感恩父母主題班會活動總結(jié)
時間是箭,去來迅疾,一段時間的工作已經(jīng)告一段落,回顧這段時間的工作,理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高,這也意味著,又要準備開始寫工作總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,以下是小編為大家收集的感恩父母主題班會活動總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
感恩父母主題班會活動總結(jié)(精選篇1)
在20__年的x月x日至x日,政治組為結(jié)合教材“關(guān)愛父母學會孝敬”的學教學,我們布置了感恩活動:做一件讓父母欣慰的事,可以是做一張感恩卡,或為父母做一件事。到11月底,收到不少家長的郵件和家長簽名的感恩卡,反饋了孩子完成作業(yè)的情況,雖然有少部分學生還沒做,但在這語數(shù)外一統(tǒng)課余的當下,我們對此成績還是欣喜不已,非常感謝班主任老師和家長們對我工作的支持,感謝學生們能努力實踐教學要求。我們只是希望孩子們能學會感恩,這是做人的底線,鮮有不懂感恩的人能孝敬父母。此外,在最近的“關(guān)愛父母,學會孝敬”教學后,我整理了一下思緒:覺得學校對學生的品行教育離不開家庭教育的同步開展,且離不開社會氛圍的優(yōu)化,而如何在家庭教育尚未同步展開和既定的社會氛圍中對學生進行成功的品行教育諸如感恩教育,這是值得我們研究的課題。
“在我們的生活中無時不刻的進行著一場隱形的比賽,而比的,無非是為人之道。一個智商高的人在做數(shù)學題的時候也許好用,但現(xiàn)實世界里看重的不單單是你能做對幾道數(shù)學題,高考得了多少分。一個智商高的人很容易在學校表現(xiàn)出色,最終可能落得平庸的一生。而一個情商特別高的人,你最好小心點兒他了,因為他很有可能是個狠角色?!薄@是來自網(wǎng)上對情商的評價觀點之一。情商絕對比智商重要,我們進行感恩教育,培育學生的感恩心應(yīng)屬于情商范圍,由此可見,我們此次活動的意義了。
在此次活動中較多的家長都認為:
1、現(xiàn)在的孩子課業(yè)太多,家務(wù)就不要讓他們做了。
2、孩子只要學習成績好我就很欣慰了。
3、這種政治教育太空洞,不如把語數(shù)外抓好實際。
4、我沒想要孩子感恩。當然也不乏支持老師做法的家長。
其次,學生中普遍的想法:“父母對子女的無私付出是天經(jīng)地義的”,“小兒科”,“做作”,“感恩父母是將來的事”,反感與分數(shù)掛鉤等,學生尚未懂得珍惜自己所擁有的父母厚愛,以上家長、學生的情況就凸現(xiàn)我們此次活動的'必要和及時。
__過來的人都知道在七、八十年代中的讀書無用論甚廣,這種思潮的產(chǎn)生有它的時代背景和社會基礎(chǔ),那時知識無用,斯文掃地,畸形崇尚工農(nóng)兵、“紅五類”,愚昧地排斥、打擊知識分子,鮮有人專心至志地讀書學習,但還是有少數(shù)執(zhí)著于知識、科學和真理的人,在偷偷地專研學業(yè)、業(yè)務(wù),偷背ABC等,到改革開放后,大展宏圖,……;當下物欲橫流,急功近利,棄良知于不顧瘋狂掘金,拜金比比皆是……,這種左久必右,右久自然必左的態(tài)勢下,如果我們現(xiàn)在能注重孩童的感恩、誠信等品行的培育,收獲的必將是健康的親情、友情、愛情的溫馨家庭、理性社會。當然一個國家不斷地左右震蕩,對其長期穩(wěn)定發(fā)展沒有好處,但這是人大、政 協(xié)要考慮的事,我們能做的只是竭盡所能全方位為學生一輩子著想,思品課正是沿著這個理念努力去做。非常感謝家長對思品課的支持,也期盼著家長們在今后的教學中一如既往地支持我們,謝謝大家!
感恩父母主題班會活動總結(jié)(精選篇2)
懂得感恩和愛,是我們心靈開出的最美麗的花。
———題記
“感恩的心,感謝有你,讓我有勇敢做我自己!”每當這首《感恩的心》如春風般拂過耳際,我的內(nèi)心總是充滿了感慨。
是??!面對心靈的問卷,首先追問一下我們自己,對給予我生命和生活的人們,我是否有一顆感恩之心?父母使我們可以來到這個美麗的世界,自己主宰者人生,朋友的關(guān)懷和相知,讓我們在這個世界上不會感到孤獨,我所不喜歡的人們,因為他們的不喜歡,才讓我們知道自己的不足,讓我們變得更加美好……我們?nèi)松穆诽L,我們要感恩的人也太多,今天我想以我淺薄的文筆來感恩一下哺育了我們,又為我們操勞了一輩子的父母!
感恩父母,讓我們每一個人,帶著一顆純真的心來到世界上,用眼睛和心靈去感覺世界的奇妙,體會自身的成長,享受生命的多彩多姿。
想必大家都知道“黃香溫席”的故事,黃香小時候,家里生活很艱苦,在他九歲時,母親就去世了,黃香非常悲傷,他本就非常孝順父母,在母親生病期間,小黃香一直不離左右,守護在媽媽的.病床前,母親去世后,他對父親更加關(guān)心、照顧,盡量讓父親少操心。
冬夜里,天氣特別寒冷,那時,農(nóng)戶家里又沒有任何取暖的設(shè)備,確實很難入睡,為讓父親少挨冷受凍,他讀完書便悄悄走進父親的房里,給他鋪好被,然后脫了衣服,鉆進父親的被窩里,用自己的體溫,溫暖了冰冷的被窩之后,才招呼父親睡下,黃香用自己的感恩之心,暖了父親的心,“黃香溫席”的故事,就這樣傳開了街坊鄰居人人夸講黃香。
一個懂得感恩并且會感恩的人是幸福的,因為感恩不但給了你博大的胸懷,還給了你成功的希望,以身邊的小事做起吧,永遠都不要因善小而不為。
同學們,讓我們學會感恩父母,以身邊的小事做起,給父母洗洗腳,搓搓背,為家里坐坐家務(wù)……這都是感恩父母的表現(xiàn)!
讓感恩之花開滿世界的每個角落!
感恩父母主題班會活動總結(jié)(精選篇3)
在這次感恩父母活動中,我們六一中隊29個同學,集體為父母獻上了自己的心意。班級有九個同學為父母送上了親手制作的小禮物。有的同學送了父親一個自編的`中國結(jié),希望自己的爸爸能“網(wǎng)”住幸福,“截”住成功,送給媽媽一支自制的泥塑玫瑰花,希望自己的媽媽能如泥塑玫瑰一樣永遠美麗。還有的同學送了爸爸一個自制的荷包,送了媽媽一瓶自制的熏衣草花精油……有六位同學天天幫父母做家務(wù),為父母減輕負擔。有四位同學給父母寫了一封真情實感的信,感謝父母對自己的生育、養(yǎng)育之恩。還有十位同學給父母送上了充滿真情、充滿愛的賀卡,祝福自己的父母身體健康、事事順心。
通過這次感恩父母活動,平時不知如何向父母的感恩也通過一個個禮物、一封封書信、一次次家務(wù),自然而然地抒發(fā)了出來。通過這次活動我們從一個個小皇帝、小太陽,成長為一個個懂事的男生、女生,我們懂得了體諒父母,感恩父母,珍惜父母!
感恩父母主題班會活動總結(jié)(精選篇4)
每個人都應(yīng)該學會“感恩”,這對于學生來說尤其重要。學生現(xiàn)在都是家庭的中心,平時只知有自己,不知愛別人。所以,學生要學會“感恩”,其實就是要讓學生懂得尊重他人。
對他人的幫助時時懷有感激之心,讓學生知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。
一、活動目的:
1、通過“感恩父母”活動,使同學進一步理解父母的“不容易”,體會父母的辛勞,培養(yǎng)學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。
2、通過“感恩父母”活動,使同學學會關(guān)心身邊的人和環(huán)境,學生做一名好學生好公民。
3、通過“感恩父母”活動,使同學們懂得人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由于有了這些人的付出的愛心,學生的世界才變得如此溫馨和美麗。
感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心,你會快快樂樂的感受學習,體驗生活;你有一顆感恩的心,你會規(guī)范自己的行為;你有一顆感恩的心,你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;
你有一顆感恩的心,你會對你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度,這樣的態(tài)度會使你消除怨氣。讓同學們體會感恩,實踐感恩。
二、活動過程
1.寫一封信。以給父母自制卡片、寫信、發(fā)短信的形式,表達自己對父母這些年來養(yǎng)育之恩的.感謝。
2.爭取每天做一次家務(wù)。每天用半小時以上做家務(wù),如做飯、打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物等。
3.談一次心 。找時間跟父母作一次真誠的交流,讓父母了解自己的近況和真實想法,也體會一下父母的艱辛和不易。
4.學做一道菜。父母下班回來后,為他們做好熱騰騰的飯菜,它們可能不可口,在父母心中卻是最美味的一頓飯。
5.做一個計劃。合理安排時間,加強鍛煉身體,認真完成假期作業(yè),做好預習復習工作,讓父母放心滿意。嚴格按計劃完成任務(wù)。
經(jīng)過活動的開展,同學們進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感,更是一種人生境界的體現(xiàn)。一個人對社會、對父母、對親朋好友,要永存感恩之情,永懷感恩之心,才能從各個方面獲得更大的情感回報。
在這些豐富多彩的活動中,同學們不僅學會感恩的實際行動,更體會到感恩他人的快樂,從而能更樂于奉獻,樂于感恩。
感恩父母主題班會活動總結(jié)(精選篇5)
現(xiàn)在的孩子多為獨生子女,從小倍受父母的關(guān)愛,一部分孩子在感受愛的同時心存感激,能聽從父母的正確教導,關(guān)心和理解父母,與父母之間建立起了和諧的親子關(guān)系。而在一部分家庭中,由于家庭教育存在一定的失誤,一味地凡事包辦,有求必應(yīng),使孩子們大有一種吃蜂蜜不覺甜的感覺,父母為孩子做任何事,付出任何代價,在孩子看來都是理所應(yīng)當?shù)?。他們只知道有自己,不知道愛別人、愛父母。個別家庭也因為簡單粗暴的教育方式,使孩子的感情游離于家庭之外。隨著自主意識的不斷加強,與父母在學習、生活、觀念等方面越來越多的發(fā)生分歧、矛盾和沖突,從而不利于家庭生活的和諧發(fā)展,不利于孩子的健康成長。我設(shè)計這一活動主要目的是想引導學生們?nèi)ダ斫飧改?,知道是父母將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭,通過故事,體會到當生死攸關(guān)的時候,父母總會義無反顧的舍棄自我,把生命的希望留給后代,從而去發(fā)現(xiàn)父母對自己的愛,去體會做父母的不易,引發(fā)學生對父母的感恩,使每個學生都對父母懷有一顆感恩的心。
通過本次班會,孩子們的`心靈受到了極大的震撼。從他們觀看視頻時的眼神,可以看出孩子們明白了父母的偉大的愛;從他們對父母說的心里話可以看出孩子們內(nèi)心深處對父母的愛。其實,我們的孩子都很好,都很善良,都有一顆孝心,相信他們從今以后一定會用實際行動來表達對父母的感恩之情。
感恩父母主題班會活動總結(jié)(精選篇6)
為了喚起人們的感恩之心,讓同學們將自己的真實感情表達出來,以感恩的心態(tài)面對生活,面對自己的一生。同時營造一個充滿人文關(guān)愛、和諧文明的校園文化環(huán)境,我校于 ____年5月15日特組織舉辦了一次以“感恩父母”為主題的演講比賽活動。
比賽過程中,選手們圍繞“感恩父母”的主題,從容不迫,慷慨激昂,揮灑自如地展開演講,字里行間都包含著真摯的情感,用飽滿的激情,樸實的語言,表達著對父母的感激,熱烈激揚的感情,引起大家心靈的共鳴。
最后,主持人總結(jié)道:“感恩是一種形式,更是一種主動的人生態(tài)度,感恩生活給予我們的一切;讓感恩走進心靈,感恩需要你用心去體會和報答,感恩父母是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋煟驗橛懈卸?,才讓我們懂得了生命的真諦?!卑殡S著同學們的掌聲,比賽圓滿結(jié)束。
賽后,語文任課教師發(fā)表講話,對同學們的出色表現(xiàn)表示肯定,并對他們提出幾點建議。
此次演講比賽,為大家提供了一個展示自我的平臺,豐富課外生活,同時同學們進行了一次感恩洗禮,喚起那已被習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性。感恩之心,敞開愛的大門,用感恩的心審視世界,為以后的學習和生活確定了目標,更好的全面發(fā)展自己,提高自身的綜合素質(zhì)。
一、父母最初的反響
本次活動因為它的特殊性(家里進行),我們十分需要父母的配合。所以在活動過程的制定時,我充分考慮到了這一點。整個活動,我把父母確定為“活動的監(jiān)督者和督促者”“活動的裁判”(因為有第二次活動的基礎(chǔ),我很信任父母)。早在11月份的父母會上(父母學校),我就把第三次活動的目的、設(shè)計過程、要求向父母做了詳細的介紹,并要求父母配合。大多數(shù)父母表示愿意支持,但是我卻看到可他們臉龐的迷茫?!艾F(xiàn)在這書還真難讀,事情太多了”“你說,一次活動就能讓我們的小姐、少爺改變嗎?”“唔,現(xiàn)在學校也是花樣百出”甚至有父母在竊竊私語。有一個父母還對我單獨說:“我孩子本來在這方面就挺不錯的,王老師,你說還用得著繼續(xù)教育嗎?”這時,我深深地認識到我們的父母盡管素質(zhì)提高了,但是他們的“培養(yǎng)孩子動手、思考、探究”的認識太薄弱了。他們還是認為學生就是“讀書”――啃書本,能考出好成績是最重要的。很多時候,他們是因為“老師說的”,所以不得不“執(zhí)行”。這就讓我清楚地知道――第二次活動時,我還不夠細心,考慮不夠周到,也許有些孩子就是在父母的“敷衍了事”之中,削弱了一些能力,少了一些“新發(fā)現(xiàn)”。
我想就讓事實來說話吧。所以,我也沒有過多的解釋,只是下發(fā)了一個表格,同時希望父母仔細觀察學生的有關(guān)行為,并詳細填好表格。對此,父母就沒有什么意見了,就當是配合老師的教學吧。
二、父母的驚喜,肯定了我們的活動
雖然學生父母對活動的本質(zhì)并不了解,但是,他們確確實實地感受到了我們
綜合實踐活動的所帶來的意義。有一位父母在活動后就跟我說了這么一句話――“王老師,我還真小看了這綜合實踐活動。你們學校是應(yīng)該開展這樣的活動,它在無形中教育了我們孩子的,培養(yǎng)了孩子的習慣,我贊成這活動?!痹賮砺犅犖覀儼喔改傅母窖渊D―
“綜合實踐活動《請到我家來做客》是培養(yǎng)學生獨立接待客人的能力,培養(yǎng)學生全面發(fā)展的一種優(yōu)良課程,使學生提早走進現(xiàn)代文明家庭。謝謝貴校!”
“彤彤的性格內(nèi)向,膽小怕事,經(jīng)過本次活動(老師的教育和引導)她比以前懂事了,性格開朗了……”
“我的孩子以前對客人不禮貌,現(xiàn)在,經(jīng)過本次活動,我的'孩子在對待客人的時候不但非常有禮貌,而且很熱度?!?/p>
……
父母們驚喜地發(fā)現(xiàn)――他們的孩子懂事了,對待客人有禮貌了,有主人認識了……這就證明我們的活動是成功的,我們的課程設(shè)置是有意義的。
三、活動給我的思考
活動的成績是可喜的,但是,因為初次上這種課程,所有的一切都得自己設(shè)計策劃,沒有什么依據(jù),我也確實看到在活動中的一些不足:
1)考慮學生的差異不夠:學生是有差異的(智力、能力、家庭教育等等),我們在教學中往往會考慮到這一點,但是在綜合實踐活動中,我卻有些忽視了,導致一部分學生沒有扎實地開展活動。(因為這是在家進行的)
2)學生的年齡特征考慮不夠:雖然在啟動課時,我也充分考慮了這一點,特地安排了一個“即興小品”(父母的朋友來訪如何接待),但是在活動的過程中,還是難以避免地出現(xiàn)了問題:“____對大人客人招待一般,有時連招呼也不打。請同學到家時卻非常熱度?!薄啊麑ν吶撕苡H熱,對長輩顯得很生疏……”
所謂:“吃一塹長一智”,三次活動對學生是三次啟示、鍛煉,其實,它也促使我這個老師不斷地進行思考,在教學方式上也不斷地進行改進。我想,對綜合實踐活動,我們是嘗試階段,通過一次次的活動設(shè)計、開展、總結(jié),我們將會把它開設(shè)得更加完善,我相信――在不久的將來,綜合實踐活動將成為學生以及父母所欣賞、夸贊的課程。
感恩父母主題班會活動總結(jié)(精選篇7)
大力開展感恩父母教育活動,讓學生在活動中學會感恩父母,提高生活基本能力,收到了很好的教育效果。
一、加強領(lǐng)導,全員重視
成立了“感恩父母”活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成立后,多次召開會議,布置每階段的“感恩父母”活動安排,分工到人,按時完成每項活動,并把活動的完成情況納入各班的量化積分評比。校長室全體人員直接參與本項活動,加強對該項活動的領(lǐng)導,學校政教處(德育處)和教務(wù)處通力合作,保證課內(nèi)課外兩大德育渠道暢通無阻。
二、扎實開展活動,增強育人實效
1、開好主題班會。
通過主題班隊會,讓學生講述一件關(guān)愛事(感情付出),牢記四個感恩節(jié)(父親節(jié),母親節(jié),父母的生日),設(shè)計一項感恩作業(yè)(為父親捶捶背、為母親洗洗頭、給父母一個擁抱等)。
2、唱好一組感恩父母歌曲。
學校利用校園廣播和音樂課,教唱感恩父母的歌曲,做到了熟背歌詞,熟記旋律,演唱時感情充沛。
3、讀好一組親情文章。學校根據(jù)學生的年齡特點,精心選擇了一組親情文章,認真開展親情閱讀,為豐富其情感內(nèi)涵,積淀人文素養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。
4、完成一套感恩作業(yè)
(1)開展“每天一件家務(wù)事”活動,如:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。
(2)開展“給父母寫一封信(打一個電話)”活動,匯報學習成長情況,感謝父母養(yǎng)育之恩。
(3)組織“我為父母獻首詩”詩文朗誦競賽活動。
三、評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學生,樹立典型
在活動中樹立典型,對優(yōu)秀教師與學生作出表彰,以樹立良好形象,提升學校辦學品味,為師生的成長奠基。對在活動中評選出的優(yōu)秀教師與優(yōu)秀學生進行廣泛宣傳,使我校的“感恩父母”教育上升到了一個更高的層次,學生的'生活能力也得到增強。
以上就是我校開展“感恩父母”活動的總結(jié)。活動達到了預期的效果。老師雖然忙了一些,但看到學生所發(fā)生的變化,大家都感到很欣慰。當然,我們在活動中還遇到一些問題,如在我校“感恩父母”詩文朗誦活動中,有的班級對活動重視不夠,節(jié)目質(zhì)量不高,有敷衍的痕跡。這是我們的監(jiān)督不夠和個別老師責任心不強造成的。我們將在以后的工作中努力做好。下個月,我校將繼續(xù)按照縣局的要求,開展好“感恩老師”活動,以期取得更好的教育效果。
感恩父母主題班會活動總結(jié)(精選篇8)
感恩,是人性善的反映;感恩,是一種生活態(tài)度,是一種品德,是一片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會導致人際關(guān)系的冷漠。知恩圖報是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是我們社會的一種美德。我們就如何學會感恩父母開展本次班會。
在這次班會上,同學們都踴躍發(fā)言。當講到我們的父母是如何為我們付出那無私的愛時。同學們都不禁潸然淚下。
我覺得學會感恩,就是要學會懂得尊重他人,對他人的幫助時時懷有感激之心;學會感恩,就是讓我們知道每個人都再享受別人給予自己的快樂生活時,學會感激。學會感恩。首先要擁有一顆感恩的心;一個人只有懂得感恩,才懂得付出,懂得付出后才能獲得感恩。
誰言寸草心,報得傘春暉。我們應(yīng)感謝父母,是父母給予了我們生命,給予了我們無盡的愛,給予我們溫暖的家。我們要用實際行動感恩父母,用一顆真誠的心與父母交流,用一顆寬容的心曲體會父母的叨嘮。感恩不一定非得是那種驚天動地的大事,可以是一句問候,一聲呼喚,一絲感慨一個微笑,而且感恩還是一種優(yōu)秀的生活態(tài)度,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活的美好,兵積極維護創(chuàng)造美好的`修養(yǎng)。在現(xiàn)代社會生活里,有不少患有“情感冷漠癥"。他們總是以一種旁觀者的心態(tài)冷漠地看待人和事。英國作家薩克雷說:“生活就像一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭?!备卸魃?,生活將賜予燦爛的陽光,感恩之心,就是對世界第一所有人和實物給予自己的幫助表示感激,銘記在心,感恩之心,是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露,一刻也不能少。無論我們生活在何時何處,只要我們胸中常常懷有一顆感恩的心,就必然會不斷地涌現(xiàn)出諸如溫暖,自信,堅定,善良等這些美好的處世品格。
感恩父母主題班會活動總結(jié)(精選篇9)
為了深入開展“六愛塑魂”教育,大力弘揚和培養(yǎng)中華民族的傳統(tǒng)美德,認真貫徹落實邯鄲市教育局在全市中小學開展“感恩父母,溫馨社會”教育活動的通知,我校以“母親節(jié)”為契機,以謳歌父母這一人類最偉大、最無私的感情為核心,開展了豐富多彩的活動,在父母和子女之間開展一次心靈的溝通,增進相互理解和情感交流,培養(yǎng)學生從小熱愛父母、孝敬父母、促進家庭和諧,發(fā)揚“老吾老以及人之老”的傳統(tǒng)美德,推進全社會關(guān)心和尊敬老人的良好風尚。
一、學校領(lǐng)導精心策劃,制定活動方案
我們學校領(lǐng)導圍繞活動主題,精心策劃活動內(nèi)容和形式,制定活動方案。政教處具體布置安排活動,倡導各班利用周會時間組織學生開展“送給母親一份愛”主題班會活動,讓學生暢所欲言表達如何向母親表達自己的關(guān)愛;給父母寫一封信,畫一幅畫,和父母交流思想和情感;結(jié)合全市中小學藝術(shù)節(jié)及文明禮儀教育活動,組織學生創(chuàng)編感恩父母的藝術(shù)作品;組織演講比賽和作文競賽等豐富多樣的形式大力營造關(guān)愛母親、回報社會的感恩氛圍。力求使本次活動貼近學生、貼近家庭、貼近社會,產(chǎn)生良好的社會效益。
二、開展豐富多彩、富有實效的活動
5月13日是母親節(jié),學校政教處安排,5月8日各班利用班會召開“送給母親一份愛”主題班會,各班在班主任的組織下,讓同學們暢想如何表達兒女對母親的濃濃深情和真摯的反哺之情。如:送媽媽一束鮮花、還媽媽一個心愿、幫媽媽做天家務(wù)、給媽媽洗次腳、給媽媽說說心里話、親親自己的媽媽正好借這次機會,加強學生與父母之間的感情,讓孩子們學會感恩,促使同學們在以后的生活、學習、工作中發(fā)憤圖強,用真誠的心去對待身邊的人和事,去回報關(guān)愛自己的親人、朋友,回饋社會,報效國家。
人的`一生中應(yīng)該感謝的不止是母親,還有很多人:父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心,我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外,還有社會、自然、知識都值得我們心懷感激。懂得感恩的人,才會懂得怎樣做人。使孩子們從小有一顆博大的感恩心,升華本次活動的主題。
我校要求學生每人給父母寫一封信或畫一幅畫,通過郵局能在母親節(jié)當天寄到父母的手中,這是一項非常有意義的活動,孩子們把平時說不出口的心里話、知心話和感恩的話,通過寫信的方式說給父母聽,表達自己對父母的感激和愛;還有的孩子通過手中的畫筆,用畫畫的方式表現(xiàn)母愛的偉大和對父母的依戀,看著孩子們感人的信和畫,感覺孩子在不經(jīng)意間長大,我校有六百名孩子用這種方式表達了對父母的感恩之情,社會反響強烈。
各班還開展了演講比賽,學生朗誦寫給媽媽的詩;親自制作送給媽媽的節(jié)日賀卡:由學生自己動手,通過繪畫、照片剪貼等形式,制作一張體現(xiàn)母子、母女親情的節(jié)日卡,作為一種親情的記錄,永久的留念;學生制作“親情小檔案”,牢記媽媽的節(jié)日:天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好、以及其他每一個重要的日子,而又有多少孩子了解媽媽的生日和愛好呢?悄悄地收集起這些東西,并把它記錄下來,不時地給媽媽送上一份意外的驚喜!
三、加強感恩教育,促進社會和諧
通過這次感恩教育活動,使孩子們從小懂得用手中的的筆抒發(fā)對父母最真摯的感情,給父母寄一份真誠的祝福;送一個深情的擁抱,幫父母做一件平凡的小事;幫助社會上的老人做一件力所能及的好事。用祝福和行動“感恩父母,溫馨社會”。
陽光哺育萬物生長,母親哺育孩子長大,母親是孩子生命中永恒的太陽。為表達天下兒女對母親的一片感恩之情,反哺之恩。陶行知先生說:“道德是做人的根本,根本一壞,縱使你有一些學問和本領(lǐng),也無甚用途?!币虼耍珜W生從孝敬自己父母開始,學會熱愛生活、體驗生活、感受親情,并以實際行動向母親表達自己的一份感恩之情。
弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德,在廣大學生中倡導熱愛生活、體驗生活、熱愛父母、珍視親情的良好社會風尚。借助本次活動,為我校注入具有時代特質(zhì)的、關(guān)愛家庭親情的德育內(nèi)涵,從而喚起學生對孝心深沉的回味,達到德育目的。