gòu)買(mǎi)外，許多小型設(shè)備還可以由兒童、家長(zhǎng)和教師收集和制作。例如，動(dòng)員兒童和家長(zhǎng)收集廢紙箱、飲料罐、海綿、日歷、碎布、雞毛、羊毛等，然后由兒童和家長(zhǎng)、兒童和教師共同制作，發(fā)展兒童投擲、跑步、跳躍、平衡等活動(dòng)設(shè)備的能力，如：沙袋、尾巴、羽毛球、飛碟、連接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅，讓他們對(duì)參與生產(chǎn)的設(shè)備更感興趣，更珍惜。

二是充分發(fā)揮兒童在戶外活動(dòng)場(chǎng)地布置過(guò)程中的自主性

我們盡可能鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的布置。兒童充分發(fā)表意見(jiàn)，正確劃分現(xiàn)場(chǎng)布局的安全性和合理性。例如扔球和鉆洞的活動(dòng)場(chǎng)地不能靠近，否則會(huì)互相干擾；爬跑活動(dòng)要遠(yuǎn)離，否則容易有危險(xiǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們更容易接受自己或同伴的意見(jiàn)和建議。場(chǎng)地設(shè)計(jì)完畢后，教師可以帶領(lǐng)孩子在小組中放置運(yùn)動(dòng)器材，讓孩子在工作過(guò)程中獲得解決問(wèn)題的最佳方法，爭(zhēng)強(qiáng)自主意識(shí)。團(tuán)結(jié)合作的重要性也體會(huì)到了。

三是充分發(fā)揮兒童在戶外活動(dòng)過(guò)程中的自主性

在戶外活動(dòng)中，兒童應(yīng)有權(quán)獨(dú)立選擇玩具和游戲玩法。每次我們注意放置足夠多樣的設(shè)備，觀察和提醒不同體質(zhì)的兒童及時(shí)輪換活動(dòng)內(nèi)容，調(diào)整活動(dòng)的數(shù)量、時(shí)間和強(qiáng)度，以滿足他們的生理和心理需求。同時(shí)，有意識(shí)地向孩子解釋這對(duì)身體的好處，引導(dǎo)孩子逐漸學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和自我控制，讓他們知道運(yùn)動(dòng)的意義，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，真正成為戶外活動(dòng)的主人。比如知道熱了要脫衣服或者用毛巾擦汗，夏天不要暴露在陽(yáng)光下。

第四，充分發(fā)揮兒童在評(píng)價(jià)結(jié)束過(guò)程中的自主性

在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師單一權(quán)威的總結(jié)只會(huì)讓孩子覺(jué)得戶外活動(dòng)是為了取悅老師，贏得表?yè)P(yáng)。為了擺脫這種尷尬的局面，我們必須讓孩子們參與評(píng)估，引導(dǎo)孩子們玩什么，如何玩，心情，遇到什么困難，發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，如何解決等方面思考，說(shuō)，然后讓孩子們思考為什么。讓孩子們參與評(píng)估，可以鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)獨(dú)立地對(duì)事物做出合理的判斷，更多地了解別人玩什么設(shè)備，如何玩，是否安全，等等，并導(dǎo)致孩子們?cè)谖磥?lái)的活動(dòng)中積極模仿和創(chuàng)新。

第五，其他方面

中產(chǎn)階級(jí)兒童的平衡能力有一定的基礎(chǔ)，鉆、爬、跑、跳等能力仍然很強(qiáng)，除了讓孩子們玩大、中、小型運(yùn)動(dòng)器材外，我們還增加了很多游戲活動(dòng)。例如，我們班開(kāi)展的球類活動(dòng)也有一定的效果，孩子們已經(jīng)掌握了很多游戲玩法，可以根據(jù)音樂(lè)進(jìn)行活動(dòng)。

體操：孩子們可以有序地跟隨音樂(lè)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，并進(jìn)行徒手操作和器械操作。

游戲:我們經(jīng)常帶領(lǐng)孩子玩一些游戲，比如切西瓜、老鷹抓雞、貼樹(shù)皮、貓抓老鼠等。這些游戲不僅對(duì)孩子很感興趣，還培養(yǎng)了他們的合作能力。

簡(jiǎn)而言之，戶外活動(dòng)給孩子一個(gè)快樂(lè)的童年，從各個(gè)方面提高孩子的身體素質(zhì)，培養(yǎng)孩子的平衡能力、彈跳能力、合作能力，讓孩子鍛煉、發(fā)展，讓每個(gè)孩子都能回到原來(lái)，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)2

孩子年齡小活潑好動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)以游戲?yàn)橹?，?ài)玩是每個(gè)孩子的天性，戶外活動(dòng)更是孩子感興趣的活動(dòng)，但在以往我們常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料，設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地，示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。在大力提倡培養(yǎng)兒童主體意識(shí)、積極情感和創(chuàng)新能力的教育觀指引下，我認(rèn)為每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)是較好地體現(xiàn)和發(fā)揮幼兒自主性的有效途徑之一?！队變簣@工作規(guī)程》明確指出，幼兒園要“積極開(kāi)展適合幼兒的體育活動(dòng)”。

鑒此，我班積極貫徹落實(shí)《規(guī)程》精神，在保證每天兩小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，因地制宜，不斷優(yōu)化戶外體育活動(dòng)，以進(jìn)一步提高對(duì)開(kāi)展幼兒戶外體育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，真正促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展。

1、在準(zhǔn)備戶外活動(dòng)材料的過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性

除購(gòu)置外，許多小型器材可由幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集和制作。如：發(fā)動(dòng)幼兒及家長(zhǎng)共同收集廢舊紙盒、飲料罐、海綿、掛歷、碎布頭、雞毛、毛線等，然后由幼兒與家長(zhǎng)、幼兒與老師共同制作用于發(fā)展孩子的投擲、跑跳、平衡等能力的活動(dòng)器具，如：沙包、尾巴、毽子、飛碟、拋接器等。目的是讓他們品嘗成功的喜悅，使他們對(duì)自己參與制作的器材更感興趣，更加珍惜。

2、在布置戶外活動(dòng)場(chǎng)地的過(guò)程中發(fā)揮幼兒自主性

在布置運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的過(guò)程中，我們盡可能鼓勵(lì)。幼兒就場(chǎng)地布置的安全性和合理性，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，正確劃分場(chǎng)地。如：拋接球和鉆山洞的活動(dòng)場(chǎng)地不能緊挨著，否則會(huì)相互干擾；爬和奔跑的活動(dòng)應(yīng)相隔遠(yuǎn)一些，否則易發(fā)生危險(xiǎn)。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們更易接受自己或同伴提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行活動(dòng)。場(chǎng)地設(shè)計(jì)好以后，教師可帶領(lǐng)幼兒以小組為單位共同擺放運(yùn)動(dòng)器械，使他們?cè)凇肮ぷ鳌钡倪^(guò)程中獲得佳的解決問(wèn)題的方法，爭(zhēng)強(qiáng)自主意識(shí)。還體會(huì)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)3

我們公園實(shí)施了戶外活動(dòng)，幫助孩子們體驗(yàn)戶外樂(lè)趣。本次活動(dòng)的整體實(shí)施還可以，教師、家長(zhǎng)或孩子都可以相互合作。以下是本次活動(dòng)的總結(jié)：

1、活動(dòng)形式多樣。本次活動(dòng)為戶外活動(dòng)，形式多樣，家長(zhǎng)參與更加豐富。我們有體育、親子玩耍、趣味活動(dòng)等形式，特別多。多種形式的活動(dòng)有很大的選擇空間。體育是百米跑、跳遠(yuǎn)、接力賽等。親子玩耍是老鷹抓雞、跳房、積木等。有趣的活動(dòng)是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動(dòng)湊在一起，構(gòu)成了這次的戶外活動(dòng)的精彩開(kāi)展。

2、參與度高。我非常關(guān)注集體活動(dòng)。令我驚訝的是，每個(gè)人都有很高的參與度。除了教師是活動(dòng)的組織者外，家長(zhǎng)和孩子還參加每項(xiàng)活動(dòng)，沒(méi)有漏掉的，所以整體看去還是不錯(cuò)的。這次活動(dòng)正是因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參加，所以活動(dòng)也比較好玩，比較之前的活動(dòng)，真的是有許多進(jìn)步和好玩的地方。在家長(zhǎng)和孩子的共同參加下，活動(dòng)完成的也很好。體育、嬉戲和趣味活動(dòng)都一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行，圓滿的結(jié)束了。

3、我認(rèn)為活動(dòng)體驗(yàn)對(duì)這次活動(dòng)的體驗(yàn)非常好。與之前的活動(dòng)相比，這次是最好的。在這次活動(dòng)中，父母和孩子的關(guān)系變得更加親密，孩子們玩得很開(kāi)心。父母在和孩子玩耍的過(guò)程中，也逐漸了解自己的孩子是什么樣的。然后我們老師也從活動(dòng)中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)，對(duì)以后的活動(dòng)會(huì)有更多的信念，更好的實(shí)施。整個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，我想每個(gè)人都會(huì)有收獲。戶外活動(dòng)不僅讓我們的生活豐富有趣，也讓我們的關(guān)注更進(jìn)一步?？吹酱蠹夷樕系男θ荩词菇M織活動(dòng)很辛苦，結(jié)果好的時(shí)候，所有的悲傷都變成了甜蜜。

我希望通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們能學(xué)到一些東西，父母能更加關(guān)注與孩子的相處。所以我認(rèn)為孩子們將來(lái)可以和父母相處得更好，在幼兒園也可以變得更加活躍。活動(dòng)結(jié)束時(shí)，心仍然有點(diǎn)不安靜，快樂(lè)的活動(dòng)已經(jīng)完成，但也嘆息時(shí)間怎么能過(guò)得這么快，一天就結(jié)束了。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)4

本次我園舉行了戶外活動(dòng)，幫助幼兒體驗(yàn)戶外的樂(lè)趣。這次的活動(dòng)總體舉行的還行，不管是老師還是家長(zhǎng)或者是幼兒，都能互相配合好。下面就是本次活動(dòng)的總結(jié)：

一、活動(dòng)形式多樣

本次開(kāi)展的活動(dòng)是戶外類型的，所以形式多樣化，加上有家長(zhǎng)的參與，更加的豐富了。我們有體育運(yùn)動(dòng)、親子游戲、趣味活動(dòng)等形式，非常的多?；顒?dòng)形式多選擇的余地就大。體育運(yùn)動(dòng)就是百米跑、跳遠(yuǎn)、接力賽等，親子游戲是《老鷹抓小雞》、《跳房子》、《堆積木》等，趣味活動(dòng)就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動(dòng)湊在一起，構(gòu)成了這次的戶外活動(dòng)的精彩開(kāi)展。

二、參與度高

這次的活動(dòng)是很注重集體的，讓我覺(jué)得很驚喜的是大家的參與度很高，除了老師是作為活動(dòng)的組織者以外，每個(gè)活動(dòng)都有家長(zhǎng)和孩子參與，沒(méi)有漏掉的，所以整體看去還是不錯(cuò)的。這次活動(dòng)正是因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)的參與，所以活動(dòng)也比較有趣，比較之前的活動(dòng)，真的是有很多進(jìn)步和有趣的地方。在家長(zhǎng)和孩子的共同參與下，活動(dòng)完成的也很好。體育、游戲和趣味活動(dòng)都一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)行，圓滿的結(jié)束了。

三、活動(dòng)體會(huì)

對(duì)這次的活動(dòng)的體會(huì)我覺(jué)得特別棒，相比較之前舉行的活動(dòng)，這一次是做的最好的一次了。在這個(gè)活動(dòng)里，家長(zhǎng)與孩子們的關(guān)系變得更加親近了，孩子們也玩的很開(kāi)心。家長(zhǎng)在與孩子玩的過(guò)程中，也就慢慢的了解到自己的孩子是一個(gè)什么樣的。那我們這些老師也從活動(dòng)中學(xué)到很多的經(jīng)驗(yàn)，與此對(duì)以后的活動(dòng)的舉辦也就多了信心，更能夠舉行的更好了。

整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行下來(lái)，我覺(jué)得大家都會(huì)有收獲的。進(jìn)行戶外活動(dòng)，不僅讓我們的生活變得豐富有趣，而且還讓我們大家的關(guān)心更近一步了?？吹酱蠹夷樕系男θ?，即使在組織活動(dòng)的時(shí)候很辛苦，可是當(dāng)結(jié)果不錯(cuò)的時(shí)候，所有的心酸都轉(zhuǎn)化為了甜蜜。希望通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們能夠?qū)W到一些東西，家長(zhǎng)能夠更加重視與孩子的相處。那么我想未來(lái)孩子與家長(zhǎng)能夠有更融洽的相處，在幼兒園里也能夠變得更加的活躍?；顒?dòng)結(jié)束，心中還是有些不平靜，開(kāi)心活動(dòng)舉辦得到圓滿，也感嘆時(shí)間怎能過(guò)的那么快，一天就如此結(jié)束。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)5

春天到了，幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間越來(lái)越多。為了培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性與協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)體育活動(dòng)帶來(lái)的成功感和快樂(lè)感，增強(qiáng)孩子們的自信心，4月3日，大碼頭鎮(zhèn)中心幼兒園利用戶外游戲時(shí)間開(kāi)展了“快樂(lè)攀爬”戶外活動(dòng)。

幼兒的攀爬雖然是一項(xiàng)比較危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)，但大部分的幼兒喜歡攀爬，攀爬活動(dòng)也是幼兒了解生活環(huán)境的一種特殊的方式?；顒?dòng)前，老師首先向小朋友們?cè)敿?xì)講解了攀爬的正確方法和基本動(dòng)作要領(lǐng)，特別注意在爬攀時(shí)手、腳的協(xié)調(diào)性。活動(dòng)中，大多數(shù)孩子都很勇敢，但也有一些孩子比較緊張，在老師適當(dāng)?shù)膸椭c鼓勵(lì)下，都能比較順利地完成攀爬。隨著攀爬時(shí)距離和高度在不斷變化，每攀到一個(gè)新的地方，就會(huì)給幼兒的視覺(jué)帶來(lái)新的感覺(jué)和體驗(yàn)。整個(gè)過(guò)程孩子們都表現(xiàn)得積極勇敢，在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)小朋友都完成了一次完美的蛻變，從開(kāi)始的膽怯到現(xiàn)在的無(wú)所畏懼，無(wú)不表現(xiàn)出了孩子們良好的意志品質(zhì)。

本次活動(dòng)的開(kāi)展，使孩子們的平衡能力、身體協(xié)調(diào)能力，尤其是手腳的配合都得到了全面的發(fā)展，充分激發(fā)了幼兒不怕困難、勇于探索的意志品質(zhì)。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)6

為了使兒童身體、智力、道德、美容全面發(fā)展，堅(jiān)持健康第一為指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹健康體育為實(shí)施精神，創(chuàng)造豐富的戶外休息活動(dòng)，本學(xué)期根據(jù)兒童健康發(fā)展和體育鍛煉需求，促進(jìn)幼兒園體育等工作的深化。

讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)他們的合作能力和創(chuàng)造力。在戶外活動(dòng)設(shè)備的生產(chǎn)中，盡量選擇環(huán)保、不尖銳、不危險(xiǎn)的材料。利用安全的無(wú)棱角設(shè)備發(fā)展兒童的上下肢力量和身體協(xié)調(diào)，激發(fā)兒童對(duì)實(shí)踐的興趣。更重要的是，它可以很好地培養(yǎng)兒童在活動(dòng)中的合作能力，為未來(lái)的合作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

在體育活動(dòng)中，我們讓孩子自由選擇同伴，讓孩子教孩子，讓他們互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相評(píng)價(jià)，讓孩子心情愉快，有良好的情感體驗(yàn)，孩子的活動(dòng)時(shí)間自然會(huì)延長(zhǎng)，從而提高孩子活動(dòng)的持久性。

在組織兒童開(kāi)展體育活動(dòng)時(shí)，我們將根據(jù)兒童不同的發(fā)展水平，制定不同層次的目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排不同難度的活動(dòng)，提供不同的指導(dǎo)和幫助，進(jìn)一步提高能力強(qiáng)的兒童，使能力弱的兒童能夠在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)該在言語(yǔ)和行為上照顧每個(gè)孩子，并使用更多的愿望決定和鼓勵(lì)與孩子交流的語(yǔ)言。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的孩子，我們應(yīng)該在言語(yǔ)和情感上給予鼓勵(lì)和支持。例如，在摘水果的游戲中，我們根據(jù)孩子的身高和彈跳設(shè)置了不同的高度，讓每個(gè)孩子都能在游戲中獲得成功的體驗(yàn)。

在戶外活動(dòng)中，孩子們應(yīng)該有充分的權(quán)利獨(dú)立選擇玩具和玩法。因此，在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)邀請(qǐng)孩子們與我們一起準(zhǔn)備、收集和制作，讓他們體驗(yàn)快樂(lè)，增加對(duì)運(yùn)動(dòng)器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜運(yùn)動(dòng)器材。

通過(guò)游戲，孩子的身心健康發(fā)展 。每個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性。我們應(yīng)該努力創(chuàng)造符合兒童好奇心和活躍特點(diǎn)的戶外活動(dòng)，玩中樂(lè)、樂(lè)中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好地促進(jìn)全面發(fā)展。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)7

x月x日，xx幼兒園小班在森林公園開(kāi)展了生動(dòng)的親子活動(dòng)。活動(dòng)中，幼兒們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)和指揮下，一塊跳舞、唱歌，與家長(zhǎng)玩“找媽媽”的游戲，整個(gè)活動(dòng)自始至終秩序井然、場(chǎng)面熱鬧而感人，可謂不亦樂(lè)乎，耐人尋味。集體活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們還帶著孩子參觀了動(dòng)物園。作為小二班孩子家長(zhǎng)的一員，我也很樂(lè)意參與和見(jiàn)證活動(dòng)的全過(guò)程，感觸頗深。

首先，戶外親子活動(dòng)對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)具有重要意義。它是園內(nèi)教育的有益延伸和必要補(bǔ)充，可以讓孩子在園內(nèi)收獲很多不可能收獲的果實(shí)。它不僅能讓孩子們呼吸戶外清晰的空氣，感受和體驗(yàn)自然的美，還能讓孩子們?cè)鰪?qiáng)集體情感和友誼，學(xué)會(huì)與他人分享快樂(lè)和幸福，加深與父母及其長(zhǎng)輩的感情，也能感受到老師的愛(ài)。

二是幼兒教育活動(dòng)使命神圣，任重道遠(yuǎn)。只有幼兒園、家長(zhǎng)和社會(huì)緊密攜手形成良性合力，才能事半功倍。幼兒是一個(gè)人身心成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。俗話說(shuō)，三歲看小，七歲看老。雖然這雖然不完全正確，但也蘊(yùn)含著一定的合理成分。心理學(xué)相關(guān)理論和實(shí)踐證明，一個(gè)人在幼兒時(shí)形成的一些好習(xí)慣或壞習(xí)慣很難改變或需要付出很大的努力來(lái)改變。因此，一些國(guó)外高等幼兒園甚至明確規(guī)定，只有具有學(xué)前教育相關(guān)博士學(xué)位的人才能授課。兒童教師條件的苛刻性充分體現(xiàn)了學(xué)前教育使命的神圣性和任務(wù)的艱巨性。家長(zhǎng)必須積極配合幼兒園開(kāi)展的各種教育活動(dòng)，尤其是戶外親子活動(dòng)。子不教，父之過(guò)在中國(guó)社會(huì)廣為流傳。”(這里的“父”所指不僅是“父”，而是“父母”，即家庭)這句話也一定程度上說(shuō)明了家庭教育對(duì)于個(gè)體成長(zhǎng)的重要性。社會(huì)不是一個(gè)空洞的概念，它是由無(wú)數(shù)個(gè)人和家庭有機(jī)組成的，如果每個(gè)家庭都能深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的極端重要性，并能盡力，幼兒教育的良性合力自然容易形成，幼兒教育的問(wèn)題自然解決。

第三，作為xx父母，我看到了xx我能想象孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。與其他孩子相比，他有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。通過(guò)親子活動(dòng)，我看到了其他孩子的閃光觀點(diǎn)，這有利于我們對(duì)孩子的教育。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)8

為提高兒童的鉆爬能力，培養(yǎng)兒童動(dòng)作靈敏協(xié)調(diào)，促進(jìn)兒童身體全面正常發(fā)育，x月x日下午天氣晴朗，x縣幼兒園小x班老師組織全班孩子到戶外鉆比賽。

來(lái)到老師設(shè)計(jì)的鉆爬區(qū)，孩子們遵守游戲規(guī)則，排隊(duì)玩游戲。鉆井比賽形式多樣，內(nèi)容豐富，精彩紛呈。比賽項(xiàng)目有：小烏龜爬行、小白兔鉆洞等一系列鉆井活動(dòng)，活動(dòng)融入手膝爬行、爬行等各種鉆井技能。教師結(jié)合兒童的年齡特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)游戲情境，提供游戲道具，讓兒童在游戲和音樂(lè)中享受，經(jīng)常傳播快樂(lè)的笑聲，傳達(dá)兒童快樂(lè)的心情。

本次活動(dòng)發(fā)展了兒童鉆爬能力，使兒童能夠初步理解輪流的意義，發(fā)揮了良好的效果。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)9

有一種辛苦叫幸福，有一種收獲叫感動(dòng)。近日，園內(nèi)開(kāi)展戶外活動(dòng)觀察，大家集思廣益，千方百計(jì)開(kāi)發(fā)戶外活動(dòng)器材，創(chuàng)新多種玩法。在此期間，集體智慧不斷迸發(fā)出新的火花，包括喜悅和辛勤勞動(dòng)。在這里，告訴大家辛苦！觀察這幾天，所有觀察者都有一種共同的感覺(jué)，那就是收獲感動(dòng):孩子們呈現(xiàn)出的純真、活躍、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的氣息，充滿了整個(gè)校園。謝謝你為你的孩子付出了一切！

下面，這次觀察活動(dòng)的一些反饋給大家:

一、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)

1.活動(dòng)內(nèi)容新穎，各具特色。

各班教師選擇的活動(dòng)內(nèi)容適合兒童的年齡特征和發(fā)展需要，如小班老狼狼什么時(shí)候到了，淘氣的老鼠，飛碟有用，球真的很有趣；中產(chǎn)階級(jí)旋轉(zhuǎn)跳圈、彩色羽毛球、多功能滑板車、笑臉高蹺、彩色彩虹傘；大班模式輪胎、足球、模式跳繩、竹竿、輪胎玩、快樂(lè)跳球、跳繩等，具體詳細(xì)，活動(dòng)目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)，獨(dú)特。

2.活動(dòng)組織到位，形式靈活多樣。

教師在活動(dòng)組織上比以往更加科學(xué)合理，活動(dòng)形式更加靈活多樣，充滿變化。例如，分散、獨(dú)立和集體結(jié)合，教師作為指導(dǎo)者和游戲玩家參與活動(dòng)，并根據(jù)兒童的興趣和鍛煉量隨時(shí)改變游戲形式，以確?；顒?dòng)的興趣和效率。

3.活動(dòng)器材豐富，注重一物多玩。

各班教師發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，精心購(gòu)置和利用身邊現(xiàn)有資源及廢舊材料，為幼兒提供了種類繁多、數(shù)量充足的戶外活動(dòng)器械。如小班多功能沙袋、尾巴、彩色飛碟；中產(chǎn)階級(jí)羽毛球、旋轉(zhuǎn)跳圈、踏板、彩虹傘、小高蹺等；大班足球、快樂(lè)跳、跳繩、紙球等，豐富的活動(dòng)設(shè)備，不僅調(diào)動(dòng)兒童參與活動(dòng)的興趣，而且為戶外體育活動(dòng)提供物質(zhì)支持。其次，在活動(dòng)中，教師充分挖掘各種設(shè)備的價(jià)值，鼓勵(lì)兒童獨(dú)立選擇，探索各種設(shè)備游戲，發(fā)揮兒童的想象力，調(diào)動(dòng)兒童的主動(dòng)性和熱情，充分利用活動(dòng)設(shè)備，使體育活動(dòng)更具變化和魅力。

4.注重活動(dòng)的完整性和教育性，讓孩子體驗(yàn)快樂(lè)。

活動(dòng)以兒童為主體，鼓勵(lì)兒童獨(dú)立選擇活動(dòng)，注重活動(dòng)的完整性和教育，如集體活動(dòng)不僅涉及跑步、跳躍、鉆井、平衡等運(yùn)動(dòng)技能，而且注重團(tuán)結(jié)合作和道德教育培訓(xùn)，讓每個(gè)兒童感受到集體活動(dòng)的快樂(lè)，促進(jìn)兒童綜合能力的發(fā)展。

二、各組亮點(diǎn)

小組：經(jīng)典游戲運(yùn)用良好，活動(dòng)注重場(chǎng)景、游戲性和趣味性，投入師生活動(dòng)，充滿興趣。

中隊(duì)：一物多玩效果顯著，如玩球、玩輪胎、滑板車、彩虹傘等活動(dòng)都發(fā)揮了花樣，培養(yǎng)了兒童的探究能力。

大團(tuán)隊(duì)：玩輪胎、竹輪胎、跳球、跳繩等活動(dòng)具有挑戰(zhàn)性，鍛煉各種運(yùn)動(dòng)技能，注重規(guī)則意識(shí)和合作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。

三、活動(dòng)建議

1.加強(qiáng)各班教師對(duì)活動(dòng)材料的合理投放、兒童運(yùn)動(dòng)量的把握、教師的及時(shí)介入和指導(dǎo)等方面的研究，努力使體育活動(dòng)更加科學(xué)有效。

2.借此機(jī)會(huì)觀察戶外活動(dòng)，讓豐富多彩的戶外活動(dòng)成為兒童體能發(fā)展的載體，成為我們園區(qū)的亮點(diǎn)之一。

成就承載著智慧和汗水。它將成為一種成功的感覺(jué)，伴隨著我們，激勵(lì)著我們，但它不是終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。讓我們?cè)俳釉賲?，在新的征程中收獲孩子成長(zhǎng)的喜悅！

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)10

轉(zhuǎn)眼間，孩子們就要放寒假了。通過(guò)在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，大班的孩子們每天都在進(jìn)步。每天，我們按時(shí)組織兒童戶外游戲和體育活動(dòng)，確保戶外活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)，兒童動(dòng)作發(fā)展很大，在組織動(dòng)作練習(xí)中，兒童基本上可以按要求完成，為下一階段的學(xué)習(xí)和生活做好充分準(zhǔn)備，現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的戶外活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

戶外活動(dòng)和其他教育活動(dòng)一樣，是一個(gè)形式多樣、共同發(fā)揮作用的教育過(guò)程。我們將體育鍛煉融入豐富多彩的活動(dòng)中，激發(fā)兒童參與的積極性，豐富兒童生活，拓展兒童視野，更好地促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展。

為了提高兒童鍛煉的質(zhì)量，我們有目的、有計(jì)劃地讓兒童在活潑的活動(dòng)中鍛煉身體素質(zhì)，發(fā)展能力。我們專注于自制的小型多樣化設(shè)備，讓孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，成群結(jié)隊(duì)地聚在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉，提高身體素質(zhì)。同時(shí)，給孩子更多的自由活動(dòng)空間，在日常戶外體育活動(dòng)中開(kāi)展更方便、小、分散、深受孩子喜愛(ài)、沒(méi)有固定模式的活動(dòng)。比如開(kāi)展民間游戲:扔手帕、跳繩、扔沙袋等。，只需簡(jiǎn)單的材料就可以進(jìn)行，不受人數(shù)的限制。同時(shí)，讓孩子有選擇活動(dòng)的權(quán)利，讓?xiě)敉膺\(yùn)動(dòng)更有特色，從而培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性，養(yǎng)成自覺(jué)參加戶外運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

鑒于大班兒童動(dòng)作發(fā)展相對(duì)協(xié)調(diào)，理解能力增強(qiáng)，具有一定的自我控制等特點(diǎn)，我們使用更多的競(jìng)爭(zhēng)性游戲來(lái)激發(fā)兒童的積極性，提高實(shí)踐效果，培養(yǎng)兒童的積極進(jìn)取精神、集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。根據(jù)大班兒童動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)，我們創(chuàng)造了游戲場(chǎng)景，讓兒童發(fā)揮作用，以激發(fā)他們參與游戲的興趣。

當(dāng)然，戶外活動(dòng)必須強(qiáng)調(diào)安全原則。安全第一是學(xué)前教育工作中各種具體活動(dòng)的一般要求。戶外活動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)、趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，兒童參與的欲望普遍較強(qiáng)。這就要求教師提前做好準(zhǔn)備，認(rèn)真思考，防患于未然，如活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)和設(shè)備的安全，不會(huì)產(chǎn)生沖擊，不會(huì)因兒童摔跤而造成傷害。同時(shí)，還要特別防止人為傷害。教師要及時(shí)疏導(dǎo)、調(diào)解，讓孩子及時(shí)化解矛盾，友好玩耍。其次，根據(jù)材料的特點(diǎn)，孩子們習(xí)慣于選擇輕便、靈巧、一物多玩、滿足各種需求的材料；對(duì)于孩子們喜歡的活動(dòng)材料，應(yīng)該放足夠的數(shù)量，以免發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的戶外活動(dòng)，我明確了適合兒童身心特點(diǎn)的戶外活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容體系和具體操作策略。通過(guò)組織各種活動(dòng)，我們發(fā)展了兒童的智力，豐富了兒童的知識(shí)。在體育活動(dòng)中，兒童通過(guò)自己的創(chuàng)造力和想象力發(fā)展活動(dòng)，獨(dú)立、快速、機(jī)智、靈活地處理活動(dòng)中的各種問(wèn)題，大大發(fā)展了觀察、注意力、思維和想象力。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)11

幼小在森林公園開(kāi)展了一場(chǎng)既生動(dòng)活潑，又富有教育意義的親子活動(dòng)?；顒?dòng)中，幼兒們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)和指揮下，一塊跳舞、唱歌，與家長(zhǎng)玩“找媽媽”的游戲，整個(gè)活動(dòng)自始至終秩序井然、場(chǎng)面熱鬧而感人，可謂不亦樂(lè)乎，耐人尋味。集體活動(dòng)之后，各家長(zhǎng)還帶幼兒參觀了動(dòng)物園。我作為小小二班幼兒家長(zhǎng)的一員，也很高興地參與和見(jiàn)證了活動(dòng)的全過(guò)程，感觸頗深。

1、戶外親子活動(dòng)對(duì)于幼兒的健康成長(zhǎng)非常必要，意義深遠(yuǎn)。它是園內(nèi)教育的有益延伸和必要補(bǔ)充，能使幼兒收獲許多在園里不可能收獲到的果實(shí)。它不僅能讓幼兒呼吸到戶外清晰的空氣、感受和體驗(yàn)大自然的美，更能使幼兒在活動(dòng)和游戲中增強(qiáng)集體情懷與友誼、學(xué)會(huì)與他人分享喜悅和快樂(lè)，加深與父母及其長(zhǎng)輩的親情，同時(shí)也感受老師之愛(ài)。

2、幼兒教育活動(dòng)使命神圣，任重道遠(yuǎn)，只有幼兒園、家長(zhǎng)及社會(huì)緊密攜手，形成良性合力，才能事半功倍。幼兒階段是一個(gè)人身心成長(zhǎng)尤為關(guān)鍵的時(shí)期。俗話說(shuō)，“三歲看小、七歲看老”。這話雖說(shuō)不盡全對(duì)，但其中也蘊(yùn)涵著一定合理成分。心理學(xué)相關(guān)理論與實(shí)踐證明，一個(gè)人幼小時(shí)形成的一些或良或莠的習(xí)慣，此后很難改變或者說(shuō)要花很大力氣才能改變，故國(guó)外一些高等級(jí)幼兒園甚至明文規(guī)定只有擁有幼兒教育相關(guān)博士學(xué)歷者方可任教，幼兒從教教師條件的苛刻性，充分體現(xiàn)了幼兒教育的使命的神圣性和任務(wù)的艱巨性。作為家長(zhǎng)而言，一定要積極配合幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)教育活動(dòng)，戶外親子活動(dòng)尤為如此。

3、作為家長(zhǎng)，我看到了在活動(dòng)中所展示出來(lái)的才能，讓我能想象到平時(shí)孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)。相比較其他小朋友而言，他有他的優(yōu)點(diǎn)，也有他的缺點(diǎn)，通過(guò)親子活動(dòng)，我看到了其他小朋友身上的閃觀點(diǎn)，有利于我們對(duì)自己孩子的教育。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)12

今天是個(gè)特別的禮拜六，早上我和孩子懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，高高興興的向統(tǒng)一廣場(chǎng)出發(fā)。因?yàn)榻裉焓怯變簣@組織家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行親子活動(dòng)的日子。清晨，太陽(yáng)伸了個(gè)懶腰，終于露出了久違的笑臉。8點(diǎn)半左右，老師和其他的家長(zhǎng)帶著小朋友也陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到了集合地點(diǎn)。

活動(dòng)開(kāi)始了，首先老師和小朋友為我們展示了幼兒廣播體操和韻律舞蹈?？粗⒆觽冏龅哪钦J(rèn)真勁，在看看孩子們臉上燦爛的笑容，我們家長(zhǎng)都會(huì)心地笑了。

第一個(gè)游戲：由老師和小朋友手拉手圍成一個(gè)圓圈背誦古詩(shī)，看著兒子跟小朋友們手拉手認(rèn)真的背誦，邊背還邊搖著他的小腦袋打著節(jié)奏。我的第一個(gè)感受就是雖然我家寶貝入園的時(shí)間不長(zhǎng)，但在老師們快樂(lè)式的教學(xué)中，不知不覺(jué)就學(xué)到了許多知識(shí)。真是比在我們家長(zhǎng)們的強(qiáng)制下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果要好的多了?？粗⒆觽冎蓺獾男δ槙?huì)心地笑了。

第二個(gè)游戲就叫《貓捉老鼠》先由老師和小朋友們手拉手圍成一個(gè)圈，然后一個(gè)小朋友在里面當(dāng)小老鼠，外面的小朋友手拉手當(dāng)貓，里面的小朋友邊指著外面的一個(gè)小朋友，還得邊大聲唱著：看爸爸逛公園，看爸爸帶媽媽，看媽媽帶小弟，可不帶小貓去，可不帶小貓去，你不捉老鼠就不帶你去，我的第又一個(gè)感受就是兒子在老師們的引導(dǎo)下，孩子已經(jīng)快樂(lè)地融入了這個(gè)集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，獨(dú)生子女的那種霸氣與任性也消失了許多，作為我們家長(zhǎng)心里真的很欣慰。自豪。

接著家長(zhǎng)帶著寶寶們一起做起游戲，大家個(gè)個(gè)玩得興高采烈。游戲一個(gè)個(gè)接連進(jìn)行著。踩墊子，吹氣球，踩氣球，《袋鼠爸爸》，家長(zhǎng)們?cè)诶蠋?、小朋友的帶領(lǐng)下，場(chǎng)上場(chǎng)下歡笑、掌聲不斷。這時(shí)家長(zhǎng)們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參與著各項(xiàng)活動(dòng)。本次活動(dòng)的壓軸好戲——傳彩球。也是這次活動(dòng)的高潮部分。加油聲、歡笑聲響徹了整個(gè)天空。重在參與，輸贏并不重要。而是和孩子在比賽過(guò)程中的那一份快樂(lè)，把我們家長(zhǎng)和孩子心更緊密的聯(lián)在了一起。

這次的親子活動(dòng)舉辦得很成功，對(duì)我感觸很深。感謝老師們的細(xì)心與愛(ài)心，不只是孩子們玩得開(kāi)心，家長(zhǎng)也在這游戲中和歌聲中重溫童年。兒子慢慢長(zhǎng)大了，但做起游戲來(lái)還是不太講原則和規(guī)矩，在老師和同學(xué)面前還是不夠自信，也不夠?qū)Ｐ?，這些都還需要慢慢的培養(yǎng)改進(jìn)。這次活動(dòng)讓他也明白了很多道理，孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)合作，互相幫助。也讓我們家長(zhǎng)相互之間有了更深的接觸與了解，讓寶寶們都成為好朋友，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)了更多的朋友，大家以后也會(huì)有更多更好的交流。

參加親子活動(dòng)的時(shí)間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動(dòng)。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒(méi)有拿出過(guò)多的時(shí)間來(lái)和孩子快快樂(lè)樂(lè)的做游戲，真心的和孩子交流，認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子的想法。很多家長(zhǎng)們都會(huì)有"望子成龍"、"望女成鳳"，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過(guò)多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂(lè)的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對(duì)幼兒教育了解的太少。真誠(chéng)希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂(lè)!!!這也創(chuàng)造了家長(zhǎng)和老師溝通交流的機(jī)會(huì)。

要特別感謝三位老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長(zhǎng)和進(jìn)步!

為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油!!!

身為幼兒園老師的我一直以來(lái)便是堅(jiān)持在游戲之中教學(xué)的方式來(lái)面對(duì)孩子們的，因此我經(jīng)常會(huì)和其他老師一起組織一些幼兒園親子戶外活動(dòng)，經(jīng)常待在幼兒園的話可是無(wú)法有效地開(kāi)闊自己的視野的，何況是這些才只有幾歲的懵懂孩童呢。也正是因?yàn)槿绱宋覀冊(cè)谇皫滋煊纸M織了一次幼兒園親子戶外活動(dòng)，通過(guò)對(duì)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)以及家長(zhǎng)們的滿意程度上來(lái)看，這次親子戶外活動(dòng)組織的還算是比較不錯(cuò)的，我也照常對(duì)這次的親子戶外活動(dòng)做了總結(jié)。

一、孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)

在這次的活動(dòng)中最令人在意的自然便是孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)了，畢竟活動(dòng)的過(guò)程對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不算是多么重要，比較重要的自然是通過(guò)這次的活動(dòng)讓孩子們收獲到了什么。其實(shí)我覺(jué)得這次活動(dòng)的成功之處便是在于活動(dòng)結(jié)束以后孩子們鑒定的神情，這說(shuō)明他們通過(guò)這次活動(dòng)又獲得了一次人生道路上的指引，況且親子活動(dòng)的本質(zhì)就是借助家長(zhǎng)的號(hào)召力來(lái)激發(fā)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)心理，只有這樣才能夠讓他們主動(dòng)去進(jìn)行思考，思考應(yīng)該如何做才能夠贏得活動(dòng)中各種比賽的勝利。

二、家長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)的態(tài)度

盡管以前已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多次親子活動(dòng)了，但是家長(zhǎng)們?cè)诖舜位顒?dòng)中表現(xiàn)得依舊十分拘謹(jǐn)，不過(guò)當(dāng)他們看到自己的孩子在活動(dòng)中積極表現(xiàn)自己，而且相比起在家里來(lái)說(shuō)已經(jīng)成長(zhǎng)了不少，有時(shí)還會(huì)問(wèn)出一些富有哲理性的問(wèn)題，家長(zhǎng)們也是因此露出了比較欣慰的面容，而我也覺(jué)得通過(guò)這次的活動(dòng)不僅能夠拉近家長(zhǎng)與孩子們之間的距離，更能夠加深家長(zhǎng)與園方之間的交流，這樣的話在以后的教育歷程之中遇到什么棘手的問(wèn)題也能夠得到家長(zhǎng)的有效配合。

三、本次活動(dòng)中做的不足的地方

實(shí)際上這也是所有親子戶外活動(dòng)的通病之一，那就是親子戶外活動(dòng)管理與現(xiàn)場(chǎng)維護(hù)方面的不足，實(shí)際上如果不是因?yàn)榧议L(zhǎng)也在現(xiàn)場(chǎng)的話，我還真有些不敢隨意將孩子們帶出幼兒園，畢竟這個(gè)階段的孩子都是最為懵懂的狀況，而且孩子們的人數(shù)也是比較多的，在過(guò)馬路的時(shí)候更是讓我感到有些擔(dān)心，但是如果讓孩子們都由自己家長(zhǎng)帶領(lǐng)的話又會(huì)讓場(chǎng)面稍顯混亂，畢竟我們這些幼兒教師鎮(zhèn)住孩子還算比較容易，但是實(shí)際上并不是每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)配合我們的指揮。

每一次的親子戶外活動(dòng)的總結(jié)都是為了下一次的活動(dòng)打下一個(gè)良好基礎(chǔ)，我也相信有了這一次的經(jīng)驗(yàn)以后能夠在以后的活動(dòng)中逐漸剔除那些弊端，況且隨著孩子們的長(zhǎng)大與懂事的程度，活動(dòng)的組織與管理也肯定會(huì)變得容易許多，實(shí)際上我也希望孩子們能夠通過(guò)這一次次的親子戶外活動(dòng)更快地成長(zhǎng)起來(lái)。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)13

首先，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)小組都可以積極、認(rèn)真地組織活動(dòng)。首先，我們應(yīng)該早點(diǎn)把握它。自3月以來(lái)，每個(gè)小組都將活動(dòng)納入教師的課程準(zhǔn)備，每個(gè)班都有專門(mén)的教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的發(fā)展；第二，每個(gè)小組的教師都可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)。

其次，我園活動(dòng)形式多樣將平時(shí)幼兒愛(ài)玩的游戲活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班活動(dòng)主要鍛煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等。

中產(chǎn)階級(jí)活動(dòng)主要為兒童創(chuàng)造探索空間，使用一種材料可以玩玩圈套圈、滾圈、跳圈等。兒童的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

傳統(tǒng)的民間游戲，如老鷹抓雞、打蛋黃、踢口袋、跳房子等。，孩子們從不厭倦玩耍，在游戲中奔跑、玩耍、大喊大叫，釋放他們的幸福。不知不覺(jué)中，他們正在進(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一就是真正以孩子為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

第三，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢。

在這次活動(dòng)中，各班的老師充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，的各種廢物制成兒童活動(dòng)設(shè)備，如飲料瓶、罐等，幼兒園將現(xiàn)有活動(dòng)設(shè)備改造成另一種新的活動(dòng)設(shè)備。

教師在兒童自由操和器械操的音樂(lè)選擇上也很有創(chuàng)意，有的旋律激昂，有的歡快優(yōu)美，有的跳躍輕快。

兒童的特點(diǎn)也充分體現(xiàn)在隊(duì)列形狀的變化中。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等。

總之，這次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特的魅力，增強(qiáng)了老師與孩子戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了本園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)14

豐富幼兒園戶外體育活動(dòng)的內(nèi)容，進(jìn)一步探索戶外體育活動(dòng)的形式，提高兒童的整體素質(zhì)，促進(jìn)兒童的身心健康成長(zhǎng)。早春4月和5月，我們的幼兒園為兒童開(kāi)展了一系列的晨間體育活動(dòng)。

首先，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)非常重視這項(xiàng)活動(dòng)。每個(gè)小組都可以積極、認(rèn)真地組織活動(dòng)。首先，我們應(yīng)該早點(diǎn)把握它。自3月以來(lái)，每個(gè)小組都將活動(dòng)納入教師的課程準(zhǔn)備，每個(gè)班都有專門(mén)的教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的發(fā)展；第二，每個(gè)小組的教師都可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定戶外活動(dòng)。

其次，我們園區(qū)的活動(dòng)形式多樣，以兒童喜愛(ài)的游戲、音樂(lè)活動(dòng)和民間體育活動(dòng)為大方向。讓孩子們?nèi)菀桌斫夂蛯W(xué)習(xí)。例如，小班活動(dòng)主要鍛煉兒童的協(xié)調(diào)能力，如蛇跳、保齡球、積木跳等

中產(chǎn)階級(jí)活動(dòng)主要為兒童創(chuàng)造探索空間，使用一種材料可以玩玩圈套圈、滾圈、跳圈等。兒童的想象力和創(chuàng)造力得到了豐富和發(fā)展。

大班活動(dòng)傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中奔跑，嬉戲，叫喊，盡情釋放著他們的快樂(lè)。在不知不覺(jué)中他們?cè)谶M(jìn)行體能訓(xùn)練和規(guī)則教育。

這些活動(dòng)最突出的特點(diǎn)之一就是真正以孩子為主體，活動(dòng)面向每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

第三，我園活動(dòng)內(nèi)容新穎，利舊利廢

在這次活動(dòng)中，各班的老師充分發(fā)揮了想象力和創(chuàng)造力，的各種廢物制成兒童活動(dòng)設(shè)備，如飲料瓶、罐等，幼兒園將現(xiàn)有活動(dòng)設(shè)備改造成另一種新的活動(dòng)設(shè)備。

教師在兒童自由操和器械操的音樂(lè)選擇上也很有創(chuàng)意，有的旋律激昂，有的歡快優(yōu)美，有的跳躍輕快。

在隊(duì)列隊(duì)形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點(diǎn)。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。

總之，本次活動(dòng)充分展示了我園戶外體育活動(dòng)的重要性和獨(dú)特魅力，增強(qiáng)了師生對(duì)戶外體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高了我園戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。

幼兒園戶外活動(dòng)總結(jié)15

這些顧慮總是存在于以往的戶外活動(dòng)中，通過(guò)本學(xué)期戶外體育活動(dòng)的發(fā)展，也有一些新的感受。

過(guò)去，戶外活動(dòng)往往以教師為中心，由教師制作和提供活動(dòng)材料；設(shè)置和安排活動(dòng)場(chǎng)地；演示、指導(dǎo)基本行動(dòng)，評(píng)價(jià)和總結(jié)活動(dòng)，使兒童未能充分發(fā)揮活動(dòng)的主動(dòng)性。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，孩子應(yīng)該有權(quán)獨(dú)立選擇玩具和玩法。因此，每次我們準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)邀請(qǐng)孩子們與我們一起準(zhǔn)備和收集，讓他們體驗(yàn)快樂(lè)，增加他們對(duì)運(yùn)動(dòng)器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜運(yùn)動(dòng)器材。

其次，在活動(dòng)過(guò)程中充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)孩子多玩一物。一個(gè)圈不僅用來(lái)跳，還可以連環(huán)套在當(dāng)車上跑，站在當(dāng)圈上滾。充分發(fā)揮兒童的自主權(quán)并不意味著教師成為旁觀者或提醒者。作為教師自身的積極參與和兒童的共同討論，直接影響兒童活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。當(dāng)玩跳圈時(shí)，大多數(shù)孩子對(duì)此不感興趣，我和孩子討論，最初是直線圓弧或蛇形，通過(guò)不斷改變圓形式，適當(dāng)增加圓的數(shù)量，然后我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)跳圈感興趣，喜歡玩，玩非常投入。改變游戲的方法可以增加孩子對(duì)游戲的興趣，慢慢引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新的游戲玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力不容忽視。只有不斷提高創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好地開(kāi)展教育活動(dòng)。

在給孩子更多自由的同時(shí)，要特別強(qiáng)調(diào)安全教育。戶外活動(dòng)范圍廣，孩子到處分散活動(dòng)時(shí)，老師的視線不能照顧每個(gè)孩子。因此，應(yīng)盡可能預(yù)測(cè)活動(dòng)前可能出現(xiàn)的不安全因素?；顒?dòng)前，教師應(yīng)向兒童解釋活動(dòng)規(guī)則和相關(guān)安全事項(xiàng)，以增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。檢查儀器，注意調(diào)整兒童運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，活動(dòng)前后減少衣服。教師要四處巡回，及時(shí)糾正孩子的危險(xiǎn)動(dòng)作，聽(tīng)孩子的談話和評(píng)價(jià)。及時(shí)進(jìn)行必要的安全指導(dǎo)和安全教育。

通過(guò)本學(xué)期戶外體育活動(dòng)的實(shí)施，我明白每一項(xiàng)活動(dòng)都要認(rèn)真探索、思考，有效引導(dǎo)孩子玩游戲，達(dá)到活動(dòng)的目的。