在現(xiàn)代工作中，處理文件已經(jīng)是一種常態(tài)，事先查閱范文可以減輕寫(xiě)作壓力。下面是小編為大家收集關(guān)于2025護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)，希望你喜歡。

2025護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【篇1】

一、引言

護(hù)士實(shí)習(xí)小組自成立以來(lái)，一直致力于提高實(shí)習(xí)過(guò)程中的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。通過(guò)分工合作、相互學(xué)習(xí)的方式，不斷完善實(shí)習(xí)方案，提高實(shí)習(xí)技能，取得了一定的成效。

本次小結(jié)旨在總結(jié)護(hù)士實(shí)習(xí)小組的工作成果，并對(duì)今后的工作提出建設(shè)性意見(jiàn)。

二、實(shí)習(xí)情況

護(hù)士實(shí)習(xí)小組成立于2024年3月，成員共15人。組織成員進(jìn)行分工，進(jìn)行不同方面的實(shí)習(xí)和服務(wù)，共完成以下工作：

1.護(hù)理文書(shū)整理：對(duì)病歷、醫(yī)囑等文書(shū)進(jìn)行整理和歸檔，保證病歷的完整性和可讀性。

2.病人護(hù)理：負(fù)責(zé)病人的基本護(hù)理，包括飲食、洗漱、床鋪整理、協(xié)助行走等。

3.醫(yī)護(hù)協(xié)作：與醫(yī)生合作，對(duì)病人進(jìn)行護(hù)理計(jì)劃的制定和執(zhí)行，及時(shí)溝通病人病情變化和治療效果。

4.康復(fù)護(hù)理：對(duì)需要康復(fù)護(hù)理的病人進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)助，幫助病人恢復(fù)力量和功能。

5.護(hù)理宣傳：為病人和家屬提供健康宣傳、疾病預(yù)防知識(shí)等方面的服務(wù)。

6.護(hù)理培訓(xùn)：為實(shí)習(xí)生提供護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)和實(shí)際操作指導(dǎo)。

以上工作都在小組組織下有序開(kāi)展，小組成員責(zé)任感強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度優(yōu)秀，得到了病人、家屬、醫(yī)生和其他工作人員的好評(píng)。

三、針對(duì)問(wèn)題的解決方案

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，小組成員也遇到了一些問(wèn)題，例如：

1.病人護(hù)理中遇到溝通困難的情況，需要提高語(yǔ)言表達(dá)和溝通技能。

2.康復(fù)護(hù)理中存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，需要提高自我保護(hù)意識(shí)和技能，防止意外發(fā)生。

3.對(duì)于深夜值班和周末工作，需要提高耐心和應(yīng)對(duì)能力，避免工作疏忽或情緒失控。

針對(duì)以上問(wèn)題，小組成員提出了以下解決方案：

1.定期進(jìn)行溝通技能培訓(xùn)，提高口頭表達(dá)、聽(tīng)力、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等方面的技能。

2.制定完善的康復(fù)護(hù)理計(jì)劃，加強(qiáng)康復(fù)的指導(dǎo)和安全意識(shí)，避免意外發(fā)生。

3.加強(qiáng)心理準(zhǔn)備，關(guān)注工作細(xì)節(jié)，以及學(xué)會(huì)保證自身身體健康和精神穩(wěn)定。

四、總結(jié)及建議

本小組在實(shí)習(xí)過(guò)程中，全體成員積極參與、相互協(xié)作，完美完成了各項(xiàng)工作。針對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，制定相應(yīng)的解決方案，共同提高了護(hù)理服務(wù)水平和工作效率。

但是，在未來(lái)的工作中還有許多需要進(jìn)一步完善的地方，主要包括：

1.根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)一步制定實(shí)習(xí)方案，更好地服務(wù)于患者的健康。

2.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高協(xié)作能力，使得團(tuán)隊(duì)的工作更加順暢和流暢。

3.制定更為詳細(xì)和適用的風(fēng)險(xiǎn)控制方案，全力保障護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量和安全。

4.加強(qiáng)醫(yī)學(xué)知識(shí)和實(shí)踐技能的提高，更好地為患者服務(wù)，為新時(shí)代的護(hù)理貢獻(xiàn)力量。

通過(guò)本次實(shí)習(xí)，小組成員深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，也吸取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，相信在以后的工作中，仍然能夠持續(xù)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好地實(shí)現(xiàn)醫(yī)療服務(wù)的目標(biāo)。

2025護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【篇2】

今年暑假我來(lái)到了醫(yī)院進(jìn)行為期1個(gè)月的護(hù)理見(jiàn)習(xí)。我深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了做護(hù)士的酸甜苦辣，這才發(fā)現(xiàn)做護(hù)士并沒(méi)想像的那么容易。做護(hù)士的確很辛苦，一會(huì)兒是輸液、抽血，一會(huì)兒是打針給藥，一會(huì)兒又得中藥灌腸。病人若有不適首先會(huì)想到護(hù)士，病人如有問(wèn)題找的還是護(hù)士，病人要換藥、換液又得叫護(hù)士……病房里永遠(yuǎn)有護(hù)士忙碌的身影。

感受最深刻的是,臨床是理論基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固基地.臨床的實(shí)地見(jiàn)聞,實(shí)地操練,讓我重現(xiàn)在校學(xué)習(xí)那些枯燥又頑固的知識(shí)時(shí)提出的種種問(wèn)題.例如:我干嘛要讀這些藥理病理?背了對(duì)我有什么用?好像知道了以后還是一點(diǎn)兒意義也沒(méi)有,知識(shí)是統(tǒng)攬了,但學(xué)過(guò)后總的感覺(jué)是,一直只為考試而學(xué)習(xí),沒(méi)有幾分屬于我自己.在學(xué)校里,沒(méi)有人問(wèn)我這些藥吃了會(huì)有什么不良反應(yīng),即使我知道有這些不良反應(yīng),但是我從來(lái)沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò),我不知道一種藥用錯(cuò)后有多么嚴(yán)重,沒(méi)有人問(wèn)我這種病有什么臨床表現(xiàn),我也沒(méi)有真正見(jiàn)到過(guò)這些臨床表現(xiàn),到底是怎樣的呢?是不是就是書(shū)本上的一樣呢?等等……

這1個(gè)多月的見(jiàn)習(xí)生活也對(duì)我在將來(lái)工作時(shí)做到醫(yī)護(hù)配合大有幫助，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是相同的，都是為了給病人解決生理和心理的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先要了解自己的工作和對(duì)方的工作。作為將來(lái)的一名護(hù)士，必須了解護(hù)士的工作，所以這次見(jiàn)習(xí)我覺(jué)得既起到了早期接觸臨床的橋梁作用，又增進(jìn)了臨床思維能力，培養(yǎng)了動(dòng)手能力，增強(qiáng)了信心。

第一、重新認(rèn)識(shí)了護(hù)士這個(gè)職業(yè)的崇高

在我以前的印象中，護(hù)士就是耐心和細(xì)心的代名詞。我一直以為，她們的工作很輕松、很簡(jiǎn)單，只需要執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，“照方抓藥”就行了，其他的工作也都是些瑣碎的小事情。這一次我通過(guò)護(hù)理見(jiàn)習(xí)，第一次深入到護(hù)士的日常工作中，親身體會(huì)了一回做護(hù)士的苦辣酸甜，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)做護(hù)士并沒(méi)有我想象中的那么簡(jiǎn)單。護(hù)士的工作就是一個(gè)字“累”，我每天跟著他們跑都累得不行，而他們不但要不停的在病房間走動(dòng)，還要給病人扎針換藥，實(shí)際上比醫(yī)生累多了，但他們一句怨言也沒(méi)有。一名護(hù)士，只要在工作崗位上，她就充滿(mǎn)了力量。她們?nèi)硇牡耐度朐谝粓?chǎng)戰(zhàn)斗中：把自己的活力完全展現(xiàn)在病房?jī)?nèi)外;把自己的能量連同微笑毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給病人。

交班一般在早晨8點(diǎn)，護(hù)士醫(yī)生都要參加，當(dāng)然我也不例外。科室主任站在最前面，昨晚值夜班的護(hù)士開(kāi)始做他們的護(hù)理病理交班報(bào)告，然后是值班醫(yī)生，另外各位醫(yī)生還要說(shuō)一下自己管轄的危重病人的情況，最后兩位主任和護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)便結(jié)束了每天必做的交班。我個(gè)人認(rèn)為交班是非常重要的，它是對(duì)醫(yī)生和護(hù)士的一種紀(jì)律的約束，讓我們醫(yī)護(hù)人員明白，病人的生命在我們手中，我們必須有很強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性，做一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的醫(yī)護(hù)工。

第二、開(kāi)拓了眼界，增加了見(jiàn)識(shí)

見(jiàn)習(xí)期間，我跟隨老師，細(xì)心聽(tīng)取講解與指導(dǎo)，了解了許多醫(yī)療設(shè)備的基本操作，觀(guān)摩并實(shí)踐了許多種醫(yī)療操作，比如生命體征測(cè)定體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫等等。有許多專(zhuān)業(yè)儀器我都是第一次見(jiàn)到。有許多看似簡(jiǎn)單的護(hù)理操作，真正做起來(lái)才知道并非如此。在醫(yī)院的短短五周，新鮮事物接踵而至，時(shí)時(shí)給我?guī)?lái)興奮的沖擊。我充滿(mǎn)好奇，留心觀(guān)察，積極提問(wèn)，護(hù)士們耐心的給我講解，使我了解到了一些醫(yī)療儀器的使用方法、基本掌握了護(hù)理操作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。她們生動(dòng)的分析一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的操作，并且在規(guī)章制度允許的前提下給我很多實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)使用這些儀器和設(shè)備，實(shí)踐護(hù)理操作。這些都使我對(duì)將來(lái)從事的工作有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

第三、對(duì)醫(yī)護(hù)配合的整體護(hù)理有了一定的理解

這一點(diǎn)對(duì)我將來(lái)的工作極其重要，也是本次見(jiàn)習(xí)的最重要的目的之一。通過(guò)了解我認(rèn)識(shí)到，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦。只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大的利益。而要做到這一點(diǎn)，首先就要了解自己的工作和對(duì)方的工作。這方面的知識(shí)積累也是我這次護(hù)理見(jiàn)習(xí)的最大收獲。具體地，我了解到：

1、整體護(hù)理要求醫(yī)生與護(hù)士高度協(xié)作，其中科主任與護(hù)士長(zhǎng)的密切配合是關(guān)鍵。在病區(qū)開(kāi)展整體護(hù)理前，護(hù)理部主任下科室首先與科主任取得聯(lián)系，將其工作計(jì)劃、實(shí)施方案等向科主任介紹，爭(zhēng)取科主任的支持。護(hù)士長(zhǎng)在制定實(shí)施整體護(hù)理工作計(jì)劃、制度、職責(zé)、人員分工、排班方式等方面都須與科主任商量?？浦魅螌?duì)此項(xiàng)工作高度重視，在交班會(huì)上強(qiáng)調(diào)實(shí)施醫(yī)護(hù)配合整體護(hù)理的意義、具體工作計(jì)劃，并要求醫(yī)生積極支持與配合?？剖医M織護(hù)士進(jìn)行整體護(hù)理知識(shí)培訓(xùn)時(shí)，科主任和醫(yī)生也須參加學(xué)習(xí)。

2、醫(yī)護(hù)必須明確責(zé)任，通力合作，共同管理。病區(qū)每個(gè)病人的床頭都掛有一個(gè)小卡片，上面分別寫(xiě)有主管醫(yī)生和主管護(hù)士的姓名。新病人入院時(shí)，主管護(hù)士都要向病人介紹主管醫(yī)生和主管護(hù)士，使醫(yī)護(hù)護(hù)明確自己的責(zé)任，為病人提供全方位的全程服務(wù)，從而使醫(yī)護(hù)配合更加密切。

3、醫(yī)護(hù)共同查房。這樣有利于解決病人的醫(yī)療、護(hù)理問(wèn)題。護(hù)理部規(guī)定病區(qū)的主管護(hù)士每天必須參加醫(yī)生查房，并作記錄。護(hù)理部不定期檢查查房記錄情況。護(hù)士參加醫(yī)生查房，能進(jìn)一步了解自己所管病人的情況、治療方案，以利于護(hù)士找出問(wèn)題，提高護(hù)理服務(wù)質(zhì)量。

4、醫(yī)護(hù)配合可以讓醫(yī)生了解新的護(hù)理理念。護(hù)理制度的改革，是使以疾病為中心的功能護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)橐圆∪藶橹行牡恼w護(hù)理，改變了多年來(lái)護(hù)士執(zhí)行醫(yī)囑的簡(jiǎn)單被動(dòng)局面。新的護(hù)理模式，如按護(hù)理程序?qū)Σ∪诉M(jìn)行護(hù)理，需收集病人資料，書(shū)寫(xiě)護(hù)理病歷，制訂護(hù)理計(jì)劃、制訂健康教育計(jì)劃，進(jìn)行心理護(hù)理、護(hù)患溝通等工作，這些都要讓醫(yī)生了解，以得到支持和幫助。

5、做好病人的心理護(hù)理是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。病人的情緒及心理狀態(tài)對(duì)疾病的轉(zhuǎn)歸有很大的影響。按生物、心理、社會(huì)、醫(yī)學(xué)模式去處理病人，是醫(yī)護(hù)共同的責(zé)任。改變過(guò)去那種見(jiàn)病不見(jiàn)人的單純生物醫(yī)學(xué)模式。病人在生病時(shí)會(huì)產(chǎn)生種種不良的負(fù)性情緒，如緊張、恐懼、焦慮、悲觀(guān)失望等。主管護(hù)士發(fā)現(xiàn)有上述不良情緒時(shí)，可以與主管醫(yī)生配合，共同做好病人的心理護(hù)理，使其在最佳心理狀態(tài)下接受治療。

6、健康教育是醫(yī)護(hù)的共同職責(zé)。健康教育是醫(yī)院的重要職能，是一種治療手段，是實(shí)施整體護(hù)理的重要內(nèi)容。健康教育貫穿于病人從入院到出院的各個(gè)階段。健康教育計(jì)劃的制訂及實(shí)施由醫(yī)護(hù)共同完成，包括：確定病人及家屬的教育需求、建立教育目標(biāo)、選擇教育方法、執(zhí)行教育計(jì)劃、出院教育等等。同時(shí)健康教育已被定為護(hù)士應(yīng)該掌握的一項(xiàng)技能，并在制訂護(hù)理常規(guī)、診療常規(guī)中增加健康教育內(nèi)容，醫(yī)護(hù)必須共同遵循。

7、及時(shí)交流信息，為病人解決各種問(wèn)題。護(hù)士整天圍著病人轉(zhuǎn)，與病人接觸時(shí)間多，將病人的病情變化、藥物反應(yīng)、治療上的問(wèn)題等及時(shí)向醫(yī)生報(bào)告，以便醫(yī)生及時(shí)處理。良好的護(hù)患關(guān)系，使病人樂(lè)于向護(hù)士講述自己的各種想法和顧慮。護(hù)士將這些信息轉(zhuǎn)告給醫(yī)生，醫(yī)生在查房時(shí)對(duì)病人一一進(jìn)行講解，及時(shí)消除病人的顧慮。

2025護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【篇3】

從我們到蘇北醫(yī)院已經(jīng)一個(gè)月了，時(shí)間真的過(guò)的很快，我已經(jīng)輪轉(zhuǎn)到第三個(gè)科室了，凌海平也開(kāi)始了第二個(gè)科室的進(jìn)軍。

我的第一站居然是輸液室，聽(tīng)到的時(shí)候心里很害怕，我剛開(kāi)始下臨床，怎么就分到一個(gè)很忙的科室，而且一旦做不好，給病人掛的不好，心里就會(huì)有陰影，但是我的帶教老師很好，很耐心也很細(xì)心，她說(shuō)不要怕，她以前實(shí)習(xí)的時(shí)候也和我現(xiàn)在的心里一樣，在實(shí)習(xí)的第二天，我就開(kāi)始了我真正意義上的`第一針，我?guī)еo張的心情來(lái)到病人的身邊，我印象很深刻，一個(gè)40歲的叔叔，他估計(jì)也看出我的緊張了把，說(shuō)沒(méi)事你盡管扎，我就準(zhǔn)備好用物，準(zhǔn)備給叔叔扎針了，當(dāng)給叔叔成功的掛上后，叔叔笑著說(shuō)，這就是一針見(jiàn)血哇！我心里超級(jí)開(kāi)心，后來(lái)我老師和我說(shuō)，你不要緊張，有些男士的靜脈都比較淺表，一定要繃緊皮膚，進(jìn)針角度最好平點(diǎn)，這樣比較好，年紀(jì)大的靜脈一般比較脆，進(jìn)針后最好不要在推了，可能你在進(jìn)一點(diǎn)就破了，我覺(jué)得受益匪淺，這些都是書(shū)本學(xué)不到的，老師也講了很多藥理知識(shí)，給病人掛水之前，要和病人解釋下，他今天掛的什么水，有什么作用，和病人好好溝通，現(xiàn)在溝通很重要，在門(mén)診真的是什么病人都會(huì)遇到，盡量做到給病人一針見(jiàn)血，我在輸液室的時(shí)候，也有失誤的時(shí)候，老師就會(huì)和我講，我是哪里做得不好，讓我多多改進(jìn)我覺(jué)得真的很有用，但是在輸液室練好基本操作，也為以后在病房里掛水做好一點(diǎn)基本基礎(chǔ)。

我的第二站是在急診室，急診真的是什么人都看到了，我在急診幾乎都上夜班，看到最多的就是醉酒的病人，還有眩暈的病人，看到很多的笑話(huà)，也有很多感人的畫(huà)面，我有一天早上一去上班，搶救室在搶救一個(gè)5歲的小女孩，因?yàn)樾∨⒛挲g太小，我們必須自己給她做心肺復(fù)蘇，當(dāng)時(shí)她送來(lái)的時(shí)候已經(jīng)心跳呼吸驟停了，我們一直努力的在搶救她，我也和另一個(gè)實(shí)習(xí)生參與了這次搶救了，以前都是在假人身上按壓，沒(méi)啥感覺(jué)，這次是個(gè)好的學(xué)習(xí)過(guò)程，在老師的指導(dǎo)下，我們一直努力的按壓，但是小女孩就是沒(méi)有在睜開(kāi)眼睛了，她奶奶一直讓我們搶救，我們一直到兩個(gè)小時(shí)后才停止按壓，雖然小女孩早就沒(méi)用了，但是家屬一直不相信小女孩已經(jīng)死了，后來(lái)我們很多醫(yī)生護(hù)士來(lái)勸說(shuō)，家屬才讓停止，當(dāng)場(chǎng)我心里就非常難過(guò)，這是我遇到的第一個(gè)心跳驟停死掉的病人，我覺(jué)得感觸太多了，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)好技術(shù)，在病人病情發(fā)生變化的時(shí)候，趕緊采取措施，或許會(huì)挽救一個(gè)生命，這需要我們好好學(xué)習(xí)理論，操作技術(shù)也要扎實(shí)，這樣才不是空話(huà)。

凌海平在這一個(gè)月里面生活也十分豐富，她去了產(chǎn)科、產(chǎn)房，目前在婦科，和每個(gè)同事老師也相處的十分愉快，我現(xiàn)在第三個(gè)科室就是產(chǎn)科，她在這段時(shí)間學(xué)習(xí)到了很多，她學(xué)習(xí)到了很多護(hù)理操作，比如會(huì)陰護(hù)理、陰道沖洗、灌腸等，這些操作也是我們學(xué)校做的比較少的，雖然老師講過(guò)，但是自己做起來(lái)還是比較陌生的，我們感覺(jué)現(xiàn)在生活已經(jīng)很適應(yīng)了，也學(xué)會(huì)了很多知識(shí)，老師們都很認(rèn)真的指導(dǎo)，尤其強(qiáng)調(diào)三查七對(duì)，不論我們?cè)谀膫€(gè)科室，都十分強(qiáng)調(diào)，入科宣教時(shí)，老師不厭其煩的和我們說(shuō)三查七對(duì)，無(wú)菌原則。

雖然上班很苦，但是真的學(xué)到很多，總感覺(jué)我在學(xué)校實(shí)在太放松了，當(dāng)時(shí)怎么就不好好學(xué)習(xí)理論知識(shí)呢，雖然我出科考試都通過(guò)了，但是總感覺(jué)很多知識(shí)都遺忘了，以后應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)，不是被動(dòng)的！

2025護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【篇4】

本人是一名兒外科護(hù)理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，通過(guò)此次實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了兒科患者的特殊性和兒科護(hù)理工作的重要性。在此次實(shí)習(xí)中，我了解到了很多關(guān)于兒科護(hù)理的知識(shí)和技能，同時(shí)也收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和感悟。

首先，兒科患者與成人患者有著很大的不同，他們需要更加細(xì)致、耐心和溫柔的護(hù)理。在實(shí)際工作中，我們需要通過(guò)聲音、肢體語(yǔ)言等方式與患者建立良好的關(guān)系，傳遞給他們“愛(ài)”的情感，使患者在治療的過(guò)程中感受到溫馨和安全感。

其次，兒科護(hù)理還需要更多地關(guān)注患者的心理健康。兒童往往會(huì)因?yàn)榧彝ピ?、住院環(huán)境的不同以及治療過(guò)程中的疼痛和不適感而產(chǎn)生負(fù)面情緒。在護(hù)理實(shí)踐中，我們需要注重與患者或家長(zhǎng)溝通，發(fā)現(xiàn)和解決患者的心理問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要保持積極的心態(tài)，采用激勵(lì)和引導(dǎo)的方式，鼓勵(lì)患者克服困難。

同時(shí)，在兒科護(hù)理過(guò)程中，我們也需要做好嚴(yán)格的護(hù)理安全措施。尤其對(duì)于需要進(jìn)行手術(shù)治療的患者，我們需要在手術(shù)準(zhǔn)備、手術(shù)操作以及術(shù)后恢復(fù)階段中做好細(xì)致的護(hù)理工作，以保證患者的安全。

在實(shí)習(xí)期間，我還學(xué)會(huì)了如何做好患者病情的觀(guān)察和記錄，這對(duì)于判斷患者病情的變化和調(diào)整護(hù)理措施非常有幫助。同時(shí)，在處理患者疼痛和不適時(shí)，我們也需要根據(jù)患者的具體情況制定個(gè)性化的護(hù)理方案，如通過(guò)言語(yǔ)、音樂(lè)、游戲、按摩等方式緩解患者的疼痛和不適感。

總之，此次兒外科護(hù)理實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐，讓我更加了解兒科護(hù)理的重要性和特殊性。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，為兒科患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。

2025護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【篇5】

我是20__級(jí)醫(yī)學(xué)系高護(hù)x班學(xué)生__。通過(guò)2年的理論知識(shí)學(xué)習(xí)后，根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，學(xué)校為我們安排了為期9個(gè)月的臨床實(shí)踐學(xué)習(xí)。

在這里我要感謝鄭州市中心醫(yī)院給我提供了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的實(shí)習(xí)條件，也感謝所有的帶教老師對(duì)我的關(guān)心照顧和辛勤指導(dǎo)，讓我能在踏上工作崗位之前擁有如此好的鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我們分別手術(shù)室。外科。內(nèi)科兒科等幾個(gè)科室輪流進(jìn)行實(shí)習(xí)。

我實(shí)習(xí)的第一站是手術(shù)室，在這里我們的實(shí)習(xí)時(shí)間只有兩周，但由于是我實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，對(duì)此充滿(mǎn)了好奇與期待。第一次走進(jìn)手術(shù)室的時(shí)候，腦子里是一片空白，一切看來(lái)都那么的新鮮。剛?cè)サ臅r(shí)候護(hù)士長(zhǎng)給我們分別安排了帶教老師，帶教老師先帶領(lǐng)我們熟悉了這里的環(huán)境，接著為我們講解手術(shù)室的工作性質(zhì)。剛開(kāi)始的幾天感覺(jué)仍是陌生和不解，因?yàn)槭菍W(xué)生的身份，所以感覺(jué)就是站也不對(duì)，坐也不是。好在帶教老師對(duì)我很好，什么事情都為我們講解，有些事情也讓我們?nèi)?dòng)手，慢慢的我們也熟悉了這里的程序。

在這兩周里，我們很認(rèn)真的學(xué)習(xí)關(guān)于手術(shù)室方面的知識(shí)，了解手術(shù)室的工作性質(zhì)，熟悉每臺(tái)手術(shù)所需要準(zhǔn)備的物品以及特殊器械，掌握其基本的操作方法。對(duì)于無(wú)菌操作技術(shù)，如戴無(wú)菌手套。穿脫手術(shù)衣以及正確的洗手方法等，都能夠熟練準(zhǔn)確的操作。但是由于時(shí)間的短暫，對(duì)于有些手術(shù)器械的名稱(chēng)及用途仍不是很了解，真是有些遺憾。由于是首次實(shí)習(xí)實(shí)踐，所以醫(yī)院對(duì)我們很是嚴(yán)格，并沒(méi)有讓我們進(jìn)行臨床操作。

第二個(gè)科室是神經(jīng)外科，雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以仍是陌生的。對(duì)病房的陌生。

這是我們第一次進(jìn)入病房實(shí)習(xí)，在病房實(shí)習(xí)和手術(shù)室完全不一樣，在這里接觸最多的是病人及其家屬，所以對(duì)我們的要求也不一樣，在病房實(shí)習(xí)要處處小心，回答患者的問(wèn)題要求更是甚嚴(yán)，真可謂是如履薄冰。

在病房實(shí)習(xí)，由于是學(xué)生，所以開(kāi)始只能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)病房，在累也不能當(dāng)者護(hù)士長(zhǎng)及科室的老師的面休息，感覺(jué)真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住處倒床就是睡。身心具累。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事情還是沒(méi)有形成概念。慶幸的是，我們有帶教老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，介紹各個(gè)班的工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以比較快的適應(yīng)醫(yī)院各科室的護(hù)理工作。能夠盡快的適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為以后在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算得上是實(shí)習(xí)階段的一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，是自己融入新的環(huán)境并在其中成長(zhǎng)和生存。

隨著時(shí)間的腳步，環(huán)境已熟悉，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)入正規(guī)軌道，在各個(gè)科室的病房實(shí)習(xí)階段，了解最多的是各種疾病及其常用的治療藥物，如藥物的用法及用量。掌握各項(xiàng)護(hù)理的基本操作。

實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿。插胃管。床上插浴?？谇蛔o(hù)理，靜脈輸液，肌肉注射等各種基礎(chǔ)護(hù)理的操作。

我知道護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入臨床的第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀(guān)，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

這個(gè)科室對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它讓我學(xué)會(huì)了很多東西，讓我知道，作為一名護(hù)士，不僅僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎針技術(shù)，也要會(huì)例如，導(dǎo)尿，灌腸，吸痰，鼻飼等等之類(lèi)的很多東西。

在之后的幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活里，使我又明白了很多，又多了一些新的想法與感受。我覺(jué)得，護(hù)士這個(gè)職業(yè)很平凡卻又很偉大，一個(gè)好的護(hù)士要具備良好的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，要耐心，細(xì)心，膽大。護(hù)士會(huì)得到病人尊重的同時(shí)，也會(huì)時(shí)常受氣，受累，但是也必須用笑臉去面對(duì)病人。護(hù)士長(zhǎng)常教導(dǎo)我說(shuō)，我們護(hù)士也算是服務(wù)行業(yè)，就算你再累，再氣，也要臉上充滿(mǎn)笑容。剛開(kāi)始，我對(duì)這句話(huà)很不在意，甚至有些反感，但是現(xiàn)在之后的幾個(gè)科室里，聽(tīng)說(shuō)都是很忙和很累。但是心里還是很期待，畢竟能學(xué)到東西，這才是我的目的。

在之后的科室，感覺(jué)就是不一樣，忙了，充實(shí)了，也學(xué)了不少東西。帶教老師和護(hù)士長(zhǎng)都很耐心的傳授給我知識(shí)，在實(shí)踐中也一點(diǎn)一點(diǎn)的教會(huì)我。這個(gè)病區(qū)的病人都是需要絕對(duì)臥床休息的，所以我們的工作也比較累，有時(shí)候家屬的工作也很難做。夜班的時(shí)候，還要定時(shí)給病人翻身排背，吸痰。這9個(gè)月里我感覺(jué)我成長(zhǎng)了很多，感覺(jué)肩上的擔(dān)子突然就重了，明白了護(hù)士是要對(duì)病人和自己負(fù)責(zé)的。

2025護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【篇6】

護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)：護(hù)理實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，本人在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀(guān)念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀(guān)念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿(mǎn)意，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，做好護(hù)士工作計(jì)劃，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以”愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到”眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完成交接-班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀(guān)察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解，并做好護(hù)士工作總結(jié)，從總結(jié)中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從總結(jié)中成長(zhǎng)。

以上是我的個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

2.

送走了__-x迎來(lái)了2__-x!這時(shí)我們開(kāi)始了為期兩周兒科的實(shí)習(xí)!這里的護(hù)理對(duì)象跟婦科一樣，都是特殊的人群.因?yàn)槊鎸?duì)的是小兒，所以無(wú)論從穿刺、注射到各種用藥，都跟成年人有很大的區(qū)別!在護(hù)患關(guān)系上也有變化，當(dāng)今小孩都是爸爸媽媽的心肝寶貝，每一個(gè)治療都要跟家長(zhǎng)們溝通好!讓他們放心，他們才能安心!

這里特殊的有三點(diǎn)：第一，特殊的護(hù)理人群;第二，特殊的治療護(hù)理原則;第三，特殊的護(hù)患關(guān)系.首先，小兒的生長(zhǎng)發(fā)育有一定的規(guī)律，如連續(xù)性、階段性、順序性還有各系統(tǒng)器官發(fā)育的不平衡性.再之，因了小兒這特殊的體質(zhì)，所以從穿刺、注射和用藥等方面都有著其注意事項(xiàng).在本科的老師精心指導(dǎo)下，我能夠初步掌握了兒科常見(jiàn)疾病的病因病機(jī)以及對(duì)癥護(hù)理，也了解了小兒與大人不同的一些操作技術(shù)要點(diǎn)，如肌注時(shí)應(yīng)如何定位，注射時(shí)應(yīng)捏起皮膚等.最后令人印象深刻的是在這里學(xué)到了不一樣的護(hù)患關(guān)系.總是可以從別人口中聽(tīng)到形容詞“小兒科”，語(yǔ)意中總有藐視兒科的意味.但是在這里工作不只面對(duì)著小皇帝們，還要跟把他們當(dāng)心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道，所以做好溝通是十分重要的，但是同時(shí)我也知道要不斷地提高自己的綜合素質(zhì)，特別是心理的疏導(dǎo)及承受等能力.

在接下來(lái)的實(shí)習(xí)要再接再勵(lì)，以取得更好的成績(jī)，過(guò)一個(gè)好年!同時(shí)，祝愿兒科的全體工作人員新年快樂(lè)，萬(wàn)事順利

2025護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【篇7】

內(nèi)科，呼吸系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng),消化系統(tǒng)等疾病較常見(jiàn)，由于大多疾病起病急驟，癥狀也較復(fù)雜，病情變化快，所以掌握熟練的應(yīng)對(duì)措施非常重要。

我印象最深的是在呼吸內(nèi)科，一次對(duì)一位肺心病病人搶救的全過(guò)程。那位患者是因?yàn)樽约合碌厣蠋鴮?dǎo)致的暫時(shí)缺氧。聽(tīng)到報(bào)警，老師和值班醫(yī)生還有我立刻跑向病房，老師快速讓病人平躺，給他帶上呼吸面罩,監(jiān)護(hù)儀，并且關(guān)注他的血壓和氧飽和度。與此同時(shí)，又有幾個(gè)醫(yī)生也趕到病房開(kāi)始會(huì)診。病情在不斷變化發(fā)展，搶救計(jì)劃也隨著病情而靈活多變，所有人的神經(jīng)都繃緊著。我一會(huì)兒盯著心電監(jiān)護(hù)儀的表情，一會(huì)兒看看病人的表情，為病人揪心。藥物進(jìn)入病人體內(nèi)，所有人都在觀(guān)察病情的進(jìn)一步發(fā)展。無(wú)論是醫(yī)生還是護(hù)士，此時(shí)注意力都高度集中。醫(yī)生們縝密判斷，護(hù)士們熟練操作，緊張而不慌張，病房里除了呼吸機(jī)的聲音，安靜極了。病人家屬把病人的生命交到了醫(yī)生和護(hù)士手中，把親人生的希望寄托在他們身上，醫(yī)生護(hù)士們的肩膀上此刻承載了多大的壓力，恐怕只有他們自己知道。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的搶救，呼吸,心跳,血氧飽和逐漸恢復(fù)正常，病人從死亡線(xiàn)被拉了回來(lái)，所有人都松了口氣。

由此，我深刻地體會(huì)到了作為一名護(hù)理人員，必須具備精湛的護(hù)理操作技能，同時(shí)還必須有敏捷的思維冷靜的頭腦，熟練的與醫(yī)生默契配合。醫(yī)護(hù)配合至關(guān)重要，醫(yī)生和護(hù)士的職責(zé)是高度統(tǒng)一的，目標(biāo)都是為了給病人緩解或解除生理上和心理上的痛苦，只有當(dāng)醫(yī)生和護(hù)士做到密切配合，才能給病人帶來(lái)最大利益。

內(nèi)科系的疾病的發(fā)生與病人的心理狀態(tài)和行為方式密切相關(guān),所以平時(shí)在與病人接觸的治療與護(hù)理中,我運(yùn)用自己掌握的知識(shí),鼓勵(lì)病人調(diào)解好心理,建立良好的生活方式,并針對(duì)不同病癥給予相應(yīng)的健康教育指導(dǎo),贏(yíng)得了病人及家屬的認(rèn)可。

1.學(xué)習(xí)病房?jī)?nèi)各環(huán)節(jié)的組織，尤其是看護(hù)、基本技術(shù)的組織指導(dǎo)。

2.了解醫(yī)院各科技術(shù)的特點(diǎn)。

3.初步理解新《綱要》精神。

(1)樹(shù)立正確的科學(xué)觀(guān)，五心待人。

(2)充分認(rèn)識(shí)護(hù)士工作的性質(zhì)與任務(wù)，理解患者與護(hù)士之間的相互關(guān)系。

(3)對(duì)醫(yī)院各項(xiàng)工作持有正確的態(tài)度，見(jiàn)習(xí)中充分發(fā)揮特長(zhǎng)，在行動(dòng)上表現(xiàn)出極大的熱忱。

(4)加強(qiáng)強(qiáng)道德修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己。

(5)充分認(rèn)識(shí)護(hù)士應(yīng)具備的良好素質(zhì)及護(hù)士在實(shí)際工作中所起的作用。

(1)掌握護(hù)士工作的具體要求和方法。

(3)了解組織各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)的具體過(guò)程和方法。

2.x年x月x日上午，實(shí)習(xí)生在帶隊(duì)老師的帶隊(duì)下前往__見(jiàn)習(xí)，為見(jiàn)習(xí)生、定指導(dǎo)老師，并向?qū)嵙?xí)生宣布院規(guī)院紀(jì)，提出實(shí)習(xí)要求。

3.x年x月x日~x月x日，見(jiàn)習(xí)生在院內(nèi)見(jiàn)習(xí)。

4.x年x月x1日前完成見(jiàn)習(xí)報(bào)告。

1.嚴(yán)格遵守__園的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)服從__和帶隊(duì)老師的統(tǒng)一安排，切實(shí)按照學(xué)校要求進(jìn)行實(shí)習(xí)活動(dòng)。

2.實(shí)習(xí)作息時(shí)間為上午7：30至下午4：30，中途不得離院離崗，不得接待任何來(lái)訪(fǎng)，不得串崗。

3.不遲到，不早退，不曠課，不自由活動(dòng)，原則上不得請(qǐng)事假，有病請(qǐng)假須有醫(yī)生證明，并向班主任及指導(dǎo)老師請(qǐng)假，無(wú)故缺席作曠課處理，且實(shí)習(xí)成績(jī)不及格。

4.虛心好學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，勤學(xué)好問(wèn)，勤記勤干，每日寫(xiě)好實(shí)習(xí)日志，及時(shí)完成實(shí)習(xí)作業(yè)。

5.關(guān)心愛(ài)護(hù)，時(shí)時(shí)處處以身作則。

6.加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互幫互助。

7.如違反上述實(shí)習(xí)紀(jì)律并經(jīng)教育不改者，立即取消實(shí)習(xí)資格，實(shí)習(xí)成績(jī)不及格。

2025護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【篇8】

第一次在醫(yī)院穿護(hù)士服，感覺(jué)就是和學(xué)校的不一樣。身穿的是護(hù)士服，肩扛的是責(zé)任。帶著這份責(zé)任，我的實(shí)習(xí)生活開(kāi)始了。

記得第一次我為病人做的事是移動(dòng)鹽水瓶的位置，雖然這件事在別人眼中不算設(shè)么，可我做得很認(rèn)真，生怕一不小心瓶子滑落到地上。

每天都會(huì)接觸到很多人，從中我慢慢的學(xué)著和他們交流溝通。在社區(qū)醫(yī)院里看病的大多是老年人，對(duì)待他們更需要細(xì)心和耐心，因?yàn)樗麄冇行┬袆?dòng)不便，有些聽(tīng)力不好。你說(shuō)得太快他們不懂，你說(shuō)的不大聲，他們聽(tīng)不見(jiàn)。只有與病人溝通好，護(hù)士才能更好的實(shí)施操作。有一次我在護(hù)士長(zhǎng)邊上看她為一位60多歲的老太打靜脈針，老太特別怕疼，針頭剛打進(jìn)去他就把手縮了回去，以至于這次注射失敗。于是護(hù)士長(zhǎng)就和老人溝通，告訴她如何配合打針才會(huì)不疼，等老人放下心來(lái)后第二次注射就很成功。溝通之外，很多時(shí)候護(hù)士要向病人作解釋。比如病人等待的時(shí)間長(zhǎng)了向你抱怨時(shí)，你要耐心的勸他。有些注射藥需要冰箱里存放的，你也要事先向病人告知，等等。當(dāng)然，有時(shí)候會(huì)遇到溝通和解釋不被接受和理解，這時(shí)我就會(huì)想起見(jiàn)習(xí)第一天護(hù)士長(zhǎng)對(duì)我講的一句話(huà)：“吃虧就是占便宜?！?/p>

實(shí)習(xí)這些天我了解到護(hù)士這雙手特別需要清潔和保護(hù)。在操作期間手要洗干凈，要對(duì)病人負(fù)責(zé)，這樣的話(huà)護(hù)士每天洗手的次數(shù)就很多。同時(shí)這雙手也時(shí)刻處于危險(xiǎn)狀態(tài)，有時(shí)遇到接觸皮膚病或是出水痘的病人后，要馬上洗手以防被傳染。實(shí)習(xí)中還經(jīng)常看到許多護(hù)士會(huì)在配置鹽水過(guò)程中被玻璃傷到手。我不禁要感嘆，護(hù)士這職業(yè)雖普通，卻是流汗流血的啊。

這段日子我每天8點(diǎn)上班5點(diǎn)下班。攙扶老人、為他們倒水、陪老人上廁所、巡查鹽水瓶里的藥水是否滴完，這些是我的工作。我很認(rèn)真，因?yàn)榉彩嵌家獜男∈伦銎鹇?。時(shí)間長(zhǎng)了，護(hù)士長(zhǎng)也會(huì)在下午空余時(shí)間教我一點(diǎn)簡(jiǎn)單的操作。于是我的工作任務(wù)又多了幾項(xiàng)：調(diào)鹽水瓶，給病人接氧氣，做腦循環(huán)，處理廢棄物。護(hù)士長(zhǎng)告誡我，病人急，作為護(hù)士的我一定不能急，操作時(shí)要鎮(zhèn)定絕不慌亂。

但是即便自己認(rèn)為已經(jīng)很認(rèn)真了，可還是在幫助配置注射液的護(hù)士拆藥的包裝袋，并且在每個(gè)鹽水瓶上寫(xiě)病人的姓名的時(shí)候犯了錯(cuò)，把藥單給錯(cuò)了人。憑著幾分鐘前接觸的印象，我以為這個(gè)老人就是剛才的那個(gè)，把藥單給他之前沒(méi)有報(bào)名字認(rèn)人。雖然這個(gè)錯(cuò)誤被及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，及時(shí)的改正了，可事發(fā)之后我感到害怕。假如因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤而影響到病人的生命安危，那這個(gè)責(zé)任我擔(dān)負(fù)的起嗎?這是一個(gè)教訓(xùn)，它警告著我在做每一件事之前都必須嚴(yán)格執(zhí)行“三查七對(duì)”原則，做到操作前查、操作中查、操作后查，核對(duì)床號(hào)、姓名、藥名、劑量、濃度、時(shí)間、用法。

見(jiàn)習(xí)中時(shí)常會(huì)聽(tīng)到病人要求某某護(hù)士給他打針，議論著誰(shuí)打針技術(shù)高，誰(shuí)又打得很疼。其中聽(tīng)到最受打擊的一句話(huà)是：“千萬(wàn)不要給實(shí)習(xí)生打，最怕讓他們打了?！边@讓我很不服氣，可又不得不承認(rèn)打針準(zhǔn)不準(zhǔn)是要積累一定經(jīng)驗(yàn)和掌握技巧的。同時(shí)我也懂得了只有自己技術(shù)高了，自然病人會(huì)尊敬你，信任的讓你為他打針。

這次見(jiàn)習(xí)我學(xué)會(huì)了許多，也讓我發(fā)現(xiàn)自己的很多不足。護(hù)士這一職業(yè)需要站著工作，可我顯然還無(wú)法適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間的站立。一天工作下來(lái)已經(jīng)是精疲力竭，回家倒頭就睡。所以我還需多加鍛煉身體才行。要知道自己如果倒下了還怎么救死扶傷啊。見(jiàn)習(xí)還讓我了解了藥理這門(mén)學(xué)科的重要性。以前一直認(rèn)為，藥理作為一門(mén)考查課不需要學(xué)的太認(rèn)真，護(hù)士又不為病人開(kāi)藥。直到有一病人問(wèn)我病歷卡上的藥名時(shí)，我就犯傻了，不知如何回答。看來(lái)好好補(bǔ)習(xí)一下藥理是非常有必要的。

2025護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【篇9】

作為一名即將畢業(yè)的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)生，實(shí)習(xí)已成了我成長(zhǎng)的必需品。在接下來(lái)的幾篇文章里，我將分享我在護(hù)士實(shí)習(xí)期間的經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)自己的總結(jié)。

第一階段：進(jìn)入熟悉期

實(shí)習(xí)的頭幾天，我感到十分緊張和不適應(yīng)。原因是，在學(xué)校上課和現(xiàn)在實(shí)際工作完全不同。我需要適應(yīng)新的工作環(huán)境，了解同事之間的工作分配和肢體語(yǔ)言等等。我相信任何人在進(jìn)入新環(huán)境的時(shí)候都會(huì)感到緊張和不適應(yīng)。

然而，我很快就開(kāi)始適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境并獲得一些成就。我跟著我的導(dǎo)師走訪(fǎng)病房，開(kāi)始學(xué)習(xí)如何密切觀(guān)察病人的病情。我負(fù)責(zé)向病人提供藥物、測(cè)量血壓和心率、更換敷料等等。正是通過(guò)這些看似簡(jiǎn)單的任務(wù)，我學(xué)到了很多東西，特別是關(guān)于怎樣與病人建立好的關(guān)系。

第二階段：學(xué)會(huì)與患者溝通

在這個(gè)過(guò)程中，我看到了許多有趣的事情，同時(shí)也遇到了一些讓我感到沮喪的時(shí)候。在醫(yī)院，病情的變化可能會(huì)出現(xiàn)非?？欤冶仨毐３志X(jué)并及時(shí)向醫(yī)生匯報(bào)道。這就需要我學(xué)會(huì)如何與患者進(jìn)行高效的溝通。當(dāng)病人有些焦慮或者害怕時(shí)，我需要熱情地安慰他們，并告訴他們我們會(huì)盡最大努力治療他們的疾病。同時(shí)，我也切記對(duì)于大部分病人來(lái)說(shuō)，病情的不確定性和恐懼感是不可避免的，因此我需要保持心態(tài)穩(wěn)定并始終盡心盡力。

在這個(gè)階段，我特別感謝我的導(dǎo)師和同事，他們鼓勵(lì)我不斷提升溝通技能。他們幫我學(xué)習(xí)如何與各種病人打好關(guān)系，如何處理在醫(yī)護(hù)工作中的尷尬場(chǎng)面和不公平對(duì)待，如何在不同語(yǔ)境下應(yīng)對(duì)病人的期待，如何更好地團(tuán)隊(duì)合作等。如此一來(lái)，我不僅能夠?yàn)槲业牟∪颂峁└玫姆?wù)，而且也能夠?qū)τ谖业耐潞蜕霞?jí)提供更好的支持。

第三階段：理解并遵守醫(yī)院規(guī)定

為了順利度過(guò)實(shí)習(xí)期，我必須學(xué)習(xí)并遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度。我學(xué)習(xí)了如何準(zhǔn)確報(bào)告床位使用情況、如何在醫(yī)院的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中記錄病歷、如何切實(shí)遵守各種保密規(guī)定等等。

在這個(gè)階段，我也開(kāi)始學(xué)會(huì)為自己和患者的權(quán)益辯護(hù)。例如，我了解到醫(yī)院的藥品和器械具有嚴(yán)格的消毒標(biāo)準(zhǔn)，因此我必須確保在每次患者使用之前，一定徹底消毒。此外，我也學(xué)會(huì)了尊重病人選擇，并為他們提供必要的教育和支持。

第四階段：反思并自我提升

經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我終于開(kāi)始反思自己在實(shí)踐環(huán)境中的表現(xiàn)。我意識(shí)到自己的某些行為和思想可能會(huì)影響我的患者和同事。例如，我可能會(huì)因?yàn)楣ぷ鲏毫Υ蠡蛘邥r(shí)間緊張而稍微有些生氣或者煩躁。與此同時(shí)，我還常常忘記說(shuō)"謝謝"或者"請(qǐng)"等小口頭禪，這雖然看似無(wú)關(guān)緊要，但卻會(huì)影響到我與患者的關(guān)系。因此，我需要改進(jìn)自己的態(tài)度和言辭，并且認(rèn)識(shí)到在我行為背后的動(dòng)機(jī)。

在實(shí)習(xí)中，我也嘗試著充分利用自己的時(shí)間和資源，例如在業(yè)余時(shí)間里讀相關(guān)書(shū)籍、參加講座，或者尋找志同道合的同事進(jìn)行交流。同時(shí)，我也通過(guò)給予自己長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)的規(guī)劃不斷提高自己。

結(jié)語(yǔ)

當(dāng)我回想起整個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這次實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)意義重大。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我學(xué)會(huì)了與人溝通、專(zhuān)業(yè)知識(shí)的運(yùn)用和團(tuán)隊(duì)合作等等技能，也更加了解自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)不僅幫助我更好地了解了這個(gè)專(zhuān)業(yè)，也讓我更加了解了自己。我會(huì)在未來(lái)的工作中積極應(yīng)用自己學(xué)到的技能，并不斷提升自己的素養(yǎng)和能力。

2025護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【篇10】

在進(jìn)行醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，實(shí)習(xí)是不可缺少的一部分，而護(hù)士實(shí)習(xí)是其中重要的一環(huán)。護(hù)士實(shí)習(xí)前言總結(jié)，對(duì)于我們即將要進(jìn)入護(hù)士職業(yè)的年輕人來(lái)說(shuō)，是非常必要的一件事情。在這篇文章中，我將分享我的一些經(jīng)驗(yàn)和思考。

首先，護(hù)理事業(yè)是一個(gè)人文關(guān)懷的職業(yè)，它需要我們?nèi)硇牡赝度耄冻稣媲楹完P(guān)懷，幫助病人得到身體和心理上的康復(fù)。在實(shí)習(xí)前，我們應(yīng)該明確自己作為一名護(hù)士的職責(zé)和使命。我們需要做好心理準(zhǔn)備，迎接可能出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)，同時(shí)也要學(xué)會(huì)如何與不同病人溝通，以便更好地了解和滿(mǎn)足他們的需求。

其次，實(shí)習(xí)前應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的專(zhuān)業(yè)能力和素養(yǎng)水平。我們可以從一些護(hù)士論壇或者雜志上了解最新的醫(yī)療技術(shù)和護(hù)理方法，以便更好地應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)中可能遇到的問(wèn)題。此外，我們還應(yīng)該恪守職業(yè)道德和規(guī)范，嚴(yán)格遵守醫(yī)療標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生規(guī)程，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣和著裝規(guī)范。

再次，護(hù)士實(shí)習(xí)需要具備一定的心理素質(zhì)和情感承受能力。在實(shí)習(xí)中，我們將面對(duì)病人的痛苦和折磨，以及他們和家屬的各種情緒和情感流露。我們需要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)壓力，保持冷靜和客觀(guān)，保持專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和素質(zhì)，為病人提供最好的醫(yī)護(hù)服務(wù)。此外，我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己的情緒，及時(shí)尋求幫助和支持。

最后，實(shí)習(xí)前要做好準(zhǔn)備工作，包括了解實(shí)習(xí)醫(yī)院的規(guī)章制度、醫(yī)療設(shè)施和管理機(jī)制，以及自己實(shí)習(xí)的具體任務(wù)和職責(zé)。我們還應(yīng)該了解實(shí)習(xí)期間可能遇到的疾病和護(hù)理技巧，提前準(zhǔn)備相關(guān)書(shū)籍和資料，為實(shí)習(xí)打好基礎(chǔ)。此外，我們還應(yīng)該積極主動(dòng)地與同學(xué)和老師交流，分享經(jīng)驗(yàn)和感受，互相學(xué)習(xí)和提高。

總之，護(hù)士實(shí)習(xí)前言總結(jié)對(duì)于我們成長(zhǎng)為一名合格的護(hù)士來(lái)說(shuō)非常重要。我們需要在實(shí)習(xí)前認(rèn)真準(zhǔn)備，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和工作能力，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的準(zhǔn)備，以便更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)護(hù)服務(wù)。在實(shí)習(xí)期間，我們還應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為將來(lái)的護(hù)理事業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。

2025護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【篇11】

兒科護(hù)理是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的護(hù)理工作，需要對(duì)兒童的生理結(jié)構(gòu)、心理特點(diǎn)、疾病和治療方法有深入的了解，并且需要對(duì)兒童表現(xiàn)出的不適和情緒做出及時(shí)反應(yīng)和處置，為其提供全方位保護(hù)和關(guān)懷。作為一名兒科護(hù)士實(shí)習(xí)生，我在近期的實(shí)習(xí)中深深感受到了這項(xiàng)工作的復(fù)雜性和重要性，并從中受益匪淺。

首先，在兒科護(hù)理中，我了解到了很多有關(guān)兒童生理和心理方面的知識(shí)。由于兒童與成人有很大的不同，因此護(hù)理工作也需要有相應(yīng)的調(diào)整。比如，對(duì)于嬰兒的護(hù)理，需要關(guān)注其吃喝拉撒等方面的需求，并且注意保持其整潔和安全；而對(duì)于3-6歲兒童的護(hù)理，則需要關(guān)注其感官活動(dòng)、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)和情緒方面的需求。在實(shí)際的實(shí)習(xí)中，我認(rèn)真觀(guān)察和傾聽(tīng)兒童的表現(xiàn)和聲音，在與他們的交流中積極了解他們的需求和問(wèn)題，為他們提供最好的護(hù)理服務(wù)。

其次，在兒科護(hù)理中，我了解到了疾病和治療方面的知識(shí)。由于兒童的免疫系統(tǒng)還未健全，因此容易感染疾病。在這種情況下，兒科護(hù)士需要根據(jù)病情和治療方案，進(jìn)行相應(yīng)的護(hù)理和照顧。在實(shí)習(xí)中，我與兒科護(hù)士一起學(xué)習(xí)了關(guān)于嬰幼兒常見(jiàn)疾病、疾病預(yù)防和治療方面的知識(shí)，以便更好地為兒童提供護(hù)理服務(wù)。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何觀(guān)察和記錄疾病癥狀，協(xié)助醫(yī)生開(kāi)展診斷和治療工作。

最后，在兒科護(hù)理中，我了解到了與家長(zhǎng)的溝通和合作方面的知識(shí)。在兒童疾病治療過(guò)程中，家長(zhǎng)是一個(gè)重要的參與者，需要與醫(yī)生和護(hù)士一起密切配合，共同協(xié)助治療。在實(shí)習(xí)中，我與家長(zhǎng)進(jìn)行交流和溝通，向他們傳達(dá)治療進(jìn)展和注意事項(xiàng)，并幫助他們理解并配合治療。我了解到了家長(zhǎng)的需求和關(guān)注點(diǎn)，盡力為他們提供更好的服務(wù)和幫助。

總的來(lái)說(shuō)，我的兒科護(hù)士實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到了兒科護(hù)理的重要性和難度。在實(shí)習(xí)中，我通過(guò)學(xué)習(xí)和跟隨兒科護(hù)士的工作，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技能，并希望這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我在將來(lái)服務(wù)和照顧更多兒童的時(shí)候做出更為出色的表現(xiàn)。我相信，在兒童的成長(zhǎng)和健康方面，每一位兒科護(hù)士都會(huì)發(fā)揮出自己的專(zhuān)業(yè)精神和職業(yè)操守，為其提供最好的護(hù)理和關(guān)懷。

2025護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【篇12】

護(hù)士實(shí)習(xí)總結(jié)

在我的大學(xué)護(hù)士專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，實(shí)習(xí)是必不可少的環(huán)節(jié)。這次實(shí)習(xí)由于是我的第一次實(shí)習(xí)，我感到既興奮又緊張。我在一家醫(yī)院完成了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。這段時(shí)間里，我通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，收獲了很多。

首先，在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了基本的護(hù)理技能。護(hù)理技能是護(hù)士的基本功，也是醫(yī)療工作中最重要的一環(huán)。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)會(huì)了測(cè)量體溫、血壓、脈搏、呼吸和血糖等基本的生命體征，并且了解了各項(xiàng)生命體征的正常范圍。我也掌握了許多其他護(hù)理技能，如病人飲食、換藥、拔管等。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)護(hù)理技能的正確和專(zhuān)業(yè)能夠?yàn)椴∪说目祻?fù)帶來(lái)很大的幫助。

其次，實(shí)習(xí)讓我更深入地了解了交流的重要性。病人和護(hù)士之間的交流是非常重要的，因?yàn)椴∪顺３Ｐ枰参亢完P(guān)心，而護(hù)士則需要了解病人的癥狀和病情。交流還可以幫助護(hù)士更好地了解病人的需求，以及更快地有效地為其服務(wù)。在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)交流需要用心去做，這是一種技巧和藝術(shù)，只有真正關(guān)注病人，傾聽(tīng)他們的訴求，才能更好地溝通和交流。

第三，實(shí)習(xí)使我更加懂得團(tuán)隊(duì)工作的重要性。在醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都有自己的角色和職責(zé)，護(hù)士作為醫(yī)療團(tuán)隊(duì)中的重要成員，需要與醫(yī)生、藥師、病人及其家屬溝通協(xié)作，合理分配護(hù)理資源和工作。在實(shí)際操作中，我們需要相互協(xié)作，才能高效地完成工作。在實(shí)習(xí)期間，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)中每位成員的不可替代性。我也認(rèn)識(shí)到了，在團(tuán)隊(duì)中，我們只有在尊重他人、積極溝通、相互支持和理解中，才能完成更高效的工作。

最后，實(shí)習(xí)讓我更加了解護(hù)理職業(yè)的重要性。在實(shí)習(xí)中，我經(jīng)?？梢钥吹阶o(hù)士在現(xiàn)場(chǎng)處理一些醫(yī)療事件。通過(guò)他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，他們能夠處理各種突發(fā)情況，保障病人的安全和生命。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我也意識(shí)到護(hù)士的責(zé)任和使命：保障病人的健康和安全，盡可能地緩解病人的痛苦。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我學(xué)到了許多重要的知識(shí)和技能，也更加了解了護(hù)理職業(yè)的重要性。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我的未來(lái)工作和生活產(chǎn)生重大的影響。

2025護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【篇13】

光陰似箭，日月如梭。作為一名光榮的白衣天使，我特別注重自己的廉潔自律性，吃苦在前、享受在后，帶病堅(jiān)持工作;努力提高自己的思想認(rèn)識(shí)，積極參與護(hù)理支部建設(shè)，發(fā)展更多的年輕黨員梯隊(duì)，其中以年輕的骨干為主，使護(hù)理支部呈現(xiàn)一派積極向上的朝氣和活力。

20__年很快過(guò)去了，在過(guò)去的一年里，在院領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)及科主任的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論醫(yī)學(xué)`教育網(wǎng)搜集整理和“三個(gè)代表”的重要思想。堅(jiān)持“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命人道主義精神，立足本職崗位，善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，踏踏實(shí)實(shí)做好醫(yī)療護(hù)理工作。在獲得病員廣泛好評(píng)的同時(shí)，也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、護(hù)士長(zhǎng)的認(rèn)可。較好的完成了20__年度的工作任務(wù)。具體情況總結(jié)如下：

一、思想道德、政治品質(zhì)方面：能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習(xí)政治理論;遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí);愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)護(hù)士專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在醫(yī)療實(shí)踐過(guò)程中，嚴(yán)格遵守醫(yī)德規(guī)范，規(guī)范操作。

二、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿(mǎn)的完成了以下本職工作：協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好病房的管理工作及醫(yī)療文書(shū)的整理工作。認(rèn)真接待每一位病人，把每一位病人都當(dāng)成自己的朋友，親人，經(jīng)常換位思考別人的苦處。認(rèn)真做好醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)工作，醫(yī)療文書(shū)的書(shū)寫(xiě)需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正、頭腦清晰。我認(rèn)真學(xué)習(xí)科室文件書(shū)寫(xiě)規(guī)范，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)一般護(hù)理記錄，危重護(hù)理記錄及搶救記錄。遵守醫(yī)

護(hù)理事業(yè)是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè)，我為自己是護(hù)士隊(duì)伍中的一員而自豪。在今后工作中，我將加倍努力，為人類(lèi)的護(hù)理事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!在即將迎來(lái)的20__年，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在過(guò)去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負(fù)責(zé)，絕對(duì)不要發(fā)生因?yàn)槲业脑蚨共∪说牟∏閻夯?/p>

我對(duì)自己的工作要做到絕對(duì)負(fù)責(zé)，這才是一名救死扶傷的好護(hù)士應(yīng)該做的最起碼的工作。作為一名護(hù)士，我時(shí)刻的意識(shí)到我擔(dān)子上的重任，我不會(huì)為醫(yī)院抹黑，我只會(huì)來(lái)激勵(lì)我更加努力的工作。在生活中我也是會(huì)嚴(yán)格要求自己，我相信我會(huì)做到!

2025護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【篇14】

作為一名兒科護(hù)士實(shí)習(xí)生，在醫(yī)院的實(shí)習(xí)期間，我深刻地體驗(yàn)到了護(hù)理工作的細(xì)節(jié)和要點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)到兒科護(hù)理的獨(dú)特性。在這一段時(shí)間里，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、細(xì)致入微的工作態(tài)度

在兒科護(hù)理中，細(xì)心和耐心是一項(xiàng)非常重要的品質(zhì)。我們必須認(rèn)真了解每個(gè)孩子的病情和需求，并及時(shí)記錄和反饋。兒童通常比成年人更脆弱，較低的免疫力和個(gè)體差異也讓我們需要更多的關(guān)注和照顧。因此，毫不馬虎地執(zhí)行各項(xiàng)醫(yī)囑、注意兒童的情感和身體變化等細(xì)節(jié)工作，都是必不可少的。

在日常工作中，我們以孩子為中心，盡力迎合和滿(mǎn)足其需求，讓孩子感到溫暖和安全。在治療和疼痛管理中，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)幫助孩子緩解疼痛，減輕不適感，加強(qiáng)交流，給予應(yīng)有的關(guān)愛(ài)和理解。

二、專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能

作為一名兒科護(hù)士，必須具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。除了熟練掌握基礎(chǔ)的護(hù)理操作和常規(guī)用藥方法，還要對(duì)兒童的生長(zhǎng)發(fā)育、心理和行為有足夠的了解，以便更好地了解孩子的需求和做出正確的判斷。

在實(shí)際操作中，我們要注意安全和衛(wèi)生，小心翼翼地對(duì)待孩子，避免疼痛、折磨以及各種危險(xiǎn)。孩子的生命不可逆，對(duì)其生命負(fù)責(zé)是我們最基本的職責(zé)和義務(wù)。

三、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通

在兒科護(hù)理中，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通也是非常重要的。我們要克服重重困難，協(xié)調(diào)和分配各項(xiàng)任務(wù)并確保與病房醫(yī)生、其他護(hù)士和患者家屬之間的良好溝通和合作關(guān)系。我們必須及時(shí)解決矛盾和解決問(wèn)題，挑戰(zhàn)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任和角色要求，以最大程度地滿(mǎn)足患者的需求。

最后，我要感謝團(tuán)隊(duì)成員和病房醫(yī)生對(duì)我的指導(dǎo)和支持。在該實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)過(guò)程中，我吸收了豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，加強(qiáng)了自我修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也從中學(xué)會(huì)了怎樣做一個(gè)合格的兒科護(hù)士，我將一如既往地努力學(xué)習(xí)，以實(shí)踐的方式推動(dòng)工作的進(jìn)一步發(fā)展和進(jìn)步。

2025護(hù)士個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)【篇15】

帶實(shí)習(xí)護(hù)士總結(jié)

作為一名擁有多年臨床經(jīng)驗(yàn)的資深護(hù)士，我曾經(jīng)帶過(guò)不少實(shí)習(xí)生，這也讓我感受到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在與實(shí)習(xí)護(hù)士們的接觸中，我總結(jié)了一些帶實(shí)習(xí)護(hù)士的心得體會(huì)，希望能夠?qū)V大護(hù)士同仁有所啟發(fā)和幫助。

首先，作為帶實(shí)習(xí)護(hù)士的護(hù)士長(zhǎng)，我們應(yīng)該在日常工作中多多關(guān)注實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)和進(jìn)步情況。實(shí)習(xí)生來(lái)到我們這里，首先就是為了學(xué)習(xí)和鍛煉自己，作為帶頭人的我們，要時(shí)刻關(guān)注實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)情況，多與他們交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并為他們提供幫助和指導(dǎo)。

其次，與實(shí)習(xí)生的交流應(yīng)該在思想上和行動(dòng)上給予充分的尊重。我們應(yīng)該理解實(shí)習(xí)生的年輕和不足，給予他們充分的支持和關(guān)愛(ài)，同時(shí)也要注重啟發(fā)他們的創(chuàng)造力，讓他們?cè)趯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在行動(dòng)上，我們也要充分尊重實(shí)習(xí)生的意見(jiàn)和建議，這樣才能讓他們真正感受到團(tuán)隊(duì)的力量和凝聚力。

進(jìn)一步的，我們還應(yīng)該注重實(shí)習(xí)生的心理健康和情感管理。作為實(shí)習(xí)生一方的我們，還應(yīng)該注重給予他們?nèi)轿坏年P(guān)愛(ài)和照顧，讓他們的心理狀態(tài)始終處于穩(wěn)定和充盈的狀態(tài)之中。在與實(shí)習(xí)生交流時(shí)，我們應(yīng)該注重以積極的心態(tài)去引導(dǎo)他們，在做錯(cuò)事情的時(shí)候，要及時(shí)指出錯(cuò)誤，但不要過(guò)于批評(píng)和打擊。

最后，作為帶實(shí)習(xí)護(hù)士的護(hù)士長(zhǎng)，我們應(yīng)該始終保持一種崇高的職業(yè)精神和愛(ài)心，同時(shí)也要注重自我學(xué)習(xí)和提升。我們要學(xué)會(huì)打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，以更好的姿態(tài)和精神狀態(tài)來(lái)帶領(lǐng)實(shí)習(xí)生不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

帶實(shí)習(xí)護(hù)士，需要我們付出更多的心血和精力。只有像愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)和照顧實(shí)習(xí)生，我們才能夠建立起更加緊密的關(guān)系和聯(lián)系，在團(tuán)隊(duì)中創(chuàng)造出更為優(yōu)秀的業(yè)績(jī)和成果。帶實(shí)習(xí)護(hù)士，也是一種實(shí)踐的鍛煉，讓我們?cè)趯?shí)踐中不斷總結(jié)、不斷深化對(duì)自己護(hù)理工作的意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí)，也讓我們?cè)谌粘５墓ぷ髦畜w現(xiàn)出一種職業(yè)的擔(dān)當(dāng)和風(fēng)范。