總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編精心整理的教師教學(xué)總結(jié)10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

教師教學(xué)總結(jié) 篇1

夢想在路上，我們是知識種子的傳播者;

夢想在路上，我們是幸福郵件的快遞員;

夢想在路上，我們是愿望工程的搭建師;

夢想在路上，我們是未來樂曲的演奏家。

夢想在路上，我們體驗(yàn)收獲的喜悅，我們互相攙扶，快樂前行!

我們面對夢想，愛的認(rèn)真，愛得深沉……

——題記

一周前收到通知說今天要培訓(xùn)，期待了七天，終于又和其他99名老師相聚在一起，一起聽我的新晉男神——吳春來主任的專題講座，一起交流與探索作文教學(xué)之路。

吳主任說，在面對情景中的細(xì)節(jié)描寫時，學(xué)生知道要寫，但不知道為什么要寫，在什么情況下寫，這時候就需要給細(xì)節(jié)找一個家。好的作文是真實(shí)而又打動人的。聽到這里我不經(jīng)心頭一熱，是呀，這不正是我所想的嗎?過去我總是問自己，為什么我學(xué)生的作文就是大段的空話和套話呢?于是我總是在懷疑自己的能力，懷疑學(xué)生的能力，今天我才發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)槲覜]找到方法。吳主任的“五五”法則，一則要求老師走下水示范路，二則要求學(xué)生走讀寫結(jié)合路，三則要求師生說寫并舉路，四則要求教師走周記教學(xué)路，五則要求教師走回歸嘗試路。則則實(shí)用，字字珠璣。

十月的祁陽縣城寒風(fēng)瑟瑟，我卻因內(nèi)心收獲滿滿而挺直著腰桿在走路——前方是一群有理想有擔(dān)當(dāng)、有情懷的前輩們，我要向他們看齊，在這育人的知識海洋里撿拾貝殼，妝點(diǎn)我的教育之路，因?yàn)椋乙蚕胱龊⒆觽兩械馁F人，我也想讓我的學(xué)生能因一叢野菊花而怦然心動!

教師教學(xué)總結(jié) 篇2

一、師德表現(xiàn)

積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國家大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。組織好組內(nèi)教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每月聽課八節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。

3、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

4、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

6、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

7、在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向課唐要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

8、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

9、做好課后輔導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

三、教研活動方面：

積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動、組織本組教師教研。認(rèn)真準(zhǔn)備、參加德育處、教務(wù)處的作品研討會、協(xié)助教科處組織龍應(yīng)臺思想研討會、集體聽課評課活動、言語矯治培訓(xùn)、手語學(xué)習(xí)等活動，并認(rèn)真做好記錄。每周按時完成鋼筆字、毛筆字、展示粉筆字，上傳教案、教學(xué)反思、積極撰寫培優(yōu)補(bǔ)差過程性材料、聽課記錄等。

四、存在的不足：

1、在康復(fù)部的管理工作中還欠缺經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)急能力和臨場發(fā)揮能力，管理能力還有待提高。

2、在醫(yī)教結(jié)合的今天，康復(fù)中的醫(yī)學(xué)知識比較多也比較復(fù)雜，康復(fù)類書籍有比較深奧難懂，康復(fù)技能還要進(jìn)一步提高。

五、努力方向

1、多吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)管理技巧，研讀管理、提高處事類內(nèi)容的書籍，積極與實(shí)踐結(jié)合，平時工作中處處留心，爭取把工作做得更加到位。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)聾兒康復(fù)方面的理論知識，積極向康復(fù)技能嫻熟的老師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，提高康復(fù)技能。

教師教學(xué)總結(jié) 篇3

教師是是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，更是學(xué)校的寶貴財富。而青年教師是學(xué)校的未來和希望。為了促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展，充分發(fā)揮我校骨干教師的“傳幫帶”作用，加快新教師成長的步伐 但由于青年教師都是剛剛走上工作崗位，工作閱歷較淺，一學(xué)期以來，我校積極開展骨干教師的傳幫帶工作，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、制定科學(xué)、系統(tǒng)的培養(yǎng)計劃，明確方向、目標(biāo)。

首先要抓好教學(xué)基本功，因?yàn)榻虒W(xué)基本功是完成教學(xué)任務(wù)必須具備的基本條件，把教學(xué)基本功轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)能力，就會有效地提高教學(xué)質(zhì)量。其次是著重提高專業(yè)技術(shù)及教學(xué)水平。提高青年教師準(zhǔn)確把握課標(biāo)、正確處理教材和靈活運(yùn)用教法的能力，全面提高青年教師素質(zhì)。課堂教學(xué)功力是一項(xiàng)綜合功力，也是教師應(yīng)具備的一項(xiàng)主功力，為此學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初都要制定切實(shí)可行的工作計劃，幫助青年教師明確方向。

二、常抓不懈，促其鉆研。

每學(xué)期開學(xué)伊始，教導(dǎo)處就安排學(xué)初聽課表，通常在開學(xué)初全體全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況；再檢查他們的備課和作業(yè)批改情況。學(xué)期中，是全校性的觀摩課和探索課，由學(xué)科帶頭人、骨開教師講示范課，這些活動的開展，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。不論是什么樣的上課、聽課活動，青年教師們都踴躍參與，課后進(jìn)行討論與小結(jié)，并做認(rèn)真的記錄。通過認(rèn)真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學(xué)法，教學(xué)水平逐年提高，青年教師迅速成長，形成學(xué)校教育教學(xué)的中堅力量。

三、在“研”字上求實(shí)效。

一個優(yōu)秀教師必須能準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，教法靈活，上好每一節(jié)課，才能勝任教書育人的天職。針對青年教師剛走出校門的現(xiàn)狀，為盡快提高青年教師的教研水平，以教研組為單位，在教研組長的帶領(lǐng)下，通過專題研討，上好上教學(xué)研討示范課，再推動全體教師參與研討，實(shí)現(xiàn)激發(fā)教師以課改理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐的目的。

在學(xué)習(xí)反思上下功夫。教師們努力中學(xué)《指南》等專業(yè)書籍，寫了厚厚的自學(xué)筆記；在備課、上課交流的過程中，每一位教師都能夠及時反思。教師們每一次都說收獲不少。有的教師還逐步形成了寫教后反思的習(xí)慣。教學(xué)反思提高了教師的教育教學(xué)能力和專業(yè)化水平。

當(dāng)然，我們的工作還有有一些不足之處，像材料的整理還不夠規(guī)范，傳幫帶模式的操作仍需改進(jìn)，向理論層面的提升剛剛開始，離我們?nèi)昴繕?biāo)還有一定的的差距。今后，我們?nèi)匀挥性S多工作要做，我們一定要繼續(xù)努力，爭取早日達(dá)到目標(biāo)，提升我校的教育教學(xué)水平。

教師教學(xué)總結(jié) 篇4

一學(xué)期在眨眼間就接近了尾聲，似乎剛一上班就一個學(xué)期就結(jié)束了，帶了托小班快一年了，看著孩子從吐字不清到現(xiàn)在自己能夠完整的說明自己的想法，我感到很欣慰，面對孩子的進(jìn)步，我心里喜滋滋的，對此，我對本學(xué)期工作作了以下小結(jié)：

要求幼兒必須會說普通話，在幼兒園不管與老師還是小朋友都不能出現(xiàn)方言，都強(qiáng)調(diào)要用普通話，使幼兒在發(fā)音上得到初步訓(xùn)練。

學(xué)習(xí)簡單詞匯，會用簡單短句與人進(jìn)行溝通，初步練習(xí)語言表達(dá)能力。

培養(yǎng)幼兒傾聽意識，注意聽別人講話，不打斷別人，樂意與同伴交流，能大方的學(xué)說普通話，知道發(fā)言時要輪流說不爭搶。

培養(yǎng)幼兒愛觀察的好習(xí)慣，如老師出示一張圖片，能夠觀察到圖上都有什么，在干什么，并用簡單的語句敘述出來。

在上課期間盡量多以游戲形式出現(xiàn)，幫助幼兒集中注意力，耐心聽老師把故事聽完，并能夠根據(jù)老師的提示初步敘述完簡短的故事。

本學(xué)期我多以游戲的形式幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動活潑的教學(xué)實(shí)踐中動口、動手、動腦發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。在此，可能由于我的語言表達(dá)能力不夠生動，教學(xué)方式有限，還存在其他不足問題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn)，把我的教學(xué)方式有所改進(jìn)和提高。

教師教學(xué)總結(jié) 篇5

教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

通過本學(xué)期的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多，我深切地認(rèn)識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進(jìn)步，教育教學(xué)工作更是要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。

本學(xué)期的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識面廣，現(xiàn)將本學(xué)期的教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

1、國培培訓(xùn)

通過參加了貴州省中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修學(xué)習(xí)，我對自己這這一階段的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，有以下幾點(diǎn)總結(jié)。首先從思想上有了一定的改變，在培訓(xùn)以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮，一天忙于常規(guī)備課、上課及其它工作。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，在教授、專家的指導(dǎo)下，每天都有感受到思想火花的沖擊有時心靈一片清爽。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識到新課標(biāo)的新理念，反思了自己以往在教學(xué)中的不足，真是受益匪淺。返崗研修中再結(jié)合參訓(xùn)中所學(xué)的知識及參訓(xùn)結(jié)束時所發(fā)的光盤中內(nèi)容在教學(xué)中嘗試，把所學(xué)知識化為己有，在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。其次，在教學(xué)工作中，通過在貴州師范大學(xué)的培訓(xùn)，讓自己從理論到實(shí)踐都有許多的收獲，也知道生物教學(xué)的多樣化，更加明確了生物課的指導(dǎo)思想、生物課的意義、生物課的任務(wù)、也及生物課的目標(biāo)等。教授們的講解、示范、實(shí)際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱情、工作態(tài)度讓我自嘆不如。通過這段時間的培訓(xùn)和跟崗研修實(shí)踐，自我感覺有很大的進(jìn)步，在教學(xué)中更順了，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也提高了不少，我很感謝各們老師給我在今后的工作指引了一條明路。相信，在以后的教學(xué)生涯中，自己一定會因國培的學(xué)習(xí)，讓課堂教學(xué)更精彩。

2、師德培訓(xùn)，

通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細(xì)節(jié)，充滿師愛，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛每天一個學(xué)生，學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

3、新理念。

認(rèn)真按時參加了學(xué)校組織的新理念學(xué)習(xí)和按要求進(jìn)行了自學(xué)，學(xué)時達(dá)到了既定要求。并結(jié)合自身的實(shí)際，對自己的教育教學(xué)進(jìn)行了反思，從思想上更新了教育教學(xué)觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學(xué)中，收到了良好的教學(xué)效果，真正達(dá)了教師繼續(xù)教育服務(wù)于課堂教學(xué)的目的。

4、新知識。

教師要想給學(xué)生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學(xué)期中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補(bǔ)充和更新。學(xué)時和筆記都達(dá)到了既定的要求。

5．新方法，

隨著知識和教育理念的更新，教師的教學(xué)方法也要不斷地更新。本學(xué)期中，我除了按照學(xué)校的計劃和要求認(rèn)真學(xué)習(xí)并做好學(xué)習(xí)筆記外，并且大量閱讀了各種教學(xué)方面的書籍，使我能在教學(xué)中能訓(xùn)練地運(yùn)用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學(xué)方法，改進(jìn)了課堂教學(xué)的組織方式和教學(xué)模式，也程教學(xué)質(zhì)量在一定程度上得到了提升。6、新技能。

新一輪課程改革最顯著的特征就是現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合。本學(xué)期中，我按照學(xué)校的安排和自己的計劃，積極參加學(xué)校組織的新教育技術(shù)培訓(xùn)，認(rèn)真聽取取教師的詳細(xì)講解并做好課堂筆記，并在課后上機(jī)操作訓(xùn)練，不但使我的學(xué)習(xí)能達(dá)到學(xué)校的要求，而且能訓(xùn)練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學(xué)服務(wù)。

不足之處，教師繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論與實(shí)踐聯(lián)系起來的時候收不到理想的效果。

我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強(qiáng)求知欲，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，才能不斷提高我們的自身道德素質(zhì)和自身的業(yè)務(wù)水平，使我們的教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作落到實(shí)處。

教師教學(xué)總結(jié) 篇6

上周五我在大馬路小學(xué)上了《誠實(shí)與信任》，上完后，老師們評價很好，我也有點(diǎn)沾沾自喜，盡管還有很多的困惑，卻仍自我感覺不錯。會后，我在電話中和鄭老師單獨(dú)交流，他直言不諱的說：“你預(yù)設(shè)得太多，你的問題問得就是設(shè)圈套，答案是什么，你心里已經(jīng)有數(shù)了。閱讀是個人獨(dú)特的體驗(yàn)，你是不是真正尊重了學(xué)生的感受？”

我靜下來深思，是呀，我的確就是這樣做的，平常也是這樣做的，不是嗎？

今天上午上《最佳路經(jīng)》，我靈機(jī)一動，為什么不把課堂還給學(xué)生呢？我一上課就提出了一個問題：“這篇文章哪兒給你印象深刻？”學(xué)生們先讀課文，然后開始思考，接著小組討論，以下是學(xué)生的發(fā)言。

生：我印象最深的是第6節(jié)，迪斯尼樂園的草地被踩出許多小徑，這些踩出的路徑有寬有窄，優(yōu)雅自然。

師：走在這樣的小路上一定很舒服。

生：我印象深的是第七節(jié)，我知道了迪斯尼樂園的路徑設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計。

生：我印象深的也是第七節(jié)，我記住了這個時間——1971年。

師：（把1971寫在黑板一側(cè)）讓我們記住這個時間，這對于設(shè)計師格羅培斯來講是個難忘的日子。（全班同學(xué)一起讀1971。）

生：第二節(jié)給我留下了深刻的印象，（學(xué)生讀：格羅培斯他從事建筑研究四十多年，攻克過無數(shù)個建筑方面的難題，在世界各地留下七十多處精美的杰作。然而，建筑學(xué)中最微不足道的一點(diǎn)--路徑設(shè)計，卻讓他大傷腦筋。對迪斯尼樂園各景點(diǎn)之間的道路安排，他已修改了五十多次，沒有一次是讓他滿意的。）

師：為什么這里讓你留下了深刻的印象？你從這里看出格羅培斯是個怎樣的人？

生：他很認(rèn)真，很細(xì)致。

生：他是個追求完美的人。

師：（贊同地）談得很好，（板書：追求完美，然后讓學(xué)生在讀讀幾個數(shù)字：四十、無數(shù)個、七十多處、五十多處）

師：正是因?yàn)楦窳_培斯的細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，追求完美，才使他的設(shè)計成為了最佳路徑。你從這一節(jié)還看出什么？（學(xué)生讀書）

生：我覺得遇到困難不要退縮，只要動腦筋，總會有辦法。

生：（齊）動手動腦，學(xué)會創(chuàng)造。

師：看來同學(xué)們讀書動腦筋思考了，的確有收獲。

生：我印象最深的是這一句“她這種給人自由、任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)。他下車摘了一藍(lán)葡萄，就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭，立即返回了巴黎?！币?yàn)檎抢咸o他的啟發(fā)，才讓他有了靈感，設(shè)計了最佳路徑。

師：（板書：給人自由、任其選擇）這就是獲得設(shè)計大獎的根本原因！也是我們今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。請同學(xué)們讀讀3、4，比較一下老太太和其他園主有什么不同之處？（學(xué)生讀書，討論）

生：別人都是大聲吆喝、叫賣，但沒有人購買。老太太卻請人自己投入五法郎，摘一籃葡萄。

師：你喜歡老太太的賣葡萄的方式嗎？為什么？

生：我覺得比較自由，想摘什么樣的葡萄，可以自己拿主意。

生：不受限制，自由自在。

生：我想拿多少拿多少，沒有人管。（學(xué)生大笑。）

師：老太太這樣信任你，應(yīng)該用誠實(shí)回報人家，你這是君子之為嗎？大家再看課文，文中說：“當(dāng)他的車子拐入一個小山谷時，發(fā)現(xiàn)那兒停滿了車”說明什么？

生：大家都是很誠實(shí)，講究誠信的，要不然老太太就不再用這種方式賣葡萄了。

師：從這一節(jié)中大家了解了獲得最佳路徑的原因，那么你還從這一節(jié)看出什么？（學(xué)生再讀書，回答不出來。）

師：（點(diǎn)撥）格羅培斯從賣葡萄的身上得到啟示，你有什么想法？

生：（舉手）噢！格羅培斯注意觀察，愛動腦筋。

師：（贊許地點(diǎn)頭）對，格羅培斯有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

［教師總結(jié)］

這個教學(xué)案例中使用了對話的策略。思維策略是思維教學(xué)中很重要的環(huán)節(jié)，分別是以講課為基礎(chǔ)的照本宣科的策略、以事實(shí)為基礎(chǔ)的問答策略、以思維為基礎(chǔ)的對話策略。其中，對話策略最適合思維教學(xué)，最利于發(fā)展學(xué)生的高級思維技能。這種策略讓學(xué)生進(jìn)行真正意義上的思維，而不是僅僅復(fù)述書本上的答案或教師的授課就可以過關(guān)。另外，這種策略教師和學(xué)生一起思維，扮演了一個最佳典范，向?qū)W生親身示范他們應(yīng)該做什么，也就是讓學(xué)生進(jìn)行批評性思維。對話策略是一個很有魅力的策略，也是很有挑戰(zhàn)性的策略。如果運(yùn)用對話策略的教師要想取得成功的話，做的準(zhǔn)備起碼不會比前兩種策略少。因?yàn)閷υ挷呗砸蠼處煂λv的內(nèi)容要有豐富的背景知識，而且教師還必須認(rèn)真考慮要向?qū)W生提出哪些問題。在以上的教學(xué)中，我嘗試對話策略，我發(fā)現(xiàn)正因?yàn)檎n堂的生成，學(xué)生對此非常感興趣，也發(fā)現(xiàn)學(xué)生因此迸發(fā)出智慧的火花。這節(jié)課我的教學(xué)目的是讓學(xué)生懂得“給人自由、任人選擇”是獲得最佳路徑的主要原因，并讓學(xué)生分析格羅培斯的特點(diǎn)以及獲得成功的其他因素。我認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，但是作為教師的主導(dǎo)作用如何有效的發(fā)揮，還是我在思考的問題。

教師教學(xué)總結(jié) 篇7

我XX年畢業(yè)于XXXX師范學(xué)院生物科學(xué)專業(yè)，從事教學(xué)工作整整五年。在這五年里通過我自身的努力，我從高二的講臺走上了高三往屆班的講臺，這其中飽含了我對教育事業(yè)的忠誠和一絲不茍的敬業(yè)精神以及對教學(xué)工作的狂熱和執(zhí)著，它讓我深刻體會到如何做好一名優(yōu)秀的人民教師，以下就是我這五年來的深刻體會。

一、語言是一位教師的天分

教師的語言是一堂課的音律，是一位教師的個人魅力，如何讓學(xué)生在知識的海洋里激起朵朵浪花，這要求教師的語言具有抑揚(yáng)頓挫的音調(diào)，具有一氣呵成的流暢，具有深厚的專業(yè)底蘊(yùn)，同時必須是一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。如果一位教師具備了上述語言的特點(diǎn)，那么他就具備了當(dāng)一名老師的天分。低沉、單調(diào)、庸俗的語言就像一首催眠曲，將那些生機(jī)勃勃的學(xué)生帶進(jìn)了甜甜的夢鄉(xiāng)，將那激情燃燒的課堂帶進(jìn)了郁悶死寂的深淵。所以我始終堅信，語言是一位教師首先必備的工具，只有在課堂上看到老師的激情，才能燃起學(xué)生的激情火焰，才會看到一個火一樣燃燒的課堂，因此作為一名教師要經(jīng)常鍛煉自己的語言，尤其是教學(xué)語言。

二、敬業(yè)是一位教師的靈魂

老師是人類靈魂的工程師，而老師的靈魂則是敬業(yè)，因?yàn)樗缲?fù)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任，同時老師也是一個很辛苦的群體，如果沒有一定的責(zé)任心，教師這個職業(yè)是很難堅持的，而當(dāng)你選擇了這個職業(yè)，你就應(yīng)該具有本著對黨忠誠，對人民和學(xué)生負(fù)責(zé)的覺悟，你就應(yīng)該對這份工作抱有極大的熱情，因?yàn)槟闼龅囊磺?，不是一個青出于藍(lán)的問題，而是一個青勝于藍(lán)的問題，所以當(dāng)一名老師應(yīng)該具備敬業(yè)精神，這是你工作的動力，是你深受學(xué)生尊重的前提，這也是我這五年來恪守的靈魂。

三、知識是一位教師的底氣

人要有終身學(xué)習(xí)的意識，作為一名老師，當(dāng)你給學(xué)生傳授知識的時候，你要牢記一句話：給人一碗水，自己首先得準(zhǔn)備一缸水，無論你的語言多么有魅力，無論你多么敬業(yè)，知識來不得半點(diǎn)虛假，它是一個老師的底氣，如底氣不足，有何顏面為他人授課，也許你的失誤就可能誤人子弟。因此，我從不放棄對知識的學(xué)習(xí)，這不僅包括自己的專業(yè)知識，還應(yīng)包括其他方面的知識，讓學(xué)生覺得你的知識是那樣的淵博，你是那樣的有才，心里佩服你，才會心服口服的認(rèn)你為師，否則你就會喪失威信。

四、教研是一位教師的前途

教師的職業(yè)追求是什么，說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)是如何成為名師。如果老師只是機(jī)械的日復(fù)一日，年復(fù)一年的授課，那么知識永遠(yuǎn)得不到更新，思想得不到洗禮，他遲早會像細(xì)胞一樣的衰老，我們只有大膽的改革創(chuàng)新，才可能避免對知識的機(jī)械化操作。但是如何創(chuàng)新，如何改革，教學(xué)研究為其提供理論的保障，因此要想與他人與眾不同，要想成為一名名師，教研是必經(jīng)之路，這也是我今后的努力方向。

五、人際關(guān)系是一位教師的橋梁

合作、相互學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的有效捷徑，而為人處事、人際關(guān)系則是前提，這一點(diǎn)我深有感觸。如今我已是一個學(xué)校的生物教研組長，如何提高本組成員的業(yè)務(wù)水平，如何提高本組的教學(xué)成績是我的重點(diǎn)工作，這要求我有一個統(tǒng)一全局的思想，有凝聚人心的能力，同時具備與外界交往的能力。如果連人都不會做，試想何來和諧的人際關(guān)系，怎樣才能贏得本組成員的尊重，因此人際關(guān)系是我通向他人與外界的橋梁，也是我與學(xué)生構(gòu)建融洽的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。

六、學(xué)生的成績是教師的希望

任何教師都希望能教出個好成績來，我也不例外。這五年來，我?guī)У陌嗉壋煽円恢焙芊€(wěn)定，但并非十全十美，同是一個老師教，不同班級的成績有所差距。怎樣出好成績，是每位教師都在思考的問題，我也在思考，而最終印在我腦海的就是前面所提到五點(diǎn)：語言、敬業(yè)、知識、教研、人際關(guān)系，它們是相輔相成的。

以上就是我這五年來的感悟和總結(jié)，也是我即將成為優(yōu)質(zhì)課教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，我相信我自己會恪守這六點(diǎn)，繼續(xù)我的教學(xué)教育工作，爭取更大的成績。

教師教學(xué)總結(jié) 篇8

今年我們每一個人都迎來了一個特殊的假期，我作為一名老師也有了一個新的名字——“主播”。回頭想想這一周的“主播”生活，真的是感慨萬千！

疫情的突然到來打破了我們的生活節(jié)奏，本來該站在明亮教室的三尺講臺對著我的學(xué)生侃侃而談的我們，卻要面對網(wǎng)絡(luò)當(dāng)起了“主播”，可當(dāng)“主播”首先的硬件設(shè)施就必須是網(wǎng)絡(luò)、電腦或手機(jī)。可突然發(fā)現(xiàn)自己老家沒有網(wǎng)絡(luò)，怎么辦？——安網(wǎng)絡(luò)。就這樣下午緊急給老家按上了網(wǎng)，安上了網(wǎng)絡(luò)卻發(fā)現(xiàn)電腦沒有聲音，又怎么辦？那就只能用手機(jī)?？墒謾C(jī)只有一個，孩子也要聽網(wǎng)絡(luò)直播？怎么辦？——買手機(jī)。就這樣硬件設(shè)施算是齊全了?？杉依镞€有兩個小神獸需要照顧。孩子的爸爸是交警，每24小時換一次班，他不在家的時候我自己照顧兩個孩子還好，他回家時我在照顧兩個孩子的同時還要照顧他。因?yàn)樗麄兩习嗍?4小時待命，所以回家后就要保證他能有一個很好的休息環(huán)境，讓他能休息好。我就要照顧孩子、備課、上課真不是一個“亂”字就能說清自己的感受和體會。當(dāng)問題擺在面前就要解決??！

剩下的問題就是怎么當(dāng)好這個“主播”，上好我們的網(wǎng)課了。在第一天釘釘直播中我就發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)太卡，問題很多于是我們政治組商量能不能自己提前錄好課這樣上課時就能減少這些問題的發(fā)生，保證更好的課堂效率?？梢浾n問題又來了，我的電腦沒有聲音，無法錄課，我就到處搜索尋找學(xué)習(xí)使用手機(jī)來錄課，經(jīng)過我不斷的學(xué)習(xí)和摸索，終于讓我找到“汗微微課堂”這款A(yù)PP，但它的前期準(zhǔn)備比較多，我也經(jīng)過了好長時間的學(xué)習(xí)，才終于初步掌握了它的使用方法，在 演練了無數(shù)遍后才成功的錄制了一節(jié)課，當(dāng)時真的感覺很有成就感，上課期間學(xué)生反映也比較好。再看完錄課后有什么問題我 再直播間會再次講解和學(xué)生互動解決問題。

今天是一周的結(jié)束，學(xué)生們進(jìn)行了周測測試，從成績中可以看出在這種沒有老師在跟前監(jiān)督的特殊日子里最考驗(yàn)人心。誰能堅持初心、認(rèn)真地跟著老師的進(jìn)度、有序地學(xué)習(xí)的同學(xué)肯定是滿滿地收獲。但沒有能夠堅持的，想必也能感覺到測試時的力不從心和詞不達(dá)意吧，很多人都說這次疫情是個分水嶺，我希望同學(xué)們能通過這次的測試有所收獲，當(dāng)然這種收獲不僅是知識更重要的是做人！

教師教學(xué)總結(jié) 篇9

師愛是師德的核心，熱愛學(xué)生是每一位教師的天職，也是教師必須具備的情感品質(zhì)。但現(xiàn)實(shí)生活中許多教師“愛的付出”，并未在學(xué)生心靈中引起預(yù)期的反響。要讓師愛真正滲入學(xué)生的心田，并對學(xué)生的成長和進(jìn)步產(chǎn)生巨大的感召力、推動力，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

存真情

青少年學(xué)生最討厭虛偽，最瞧不起口稱“一切為了學(xué)生”而實(shí)際只為自己利益和名譽(yù)考慮的教師。一位小學(xué)教師為了讓一堂公開課萬無一失，上課前她在學(xué)生中篩掉了幾個“不放心”的孩子。結(jié)果，在很長一段時間里，她都無法消除這幾個孩子對她產(chǎn)生的敵意。所以，教師不能搞形式主義的“做秀”來吸引人的眼球，而是要憑著實(shí)實(shí)在在的奉獻(xiàn)精神和春風(fēng)化雨般的言行，贏得學(xué)生由衷的敬意。這樣，師愛才會有意義。

給尊嚴(yán)

教師熱愛學(xué)生，就要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私。師愛只有在不傷害學(xué)生自尊心的基礎(chǔ)上才能產(chǎn)生效果，才會有意義。只有尊重學(xué)生，信任學(xué)生，才會建立一種平等、和諧的師生關(guān)系。一位年輕教師經(jīng)歷了這樣的教訓(xùn)：一個進(jìn)步中的學(xué)生突然疏遠(yuǎn)了他，他試著通過其它方式再接近這個學(xué)生，但沒有成功，他百思不得其解。后來，還是學(xué)是偶然的機(jī)會告訴了他，因?yàn)槔蠋煱阉鳛椤巴ㄟ^幫教而轉(zhuǎn)化的典型”大加宣傳，深深地傷害了他的自尊心。所以，教師在實(shí)施教育的過程中需要時刻對自己的言行進(jìn)行自律，要學(xué)會尊重和保護(hù)學(xué)生個性和自尊。這樣，師愛才會有效果。

去等級

教師對不同個性、不同品質(zhì)、不同家庭、不同表現(xiàn)的學(xué)生應(yīng)“一視同仁”。一位班主任曾積累了這樣的經(jīng)驗(yàn)：在一次以“我為奧運(yùn)添光彩”的主題演講班會上，全班同學(xué)一致推舉班里平時最淘氣的一名學(xué)生代表班里參加全校的演講，當(dāng)時，這位班主任顯得很猶豫，但瞬間的思考之后他毫不動搖地舉起了贊同的手。這之后的事情讓班主任很感慨，自從代表集體參加了學(xué)校的演講會，這位淘氣的學(xué)生變了，不僅遵守紀(jì)律，而且愛學(xué)習(xí)了。所以，沒有等級的教育會激勵學(xué)生成長，但教師如果做不到對學(xué)生的公正、平等，即使你在教育工作中努力去表現(xiàn)對學(xué)生的愛，收獲往往甚微。

教育是一項(xiàng)效果“滯后”的工作，師愛要“滲入學(xué)生心田”也需要長期的積累。因此，面對學(xué)生受教育過程中的種種心態(tài)，教師既要及時調(diào)整方式改進(jìn)工作，也要不急不躁，堅信播撒愛心必會獲得碩果。急功近利，過分看重師愛的回響，收獲的不一定是學(xué)生成長和進(jìn)步。

教師教學(xué)總結(jié) 篇10

一學(xué)年來，本人熱愛本職工作，在教學(xué)工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)年的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。

在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：陳智慧獲片聯(lián)賽語文第三名，連夢婷的文章多次在《七彩校園》上發(fā)表等等。但金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，普通話不夠準(zhǔn)，語言不夠生動，考試成績不穩(wěn)定等。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

一年多來，我政治立場堅定，熱愛教育事業(yè)，不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天，既教書又育人!

(1)關(guān)愛每一個孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，每天能快樂充實(shí);同時他們在獲取書本知識的同時還學(xué)會了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規(guī)范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習(xí)的熱潮，完美自我形象;學(xué)習(xí)中互相幫助，做好一幫一活動。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

(2)我時刻注重言傳身教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。為了養(yǎng)成學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我每天堅持中午12點(diǎn)40到班里監(jiān)督學(xué)生做值日的情況并讓學(xué)生堅持上午自習(xí)。

在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀念，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實(shí)踐;積極參加各類各級教學(xué)觀摩活動課，課改示范課等，取別人之長，補(bǔ)自己之短。