總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以促使我們思考，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編整理的小學(xué)節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家分享。

小學(xué)節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)1

為豐富20xx年節(jié)能宣傳周和全國(guó)第五個(gè)低碳日的主題活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)節(jié)約環(huán)保型校園，近日，xx小學(xué)立足學(xué)校實(shí)際，開展了一系列“節(jié)能有我，綠色共享”活動(dòng)。

一是成立“節(jié)能有我，綠色共享”領(lǐng)導(dǎo)小組，召開全體教師專題會(huì)議，組織各班召開“節(jié)能有我，綠色共享”的主題班會(huì)，教育學(xué)生樹立“節(jié)能、環(huán)保、低碳”的正確意識(shí)，通過(guò)小手牽大手形式帶動(dòng)家長(zhǎng)，力行節(jié)能、環(huán)保、低碳的良性社會(huì)活動(dòng)。二是從清理白色污染入手，組織學(xué)生清理校園及周邊的“白色污染”，通過(guò)撿拾塑料袋、飲料瓶，變廢為寶等有意義的活動(dòng)，教育學(xué)生“防止污染，從身邊做起，從自身做起，美化家園，人人有責(zé)”的正確思想；號(hào)召師生進(jìn)行“綠色出行”，提倡教師“安全環(huán)保步行”上下學(xué)，禁止學(xué)生騎車上下學(xué)，自倡議以來(lái)，學(xué)校教師自駕車上下班數(shù)量明顯減少；進(jìn)一步規(guī)范照明、用電，用水管理制度，號(hào)召全體師生節(jié)約每一滴水、每一粒糧、每一度電、每一張紙，強(qiáng)化師生能源憂患意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，培養(yǎng)師生珍惜資源，合理用能的好習(xí)慣。

三是加強(qiáng)節(jié)能環(huán)保知識(shí)教育。將節(jié)儉、環(huán)保教育納入課表，引導(dǎo)該校師生增強(qiáng)資源節(jié)約意識(shí)改變不良生活習(xí)慣和生活方式。

小學(xué)節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)2

在為期一周的以“綠色低碳、節(jié)能第一”為主題的節(jié)能宣傳周活動(dòng)中，我校開展了一系列活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谝幌盗谢顒?dòng)中收獲頗豐。我們主要提倡減少生活中消耗的能量，從而減少碳的排放，特別是二氧化碳，是一種綠色環(huán)保的新生活方式。低碳生活，對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極倡導(dǎo)和實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)能、節(jié)水等，從一點(diǎn)開始，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下。我校認(rèn)真樹立榜樣和模范帶頭作用，積極宣傳低碳環(huán)保生活理念。通過(guò)開展各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極響應(yīng)和實(shí)踐低碳生活，讓學(xué)生從節(jié)能、節(jié)水等方面入手。同時(shí)，不僅讓學(xué)生成為低碳實(shí)踐者，也讓學(xué)生成為節(jié)能低碳新生活的宣傳者。在為期一周的以“綠色低碳、節(jié)能第一”為主題的節(jié)能宣傳周期間，我校主要開展了以下活動(dòng)：

1、開展全體師生倡議活動(dòng)。在升旗儀式上，學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全體師生共同關(guān)心人類能源問(wèn)題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

2、有效利用每周一次的班級(jí)會(huì)議，開展主題班級(jí)會(huì)議。向團(tuán)隊(duì)成員普及生態(tài)文明的概念和知識(shí)，加快學(xué)生生活方式向簡(jiǎn)單、適度、綠色、低碳、文明、健康的方式轉(zhuǎn)變，形成倡導(dǎo)節(jié)約、綠色、低碳的社會(huì)時(shí)尚。

3、所有少先隊(duì)員積極行動(dòng)，開展“小手減碳行動(dòng)”活動(dòng)，通過(guò)傳單，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣傳，向?qū)W生宣傳綠色環(huán)保和霧霾天氣危害知識(shí)，倡導(dǎo)人們綠色旅游、綠色辦公、綠色生活，每個(gè)人都努力成為環(huán)保衛(wèi)士。

隨著全球氣候變化，水土流失嚴(yán)重，溫室效應(yīng)明顯，耕地沙化蔓延，生活環(huán)境惡化，嚴(yán)重威脅著全人類的健康和生命。保護(hù)環(huán)境迫在眉睫。通過(guò)這次活動(dòng)，低碳一詞已經(jīng)滲透到我們學(xué)校每一位師生的心中。雖然為期一周的節(jié)能宣傳周已經(jīng)結(jié)束，但“節(jié)能低碳新生活”已經(jīng)成為我校師生的一種生活理念和態(tài)度。在今后的工作中，我校將繼續(xù)開展節(jié)能低碳活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的家園。

小學(xué)節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)3

為切實(shí)做好20xx年公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳周活動(dòng)安排和部署，根據(jù)上級(jí)文件要求，我局緊緊圍繞“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展。低碳生活，綠建未來(lái)”的思想，開展一系列公共機(jī)構(gòu)節(jié)能宣傳活動(dòng)，取得一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，迅速部署

為加強(qiáng)節(jié)能宣傳周暨“低碳日”活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)開展有序、有力，取得預(yù)期成效。審計(jì)局成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，審計(jì)局局長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，班子成員任副組長(zhǎng)，相關(guān)股室負(fù)責(zé)人為成員；并將上級(jí)文件轉(zhuǎn)發(fā)了各個(gè)股室，就節(jié)能宣傳周暨“低碳日”相關(guān)活動(dòng)作出了具體安排部署。

二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍

為營(yíng)造節(jié)能宣傳濃厚氛圍，廣泛開展宣傳“節(jié)能宣傳月”活動(dòng)，在醒目位置張貼了“節(jié)能降碳，綠色發(fā)展”2種宣傳畫，在水龍頭位置、照明開關(guān)處張貼“節(jié)約用水”、“節(jié)約用電”等提示語(yǔ)。進(jìn)一步促進(jìn)干部職工強(qiáng)化節(jié)能意識(shí)，將節(jié)能行動(dòng)變成干部職工的自覺(jué)行為。

三、采取措施，務(wù)求實(shí)效

為倡導(dǎo)簡(jiǎn)約適度、綠色低碳的工作和生活方式，我局組織全體職工積極參與省管局和市發(fā)改委組織開展的節(jié)能宣傳周活動(dòng)、組建公共機(jī)構(gòu)垃圾分類志愿者隊(duì)伍、開展能源緊缺體驗(yàn)活動(dòng)。

張貼節(jié)能宣傳周海報(bào)，組織機(jī)關(guān)干部參與節(jié)能宣傳周知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答，觀看節(jié)能周啟動(dòng)儀式、云直播等相關(guān)視頻。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、注重持久

我局通過(guò)本次節(jié)能宣傳周暨“低碳日”活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了干部職工的節(jié)能意識(shí)，節(jié)能降碳是一項(xiàng)必須長(zhǎng)期堅(jiān)持的工作，要求從日常工作和生活中的點(diǎn)滴做起，在今后工作中，我局以本次活動(dòng)為契機(jī)，積極探索新的宣教方式，采取有力措施，進(jìn)一步營(yíng)造節(jié)能降碳的濃厚氛圍。進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，引導(dǎo)全體干部職工秉承和弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，降低公共機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)成本；積極努力探索節(jié)能降碳管理新辦法、新措施。

小學(xué)節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)4

班會(huì)目的：通過(guò)這次開展主題班會(huì)，將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接，旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約，提高環(huán)保意識(shí)。同學(xué)們通過(guò)討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題，呼吁環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于每個(gè)人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起，人人做起，才能形成合力，保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園。

一、引入班會(huì)主題

1、欣賞音樂(lè)《地球，你好嗎?》教師：我們先來(lái)欣賞一段音樂(lè)。一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說(shuō)現(xiàn)在的地球還好嗎?如果不好，地球存在著什么問(wèn)題呢?教師：同學(xué)們，隨著社會(huì)的發(fā)展，人類的活動(dòng)使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對(duì)的最緊要的問(wèn)題。

2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象(結(jié)合品德書34-35)了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過(guò)多排放)

3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性：吸熱、隔熱(吸熱，它把從太陽(yáng)吸收來(lái)的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫升高，氣候變暖。)

二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法。

學(xué)生小組討論后回答，教師小結(jié)

① 低碳意指較低(更低)的溫

室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。

②教師：簡(jiǎn)單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，減少碳排放。那么我們?nèi)粘Ｉ钪?，可以做哪些力所能及的事情?小組自由討論，學(xué)生各抒己見(jiàn)。

三、“低碳世博”知多少

師：低碳世博是上海世博會(huì)提出的一項(xiàng)口號(hào)。在世博活動(dòng)場(chǎng)地和舞美方面，“低碳環(huán)保”的科技亮點(diǎn)處處閃現(xiàn)。

學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)查找有關(guān)資料，搜集，列舉世博會(huì)上的有關(guān)低碳方面的做法。

四、行動(dòng)：低碳生活，我倡議

教師：減碳是我們每個(gè)地球人的責(zé)任?！扒Ю镏校加谧阆隆?，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書

五、課堂總結(jié)：

師：同學(xué)們，今天我們一起了解了什么是低碳生活，也懂得了平時(shí)應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

小學(xué)節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)5

為提高全民節(jié)能低碳意識(shí)，大力倡導(dǎo)綠色低碳生活方式，在全國(guó)節(jié)能宣傳周、全國(guó)低碳日到來(lái)之際，后勤保障部組織開展了學(xué)?！叭珖?guó)節(jié)能宣傳周”活動(dòng)。

6月x日至x日是全國(guó)節(jié)能宣傳周。為充分發(fā)揮廣大師生在建設(shè)生態(tài)文明、建設(shè)美麗校園中的積極作用，后勤保障部、校團(tuán)委、化學(xué)學(xué)院聯(lián)合開展系列活動(dòng)，圍繞今年宣傳周“低碳生活，綠建未來(lái)”這一主題，宣傳普及節(jié)能常識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活，發(fā)揚(yáng)勤儉美德，踐行低碳理念，樹立節(jié)約意識(shí)。

6月x日，學(xué)校在南校區(qū)大禮堂前舉行宣傳推廣活動(dòng)。后勤保障部部長(zhǎng)xxx主持儀式，副校長(zhǎng)xxx到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，大學(xué)生綠色衛(wèi)隊(duì)、秦衛(wèi)士野生動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)等社團(tuán)近百生參加了宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)中，節(jié)能志愿者現(xiàn)場(chǎng)宣讀了節(jié)能降耗倡議書，集體宣誓自覺(jué)做節(jié)能減排的實(shí)踐者、示范者和傳播者。王副校長(zhǎng)講話指出，節(jié)能宣傳周是學(xué)校推進(jìn)節(jié)能工作的重要平臺(tái)。宣傳踐行好節(jié)能降耗綠色環(huán)保理念，是新時(shí)代大學(xué)生節(jié)能教育的重要載體，更是建設(shè)節(jié)約型校園的重要抓手。他希望師生們以“節(jié)能宣傳周”活動(dòng)為契機(jī)，牢固樹立節(jié)約意識(shí)，在日常學(xué)習(xí)工作生活中養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣，大力弘揚(yáng)勤儉美德，讓低碳環(huán)保內(nèi)化于心、外化于行，使節(jié)能降耗工作常態(tài)化，促進(jìn)學(xué)校節(jié)能工作邁上新臺(tái)階。隨后，后勤保障部能源管理中心向參加活動(dòng)的師生員工們散發(fā)了節(jié)能宣傳資料，大家饒有興趣地參觀學(xué)習(xí)了由能源管理中心精心遴選制作的節(jié)能宣傳板有關(guān)內(nèi)容。

據(jù)悉，為營(yíng)造良好的節(jié)能宣傳氛圍，后勤保障部近期還和網(wǎng)信中心、宣傳部新媒體工作室在學(xué)校、官微先后推出了若干節(jié)能宣傳小貼士，并在網(wǎng)上推送節(jié)能宣傳趣味闖關(guān)游戲活動(dòng)，讓師生員工在寓教于樂(lè)中牢固樹立節(jié)能意識(shí)。

此次節(jié)能宣傳活動(dòng)，是學(xué)校大力推進(jìn)能源管理智能化、科學(xué)化、精細(xì)化的序曲。近一段時(shí)間來(lái)，后勤保障部從管理節(jié)能、技術(shù)節(jié)能、行為節(jié)能三方面入手，以“五個(gè)一批”為抓手（即在校內(nèi)主要教學(xué)行政辦公場(chǎng)所張貼一批節(jié)電節(jié)水標(biāo)識(shí)，規(guī)范修訂一批能源管理制度，報(bào)廢更換一批節(jié)水節(jié)電設(shè)備，排查維修一批水電基礎(chǔ)設(shè)施，及時(shí)解決一批“跑、冒、滴、漏”問(wèn)題），有效遏制了能源消耗激增勢(shì)頭。同時(shí)還緊緊圍繞創(chuàng)建重點(diǎn)用能單位節(jié)能示范領(lǐng)跑單位的目標(biāo)，將節(jié)能降耗工作常抓不懈、久久為功，以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)“美麗校園”和推進(jìn)學(xué)?！半p一流”建設(shè)更好地做好保障服務(wù)工作。

小學(xué)節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)6

在為期一周的以“節(jié)能低碳新生活，公共機(jī)構(gòu)做表率”為主題的節(jié)能宣傳周活動(dòng)期間，我校進(jìn)行了一系列的活動(dòng)。學(xué)生在一系列活動(dòng)中收獲許多。我們主要倡導(dǎo)生活中所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水等，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

為了保護(hù)人類的生存環(huán)境，作為生活在地球上的每一個(gè)人，都要有環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)“低碳生活”來(lái)減少碳排放，延緩氣候變暖，保護(hù)地球環(huán)境。低碳一詞，不單單是句口號(hào)！低碳，它是一種理念，是一種生活態(tài)度，是你愿不愿意和大家一起創(chuàng)造低碳生活的問(wèn)題。它是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化低碳生活的排放量。

在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下。我校作為一個(gè)公共機(jī)構(gòu)，認(rèn)真做好表率和模范帶頭作用，做到了積極宣傳低碳環(huán)保的生活理念，通過(guò)開展各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極響應(yīng)并實(shí)踐低碳生活，讓學(xué)生從節(jié)電、節(jié)水等身邊的點(diǎn)滴做起。同時(shí)不僅讓學(xué)生成為低碳的實(shí)踐者，還讓學(xué)生成為節(jié)能低碳新生活的宣傳者。在為期一周的以“節(jié)能低碳新生活，公共機(jī)構(gòu)做表率”為主題的節(jié)能宣傳周活動(dòng)期間我校主要開展了以下活動(dòng)：

以低碳理念為指導(dǎo)，我們并沒(méi)有為了低碳活動(dòng)而進(jìn)行低碳活動(dòng)。我們把低碳理念整合在平時(shí)的一點(diǎn)一滴。任何學(xué)習(xí)、生活的方方面面都應(yīng)該有低碳的理念。

1、開展低碳體驗(yàn)活動(dòng)。在活動(dòng)期間通過(guò)教師的講解，學(xué)生收集相關(guān)資料并討論。使學(xué)生對(duì)低碳生活有一個(gè)深刻的理解，知道什么是低碳，為什么需要低碳，怎樣來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的低碳生活。

2、開展抵制商品過(guò)度包裝運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)過(guò)程中讓學(xué)生收集各種類型的包裝，并比較出那些包裝屬于過(guò)度包裝，在活動(dòng)過(guò)程中使學(xué)生明白了，過(guò)度包裝會(huì)增加碳排放量，從而使學(xué)生自覺(jué)抵制商品過(guò)度包裝。

3、開展廢舊燈管、廢舊電池的回收活動(dòng)。通過(guò)開展此活動(dòng)使學(xué)生深刻體會(huì)到，電池、燈管等對(duì)自然環(huán)境的破壞力，在今后的生活中，使學(xué)生養(yǎng)成良好的回收習(xí)慣，避免這些高污染品直接進(jìn)入自然環(huán)境中。

4、開展節(jié)約每一滴水，每一度電活動(dòng)?；顒?dòng)以實(shí)驗(yàn)的方式開展，在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)計(jì)算在生活中如果不注意節(jié)約用電、水，在一定的時(shí)間內(nèi)會(huì)造成多大的浪費(fèi)，從而增加多少生產(chǎn)成本，增加多少的碳排放量。通過(guò)此活動(dòng)旨在讓學(xué)生明白一個(gè)積少成多的道理，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，從而減少碳排放，實(shí)現(xiàn)低碳新生活。

隨著全球氣候變幻無(wú)常，水土流失嚴(yán)重，溫室效應(yīng)明顯，耕地沙化蔓延，生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著全人類的健康和生命，保護(hù)環(huán)境刻不容緩?fù)ㄟ^(guò)此次活動(dòng)，低碳一詞已深入我校每一位師生的內(nèi)心。為期一周的節(jié)能宣傳周活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是“節(jié)能低碳新生活”已經(jīng)成為我校師生的一種生活理念，一種生活態(tài)度。在今后的工作中，我校將不斷開展關(guān)于節(jié)能低碳的活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們生活的家園。

小學(xué)節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)7

為切實(shí)貫徹落實(shí)《關(guān)于20xx年全國(guó)節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)安排的通知》精神，進(jìn)一步強(qiáng)化全校師生的節(jié)能低碳環(huán)保意識(shí)，營(yíng)造良好的校園節(jié)能氛圍，我校在節(jié)能宣傳周和全國(guó)低碳日活動(dòng)中注重活動(dòng)實(shí)效，把每一個(gè)活動(dòng)都落到實(shí)處?，F(xiàn)將活動(dòng)情況小結(jié)如下：

開展了低碳節(jié)能進(jìn)班級(jí)、進(jìn)課堂、進(jìn)生活系列宣傳活動(dòng)。

（1）制作宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼宣傳海報(bào)，開展低碳節(jié)能知識(shí)宣傳。

為低碳節(jié)能周創(chuàng)造了良好的宣傳輿論氛圍，學(xué)校制作了“節(jié)能有我 綠色共享”的宣傳條幅，掛在學(xué)校圍欄上；在學(xué)校門口，張貼低碳出行的宣傳海報(bào)，向全校的師生和家長(zhǎng)宣傳節(jié)能低碳，帶動(dòng)社會(huì)力量共同行動(dòng)。

（2）在節(jié)能周活動(dòng)中，學(xué)校少年隊(duì)首先利用校園廣播向全校師生發(fā)出“節(jié)能低碳”的倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，節(jié)約一滴水、一粒米、節(jié)約一度電，自覺(jué)樹立低碳理念、踐行低碳生活。注重引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)來(lái)節(jié)約用電、節(jié)約用水、節(jié)省糧食、節(jié)省日常用品、節(jié)省紙張。

（3）6月12日，組織各班發(fā)揮主觀能動(dòng)性，舉行了形式多樣的主題教育班會(huì)。班會(huì)課上，有些班組織學(xué)生進(jìn)行演講、有些班讓學(xué)生介紹低碳節(jié)能的好做法，有些班組織學(xué)生親手制作環(huán)保袋…….各班八仙過(guò)海,豐富了低碳教育的形式,提高了教育的實(shí)效。

（4）少先隊(duì)舉行了一次“節(jié)能有我 綠色共享”學(xué)生黑板報(bào)和手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一期低碳節(jié)能知識(shí)的板報(bào)宣傳，提高了學(xué)生的節(jié)能意識(shí)，豐富了節(jié)能知識(shí)。

（5）各班收看一節(jié)節(jié)能低碳知識(shí)專題講座。

（6）6月13日是“全國(guó)低碳日”，當(dāng)天全校各班及各辦公室同時(shí)停用用電設(shè)備兩小時(shí)，以實(shí)際行動(dòng)支持節(jié)能減排。

（7）在各班級(jí)開展一次“低碳節(jié)能”為主題的調(diào)查活動(dòng)?？纯醋约喊嗉?jí)可以在哪些方面做得節(jié)能低碳。學(xué)生個(gè)人可以在哪些方面做到節(jié)能低碳。

（8）將低碳節(jié)能納入班級(jí)管理評(píng)比，強(qiáng)化外在監(jiān)督。

每天學(xué)校都組織學(xué)生對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生、環(huán)保等進(jìn)行量化打分，對(duì)教室內(nèi)晴朗白天開燈、無(wú)人時(shí)不關(guān)電源等現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)扣分并及時(shí)通報(bào)，從而有效的督促了各班對(duì)電燈的管理。

小學(xué)節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)8

在為期一周的以“綠色低碳，節(jié)能先行”為主題的節(jié)能宣傳周活動(dòng)期間，我校進(jìn)行了一系列的活動(dòng)。學(xué)生在一系列活動(dòng)中收獲許多。我們主要倡導(dǎo)生活中所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放，是一種綠色而又環(huán)保的新型生活方式。低碳生活，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是一種態(tài)度，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)水等，從點(diǎn)滴做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球。

在我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下。我校認(rèn)真做好表率和模范帶頭作用，做到了積極宣傳低碳環(huán)保的生活理念，通過(guò)開展各種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極響應(yīng)并實(shí)踐低碳生活，讓學(xué)生從節(jié)電、節(jié)水等身邊的點(diǎn)滴做起。同時(shí)不僅讓學(xué)生成為低碳的實(shí)踐者，還讓學(xué)生成為節(jié)能低碳新生活的宣傳者。在為期一周的以“綠色低碳，節(jié)能先行”為主題的節(jié)能宣傳周活動(dòng)期間我校主要開展了以下活動(dòng)：

1、開展了一次面向全體師生的倡議活動(dòng)。學(xué)校在升國(guó)旗儀式上向全體師生發(fā)出倡議：呼吁全體師生共同來(lái)關(guān)心人類的能源問(wèn)題，樹立正確的人生觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展觀念。

2、有效利用每周一次的班隊(duì)會(huì)，開展主題班會(huì)。向隊(duì)員們普及生態(tài)文明理念和知識(shí)，推動(dòng)學(xué)生在生活方式上加快向簡(jiǎn)約適度、綠色低碳、文明健康的方式轉(zhuǎn)變，形成崇尚節(jié)約、綠色低碳的社會(huì)風(fēng)尚。

3、全體少先隊(duì)員積極行動(dòng)起來(lái)，開展了“小手拉大手減碳在行動(dòng)”活動(dòng)，通過(guò)發(fā)放宣傳單，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)宣講等形式，向同學(xué)們宣傳講解綠色環(huán)保以及霧霾天氣所造成的危害等知識(shí)，倡導(dǎo)人們綠色出行、綠色辦公、綠色生活，人人爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士。

隨著全球氣候變幻無(wú)常，水土流失嚴(yán)重，溫室效應(yīng)明顯，耕地沙化蔓延，生存環(huán)境日益惡化，嚴(yán)重威脅著全人類的健康和生命，保護(hù)環(huán)境刻不容緩?fù)ㄟ^(guò)此次活動(dòng)，低碳一詞已深入我校每一位師生的內(nèi)心。為期一周的節(jié)能宣傳周活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是“節(jié)能低碳新生活”已經(jīng)成為我校師生的一種生活理念，一種生活態(tài)度。在今后的工作中，我校將不斷開展關(guān)于節(jié)能低碳的活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們生活的家園。

小學(xué)節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)9

此次，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們組有到“文昌社區(qū)”，進(jìn)行低碳生活的宣傳活動(dòng)。在此次活動(dòng)中，我收獲甚大。

低碳生活是指把生活作息時(shí)間中所耗用的能量盡量減少，從而減低二氧化碳的排放量。它對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一種生活態(tài)度，同時(shí)也是一種迎合潮流的新方式，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活。

1.在活動(dòng)中，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下每位同學(xué)認(rèn)真的做好各種準(zhǔn)備工作，熱情、細(xì)心地向社區(qū)的居民講解宣傳低碳生活的一些生活細(xì)節(jié)，網(wǎng)上付賬單、掛根晾衣繩、自備購(gòu)物袋、減少使用塑料物品、隨手關(guān)掉電源等，號(hào)召人們都養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣。路過(guò)的人們都紛紛上前傾聽我們宣傳人員的講解，各種各樣的宣傳海報(bào)和展覽板吸引了很多居民認(rèn)真、嚴(yán)肅的思考。

2.這次活動(dòng)，不僅使我了解了當(dāng)今環(huán)境污染的嚴(yán)重性，而且還讓我認(rèn)識(shí)到了環(huán)境對(duì)我們生活的重要性。因此，我們組的每一位成員，都懷著一顆為美好的生活環(huán)境而努力的心，積極的參與此項(xiàng)社區(qū)低碳生活的宣傳服務(wù)活動(dòng). 在我們有組織有計(jì)劃的準(zhǔn)備下，此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行得非常順利，也很成功.

3.在這次活動(dòng)中，我看到的不僅是每位同學(xué)擦不完的汗水、不曾停歇的腳步和熱情禮貌的宣傳聲，更多的是我們相互團(tuán)結(jié)、相互幫助、堅(jiān)持不懈的精神.這次活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力，同時(shí)也鍛煉了我們的社交能力 .我們?cè)谛麄鞯倪^(guò)程中，打著“過(guò)低碳生活，做綠色公民”的口號(hào)，向人們宣傳著，讓人們了解低碳生活方式對(duì)保護(hù)環(huán)境的重要意義，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任心，培養(yǎng)人們愛(ài)護(hù)環(huán)境并自覺(jué)美化環(huán)境的意識(shí)。

4.本次舉辦的宣傳活動(dòng)，不僅提高了各位同學(xué)對(duì)低碳生活理念的認(rèn)識(shí)，而且我們號(hào)召和提倡的低碳生活的一些日常生活習(xí)慣已在逐漸深入到人們的日常行動(dòng)中。低碳理念重在行動(dòng)，此次的宣傳活動(dòng)最終將促進(jìn)低碳生活真正的走進(jìn)我們的生活。

活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們宣傳的口號(hào)不會(huì)停止，因?yàn)槲覀円屓澜绲娜硕寄鼙Ｗo(hù)環(huán)境，共創(chuàng)美好世界！

讓我們共同攜手，唱響“低碳生活”之聲，并且讓此聲彌漫整個(gè)世界，找回曾經(jīng)那個(gè)美麗、自然、清新的世界，讓我們共同期待綠色地球回歸的那一刻吧！

小學(xué)節(jié)能低碳活動(dòng)總結(jié)10

xx年9月11日至17日是全國(guó)“第19屆推廣普通話宣傳周”，為了能夠讓普通話成為我們的校園語(yǔ)言，全校師生都十分熱情地加入到了推廣普通話的行列中來(lái)，“使用普通話、用好普通話”的氛圍越來(lái)越濃，掀起了一股推廣普通話的熱潮。活動(dòng)中，我們緊緊圍繞“用普通話講述中國(guó)夢(mèng)，用規(guī)范漢字寫中國(guó)夢(mèng)”的主題，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)本校的推普周活動(dòng)積極宣傳、精心安排，周密部署，認(rèn)真實(shí)施。具體說(shuō)來(lái)，我們主要做了以下工作：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)管理：

由學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各中隊(duì)輔導(dǎo)員組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施。

二、宣傳動(dòng)員，營(yíng)造氛圍：

1、宣傳標(biāo)語(yǔ)

在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼“用普通話講述中國(guó)夢(mèng)，用規(guī)范漢字寫中國(guó)夢(mèng)”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，形成推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。

2、啟動(dòng)儀式

9月11日，學(xué)校肖副校長(zhǎng)做了推廣普通話的國(guó)旗下的講話，向全校師生發(fā)出倡議，開展推普周的系列活動(dòng)。

2、一個(gè)主題班會(huì)

各中隊(duì)開展了一次“中華誦，經(jīng)典誦讀”主題隊(duì)會(huì)。全校大部分班級(jí)都在較短的時(shí)間內(nèi)，組織學(xué)生把平時(shí)積累的經(jīng)典詩(shī)文在班隊(duì)活動(dòng)中大膽地展示，各班氣氛熱烈，取得了良好的效果。

3、一次主題黑板報(bào)

各班以推普周主題為內(nèi)容出一期黑板報(bào)，教導(dǎo)處和少先隊(duì)大隊(duì)部對(duì)全校各班的黑板報(bào)進(jìn)行了集中評(píng)比。孩子們?cè)诎嘀魅卫蠋煹闹笇?dǎo)下，精心設(shè)計(jì)出了一幅幅版圖。

三、開展系列活動(dòng)：

1、教師活動(dòng)

（1）開展專項(xiàng)訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練相結(jié)合的活動(dòng)。根據(jù)本年級(jí)實(shí)際情況，不固定時(shí)間，組織開展好教師備課、批改評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化自查活動(dòng)。

（2）全體教師上課時(shí)必須講普通話，使用規(guī)范化漢字，提倡課間與他人交流也講普通話，禁止寫繁體字、不規(guī)范簡(jiǎn)化字等。教師要為學(xué)生做出表率，從而帶動(dòng)全校推普活動(dòng)的開展。從隨堂聽課中可以看出許多教師在課堂教學(xué)用語(yǔ)中說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)增強(qiáng)。

（3）鼓勵(lì)我校教師積極參加普通話水平測(cè)試培訓(xùn)工作，鼓勵(lì)教師取得更高的普通話等級(jí)證書。

（4）為促進(jìn)教師們的基本功水平的提高，學(xué)校教研室組織開展教師基本功訓(xùn)練（粉筆字、鋼筆字），書寫內(nèi)容為經(jīng)典詩(shī)文。讓每一位教師在原有基礎(chǔ)上提升自己的專業(yè)能力，以更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

2、學(xué)生活動(dòng)

（1）、開展“啄木鳥糾錯(cuò)”活動(dòng)。