總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的天宮課堂第二課學(xué)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)總結(jié)1

本次太空授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。

此次太空授課活動(dòng)由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國(guó)科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦。中央廣播電視總臺(tái)將進(jìn)行全程現(xiàn)場(chǎng)直播。

授課活動(dòng)將采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設(shè)置地面分課堂。屆時(shí)3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對(duì)科學(xué)的興趣。

八年前，在距地球三百公里外的天宮一號(hào)中，航天員王亞平為第一屆“太空班”帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的太空授課活動(dòng)。如今，中國(guó)人自己的空間站將迎來(lái)首次太空授課。首先，“課程表”全新升級(jí)!三名航天員將演示更多微重力條件下的物理、化學(xué)現(xiàn)象。

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)總結(jié)2

今天我觀看了由王亞平，翟志剛，葉光富三位“太空教師”為我們帶來(lái)的一堂精彩的太空科普課。知道了在太空上，我們空間站的構(gòu)造，原來(lái)太空也可以研究細(xì)胞，在太空中不一樣的轉(zhuǎn)身。太空上水的浮力消失了，在太空上水還可以再生，在一個(gè)水球上可以看到三張不一樣的臉。這是看我們中國(guó)航天的進(jìn)步。自1999年神舟一號(hào)發(fā)射升空，到20__年6月中國(guó)空間站階段首批航天員進(jìn)入太空，中國(guó)人在太空“安家”的愿望正一步步實(shí)現(xiàn)。

今年是中國(guó)航天事業(yè)創(chuàng)建65周年。神舟十三號(hào)載人飛船奔向宇宙，中國(guó)人已經(jīng)從太空的“訪客”變成“房客”。“身份”的變化，代表著國(guó)力的增強(qiáng)。中國(guó)航天向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)，是對(duì)無(wú)垠星空的向往。

作為新時(shí)代的少年，我們一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，做到“文明精神，野蠻體魄”，長(zhǎng)大后讓中國(guó)人的聲音響徹太空。

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)總結(jié)3

在天宮課堂第二課的直播回放中，我能夠深入了解中國(guó)空間站的建設(shè)和科技設(shè)備，同時(shí)也學(xué)到了不少關(guān)于宇宙和科學(xué)的知識(shí)。通過(guò)這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我認(rèn)為自己更加深入地了解了我們的空間站以及未來(lái)的空間探索之路。

首先，我在學(xué)習(xí)中了解到了無(wú)人飛行器配備的各種技術(shù)裝備，如慣性導(dǎo)航設(shè)備、天線系統(tǒng)，圖像處理等，用以實(shí)現(xiàn)安全可靠的操作。這些設(shè)備能夠?qū)崿F(xiàn)自主導(dǎo)航和控制，并且在處理照片數(shù)據(jù)時(shí)，還可以通過(guò)圖像識(shí)別等技術(shù)手段完成一系列任務(wù)，非常的神奇。

其次，我深入了解了中國(guó)空間站的各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)，包括重力生物學(xué)、空間物理等等。最讓我驚訝的莫過(guò)于會(huì)有一個(gè)精細(xì)的高分辨率觀測(cè)平臺(tái)，幫助人們觀測(cè)動(dòng)態(tài)地球，并且對(duì)自然災(zāi)害進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控。這個(gè)平臺(tái)可以更好地管理、預(yù)防和處理一些疫情和災(zāi)害，并在拯救危急人命時(shí)，更加有效地幫助受災(zāi)人民。最后，我深入了解了宇航員的生活和工作環(huán)境。中國(guó)空間站的宇航員居住在巨大的核心艙中，并且裝有重要的生命支持系統(tǒng)和人造環(huán)境等，可以為宇航員創(chuàng)造出最適宜的居住和工作環(huán)境。作為一個(gè)民族的宇航員，便把中國(guó)空間站當(dāng)成自己的“家”，在未來(lái)的探險(xiǎn)和探索中貢獻(xiàn)不言而喻。

總的來(lái)說(shuō)，在天宮課堂第二課直播回放中，我學(xué)到了對(duì)空間站和宇航員生活的深入認(rèn)識(shí)，和關(guān)于科技和宇宙的一些知識(shí)。這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不僅幫我們更加全面地了解中國(guó)的發(fā)展，同時(shí)也積極地參與到未來(lái)的科學(xué)領(lǐng)域中去。

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)總結(jié)4

我們?cè)谔鞂m課堂第二課的直播回放中，了解了中國(guó)空間站的發(fā)展歷程以及這個(gè)空間站將擁有的各種先進(jìn)科技設(shè)備。通過(guò)觀看直播回放，我對(duì)中國(guó)空間站有了更深入的了解，同時(shí)也收獲了一些學(xué)習(xí)心得。

首先，我對(duì)中國(guó)空間站的歷史和發(fā)展過(guò)程有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。從神舟五號(hào)開(kāi)始，到天宮一號(hào)的成功發(fā)射，再到今年的天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船，中國(guó)空間站的建設(shè)可以說(shuō)是歷經(jīng)了多年。整個(gè)系統(tǒng)有三個(gè)組成部分，包括核心艙、實(shí)驗(yàn)艙和神舟飛船。通過(guò)向世界展示我們空間站建設(shè)的過(guò)程和成果，展示了中國(guó)科技的實(shí)力和發(fā)展?jié)摿Γ钗疑罡凶院馈?/p>

其次，我從直播回放中了解到中國(guó)空間站的許多先進(jìn)的科技設(shè)備。比如說(shuō)，核心艙中的艙內(nèi)環(huán)境控制系統(tǒng)可對(duì)氧氣、二氧化碳、空氣和濕度進(jìn)行精細(xì)調(diào)節(jié)，使宇航員能夠在外太空中獲得最適宜的生存環(huán)境。實(shí)驗(yàn)艙中的科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備也很多，包括重力研究、太陽(yáng)活動(dòng)監(jiān)測(cè)等等。這些設(shè)備的運(yùn)用，將極大地助力中國(guó)在空間探索、基礎(chǔ)科研等領(lǐng)域的突破，也將在未來(lái)的宇航員生活中發(fā)揮重要作用。

最后，在直播回放中，我感受到了科學(xué)知識(shí)的無(wú)限魅力?？吹叫l(wèi)星進(jìn)入大氣層燃燒的場(chǎng)景，我想起了學(xué)習(xí)過(guò)的物理課程；看到實(shí)驗(yàn)艙中的生活空間，我想起了學(xué)習(xí)過(guò)的工程技術(shù)。這些都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)時(shí)可能會(huì)遇到的內(nèi)容，我們要將自己的科學(xué)素養(yǎng)不斷提高，才能更好地理解和利用這些科學(xué)知識(shí)。

通過(guò)天宮課堂的直播回放，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了中國(guó)空間站建設(shè)的重要性和現(xiàn)狀，也受益于學(xué)習(xí)了很多科學(xué)知識(shí)。我相信，在不久的將來(lái)，我們將會(huì)看到更多關(guān)于中國(guó)空間站建設(shè)的精彩報(bào)道，也希望學(xué)習(xí)科學(xué)的小伙伴們能抓住這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)自己對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解。

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)總結(jié)5

3月23日，“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站開(kāi)講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富講了又一堂精彩的太空科普課。

太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)……3名“太空教師”以天地互動(dòng)的形式演示了實(shí)驗(yàn)，并介紹與展示了空間科學(xué)設(shè)施。這場(chǎng)充滿奇思妙想的太空授課，讓科學(xué)的種子在億萬(wàn)青少年的心里生根發(fā)芽。

據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室消息，3月23日15時(shí)44分，“天宮課堂”第二課在中國(guó)空間站開(kāi)講，神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富講了又一堂精彩的太空科普課。中國(guó)空間站第二次太空授課活動(dòng)取得圓滿成功。

地面主課堂設(shè)在中國(guó)科技館，分課堂分別設(shè)在西藏拉薩和新疆烏魯木齊。授課活動(dòng)由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國(guó)科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦，中國(guó)科技館及載人航天工程相關(guān)參研參試單位提供支持。授課內(nèi)容面向全球觀眾進(jìn)行直播。

航天員將在繞地球飛行的空間站上進(jìn)行太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，并介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。早早看過(guò)了“課表”，地面課堂的同學(xué)們翹首以盼。在地面預(yù)熱環(huán)節(jié)，同學(xué)們復(fù)習(xí)了首次空間站“天宮課堂”的授課內(nèi)容，回顧了我國(guó)載人航天工程“三步走”的歷程，還溫習(xí)了關(guān)于太空失重的知識(shí)。

“太空教師”們來(lái)了！3名航天員來(lái)到鏡頭前，身著藍(lán)色工作服站成一排集體亮相。

“太空探索永無(wú)止境，大家好，我是太空教師王亞平，很開(kāi)心我們又見(jiàn)面了，今天是我們的‘天宮課堂’第二課……”王亞平的面孔和聲音在“天宮課堂”再次出現(xiàn)，將同學(xué)們帶入上課狀態(tài)。

“我是指令長(zhǎng)翟志剛，繼續(xù)擔(dān)任拍攝工作?！?/p>

“我是航天員葉光富，很高興能夠再次給大家分享太空中的科學(xué)知識(shí)?！?/p>

有過(guò)首次在空間站授課的經(jīng)驗(yàn)，3名“太空教師”輕車(chē)熟路，再次帶領(lǐng)大家進(jìn)入奇妙的太空失重世界。

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)總結(jié)6

幾代航天人，一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。老一代航天人的功勛已經(jīng)牢牢銘刻在新中國(guó)史冊(cè)上，建國(guó)初期中國(guó)航天從零起步，從身在大洋彼岸的錢(qián)學(xué)森沖破百般阻撓回國(guó)筑夢(mèng)，到以孫家棟為代表的中國(guó)第二代航天人，將我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”發(fā)射升空，用無(wú)線電傳播出的歌曲《東方紅》，再到第五代航天人逐步完全自主研發(fā)出載人航天技術(shù)，“嫦娥”“天問(wèn)”“祝融”呼嘯而來(lái)，“中國(guó)印跡”如今已閃耀蒼穹，在載人航天、探月工程、深海工程、超級(jí)計(jì)算、量子信息等領(lǐng)域取得一批重大科技成果。中國(guó)航天，是靠一代代航天人用青春和生命換回來(lái)的，無(wú)論是“兩彈一星精神”，還是“載人航天精神”，都將代代相傳、生生不息。

空中看到的天空顏色并不是我們熟悉的藍(lán)色，而是黑色的;在太空中睡覺(jué)是鉆到固定的睡袋中而不是躺在床上等等。

最令我感到驚訝的是，太空里是沒(méi)有重力的，沒(méi)有重力的話所有的東西都會(huì)漂浮在空中，水在我們?nèi)粘Ｉ钪惺亲畛Ｒ?jiàn)的事物，喝水也是我們習(xí)以為常的事情，可是我看到水在太空中是飄著的，航天員想要喝到水，就要把水?dāng)D出來(lái)，然后吃下去，這使我感覺(jué)在太空中喝水就像吃果凍一樣。

不過(guò)，學(xué)習(xí)完整堂課，我感悟最深的是我們國(guó)家航天技術(shù)的發(fā)展迅速。因?yàn)榭茖W(xué)，才有了天宮一號(hào)的發(fā)射，因?yàn)榭茖W(xué)，才能建成國(guó)際空間站!讓我們?yōu)槟o祖國(guó)做貢獻(xiàn)的科學(xué)家致敬!同學(xué)們，讓我們共同努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量吧!

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)總結(jié)7

今天，我們?cè)诮淌覅⑴c了中國(guó)空間站天宮課堂太空授課，“神舟十三號(hào)”的航天員翟志剛、王亞平和葉光富給我們上了一節(jié)生動(dòng)有趣的物理課。

首先，王亞平老師給我們展示了天和核心艙的主要結(jié)構(gòu)，先后帶我們參觀了居住區(qū)、衛(wèi)生區(qū)和太空廚房。隨后，老師還介紹了太空跑步機(jī)、太空自行車(chē)、“企鵝服”等運(yùn)動(dòng)裝置的用法，并解釋了太空中鍛煉的重要性：空間站幾乎沒(méi)有重力，微重力的環(huán)境會(huì)使人血液上涌、骨骼疏松、肌肉萎縮，需要堅(jiān)持鍛煉以保持身體健康。葉光富老師還為我們演示了在太空中如何行走、轉(zhuǎn)身，從而讓我們對(duì)宇航員在太空中的生活有了更多的了解。

接著，就是最激動(dòng)人心的太空實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)了。三位老師演示了太空細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等，其中最讓我印象深刻的是水球成像實(shí)驗(yàn)。王亞平老師先制成一個(gè)水膜，再向水膜中緩緩注水。由于微重力環(huán)境下表面張力較強(qiáng)，水膜變成了一個(gè)晶瑩剔透的水球。老師又向水中注入一個(gè)氣泡，將臉靠近水球時(shí)，水球里竟然呈現(xiàn)了一正一反兩個(gè)像。老師解釋道，這是由于氣泡將水球分割成兩部分，使其分別成像。這樣一節(jié)別開(kāi)生面的天宮課堂結(jié)束之后，我終于明白了“太空授課是物理課堂上最生動(dòng)的實(shí)踐案例”這一說(shuō)法。

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)總結(jié)8

23日，廣東華僑中學(xué)高一、高二的1150名同學(xué)觀看了“天宮課堂”第二課。不少同學(xué)表示，“太空教師”做的這些實(shí)驗(yàn)讓他們對(duì)所學(xué)的物理知識(shí)有了更直觀、更深入的理解。

高一（6）班的高嘉蔚印象最深的是太空拋物實(shí)驗(yàn)，他說(shuō)：“在太空中幾乎可以忽略的重力環(huán)境下，物體朝著被拋出去的方向，做近似勻速直線運(yùn)動(dòng)。這使得我很好地理解了在無(wú)重力下物體將做何種運(yùn)動(dòng)，以及在重力環(huán)境下艱難實(shí)現(xiàn)的勻變速直線運(yùn)動(dòng)的情景?！?/p>

葉沛欣同學(xué)則對(duì)水油分離實(shí)驗(yàn)感興趣。她說(shuō)，太空中在微重力條件下，水和油很難自動(dòng)分離，混在了一起。當(dāng)宇航員對(duì)容器進(jìn)行高速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于水和油密度不同，受到向心力的影響也不同，水油再次實(shí)現(xiàn)分離。密度較大的水會(huì)擠向圓周運(yùn)動(dòng)的外側(cè)，油則在內(nèi)側(cè)?！拔锢硎俏易罡信d趣的學(xué)科，如果未來(lái)有機(jī)會(huì)，我很希望能在航空領(lǐng)域進(jìn)行深造學(xué)習(xí)，為我國(guó)航空事業(yè)貢獻(xiàn)力量。”

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)總結(jié)9

“飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限。”8年前，“太空教師”王亞平的太空授課就給大家留下了深刻的印象，如今她又一次踏上了太空之旅，將成為中國(guó)首位進(jìn)駐空間站的女航天員，以及中國(guó)首位出艙的女航天員。王亞平身處太空，面對(duì)地球，面向地球人授課，是中國(guó)太空老師的第一人，彰顯了一個(gè)航天大國(guó)的風(fēng)度和氣派。

本次太空授課活動(dòng)采取了天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在中國(guó)科技館設(shè)置地面主課堂，在廣西南寧、四川汶川、香港、澳門(mén)設(shè)置地面分課堂。由三名航天員在空間站中介紹展示中國(guó)空間站工作生活環(huán)境，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞在熒光顯微鏡下不停的跳動(dòng);微重力環(huán)境在地球上難以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加直接和直觀。液體表面張力試驗(yàn)，使水在太空中變成一張水膜;繼續(xù)注水后，形成水球;將氣泡注入水球后，形成一正一反兩個(gè)像;加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念規(guī)律的理解。還有宇航員在無(wú)重力狀態(tài)下活動(dòng)等現(xiàn)象，并實(shí)時(shí)與地面課堂進(jìn)行交流，傳播載人航天知識(shí)，激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)的興趣。

王亞平說(shuō)：“面對(duì)浩瀚的宇宙，我們也是學(xué)生，我很期待著能夠與廣大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，獲取知識(shí)和快樂(lè)。”宇宙是浩瀚的、宇宙是神奇的、宇宙是復(fù)雜多變的，宇宙中有許多奧秘值得探究。

昔日“上九天攬?jiān)隆敝陥D，不再是夢(mèng)，中國(guó)航天人要把滿天的神話變成現(xiàn)實(shí)。的確，浩瀚太空里越來(lái)越多的中國(guó)航天身影，正在將中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷，譜寫(xiě)成探索太空的現(xiàn)實(shí)詩(shī)篇。據(jù)悉，神舟十三號(hào)的航天員們將在太空中駐留6個(gè)月，中國(guó)航天員們將第一次在太空中度過(guò)春節(jié)。期待除夕守歲時(shí)，我們能夠第一時(shí)間聽(tīng)到航天員們來(lái)自太空的祝福。

相信在未來(lái)，我們必將創(chuàng)造更多的航天奇跡，實(shí)現(xiàn)更新、更大的“航天夢(mèng)”，我們終將在星空中寫(xiě)下精彩的一筆，并在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國(guó)印記。

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)總結(jié)10

今天下午老師宣布了一件振奮人心的消息，那就是神舟十三號(hào)將在外太空對(duì)我們地面上的所有小學(xué)展開(kāi)一次太空教學(xué)，而且是直播哦!我抑制不住內(nèi)心的喜悅，一蹦三尺高，雙手舉過(guò)頭頂，眉開(kāi)眼笑的大聲喊：“太好了!”

直播開(kāi)始了，我便專(zhuān)心致志的觀看了起來(lái)，聽(tīng)他們講太空上的生活和以及特殊的現(xiàn)象和原理。其中最令我印象深刻的一件事就是把水變成一個(gè)球，點(diǎn)上顏料，并且放入泡騰片以后的變化。

王亞平姐姐用水袋在空中擠了一個(gè)超大的圓球，這個(gè)圓球竟然沒(méi)有破，并且又圓又光滑。用顏料在水球上滴了一滴顏料，顏料迅速在水球內(nèi)蔓延開(kāi)來(lái)，成了一顆藍(lán)色的水球。雖然散布的不均勻，但是看起來(lái)非常好看，給人一種別樣的感覺(jué)。這時(shí)王亞平姐姐提高了聲音說(shuō)：“接下來(lái)我要把黃色的泡騰片放入水球里，請(qǐng)大家仔細(xì)看發(fā)生了什么?！蔽覀兌贾溃谒蟹湃肱蒡v片會(huì)沸騰起來(lái)，那我想，泡騰片放入水球里會(huì)不會(huì)破呢?接著神奇的一幕就發(fā)生了，王亞平姐姐把泡騰片放入水球中，水球竟然沒(méi)有破，并且泡騰片發(fā)生了變化，迅速在水中擠出了許多小泡泡。泡騰片的周?chē)l(fā)著黃色的光，泡泡把半個(gè)球都撐滿了。這令我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常驚訝，忍不住叫出了聲：“哇塞!”

還有一件有趣的實(shí)驗(yàn)令我印象也特別深刻，那就是把乒乓球放入水中的變化。所有人都知道，把乒乓球放入水中，不管你怎么戳它，它都會(huì)在水面上漂浮起來(lái)，像只頑強(qiáng)的小強(qiáng)。而在外太空就不一樣了，王亞平姐姐給我們展示了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，把乒乓球放入水中，隨后用一根筷子把它戳入水中，保持幾秒再放開(kāi)。神奇的一幕發(fā)生了，乒乓球竟然貼著杯子緊緊的沉在水底，沒(méi)有浮上去，我心中非常疑惑：“What?這是什么操作?”視頻的最后又為我們講解了它的原理，一句話：重力消失了，浮力也就消失了。”

今天的這堂課讓我了解到了外太空的生活，以及外太空神奇的科學(xué)現(xiàn)象，又學(xué)到了很多道理。更令我贊嘆的是我們中國(guó)科技的領(lǐng)先，不僅僅是因?yàn)橹袊?guó)空間站技術(shù)的高超，更是因?yàn)槲覀冎袊?guó)的5G在全世界排第一，其他國(guó)家都是4G，并且我們國(guó)家還能和外太空通話、視頻，實(shí)在太牛了!

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)總結(jié)11

這個(gè)歡樂(lè)開(kāi)心的暑假立刻要過(guò)完了。我此刻要總結(jié)一下我在假期里哪些是做得好的地方，哪些是不好的地方。首先，讓我說(shuō)一說(shuō)我好的地方吧!一是我成為了一名小記者，還開(kāi)了博客呢!此刻已經(jīng)有971人看我的博客了。我感到很光榮。二是我已經(jīng)學(xué)會(huì)蛙泳了，并且，我的蛙泳腿的動(dòng)作在全班還是最漂亮的呢!三是我上了寫(xiě)字班，字比原先提高了，寫(xiě)字本的字經(jīng)常得5顆星。

剛開(kāi)始，我寫(xiě)字只得了1星，之后，我增加到了3星，又增加到了4星半，再之后又增加到了5星半。我的字越寫(xiě)越好，教師也越來(lái)越喜歡我了。四是我鋼琴?gòu)椀迷絹?lái)越好了，幾乎每首曲子都能背出來(lái)了，第一本鋼琴書(shū)已經(jīng)全部學(xué)完了。教師十分開(kāi)心，每一天都會(huì)表?yè)P(yáng)我。五是我此刻下棋，爸爸、媽媽、姐姐、奶奶、外婆、妹妹，都不是我的對(duì)手，我成了家里的“棋后”。下頭，再讓我說(shuō)一說(shuō)不足之處。

一是我垃圾食品吃得太多了，我每個(gè)星期都要吃一次方便面，一向持續(xù)了三個(gè)星期。我到舅媽家里還吃了兩次肯德基呢。二是寫(xiě)日記沒(méi)有每一天堅(jiān)持，要隔幾天才寫(xiě)一篇日記。三是生活習(xí)慣不好，睡覺(jué)晚了點(diǎn)，起床也晚了點(diǎn)。明天，新學(xué)期就要開(kāi)始了。我期望改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，更上一層樓!

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)總結(jié)12

在天宮課堂第二課的直播回放中，我學(xué)習(xí)了重要的中國(guó)空間站科技設(shè)備和技術(shù)，更加深入地了解了中國(guó)空間站的發(fā)展歷程和嚴(yán)格的科技標(biāo)準(zhǔn)。此外，還學(xué)習(xí)了一些有關(guān)宇宙的知識(shí)，使我對(duì)這個(gè)宇宙有了更深入的了解。

首先，關(guān)于中國(guó)空間站的建設(shè)和發(fā)展，我深入了解了堡壘模塊的氣閘、過(guò)鎖系統(tǒng)以及校準(zhǔn)監(jiān)測(cè)和地震測(cè)量等技術(shù)，這些技術(shù)涉及到了各個(gè)方面的科學(xué)知識(shí)，并且為實(shí)現(xiàn)空間站的平穩(wěn)運(yùn)作和極高安全性提供了一定保證。

其次，在太空環(huán)境中，各種特殊的技術(shù)和裝置都被非常嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定。例如，空間站的環(huán)境控制系統(tǒng)專(zhuān)門(mén)調(diào)節(jié)氣體、濕度等，以保持宇航員的生存和生理活動(dòng)的正常進(jìn)行。而航天器的熱控制系統(tǒng)和對(duì)內(nèi)部噪聲的初步隔離技術(shù)等，則可以保證航天器足夠的防護(hù)性。

最后，在我們的學(xué)習(xí)中還附帶有些有趣的宇宙知識(shí)。比如，我們學(xué)習(xí)到了太陽(yáng)系中不一樣的天文事件。我們觀察星序并深入了解它們的名稱、亮度、位置和年齡等知識(shí)，這感覺(jué)就像是摸索宇宙的奇妙之旅。

總之，在天宮課堂第二課的直播回放中，我從中國(guó)空間站的建設(shè)到科技和宇宙知識(shí)的學(xué)習(xí)，都對(duì)我有著深刻的啟迪和意義。我相信，隨著我對(duì)科學(xué)知識(shí)的不斷深入學(xué)習(xí)和了解，我也會(huì)變得更加自信和有力，去追求自己的夢(mèng)想，不斷取得更多的成就。中國(guó)近年來(lái)在航空航天領(lǐng)域有了很多的發(fā)展和突破，并且未來(lái)的計(jì)劃也令人興奮。在全球探索太空的領(lǐng)域中，中國(guó)也成為了一個(gè)重要的參與者。目前中國(guó)的空間站已經(jīng)進(jìn)入了建設(shè)階段，國(guó)際上也對(duì)此給予了高度關(guān)注。這也為中國(guó)的航空航天技術(shù)領(lǐng)域開(kāi)辟了新的局面。

此次天宮課堂的第二場(chǎng)直播回放，深入講解了中國(guó)空間站的各種科技設(shè)備和技術(shù)，包括核心艙、實(shí)驗(yàn)艙、神舟飛船、太空實(shí)驗(yàn)室等等，將中國(guó)的空間站建設(shè)在全球范圍內(nèi)呈現(xiàn)出來(lái)。這些設(shè)備和技術(shù)不僅具有先進(jìn)性，更具有極高的操作安全性。

首先，中國(guó)空間站的核心艙是一項(xiàng)技術(shù)研究的里程碑。核心艙內(nèi)部設(shè)有重生命支持系統(tǒng)和精細(xì)環(huán)境控制系統(tǒng)等高科技設(shè)備，可以為宇航員創(chuàng)造出最適宜的生活和工作環(huán)境。例如，在這里可以精確控制艙內(nèi)氧氣、二氧化碳等氣體含量和濕度等，以確保宇航員有足夠的氧氣供應(yīng)和良好的生存環(huán)境。

其次，在中國(guó)空間站的實(shí)驗(yàn)艙中，各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)也非常豐富，涉及到重力生物學(xué)、空間物理等多個(gè)領(lǐng)域。實(shí)驗(yàn)環(huán)境非常專(zhuān)業(yè)，可以為宇航員提供充分的科學(xué)研究平臺(tái)。例如，空間站中的精密觀測(cè)與控制平臺(tái)，可以實(shí)時(shí)監(jiān)控天氣、煙霧和天災(zāi)等自然現(xiàn)象，協(xié)助相關(guān)部門(mén)及時(shí)處理危急情況。

最后，神舟飛船是中國(guó)現(xiàn)代航空航天領(lǐng)域的典范，它代表了中國(guó)空間探索的重要里程碑。神舟飛船不僅具備高度的可靠性，而且兼容性強(qiáng)，具備適應(yīng)多種任務(wù)需求的能力。同時(shí)，神舟飛船的各項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)也是世界水平。

除此之外，中國(guó)空間站還擁有著幾項(xiàng)其他的高科技設(shè)備，如在艙外進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的機(jī)械臂、光伏電池等。這些設(shè)備和技術(shù)對(duì)未來(lái)的科學(xué)探索至關(guān)重要。為了更好地推進(jìn)計(jì)劃，中國(guó)還將建造“天問(wèn)一號(hào)”等深空探測(cè)器，代表了航空航天研究領(lǐng)域的最新工程技術(shù)。

此次直播回放中，還介紹了宇航員在太空中所承擔(dān)的任務(wù)和生活狀態(tài)，這是非常激動(dòng)人心的部分。宇航員需要在嚴(yán)苛的環(huán)境中進(jìn)行工作和生活，這對(duì)于挑戰(zhàn)個(gè)人極限和展示民族科技實(shí)力都是很好的機(jī)會(huì)。

總而言之，此次天宮課堂的第二場(chǎng)直播回放，向我們展示了動(dòng)人的中國(guó)空間站的建設(shè)情況和發(fā)展?jié)摿?，并引起世界的高度關(guān)注?？梢钥隙ǖ氖牵谖磥?lái)的航空航天研究中，中國(guó)的科技實(shí)力和發(fā)展水平將會(huì)有更大的突破和進(jìn)步。這也將激勵(lì)更多的people走上航空航天的道路，為推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)的整體發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)總結(jié)13

在我小的時(shí)候，就夢(mèng)想著能夠坐著宇宙飛船，穿梭在令人神往的太空中，尋找一個(gè)適合人類(lèi)生存的星球，在那里建設(shè)我們新的家園。那里沒(méi)有汽車(chē)排放的尾氣，沒(méi)有工廠排放的污水，沒(méi)有嚴(yán)重的沙塵暴天氣，到處是風(fēng)和日麗的景象……

人類(lèi)的智慧和努力實(shí)現(xiàn)了航天夢(mèng)想。600多年前的萬(wàn)戶是世界上第一個(gè)想利用火箭飛行的人，之后，前蘇聯(lián)的尤里。加加林成為了登陸太空的第一人，美國(guó)的阿姆斯特朗和奧爾德林首次登上了月球，實(shí)現(xiàn)了我國(guó)古代“嫦娥奔月”的傳說(shuō)。中國(guó)的宇航員楊利偉乘坐神舟五號(hào)也成功登陸太空，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)人的夢(mèng)想。我也常想著自己哪一天也能成為“第一個(gè)……”

那一天，我做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，我穿著宇航服，神氣十足，駕駛著飛船，探索在神秘的太空。我一腳踏上了火星，看見(jiàn)滿地是堅(jiān)硬的石頭，如同一尊尊石像，招著手，歡迎著我的到來(lái)。我正欣賞著火星上的美景，忽然看見(jiàn)北邊一片黃色，我定睛一看，竟然是一場(chǎng)沙塵暴!它很快向我移來(lái)，逐漸將我裹在了它的中間，我頓時(shí)覺(jué)得自己要飛起來(lái)似的。沙塵暴好像是個(gè)急性子，來(lái)得快，去得也快。我看著遠(yuǎn)去的沙塵暴，心中的大石頭總算落了下來(lái)。忽然，一個(gè)奇妙的想法浮過(guò)腦海：利用火星上的資源，把它改造成城市般的模樣，治理好沙塵，種上各種各樣的樹(shù)木，地球上的人們可以移居到火星上，這樣，地球不會(huì)像現(xiàn)在這樣擁擠了，兩個(gè)星球上的人們互相往來(lái)，結(jié)成了深厚的友誼。我心里樂(lè)開(kāi)了花，我成了第一個(gè)開(kāi)發(fā)火星的人。

錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)、鄧稼先等無(wú)數(shù)個(gè)科學(xué)家用智慧架起了宇宙的天梯，用生命鑄造了航天的宮殿，我們要踏著先輩的腳印，去實(shí)現(xiàn)更偉大的航空夢(mèng)想。

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)總結(jié)14

為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，向?qū)W生普及航天知識(shí)、弘揚(yáng)航天文化、感受宇宙奧秘，12月9日15:40時(shí)，新右旗各中小學(xué)組織全體師生收看由中國(guó)載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、科技部、中國(guó)科協(xié)、中央廣播電視總臺(tái)共同主辦的“天宮課堂”第一課。參與觀看的師生及家長(zhǎng)達(dá)3500余人。

此次“天宮課堂”第一課是中國(guó)空間站首次太空授課，體現(xiàn)了空間站為國(guó)民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國(guó)強(qiáng)大的國(guó)力，同時(shí)也表露了我國(guó)教育的溫情。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在空間站帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。他們講解了實(shí)驗(yàn)背后的物理原理，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)。同學(xué)們對(duì)種種物體在太空中表現(xiàn)出的現(xiàn)象驚嘆不已，每一項(xiàng)科普實(shí)驗(yàn)都引起學(xué)生極大的興趣，吸引了更多孩子仰望星空，使偉大的航天精神、科學(xué)精神在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，同學(xué)們將觀后感同家人交流，與小伙伴分享，寫(xiě)進(jìn)日記，畫(huà)在紙上，流露出了他們崇尚科學(xué)、熱愛(ài)航天、探索未知的熱情與夢(mèng)想。

“航天員”這個(gè)偉大而又神圣的職業(yè)，必定是由一個(gè)不平凡的人來(lái)做的!電視中的老師，給我們展現(xiàn)了他們?cè)谔张撝械男袆?dòng)是非常輕盈的。其中一位男老師雙腳盤(pán)起來(lái)，坐在空中，只要雙手一張開(kāi)，整個(gè)身體就旋轉(zhuǎn)起來(lái)。但雙手一閉合身體旋轉(zhuǎn)的速度就回減慢。我想，他假如拿著一把扇子，往一側(cè)扇是否會(huì)把旋轉(zhuǎn)的速度加快呢?航天員在空中是如何喝水的呢?

他們的水是否和我們地球上的一樣呢?其實(shí)太空中他們喝的水和我們完全一樣。但是，他們喝水的方式卻與我們地球上完全不同。他們喝水是有專(zhuān)用的袋子，只看見(jiàn)他用手一擠，幾顆大水球就會(huì)慢慢的冒出來(lái)，漂浮在空中，這時(shí)他們只需要向貪吃蛇一樣，將這些大水球，吃掉就可以喝水。航天員需要在太空中克服種種困難。他們堅(jiān)持不懈的精神和積極樂(lè)觀的態(tài)度，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，值得我們?nèi)ベ潛P(yáng)!

天宮課堂第二課學(xué)習(xí)總結(jié)15

今天我在學(xué)?？戳恕短鞂m課堂第二課》的直播，實(shí)在是意猶未盡，巨大神秘的星球，航拍的星云、星球是那么多彩而有趣，讓人看不夠，浩瀚的太空給了我無(wú)限的遐想。

異想天開(kāi)不再是夢(mèng)想!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌工作生活場(chǎng)景展示，太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示，太空轉(zhuǎn)身，浮力消失實(shí)驗(yàn)，水膜張力實(shí)驗(yàn)，水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)，泡騰片實(shí)驗(yàn)，一個(gè)接著一個(gè)精彩的實(shí)驗(yàn)，看的我激動(dòng)不已，一邊看一邊說(shuō)，不過(guò)因?yàn)榈牡闹R(shí)不夠，更多的是表達(dá)我的驚嘆和好奇!

整件衣服都暗藏者特殊功能的“企鵝服”，讓宇航員們?cè)诳臻g站很好的預(yù)防肌肉萎縮和心血管疾病，臉部變形、胸部受壓，呼吸困難，一個(gè)個(gè)問(wèn)題被解決，輕松上陣。在失重下看不同細(xì)胞生長(zhǎng)、形態(tài)、變化的規(guī)律，跳動(dòng)的心肌細(xì)胞一閃一閃亮晶晶的，很是神奇，原來(lái)是心肌細(xì)胞自身生命電的節(jié)律收縮運(yùn)動(dòng)!……最讓我記憶深刻的是水膜張力實(shí)驗(yàn)，太空站浮力幾乎消失，浮力隨著重力出現(xiàn)。在微重力下，表面張力顯神威，水膜注水變成水球，注入一個(gè)氣泡，水球中形成一正一反的兩個(gè)像，把氣泡抽走后，放入折紙花，居然綻放開(kāi)來(lái)，實(shí)在是驚艷!“綻放的太空花”，那是我見(jiàn)過(guò)最美的花!

自古以來(lái)，人們對(duì)浩瀚太空充滿著遐想，從神話故事的嫦娥奔月，夸父逐日……曾經(jīng)我也問(wèn)：天有多高啊?天的外面還有什么啊?我們能像嫦娥一樣奔月嗎?“太空教師”王亞平老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“因熱愛(ài)而執(zhí)著，因夢(mèng)想而堅(jiān)持!”中國(guó)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)一個(gè)的不可能，太空一小步，中國(guó)進(jìn)步一大步!這次三位航天員將在太空留駐半年，在太空過(guò)春節(jié)，地球上的我們將第一次收到來(lái)自太空的新春祝福，這是多么的讓人振奮!

中國(guó)成為繼美國(guó)、俄國(guó)之后世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)在太空行走的國(guó)家，幾代航天人，一個(gè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。中國(guó)空間站為我國(guó)的教育科學(xué)服務(wù)，對(duì)世界進(jìn)行資源共享。今后我們還會(huì)見(jiàn)證神舟十四號(hào)、神州十五號(hào)等的發(fā)射，讓世界看到我們中國(guó)強(qiáng)大的實(shí)力!

飛天夢(mèng)永不失重，科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限!我們是祖國(guó)的花朵，我們將在科學(xué)中綻放。少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。航天員們吃苦，耐勞，科研，奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)富強(qiáng)而奮斗。